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支教工作总结范文11篇_支教工作总结支教工作总结范文一：在过去的一年中，我参与了支教工作，担任了一名教师在乡村学校教学。
通过这次支教经历，我收获了很多，也积累了宝贵的经验。
我意识到乡村教育的重要性。
在支教期间，我深入了解了乡村教育的现状和困境。
由于地理条件的限制，学校设施简陋，师生资源匮乏，教学质量不高。
在这样的环境下，教育的公平性无疑会受到影响。
我坚信只有通过乡村教育的改良和发展，才能实现教育公平，让每一个孩子都有机会接受良好的教育。
我学会了与学生们建立良好的关系。
在支教期间，我与学生们相处了很长时间，我们相互了解，建立了友谊。
通过和学生们的交流，我了解到他们的兴趣和需求，并根据他们的情况进行个性化的教学。
我鼓励他们参与课堂讨论，展示自己的才华，激发他们的学习热情。
通过这样的交流和互动，我发现学生们对我充满了信任和尊敬，他们对学习也更加积极主动。
我也面临了一些挑战。
由于教室条件的限制，我不得不采取一些创新的教学方法，以满足学生们的需求。
我组织了小组活动和实践课程，让学生们在实际操作中学习知识。
我还鼓励学生们参与社区服务和实践活动，培养他们的实践能力和社会责任感。
支教工作是一项艰巨而有意义的工作。
通过这次支教经历，我不仅成长了许多，也为乡村教育做出了贡献。
我希望能够继续参与支教工作，为乡村教育的改进和发展贡献自己的力量。
支教工作已经结束了，回想起来，我在这段时间里收获了很多，也学到了很多。
支教工作让我更加了解了农村学校教育的现状。
由于地理环境的限制，很多农村学校的办学条件比较困难，师资力量和教学设备都比较匮乏。
在这样的环境下，教师们面临着巨大的困难，需要更加努力地去教学。
通过支教工作，我亲身体验了农村学校的教学环境，感受到了其中的挑战。
支教工作也让我成长了很多。
在支教的过程中，我面临了很多困难和挑战，但是我努力克服了这些困难，并且取得了一些成绩。
这个经历让我变得更加自信，也让我更加深刻地认识到教育的重要性。
支教个人工作总结6篇支教个人工作总结 1十年育树，百年育人。
教师肩负着人类灵魂工程师的神圣职责。
正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。
人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”。
作为师范专业的学生来讲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，而顶岗实习支教是我们成为优秀教师的一个重要环节，是全方位的实战训练。
实习有利于提高我们的教学能力和综合素质，帮助我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，从而提高我们独立分析和解决问题的能力，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
(一)思想政治方面20__年12月27日，我们__中顶岗支教小分队在B座102召开见面会。
我们49位同学有着同一个梦想，同一个世界——七彩光启梦支教。
年轻的心在等待的时刻难免有些躁动，在谈笑之间可以感受到同学们心中对顶岗支教的憧憬，兴奋激动的同时带着些许的不安与怀疑。
驻县老师李老师的出现为我们指明了前进的方向。
李老师为我们讲授的主题是“智慧人生，情商管理”。
通往成功的八大心态：融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观。
简短的八个词，让我受益匪浅。
通过李老师的指导与教育，我深刻的意识到了自身的缺陷，无论是在教学技能还是在角色的转换上。
陶行知先生曾经说过，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
教师应该像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。
面对天真活泼的少年，我们作为教师要脱去我们曾经骄傲自大的外壳，学会用生命润泽生命。
支教工作总结范文11篇_支教工作总结支教工作总结范文一：
在支教期间，我深刻体会到教育不仅仅是传授知识，更是一种宣传和引导。
通过和学生深入交流，我了解到他们的家庭背景、生活环境等方面的问题，从而调整教学方式，适应他们的学习需求。
我制定了详细的教学计划，为学生提供了更多的学习机会，通过多种教学方式提高了他们的学习兴趣和学习效果。
在教育过程中，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们积极思考问题，培养创造力和解决问题的能力。
通过这次支教活动，我不仅提高了自己的教学水平，也得到了学生和家长的认可和赞赏。
在支教过程中，我认识到教育的重要性和影响力。
在每一堂课上，我不仅仅是教授知识，更是培养学生的好品德、良好习惯和积极向上的心态。
在课堂上，我注重引导学生进行独立思考和自主学习，鼓励他们勇敢发表自己的观点和意见，培养他们的创造力和解决问题的能力。
通过关心和帮助学生，我与他们建立了良好的师生关系，获得了他们的信任和尊重。
在支教期间，我主要负责高中生的化学教学工作。
通过这次支教活动，我认识到了教育的重要性和责任。
为了更好地帮助学生学好化学，我制定了详细的教学计划，充分准备教学内容和教学资料。
在课堂上，我注重理论与实践相结合，通过实验操作和课堂讨论，使学生能够真正理解和应用化学知识。
