湖北高等职业院校第三批楚天技能名师教学岗位聘任人选名单

楚天技能名师工作室运行模式探讨楚天技能名师工作室是一家专注于技能教育的机构，致力于为学生提供优质的技能培训服务。

在运行模式方面，楚天技能名师工作室采取了一系列创新举措，以确保教学质量和学生满意度。

本文将针对楚天技能名师工作室的运行模式进行深入探讨，并分析其优势与特点。

一、个性化教学模式楚天技能名师工作室注重个性化教学，根据学生的兴趣、特长和需求，设计个性化的教学方案。

在教学过程中，老师会根据学生的学习情况，调整教学内容和教学方式，确保每个学生都能够得到有效的指导和帮助。

通过个性化教学模式，学生可以更好地发挥自己的特长，提高学习兴趣，从而更好地掌握相关技能。

二、名师授课模式楚天技能名师工作室邀请了一批业内资深的技能名师担任教学工作，他们拥有丰富的教学经验和专业的技能知识，能够为学生提供权威的指导和教学。

名师授课模式不仅能够提高教学质量，还可以激发学生学习的积极性和主动性。

学生可以通过名师的讲解和示范，更好地理解和掌握相关技能，从而提高学习效果。

三、项目实践模式楚天技能名师工作室注重项目实践，将理论教学与实践操作相结合。

在课程安排上，工作室设置了丰富的实践项目，学生可以通过实际操作来巩固和运用所学知识，提高技能水平。

通过项目实践模式，学生不仅可以学到专业知识，还可以培养实际动手能力和解决问题的能力，为将来的工作和生活打下坚实的基础。

四、导师辅导模式楚天技能名师工作室设有专业的导师团队，他们将全程跟踪学生的学习情况，及时发现和解决学习中的问题和困难。

导师辅导模式能够在学生学习过程中给予及时的指导和帮助，帮助学生更快地适应学习节奏，提高学习效率。

导师团队还可以针对学生的兴趣和职业规划，给予专业的建议和指导，帮助学生更好地规划未来的发展方向。

五、行业合作模式楚天技能名师工作室与各行业企业建立了良好的合作关系，为学生提供实习和就业机会。

在教学过程中，工作室会邀请行业专家来进行专题讲座，并组织学生参与一些实际项目，使学生能够了解行业最新动态，掌握行业需求，为将来的就业做好准备。

湖北省教育厅关于公布2009年度湖北省高等职业教育实训基地建设项目、第六批高职高专教育教学改革试点专业、第二批楚天技能名师教学岗位聘任人选名单的通知【法规类别】高等教育【发文字号】鄂教高[2009]15号【发布部门】湖北省教育厅【发布日期】2009.06.17【实施日期】2009.06.17【时效性】现行有效【效力级别】XP10湖北省教育厅关于公布2009年度湖北省高等职业教育实训基地建设项目、第六批高职高专教育教学改革试点专业、第二批楚天技能名师教学岗位聘任人选名单的通知（鄂教高[2009]15号）各高等职业院校：根据《省教育厅关于开展湖北省高等职业教育实训基地项目建设的通知》（鄂教高〔2007〕14号）、《省教育厅关于实施湖北省高等学校教学改革与质量提高工程的意见》（鄂教高〔2007〕7号）、《省教育厅关于印发＜湖北省高等职业院校楚天技能名师教学岗位制度实施办法（试行）＞的通知》（鄂教高〔2007〕23号）和《省教育厅关于公布湖北省高等职业院校第二批楚天技能名师教学岗位设岗专业的通知》（鄂教高〔2009〕2号）等文件的要求，经学校申报，专家评议，公示无异议，我厅审核确定湖北中医药高等专科学校中药制药技术等31个实训基地为2009年度湖北省高等职业教育实训基地建设项目，郧阳师范高等专科学校会计等29个专业为第六批教学改革试点专业，杨前明等54人为湖北省高等职业院校第二批楚天技能名师教学岗位聘任人选。

现将名单予以公布（见附件），并就有关工作通知如下：一、按照省级实训基地动态建设原则，一年后，我厅将对立项建设的基地进行中期检查；三年后将按《湖北省高等职业教育实训基地建设标准（试行）》进行验收。

