现代教育技术基础作业1

全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题1单项选择题：1．英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。

A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识正确答案：D2．新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（）。

A、上位关系B、下位关系C、组合关系D、并列关系正确答案：A3．WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（）等人于1995年开发的一种课程计划。

A、杜威B、布鲁纳C、斯金纳D、伯尼.道奇正确答案：D4.在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。

A、头脑风暴B、同步讨论C、辩论D、合作性讨论正确答案：D5.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。

但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。

A、认知、情感和动作技能B、了解、理解和应用C、生理、心理和情感D、认知、情感和学习策略正确答案：A6．课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。

A、教学管理B、教学行为C、教学科研D、教学设计正确答案：D7．为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。

对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在（）两种方式。

A、由点及面，逐层推进；全员、全程培训B、由面到点，分层推进；全员培训C、由上到下，全程培训D、由点及面，分层推进；全体培训正确答案：A8．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为“（）”。

A、第二次教育革命B、第三次教育革命C、第四次教育革命D、第五次教育革命正确答案：C9．信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（）不属于创新型模式。

现代教育技术现代教育技术复习试题一考试卷模拟考试题考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。

1、不属于数字化校园的体系结构的是（ ） A.基础设施 B.网络基本服务系统 C.电子备课系统 D.信息服务系统2、下面的 （ ）不是多媒体网络教室所具有的功能。

（ ）A.教师可以通过网络将自己的屏幕、语音、教学课件、VCD 、外接音视频源等教学节目传送给学生B.教师可以对学生进行遥控辅导、锁定、复位或进行示范教学C.提供电子论坛/分组讨论功能D.投影实物和书本资料，进行现场实物讲解3、在多媒体网络教室中， （ ）包括各种多媒体教学网络课件、网络辅助备课资源、学科资源库和素材库等。

（ ） A.教师机 B.学生机 C.控制系统 D.资源系统4、在现有网络状态先，建立网络教室的主要工作是（ ） A.重建硬件网络姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------B.安装网络教室软件C.申请公网IPD.建立网站5、LANSTAR受控端软件应安装在（）机上。

（）A.教师机B.学生机C.服务器D.工作站6、（），又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。

（）A.虚拟现实技术B.信息技术C.计算机技术D.网络技术7、（）是利用头盔式显示器或其它设备，把参与者的视觉、听觉和其它感觉封闭起来，提供一个新的、虚拟的感觉空间，并利用位置***、数据手套、其它手控输入设备、声音等，使得参与者产生一种身临其境、全心投入和沉浸其中的感觉。

现代教育技术标准模拟试卷（一）一、填空题（每空1分，共20分，答案填在答题卡上）1、对现代教育技术影响较大、较直接的三种学习理论是：、、；三种教学理论、、。

2、现代教育技术的基本功能：、、、、。

3、系统科学理论包括新三论和旧三论，旧三论包括论、论、论，它是一种新兴的科学方法论。

4、彩色电视的制式有：、、。

我国采用的电视制式为。

5、电视的行扫描可分为和。

二、选择题（每小题2分，共10分，答案填在答题卡上）1、教育技术是（）五个领域的理论与实践。

A、开发、应用、购置、建构、设计B、组织、设计、实验、管理、辅导C、开发、应用、管理、设计、组织D. 设计、开发、利用、管理、评价2、传播模式有好多种，提出SMCR模式的是（）。

A.拉斯威尔B.商农C.施拉姆D.贝罗3、下面的教学媒体中，（ ）很有利于个别指导教学使用。

A．计算机教学系统B．电视 C．幻灯 D．投影4、录像教学媒体的主要特点是：（）A. 提供视、听结合的感性资料。

B. 有利于个别教学。

C. 具有交互性D.便于检索5、（）也称作为后置式评价A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价三、多项选择题（每题至少有一个选项正确答案，多选、漏选、不选都不得分，每小题3分，共15分，答案填在答题卡上）1、用录像机射频输出(RF OUT)与电视机相联接时，则联接电缆的另一端应插入电视机( )插孔。

A.天线B. VIDEO INC. VIDEO OUTD. AUDIO IN2、下列属于现代人才观的理念的是（）A.全面+个性B.人脑+电脑C.智商+情商D.创造+模仿3、常见的教学评价方法有（）A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.绝对评价4、现代教育技术的基本作用（）A.提高教学质量B.提高教学效率C.扩大教育规模D.促进教育改革5、媒体的功能与作用是（）A.呈现与传送功能B.重现与可控功能C.参与功能D.教育功能四、名词解释（每小题4分，共20分，答案填在答题卡上）1、微格教学2、计算机辅助教学3、教学设计4、现代教育技术5、教学媒体五、简述题（共16分，答案填在答题卡上）1、简述媒体发展的四个阶段。

