第一章需求工程导论 (2)

《工程导论》教学大纲课程编号：C064130110课程名称：过程装备与控制工程导论课程类型：学科基础课英文名称：An introduction to the engineering适用专业：过程装备与控制工程总学时：20学分：1一、课程的性质、目的和任务本课程是过程装备与控制专业本科生的专业基础课，课程主要有针对一年级大学生就过程装备与控制专业及其所涉及的知识体系和内容、专业相关知识前沿、本科生教育、研究生教育与本科生就业状况做了较全面介绍，通过本课程的学习，使学生对过程装备与控制专业有初步的认识与了解，激发学生的学习热情、创新能力和工程意识，并对其今后就业以及考研提供指导。

二、课程教学的基本要求本课程作为过程装备与控制工程专业学生进入本专业学习的引导与通识课程，通过本课程学生了解过程装备与控制工程学科特点所涵盖的内容及大学教育状况，了解本专业就业去向及知识所涉及的领域、专业前言知识。

理解六大过程与设备原理，掌握过程装备与物质转化和能源生产的关系，掌握本科生教育、研究生教育与本科生就业状况。

三、课程教学内容引言过程装备与控制工程学科概况内容：本门课在过程装备与控制工程专业的地位与作用。

本门课的重点与难点，考核方式及要求等；过程装备与控制工程专业发展历史及学科分布等。

重点：本门课程地位及要求难点：无第一章过程装备学科发展与社会进步内容：1.1什么是过程装备与控制工程。

1.2历史上的过程装备技术。

1.3面向高技术的过程装备与控制工程教育。

1.4不断创新发展的过程装备与控制工程教育。

重点：掌握过程装备与控制工程的概念及其所涵盖的技术领域。

难点：无第二章过程机械原理入门内容：2.1流体动力过程2.2热量传递过程2.3质量传递过程2.4动量传递过程2.5热力过程2.6化学反应过程重点：掌握流程性物料在过程机械设备或机器中的变化过程及其原理，了解这些变化过程对机械装置的性能和材料的影响。

难点：六大过程的基本原理第三章过程装备是物质转化的基础内容：3.1石油化工过程与装备3.2化肥生产过程与装备3.3煤气化过程与装备3.4生物转化过程与装备重点：了解石油化学工业、化肥工业、生物工程中典型工艺与过程装备之间的关系。

工程导论课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工程导论的基本概念，掌握工程学科的基本知识框架。

2. 学生能掌握工程问题的分析方法和解决流程，了解工程项目的实施步骤。

3. 学生能了解我国工程领域的发展现状及未来趋势，认识工程与社会发展的关系。

技能目标：1. 学生具备运用所学知识分析简单工程问题的能力，能提出合理的解决方案。

2. 学生能通过小组合作，进行工程项目的策划、实施和总结，提高团队协作能力。

3. 学生能运用工程思维，解决生活中的实际问题，提高创新能力和实践能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对工程学科产生兴趣，树立良好的专业意识，培养自主学习的能力。

2. 学生在工程实践中，树立安全意识、质量意识，培养严谨、踏实的作风。

3. 学生通过了解工程与社会发展的关系，增强社会责任感和使命感，为我国工程技术事业贡献力量。

本课程针对初中年级学生，结合学生好奇心强、求知欲旺盛的特点，注重激发学生的学习兴趣和动手实践能力。

课程性质为理论与实践相结合，强调培养学生的工程思维和解决问题的能力。

在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的达成。

通过本课程的学习，使学生具备一定的工程素养，为未来学习和发展奠定基础。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 工程基本概念：介绍工程的概念、分类及特点，使学生了解工程学科的基本框架。