我还注重培养学生的实验技能和科学思维能力，通过实验设计和数据分析的训练，提高他们的实验能力和创新能力。
通过这次支教活动，我不仅提高了自己的教学水平，也得到了学生和家长的认可和赞赏。
支教个人工作总结____县____初中在县教体局的正确领导下，坚持以____为指导思想，深入____县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续对____中学开展了为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效。
以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作总结如下。
一、提高认识，落实支教的组织工作我校在____年暑期接到继续分派教师到____中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”;在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作;____至____学年，我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。
他们学历水平全部在本科及其以上学历。
带队领导到由学校支部书记担任，四名教师在学科分配上分别是：数学教师____人，英语教师____人，他们全部是主干学科教师。
四位教师中____、____、____三位同志长期在我校担任班主任职务，占支教教师人数的____%比重，是学校教学工作的中坚力量。
精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
二加强领导突出对支教工作的管理三开展活动，拓展支教活动的新途径积极开展送课下乡活动。
为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向____中学组织开展一次送课下乡活动。
每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。
在活动中坚持按照紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。
认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。
本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治____个学科。
支教工作总结范文(通用 6 篇)时间过得真快，一学期即将结束了，我本学期的下乡支教英语教学工作也告一段落了。
在做工作总结的时刻，我记起本学期以来的种种，收获颇多，对农村的小学英语教育也有了更深刻的体味。
本学期初，新校长周在宁刚接任了昌化中心学校校长工作并兼管学区的各完小学校，通过一番调查和了解，得知整个学区惟独 4 位专业的英语老师，就有 3 位在中心小学，其他各小学因为没有专业的老师没有开设小学英语课程，而在当今的教学领域，开设英语课程已是迫在眉睫的大项目，周校长很着急，经过反复的考虑后，出炉了新的方案，让中心小学的 3 位专业英语老师下乡支教，哪怕是让学生能了解英语，读一读，说一说都好呀！别让咱们的学生被封闭了。
就这样，我们的英语下乡支教活动开展了，现在一学期结束了，我针对实际情况做总结，以让后面的教学工作更有成效。
安排好支教工作之后，便和支教的完小学校校长联系，安排具体的工作事项。
我支教的是昌城小学，联系到李彬校长后，得到他的热情接待和全力合作，安排好学生教室，安排好学生的坐位，在我第一节课前，还特意给我做了介绍，介绍我是特意从中心校过来支教的，让孩子们都努力的跟我学习英语……此时此刻，我感动了，我能感觉到：李校长多么期待着学生们的进步，学生们也多么渴望着也跟城里的孩子一样接受英语教学学习。
我知道，从今天开始，我的肩上多了一份孩子的期望。
在李校长的匡助下，我了解了上课时间，学生的基本情况，也认识了本班的老师和教导，在今后的工作都努力的支持着我的工作，在这样的共同合作下，我的支教工作会更顺利的完成的，也会做得更好。
在上新课之前，我做了详细的调查，昌城小学向来以来都没有英语老师，没有正规的上过英语课程，大部份的学习在英语学习这方面是一片空白的，惟独少部份学生在假期时有参加过英语辅导班的学习，对英语有少许的知识。
针对这一情况，我的教学方案出炉了：1、用多样化的教学方式，充分的肢体语言和容易操作的英语游戏进行教学，充分调动学生学习英语的兴趣；2、刚开始的英语教学，一定要降低知识难度，降低要求，讲究教学方法的同时教学生正确的学习英语的方法；3、让学生在教学的课堂中体味成功的欢跃，在作业的过程中精心指导，让学生在自己的作业上看到自己的进步，看到老师的鼓励，增强自信心；4、严格要求课堂纪律，建立互助小组，让大家一起共同合作，共同进步。
支教工作总结15篇支教工作总结1我们湾潭乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基础较差，底子较薄弱的农村中心初中，最大的问题是师资力量不足，导致有些科目无法正常开展，这严重制约了我乡教育事业的发展。
在市教育局各级领导的关心支持下；在各先进兄弟中心初中的大力协助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教教师来我中心初中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡献。
