全国特色学校申报表

特色发展高中申报表怀远三中创建人文特色学校实施方案申报时间：2022年10月今年八月，学校行政领导班子召开会议，就本校原有的特色学校建设项目进行研究，在分析学校现状的基础上，根据《蚌埠市推进普通高中多样化发展指导意见》精神，从学校教育的特点和未来的方向出发，决定申报人文特色发展高中项目。

人文特色学校是强调以学生为主体，尊重学生的价值，关心学生利益，一切为了学生，为了学生一切的这样的学校。

人文特色是让学生愉快地学习，自主合作探究地参与课堂模式，以一批教师工作室为龙头的教科研明确教学的前进航向，以人文活动实现丰富多彩的第二课堂，学生在这样的课堂下能快乐地接受多学科知识，同时传统的手球项目更把人文内含推到一个新的起点。

一、指导思想为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观和质量观，明确办学目标和定位，突出内涵发展，全面推进素质教育，提升普遍高中办学品位，根据《蚌埠市推进普通高中多样化特色化发展指导意见》，结合我校“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念，我校大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好人文特色学校建设，以人文精神形成鲜明风格，全力推进素质教育的高质量发展。

二、人文特色学校创建领导小组组长：副组长：组员：三、人文特色学校目标（一）总目标让每一个学生都愉快学习，让每一个教师都积极发展（二）具体目标1、营造人文校园，品味人文精神。

2、建设教师工作室，让每一个教师都积极发展。

3、开发人文校本课程，提升人文精神内涵。

4、打造特色人文活动，构建和谐师生关系。

5、提升“传统手球项目”品牌，实现人文特色外延。

四、人文特色学校实施细则1、建立充满人文气息的校园。

我校从老校区搬迁至新校区，更加突出人文气息，学校自然环境幽雅，有桃园、榴园、荷花园、馨香园，园园相连，自然成为一体，学校春季姹紫嫣红，夏季绿树成荫，秋季丹桂飘香，冬季青松覆园。

除自然环境外，文化气息更浓，主要体现在国学长廊，弘毅广场，六艺广场，英语之角等。

全国足球特色学校申报材料我是黄子雪市中学的足球教练，我代表我所在的学校全力推荐我有一批年轻、有潜力和才华横溢的足球运动员申请全国足球特色学校的入学资格。

以下是我们的申报材料。

第一部分：学校背景介绍我所在的学校是市著名的重点中学，有着悠久的历史和卓越的教学成果。

学校一直注重学生的全面发展，足球作为学校体育运动的一个重要组成部分，已经融入到学校的课程和校园文化中。

我们的校园内拥有专业的足球场地，并且设有完善的训练设施和设备。

学校也配备了一支优秀的足球教练队伍，能够为学生提供专业的指导和培训。

第二部分：学生选拔和培养成果从丹霞工体校、省市级游学交流队等足球机构中选拔出的优秀足球运动员加入校队，并通过严格的选拔和培养进行长期的训练。

目前，我们的校队在市级比赛中获得了多个冠军，并且在参加省内外赛事中也取得了不俗的成绩。

我们的学生具备良好的足球基本功和出色的比赛能力，他们热爱足球，并且具备良好的团队合作精神和竞技精神。

第三部分：专业师资力量我们的学校拥有一支优秀的足球教练队伍，他们具备丰富的教学经验和专业知识。

他们在培养学生方面做出了巨大的贡献，为学生打下了良好的基础。

此外，学校还聘请了著名足球明星作为兼职教练，他们不仅能够对学生进行专业指导，还能够激发学生对足球的热情和梦想。

第四部分：学校合作伙伴我们的学校与多所著名的足球俱乐部和体育院校有着长期的合作关系。

学校会邀请专业教练来学校进行指导，并且定期组织学生参加各种足球赛事。

这为学生提供了一个更广阔的发展平台，并且能够让学生接触到更高水平的对手，提高他们的竞技能力。

第五部分：学校足球文化学校注重培养学生的足球文化，鼓励学生多参与足球比赛和活动。

学校设有足球社团和足球培训班，让更多的学生能够接触和参与到足球运动中。

此外，学校还会定期举办足球比赛和足球文化节，为学生提供展示自己的平台，并且激发他们对足球的热爱和兴趣。

第六部分：学校计划和愿景我们学校计划继续加强足球教育和培养工作，提高培养质量和水平。

特色学校申报表申报名称：英语标准音教学特色学校申报单位（章）：临朐县五井镇九杰小学学校负责人：2015年3月联系人电话邮箱Wjjjxx123@1 学校特色概述九杰小学的办学特色是大美教育。

学校大美教育，按层递分发现美、感受美、欣赏美、创造美四步；据范围分大美校园、大美自然、大美社会、大美生活。

学校还将以心灵之美、语言之美、行为之美、环境之美四方面具体规划品行教育；同时，把大美教育重点臵入学科教学，引领学生感受和探究课程之中的文美、意美、形美、神美及内涵美、规律美、思想美。