2. 工程项目实施：讲解工程项目从策划、设计、施工到验收的整个过程，使学生掌握工程实施的基本步骤。

3. 工程分析方法：介绍常见的工程分析方法和工具，如网络图、流程图等，培养学生解决工程问题的能力。

4. 工程与社会发展：分析工程与社会发展的关系，让学生了解我国工程领域的现状及未来趋势。

5. 工程实践案例：通过分析典型工程案例，使学生将理论知识与实际应用相结合，提高实践能力。

教学内容依据教材章节进行安排，具体如下：第一章：工程基本概念第二章：工程项目实施第三章：工程分析方法第四章：工程与社会发展第五章：工程实践案例教学进度安排：共10课时，每章节各2课时，最后2课时进行工程实践案例分析和总结。

软件工程课程目录第一章：导论
1.1 软件工程概述
1.2 软件工程的定义和特点
1.3 软件工程的发展历程
第二章：软件开发过程模型
2.1 瀑布模型
2.2 增量模型
2.3 螺旋模型
2.4 敏捷开发模型
2.5 DevOps模型
第三章：需求工程
3.1 需求获取与分析
3.2 需求规格说明
3.3 需求验证与确认
3.4 变更管理
第四章：软件设计与实现
4.1 结构化设计
4.2 面向对象设计
4.3 软件架构设计
4.4 系统建模
4.5 设计原则和模式
第五章：软件测试与维护5.1 测试基础知识
5.2 测试设计技术
5.3 测试用例编写
5.4 软件维护流程及策略5.5 缺陷管理
第六章：软件项目管理6.1 项目启动与规划
6.2 项目进度管理
6.3 资源管理
6.4 风险管理
6.5 团队协作与沟通
第七章：软件质量保证和评估
7.1 质量保证概述
7.2 质量标准与度量
7.3 代码审查
7.4 归纳测试
7.5 质量评估与改进
第八章：软件工程伦理与职业道德
8.1 软件工程伦理概述
8.2 软件专业人员责任
8.3 知识产权保护
8.4 软件工程师的职业道德
结语：
软件工程课程目录涵盖了软件工程学科的基本知识和方法，帮助学生全面了解软件开发的过程和要素。

通过学习本课程，学生可以系统学习软件工程的理论和实践知识，培养良好的软件开发习惯和职业道德意识，为将来的软件开发工作奠定坚实的基础。

《工程导论期末复习材料》1、为什么解决复杂工程问题必须以工程应用为背景?答:解决复杂工程问题时,要将系统的安全性、可靠性放在首位，要以经济回报作为最终目的，要以用户需求、利益至上，要充分考虑社会环境中的各种非技术冲突因亲，要充分考虑与社会的相容性。

以上这些是解决复杂工程问题的核心内容，所以解决复杂工程问题必须以工程应用为背景,而不是只考虑如何解决技术问题。

2、为什么在传统产品开发、项目管理模式中产品的开发周期、开发费用会失控? 答:由于传统产品开发、项目管理模式中存在体制、机制上的问题，导致业务流程会不断出现“流程反复”，产品开发计划被不断的修改、返工，产品的开发周期、开发费用的计划形同虚设导致开发周期不断延长，开发费用不断增加，以致最终导致传统产品开发、项目管理模式的产品开发周期、开发费用出现失控3、为什么追求产品所用技术的标新立异容易造成新产品的开发失败?答: 若产品开发中以技术驱动为主，过于追求产品所用技术的标新立异，产品只追求技术的先进性,而不追求客户需求的满足，以至于产品定义与市场的脱节，产品开发与市场脱离，从而造成研发不断的设计更改。

4、你能够想出一种改革不是过于剧烈，但又能有效解决由于产品开发组织架构所产生的产品开发效率低下的问题吗?答: 推行集成产品开发模式的主要风险是职能部门、业务执行部门及部门负责人因为权利下降所产生的阻力，为避免过于剧烈的改革，可先解决传统的产品开发、项目管理模式中的核心要害问题，可先强化市场驱动理念，用市场驱动与技术驱动的双驱动来改变唯技术驱动的产品开发指导思想;强化产品开发是投资的理念，对产品开发采用投资管理;二是从未来新产品立项开始，逐步建立产品线模式，而不是先将老产品型号变革为产品线模式。

