《英语综合》考试大纲
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专升本《英语》长沙医学院考试大纲课程名称:英语适应专业:非英语专业一、考试目的本大纲适用于报考长沙医学院专升本的考生,考试旨在测试考生的英语阅读、表达、运用能力、综合分析和逻辑思维能力,选拔优秀高职高专毕业生升入我校本科继续深造学习。
本考试采用客观试题与主观试题相结合、单项技能测试与综合技能测试相结合的形式,主要考查词汇、语法结构、阅读、翻译、写作等语言技能。
二、命题指导思想和原则命题总的指导思想是:全面考查学生对本课程的基本概念和主要知识点学习、理解、掌握和灵活运用的情况。
命题的原则是:符合选拔性考试要求。
三、考试内容1. 英语基础知识运用考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单的表达方式的掌握情况。
2.阅读理解能力考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、作出简单判断和推理、理解作者的意图和态度、根据上下文推测生词词义以及理解文章的基本结构的能力。
3.翻译能力段落汉译英,翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。
长度为140~160个汉字。
4.应用文写作能力要求考生写出一篇100-120词的短文,试卷上可能给出题目,或规定情景,或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。
要求能够正确表达思想,意义连贯,无重大语法错误。
写作的内容包括日常生活和一般常识。
写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。
四、考试方式和试卷结构(一)理论课考试1.考试方式:闭卷笔试2.记分方式:百分制总分为100分3.考试时量:90分钟4.题目类型考试包括四个部分:词汇或语法结构、阅读理解、翻译(英译汉)和写作。
扬州大学《大学英语》课程学习考评方式与标准(附课程考试大纲)根据教育部《大学英语课程教学要求》以及我校《大学英语综合教程教学大纲》和《大学英语视听说教程教学大纲》的规定,对于《大学英语》课程内的两门公共基础必修课,即《大学英语综合教程》和《大学英语视听说教程》,采用形成性评价和终结性评价相结合的多元评价方式,同时积极鼓励学生参加全国大学英语四、六级考试以及其他社会考试,以此检验学习效果。
1、形成性评价和终结性评价相结合。
形成性评估包括教师对学生的评价、学生自我评价、学生相互间的评价、学校评估中心对学生的评估等。
通过课堂活动和课外活动的记录、网上自主学习记录、学习档案记录、访谈和座谈等形式对学生学习过程进行观察、评估和监督,促进学生有效地学习。
终结性评价包括期中、期末笔试和口语机考。
(详见下表1、表2)(表1)《大学英语综合教程》多元评价指标体系《大学英语综合教程》期中考试属于学业成绩测试(Achievement Test),内容以所学教材为主。
考试项目分为单词拼写、句子或段落缺词填空、词汇和语法单项选择、难句释义(paraphrase)、阅读理解、中译英等。
题目形式以主观题型为主,辅以客观题型。
《大学英语综合教程》期末考试将学业成绩测试(Achievement Test)与水平测试(Proficiency Test)相结合,内容以所学教材以及学生所在级别(1-4级)的英语水平能力测试为主。
考试项目分为听力理解(含短对话、长对话、篇章听力、复合式听写)、阅读理解(含快速阅读和篇章阅读)、完形填空、翻译(中译英)或写作。
题目形式以客观题型为主,辅以主观题型。
(表2)《大学英语视听说教程》多元评价指标体系《大学英语视听说教程》考试采用期末口语机考的方式。
考试地点为标准的数字化语言实验室,每场考试监考老师不得少于两人,一人负责计算机操作,其他监考老师负责监控考试。
考试题型参照全国大学英语口语考试(CET-SET)的形式,并结合本校的实际情况和学期所学单元内容进行测试,主要有短文朗读、阅读短文并口头回答问题、根据话题口头回答问题、口头陈述《大学英语综合教程》所学单元的文章梗概(随机任选一个单元)、三人小组讨论等。
湖北专升本英语考试大纲一、考试目的和内容湖北专升本英语考试旨在测试考生的英语应用能力和语言综合应用能力,评价考生的英语听、说、读、写能力和语法、词汇的掌握情况。
考试内容涉及面广,主要包括以下几个方面:1.阅读理解:考查考生的阅读能力,要求考生在122分钟内完成三篇阅读文章,回答相关问题。
2.图表信息处理:考查考生的信息处理能力,要求考生在40分钟内完成填空题目和匹配题目。
3.语音、语法、词汇:考查考生的语言应用能力,要求根据题目选择正确的反义词,同义词和形近词,以及理解文章中有关语法和词汇的应用。
4.写作:考查考生的写作能力,要求考生就指定话题撰写一篇150字左右的短文。
二、考试形式和规律考试采用笔试形式,时间共计162分钟,包括听力、阅读理解、图表信息处理、语音、语法、词汇和写作等七大题型。
具体分布如下:题型内容数量得分占比时间限制备注听力听力短文1篇25% 20分钟需做笔记阅读理解文章阅读和问题回答3篇30% 82分钟每篇40-60分钟图表信息处理填空和匹配1张图表15% 40分钟20分钟填空10分钟匹配语音、语法、词汇选择题20道题20% 40分钟写作写作短文1篇10% 20分钟需注意字数和语言表达考试成绩按百分制计算,总分为100分。
其中,听力、阅读理解和图表信息处理的得分为60分,语音、语法、词汇和写作的得分为40分。
三、备考建议备考英语需要有一个长远计划和短期计划,全面提高英语应用能力和语言综合应用能力。
可以从以下几个方面进行备考。
1.听力训练听力是英语考试中的重要环节,需要通过大量的听力练习来提高自己的听力理解能力。
考生可以选择一些英语听力材料进行练习,如各类英语广播、电影、音乐和英语教材等。
听力训练的时候,要注意正确听取重点信息,如关键词词组,核心句子,主旨意图等,同时还要提高自己的笔记能力,记录重要信息。
2.词汇积累英语词汇量的大小是衡量一个人英语水平高低的重要标准。
考生需要通过大量的阅读和记忆,积累精准、有用的词汇表达,同时还要注意理解词汇的用法和搭配,培养自己的词汇应用技巧和语感。
成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲一、考试目的及要求成人高等教育本科生学士学位英语水平考试旨在考察考生在听、说、读、写四个方面的英语综合能力,以及运用英语解决实际问题的能力。
考试要求考生具备良好的英语语音、语法和词汇积累基础,能够自如地进行基本交流,并能理解和撰写简单的英语文章。
二、考试内容概述1. 听力理解主要考察考生在不同场景下,通过听取对话、独白、讲座等形式的英文材料,能够获取相关信息,理解主旨,掌握重要细节,并能够回答与材料内容相关的问题。
2.口语表达主要考察考生在现实生活中运用英语进行基本交际的能力。
包括进行自我介绍、描述事物、谈论个人经历、表达意见等。
3.阅读理解主要考察考生在阅读各种类型的短文时,理解文章主旨,掌握关键信息,抓住重要细节,理解文章的基本结构,能够回答与文章相关的问题。
4.写作能力主要考察考生用英语进行基础写作的能力。
包括写作短文、信件、备忘录等。
要求考生能够准确表达思想,正确使用语法结构和词汇,组织文章结构合理。
三、考试形式1.听力理解考生将听到一段对话或独白,并回答问题。
