《教育部高校图书馆事实数据库系统》填报项目常见问题讨论

高校图书馆存在的问题高校图书馆作为学校的重要组成部分，为学生提供了丰富的学习资源，同时也是学校文化建设的窗口。

然而，在现实中，高校图书馆存在的问题却不容忽视。

一、资源不足许多高校图书馆的藏书量远远不能满足学生的需求，尤其是热门专业和新兴领域的书籍更是稀缺。

这导致学生需要排队等待借阅，甚至无法借到自己需要的书籍。

图书馆的电子资源也相对匮乏，学生无法及时获取最新的学术资料和研究动态。

二、管理不善一些高校图书馆在管理方面存在问题。

例如，图书馆的开放时间过短，不能满足学生的需求；图书的更新速度较慢，不能跟上学术发展的步伐；图书的分类和编目不够准确，给学生查找书籍带来不便；图书馆的座位数量有限，无法满足大量的学生需求等。

三、缺乏互动性高校图书馆不仅是学习的场所，也是学生交流和互动的场所。

然而，一些高校图书馆缺乏互动性，学生之间缺乏交流和合作的机会。

这不仅影响了学生的学习效果，也影响了学生的综合素质的发展。

四、缺乏个性化服务每个学生都有自己的学习需求和特点，高校图书馆应该根据学生的个性化需求提供相应的服务。

然而，一些高校图书馆的服务相对单一，缺乏个性化服务，无法满足学生的多样化需求。

针对以上问题，高校图书馆应该采取相应的措施加以改进。

要加强资源建设，提高藏书量和电子资源的数量和质量；要加强管理，提高开放时间、更新速度、分类编目准确性等；再次，要增强互动性，为学生提供更多的交流和合作机会；要提供个性化服务，根据学生的需求和特点提供多样化的服务。

高校图书馆自习室存在的问题及对策研究引言高校图书馆自习室是学生们进行自主学习和学术研究的重要场所，其意义不言而喻。

然而，在实际使用过程中，高校图书馆自习室存在着一些问题，影响着学生的学习体验和学习效果。

本文旨在探讨高校图书馆自习室存在的问题及对策研究，以期为学生们提供更好的学习环境。

问题阐述高校图书馆自习室存在的问题主要包括以下几个方面：1、人均面积不足：由于高校扩招导致学生人数增加，而图书馆自习室面积并未相应扩大，使得人均自习面积不足。

美国研究图书馆协会关键词高校图书馆事实数据库 arl 美国研究图书馆协会高校图工委美国研究图书馆协会(arl)与“高校图书馆事实数据库”的对比分析，发现两者在统计项目界定标准、填报指南、结构、涵盖范围和统计数据分析应用方面存在一定差异。

图书馆统计工作是对图书馆实行计量化管理的主要途径和手段，是图书馆实现科学管理的基础，也是衡量图书馆科学管理水平。

考核图书馆管理的科学性、规范性的重要方面。

毋庸置疑，“高校图书馆事实数据库”(以下简称事实数据库)的开发和运行，为推动我国高校图书馆的统计工作起到了前所未有的指导作用.然而，其中也存在许多亟待解决的问题。

他山之石，可以攻玉。

美国研究图书馆协会(association of research libraries，arl)进行图书馆统计工作历史较长，发展也比较成熟，本文将arl的2008－2009年统计项目和事实数据库2009年统计项目相比较，为事实数据库的完善提出4点建议。

1.arl统计和事实数据库概况arl是美国研究型图书馆的专门组织，是美国图书馆协会(ala)下属21个专门图书馆学会之一.arl作为一个非营利组织，共包括123名会员，由大学、档案馆、博物馆和其他团体组成。

其中，大学图书馆占成员总数的92％，美国大学图书馆占成员总数的87％。

自1962年以来，arl收集并出版arl成员馆的馆藏数量、新增文献数量、现刊数量、运行经费、馆员数量等数据，并在互联网上公布相关内容。

事实数据库系统是在教育部高等学校图书情报工作指导委员会的指导下，用于统计全国高校图书馆事实数据的网络平台。

教育部高等学校图书情报工作指导委员会针对全国高校图书馆的统计工作始于1989年，并对图书馆统计项目不断充实完善，于1999年正式开发了“教育部高校图书馆事实数据库”。