用这种渐进的方式先着重解决传统的产品开发、项目管理模式中的核心要害问题，使干部、员工看到改革的成就，建立改革的信心。

5、原本在新产品开发的业务流程中，中试是研发的下游环节、生产是中试的下游环节，下游环节对上游环节的质量具有制衡的作用，但当上、中、下游都成为同一个产品线的团队成员后，还能保证新产品的开发质量吗?答: 在集成产品开发模式中，原本分布在研发、中试、生产、销售、服务等不同业务执行部门人员，现在都在同一个产品线团队中，原本这些业务执行部门是上、下游的关系，下游部门对上游部门原本具有约束作用，现在大家都在同一个团队里，会不会失去了约束作用?其实这种担心是不必要的，因为在同一个产品线中，大家的利益目标是一致的，都是为了产品的经济回报，对产品线内所有环节的约束者都是市场的客户，市场客户的任何不满意都会导致产品线内所有环节人员的奖金扣罚，不存在产品线内局部利益的纠纷，所以集成产品开发模式能够保证新产品的开发质量6、什么是破坏性技术创新? 什么类型的企业易在破坏性技术创新中获得成功?为什么? 答:所谓“破坏性技术创新”是指其他行业的技术发展对本行业技术发展路径、演进趋势的颠覆，“破坏性技术创新”会影响到本行业的技术传统演进方式，产生了替代性的结果。

软件工程专业优质课软件需求工程软件工程专业优质课——软件需求工程软件需求工程是软件工程领域的一门重要课程，它主要关注软件项目中的需求分析、规划与管理。

通过系统地收集、分析和定义用户对软件系统的需求，软件需求工程可以帮助开发团队更好地理解用户需求，并将其转化为可执行的开发计划。

下面将从需求工程的基本概念、流程和关键技术等方面进行论述。

一、需求工程的基本概念软件需求工程是指在软件开发或系统维护过程中，对需求进行收集、分析、定义、验证与管理等一系列活动的过程。

它的目标是构建一个正确、完整、准确、一致和可追踪的需求规格说明，为软件开发提供基础。

需求工程的核心是要确保需求的正确性和完整性。

只有对用户需求进行准确的理解和把握，才能保证软件开发过程中的目标和结果与用户的期望保持一致。

因此，需求工程在整个软件开发过程中具有举足轻重的地位。

二、需求工程的流程需求工程的流程可以分为需求获取、需求分析、需求定义、需求验证和需求管理等五个阶段。

1. 需求获取阶段需求获取阶段主要通过面对面交流、问卷调查、访谈和文献分析等方式，与用户直接沟通以获取需求信息。

在这个阶段中，需求工程师需要充分了解用户的背景、目标和需求，明确项目的范围和目标，以确保需求的准确性和一致性。

2. 需求分析阶段需求分析阶段是对需求进行详细分析和整理的过程。

在这个阶段中，需求工程师会对需求进行分类、排序和整理，以便更好地理解和表达需求。

同时，需求工程师还需要识别需求之间的相互关联和依赖，并找出潜在的冲突和问题。

3. 需求定义阶段需求定义阶段是将需求转化为可执行的设计和规划的过程。

在这个阶段中，需求工程师需要将需求进行详细描述，并明确需求的优先级和可实现性。

同时，还需要与开发团队共同讨论和协商，确立一个合理的开发计划和时间表。

4. 需求验证阶段需求验证阶段是对需求的正确性和完整性进行验证的过程。

在这个阶段中，需求工程师会与用户进行沟通和协商，共同确认和验证需求的准确性和可行性。

软件工程课后习题答案第五版《软件工程导论》课后习题答案第一章软件工程概论1．什么是软件危机？软件危机是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。