2.口语表达考生将进行个人陈述、对话或情景交际等任务,以展现自己的口语交流能力。
3.阅读理解考生将阅读一篇短文,并回答问题或完成任务。
4.写作能力考生根据所给提示,完成短文、信件或备忘录等写作任务。
四、考试成绩评定1.听力理解考生将根据回答的准确性和完整性进行评分,以总分形式呈现。
2.口语表达考官将根据考生在不同任务中的语言表达清晰度、流利度、准确性和语法运用情况进行评分,以总分形式呈现。
3.阅读理解考生将根据答题的准确性和完整性进行评分,以总分形式呈现。
4.写作能力考生将根据写作任务的完成情况、语言表达准确性、语法运用和句子结构使用情况进行评分,以总分形式呈现。
五、参考书目主要参考教材:《大学英语》(第三版、第四版、第五版),《英语生活口语进阶》等。
考试大纲课程名称大学英语(21世纪)课程负责人关淑云开课系部外国语学院教研室大学英语教研室二〇一二年七月十日《大学英语》考试大纲(21世纪)一、课程基本信息课程编号:AJX034001/ AJX034002/ AJX034003/ AJX034004中文名称:大学英语英文名称:College English适用专业:非英语专业本科考试对象:非英语专业本科生课程性质:公共基础课总学时:280总学分:16二、课程简介本课程是非英语专业本科生的一门必修基础课,选用教材为高等教育“十一五”国家级规划教材《21世纪大学英语》,是一门以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,以培养学生较强的英语综合应用能力,增强自主学习能力和综合文化素养,从而适应今后工作、进一步学习和进行国际交流的需要为目的,集多种教学模式和教学手段为一体的课程。
三、考试目标1、考察学生能掌握英语会话中心大意,抓住要点和相关细节的听力能力。
2、考察学生运用基本词汇和短语的能力。
3、考察学生运用基本语法结构以及多种句型结构的能力。
4、考察学生通过阅读获取信息的能力。
5.考察学生的翻译能力和书面表达思想的能力。
四、考试依据1、考试内容所依据的教材[1] 汪榕培、陶文好、邹申. 《21世纪大学英语应用型综合教程》(1-4册).上海:复旦大学出版社. 2011年8月.[2] 汪榕培、陶文好、邹申. 《21世纪大学英语应用型视听说教程》(1-4册). 上海:复旦大学出版社. 2011年8月.2、考试内容所依据的教学大纲《大学英语》教学大纲3、考试内容所依据的基本阅读素材[1] 赵振才. 英语常见问题解答大词典[M]. 北京:世界图书出版公司,2010.[2] 薄冰. 薄冰大学英语语法[M]. 北京:开明出版社, 2010.[3] 张道真. 《现代英语用法词典》. 北京:外语教学与研究出版社. 2009五、考试方法与考试时间1、考核形式:闭卷2、考试题型、题量及分值试卷可以含以下题型:1)听力(短对话;长对话;复合式听写等多种形式);20’-30’2)多项选择(包括语法、语序、句型、连接词、形近词等);10’-20’3)十五选十;10’4)完型填空;10’-15’5)翻译(包括补全句子、整句翻译、段落翻译);5’-15’6)阅读理解(阅读理解可以是选择题、正误判断题或者回答问题);30’7)写作(应用文类型、四六级类型);15’试卷包含四至六道大题,主观题占30%左右,客观题占70%左右。
高考英语考试内容大纲高考英语考试内容大纲考试内容包括六大部分:语法和词汇、阅读理解、完形填空、翻译、文化文学常识及英文写作。
1、语法与词汇:要求能灵活正确运用英语专业教学大纲基础阶段所要求掌握的语法结构全部内容,认知教学大纲词汇表对基础阶段所规定的5500-6000个认识词汇,正确而熟练地运用其中的3000-4000个及其最基本的搭配。
题目中约50%为词汇、词组和短语的用法,约50%为语法结构,共40道题,共计分20分。
2、阅读理解:要求能够读懂英语国家出版物中的中等难度的文章和材料,阅读速度为每分种120-180个单词。
本部分采用多项选择题,阅读材料共长1800个单词左右,由4篇阅读材料组成.每篇材料后有若干道题.学生应根据所读材料内容,从每题的四个选择项中选出一个最佳答案.共20题,共计分40分。
3、完形填空:完型填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。
本题向考生提供一篇约250个单词的题材熟悉、难度适中的短文,在短文留出20个空白,文后为每个空白提供四个选择项。
要求考生在全面理解短文内容的基础上,选择答案,进而使短文的意思和结构恢复完整,成为内容连贯、没有语法错误的通顺文章。
计分10分。
4、翻译:共两题,其中英译汉、汉译英各5分。
英译汉部分为考生阅读选定短文,根据上下文意思将1处划线部分译成汉语,考生应力图准确理解原文,文字表达通顺;汉译英部分为5个意思明确的汉语句型,译成英文,要求用词、句法正确。
共计分10分。
5、文化文学常识:文化文学常识的目的是测试学生对英美等主要英语国家的基本文化及文学基本常识的了解。
共5题,共计分5分。
6、写作:要求考生根据要求写出200词左右的英语短文。
遣词造句简短、清晰、切中题意、无明确语法错误、条理清楚。
主要是议论文为主。
考查考生运用书面语言进行交际的实践能力。
计分共15分。
高考英语词汇复习构词法英语的构词方法有三:合成(composition),派生(derivation)和转换(conversion)。
204英语二考试大纲204英语二考试大纲是针对非英语专业大学生英语综合运用能力的一种评估,它涵盖了听、说、读、写四个方面的能力,旨在测试学生对英语基础知识的掌握程度以及实际应用能力。
以下是204英语二考试的详细大纲内容:# 一、考试目标204英语二考试旨在评估学生在大学阶段所学英语知识的实际应用能力,包括但不限于词汇、语法、听力、阅读、写作和口语表达。
# 二、考试内容1. 词汇与语法- 掌握并正确使用约3500个左右的词汇。
- 理解并能正确运用基本的英语语法规则。
2. 听力- 能够理解英语国家的日常对话、讲座、广播等。
- 能够捕捉关键信息,进行信息的归纳和总结。
3. 阅读- 能够阅读并理解英语报刊、杂志、书籍等材料。
- 能够分析文章结构,理解作者观点和论据。
4. 写作- 能够撰写不同类型的文章,如叙述文、议论文、说明文等。
- 能够清晰、准确地表达自己的观点和信息。
5. 口语- 能够进行日常英语对话,表达自己的观点和需求。
- 能够在小组讨论中有效地交流信息和意见。
# 三、考试形式1. 笔试- 包括词汇与语法选择题、阅读理解题、写作题等。
2. 听力测试- 通过录音材料进行听力理解测试。
3. 口语测试- 通过面对面或在线方式进行口语交流能力的测试。
# 四、考试题型1. 选择题- 词汇选择题:测试学生对词汇的理解和使用。
- 语法选择题:测试学生对英语语法规则的掌握。
2. 填空题- 完形填空:测试学生对文章整体理解及词汇运用能力。
- 语法填空:测试学生对句子结构和语法规则的掌握。
3. 阅读理解题- 包括快速阅读和深度阅读,测试学生对文章的理解和分析能力。
4. 写作题- 包括短文写作和图表作文,测试学生的写作能力和思维能力。
5. 听力题- 包括对话理解、短文听力和听力填空等,测试学生的听力理解能力。
6. 口语题- 包括自我介绍、话题讨论和角色扮演等,测试学生的口语表达能力。
