八年级地理上册12中国的行政区划学案无答案新版湘教版

第二节中国的行政区划【学习目标】知识与技能1．知道三级行政区划，熟悉各省级行政区的位置。

2．在我国政区图上准确找出34个省级行政单位，并他们的记住他们的简称和行政中心过程与方法：通过读“行政区划图”，培养学生读图、析图能力。

情感态度价值观：通过学习行政区划进行爱国主义教育【重点难点】 34个省级行政单位的位置、简称和行政中心。

板书设计：一人口数量世界第一二人口增长速度较快1新中国成立以来人口增长快的主要原因a人民生活水平的提高和医疗卫生条件党的改善b死亡率下降、出生率上升2 我国人口增长趋势一【自学展示】1．利用拼图完成34个省级行政区的拼图游戏，熟悉行政区的位置，感知大小。

我国现行的行政区划基本上划分为、、三级，国家还根据实际情况设立了。

2．观察我国行政区划图，动手找出其中哪些是自治区，哪些是直辖市，几个特别行政区，并在图1-7上圈出。

我国有个省级行政区，其中有个省，个自治区，个直辖市，和两个特别行政区。

3．北回归线自西向东穿过的省区依次是。

二【合作学习】说出我国最北、最南、最东、最西所在的省级行政区分别是哪个?三【质疑导学】我国34个省级行政名称中有哪些省份是以自然地理事物为两省的分界线四【学习检测】一、选择题1．下列省级行政单位中，不与山东接壤的是（）A．河北 B．河南 C．山西 D．安徽2．北回归线自西向东依次穿过的省区是（）A．滇、桂、粤、台 B．滇、桂、闽、台C．台、粤、桂、滇 D．滇、粤、闽、台3．下列省级行政单位中，有两个简称的是（）A．安徽 B．贵州 C．广东 D．青海4．下列省级单位中，既临渤海，又临黄海的是（）A.河北、江苏B.辽宁、山东C.北京、天津D.吉林、辽宁5.下列我国行政区域划分，正确的是（）A.我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区；B.我国有22个省，5个自治区，3个直辖市，1个特别行政区；C.我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，1个特别行政区；D.我国有24个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。

第二节中国的行政区划教学目标1、运用材料，了解历史上的行政区划。

2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

3、了解某某、澳门特别行政区的知识内容。

4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

教学重点我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

教学难点识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。

教学准备1、课前学生了解自己户口所在地，有关某某、澳门、某某的历史，做一幅中国政区拼图版并熟悉中国政区图的形状和方位。

2、多媒体（辅助教学）、投影仪、投影片、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图等等。

教学过程（复习提问）上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的X围又有多大呢？（学生回答）（导入新课）通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和X围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。

为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。

这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划（板书）第二节中国的行政区划（讲解）什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。

一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。

我们先来了解我国历史上的行政区划：（板书）一、现行行政区划（板书） 1、三级行政区划：【启发引导】请同学们看教科书第6页，填写自己的户口所在地。

按照以下格式填写。

（找几位学生将填写的结果念给全班同学听）（出示投影片】写出自己的户口所在地（总结归纳）我某某用的是省、县、镇三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。

上一级区划包含若干个下一级区划。

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34个省级行政区的简称及行政中心，
、使学生了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，培养学生关心祖国，盼望祖
个省级行政区都起了一个小名，也就是简称。

些简称是怎么来的，找到记忆方法。

（学生根
宁、新、港、台、内蒙古、澳、川、贵、云）
一个省有两个简称有哪些？（川或蜀、云或滇、甘或陇、
请学生自己创造方法熟悉省级行政单位的轮廓和位置，并进行交流活动。

．组织一次竞赛活动，内容围绕我国的省级行政区划展开。

分组进行，淘汰制，最后学生对各省熟悉以后，再对简称的学习，大部分简称学生能够熟记，但对于个别的，。

第二节中国的行政区划★学习总览1.知道我国三级行政区划，熟悉各省级行政区的位置。

2.在我国政区图上准确找出34个省级行政单位，并记住它们的简称和行政中心3.通过阅读“中国行政区划图”，培养学生读图、析图的能力。

34个省级行政单位的位置、简称和行政中心。

学会阅读“中国省级行政单位图”，形成对我国省级行政区的空间想像力。

读图分析法、讨论比较法、活动探究法等多种形式。

★★课时导学据2014年7月11日《新疆日报》报道，近日国务院下发通知，批复新疆维吾尔自治区设立县级霍尔果斯市，由伊犁哈萨克自治州管辖。

位于亚欧大陆桥中国境内最西的霍尔果斯由人们印象中的口岸和经济开发区升级为霍尔果斯市，新疆霍尔果斯市成为目前我国最年轻的县级市。

同学们，读了的这则新闻，你知道“霍尔果斯市”在我国各级行政区域中属于哪一级别？我国的行政区划的特点是什么？今天我们大家一起来学习——中国的行政区划。

1.我国现行的行政区划基本上划分为（自治区、）、（自治县、县级市）、（）三级，国家还根据实际情况设立。

2．中国共有个省级行政区域单位，包括个省，个自治区，个直辖市，和 2个特别行政区。

3. 是我们伟大祖国的首都；是中国不可分割的神圣领土，祖国早日统一，是海峡两岸人民的共同愿望。

4.阅读教材第8～9页“中国省级行政单位名称、简称和行政中心”（表）、图1-7“中国行政区划”，结合7页“活动”，尝试记忆34个省级行政单位的简称、行政中心。

（1）把你记住的省级行政单位名称试着在下图中填写出来。

（2）我国面积最大的省区是 ，面积最大的直辖市是 。

（3）我国跨经度最广的省区是 ，跨纬度最广的省区是 。

（4）我国最北端位于 省区，最南端位于 省区，最东端位于 省区，最西端位于 。

（5）我国省级行政区中邻国最多的省区是 。

（6）北回归线自西向东经过的省区依次是 、 、 、 。

活动提示：1.以小组为单位，先交流基础知识，对疑难点展开讨论，再完成探究问题。