这些问题表现在以下几个方面：(1)用户对开发出的软件很难满意。

(2)软件产品的质量往往靠不住。

(3)一般软件很难维护。

(4)软件生产效率很低。

(5)软件开发成本越来越大。

(6)软件成本与开发进度难以估计。

- (7)软件技术的发展远远满足不了计算机应用的普及与深入的需要。

2．为什么会产生软件危机？(1) 开发人员方面，对软件产品缺乏正确认识，没有真正理解软件产品是一个完整的配置组成。

造成开发中制定计划盲目、编程草率，不考虑维护工作的必要性。

(2) 软件本身方面，对于计算机系统来说，软件是逻辑部件，软件开发过程没有统一的、公认的方法论和规范指导，造成软件维护困难。

(3) 尤其是随着软件规模越来越大,复杂程度越来越高,原有软件开发方式效率不高、质量不能保证、成本过高、研制周期不易估计、维护困难等一系列问题更为突出，技术的发展已经远远不能适应社会需求。

3．怎样克服软件危机？(1) 充分吸收和借鉴人类长期以来从事各种工程项目中积累的行之有效的有效原理、概念、技术与方法，特别是吸取几十年来人类从事计算机硬件研究和开发的经验教训。

在开发软件的过程中努力作到良好的组织，严格的管理，相互友好的协作。

(2) 推广在实践中总结出来的开发软件的成功的技术和方法，并研究更好、更有效的技术和方法，尽快克服在计算机系统早期发展阶段形成的一些错误概念和作法。

(3) 根据不同的应用领域，开发更好的软件工具并使用这些工具。

将软件开发各个阶段使用的软件工具集合成一个整体，形成一个很好的软件开发支环环境。

- 总之为了解决软件危机，既要有技术措施(方法和工具)，又要有必要的组织管理措施。

4.构成软件项目的最终产品：应用程序、系统程序、面向用户的文档资料和面向开发者的文档资料。

5．什么是软件生存周期？软件生存周期是指从软件定义、开发、使用、维护到淘汰的全过程。

第一章:需求工程导论1.需求工程定义：是所有需求处理活动的和,它收集信息、分析问题、整合观点、记录需求并验证其正确性，最终反映软件被应用后与其环境互动形成的期望效应.2.需求工程的基本活动：1）需求开发:需求获取,需求分析，需求规格说明，需求验证2）需求管理3.1）需求获取的目的是从项目的战略规划开始建立最初的原始需求；2）需求分析的目的是保证需求的完整性和一致性;3）需求规格说明的目的是将完整、一致的需求与能够满足需求的软件行为以文档的方式明确地固定下来;4）需求验证的首要目的是保证需求及其文档的正确性,即需求正确的反映了用户的真实意图；另一个目标是通过检查和修正,保证需求及其文档的完整性和一致性；5）需求管理的主要工作是跟踪后继阶段中的需求实现与需求变更情况,确定需求得到了正确的理解并被正确的是想到了软件产品中。

4.软件需求规格说明定义：软件需求开发用来确定系统需求中应该由软件满足的部分，将其映射为软件行为,产生软件需求规格说明。

第二章:需求基础5.软件系统能够与问题域进行交互和相互影响的原因在于,软件系统中的某些部分对问题域中的某些部分具有模拟特性.6.需求分类:1）功能需求：业务需求，用户需求，系统需求2）性能需求3）质量属性4）对外接口5）约束第三章：（不考）第四章：需求获取概述7.需求工程需要获取的内容主要有三种：1）需求2）问题域描述3）环境与约束8.需求获取信息的主要来源：1）涉众2）硬数据3）相关产品4）重要文档5）相关技术标准和法规9.获取信息的方法：1）传统方法：问卷调查，面谈，文档分析,文档检查,需求剥离2）集体获取方法：头脑风暴，专题讨论会，JAD，JRP3）原型4）模型驱动方法：基于场景，基于用例5）认知方法：任务分析,协议分析6）基于上下文的方法：观察，民族志，话语分析10.常见的组织方式是依照系统特性,确定系统的边界，建立上下文图或系统用例图，然后按照遍历上下文图和系统用例图的方式开展获取活动.第五章：确定项目的前景和范围11.前景：描述了产品的作用以及最终的功能,它将所有涉众都统一到一个方向上。

