人教版九年级上册第四单元全部课件(共4个课题)
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初中语文人教九年级上册第四单元《故乡》 -课件
第二部分（6—77）
写“我”回故乡的见闻与感受。
第一层（6—8）
写老屋的寂寥，更使“我” 沉浸在深深的悲凉之中；还
写与母亲商定搬家的事情。
第二层（9—33） “我”回忆少年闰土。
第三层（34—52） “我”见到了杨二嫂。 第四层（53—77） 写“我”见到了中年闰土
。
第三部分（78—88）
写“我”怀着深深的失望与 痛苦的心情离开故乡，但“我” 并不因此消沉、悲观，而是寄希 望于未来和下一代。
祭祀( sì ) 寒噤( ) j廿ìn( ) niàn
思考
：1、小说以什么为线索来组织故事情节？ 以“我”在故乡的见闻感受为线索 2、。依据小说的线索，可以把小说分为 三部分，怎样分？为什么？
（一）回故乡 （二）在故乡 （三）离故乡
第一部分（1—5）
描写了故乡的萧条景象和“我 ”见到故乡的复杂心情，并交代了 “我”回故乡的目的。
天真活泼 热情开朗 勇敢善良
小英雄
多子饥荒苛税兵匪官绅 封建思想等级观念
表层原因
木偶人
深层原因
苍老贫困 因循守旧 麻木迟钝
农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（ 即礼教、等级观念）毒害。
杨二嫂的变化
二十 “终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白 年前 粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么
薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好
塑造其目的 揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。
杨二嫂： 是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。
作者对其态度 既可恨、可鄙又可怜。
塑造其目的 1.用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；
2.用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一 侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊 病。
部编人教版九年级化学上册《第4单元自然界的水【全单元】》精品PPT优质课件
爱护水资源
➢ 防止水体污染
水体污染导致鱼等生物死亡
爱护水资源
➢ 防止水体污染
城市水污染
爱护水资源
➢ 防止水体污染
• 影响工农业、渔业生产Βιβλιοθήκη 水污染的危害• •
破坏水生生态系统 危害人体健康
防止水体污 染的措施
• 工业上:工业废水处理后排放 • 农业上:合理使用化肥、农药,
提倡使用农家肥
• 生活上:生活污水处理后排放, 禁止使用含磷洗涤剂
• 过滤后的水不是 纯水
• 过滤操作主要去除水中的什么杂质？ 去除不溶性的杂质
• 去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。
• 过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ ✓ 滤纸破损； ✓ 滤液边缘高于滤纸边缘； ✓ 仪器不干净等。
此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。
硬水和软水
•硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 •软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
可溶的杂质
微生物
吸附水中悬浮 的杂质
除去不溶 性杂质
杀死残存的细 菌
沉降杂质
除去可溶性杂质， 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
净化水的常用方法
➢ 静置沉淀
把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的 水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
沉淀物
让部分不 溶的杂质 沉到水底。
不能去除悬浮 在水中及浮于 水面的固体物 质。
人类拥有的水资源
➢ 水资源紧缺指标
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/年 1700～3000 1000～1700 500～1000
<500
主要问题
局部地区，个别时段出现 用水问题
人教版九年级英语上册unit 4单元课件(190张PPT)
short He used to 1. Mario used to be ______. glasses wear _______. 2. Amy used to be _____. tall She used to have short hair. _______ red and _____ curly hair. 3. Tina used to have _____
1c
Look at the picture in 1a and make conversations. Yes, he did. He used to be really short.
Did Mario use to be short?
What’s he like now?
He’s tall now.
I know, She’s so active now.
Read the conversation and 2d complete the blanks.
Bill has changed so much! He used to be ____ _____. His face always turned ______ shy and quiet red ___ when he talked to girls! He studied scores on his exams. hard and got good ______ big He used to be ____, thin but now he is ___ strong and _______.
silent adj. → silence
e.g. Peter seems silent today. What’s the matter? 彼特今天似乎很沉默，怎么了？
(新)人教版九年级上册Unit 4 B(全单元)课件
【学以致ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ】
①Don’t__________ (担忧). We can get there on time.