时间过的真快，20__-2013学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成绩，也存在一些不足之处，现对一年来的支教工作总结如下；一高度重视精心组织保障工作顺利进行毕竟城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得支教教师面临着一些不小的难题，对此，中心初中专门召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教教师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教教师提供最好的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教教师课余时间孤单寂寞，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，消遣。
各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决，和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的'工作业绩，为新来的支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。
为今后的工作顺利开展打好伏笔。
三汊中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师，理解支教教师，无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来也许微不足道，但却如同涓涓细流浸润每一个支教教师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。
二正确引导督促检查确保支教工作收到实效支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教教师能够安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。
为此，我们中心初中聘请了富有有效教学经验的优秀教师来我们这里为全体教师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。
【导语】总的来说，总结中提出⾃⼰的想法，有利于得到领导的⽀持，也有利于团结⾝边的同事更好地开展⼯作。
在⼯作总结中，要肯定成绩，找出不⾜，吸取教训，提出意见和⽬标，得到⼤家的肯定和⽀持，限度地团结⾝边的⼈，引起领导的重视，得到领导的⽀持。
《⽀教个⼈年终⼯作总结》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.⽀教个⼈年终⼯作总结 回顾⼀年来的⾃⼰的⼯作和表现，能够赢得学⽣的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对我真是莫⼤的安慰，⽽我⾃⼰在⽀教的同时，得到了升华，⽆论是思想上、业务上，都可以说获益匪浅！ ⼀、降低重⼼，做教学⼀线的普通⼈ ⾃我踏进太⼦中学那⼀刻起，就把⾃⼰当成太⼦中学的⼀员，以⾼度负责的主⼈翁精神，在平凡的⽀教⽇⼦⾥挥汗泼墨，⾟勤付出，服从学校领导安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，按时完成领导交给的各项⼯作任务。
与群众打成⼀⽚，不搞特殊化，在学校⾷堂就餐。
农村学校各⽅⾯条件较差，⽤⽔⼊厕极不⽅便，⽣活条件虽然艰苦，我从不向学校领导提出任何要求。
⽽是克服困难，树⽴主⼈翁意识，把⾃⼰融于太⼦中学这个集体，做任何事情都以“太⼦中学”的成员⾓度去考虑。
⼆、关⼼学⽣奉献爱⼼，做学⽣的良师益友 乡镇⾳乐教育⽐较薄弱由于我的到来，学校专门设⽴了⾳乐教室，并配置了电⼦琴和收录机，感谢太⼦中学的领导和⽼师，是他们的⽀持、⿎励，给了我集体的温暖，才更加坚定我在太⼦中学⽀教的决⼼和⼯作热情。
学校没有⾳乐教材，我看到眼⾥，急在⼼上，为了改变这种现状，我回到城⾥，向学校领导、⼴⼤师⽣发出倡议，为乡镇学校献爱⼼，把⽤过的⾳乐课本捐给农村的孩⼦。
经过努⼒，我收到初⼀、初⼆年级学⽣捐献的100多本教材，分三次⽤书包背到太⼦中学，当太⼦中学的孩⼦们⼿拿⾳乐教材时，他们⾼喊着：“我们有⾳乐书啦！”听到孩⼦们他们欢呼声，我似乎看到他们对⾳乐的渴望，我深感做为⼀名教师的责任重⼤，我暗下决⼼，⼀定要把⾳乐课上好，更重要的是⽤爱⼼点燃希望。
支教工作总结10篇一年的支教生活即将结束，回顾一年来自我的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
有人说：使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都能够说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。
在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面：做为一名支教教师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
其次，端正自我的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自我成为同事们的知己，学生们的良师益友。