软件工程导论第六版课后习题答案第一章课后习题答案习题1.1答案：软件工程是使用工程化思维和方法来开发、维护和管理软件的一门学科。

它涵盖了软件开发的全过程，包括需求分析、设计、编码、测试、维护等各个阶段，以及与软件开发相关的项目管理、质量保证等方面。

习题1.2答案：软件是由计算机程序和相关文档组成的，而计算机程序是一组指令的集合，用来描述计算机在某种语言中执行的操作。

因此，软件和计算机程序是密切相关的，但并不完全等同。

软件是包含程序和相关文档的更广泛的概念，它包括了程序的编写、测试、维护等全过程。

习题1.3答案：软件工程的目标是提高软件的质量、可靠性、可维护性和可重用性。

通过使用工程化的方法和技术，软件工程可以使软件开发过程更加系统化、规范化，从而提高软件开发的效率和质量。

软件工程还关注与软件开发相关的项目管理和质量保证等方面，以确保软件能够按时、按预算、按要求的开发和交付。

习题1.4答案：软件工程的主要内容包括需求分析、软件设计、软件编码、软件测试和软件维护等方面。

需求分析是确定软件的功能和性能需求，为后续的设计和编码工作提供基础。

软件设计是根据需求分析的结果，制定软件系统的结构和组织方式，以便于后续的编码和测试。

软件编码是实现软件设计的过程，将设计的概念转化为具体的程序代码。

软件测试是验证软件的正确性和完整性的过程，通过各种测试方法和工具，发现并纠正软件中的错误。

软件维护是对软件进行更新、修复、优化等操作，以确保软件能够长期稳定地运行。

习题1.5答案：软件工程的活动包括项目管理、需求管理、设计管理、配置管理、质量管理等方面。

项目管理是对软件开发项目进行计划、组织和控制的活动，包括项目目标的设定、进度的控制、资源的分配等。

需求管理是对软件需求进行跟踪、分析和管理的活动，包括需求变更的管理、需求优先级的确定等。

设计管理是对软件设计进行管理和控制的活动，包括设计文档的编写、设计评审的组织等。

配置管理是对软件配置进行管理的活动，包括配置项的标识、配置变更的控制等。

第一章导论1.什么是西方经济学2.西方经济学的由来和演变3.西方经济学的研究方向4.西方经济的研究方法5.怎样学习西方经济学6.有关学习西方经济学的几点建议第二章需求、供给和均衡价格1.需求2.供给3.市场均衡4.弹性5.供求分析的应用事例6.本章评析第三章消费者选择1.效用理论概述2.无差异曲线3．预算约束线4.消费者均衡5.价格变动的替代效应和收入效应6.不确定和风险7.本章评析第四章企业的生产和成本1.企业2.生产函数3.短期生产函数4.长期生产函数5.短期成本函数6.长期成本函数7.本章评析第五章完全竞争市场1.企业收益、市场结构和利润最大化2.完全竞争企业面临的需求曲线和收益曲线3.完全竞争企业的短期均衡4.完全竞争企业和市场长期均衡5.本章评析第六章不完全竞争市场1.龚断2.垄断竞争3.寡头4.博弈论和策略行为5.不同市场的比较6.本章评析第七章生产要素市场和收入分配1.完全竞争和要素需求2.要素供给的一般理论3.劳动和工资4.土地和地租5.资本和利息6.垄断条件下要还素使用和价格的决定7.本章评析第八章一般均衡和效率1.一般均衡2.竞争性均衡与经济效率3.公平与效率4.本章评析第九章市场失灵和微观经济政策1.垄断2.外部性3.公共物品和公共资源4.信息不完全和不对称5.收入分配中的不平等6本章评析。

《软件质量保证与测试》课程教学大纲1.课程概况2.教学日历4教学内容及要求（I）课程部分第一单元（章）引论教学要求了解软件测试的概念、软件测试的发展历史，理解为什么要进行软件测试、软件测试和软件开发的关系。