②Don’t__________ __________ (担忧)your daughter. She is
old enough.
③—How is Helen in the new school?
Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section B(1a—1e)
Ⅰ. 选词配图 P. E. class, music class, ants, painting pictures
答案: 1. painting pictures 2. music class 3. P. E. class 4. ants
Ⅱ. 单项选择
1. Steve often plays__________ basketball, but Amy often
plays______piano.
A. the; the B. the; /
C. /; the
D. /; /
【妙辨异同】always与all the time 两者都可意为“总是, 一直〞, 但其用法有所不同。具体用
法见下表:
The sun always rises in the east. 太阳总是从东方升起。 It rained all the time. 雨一直下个不停。
【学以致用】 ①她总是很忙。 She is busy__________ ________. ②晚饭后他总是去散步。 He__________ takes a walk after dinner. 答案: ①all the time ②always
人教版九年级Unit 4 Section A 1 1a~2d教学课件 (共49张PPT)
Did Amy use to Yes, she did. She used have short hair? to have short hair.
What’s she like now?
She has long hair now.
Did Tina use to have red hair?
Yes, she did. She used to have red and curly hair.
Bill has changed so much! He used to be so shy and quiet.
Yeah, his face always turned red when he talked to girls!
Jiang Wen used to wear glasses, but now he doesn’t wear glasses.
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.7.2721.7.27T uesday, July 27, 2021
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
Unit4 Words and Expressions
Look at the pictures and describe people.
What does he/she look like?
人教版九年级上册 第四单元 课题4 化学式与化合价 练习课件
用元素符号或化学式表示:
1个汞原子__H__g_ 3个氮原子 ___3_N__
2个氢分子__2_H_2_ -2价的硫元素__S_-2_
3个五氧化二磷分子_3_P_2_O_5 氧化铝中铝的化合价显+3价___A+_3l2_O3 2个亚铁离子_2_F_e_2_+ 5个硫酸根离子_5_S_O_4_2_- _
( 8 )个[氦为__2_个],是相对稳定结 构,所以化学性质也( 稳定 ).
９.构成物质的微粒有( 分子 ) ( 原子 ) ( 离子 ),如:汞是由(汞原子 )构成;氧气是 由( 氧分子 )构成;氯化钠( 钠离子和氯离子 ) 构成. 10.化合价有( 正 )价、（负 ）价和零 价.在化合物中,( 正负化合价的代数和 )为 零. 11.在单质分子中,元素的化合价为
2H_两_个_氢__原子 H2一_个__氢_分_子_中有两个氢原子
Mg2+_一带_个两__镁个_离单_子位 +M2 g__在_化_合正__物二_中价镁显
正电荷
2OH﹣__两_根_个_离氢_子_氧____
-2 在硫化锌中硫显
ZnS____负_二_价____
一个亚铁离子带两个单位的正电荷
Fe2+__________
⒋元素(具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的).总称
5.决定元素种类外层电子数目 ). 7.地壳中含量较多的前四中元素 为(氧 ) 、（硅 ）、（ 铝 ）、（ 铁 ）. 8.金属元素原子的最外层电子数一般 ( 少于4 )个,在化学变化中容易(失去 )电子, 形成( 阳 )离子;非金属元素原子的最外 层电子数一般(多于4个),在化学变化中容 易( 得到 )电子,形成( 阴 )离子; 稀有气体元 素原子的最外层电子都是
人教版九年级上册 第四单元 课题4 化学式与化合价1
（B）.