此数据库的统计项目随着信息技术的发展和图书馆功能的拓展适时地进行调整和变动，统计手段也由最初的手工统计发展到计算机统计，2001年统计工作开始实现网上填报。

大学图书馆调研报告随着社会的发展，大学图书馆的建设出现了哪些变化呢？以下是我收集的调研报告，仅供大家阅读参考改革开放30年来，随着我国高等教育事业的发展，作为一流大学发展与建设起到重要文献信息支撑作用的高校图书馆得到快速发展。

高等学校图书馆作为高等教育的重要组成部分，是为人才培养、学科建设、科学研究服务的学术性机构。

大学图书馆以其丰富的文献资源、快捷的检索手段和先进的信息传播技术，在人才培养、科学研究、学科专业建设中发挥着重要作用。

认真总结改革开放30年的成果和经验，深刻领会和贯彻科学发展观，对于建设现代大学图书馆具有重要的意义。

一、xx大学图书馆30年的巨大变化改革开放30年来，xx大学图书馆取得了瞩目的成就：20世纪80年代建设了16000平方米的新图书馆；世纪之交，图书馆建设列入学校“211工程”和“985工程”建设的重点内容。

30年来图书馆在基础设施建设、文献资源建设、技术支撑体系建设、队伍建设、服务方式与管理理念等方面都发生了巨大变化，基本完成了由传统模式向现代化图书馆模式的转变，形成了以信息资源多元化、信息传播络化、管理办公自动化、服务功能现代化、服务形式多样化为主要特征的现代大学图书馆格局，成为xx大学人才培养、科技创新、学科建设的强有力的文献信息保障体系。

图书馆的发展建设，文献资源建设是基础。

1978年前图书馆馆藏文献68万册，主要是以采矿、冶金、机械为主的图书、杂志和报纸等纸本文献。

30年来图书馆的馆藏体系、资源结构、数量都发生巨大变化，根据xx大学的学科专业结构的发展、人才培养和科学研究对文献资源的需求，图书馆拓展了藏书的学科覆盖面，在高校图书馆中较早地引进了sci、elsevier、ei village、springerlink等大数据库和“超星”、“万方”、“上报告厅”等数据库镜像站，形成了纸本资源、电子资源相结合、涵盖了我校多学科的文献资源馆藏体系。

目前图书馆现有文献总量已达370万册，其中电子资源140万册，纸本文献220万册，成为文献资源丰富的图书馆之一。

高校图书馆工作与CAL I S 编目鲁慧明(白城师范学院图书馆,吉林白城137000) 摘要:本文从C AL I S 的发展现状入手,指出了C AL I S 联机编目的优点和尚存在的问题,并提出了高校图书馆CA L I S 建设的一些具体措施。

关键词:CA L I S ;高校图书馆;联机编目中图分类号:G 254文献标识码:A文章编号:167323118(2006)0520108202收稿日期63作者简介鲁慧明(———),女,白城师范学院图书馆馆员。

近几年,由教育部做了两个高校公共服务体系建设项目,也就是CERNET -China Educati on and Re search Ne t work(中国教育和科研计算机网)和C AL IS -China Academ ic Li 2bra ry &Infor m ation Syste m (中国高等教育文献保障体系)。

其中,CAL IS 作为“211工程”的建设项目必须以CERNET 为依托,形成整体化发展模式,改变传统方式办馆形式。

C AL IS 项目已经建立了一个全国性文献信息服务中心和地区性文献信息服务中心。

目前,C AL I S 的成员馆由最初的79家发展到现在的500多家,至今已经拥有书目130余万条、馆藏记录300多万语种文献的联合目录数据库。

因此高校图书馆必须提高对CAL IS 的认识,了解CAL IS 联机编目的优点、存在的问题及发展方向,更好地利用C AL IS 的资源和其所提供的服务。

一、CAL I S 联机编目的优点11避免大量的重复劳动,提高编目速度,实现编目数据的规范化、标准化。

CAL IS 联机编目是指建立具有统一标准的书刊联合数据库,在此基础上实现联机共享编目,即任一授权成员馆对入馆新书(刊)编目上传以后,其它馆就可以网上查询并下载,从而大大减少书刊编目工作的重复劳动,提高编目工作效率和书目数据质量,实现书目资源的共享。