教学重点软件测试的概念、软件测试和软件开发的关系教学难点从不同视角理解什么是软件测试。

第二单元（章）软件测试的基本概念教学要求了解缺陷、质量、软件测试的分类、阶段和过程等概念，理解软件测试辩证的关系、质量保证与测试的区别、为什么测试越早越好等。

教学重点软件缺陷(Bug)的含义，验证和确认、软件测试的分类，静态测试与动态测试、主动测试与被动测试、黑盒测试与白盒测试、测试级别：单元、集成、系统和验收、软件测试计划与用例、质量保证与测试的区别。

教学难点软件测试分类、软件测试辩证的关系、质量保证与测试的区别。

第三单元（章）软件测试方法教学要求了解各种软件测试方法，理解软件测试方法的应用场景，掌握软件测试的各种具体方法，如等价类划分、边界值分析、判定表、因果图、两两组合方法、正交实验法、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、条件组合覆盖、基本路径覆盖。

教学重点基于直觉和经验的方法、基于输入域的方法、基于组合及其优化的技术、基于逻辑覆盖的方法、基于故障模式的测试方法。

教学难点基于模型的测试方法、形式化方法。

第四单元（章）软件测试流程和规范教学要求了解软件测试流程和规范，理解传统的软件测试过程与敏捷测试过程的区别、软件测试学派的特点，掌握基于风险的测试策略。

教学重点传统的软件测试过程、敏捷测试过程、基于风险的测试策略、测试过程改进、软件测试规范。

教学难点基于风险的测试策略、测试过程改进。

第五单元（章）单元测试与集成测试教学要求了解单元测试与集成测试的相关知识，理解单元测试的重要性和不同形式的应用场景，掌握单元测试与集成测试的方法、工具等。

教学重点代码评审、动态测试技术、单元测试的常用工具、持续集成测试环境搭建。

第一章需求工程导论1。

软件开发中碰到的需求问题的现象是什么?答：（1）用户参与度不够.（2)高层管理支持力度不够.（3）没有清晰的需求说明.（4）没有清晰的目标和前景。

(5）期望不切合实际.（6)需求变化影响.(7）增加了无用的额外功能。

2。

在需求处理当中要注意哪些非技术性因素,为什么？答：（1）需求处理的任务：需求处理的任务主要是发现问题并解决问题.现实是问题的发生地，软件系统是人们应对问题的手段。

但是单纯的软件系统是不能解决问题的。

它只有和现实之间形成一种有效的互动才能解决问题。

（2）需求处理的手段:建模与分析技术是进行需求处理的主要手段，这些技术本身都是概念性的，不依赖于某些特殊的应用环境条件.可以被广泛的应用于各种应用场景.（3）需求处理的过程: 试图单纯的通过技术的应用建立一个一致完整的需求模型是不太可能的.因为在现实中,因涉众的不同立场而产生的利益冲突的场景非常常见。

这些冲突是根本无法通过技术手段所能解决的。

3.解释需求分析与需求工程之间的联系答：“需求工程"就是利用工程化的手段进行需求处理，以保证需求处理的正确进行，而“需求分析"是需求处理中的核心活动,他用一些形式化或半形式化的语言进行知识的分析,但是建立需求工程还离不开需求分析。

4。

解释软件工程与系统工程之间的联系，这种联系对需求工程的工作有何影响？答：（1）系统工程通常是指计算机引入某一现实系统，并用他来改变现实系统的运作方式，达到一个理想效果的过程。