（C写法：金属在前非金属后， 从左往右写，如：KCl CaCl2 、Na2S、 CuS等
读法：从后往前读，读作“某化某”。如 氯化钾， 和 硫化钠 等。
由“两种以上”元素组成的化合物：
写法：金属在前酸根在后，从左往右写，如： KNO3 、Na2SO4 、（NH4）2CO3等
读法：从后往前读，读作“某酸某”。如 硝酸钾 。
3、用微观示意图表示化学式： 已知 为氧原子， 为氢原子，
则水的微观示意图为
，
氧气的微观示意图为
，
氢气的微观示意图
。
堂清内容
1、二氧化氮的化学式为 A.CO2 B.SO2 C.NO2
（C ） D.Al2O3
2、氯化钙的化学式为
（D ）
A. HCl B. KCl C. NaCl D. CaCl2
3、下列化学用语与含义相符的是 （B）
（2）表示硫酸铜由铜元素、硫元素和氧元 素组成。
微观上 表示硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成。
3、任何纯净物的组成是固定不变的，其化学 式只有 1 个。
如CO2 、NO2 、HCl等是唯一的。
二、单质、化合物、氧化物的化学式
1、单质化学式的写法和读法 （1）气态单质：双或多原子分子，在元素符 号右下角加数字。读作“某气”。 如：氧气 O2 ；氢气 H2 ；氮气 N2 ；
原子构成的。
表示水这 种物质
表示水由 氢元素和 氧元素组
成
表示一个水分 子
表示一个水 分子由2个氢 原子和1个氧
原子构成
由离子构成的物质 如“ NaCl” 宏观上（1）表示氯化钠这种物质； （2）表示氯化钠由氯元素和钠元素组成。 微观上 表示氯化钠由氯离子和钠离子构成。
人教版九年级英语上册教学课件：Unit 4 Section A 3a3c (共23张PPT)
5. Many times I thought about giving up, but I fought on. fight (fought, fought) 努力去做，尝试 战斗，搏斗；争取 fight on 奋力坚持 e.g. We must fight on until the end of the battle. 我们必须坚持到战斗结束。
sleep in class
listen to the teacher carefully
I used to … But now I …
drink a lot
stop drinking
What’s your problem in the past?
I used to have No communication with family members.
deal with her shyness. take up 开始；从事；接纳;占据；继续做
e.g. The table takes up too much room. 这桌子太占地方了。
They have taken up golf. 他们开始学起打高尔夫球了。
拓展：take相关词组
take off 起飞；脱下；动身 take place 发生；进行；举行 take away 带走，拿走，取走
e.g. He doesn’t dare to jump from the top of the wall. 他不敢从墙上跳下来。
3. Now she’s not shy anymore and loves singing in front of crowds. not … anymore 不再…… e.g. People are not interested in movies anymore. 人们不再对电影感兴趣了。
sleep in class
listen to the teacher carefully
I used to … But now I …
drink a lot
stop drinking
What’s your problem in the past?
I used to have No communication with family members.
deal with her shyness. take up 开始；从事；接纳;占据；继续做
e.g. The table takes up too much room. 这桌子太占地方了。
They have taken up golf. 他们开始学起打高尔夫球了。
拓展：take相关词组
take off 起飞；脱下；动身 take place 发生；进行；举行 take away 带走，拿走，取走
e.g. He doesn’t dare to jump from the top of the wall. 他不敢从墙上跳下来。
3. Now she’s not shy anymore and loves singing in front of crowds. not … anymore 不再…… e.g. People are not interested in movies anymore. 人们不再对电影感兴趣了。
人教九年级英语上册课件：Unit 4 单元阅读(共11张PPT)
“The breeze can carry the vapor (蒸气) across the desert and let it leave as rain.The rain will form a river again，”said the desert.“And whether you're a river or vapor，your nature (本性) never changes.”
我们，还在路上……
( C )2.What does the underlined word“it”refer to (指的是)?
A．The desert.
B．The nature.
C．The breeze.
D．The stream.
( A )3.What did the stream do in the end? A．Crossed the desert. B．Stopped trying. C．Failed to get to the ocean. D．Died. ( D )4.What is the main idea of the story? A．The road to success is not always easy. B．We should do the right thing whatever others say. C．Our lives can be as difficult as the little stream's. D．To succeed，we should change the way we used to be.
ears when the news came that I had won the first place.Since then，everything
我们，还在路上……
( C )2.What does the underlined word“it”refer to (指的是)?
A．The desert.
B．The nature.
C．The breeze.
D．The stream.