一、名词解释1、微格教学：微格教学是对在校师范生和在职教师进行课堂教学技能训练的一种培训。

每次教学时间5-10min，集中训练1-2项教学技能，因此又被称为“微型教学”，“微观教学”，“小型教学”等。

2、Internet : Internet 是全球的，最具影响力的计算机互联网络，也是世界范围内的资源库，Internet 前身是Arpanet ,在1993年，TCP/IP 协议正式成为Internet的协议标准，为任何一台连入Internet的计算机提供了技术上的保障。

3、校园网络：在校园范围内，将计算机以共享资源的方式连接起来，同时进行教学、管理、服务等功能的计算机系统的集合，并且它是构建在多媒体技术和现代网络并与因特网连接的。

4、校园网：又称校园网络环境，是指基于互联网应用的，提供以学习活动为核心的，教学研究与学校管理的网络媒体教学环境。

5、（1）教育技术：94定义：教育技术是为了促进学习，对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理与评价的理论与实践。

05定义：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

（2）教育技术学：是教育科学领域内、技术学层次的方法论性质的科学，是理论与实际相结合的科学，是“教育为本，技术为用”的学科。

6、（1）传播：是自然界和人类社会普遍存在的信息传递过程。

（广义）大自然中一切信息的传递或交换，包括植物、动物等进行的信息传播。

（狭义）指人所进行的信息传播，又分人的内在传播和人与人之间的传播。

（2）教育传播：由教育者按照一定的要求、选定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者与被教育者之间的信息交流活动。

7、教学设计：教学设计是应用系统方法分析研究教学的问题和需求，确定解决它们的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。

1．夸美纽斯是近代教育教学理论的奠基人。

P12．现代学习理论分为四种类型：刺激—反应学习理论、认知信息加工、人本主义学习理论、现代建构主义学习理论。

P153．美国视听教育家戴尔在《视听教学法》一书中提出了“经验之塔”的理论。

P2 4．学生的学习分为：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习三类。

P635．学习风格构成的3个层面：心理性层面、生理性层面、社会性层面。

P611．在考夫曼的系统分析模式中，确定问题方案要进行4项有关的分析，分别是:_________、________ 、任务分析、方法和手段的分析。

( B ) P29A.内容分析使命分析B.使命分析职能分析C.职能分析活动分析D.使命分析动机分析2．教学活动过程是一种系统过程，该过程蕴含着三个从属过程:( A )。

P67 A.学习过程、教授过程和评价/反思过程B.确定教学内容、选择教学资源和组织支撑变量C.学习过程、教授过程和测验过程D.确定教学内容、选择教学资源和教学过程3．( D )基于他的社会心理学理论，提出行为学习的4个过程:注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。

A.皮亚杰 B奥苏贝尔 C.赫尔巴特 D.班杜拉4．学习是指“刺激—反应”之间联系的加强。

这是（ A ）对学习的界定。

P15 A、行为主义心理学 B、认知主义心理学 C、人本主义心理学 D、建构主义理论5．香农一施拉姆传播模式的最突出特点是重视信源和接收者之间的( C )。

A.建立反馈环节 B.防止信道干扰C.共同经验领域D.获取有效信息6．一般认为，学习策略包括认知策略、元认知策略和( B )管理策略三部分。

A.组织B.资源 C.计划 D.研究7．“教学系统开发的过程中，所有的职能和资源如能有机地结合在一起，将能创造出崭新的、具有独特功能的教学系统。

”是对( A )内容的重要表述。

A.教育技术物理观 B教育技术系统观 C.视听教学论 D.视听传播论8．( A )心理学提出“学习者的行为是他们对环境刺激所做出的反应;所有行为都是习得的”的基本假设，并认为人的内心是无法观察的，只能通过对行为的研究来说明人的心理。

第一章一、单选题．教育传播中，用来传递和获取教育、教学信息的工具是（1 )A．教育传播模式C．教育传播通道答案：B B．教育传播媒体D．教育传播环境2 。

计算机操作系统的作用是（）A．管理计算机系统的全部软件、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，已达到充分发挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面B．对用户存储的文件进行管理,方便用户C．执行用户键入的各类命令D．为汉字操作系统提供运行基础答案: A3 .防火墙的设置主要是为了防范（）A．黑客攻击C．火灾B．网络病毒D．意外伤害答案： A4 。

