专业解析-史学理论及史学史

历史学考研各专业方向介绍历史学主要设有史学理论及史学史、考古学及博物馆学、历史地理学、历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史和世界史8个二级学科专业。

其每一个专业都需要有深厚的学术功按照教育部的规划，历史学主要设有史学理论及史学史、考古学及博物馆学、历史地理学、历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史和世界史8个二级学科专业。

其每一个专业都需要有深厚的学术功底与长时间的专业知识的积累。

该专业毕业生多数都在高等院校、科研部门、国家机关、新闻出版等文化机构或文物考古研究、博物馆等单位任职。

而这些单位对学历的要求还是很高的。

1. 史学理论及史学史研究范围包括历史哲学研究、中国古代史学史、中国近现代史学史、现代史学思潮、现当代史学研究、史学名著研读、学术大师研究、方志学、历史研究法、西方史学理论与方法、西方史学史等。

培养适应我国社会主义建设事业需要的、具有面向现代化、面向世界、面向未来的高层次的史学理论和史学史专门人才。

最终成为掌握本学科基本理论、方法和最新学术动态，具有独立从事学术研究能力，毕业后能够胜任历史学相关学科的教学、科研与管理工作，并能够在本学科做出具有理论和实践意义的探索和研究成果的高级人才。

可在高等院校、科研部门、国家机关、新闻出版等文化机构、文物考古研究机构、博物馆等单位任职。

目前国内开设本专业的院校：北京大学、吉林大学、复旦大学、北京师范大学、中国人民大学、南开大学、华东师范大学等，天津师范大学等。

2.历史地理学研究对象是历史时期的人地关系，脱胎于传统的舆地学，是一门既古老而又年轻的学科。

它的研究领域，主要有四大块：（1）历史地理学理论与方法：包括学科属性之确定、地理学方法、历史学方法等。

（2）历史自然地理研究：包括地貌、水文、气候、动植物、自然灾害、海陆变迁等。

（3）历史人文地理研究：包括政区、疆域、经济、城市、人口、交通、军事、社会、文化等。

（4）历史地理文献研究：包括传世文献、佚失和出土文献等。

一、培养目标本专业研究生应具有较高的政治素质和良好的学风，比较系统、深入地掌握历史唯物主义和马克思主义的史学理论和方法，熟知中外历史学的历史发展过程，深入了解当代中外史学的现状，了解中外史学思潮的发展潮流，正确认识当代史学思潮、史学流派的倾向。

对于中国传统史学的精髓，应有深入体认。

具有在新的历史条件下坚持和发展马克思主义史学理论，并运用理论分析研究当代世界和中国历史进程中的实际问题的素质和能力，确立不断创新的科学精神，具有独立从事科学研究、教学工作或担任专门工作的能力，熟练掌握一门外国语。

毕业后能够在研究机构和高等学校从事有关基础学科的研究和教学工作，也能承担政策和理论研究以及宣传、文教、出版等方面的实际工作。

二、学习年限三年，要求至少修满35学分。

三、研究方向1．唯物史观与中国当代史学。

2．中国古代史学思想研究。

3．传统史学与传统文化。

四、教学实践本专业研究生主要在本学院“史学概论”、“中国史学史”或与本专业有关基础理论性课程教学中从事教学实践，由研究生导师或有关主讲教师负责指导。

最后由指导教师作出考核评价。

五、社会实践和学术活动本专业研究生必须经常关注国内外重大经济、政治以及文化事件及其动态、进程，参加有关的时事、政治以及文化研讨活动，运用马克思主义的社会发展理论，观察分析现实的社会历史运动，写出有一定理论深度的论文或调研分析报告。

研究生不定期参加校、院、所举行的学术活动。

读硕期间须在正式学术刊物发表一篇以上学术论文。

研究生参加社会实践和学术活动的实绩，逐年记入学籍档案。

研究生必须完成规定任务，才能申请硕士学位论文答辩。

六、课程设置与教学计划研究方向：1．唯物史观与当代中国史学2．中国古代史学思想研究3．传统史学与传统文化学制：三年课程编号：110301课程名称：史学理论与方法总课时：54学分：3开课单位：社会发展学院开课学期：Ⅰ教学要求：通过本课程的教学，使学生在系统掌握有关历史学科的基本理论和基本方法的基础上，建构起相应的知识结构，并引导学生介入若干重要史学理论与方法论问题的讨论，以培养其创新意识和提升其科研能力。