# 五、评分标准- 根据学生在各个部分的表现进行综合评分。
附件4:黄冈师范学院2014年专升本考试大纲一、非外语类专业《大学英语》考试大纲(总分100)(一)考核目标根据《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》,专科大学英语以培养学生实际运用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性;针对目前高职高专学生入学水平参差不齐的实际情况,提出了统一要求、分级指导的原则,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
本考试的目的是全面考核学生运用各项基本语言技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度,既测试学生的综合能力,也测试学生的单项技能。
(二)考核内容1、词汇要求学生认知3400个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个词)以及由这些词构成的常用词组,对其中2000个左右的单词能正确拼写,英汉互译。
学生还应结合专业英语学习,认知400个专业英语词汇。
2、语法掌握基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3、听力能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟120词左右)的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本正确。
4、阅读能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。
在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟70词。
能读懂通用的简短实用文字材料,如信函、技术说明书、合同等,理解正确。
5、写作能就一般性题材,在30分钟内写出80-100词的命题作文;能填写和模拟套写简短的英语应用文,如填写表格与单证,套写简历、通知、信函等,词句基本正确,无重大语法错误,格式恰当,表达清楚。
6、翻译(英译汉)能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务的英文材料译成汉语。
理解正确,译文达意,格式恰当。
在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时,笔译速度每小时250个英语词。
综合英语1-4教学大纲综合英语(1)二、课程内容(一)课程教学目标《综合英语》是一门综合技能课, 其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。
本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析, 使学生逐步提高语篇阅读理解能力, 了解英语各种文体的表达方式和特点, 扩大词汇量和熟悉英语常用句型, 具备基本的口头和笔头表达能力。
教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能, 并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
(二)基本教学内容在第一学期完成上海外语教学出版社主编的综合英语教程第一册。
共计14课。
Unit 1 Never Say GoodbyeUnit 2 The Fun They HadUnit 3 Whatever Happened to MannersUnit 4 Dealing with AIDSUnit 5 How to Be True to YourselfUnit 6 Is an Only Child a Lonely ChildUnit 7 When lightning StruckUnit 8 My Forever ValentineUnit 9 HollywoodUnit 10 A Debt to DickensUnit 11 SalvationUnit 12 Gender Bias in LanguageUnit 13 The Light of DepressionUnit 14 Five Traits of the Educated Man本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析, 使学生逐步提高语篇阅读理解能力, 了解英语各种文体的表达方式和特点, 扩大词汇量和熟悉英语常用句型, 具备基本的口头和笔头表达能力。
教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能, 并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
通过该课程, 学生可以学到英语语言知识, 并能培养学生运用语言知识的综合能力。
2023河南专升本英语考试大纲一、考试性质与目的河南专升本英语考试是普通高等学校专升本招生考试的一个重要组成部分,旨在测试学生的英语综合能力和水平。
通过本次考试,旨在选拔出具有良好英语素养和实际应用能力的本科学生,为高校输送优秀人才。
二、考试内容和能力要求1. 词汇与语法:要求考生掌握约3500个英语单词及相关词组,能够正确运用名词、动词、形容词、副词、介词、连词等词汇和语法结构。
2. 阅读理解:要求考生能够理解不同类型英语文章的主旨和大意,能够根据上下文理解文中的具体信息,并进行推理和判断。
3. 完形填空:要求考生能够综合运用词汇、语法、上下文理解等知识,根据文章内容选择正确的单词填空,恢复文章原貌。
4. 翻译:要求考生能够准确翻译英语短文,包括句子结构和表达方式。
5. 写作:要求考生根据给定主题或情境,运用所学英语知识撰写一篇短文,要求词汇运用、语法正确、表达清晰。
三、考试形式和时间考试形式为闭卷、笔试,考试时间为150分钟。
试卷分为客观题和主观题两部分,客观题包括选择题、填空题等,主观题包括阅读理解、完形填空、翻译和写作等。
四、备考建议1. 积累词汇:制定词汇学习计划,通过阅读、做题等方式不断扩大词汇量,并注重词义辨析和用法总结。
2. 提高语法:系统复习英语语法知识,通过做题、练习等方式提高语法规则的实际运用能力。
3. 广泛阅读:多阅读各种类型的英语文章,提高阅读速度和理解能力,同时积累好的表达和句式。
4. 练习翻译:多进行英汉互译练习,提高翻译技巧和表达能力,同时注重原文用词和表达方式的选择。
5. 勤于写作:多写多练是提高写作水平的关键,可以尝试每周写一篇短文,注重写作技巧和表达方式的运用。
6. 注重真题:认真研究历年真题,了解考试形式和题型特点,找到自己的薄弱环节,有针对性地进行备考。
7. 制定合理的备考计划:合理分配时间和精力,制定详细的备考计划,注重复习的针对性和有效性。
8. 保持良好的心态:备考过程中可能会遇到各种困难和挑战,要保持积极的心态,坚持不懈地努力。
上海初中生英语考试大纲
根据上海市初中英语教学大纲,以下是初中生英语考试的大纲:
一、听力测试:
1. 听力理解:学生需要听懂教师读出的句子、对话或短文,并能回答相关问题。
2. 听写:学生需要听懂教师读出的句子或短文,并准确地抄写出来。
二、口语测试:
1. 口头表达能力:学生需要就指定的话题或问题进行口头表达,并能连续、流利地进行对话。
2. 朗读能力:学生需要准确地读出指定的材料,并注意语音语调的准确性。
三、阅读能力测试:
1. 阅读理解:学生需要阅读指定的短文或文章,并回答相关问题。
2. 阅读填空:学生需要根据短文的内容,在空白处填入适当的词语。
四、写作能力测试:
1. 句子书写:学生需要准确、流利地书写指定的句子。
2. 写作表达:学生需要就指定的话题进行写作,并注意语法、词汇和句式的正确使用。
五、语法和词汇测试:
1. 语法理解:学生需要理解和应用基本的语法知识,如时态、语态、主谓一致等。
2. 词汇掌握:学生需要掌握常用的单词和短语,并能应用到具体的语境中。
六、综合能力测试:
综合能力测试将综合考察学生的听力、口语、阅读、写作以及语法和词汇等方面的能力。
学生需要综合运用所学的知识和技能进行答题。
以上是初中生英语考试的大纲,具体考试内容和形式可能会根据学校和年级的不同而有所差异,建议学生根据具体情况进行备考。
《英语》考试大纲(适用于本科生2015级起)一。
总要求考生应掌握基本的英语语言基础知识并具备一定的语言运用能力,包括基本的语法和词汇、一定的阅读理解以及初步的写作能力.二.复习考试内容阅读理解、词汇与结构、完形填空、英汉互译及句型转换。
考试范围中60%为课本知识。
三、考试形式及试卷结构试卷总分:100分:120分钟考试方式:闭卷,笔试考试涉及教材:《新世纪大学英语综合教程》1—4册(1—2册为测试重点)试卷内容比例:阅读理解 3篇文章, 共15小题,每小题2分,共30分词语用法共30题,每小题1分,共30分完型填空共1个段落,共10题,每题1分,共10分英汉互译共10小题,每小题2分,共20分句型转换共5小题,每小题2分,共10分详细的考查内容和要求如下:第一部分:阅读理解( ):测试考生从书面文字材料获取信息的能力。
共15小题,每小题2分,共30分。
该部分由3篇文章组成,阅读量为1200词左右。
每篇文章后有若干小题,要求考生在理解全文的基础上,从题后给出的四个选择项中选出一个最符合题意的答案。
本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料(文化、、常识、科普、人物等),不包括、、散文等文学性材料,其内容能为各专业学生所理解。
主要测试以下阅读技能:1.了解语篇和段落的主旨和大意。
2.掌握语篇中的事实和主要情节。
3。
理解语篇上下文的逻辑关系。
4.对句子和段落进行推理。
5。
了解作者的目的、态度和观点。
6。
根据上下文生词的意思。
7.了解语篇的结论。
第二部分:词汇与结构(&)测试考生对于语法、词汇知识的理解及掌握程度.共30题,每小题1分,共30分。
第三部分:完形填空()测试考生在阅读理解文章内容的基础上,能否进一步做到使短文意思和结构合理、完整。
该部分是一篇200字左右的短文,文有10个空白处,每个空白处1分,共10分.第四部分:英汉互译()测试考生英汉互译的能力。
所译材料为句子或段落。
共10小题,每小题2分,共20分。
2023年湖北省普通高等学校专升本《大学英语》考试大纲本考试的目的是选拔部分高职高专毕业生升入普通本科高校继续进行相关专业本科阶段的学习,考查考生的英语语法和词汇知识以及综合运用英语的能力,既测试考生的语言基础,也测试考生的语言技能。
一、考试科目名称:《大学英语》二、考试形式:闭卷、笔试三、考试时长:120分钟四、试卷结构与分值:全卷共57小题,满分100分1.词汇与结构(共25分)单选题[选择题,4选1] 25小题(每小题1分,共25分)2.阅读理解(共45分)篇章1.[选择题,4选1] 5小题(每小题2分,共10分)篇章2.[选择题,4选1] 5小题(每小题2分,共10分)篇章3.[选择题,4选1] 5小题(每小题2分,共10分)篇章4.[选择题,4选1] 5小题(每小题2分,共10分)*篇章5.[填充题] 5小题(每小题1分,共5分)3.(共20分)单句翻译:[选择题,3选1] 5小题(每小题2分,共10分)段落翻译:1个段落(共10分)4.写作(共10分)短文或应用文1篇 (10分)五、考试的基本要求以《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》中的B级标准(听力与口语部分除外)为依据,注重考查学生实际运用语言的能力。
六、考试范围1.词汇。
掌握2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组,能够正确使用其中1500个左右的单词。
2.语法。
掌握基本的英语语法规则,能正确运用英语语法知识。
3.阅读。
能正确理解中等难度的一般题材的简短英文材料。
在阅读生词不超过总词数3%的英文材料时,阅读速度不低于每分钟50词。
能基本正确理解通用的简短实用文字材料,如短文、信函、产品说明等。
4.翻译。
能将中等偏易难度的一般题材的英文材料和对外交往中的一般业务英文材料译成汉语。
理解正确,译文达意。
5.写作。
能以书面形式简要表达自己的经历、观点、情感;能仿写职场常用的应用文。
语句基本正确,表达清楚,格式恰当,不少于60词。
2024山东春季高考英语大纲全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:2024山东春季高考英语大纲2024年山东春季高考英语大纲根据教育部最新的课程标准和考试要求进行了更新和调整,旨在更好地考查学生的英语语言能力和应用能力。
以下是2024年山东春季高考英语大纲的详细内容:一、考试内容和考试形式1. 考试内容包括听力、阅读、写作和口语四个部分。
2. 听力部分主要考查考生听力理解能力,包括听力图片、听力对话和听力短文等。
3. 阅读部分主要考查考生阅读理解能力,包括阅读短文、阅读长文和阅读理解题等。
4. 写作部分主要考查考生书面表达能力,包括写作短文、写作作文和写作应用题等。
5. 口语部分主要考查考生口语表达能力,包括口语对话、口语描述和口语表达等。
二、考试要求和考试目标1. 考试要求考生具备扎实的英语语言基础知识和技能,并能够准确、流利地表达自己的思想和意见。
2. 考试目标是通过考查考生的听力、阅读、写作和口语等方面的能力,全面评价考生的英语综合运用能力。
四、备考建议和复习方法1. 多听多说,提高听力和口语能力。
可以通过听英语广播、看英语电影和参加英语角等方式来提高自己的听力和口语能力。
2. 多读多写,提高阅读和写作能力。
可以通过阅读英语书籍、写英语日记和参加写作培训等方式来提高自己的阅读和写作能力。
3. 多练多做,提高综合能力。
可以通过做练习题、模拟考试和参加英语角适当锻炼自己的英语综合能力。
2024年山东春季高考英语大纲旨在考查考生的英语语言能力和应用能力,通过合理的考试内容和试题设计,全面评价考生的英语综合运用能力,帮助考生更好地备考和应对高考。
希望广大考生能够认真复习备考,取得优异的成绩!第二篇示例:2024年山东春季高考英语大纲是根据教育部制定的高考大纲和山东省教育厅相关要求制定的。
根据大纲要求,英语科目考试内容主要包括听力、阅读、写作和翻译四个部分,覆盖语音、词汇、语法、阅读理解、写作表达等多个方面。
综合英语课程考试大纲一、考试大纲的性质《综合英语》是英语专业专科学生的专业必修课,旨在培养提高学生的听、说、读、写、译综合技能,也是本科专业的学位课程之一。
在第一至第六学期全面开设此课。
本考试大纲依据教育部颁发的英语教学大纲及我系制定的《英语专业教学大纲》的要求对英语专业专升本的学生进行考试。
二、考试内容考试为闭卷笔试考试,考试范围包含各分册所学课文中词汇的拼写,识别,辨义,解释及运用能力和课文理解能力的测试。
重点在第五册。