教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（）A．教学理论C．教学系统答案：C B．教学手段D．教学方法5 。

对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?( ）A．教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功B．教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系C．教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用规定了明确的方向，在教学中起关键性作用D．教学目标有许多优点,也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理答案：C6 。

下面说法中，正确的是（）A．教学测量是教学评价的一种手段B．教学评价与教学测量是完全不同的C．教学评价是教学测量的一种方法D．教学评价就是教学测量答案:A7 。

美国 AECT的 1994年定义明确指出，教学研究的目的是( )A．开发教学资源C．提高教学水平答案:D B．研究教学策略D．促进学习8 .现代远程教育的发展趋势有（）A．现代远程教育与传统教育相互融合B．移动技术将在远程教育中得到广泛应用C．现代远程教育广泛应用于不同的领域D．以上都是答案：D9 .第二代远程教育是（）A．函授教育C．移动远程教育答案:D B．现代远程教育D．广播电视教育1 0. 关于现代教育技术的功能和作用,以下说法不正确的是（）A。

能充分开发学生右脑的潜能，使左右脑的潜能得到平衡发展B。

现代教育技术公共课期末考试试卷及答案第1套学年第⼀学期期末考试卷 1 卷课程《现代教育技术》考试时间： 120 分钟班级：姓名学号⼀、选择题（将正确答案的代号填在横线上，每题1分，共20分）1、教育技术的“视觉教育”阶段⼤致处于（）A 20世纪初——20世纪30年代B. 20世纪30年代——20世纪50年代C 20世纪50年代——20世纪60年代D 20世纪70年代——⾄今2、下列哪⼀内容不属于学习资源（）A 信息和⼈员B 材料和设备C 设计和制作D 技巧和环境3、教育技术学的研究对象是（）A 学习材料与教学环境B 学习过程与学习资源C 学习过程与教学过程D 教学⽅法与⼿段4、教育技术学的的基本理论是（）A 教学理论和学习理论B 媒体开发理论和教学设计理论C 媒体开发理论和教学管理理论D 传播理论和系统科学理论5、下列哪项不属于多媒体的基本特征（）A 交互性B 沉浸性C 多样性D 集成性6、按照ITU—TL347的建议媒体可分为（）A 感觉媒体、表⽰媒体、显⽰媒体、传输媒体B 感觉媒体、表⽰媒体、存储媒体、传输媒体C 感觉媒体、表⽰媒体、显⽰媒体、存储媒体、传输媒体D 感觉媒体、显⽰媒体、存储媒体、传输媒体7、任何彩⾊图像都可分解为哪三基⾊（）A 红、黄、⽩B 红、绿、黄C 红、绿、蓝D 红、黄、⿊8、下列哪项不属于⼈⽿对声⾳的主观听感要素：（）A 响度B ⾳调C ⾳⾊D 信噪⽐9、计算机系统由（）A 硬件系统和软件系统构成B CPU和内存构成C 主机和显⽰器构成D 主机和硬盘及显⽰器构成10、计算机中MPC的全称是（）A 多功能计算机B 多媒体个⼈计算机C 个⼈计算机D 多能中央处理器11、在“⾦⼭画王”中，“仙⼥袋”有“静态仙⼥袋”、“动态仙⼥袋”和（）A 单张仙⼥袋B 多张仙⼥袋C 连续仙⼥袋D 间断仙⼥袋12、在下列“⾦⼭画王”的创作⼯具中，哪项不能通过拖拉绘制出图形（）A 倒⾊B 魔⼒棒C 仙⼥袋D 麦克笔13、使⽤windows系统⾃带的“TrueType造字程序”造字后，应使⽤哪种输⼊法将其输⼊到word中（）A 智能ABC输⼊法B 全拼输⼊法C 五笔输⼊法D 区位输⼊法14、在“画图”软件中，使⽤“⽅形”⼯具绘制正⽅形时，需按下键盘上的哪个按键？（）A CtrlB ShiftC AltD Ctrl+Shift15、教学卡⽚的宽⾼⽐约为（）A 4 : 3B 3 : 4C 2 : 3D 3 : 216、下列不属于图像格式的是（）A bmpB gifC jpgD wma17、外接传声器应该插⼊下⾯标识的哪个孔（）A DC孔B EAR孔C SPEAK孔D MIC孔18、计算机要能录⾳和放⾳，不可少的部件是（）A CD—ROMB ⽿机C 声卡D 显卡19．下列软件中属于多轨声⾳编辑合成软件的是( )A windows系统⾃带的“录⾳机”B SoundforgeC AudacityD Animator Pro20、在Audacity中，输⼊、输出⾳频应通过“”菜单完成，（）A ⽂件B 制作C 编辑D 档案⼆、判断题（判断以下说法是否正确，对的打‘V',错的打'X'；每⼩题1分，共10分）1、视听传播阶段的代表理论是戴尔（Dale）的“经验之塔”理论。