江西省考研历史学复习资料史学理论与史料分析技巧历史学作为一门学科，对于深入了解过去的社会、经济、政治和文化具有重要意义。

在江西省考研历史学复习中，史学理论与史料分析技巧是非常重要的部分。

本文将从理论和技巧两个方面进行探讨。

一、史学理论史学理论是研究历史学科的基本原理和方法的学科，能够帮助我们更好地理解历史并进行深入研究。

以下是几个重要的史学理论：1. 唯物史观：唯物史观是指在研究历史问题时，强调物质生产力和社会关系的相互作用，将历史发展看作是由物质条件和经济基础决定上层建筑的过程。

2. 辩证法：辩证法是指运用矛盾的观念来分析和认识事物的发展规律。

在历史研究中，辩证法的运用可以帮助我们发现矛盾的本质和演变趋势，从而更好地理解历史。

3. 重点史学理论：重点史学理论是指在研究历史问题时，强调特定领域或特定时期的研究，例如文化史、经济史、政治史等。

掌握不同重点史学理论可以帮助我们深入研究特定的历史问题。

史学理论的学习可以通过阅读相关的著作和参加学术研讨会来加深理解。

同时，要时刻跟进学术发展，关注最新的学术成果和研究方法。

二、史料分析技巧史料是研究历史的重要依据，而对史料的分析则是进行历史研究的基本技巧。

以下是几个常用的史料分析技巧：1. 准确鉴别史料真实性：在使用史料时，我们需要对其真实性进行验证，以确保所采用的史料能够提供准确的信息。

可以从史料的来源、时代特点、作者身份等方面进行分析。

2. 分析史料背景：了解史料产生的背景可以帮助我们更好地理解史料的意义和价值。

例如，研究某个历史事件时，了解当时的社会背景、政治环境和经济状况等可以帮助我们更好地解读史料。

3. 比较史料：在研究历史问题时，我们可以通过比较不同的史料来获取更全面的信息。

比较不同史料之间的异同可以帮助我们更好地理解历史事件和人物。

4. 综合运用多种史料：在进行历史研究时，往往需要综合运用多种史料才能得出准确的结论。

不同类型的史料，如文字史料、考古资料和口述资料等，可以相互印证，提供更全面的历史信息。

历史学研究生各专业方向介绍历史学作为社会学领域的一门基础性学科，与其他学科有着密切的关系，特别是哲学、民族学、政治学、经济学、法学、社会学、教育学尤为接近。

有些领域几乎相互覆盖，与自然学科也有密切联系，历史学给这些学科提供资料和知识，与这些学科的发展相互促进。

业务培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；2．掌握历史学的基本研究方法与分析方法；3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；4．熟悉古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识；5．了解国内外史学界重要的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索，资料查询的基本方法。

按照教育部的规划，历史学主要设有史学理论及史学史、考古学及博物馆学、历史地理学、历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史和世界史8个二级学科专业。

其每一个专业都需要有深厚的学术功底与长时间的专业知识的积累。

该专业毕业生多数都在高等院校、科研部门、国家机关、新闻出版等文化机构或文物考古研究、博物馆等单位任职。

而这些单位对学历的要求还是很高的。

1.中国古代史专业研究方向主要有秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、元史、明清史等。

中国古代史以中国古代的历史为研究对象，近代以前的中国史都属于研究范围。

中国古代史一般以朝代为段落，如秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、辽宋金元史和明清史等。

同时，也可以进行专题研究，如政治史、制度史、经济史、文化史、军事史、社会史等。

历史学大学专业解读一、专业解析什么是历史学历史之于人类，犹如个人之有记忆，在人类一切学科体系中具有奠基意义。

历史学则是人类文明的自我反思，人类由此为自身的处境找到历史根源，并因而形成文化传统，迎接未来的挑战。

历史学是一门相当古老的学问。

作为一门学科，它主要以人类历史及其规律为研究对象，主要学习和掌握中国历史和世界历史发生、发展的过程，理解和弄清历史上重要人物、重大事件以及相关史实的原委、作用和影响，并力图发现和总结其中的经验和教训，为今天的社会生活提供借鉴。

至于历史学专业的学生需要具备的素质，浙江大学人文学院梁敬明教授认为，进入历史学专业的学生，应该逐渐改变中学应试教育背景下被动式学习、等待式学习和死记硬背历史知识的状况;学生要善于独立思考，增强问题意识，积极利用各类图书资源和数据库资源，接受系统的历史学专业训练，重新梳理历史知识体系。

中山大学历史学系主任吴义雄教授表示，学好历史学必须要有博学之思、敬畏之心。

博学之思是指学生必须了解天文、地理、文学、经济、管理、自然科学等知识，只有以上学科作为基础，才能在学历史学的过程中有深刻的体会;敬畏之心是指对历史上人物与故事必须“理解之同情”，切不可以今日之标准来随意臧否古人的得失，因为彼时与今日形势不同，必须要用发展的'眼光看问题，如此才能真正看清历史。