教学相长，共同提高。

学校以大美教育为文化主调，前楼“明德”，读万卷书，重视承前启后，分为“心灵之美”、“言行之美”、“书香之美”、“行知之美”四个版块；后楼“致远”，行万里路，关注亲力亲为，分“美在自然”、“美在创造”、“美在探索”、“美在艺术”四个版块。

美，无时无处不在，美，有待我们发现探究和升华。

学校将以大美教育为主线，以学生发展为核心，认真践行近期规划，努力实现远景目标，以美育人，造就大美人才，奠基学生的大美人生。

学校特色形成过程中的措施做法（不超过1000字）九杰小学新建于2012年，现有8个教学班，教师20人，在校学生304名。

建校以来，在各级教育部门的正确领导和关心支持下，坚持素质教育导向，践行“大美教育”理念，追求文化管理，努力打造特色学校。

我们的具体做法是一、用“大美教育”理念，引领学校发展《管子〃五行》：“人与天调，然后天地之美生。

”美是一切事物内外表现的最高境界，更是教育者崇尚追求的目标。

“以美立品，打造美校；以美育人，成就美才”是我校始终追求的目标。

二、确立理念文化【核心理念】大美至真【学校目标】以美立品，打造美校；以美育人，成就美才【学校精神】树木树人至善至美【校训】美读美写扮靓童年美德美行奠基人生【校风】一笔一划写大美中国字一言一行做大美中国人【教风】润物以美德行唯美【学风】时时事事认认真真天天处处干干净净【办学宗旨】让农村孩子接受更好教育【办学策略】品质立校教研兴校文化强校【管理原则】文化管理，求精求美三、围绕“大美教育”，创设校园环境文化，形成了“前后呼应，层层递进”的格局，即：前楼“明德”，读万卷书，重视承前启后，以“大美至真”为行动指引，分为“心灵之美”、“行知之美”、“书香之美”、“和谐之美”四部分；后楼“致远”，行万里路，关注亲力亲为，分“美在自然”、“美在创造”、“美在探索”、“美在艺术”四个部分。

《特色学校申报书》特色学校创建项目申报书以德化人润童心，厚德笃学树人品———以德立校教育项目书一、项目概述（一）、项目名称：以德化人润童心，厚德笃学树人品（二）、项目单位：重庆市主城区小学二、项目实施机构（一）项目实施的组织机构创建特色学校工作是一项由外在行为到内在思想的综合教育工程，因此管理工作十分重要，德育向管理要质量，向管理要效益也是德育工作必须遵循的原则。

建立以主管校长任组长，政、工、少先队密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长、书记──德育处——少先队──班主任、科任教师四个工作层面；和分管书记──德育主任──总辅导员——班主任；总辅导员──少先队──辅导员；德育主任─班主任──科任教师的三条工作主线，及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络，使德育常规工作，逐步提高质量，稳定教学秩序和生活秩序，使学校管理走上良性循环的发展轨道。

组长：校长（负责创建规划的决策）副组长：（负责实施规划的撰写和项目的总结）（负责建立实施制度）：负责规划实施过程的督促和检查，负责德育活动中，文字编辑、活动脚本创编。

收集相关管理资料.做出阶段小结。

组员：：负责规划实施过程的督促和检查，负责德育活动中，文字编辑、活动脚本创编。

结。

段小结。

：从工会的角度，强化师德培训，保障制度实施。

：执行并督查实施过程。

重点负责心理培养工作，做出实施阶：执行并督查实施过程。

收集原始活动资料，做出实施阶段小实施人员：全体班主任（实施规划执行者，收集本班实施过程资料，做出实施过程总结）部分学科教师（实施规划执行者，收集参与项目活动资料，做出实施过程总结）（二）项目联系方式：三、项目提出的背景及其价值（一）、背景xx小学是一所创建于60年代的有着悠久历史的学校，学校校风醇厚，人文朴素。

面对21世纪经济变革时代的发展，社会中的不良风气对师生人生观、世界观的冲击越加明显。

学生来源地域状况逐渐复杂，城乡生源差异明显；多子女与独生子女交错并行。

全国青少年校园篮球特色学校申报表申报学校信息- 学校名称：[学校名称]- 学校所在地：[所在地]- 学校类型：[类型（公立/私立）]- 学校级别：[级别（小学/中学/高中）]- 学校地址：[学校详细地址]- 学校联系人：[联系人姓名]- 学校联系[联系电话]- 学校电子邮箱：[电子邮箱]- 学校网址：[网址]校园篮球特色介绍[在此处简要介绍学校的校园篮球特色，例如教学模式、特色培训项目、教练团队、优秀成绩等]校园篮球设施[在此处列出学校的校园篮球设施，包括篮球场地、训练设备等]校园篮球发展计划[在此处简要描述学校的校园篮球发展计划，包括目标、策略、计划实施等]校园篮球成果展示[在此处介绍学校校园篮球的成果、优秀项目和参赛成绩等]政府支持与社会认可[在此处简要描述学校所获得的政府支持和社会认可，如获奖情况、荣誉证书等]其他补充材料[在此处列出其他补充材料，例如篮球教育教学成果、学生代表作品等]以上内容真实有效，如有虚假，愿意承担相应的法律责任。