三、考试要求学生在学完本课程后,应在英语的听、说、读、写、译能力上基本达到教育部颁布的教学大纲的要求。
四、命题要求试题应涉及全部所学内容。
课本知识占50%,课外知识占50%,难易程度得分值比例基本控制在60%的题量测试基础知识和语言运用能力;30%属于中等难度的题目,主要测试学生的语言理解和表达能力。
10%属于高难度的题目,主要测试学生的语言运用能力。
五、考试方法为:笔试。
考试时间:120分钟。
六、主要参考书目a)综合英语教程1—6册。
邹为诚主编。
高等教育出版社,1998年版。
b)大学英语教程1—4册。
胡文仲编。
外语教学研究出版社。
《综合英语》样卷单位准考证号姓名I. V ocabulary (30 points)Directions: Complete each of the following sentences with the correct form of the italicized word on the left of each sentence.1. large The factory is being __________ to make room for more machinery.2. efficient You will increase your _____________ if you introduce moresystem into your work.3. cruel __________ to children or animals is a crime in many countries.4 .appear If you use this chemical to clean your shirt, the stains will _________immediately.5. understand John and Mary had a ______________ ,but they have made it upnow .6. health The children looked wonderfully _______________with their brighteyes and glowing cheeks.7. please The success of the experiment was a great ____________ andencouragement to the young scientists.8. eager She could not conceal her _______________ for praise.9. construction The old professor made a number of very______________suggestions concerning soil conservation inthe area.10. curious Looking up, I saw his eyes fixed on me in _______________. Section B.Directions: For each of the following blanks, four choices are given. Choose the most appropriate one.11. Don’t……….to let me know if there is anything I can do for you.A. rejectB. preventC. hesitate D .refuse12. Let’s hang up some paintings on these……….walls.A. bare B .empty C. blank D. vacant13. At the conference he expressed some personal views which later brought him into………….with the Party leadership.A. actionB. crisisC. conflictD. power14. They have developed techniques which are……….to those used in most factories.A, more talented B, better C. greater D .superior15. Man must stop……….the earth’s atmosphere.A. fillingB. emitting D. polluting D. wasting16. No one has yet succeeded in explaining the……….of how life began.A.problemB. causeC. puzzle D .logic17. Unfortunately, very few sheep……….the severe winter last year.A.survivedB. enduredC. spentD. remained alive18. They discussed the problem three or four times, but could come to no ………A. endB. conclusionC. resultD. judgment19. Well, let’s put our heads together and find …….. to the problem.A. an answerB. a wayC. a solutionD. a method20. The old couple decided to move out of town to a quiet ……., where they had spent several years immediately after their marriage.A. spaceB. suburbC. neighborhoodD. areaSection C.Directions: for each of the blackened words or phrases, four choices aregiven. Choose the one that best explains or defines the blackened part.21. It took Jane a whole hour to solve this algebra problem.A.work atB. work on C work out D .work over22. His manner was so bright and pleasant that Arthur felt at ease with him at once.A.easyB. comfortableC. confidentD. at rest23. The market was full of salted fish giving off the worst smell that you can imagine.A.sending outB. sending offC. sending upD. sending down24. The self-important manager didn’t seem to attach much importance to my