电子阅览室利用率的影响因素及对策摘要：针对电子阅览室利用率的问题,从主观和客观因素做了较为全面的分析,对如何提高电子阅览室利用率提出了相应的对策。

关键词：电子阅览室利用率对策一、电子阅览室利用率的影响因素1.图书馆内部管理因素。

⑴.网络和计算机设备因素。

硬件建设不够,系统陈旧、网络速度太慢,设备老化严重,读者花费很多精力和时间检索不到所需的信息,计算机和网络故障时常发生,不能让读者满意。

电子文献必须通过计算机来读取。

图书馆要耗费较多的经费来购置大量硬件设备和软件产品,花费大量的机器维护费用和网络通信费用。

这对经费有限的高校图书馆来说,电子阅览室难以形成规模,严重影响了文献资源的利用。

⑵.费用因素。

读者在使用电子阅览室时都要缴纳一定的上机费。

这对部分经济困难的学生来说,是一个不轻的经济负担。

他们宁愿选择不用付费的纸质印刷型文献资源,也不愿选择付费的电子文献资源。

⑶.人员配备因素。

图书馆内部对电子阅览室工作人员的配备考虑得比较多的是“看门守摊”,普遍存在着人员结构不合理、队伍不稳定、工作人员业务素质偏低、信息意识淡薄,缺乏做好文献服务工作的主动性和责任感,这些都直接影响了电子阅览室利用和服务的质量。

⑷.服务水平因素。

服务水平决定服务质量,有什么样的服务水平就有什么样的服务质量。

而服务水平又和工作人员的服务能力和服务态度密切相关。

2.读者自身素质原因。

⑴.信息意识不强。

据我们了解学生的信息源主要还是来自课堂,很多学生除了写毕业论文,平时一般不会就某个研究目的去图书馆查阅资料,有的学生根本就没有利用计算机网络获取信息的意识,更谈不上对信息敏锐的洞察力和获取欲。

他们对信息的价值和作用缺乏足够的认识和理解。

⑵.缺乏文献检索知识的技能。

电子出版物的出现是对读者传统阅读习惯的巨大挑战。

读者要想全面、快速、准确、方便地阅读电子文献,就必须掌握计算机基本操作技能,熟悉各种网络服务工具、浏览器与搜索引擎等的使用方法,熟悉各种数据库的特点与检索方法。

⾼校项⽬课题申报最实⽤操作指南对于科研⼈员来说，项⽬申报⾄关重要。

项⽬申报流程如何操作？如何选择合适⾃⼰的申报项⽬？这都是技术活。

今天，我们就来聊⼀聊科研项⽬与课题申报究竟是怎么⼀回事⼉。

项⽬VS课题课题，是⼈们从事研究前⼈或同时代的⼈还未认识或解决的问题，它具有较为单⼀⽽⼜独⽴的特征。

项⽬，是指事物分成的门类或者说是由若⼲个彼此有联系的课题所组成的⼀个较为复杂的、带有综合性的科研问题。

课题与项⽬既有区别⼜有联系，⼀⽅⾯，课题是科学研究的最基本单元，课题的有机组合形成项⽬；另⼀⽅⾯，课题与项⽬的划分标准也是相对⽽⾔的。

对某⼀个研究者或研究群体来说，也可以从单个的课题⼊⼿，不断深⼊，形成系列的课题，从⽽组成项⽬，或者承担⼀个项⽬后，分成若⼲个课题逐⼀进⾏研究，最终取得较⼤的突破。

如何申报项⽬？⼀. 提前了解项⽬申报的信息。

获取信息的主要有两个途径：1.关注、搜集政府部门⽹站信息（发改委、科委、经信委、商委等），国家级到区县级都要关注，做成信息简报，包括：来源⽹站、发布⽇、链接、截⽌⽇等信息。

这样做主要有两个⽬的：⼀是可以及时了解信息；第⼆是每年项⽬申报季节都差不多，可以为明年的申报⼯作提前做计划。

2.加⼊⾏业协会或者联盟，那⾥也有信息来源，有时候可以联合申报项⽬与科技部门相关⼈员建⽴良好关系，第⼀时间得到消息，往往能在⽹站更新之前得到信息，及早准备有的⾏业龙头企业可以在政府⽴项之前影响指南所指向的领域，这需要企业⾼层去攻关了。