对达到建设标准要求的基地，授予“湖北省高等职业教育实训基地”称号，并给予适当奖励；对达不到建设标准要求的基地，将予以淘汰。

二、专业教学改革试点工作按《省教育厅关于遴选建设第三批高职高专教育教学改革试点专业的通知》（鄂教高〔2006〕19号文件）的要求执行；第六批试点专业建设工作自公布之日起启动，建设周期为3年；学校主管部门对每个试点专业给予不少于50万元的专项建设经费，学校也应安排相应的配套经费，支持试点专业建设工作；建设期间，我厅将组织中期检查。

湖北高职高专院校排名湖北高职高专院校排名湖北十大专科学校排名数据是由中国科学评价研究中心(RCCSE)、武汉大学中国教育质量评价中心(ECCEQ)和中国科教评价网联合发布了中国高职高专院校竞争力排行榜。

以下是店铺收集整理的湖北高职高专院校排名，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、湖北高职高专院校排名1、武汉职业技术学院 645387 湖北高职高专2、武汉外语外事职业学院 544075 湖北高职高专3、武汉铁路职业技术学院 460342 湖北高职高专4、武汉航海职业技术学院 478202 湖北高职高专5、湖北交通职业技术学院 388034 湖北高职高专6、武汉警官职业学院 365115 湖北高职高专7、武汉交通职业学院 326833 湖北高职高专8、长江职业学院 221077 湖北高职高专9、湖北中医药高等专科学校188975 湖北高职高专10、武汉工程职业技术学院 180543 湖北高职高专11、武汉船舶职业技术学院 170014 湖北高职高专12、湖北水利水电职业技术学院 169635 湖北高职高专13、武汉工业职业技术学院 150812 湖北高职高专14、湖北职业技术学院 140338 湖北高职高专15、湖北财经高等专科学校138576 湖北高职高专16、湖北城市建设职业技术学院 132222 湖北高职高专17、长江工程职业技术学院 120560 湖北高职高专18、武汉商贸职业学院 118184 湖北高职高专19、武汉软件工程职业学院 113323 湖北高职高专20、湖北三峡职业技术学院 101457 湖北高职高专21、武昌职业学院 101427 湖北高职高专22、鄂州职业大学93071 湖北高职高专23、郧阳师范高等专科学校87713 湖北高职高专24、襄阳职业技术学院 80063 湖北高职高专25、武汉民政职业学院 79412 湖北高职高专26、黄冈职业技术学院 75032 湖北高职高专27、湖北生态工程职业技术学院 74984 湖北高职高专28、武汉电力职业技术学院 66919 湖北高职高专29、湖北财税职业学院 58345 湖北高职高专30、随州职业技术学院 55353 湖北高职高专31、武汉城市职业学院 53670 湖北高职高专32、湖北科技职业学院 52033 湖北高职高专33、湖北生物科技职业学院 43340 湖北高职高专34、武汉科技职业学院 41713 湖北高职高专35、荆州职业技术学院 41306 湖北高职高专36、湖北工业职业技术学院 38932 湖北高职高专37、武汉工贸职业学院 38597 湖北高职高专38、湖北轻工职业技术学院 37354 湖北高职高专39、荆州理工职业学院 35509 湖北高职高专40、湖北艺术职业学院 34825 湖北高职高专41、三峡电力职业学院 34124 湖北高职高专42、咸宁职业技术学院 33574 湖北高职高专43、湖北国土资源职业学院 31752 湖北高职高专44、武汉信息传播职业技术学院 30604 湖北高职高专45、江汉艺术职业学院 30510 湖北高职高专46、湖北开放职业学院 28998 湖北高职高专47、鄂东职业技术学院 28713 湖北高职高专48、仙桃职业学院 27826 湖北高职高专49、三峡旅游职业技术学院 25957 湖北高职高专50、黄石职业技术学院 25849 湖北高职高专51、湖北青年职业学院 23756 湖北高职高专52、恩施职业技术学院 19950 湖北高职高专53、黄冈科技职业学院 18073 湖北高职高专54、襄阳汽车职业技术学院 13953 湖北高职高专55、武汉冶金管理干部学院 12710 湖北高职高专56、湖北体育职业学院 12325 湖北高职高专57、荆州教育学院 11881 湖北高职高专58、天门职业学院 9577 湖北高职高专二、拓展：湖北高职高专院校介绍1、武汉职业技术学院武汉职业技术学院是湖北省教育厅直属的普通全日制高等学校，是国家重点建设示范性高职院校。

《关于湖北省高等学校岗位设置管理的指导意见》鄂人社发[2009]14号根据人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》（国人部发〔2007〕59号，以下简称《指导意见》）和省委办公厅、省政府办公厅《关于印发〈湖北省事业单位岗位设置管理试行意见〉的通知》（鄂办发〔2008〕1号，以下简称《试行意见》）的规定，为做好高等学校岗位设置管理组织实施工作，结合我省高等学校特点，提出以下指导意见。