( A )3.What did the stream do in the end? A．Crossed the desert. B．Stopped trying. C．Failed to get to the ocean. D．Died. ( D )4.What is the main idea of the story? A．The road to success is not always easy. B．We should do the right thing whatever others say. C．Our lives can be as difficult as the little stream's. D．To succeed，we should change the way we used to be.
ears when the news came that I had won the first place.Since then，everything
人教版九年级英语上册第四单元全部课件(优质)
That’s because he was a really good student. He studied hard and got good scores on his exams.
Did he use to wear glasses?
Yes, and he used to be thin, too. But look how big and strong he is now!
shy _a_n_y_m__o_r_e. 2. She didn’t use to be p__o_p_u_la_r_ in school,
but now she gets lots of attention. 3. She used to _h_a_n_g_o_u_t_ with friends, but
Unit 4 I used to be afraid of the dark.
Section A 3a~4c
1.What do you think the girl in the picture is doing?
2. What’s in her hand?
3. What’s she like? Is she outgoing or shy?
Unit 4 I used to be afraid of the dark.
Section A 1a~2d
Fill in the chart with words to 1a describe people.
Appearance
Personal
medium height
1c Look at the picture in 1a and make
conversations.
Did Mario use to be short?
人教版九年级第四单元完整ppt课件
Ⅰ. 用所给词的适当形式填空 1. My grandfather used to__________ (walk)to work in the past. 2. Are you used to__________ (get)up early to read English? 3. —What do you think of your Chinese teacher? —He is very__________ (humor). 4. All of them are working in__________ (silent). 5. —Why is he so popular? —Because he is very kind and__________ (help). 答案: 1. walk 2. getting 3. humorous 4. silence 5. helpful
Notes:
• 否定形式还可以为used not to do，疑 问形式为Used you to…? Used he to…?
• 例如: I used not to be short.
• Used he to like playing games?
但日常口语中常用助动词did
【妙辨异同】used to do sth. , be used to (doing) sth. 与be used to do sth.
【一言辨异】 Mr. Green is really helpful. He often helps others. 格林先生乐于助人。他经常帮助别人。
【学以致用】 If all of you are__________ (help), you can get on well with each other. 答案: helpful
人教版九年级英语上册教学课件：Unit4 Section B(共18张PPT)
She used to have long hair. 她以前留长头发。
2.否定句：didn’t use to do sth. 过去不做某事 如：I didn’t use to be shy. 我过去不害羞。 。
3.反意疑问句： (1)ed to do sth., didn’t sb.? (2)Sb.didn’t use to do sth., did sb.? 如：Paula used to be short, didn’t she?
课文导学
Li Wen is a normal 15-year-old boy … 李文是一个普通的15岁的男孩……
a 15-year-old boy意为“一个15岁的男孩”， 相当于“The boy is 15 years old.”。 如：Fifteen-year-old teenagers are not allowed to drive a car.
课前导学
话题目标 我们所发生的变化
重点单词
ant n. 蚂蚁 seldom adv. 不常；很少 influence v. & n. 影响 absent adj. 缺席；不在 fail v. 不及格；失败；未能(做到) examination n.考试；审查 exactly adv.确切地；精确地
disabled father.
A. three-year-old B. three years old
C. three-years-old D. three year old
单元语法归纳
used to 过去常常 1.肯定句：used to do sth. 过去常常做某事 如：I used to be shy. 我过去很害羞。
?
A. did he B. didn’t he
2.否定句：didn’t use to do sth. 过去不做某事 如：I didn’t use to be shy. 我过去不害羞。 。
3.反意疑问句： (1)ed to do sth., didn’t sb.? (2)Sb.didn’t use to do sth., did sb.? 如：Paula used to be short, didn’t she?
课文导学
Li Wen is a normal 15-year-old boy … 李文是一个普通的15岁的男孩……
a 15-year-old boy意为“一个15岁的男孩”， 相当于“The boy is 15 years old.”。 如：Fifteen-year-old teenagers are not allowed to drive a car.
课前导学
话题目标 我们所发生的变化
重点单词
ant n. 蚂蚁 seldom adv. 不常；很少 influence v. & n. 影响 absent adj. 缺席；不在 fail v. 不及格；失败；未能(做到) examination n.考试；审查 exactly adv.确切地；精确地
disabled father.