本科阶段主要课程本科阶段的历史学侧重于基础知识的普及和基本能力的培养。

以南京师范大学为例，基础课有中国通史和世界通史，专业课有史学概论、历史文选、中国史学史、西方史学史、中国历史地理、考古学通论、史学论文写作、毕业论文等，以及断代史、专门史和地区国别史等选修课。

二、专业与就业社会需求有限，期望值适中就业不难多数人都把历史学看成是冷门专业，认为该学科就业前景冷淡。

其实也不尽然，该专业学生凭着大学所学到的广博的知识，就业时只要不期望过高，就业并不比其他专业差。

阳光高考平台统计数据显示：2013年历史学毕业生规模为14000-16000人，2012年、2013年就业率都在80%-85%之间，2010年、2011年就业率也都在80%-85%之间。

史学理论及史学史
专业及学科点介绍
兰州大学史学理论及史学史学科点，是在20世纪70年代末中国史学史专业的基础上形成的，20世纪90年代与史学理论专业合并为史学理论及史学史专业。

曾在史学理论、中国史学史、历史文献、少数民族史学史等研究方向上作出了贡献。

1978年开始招收中国史学史方向的硕士研究生，1981年被批准为全国第一批中国史学史硕士点。

史学理论及史学史学科点现有教师4人，其中教授2人，副教授1人。

近年来承担社科基金课题1项，教育部重大课题1项，省级课题多项。

多次获得省社科成果奖和省高校社科成果奖。

所承担的历史文选课程被评为甘肃省精品课。

培养目标
通过课程学习和科学研究，使学生具有坚实的基础知识，同时又具有宽广的知识背景；既能从事本专业的教学和研究，又有灵活多变，能够从事交叉或相关学科的教学和研究。

掌握本专业的基础理论、方法，具有独立从事史学理论、史学史研究的能力，并熟练地掌握一门外语，在教学、科研工作上做出成绩。

主要研究方向及研究内容
01．史学理论
02．中国史学史
03．少数民族史学史
04．历史文献
研究生主干课程
中国史学史中国史学史专题历史研究法
史学名著选读文献检索中国文化史
毕业生适合从事工作的行业领域
可从事教学、科研工作，也可从事图书馆、文化交流、行政领域的工作。