一、适用范围1、省政府及省政府有关部门所属高等学校，各地方所属高等学校适用本指导意见。

2、高等学校经县级以上党委组织部门、政府人力资源和社会保障（人事）部门办理手续的在册正式工作人员，包括管理人员（职员）、专业技术人员和工勤技能人员，都要纳入岗位设置管理。

岗位设置管理中涉及高等学校领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

二、岗位类别设置3、高等学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别（以下简称三类岗位）。

4、管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。

管理岗位的设置要适应增强高等学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

高等学校管理岗位包括校、院（系）以及其他内设机构的管理岗位。

5、专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

专业技术岗位的设置要符合高等教育工作和人才成长的规律和特点，适应发展高等教育事业与提高专业水平的需要。

根据高等教育的特点，高等学校的专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。

教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

学校可根据教师在教学、科研等方面所侧重承担的主要职责，积极探索对教师岗位实行分类管理，在教师岗位中设置教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位。

其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。

湖北省教育厅关于公布2012年度湖北省职业院校楚天技能名师教学岗位及聘任人选的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2012.08.14
•【字号】鄂教职成[2012]10号
•【施行日期】2012.08.14
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
湖北省教育厅关于公布2012年度湖北省职业院校楚天技能名
师教学岗位及聘任人选的通知
（鄂教职成〔2012〕10号）
各市、州、神农架林区教育局，江汉油田教育实业集团，各高职高专院校，有关省属中等职业学校：
根据《湖北省高等职业院校楚天技能名师教学岗位制度实施办法（试行）》（鄂教高〔2011〕11号）、《湖北省中等职业学校楚天技能名师教学岗位制度实施办法（试行）》（鄂教职成【2010】7号）的要求，我厅组织专家对申报2012年度湖北省职业院校楚天技能名师教学岗位及拟聘人选材料进行了评审。

经省教育厅审核，公示无异议，现将2012年度湖北省职业院校楚天技能名师教学岗位及聘任人选名单予以公布（见附件）。

其聘任时间自本文公布之日起开始，聘期2年。

请各单位于2012年9月10日前将聘任合同和聘书副本报送省教育厅职成教处，并于聘期满后1个月内，将受聘人员个人总结和考核材料报省教育厅职成教处备案。

附件：
1. 2012年度湖北省中等职业学校楚天技能名师教学岗位及聘任人选名单
2. 2012年度湖北省高等职业院校楚天技能名师教学岗位及聘任人选名单
湖北省教育厅
2012年8月14日附件1：
附件2：。

附件二教学岗位工作职责任务及要求为贯彻落实《湖北省高等职业院校楚天技能名师教学岗位制度实施办法（试行）》鄂教高【2007】23号文件精神，加强高职高专院校“双师”结构，“双师”素质队伍建设，提高教师队伍整体水平，深化高职高专院校办学模式和人才培养改革，我院拟申请设立建筑工程技术专业“楚天技能名师”教学岗位，面向行业、企业聘请专业技术人才和能工巧匠，到学校担任兼职教师，讲授实践技能课程。

现制定“楚天技能名师”岗位工作目标任务及要求：一、工作目标任务1、能完整、系统地讲授主体工程施工专业实践技能课程，指导建筑技术专业学生进行专项和综合训练；实践技能课程安排一览表2、能设计建筑技术实践课程的工作实景，利用情景教学法向学生传授本专业生产实践所需的专业技能和工作规程。

指导实训基地规范建设；3、参加本专业“双师”教学团队建设，发挥技能示范作用，在每一聘期内，负责指导校内年青教师3—4名，在学院主持下，签订“师徒协议”，完成师资队伍结构优化和促进实践性教学水平的整体提高；4、参加每年学院本专业的人才培养计划的制定与修订，参与专业教学改革项目的研究与实践，探索建筑技术专业相关课程教学模式，研究本专业学生职业能力评价体系建设，完善全真模拟教学的实践，形成教学团队自编的实践教材。