支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
所以，在我加入支教队伍之前，自我已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，必须要坚持下来，尽自我最大的努力干好自我的本职工作。
我严格要求自我，服从领导的各项安排。
平时，我能主动的与综合科的教师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、在工作方面我并没有因为自我是一位支教教师就有了什么光环。
自从我踏进坡塘小学学校那一刻起，就把自我当成一个真正的坡塘人，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。
本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。
虽然课务很繁重，但我还是认真备课，了解每一个学生的各种情景，因材施教。
由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的情景，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。
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支教工作总结范文一:XX年8月29日，我们诗山学区5位支教老师到官桥学区报到，按照官桥学区统一安排，我被分配到碧溪小学进行支教工作。
现对我在碧溪小学工作、生活的时间内的一切内容向贵学区作一个小结，感谢你们对我工作的支持、生活上的关心，应该说我与贵学区间的交流与合作非常愉快。
我到碧溪小学报到的第一天，陈小平校长就与我进行了一次语重心长的谈话。
他对我说，官桥学生有着他们的特点，支教老师在开展工作时一定要注意结合这边的实际情况，不要太心急，这是我在碧溪小学工作的基本原则。
听完陈校长的话，老实说我的心里真是没有底，因为我真是不了解这边的学生，不知道他们是怎么想的，也不知道他们想要的到底是什么。
谈话的时候，我就在想既然是代表诗山学区来了，我想到的是怎么样才能更好的把握这一年的时间多做一些事情，如何为诗山学区争得荣誉，如何经过这一年的工作给以后的支教工作打开一个良好的局面。
带着这样的思索，我想这一年里要做的事情还真多。
刚到一个陌生的环境里，熟悉环境、适应环境便成了我要做的第一件事情。
作为一名支教的老师，我对自己的要求是：虚心交流，取长补短，管理自我，生活上严肃、认真，要有吃苦的打算。
一到碧溪小学的前段时间，我采取多听、多看、多调查，经过一段时间了解，我发现官桥人与人之间的交流非常坦率、好客，使我感到回到家的快乐一样。
深入学生内部，掌握学生状况是我这个学年做好支教工作的充分必要条件。
在这个陌生的环境里，作为一个老师，我要想在这一年内为我的学生多做一些事情，那么我首先要知道他们最缺的是什么，他们最想要的是什么！上班后，我就根据学校情况与自身特长开始针对性地开展支教工作。
经常利用课余时间和每一个学生仔细聊一聊，加强与他们的贴心交流，从真正意义上融入他们。
通过一段时间的观察和交流，我了解到了很多东西。
发现这些学生见了老师都非常礼貌，他们很直爽同时也非常的单纯。
对于这些学生，我想我应该尽最大的努力在他们成长的过程中指导他们，帮助他们。
教学则是支教中的高层建筑。
根据学校安排，我主要任教四年级和五年级的数学。
一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了能更好的完成支教工作，我做了下面的工作：1、努力提高教学质量。
要提高教学质量，关键是上好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学第 3 页共14 页生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，努力做到以友好真诚的心境走进学生。
还有，在教学过程中，我注重挖掘学生的潜力，利用他们的才干，鼓励他们去创造，以达到教学相长的目的。
2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
3、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
从教学过程看,我发现自己已初步得到官桥学子的认可，他们对我教学的内容挺有兴趣的，也很配合。
另外，课堂气氛也调动得很好、很活跃、很融洽，一定程度上可以说我给他们带去了新鲜东西。
在陈小平校长、陈清平主任及全校同仁们的大力协助下，我圆满的完成了一年的支教任务。
在这短短一年的时间里，虽然支教之行时间仓促，但生活是充实的，对我的感受与启发也是挺多的。
一是学校的领导班子有创新精神和改革意识；二是教职工艰苦创业、自强不息、奉献于教育事业的精神值得我学习和发扬；三是官桥的学子奋发向上的学习积极性令我敬佩；四是官桥镇政府及官桥学区对教育的高度重视令我高兴。
我是带着愿望来的，也是带着希望走的，但愿我的支教工作中的一切所作所为能使官桥人满意，那样我也问心无愧。
最后我带走你们的关怀，也留下我深深的祝福！走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
范文二:忙忙碌碌，来来回回。
转眼间，XX年的支教工作已经告一段落了。
这一段时间的支教经历，是对我人生经历的一次极大的考验，将在我的人生生涯中写下不平凡的一页。
走过这一段艰辛的历程，感慨万千！有辛苦的付出，也有幸福的收获。