现代教育技术创新应用期末作业在当今数字化、信息化的时代，教育领域正经历着前所未有的变革。

现代教育技术的创新应用为教育带来了新的活力与机遇，重塑着教学的方式和学习的体验。

教育技术的发展日新月异，从早期的多媒体教学，到如今的在线教育、虚拟现实教学、人工智能辅助教学等，每一项新技术的出现都为教育带来了新的可能性。

在线教育平台的兴起，打破了时间和空间的限制，让学习者能够根据自己的节奏和需求获取知识。

学习者不再局限于传统课堂的固定时间和地点，只要有网络，就能够随时随地参与学习。

这不仅为广大学生提供了便利，也为在职人员的继续教育和终身学习创造了条件。

虚拟现实技术（VR）在教育中的应用更是令人眼前一亮。

通过创建沉浸式的学习环境，让学生仿佛身临其境，亲身感受历史事件、科学实验等。

比如，在学习历史时，学生可以“穿越”回古代，亲眼目睹战争的场面；在学习生物时，可以“走进”细胞内部，观察微观世界的奇妙。

这种身临其境的体验极大地激发了学生的学习兴趣和积极性，使学习变得更加生动有趣。

人工智能在教育领域的应用也逐渐崭露头角。

自适应学习系统能够根据学生的学习情况和特点，为其量身定制个性化的学习方案。

通过对学生的学习数据进行分析，系统可以准确地了解学生的知识掌握程度、学习习惯和薄弱环节，从而提供有针对性的练习和辅导。

这有助于提高学习效率，让每个学生都能在自己的基础上取得进步。

此外，移动学习终端的普及也为教育带来了新的变革。

智能手机、平板电脑等设备让学习资源变得触手可及。

学生可以通过各种教育类APP 随时随地进行学习、练习和测试。

而且，这些移动设备还支持多媒体学习资源，如视频、音频、动画等，丰富了学习的形式和内容。

然而，现代教育技术的创新应用在带来诸多优势的同时，也面临着一些挑战。

例如，技术设备的普及程度在不同地区存在差异，一些贫困地区可能无法享受到先进的教育技术资源，导致教育公平性问题。

而且，对于一些年龄较大的教师来说，掌握新的教育技术可能存在一定的困难，需要加强培训和支持。

一:判断题（每小题4分）1:Internet网上的教育教学信息资源本身没有客观价值，只有得到了教育工作者的充分应用才能创造价值A:对B:错∙答案：B∙错误2:场依存性的学习者善于学习理工科的学习内容，他们往往能提出自己的目标，能够进行更好地分析，愿意独立学习，个人钻研，对所提供的学习材料能重新组织，较适合结构松散的教学方法。

A:对B:错∙答案：B∙错误3:教学评价模式是在一定的理论指导下对教学评价的基本范围、内容、过程和程序所做的相对固定的规定。

A:对B:错∙答案：B∙错误4:根据印刷与否，可以将媒体分为可印刷媒体和不可印刷媒体两大类，其中可印刷媒体包括计算机软件等等A:对B:错∙答案：B∙正确5:计算机辅助教学是一种自动化的计算机教学技术，是教师将计算机用做教学媒体，学生通过与计算机的交互作用进行学习的一种教学形式。

A:对B:错∙答案：A∙正确6:干扰仅存在于传播的通道中A:对B:错∙答案：B∙正确7:问题课程是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的A:对B:错∙答案：A∙正确8:不同媒体的接触面不同A:对B:错∙答案：A∙正确9:第一代远程教育的通信特点：主要是单向传播，并有时辅以现场指导A:对B:错∙答案：A∙正确10:远程传播媒体。

包括无线电报、有线电报、无线电报传真、广播和电视A:对B:错∙答案：B∙错误二:单选题（每小题4分）11:（）的发表标志着系统论的诞生A 一般系统论B 关于一般系统论C 一般系统理论一一基础、发展和应用D系统工程A B C D∙答案：A∙正确12:情境模式典型的可操作性程序中不包括的有A情境分析B目标表达C评价D环境设置A B C D∙答案：D∙正确13:教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践。