二、岗位要求1、热爱祖国、热爱高职教育专业、具有高尚的职业道德，诚实守信，为人师表，事业心强，吃苦耐劳，有敬业奉献、团结合作、开拓创新的精神和品质；2、长期在本专业技术领域或生产一线工作，省级以上工程技术专家库成员或是具有高级技师资格（有省级技术能手称号者可放宽至技师）；业务精湛、技术（技能）高超；技术专家：建筑工程技术高级职称，男性，年龄60岁以下；技术能手：建筑工程技术高级技师，男性，年龄50岁以下；有工程技术发明专利、省级建筑业技能大赛获奖者、或参与建设的工程获得鲁班奖、楚天杯奖项，省级以上科技成果或大型（重点）建设项目主要管理者、技术团队核心成员优先；3、有良好的身体素质，能全身心投入建筑工程技术专业实训教学和课程研究工作，保证聘期内每年在校累计工作时间不少于三个月，连续工作时间不少于一周。

湖北职业技术学院概况湖北职业技术学院是1998年经国家教育部批准、由有着六十年办学历史的四所院校合并组建的新型高校。

学校位于中华孝文化名城——孝感市，属国家级"资源节约型、环境友好型"综合配套改革试验区——武汉城市圈。

湖北职业技术学院是国家示范性高职院校、国家高技能人才培养示范基地、全国高职院校就业工作示范单位、湖北省最佳文明单位、湖北省职业教育先进单位、高等学校思想政治教育工作先进单位等。

学校占地1574亩，校舍建筑面积56.8万平米，固定资产总值4.65亿元。

现有教职工1073人，其中专任教师772人，副高级及以上职称教师301名，享受国务院津贴、湖北省有突出贡献的中青年专家、省级劳动模范等5名，全国高职高专教学指导委员会专家7人，教育部高职高专评估专家4人、湖北省名师1人、楚天技能名师13人，客座教授61人。

学校常年从行业、企业技术专家、能工巧匠中聘请兼职教师408人。

学校坚持"把学校引向市场、让社会参与办学"，推行"学校——企业——社会"多元化开放式办学模式。

立足孝感，依托武汉城市圈，服务湖北，探索"专业与职业一体，学业与岗位融通"为特质的人才培养模式，建设科技创业园，构建校地、校企产学研合作新形态。

探索以工学交替、岗位实训、顶岗实习为主要内容的专业教学模式、工作过程与职业能力养成过程有机结合的课程体系建设思路。

近三年，有两项科技成果分别荣获湖北省科技进步一等奖、国家科技进步二等奖。

学校坚持对外开放办学，与美国、加拿大、英国、德国、挪威等国家的同类院校进行广泛的交流与合作，成为武汉城市圈改革发展与对外开放的重要窗口。

学校发掘中华孝文化资源，把传统文化与时代精神有机结合起来，在大学生中开展感恩教育和职业道德教育，培养具有"感恩、责任、忠诚、奉献"品格和创新创业精神的高技能人才，荣获全国高校校园文化建设成果二等奖，涌现了魏迪仁、谭之平等一大批先进典型，在全国产生了良好的反响;就业指导和创业教育贯穿于育人始终，学生在全省、全国各类技能比赛中频频获奖，近三年毕业生年均就业率达到95%以上。

湖北省教育厅关于公布“楚天学者计划”2014年度楚天学者和设岗学科名
单的通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 省教育厅关于公布“楚天学者计划”2014年度楚天学者和设岗学科名单的通知
鄂教师〔2015〕2号
有关高等学校：
根据《省教育厅关于印发<“楚天学者计划”实施办法>的通知》（鄂教师[2013]2号]）精神，经湖北省“楚天学者计划”专家评审委员会审定，吕国伟等216人为楚天学者，武汉大学市政工程等42个学科为设岗学科。

请有关高等学校做好与楚天学者的签约工作，为聘任的楚天学者配套必要的教学科研经费，切实为他们创造良好的生活和工作环境，充分发挥其学术带头作用，严格考核管理。

同时，继续做好“楚天学者计划”设岗学科的宣传和楚天学者人选的招聘工作。

附件：
1、2014年度楚天学者名单
2、2014年度楚天学者设岗学科名单
湖北省教育厅
2015年2月3日
——结束——。

湖北省教育厅关于印发《湖北省高等职业院校楚天技能名师教学岗位制度实施办法》的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】鄂教高[2011]11号【发布部门】湖北省教育厅【发布日期】2011.12.27【实施日期】2011.12.27【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件湖北省教育厅关于印发《湖北省高等职业院校楚天技能名师教学岗位制度实施办法》的通知（鄂教高[2011]11号）各高职高专院校：为深化高职高专院校教育教学改革，加强高职高专院校“双师”结构、“双师”素质教师队伍建设，提高教师队伍整体水平，2007年我厅在全省高职高专院校建立了“楚天技能名师”教学岗位制度，制定并印发了《湖北省高等职业院校楚天技能名师教学岗位制度实施办法（试行）》（以下简称《办法》）。