感谢区文教体局和学校能够给我这次支教的机会，让我感受到了支教赋第 5 页共14 页予我生命的精彩。
我没有华丽的词语来表达，但我用真诚的心和朴实的言语来总结我今年的支教生活。
此刻，面对着眼前的电脑，我才突然意识到，我的这次支教生涯已经结束了。
而下一次再去的话，就应该是过年之后的四五月份了。
我对来年的支教工作充满了期待。
我很庆幸，我无愧于在涉县偏城中学的这一段充实而收获的岁月，我无愧于美丽而火热的年华！我很庆幸，我和区里其他学校的四个人能聚集在一起，为偏城中学的支教工作奏响了如此悠美的弦律、谱写了那么深刻的篇章！对于我来说，这段不算长的日子是值得留念的，也是令我觉得很有收获的。
下面我将从以下方面来总结我的支教工作。
一、我的收获光阴似箭，日月如梭。
在偏城中学，我深深地体验着奔波于两个学校之间的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战；同时，我也享受着教育局及学校领导的关心，偏城中学教师的支持和集体的温暖，更领悟着支教的快乐和人生价值的美好。
在支教的过程中我不但提高了自身的适应能力和业务能力，同时也从偏城中学的教师身上学到了许多。
1.投入教研环境，发挥支教作用。
接到支教工作任务以来，我就感觉有一种无形的压力压得我喘不气来，真正走进工作岗位更让我感到疲惫不堪，但是我没有后悔，没有退缩，我尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。
由于我们的学校相对于偏城中学来说，课程紧，课堂容量大，而偏城中学的硬件设备基本山不是特别的完善，很多时候，上英语课基本上都是只有一台录音机。
在这种情况下，同样的教学内容，却需要用两种不同的表现形式。
而且偏城中学的孩子大多来自农村，学生家长大多忙于劳动，根本没有时间和能力去督促孩子学习，包括背单词。
在这种情况下，要想提高孩子们的成绩是何等的难呀！我在原单位是班主任，而且是初二班主任，每天都需要在各个方面加强对学生管理。
如检查作业，考单词，和学生谈话，处理各种各样的琐事……但是这些丝毫没有动摇我的支教的热情，除一两次学校有事走不开外，我没有因为自己的事空过一节课，去的途中，我都在牵挂自己的学生，回来的途中，我多是在盘算怎么转化偏城中学的几个淘气蛋的学习态度，怎么让那几个不错的学生成绩再提高些。
也许在别人看来，我们是辛苦的，可是对于我来说，我却觉得自己是充实的，如果说我的辛苦可以换来别人的快乐与知识，何乐而不为呢？偏城中学留给我的最深刻的印象莫过于教学管理第7 页共14 页的严谨。
他们对待工作的态度，对待学生的热情，对待支教教师的无微不至的关心，无时无刻不在感染着我，影响着我，感动着我。
尤其是学校领导严谨的工作态度和对待工作的细致以及对我细微的关心，都是我支教过程中学习和感受到的最宝贵的精神财富。
2.融入教学环境，提高教学质量。
从开始上课第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课当中。
其实对于初中的英语的教学我并不陌生，但让我陌生的是偏城中学学生的学习态度和学习基础，这样的班级还真是头一次教，不及格的占了很大的比例。
万丈高楼平地起，我只能放慢教学进度，一点一点的讲给同学们，并且边讲边帮助学生归类，让他们掌握一定的学习方法并注重培养他们的学习兴趣。
课堂上还不断的鼓励学生们多质疑，做到有问必答。
对于后进生的问题，我给予更多的尊重，生怕那句话说重了，打消他们的学习积极性。
教学中我注重培养学生的学习能力，教他们背单词，指导学生如何学好英语等，而且尽量拉着每个同学都不掉队。
我的理想并不是使每个学生都完美无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。
3.积极参与教学教研，做好空中桥梁作用。
在支教的这段时间里，我主动开了两节公开课，与该校老师们一起探讨新课程、新理念，共同研究教育教学规律。
指导年青教师在校级开展教研课，促使他们更快地成长。
还和许多老师一起利用络学习教育教学知识，与他们一起利用县小站和教育智客建立了博客，在络里交流教学心得。
我考虑到，支教不是一个人的支教，而应该是支援学校和受援学校的集体行动。
我在两校之间也积极地发挥着桥梁的作用，期间，支援学校带去两次大型教研究活动，把骨干教师和名师的课送进他们的课堂，使得学生和老师共同体验新课程的魅力。
此外，我还积极地参与到偏城中学的教研活动中。
每次教研活动通过参观、学习、听课、上课、评课等实践达到共同提高的效果。
自己也在业余时间读书学习和撰写教育教学论文，并在学校和区、市里取得优越的成绩。
二、我的反思在支教的过程中，有很多难忘的经历，也有很多遗憾之处。
比如：1.这段时间，虽然部分学生养成了良好的学习习惯，在英语方面小有成就。
但是大部分学生由于入学时候的底子打的不很牢固，以至于成绩还是不佳。
2.由于精力有限，在偏城中学学习和工作的时间第9 页共14 页有限，所以不能及时了解学生的学习情况，也没有能够做到像在自己学校一样的全批全改学生的作业，也没有能够及时或经常地听写和考查单词等。
三、我的体会在支教的这段时间里，留给我的有太多的感受，还有太多的感恩。
感受偏城这个优美的山村，感受偏城淳朴善良的人们，感受偏城与我共处了这段时间的天真可爱的孩子，感受偏城全体教师对教育的热情，感受学校的领导们对教育事业和生活的执着。
感恩这片土地赋予我生命的精彩，感恩这里的人们给予我帮助，感恩这群孩子一直爱着我，感恩那位和蔼的老校长给予我无微不至的关怀！总之，还有许许多多，都已成为记忆，我将把它永远地藏在自己的心里。
有多少付出，就有多少收获。