advice.A.applyB. considerC. judgeD. give25. By then our experiment had reached a vital stage.A, a profound B. an ultimate C. a perpetual D. a very important 26. The British naturalist went all the way to India so that he could obtain firsthandinformation about the cobra.A. findB. getC. searchD. learn27. The bridge club rejected his application for membership.A. refused to considerB. refused to useC. refused to giveD. refused to believe28. The world market is constantly changing. We must anticipate the changes and make timely adjustments.A.regularlyB. steadilyC. scarcelyD. always29. He talked in detail about the feasibility of setting up an experimental school in which each child works at his or her own pace.A.easeB. suitabilityC. practicabilityD. possibility30. Icy roads and poor visibility(能见度)are familiar hazards in the MidwestA. chancesB. dangersC. conditionsD. happeningsII .Structure(20 points)by four choices. Choose the ONE that best completes the sentence.31. They overcame all the difficulties and fulfilled the plan ten days ahead of schedule……….was something we had not expected.A .that B. this C. it D. which32. Bob tried in vain to trick his little brother……….some money from their mother’spurse.A. to stealB. to stealing C .into steal D. into stealing33. I was……….to find his article on such an……….topic so………..A. surprised, excited, bored B .surprising ,exciting, boringC. surprised, exciting, boringD. surprising, excited, boring34. It was in 1777……….Vermont, threatened with invasion, declared itself anIndependent commonwealth.A .when B. that C .which D. which35. ……….a professor of physics at Massachusetts Institute of Technology,EdwardCharles Pickering established the first physics laboratory in the United States.A. WhileB. Being C .Although D. He was36. He didn’t ………..and so he failed the examination.A. work enoughB. work hard enoughC. hard work enoughD. hard enough work37. The two boys had so …….. in common that they soon become good friends.A. littleB. fewC. muchD. many38. As fuel prices rose, bus companies raised their fares(票价)and ………..A.so did the airlinesB. nor did the airlinesC. so did airlines didD. nor the airlines did39……….. mainly for the invention of the telephone, Alexander Graham Bell devoted his life to helping the deaf.A.He is rememberedB. To rememberB. C. While remembering D. Though remenbered40. If Dorothy had not been badly hurt in a car accident,……….in last month’smarathon race.A. she would participateB. she might participateC.he would have participated D .she must have participatedSection BDirections: Each of the following sentences has four parts underlined and marked A,B,C and D. You are to identify the one that needs correction.41. Nancy had a great deal of trouble to concentrate on her work because ofA B Cthe noise in the next room.D42. I remember to see that American naturalist two years ago in India at theA B C Ddinner party given by Mr. and Mrs. Wynnes.43. No matter whatever happens, we’re determined to do our best and makeA B Cthe experiment a success.D44. l can't get my car started now. Something must have gone wrongly with theA B C Dengine.45.Jeremy is such a careless person that he has five wallets stolen by pickpocketsA B C Dthis