为进一步规范、完善“楚天技能名师”教学岗位制度，我厅对《办法》进行了重新修订。

现将修订后的《办法》印发给你们，请认真组织实施。

二Ｏ一一年十二月二十七日湖北省高等职业院校楚天技能名师教学岗位制度实施办法第一章总则第一条为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》，根据《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）和《教育部财政部关于实施职业学校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号）等文件要求，加强高职院校“双师”结构和“双师”素质教师队伍建设，培养高素质技能型专门人才，省教育厅在全省高职高专院校中设立“湖北省高等职业院校楚天技能名师”（以下简称“楚天技能名师”）教学岗位。

第二条“楚天技能名师”为高职高专院校流动教学岗位，每年设岗100个左右。

第三条“楚天技能名师”教学岗位实行聘任制，岗位聘期2年，面向省内外相关行业、企业，由高职高专院校在生产、建设、管理、服务一线专业技术人员中公开招聘。

受聘人员的劳动人事关系不变更。

湖北省教育厅关于公布第三批高职高专教育教学改革试点专业名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅关于公布第三批高职高专教育教学改革试点专业名单的通知（鄂教高[2006]31号）有关高等学校：根据《省教育厅关于遴选建设第三批高职高专教育教学改革试点专业的通知》（鄂教高[2006]19号）的精神，经学校申报，专家评审通过，我厅审核确定21所院校的25个专业为第三批教学改革试点专业。

现将试点专业名单予以公布（见附件），并就有关工作通知如下：一、专业教学改革试点工作的建设目标按鄂教高[2006]19号文件的要求执行。

二、试点专业自2006年11月起开始启动，周期为3年。

各有关高校要尽快落实相关组织机构和配套政策，进一步完善试点专业的建设规划和年度工作计划，保证试点专业的改革与建设目标如期完成。

三、学校主管部门应对每个试点专业给予不少于50万元的专项经费，学校也应安排相应的配套经费，支持开展试点工作。

四、试点建设期间，我厅将组织中期检查，督促学校加大改革与建设力度。

建设期满，我厅将组织对试点专业的终期验收，对验收合格的专业将授予“湖北省高等职业教育重点专业”称号，不合格的专业将取消其试点资格。

高职高专教育专业教学改革试点工作是改革高职高专学校人才培养模式，提高教师队伍素质，培养学生的动手能力，提高人才培养质量的重要措施。

各有关高等学校要高度重视，加强管理和指导，加大投入与建设力度，切实保证试点工作顺利进行。

附件：第三批高职高专教育教学改革试点专业名单二ＯＯ六年十一月六日附件：第三批高职高专教育教学改革试点专业名单序号学校专业1郧阳师范高等专科学校新闻采编与制作2郧阳师范高等专科学校计算机应用技术3武汉职业技术学院电子信息工程技术4武汉职业技术学院现代纺织技术5武汉船舶职业技术学院计算机网络技术6武汉船舶职业技术学院轮机工程技术（舰船动力）7湖北职业技术学院会计8湖北职业技术学院汽车检测与维修技术9长江职业学院动漫设计与与制作10鄂州职业大学建筑工程技术11湖北城市建设职业技术学院建筑装饰工程技术12湖北交通职业技术学院汽车运用技术13湖北三峡职业技术学院旅游管理14湖北水利水电职业技术学院工程测量技术15黄冈职业技术学院建筑工程技术16荆门职业技术学院印刷图文信息处理（印刷工程）17沙市职业大学电光源技术18十堰职业技术学院环境监测与治理技术19武汉电力职业技术学院机电一体化技术20武汉工程职业技术学院机电一体化技术21武汉航海职业技术学院航海技术22武汉交通职业学院船舶工程技术23武汉警官职业学院摄影摄像技术24武汉商业服务学院酒店管理25武汉铁路职业技术学院应用电子技术——结束——。

教育部关于公布第三批国家级职业教育教师创新团队立项（培育）建设单位名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2023.11.23•【文号】教师函〔2023〕9号•【施行日期】2023.11.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于公布第三批国家级职业教育教师创新团队立项（培育）建设单位名单的通知教师函〔2023〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入学习贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》部署安排，教育部启动了第三批国家级职业教育教师创新团队（以下简称国家级团队）遴选工作。