主要史学理论和史学研究方法总结史学是研究历史事件和过程的学科，主要关注历史的真实性和可靠性。

在史学研究中，存在着一些主要的史学理论和史学研究方法，这些理论和方法有助于历史学家对历史事件进行深入的探索和分析。

本文将对主要的史学理论和史学研究方法进行总结。

一、主要史学理论1.马克思主义史学理论：马克思主义史学理论是以马克思主义为基础的一种史学理论体系，强调历史的阶级斗争和经济发展对历史事件的影响。

马克思主义史学理论认为历史是社会生活的产物，历史发展以经济基础为基础，上层建筑受制于经济基础的变化。

2.考古学理论：考古学理论是通过对文物、遗址和遗迹的研究，重建历史事件和过程的理论体系。

考古学理论认为文物和遗址是历史的记录和证据，通过对这些遗迹的发掘和分析，可以了解古代社会的生活和文化状况。

3.心理史学理论：心理史学理论是通过对历史人物的心理和思想进行研究，揭示历史事件和过程的理论体系。

心理史学理论认为历史事件和过程是由个体的心理和思想决定的，通过研究历史人物的心理和思想，可以了解历史事件的原因和影响。

4.文化史学理论：文化史学理论是通过对文化现象和文化发展的研究，揭示历史事件和过程的理论体系。

文化史学理论认为文化是社会生活的重要组成部分，历史的发展在很大程度上由文化的变迁和发展决定。

二、主要史学研究方法1.文献研究法：文献研究法是通过对历史文献的分析和解读，研究历史事件和过程的方法。

文献研究法包括收集、整理、鉴定和评价历史文献，通过对文献的分析，可以了解历史事件的真实性和可靠性。

2.田野调查法：田野调查法是通过对现实社会和历史现象的实地观察和调查，研究历史事件和过程的方法。

田野调查法包括实地考察、访谈和问卷调查等，通过与当地人交流和观察，可以了解历史事件的细节和背景。

3.逻辑推理法：逻辑推理法是通过逻辑思考和推理，分析和解释历史事件和过程的方法。

逻辑推理法包括归纳、演绎和推论等推理方法，通过对历史事件的逻辑推理，可以推断出历史事件的原因和结果。

历史学中的史学理论历史学作为一门重要的人文科学，致力于研究人类社会的过去，以揭示人类社会发展的规律和本质。

而史学理论则是历史研究的基本框架，是历史学家进行研究和解释的理论指导。

本文将从宏观和微观两个层面，介绍历史学中的史学理论。

历史学的宏观史学理论是指一系列理论框架和方法，可以帮助人们理解历史的大趋势和宏观模式。

其中最重要的宏观史学理论是唯物史观和辩证唯物主义。

唯物史观认为社会发展动力来自于生产力和生产关系的矛盾，而史学家的任务就是通过研究历史，揭示这种矛盾的演化过程。

辩证唯物主义则更强调对矛盾的辨证思考，认为历史的发展是矛盾的不断斗争和统一的结果。

宏观史学理论还包括结构功能主义和社会进化论。

结构功能主义强调社会组织和结构的功能，认为社会的变革是为了满足不断变化的需求和要求。

社会进化论则关注社会的演化过程，认为社会在历史发展中会从简单到复杂，进步的方向是不可逆转的。

除了宏观史学理论，微观史学理论则更关注历史研究的具体方法和技巧。

首先是证据和史料的运用。

历史学家需要准确收集和评估各种来源的史料，如文献、考古发现和口述历史等，确保其可靠性和客观性。

其次是历史学的解释方法。

历史学家可以采取不同的解释方法，如哲学解释、社会学解释和文化解释等，以便更全面地理解历史事件和现象。

再次是历史学的比较研究。

通过比较不同地区和时期的历史，可以更好地发现问题的共性和差异，为历史理论的建立提供更充分的依据。

在史学理论的发展过程中，也涌现出了许多具有影响力的学派和思潮。

其中最重要的有安娜尔学派、杜邦托学派和理性主义学派。

安娜尔学派强调历史是个体人物和主观选择的结果，主张历史研究应该关注人类行动的动机和意义。

杜邦托学派则关注经济和社会结构对历史发展的影响，强调历史研究应该采用科学的定性和定量方法。

理性主义学派则主张历史研究应该通过逻辑和推理来揭示历史的发展规律，对历史学的解释力度更强调。

总体而言，历史学中的史学理论是历史研究的基本框架和方法，为历史学家提供了指导和支持，使其能够从不同角度和层面理解和解释历史。

浅析史学理论对历史研究的意义历史是人类社会发展过程的记录和反映，也是人类文明和进步的见证。

为了更好地理解和研究历史，历史学家们发展出了各种理论，其中史学理论对历史研究的意义尤为重要。

一、史学理论的定义和意义史学理论是以史学为研究对象，以史学研究方法和手段为基础，对史学研究的基本原理、规律、范畴、结构和发展趋势等做出系统总结和深入探讨的一门学科。

史学理论的主要作用在于指导和规范历史研究，具有理论指导意义、研究方法指导意义和研究领域开拓意义等方面的重要作用。

二、史学理论的基本研究内容1.史学的本质和特征史学是探究历史事实和真相的学科；它有客观基础和主观要素；具有时代性、曲折性、多义性等特征。

2.史学的研究方法史学研究方法主要包括文献法、考古学、视觉资料法、口述史、人类学、统计法、逻辑分析法等。

3.史学的研究范畴史学的研究范畴主要包括历史学史、史学方法论、史学思想史和具体历史研究等。

4.史学研究的特点史学研究的特点主要有“文献化”、“现象性”、“细节化”、“历史性”、“跨学科性”等。

三、史学理论在历史研究中的应用史学理论在历史研究中具有重要作用，主要体现在以下几个方面：1.指导历史研究的方向和重点史学理论为历史研究提供了科学的理论指导，使得历史研究更加科学化和精准化。

而且，史学理论对于指导历史研究的方向和重点也非常关键。

2.规范历史研究的方法和策略史学理论为历史研究提供了科学、规范的方法和策略，使得历史研究规范化和科学化程度更高。

3.超越当下视角深入历史背景史学理论能够帮助历史研究人员从更广阔、更深入的历史视角对历史事件进行深度研究，从而更好地理解历史背景和历史演变过程。

4.提供研究思路和探索之路史学理论能够为历史研究提供独特的研究思路和探索之路，对于发现历史事件背后的原因和现象背后的本质有着至关重要的作用。

综上所述，史学理论对于历史研究的意义非常重大。

在历史学研究中，会经常道出历史“有其特定性”、“历史的复杂性”、“历史的客观性”等等，这些道理都是史学理论提出的，史学理论的存在和发展是历史研究的重要支撑和关键性的理论基础。