year.46.Don't take for granted that all those who score high in the entranceA Bexaminations will prove to be the most competent at college.C D47. The elderly lawyer thinks it good for his health to walk up the stairs to hisA Boffice on the fifth floor instead of to take the elevator.C D48. Most of the freshmen in our college have made far more greater progress inA B Ctheir study of English than we first expected.D49. Dr. Nolen was honest enough to admit to make errors in judgment on moreA B C Dthan one occasion.50. Our history professor is such a knowledgeable person that it seems there isn’tA Bnothing which he does not know.DIII. Cloze (10 points)Directions: Fill in each of the numbered blanks with the best of the four choices given.When I was walking down the street the other day, I happened to ........ 51 a small Brown leather purse lying on the sidewalk. I ..........52 it up and opened it to see if I could........53 the owner’s name. There was nothing inside it ..........54 some change and an old photo –a picture of a woman and a young girl of about twelve years old, who looked .......55the woman’s daughter. I put the photo back and . (56)the purse to the police station, where I ……….57 it to the desk sergeant. ………58 I left, the sergeant took down my name and address …..…59 the owner might want to write and thank me.That evening I went to have dinner with my aunt and uncle. They ……….60 a young woman ………..61 there would be four people ………..62 the table. Her face was familiar.I was ……….63 sure that we had not met before, but I could not remember where I had seen her. In the course of conversation, …….64, the young woman happened to mention that she had lost her purse that afternoon. ……..65 I realized where I had seen her. She was the young girl in the photo, although she was now ………66.She was surprised, of course………67 I was able to describe her purse to her. Then I explained that I had ……..68 her from the photo I had found in the purse. My uncle ………69 to the police station immediately to claim the purse. As the policesergeant handed it over, he said that it was an……….70 coincidence that I had not only found the purse, but also the person who had lost it.51. A. watch B. notice C. discover D find out52. B. chose B. selected C. picked D. took53. A. find out B learn C discover D. work out54. A. besides B. except C. except for D in addition to55. A. to be B. as if C. as D. like56. A. took B. brought C. fetched D. sent57. A. offered B. passed C. handed D. returned58. A. Before B. When C. While D. As59. A. lest B. in case C. for fear D. so that60. A have also invited B. also had invited C. also invited D. had also invited61. A. so B. that C. so that D. in order that62. A. in B. on C. by D. at63. A. completely B. quiet C. quite D. very64. A. however B. therefore C. nevertheless D. whereupon65. A. All at once B. At once C. Immediately D. All suddenly66. A. more old B. very old C. much older D. even older67. A. when B. as C. since D. for68. A. known B. realized C. identified D. recognized69. A. insisted to go B. insisted going C. insisted on going D. insisted to going70. A. amazed B. amazing C. amazingly D. amazedlyIV. Translate into Chinese (20 points)1.Twenty