⼆. 项⽬可⾏性初步判定，这要根据⾃⼰的科研实⼒确定，但也不可妄⾃菲薄，其实⼈的潜⼒很⼤。

三. 决定报之后，就要先了解项⽬指南，把所有要准备的资料列好清单，召集相关部门开会协调⼯作内容和时间，⽐如，查新、研发专项审计、报价单等⼯作要提前，项⽬预算要尽量贴近真实。

四. 准备资料、送审。

五. 关注相关⽹站看公⽰。

六. 没成功就要了解失败的原因，认真总结，归档资料。

七. 申报成功——⽴项——开启动会——跟科研和财务部门沟通⼯作细节，及时划归财务数据和科研进展中期报告等。

云南社会主义学院学报 2012年第6期 NO.6,2012 云南社会主义学院学报JO UR NA L OF YU N NA NI N ST I TU T E OFS O CI A L I S M 138高职高专院校图书馆资源建设探讨 ——以云南省院校为例 邹李杰 （临沧师范高等专科学校 图书馆，云南 临沧 677000） 摘 要：图书馆作为现代教育的三大支柱之一，应该发挥其独特的作用。

面对现代信息技术飞速发展和其他信息职业对图书馆馆藏模式和服务模式的激烈挑战，高职高专图书馆应正视现实，积极探索，勇于实践，形成多元化的馆藏资源结构。

关键词：高职高专；图书馆；资源建设；探讨改制为临沧师范高等专科学校后，图书馆有了更大的发展。

目前有工作人员21人，馆舍面积4077平方米，设有各种阅览室10个，阅览座位520个，3个对外借阅窗口，藏书61.3万册，并且拥有全市唯一一套《四库全书》，年接待读者20余万人次。

为适应学校不断扩大的办学规模，专升本工作的需求，省政府已将我校图书馆新馆正式立项建设，正在建盖1.9万平方米的新馆，原定于2012年8月竣工。

新馆建成后图书馆服务途径更多，功能更齐全，将能满足一万名在校学生的借阅需求，同时满足入藏100万册纸质图书、50万册电子图书阅览空间需求；馆内将设阅览座位2000个；3个多功能学术报告厅；含300个机位的4个电子阅览室：10个以上的专业与公共资料阅览室。

进行的突击采购，才把文献总量提升的。

笔者刚好是云南城市建设职业学院由昆明办学点搬迁至杨林职教园时候到的城建学院，城建学院图书馆位于综合服务楼三楼，边上还有回族食堂，就只有一个阅览室跟书库，图书馆现有员工三人，副研究馆员一人，本科学历一人，专科学历一人。

图书馆隶属于教务部管理，基本上只能满足学生的课外阅读。

（三）昆明卫生职业学院图书馆基本概况 昆明卫生职业学院是由原云南省骨伤科中等专业学校升级而成的。

昆明卫生学院图书馆分为昆明一、二校区图书室与昆阳校区总馆三部分。

高校数字图书馆建设中存在的问题及解决措施【摘要】高校数字图书馆是数字自动化的高级阶段，以及信息资源共享的方向，但目前却存在着数字化信息建设不规范、专业学科资源匮乏、服务意识较差等问题，所以只有拥抱现代互联网，提高信息捕捉能力、加强资源共享和信息存储、简历有专业特色的馆藏文献并提升馆员的专业素养，才能加快推进高校数字图书馆的建设步伐。

【关键词】数字图书馆；解决措施；系统模块化随着移动互联网时代到来和存储技术的日新月异，传统图书馆的工作方式已经不能适应时代的要求。

目前的发展趋势是将传统图书馆的信息功能和向社会公众提供智库服务的无缝对接。

数字图书馆这种新时代的模式借鉴了传统图书馆的组织架构，利用了当下最流行的互联网尖端技术，并最大限度的利用检索手段，将信息最大限度的整合。

使读者在获取信息时，不受时间、空间的限制。

同时，数字图书馆的海量信息，美轮美奂的多媒体技术，丰富的影音资源等，给用户提供了非常好的观感体验。

1.高校数字图书馆建设中存在的问题1.1 数字化系统建设不规范，信息保存问题凸显数字图书馆是利用多媒体技术将分布式信息以及各存储设备和数字化处理集成在一起。

将各种不同载体、不同位置的信息资源用技术手段储存，便于跨区域搜索。

数字图书馆是一个庞杂的系统工程，分为软件与硬件两大部分。

硬件工程包括设备、网络布线等。

软件包括内容资源的数字化更新。

无论在哪里都可以查询到你想要的资料信息。

信息技术集成处理在数字图书馆建设中为重中之重，目前一些大学校园并没有系统化的建立自己的图书馆数据库，主要是通过高校的校内网络和英特网为主要连接途径，所以数字图书馆的诸多业务是需要校园网的辅助的。