请签署：学校负责人：_________________日期：_____________________--------------------------------------------------------------------------------This is a simple template for the "National Youth Campus Basketball Special School Application Form" in China. The content includes school information, introduction of basketball features, basketball facilities, development plans, achievements, government support and social recognition, as well as additional materials. The document should be signed by the school principal to confirm the authenticity of the provided information.。

特色办学情况汇报表我校一直以来注重办学特色的打造和提升，不断探索创新，努力为学生提供更优质的教育资源和学习环境。

以下是我校特色办学情况的汇报表：一、课程设置方面。

我校在课程设置上注重学科交叉和实践应用，开设了一系列具有特色的课程，如STEM教育、艺术创作、实践技能培养等，旨在培养学生的综合素质和实践能力。

同时，我们还注重开展跨学科的课程设计，让学生在学习中能够更好地理解知识的联系和应用。

二、师资队伍建设方面。

我校拥有一支高素质的师资队伍，教师们不仅具有扎实的学科知识，更注重教育教学方法的创新和实践能力的培养。

我们鼓励教师参与教学研究和课程设计，不断提高教学质量，为学生提供更优质的教学服务。

三、学生实践活动方面。

为了培养学生的实践能力和创新精神，我校注重学生实践活动的组织和开展。

学校每学期都会组织丰富多彩的实践活动，如科技创新大赛、社会实践活动、实习实训等，让学生在实践中学习，提高自己的综合能力。

四、校园文化建设方面。

我校注重校园文化建设，积极打造浓厚的校园文化氛围。

学校定期举办各种文化艺术活动、主题讲座、社团活动等，丰富学生的校园生活，提高学生的文化素养和综合素质。

五、学校管理服务方面。

为了更好地服务学生和家长，我校不断完善学校管理服务体系，建立健全了学生管理、教学管理、后勤服务等各项管理服务制度，提高学校管理的科学化和规范化水平，为师生提供更优质的服务。

六、校外合作交流方面。

我校积极开展校外合作交流，与国内外多所学校和机构建立了合作关系，开展师生交流、学术合作、科研合作等活动，为学校的发展提供了更广阔的平台和资源。

总结，我校一直以来注重特色办学的打造和提升，通过课程设置、师资队伍建设、学生实践活动、校园文化建设、学校管理服务和校外合作交流等方面的努力，不断提高教育教学质量，为学生提供更优质的教育资源和学习环境，努力培养德智体美劳全面发展的优秀学生。

我们将继续努力，不断探索创新，为学校的发展注入更多的活力和动力。

全国特色学校申报表办学特色：提高学生素质，培养学生特长申报单位：湖南省洞口县第一屮学地址：湖南省洞口县洞口镇大正街235号负责人：周国清填表时间：2012年5月6日教育部中国教师发展基金会制学校管理（学校特色创建工作领导、组织管理、制度建设等情况）学校成立了由校长周国清为组长，分管校长邓小湖为副组长的领导小组专门负责特色教育工作，做到专人负责管理，专人落实。

特色创建工作制度健全，将特色创建作为学校工作的重要组成部分，将特色教育项目纳入“洞口县第一中学'十二五'发展规划”，每个年度都制定特色教育工作计划，并做到有计划有总结，及时反馈改进提高，做到阶段计划和长期计划相配套，阶段计划紧紧围绕长期计划展开；将特色教育工作纳入对班主任、任课教师的考核内容之中。

学校每学年都对特色活动中组织学生参与活动以及指导学生成绩突出的教师进行物质奖励和精神奖励，同时也对在活动中表现突出的班级和学生给予奖励，有利调动了广大教师和学生参与课外特色活动的积极性。

提高了管理效率，从而确保了特色教育工作的有序开展。

特色教师队伍建设情况学校建立了一支兼职为主、专职和兼职结合，校内为主、校内和校外结合的特色教育队伍。

先后聘请长期从事特色、体育、艺术、心理教育的专家为学校特色活动顾问，同时还在校内选拔一批年纪轻，有朝气，思想活跃，善于学习和接受新事物的青年教师参加智能机器人、计算机软件、气象、航模、特色创新等方而的培训，逐步把他们培养成为学校特色教育工作的骨干和中坚。

在组建特色辅导员队伍的同时，还注重培养和提高全体教职员工的特色素质。

学校经常请省教科院以及北京大学、河南大学、中南大学、湖南师大、湘潭大学的专家来校讲学，从教师如何走进新课程谈起，引导教师解读基础教育课程改革纲要。

促进教师学会创设优秀的特色活动方案，逐步成为学生探究发现的组织者、管理者、帮助者、促进者。

通过上述各项活动的开展，使全校教师的特色素养都得到了不同程度的提高，初步涌现出一批能独立开展特色教育的教师，为今后在更大范围更深层而上深入开展特色教育活动，做了必要的人才储备。