years from now humanity will be in the midst of one of its most painful and difficult social changes. This century will be the last in which families of more than two children can be tolerated; every one knows this, and the only argument is over the means of achieving the goal. But there is another aspect of the matter, which is seldom given much serious consideration.2. If you ―pass the hat‖, you take up a collection. But if you go to someone ―hat in, hand‖, you go to plead humbly, doffing your hat to him in respect. You probably would hope that he wouldn’t think you were a ―bad hat‖, meaning a rascal, or the sort of a wanderer whose ―home is where he hangs his hat‖.3. Mattel has claimed that Barbie was never intended to be a role model for girls.But like all dolls, Barbie replicates the human body and, therefore, human characteristics are projected onto it. The doll’s gender is obviously female and feminine word forms are almost always used when describing Barbie.4.Seen from this perspective, the ―swinging singles‖complexes that attracted so much gossip a few years later are an elaboration on the Sun City concept--- the clustering together of people of similar ages or outlooks. _V. Write a composition in over 100 words(20 points)Jeans---a Symbol of American Popular Culture《综合英语》试卷A.参考答案I. V ocabulary (30 points)Section A1 enlarged 2. efficiency 3. Cruelty 4. disappear 5. misunderstanding 6. healthy 7. pleasure 8. eagerness 9. constructive 10. curiosity Section B11—15 CACDC 16—20 CABCB 21—25 CBADD 26—30 BADCBII .Structure(20 points)Section A31—35DACBA 36—40 BCADCSection B41—45 BBADB 46—50 ADCBCIII. Cloze (10 points)51—55 BCABD 56—60 ACABD 61—65 CDCAA 66—70 CADCBIV. Translate into Chinese (15 points)1. 20年以后人性将会是社会变化中最痛苦最困难的变化之一。
小学英语考试大纲一、考试目标本考试旨在评估学生在小学英语学科中的掌握程度和能力。
考试涵盖听说读写四个方面,旨在提高学生的英语综合素养,培养学生对英语的兴趣和自信心。
二、考试内容考试内容根据学生的年级和能力水平进行设置,主要包括以下方面:1. 听力理解:考察能否听懂英语短语、句子和简短对话,并理解其中的基本意思。
2. 口语表达:考察能否用英语进行日常口语表达,包括简单的问候、介绍自己、询问他人的情况等。
3. 阅读理解:考察能否阅读简单的英语文章,理解其中的主要内容和关键信息。
4. 写作表达:考察能否用英语完成简单的写作任务,如书写自我介绍、描述一个人或物品,写一篇简短的故事等。
三、考试要求考试要求学生在规定时间内完成各项任务,并符合以下标准:1. 听力理解:能听懂并理解简单的英语短语、句子和对话。
2. 口语表达:能流利地用英语进行日常生活中的简单交流。
3. 阅读理解:能读懂简单的英语文章,理解主要内容和关键信息。
4. 写作表达:能完成简单的英语写作任务,表达清楚、连贯且无明显语法错误。
四、考试评分考试将综合考虑学生在听说读写四个方面的表现,根据答题的准确性、流利度和语言运用能力进行评分。
五、备考建议为了顺利完成考试,我们建议学生采取以下备考策略:1. 多听英语短语、句子和对话,提高听力理解能力。
2. 参与英语口语练,提高口语表达能力。
3. 多阅读英语文章,培养阅读理解能力。
4. 练写作,提高写作表达能力。
5. 遵守考试规则,严格把握考试时间。
六、考试安排具体考试时间和地点将在后续通知中公布,请学生们及时关注通知并做好准备。
以上为小学英语考试大纲,请学生们合理安排学习时间,积极备考,祝大家取得优异成绩!。
《英语综合》考试大纲
一、考试科目
英语综合
二、适用专业
英语
三、考试内容
听力:考查学生的基本听力理解能力,语速为每分钟130-150词。
听力考试的内容包括:日常生活、学习、社交、文化等的对话;中等难度的讨论和数字听力材料等等。
阅读理解:能在40分钟内阅读1500词左右中等难度的文章,并完成阅读理解题;阅读中要求了解文章的中心大意、抓住主要论点和情节;既理解字面的意思,也能根据所读材料进行一定的判断和推论;根据上下文做出判断与推理并就文章内容做出结论。
词汇与语法结构:准确判断、理解融入各试题中的词意及语法结构。
词汇方面的要求:领会式掌握4000--5000单词及其最基本的搭配;复用式掌握2500左右单词及其最基本的搭配。
要求掌握的语法现象有:英语的基本句型;最常用的10个时态(一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般将来时、过去将来时、将来进行时、将来完成时);被动语态;虚拟语气;名词性从句;副词性从句;形容词性从句;强调结构;省略句;倒装句以及非谓语动词(不定式、动名词、分词)的用法。
写作:灵活运用所学的词、词组、句型、语法及标点符号;句子
结构完整、意思表达清楚。
四、参考书目
参考书目一:《大学英语听力》董亚芬上海外语教育出版社
参考书目二:《英语初级听力》何其莘外语教学与研究出版社
参考书目三:《现代大学英语》3、4册,杨力民主编,外语教学与研究出版社出版
参考书目四:《新编大学英语》3、4册,应慧兰主编,外语教学与研究出版社,浙江大学出版社出版
参考书目五:《大学英语》(语法与练习)1-4册,董亚芬总主编,上海外语教育出版社出版。