A. three-year-old B. three years old
C. three-years-old D. three year old
单元语法归纳
used to 过去常常 1.肯定句：used to do sth. 过去常常做某事 如：I used to be shy. 我过去很害羞。
?
A. did he B. didn’t he
人教版英语九年级上册第四单元Unit 4课件PPT
take care of 照看;照顾
take notes
做笔记
take off
起飞
take part in 参.与.....
take in
吸人;吞人(体内)
take after
(在外貌、性格等方面)
与(父母等)相像
发生
take place
对....感到自豪 take pride in
乘地铁
take the subway
Summary
Grammarห้องสมุดไป่ตู้
Used to do
复习一下
used to do be used to do be used to doing
I used to walk to school.
否定句：I didn’t use to walk to school. 疑问句：Did you use to walk to school？
1、Li Ming used __D__ on the right in China, but he soon got used _____ on the left in England.
A. to driver; to drive B. driving; driving C. to driving; to drive D. to drive; to driving
我们准备好看于飞龙跳舞了。
We are prepared to see Fly Dragon dance. are ready to see Fly Dragon dance. are ready for Fly Dragon’s dancing.
6. You really require a lot of talent and hard work to succeed.
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(
D
)
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放
D．农业上提倡使用农家肥
3．水在自然界中的存在形式是 ( D )
A．气态
B．液态
C．固态
D．三态均有
4．爱护水资源主要从 节约用水
和
防治水体污染
两方面采取措施。
5．水体污染主要有
工业污染
农业污染
、 生活污染
、
。
6、含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、水库
C.总是
10.你是否和其他人探讨过水资源的问题？
A.总是 B.有时候
C.从不
评分标准 A 5分
B 2分
C 0分
题号 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
分数
0~9分：令人震惊的习惯!不要再认为你生活水资源取之不尽，用之不竭的世界 里了！不要再这样自私下去了！多为那些没有你幸运的人想想吧！想想你的 下一代！
10~24分：嗯，你正在努力为节约水资源做些什么，但是做的还不够好。在日 常生活中注意采纳节约水的建议，过一段时间后请再做一下这个测试。
什么杂质？
• 3. 其中过滤这步操作是怎样进行的？
• ⑴.过滤是分离
与
混合物的一种
方法
• ⑵.过滤操作需要哪些仪器？
• ⑶.如何准备过滤器？
⑷.过滤的操作要点有哪些？
自来水厂净水过程示意图
一般加入明矾，吸 附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
使大颗粒的固 体杂质沉降
用活性炭，除去异味、颜 色和一部分不溶性杂质
微生物
学习目标
1、了解纯水与自然界的水、硬水与软水的区别；
2、了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法；
3、初步学习过滤这种净化水的方法（过滤所需 的仪器 作用 操作要领）
自主学习：(阅读教材P74-75完成下列
问题)
• 1. 自来水厂的净水过程大体上是：
• 取水→ → →
→
→配水
• 2. 在净水过程中，沉淀、过滤、吸附分别除去
通过这节课的学习：
你学到了什么? 受到了什么启发?
现学1．现用下列对水资源的认识正确的是 ( A．淡水是均匀分布在地球上的
D
)
B．无色透明的水对人类都没有危害
C．水是取之不尽用之不竭的
D．人类将面临严重的水危机
2．我们纳雍县要修建拥有美丽景观的“环城水库”，
为保护水资源，下列行为不会造成水污染的是 A．用含磷洗衣粉洗衣服
走遍大地神州，醉美多彩贵州
第四单元 自然界的水
课题 1 爱护水资源
水之貌
一、人类拥有的水资源
我
海洋水
地
湖泊水
பைடு நூலகம்
球
河流水
水
地下水
大气水
们 缺 水 吗
生物水
?