然而目前部分高校的校内网络并不能称之为真正意义的校园网。

因为简单几座办公楼相连，如果一旦网络中断将会直接影响到图书馆的运维工作。

这种低下的网络环境将势必影响高校图书馆的发展。

并且目前高校存在着数据库类型单一、大数据时代准备工作不足、对于互联网上的海量信息并不能做到系统的梳理和储存。

“全国教师治理信息系统”填报搜集指南整体说明：为进一步推动教育治理信息化，加速建设教育治理公共效劳平台，教育部决定启动全国教师治理信息系统，成立覆盖全国各级各类教职工的基础数据库和治理信息系统，实现教职工“一人一号”，为每一名教职工成立电子档案。

请各教师如实填写、实事求是。

所录入数据将被省厅作为了解全省教师个人进展情形的重要依据，以便以后在系统现有基础上开发更多的功能，比如职称评审材料审核、职位聘用情形查询、培训名额分派等等。

1、标注星号的项目为教育部及省教育厅要求必填项目。

如未依照要求填写，系统内将无法生成正确的个人信息档案，会阻碍往后职称晋升、人事调动、离退休等一系列手续办理，望慎重对待。

2.本系统分必填表（表后标有“*”号）和选填表。

必填表必需填写，选填表假设有相应信息我省也必须填写。

3、所填信息一经报送，无法自行修改。

如显现信息有误，必需由个人提交申请经学校、教育局层层审批方能修正。

（因此请列位教师认真填写，幸免错误）。

4、若是涉及到涉密信息，请依照国家有关规定填写。

咱们在调研基础上编写了该信息系统数据填报操作指南，希望广大教师对照指南，认真细致地做好这一工作，确保按时上报。

一、系统条件大体要求：1、在阅读器中输入（建议IE版本越高越好，推荐IE11版本；IE版本太低会致使有些功能不能用，也能够利用火狐、谷歌、360等）。

2、单击第2行：全国教师治理信息系统-教师自助子系统（注意教师个人只能单击第2行，第1行是治理员账号利用的）二、系统登录要求：1、登录画面2、输入用户名：个人身份证号码(18位身份证号)密码：密码电脑已经自动生成好，向单位索取，自己查看。

（默许密码为系统生成的初始密码，30天内有效，请务必抓紧登录。

由于密码包括各类大小写和特殊字符，故密码最好是从电子版上直接复制粘贴，手动输入极易犯错，若是密码和用户名输入三次错误自动锁定，需等待10分钟后再次从头输入。

输入带X的身份证号时若是大写X不能成功登岸，请尝试小写x。

文物调查项目数据采集填报存在问题解析目录（按住Ctrl键点击目录下所需的标题即可直接翻到该页）信息填报方面 (1)一、“名称”（A0102）项填写问题 (1)1.文物名称中缺少时代信息或过于简单，特别是近现代文物名称问题较多。