经院校自主申报、省级教育行政部门审核推荐、专家综合评议，确定第三批国家级团队立项建设单位125个、培育建设单位22个。

现将结果予以公布（名单见附件）。

各地要加大对国家级团队立项（培育）建设单位的支持力度，加强过程管理和质量监控，在课题、经费、制度保障等方面给予政策倾斜，职业院校教师素质提高计划等项目要予以重点支持。

国家级团队立项（培育）建设单位作为第一责任主体，要高度重视团队建设工作，建立工作机制，细化目标任务，整合优质资源，创设必要条件，有序推进实施。

各地各校要把团队建设作为推动现代职业教育体系建设改革和服务教师全面发展的重要平台和有力抓手，因地制宜做好各级团队梯次规划和整体布局，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。

附件：1.第三批国家级职业教育教师创新团队立项建设单位名单2.第三批国家级职业教育教师创新团队培育建设单位名单教育部2023年11月23日。

湖北省教育厅关于公布湖北省高等职业院校第三批楚天技能
名师教学岗位聘任人选的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】鄂教高函[2010]8号
【发布部门】湖北省教育厅
【发布日期】2010.05.27
【实施日期】2010.05.27
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖北省教育厅关于公布湖北省高等职业院校第三批楚天技能名师教学岗位聘任人选的通
知
（鄂教高函[2010]8号）
各有关高等职业院校：
根据省教育厅《关于印发＜湖北省高等职业院校楚天技能名师教学岗位制度实施办法（试行）＞的通知》（鄂教高〔2007〕23号）和《关于公布第三批楚天技能名师教学岗位名单及开展第四批岗位设置工作的通知》（鄂教高〔2009〕33号）要求，我厅对第三批设岗院校报送的楚天技能名师教学岗位拟聘人选进行了审核，经公示无异议，现将戴志远等54位第三批楚天技能名师教学岗位聘任人选名单予以公布（见附件）。

聘任时间自本文公布之日起开始，聘期2 年。

有关院校于2010年9月30日前将聘任合同和聘书
副本报教育厅高教处备案。

附件：湖北省高等职业院校第三批楚天技能名师教学岗位聘任人选名单
二Ｏ一Ｏ年五月二十七日
附件：
湖北省高等职业院校第三批楚天技能名师教学岗位聘任人选名单。

楚天技能名师工作室运行模式探讨楚天技能名师工作室是一个聚集了众多行业精英的平台，旨在推动技能教育与实践的发展。

通过聘请来自各行各业的专家，工作室为学生提供丰富的实践经验和深度的技能培训，以此促进学生的个人成长与职业发展。

本文将探讨楚天技能名师工作室的运行模式，分析其成功因素，并提出一些建议。

一、运行模式楚天技能名师工作室的运行模式可以简述为：学生通过线上申请、审核、面试等流程入围工作室，随后根据个人兴趣和职业规划，选取自己感兴趣的领域，并报名相应的技能培训课程。

每个领域都有专业的名师主持，他们负责设计教学大纲、领导小组讨论、指导实践等工作。

学生在课程结束后，可以获得结业证书、实习经历和职业推荐等服务。

二、成功因素1. 由业内权威人士担任名师楚天技能名师工作室的名师团队由来自各行业的知名专家担任，他们具有丰富的行业经验和深度的技能知识，可以为学生提供权威、实用的教学内容。

名师的权威性不仅能够吸引更多的学生报名，更能吸引更多行业精英加入工作室。

2. 丰富的课程设置工作室针对不同行业设置了丰富的课程，满足学生的多样化需求。

课程设置包括人文素养、职业技能、实习等多个方面，涵盖了学生成长所需的各个方面。

3. 灵活的学习方式工作室采取线上线下相结合的学习方式，灵活地满足学生的需求。

线上学习可以方便学生时间管理，提高学习效率；而线下实习则能够提高学生的实际操作能力和交流技能。

4. 完善的职业发展服务工作室不仅仅提供课程教学，还为学生提供了完善的职业发展服务。

结业证书、实习经历、职业推荐等服务，可以帮助学生更好地融入行业、进入职场。

三、建议1. 拓展合作渠道工作室可以与大学、中学、政府机构等合作，共同推进技能教育和职业发展。

与大学合作可以为学生提供更广泛的教育资源；与政府合作可以为学生提供更多推荐岗位和项目。

2. 不断挖掘人才潜力工作室可以针对在学生中表现出色的人才，提供更丰富的培训和实习机会。

通过发掘优秀人才的潜力，工作室可以为行业输送更多优秀的专业人才。