而且系统工程中除了含有处理系统的软件工程之外，还包括硬件工程和人力工程。

因此,在系统工程中，虽然应该重点关注软件工程部分的内容,但并不能完全以软件为中心来看待和处理整个系统。

(2）影响：系统需求开发的主要目的是获得整个系统的期望目标，包含功能特性和非功能特性。

因此需要判定系统的涉众，采集他们的目标与要求研究系统的环境确定系统的要求,并进行一些整体性的分析.5。

软件工程导论重点内容软件工程导论是计算机科学与技术专业的一门基础课程，旨在引导学生了解软件工程的基本理论和实践方法。

本文将介绍软件工程导论课程的重点内容，涵盖软件开发过程、软件需求、软件设计、软件测试等方面。

一、软件开发过程1. 瀑布模型：介绍瀑布模型的基本概念和各个阶段的任务，包括需求分析、系统设计、编码、测试与维护。

2. 增量模型：解释增量模型的概念和原理，强调其在大型软件项目中的优势和适用条件。

3. 敏捷开发：介绍敏捷开发方法，包括Scrum、极限编程（XP）等，着重强调其迭代、适应性和用户参与的特点。

二、软件需求1. 软件需求工程：介绍软件需求的基本概念和工程过程，包括需求获取、分析、建模、验证和管理等步骤。

2. 需求规格说明：讲解需求规格说明的标准格式、内容和编写方法，包括功能需求、非功能需求和约束条件的描述。

3. 需求变更与演化：强调软件需求的动态性和变化性，介绍需求变更的处理方法和管理策略。

三、软件设计1. 结构化设计：介绍结构化设计的目标和原则，包括模块化、信息隐藏、高内聚低耦合等概念。

2. 面向对象设计：介绍面向对象设计的基本思想和方法，包括类、对象、继承、封装、多态等。

3. 设计模式：介绍常用的设计模式，包括工厂模式、单例模式、观察者模式等，并解释其在软件设计中的应用场景。

四、软件测试1. 测试基础：介绍软件测试的原理和基本概念，包括测试目标、测试用例和测试覆盖度等。

2. 黑盒测试：解释黑盒测试的方法和策略，包括等价类划分、边界值分析、决策表等。

3. 白盒测试：介绍白盒测试的方法和技术，包括代码覆盖率、路径覆盖、条件覆盖等。

五、软件质量与项目管理1. 软件质量：讲解软件质量的定义和评价标准，包括功能性、可靠性、可维护性等。

2. 软件度量与度量指标：介绍软件度量的方法和工具，包括代码行数、Bug密度、投入产出比等。

3. 软件项目管理：讲解软件项目管理的重要性和基本步骤，包括需求管理、进度管理、团队管理等。

软件工程班课程表一、导论课程软件工程导论（2学分）课程简介：本课程主要介绍软件工程领域的基本知识和概念，包括软件开发流程、软件需求分析、软件设计原则等内容。

通过本课程的学习，学生将对软件工程的基本概念和发展趋势有系统的了解。

二、核心课程1. 编程基础计算机组成原理（4学分）课程简介：本课程主要介绍计算机硬件结构和工作原理，包括数字电路、指令系统、存储器、输入输出设备等内容。

通过理论学习和实践操作，提高学生对计算机硬件的理解和应用能力。

面向对象程序设计（4学分）课程简介：本课程主要讲授面向对象的软件设计方法和技术，包括面向对象的思想、类与对象、继承与多态、设计模式等内容。

通过课程的学习，学生将掌握面向对象的分析、设计和编程技巧。

2. 软件开发数据结构与算法（4学分）课程简介：本课程主要介绍数据结构和算法的基本概念和实现方法，包括线性表、树、图、排序算法、查找算法等内容。

通过课程学习和编程实践，提高学生解决实际问题的能力。

软件工程方法学（4学分）课程简介：本课程主要介绍软件工程的基本方法和工具，包括软件需求分析、软件设计、软件测试、软件项目管理等内容。

通过理论讲解和案例分析，提高学生的软件开发能力和项目管理能力。

3. 软件测试与质量保证软件测试与调试（4学分）课程简介：本课程主要介绍软件测试和调试的基本概念和方法，包括测试用例设计、测试策略、测试工具等内容。

通过理论学习和实践操作，提高学生的软件测试和调试技能。

软件质量保证与评估（4学分）课程简介：本课程主要讲解软件质量保证和评估的概念和方法，包括质量标准、过程评估、度量、缺陷管理等内容。

通过课程学习和实践项目，提高学生对软件质量的控制和评估能力。

4. 软件项目管理软件项目管理（4学分）课程简介：本课程主要介绍软件项目管理的基本理论和方法，包括项目规划、需求管理、进度控制、风险管理等内容。

通过理论学习和实践项目，培养学生的项目管理能力和团队合作意识。