《感恩的心》一、情境导入：1、播放幻灯片2、也许我们的父母从未做过像图片中的母亲那样惊天动地的大事，但父母将我们健康平安的生下来，又将我们健康平安的扶养长大，这又是何等的伟大。
父母对我们并没有过多的要求，因为在父母眼里我们都是独一无二的！就让我们从现在开始，认真的生活，认真的学习，认真的做人，认真的长大吧！同学们，母爱无边，在我们继续默默享受母爱的同时，让我们抱着一颗感恩的心，用自己的方式去回报她们吧！【设计意图】图片开启直接导入并揭题，旨在表达感恩是中华民族的传统美德，感恩的心要时常伴在身边。
二、歌曲学唱1、聆听歌曲《感恩的心》，请同学们闭上眼睛，想象着你的画面。
2、跟范唱小声跟唱。
3、讲解音乐知识——4/4 拍及其强弱规律弱起三连音切分节奏大跳。
4、听伴奏完整再唱【设计意图】了解音乐记号的名称及作用，并在歌曲演唱中尝试运用，学生的歌曲学唱有了抓手，学生会更加自信。
5、朗读歌词，以情带声我们要唱得有感情，除了准确演唱旋律，理解歌词至关重要。
对于歌词，我是这样帮助学生理解的：（1）我们每一人都是来自偶然而且非常脆弱，是我们父母细心呵护把我们养大。
（低沉一些，用心去说）（2）你将会选择什么样的路来走，是希望和光明，还是黑暗和堕落。
在这人生旅途中，当你遇到挫折，当全世界的人都在鄙视你、遗弃你时，能够对你张开双臂拥抱你，给你温暖，安抚你的，只有你的父母和师长。
（3）加入渐强记号，情感升华。
（4）怀着一颗感恩的心去努力学习吧，做一个堂堂正正的人，做一个有用的人，无论你成功与失败，都是对父母亲人、老师朋友最好的回报。
6、完整再唱【设计意图】引导学生认认真真地研读歌词，歌曲表达不再浮于表面，受到情感的渲染，激起学生感恩的欲望。
三、自主学习教师：这部音乐作品除了歌唱，还可以用什么样的方式表达？学生：配乐诗朗诵、舞蹈、合唱、手语……【设计意图】发散思维，不拘泥于教师铺设的方式，表达没有唯一。
四、爱的分享现在是爱的分享时间：感恩的心，感谢的话。