(1)2.名称中年代概念混淆或年代不确切 (1)3.名称中缺少主要的特征信息 (2)4.对器形（通称）的认识有误 (2)5.藏品名称误用形近字或相似字 (2)6.藏品名称误用同音字，或录入时未校对造成的错误 (2)二、“文物类别”（A0211）项填写问题 (2)7.把货币类按质地误归入铜器、金银器、石器等 (2)8.把雕塑造像按质地误归为铜器、石刻 (3)9.质地相同或接近的文物归类不准确 (3)10.文具、石刻类归类不准确 (3)11.自然标本类归类不准确 (4)12.近现代文物和历史文物的分类相混 (4)13.质地分类说问题 (4)三、“年代类型”（A0310）项填写问题 (4)14.将制造年代、使用年代相混淆 (4)四、“年代”（A0310）项填写问题 (5)15.藏品有确切年代，要认真核实后填写 (5)16.年代填写出现史实性错误 (5)17.“名称”项中的年代信息与“年代”项填写不一致 (6)18.有关外国历史纪年的文物，应填写外国历史纪年并加注公元纪年 (6)19.古生物化石的年代，应选择地质学或者古生物学的年代表示方法 (6)20.后世仿制器物的“名称”和“年代”项填写应正确区分 (6)21.认真查考，不得把朝代年号弄错 (7)22.“年代”项填写内容应符合常用的年代表示方法 (7)23.“年代”项填写不完整，缺乏必要的关联信息 (7)五、“质地类别”（A0601）项填写问题 (7)24.“质地类别”项选择不准确 (7)六、“形态特征”（A0911）项填写问题 (8)25.描述过于简略，不足以表现藏品的主要形态特征 (8)26.描述内容主题不明，层次不清，或语言啰嗦 (8)27.未使用专业术语或生造词汇，器物具体部位指代不明 (9)七、“完残程度”（A1011）、“完残状况”（A1011）项填写问题 (9)28.“完残程度”项选择不准确，“完残状况”项填写不规范 (9)八、“尺寸”（A1611）、“尺寸单位”（A1612）项填写问题 (9)29.把所测量具体部位的名称搞错，把圈足器的“足径”错误填为“底径” (9)30.“尺寸”一栏中采用A×B×C的公式表示，不符合要求 (9)31.提供尺寸数值太少，不能清楚表示文物形状特征 (10)32.数值与单位在同一栏内错误填写 (10)九、“质量”（A1632）项填写问题 (11)33.“质量”一栏填“0”，不符合逻辑 (11)34.在“质量”项中误填入数值及其单位 (11)35.质量单位填写不恰当 (11)十、“实际数量”（A1701）项填写问题 (11)36.计件不规范，“传统数量”和“实际数量”项计数不准确 (11)十一、“总登记号”（B0213）项填写问题 (12)37.“总登记号”项填写不统一 (12)38.文物总登记号冲突 (12)十二、“入藏日期”“鉴定日期”（B0214）项填写和鉴定相关问题 (12)39.入藏日期和鉴定日期填写错误，或填写不规范 (12)40.鉴定机构的正确填写 (13)41.鉴定意见的正确填写 (14)十三、其他问题 (14)42.有些信息栏应填写词组却填写叙述语句，应填叙述语句的却填写了词组 (14)43.单位代码填写不准确和规范 (14)44.铭文如何填写 (14)45.碗、碟之类陪葬品的实际用途问题 (15)46.书画款识和印章怎么录入 (15)47.新石器时代石器的功能类别和实际用途 (15)48.铭文、款识、题跋、题名的区别 (15)影像拍摄类 (15)49.单件立体藏品的影像编号 (15)50.多件整套立体藏品的影像编号 (17)51.平面藏品的影像编号 (21)52.无法记录全形，需分段拍摄的平面藏品的影像编号 (23)53.文物信息没有对应图片 (24)54.图片拍摄数量不够 (24)55.大图与小图数量不一致 (24)56.数据库中无图片关联记录，但是图片文件中存在匹配的图片 (25)57.文物二维影像采集、导入及报送格式要求 (25)58.如何将Raw、Nef、Tiff格式转换成jpg格式 (25)59.图片和文字信息不匹配 (25)软件操作类 (25)二、软件运行 (25)60.软件是否可在“Windows Vista”操作系统下运行 (25)61.提示路径不存在 (26)62.出现连接界面 (26)63.“选择登录单位”中没有自己的单位代码 (27)64.文物数据采集模块中“新增”按钮为灰色，无法使用 (27)65.不知道单位代码和地区代码 (27)66.总登记号录入可否带全角或“-” (27)67.藏品级别选择项 (27)68.“文物类别”中没有合适的选项 (28)69.文本类指标项无法添加特殊字 (28)70.图片批量处理问题（1） (28)71.图片批量导入问题（2） (28)72.图片批量处理问题（3） (29)73.缩略图（小图）无法正常显示 (29)74. 图片（大图）无法正常显示 (30)75.无法通过“查询”按钮查找到需要的数据信息 (30)76.怎样实现数据报送接收 (30)77.“总登记号”中可以有汉字吗 (31)78.图片导入死机问题 (31)79.分段拍摄的平面藏品合成一张图片导入系统导致死机问题 (31)80.“数据导出”与“完全备份”的区别 (31)81.批量导入图片时关于“拍摄方位”的字母是否可以用小写 (31)信息填报方面一、“名称”（A0102）项填写问题1.文物名称中缺少时代信息或过于简单，特别是近现代文物名称问题较多。