地球表面约71％被水覆盖
海水中含有化学元素80多种
最多的非金属元素是氧元素 最多的金属元素是钠元素
水之貌
1.水在自然界的分布比例
①海洋是地球上的最大储水库，其 储水量约占全球总储水量的96.5％ ②地球上的总储水量很大，但淡水很少， 只占全球储水量的2.53％
25~39分：不错！你是一个珍惜水的人！但似乎还可以做的更好！试试做更多 的尝试节约我们的水资源，过一段时间后请再做一遍这个测试。
40~50分：恭喜你！你是一个节约用水的模范!你是一个节水小卫士!继续保持！ 并带领更多的人来爱护水资源！
猜
流流动动
一
动动流流
猜
虽然没腿
游遍五洲
水
不溶的杂质 可溶的杂质
A.从不
B.有时候
C.总是
5.你家里是否有节水装置？ A.有3个以上 B.有1个或2个 C.没有
6.你知道世界水日吗？
A.知道 B.好像知道 C.不知道
7.你是否用大量的水洗衣服？ A.从不 B.有时候
C.总是
8.你知道当地的水价吗？ A.知道 B.好像知道
C.不知道
9.你是否常大量水洗碗吗？
A.从不 B.有时候
和近海海域，会出现水华、赤潮等水体污染问题。
下列物质中，大量使用不会引发水华、赤潮的是
（ C）
A．CO(NH2)2
B．Ca(H2PO4)2
C．Na2CO3
D．Na5P3O10
分层作业：
1、你和家人在生活中有什么节水窍门？在互联 网上查找更多的窍门并与同学交流。
2、通过互联网了解历年世界水日和中国水周的 宣传主题，将他们填入课本上相应的表格中。
（选做）3、写一篇爱护水资源的倡议书
欣赏水之歌
净化心灵 启迪心智 心中有水 心中爱水
问卷调查
自我测试单
1.你刷牙的时候是否关闭水龙头？
A.总是
B.有时候
C.从不
2. 你是否以短时间的冲澡代替长时间的沐浴？
A.总是
B.有时候
C.从不
3.你是否注意到漏水的水龙头？
A.总是
B.有时候
C.从不
4.你是否将厕所当作垃圾箱来使用？
爱护水资源
水之爱 二、爱护水资源
1.节约用水
节
水 具
①改变一些不良的生活用水习惯， 一水多用，循环利用
体 ②农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌
措 ③使用新技术、改革工艺，生产节水型器具
施
总之，节约水资源就是要提高水的利用效率
水之爱
水之问
问
衣服脏了-------- 水洗
水果脏了-------- 水洗 车子脏了-------- 水洗
----总 量：丰富 1.39 ×1018m3
----可利用淡水:有限 不到总水量的1﹪
水之貌
世界人均水量图 我国人均水量图
水之忧
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠”
贵州大旱灾
地上没有草，羊上树
据统计，当今世界上有80多个国家、 约20亿人口面临淡水危机。
既然我们可利用的淡水资源如此缺乏, 大家想一想，我们应该如何做？
*节约无小事，点滴汇成河 。*爱护掌上明珠一样珍
惜节约每一滴水！
水之法
第十一条 任何单位和个人都有义务保护水环境，并有权对污染损害水环境的行为
进行检举。 第一百零一条
违反本法规定，依法给与处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
水是有灵性的 水的心里话
将 来 有 一 天 ， ， ，
将来有一天，，，
（2）防治水体污染的措施
a、树立环境保护意识 b、减少污染物的产生 c、对工业污水进行处理，达 标再排放 d、农业合理使用化肥农药 e、生活污水集中处理后再排 放
水滴
寓意节水 河流 地球
3月22日---3月28日，中国水周 2017年“中国水周”宣传的主题是“落 实绿色发展理念，全面推行河长制”。
水也脏了-------- 用什么洗？！！！
！！！！！！！！
水之恙
思考： 水体污染的危害有哪些？
2、防治水体污染
（1）什么叫水体污染？
水污染 指的是大量污染物质
排入水体，超过水体的自净能力
使水质恶化，水体及其周围的生
态平衡遭到破坏，对人类健康、
生产生活等造成损失和威胁的情
况。
水污染的来源
主要来源有： 工业污染、农业污染和城市污染