A 74定义B 77定义C 94定义D 70定义A B C D∙答案：C∙正确14:在课程开发的情境模式的环节中，回答“如何安排”可题的是A目标分析B组织学习经验C实施D评价A B C D∙答案：C∙正确15:传播学是研究人类一切传播行为的科学；是研究人类（）信息的现象及行为规律的科学。

现代教育技术19春在线作业1-0001美国、日本、加拿大等国采用的电视制式是
选项【A】:NTSC制
选项【B】:PAL制
选项【C】:SECAM制
选项【D】:其他
正确选项：A
提出一个比较适用于教育的双向传播模式的是
选项【A】:香农
选项【B】:韦弗
选项【C】:罗密佐斯基
选项【D】:罗杰斯
正确选项：C
下列选项中不属于教师在教学系统中的角色有（）
选项【A】:教学过程的组织者
选项【B】:学习的引导者
选项【C】:学习的促进者
选项【D】:学习过程的主体
正确选项：D
下面选项中哪一项不是微格教室的功能
选项【A】:可以给校长及主管教学工作的领导提供一套教学全过程的可信资料。

选项【B】:对培养年轻教师有双向促进作用。

选项【C】:提高教学质量的先进手段。

选项【D】:可以提高教学效率。

正确选项：D
因特网所遵从的协议是（）。

现代教育技术导论单选题(60) 每题1 分共60 分(1) 使用投影仪过程中，LAMP指示灯变红需要（）。

A:关机，通风散热B:重新开机C:切换输入信号D:改变分辨率(2) 克拉斯沃尔（Krathwohl，D. R.）等人设计了（）的目标分类法。

A:情感领域B:认知领域C:技能领域D:规范领域(3) 教育技术以学习理论、（）、传播理论和系统理论为基础，是以先进理论为指导的教学实践活动。

A:教学理论B:认知理论C:教育理论D:技术理论(4) （）是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标准来衡量学生学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。

A:社会需要分析法B:自身需要分析法C:内部参照需要分析法D:外部参照需要分析法(5) 声音的数字化是通过对声音信号进行（）、量化和编码来实现的A:收集B:采样C:分辨D:测量(6) 属于压缩声音文件的是（）。

A:*.mp3 B:*.jpegC:*.wav D:*.bmp(7) PhotoShop是一款（）软件。

A:音频编辑软件B:视频编辑软件C:图像编辑软件D:文字编辑软件(8) 以学生为主的教育博客是一个（）的过程。

A:知识学习B:自主学习C:协作学习D:知识管理(9) 表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是（）。

A:OR B:ANDC:NOT D:NO(10) （）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。

A:教学设计模式B:学习设计模式C:教育设计模式D:过程设计观(11) （）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。

A:集体教学B:小组教学C:远程教学D:个别化教学(12) 通常所说的现代教学媒体是指（）。

A:黑板，教科书，图片等B:教室，校园，周围社区等C:班风，校规，校纪等D:投影，录像，录音，电子计算机等(13) 声音信号数字化过程中，声道数越高，将来占用存储容量（）。

1第一次教育革命的标志是（）以专职教师的出现为标志2关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）教育技术和信息技术都包含“技术"一词，研究范畴基本相同3在国外教育技术的发展过程中，起步阶段的萌芽思想是（）教学设计4在我国教育技术的出现是哪一项内容的出现为标志( ）电化教育5教育技术是以视听教育为基础，下面属于视听教育媒体的是（）有声电影6现代教育技术对教师专业发展的促进作用有（）• A.为教师提供学习和教学工具、交流与协作的平台• B.促进教师专业素养的提升，激发教师探究动机C。

加快教师专业发展的进程D。

促进教师教育观念转变7根据 AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）学习过程、学习资源8以下说法正确的是（）A。

学习过程是教育技术研究和实践的对象B.教育技术是一门理论与实践并重的学科D.学习资源是优化学习过程的必要条件9下面属于信息技术对于教学环境变革的是（）A。

多媒体网络教室B。

电子书包、交互电子白板的使用C.录播教室的使用10我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）管理人员、技术人员、教学人员1一个孩子捡到1元钱交给老师，老师在全班同学面前表扬了他。

以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。

能够解释这一现象的原理是（B。

操作性条件反射2提出“S-M—C-R"传播过程模式的学者是( )。

C.贝尔洛3“学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程"，这种观点属于( ）.C.建构主义学习理论4个体能正确构建自我的能力,知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为，并规划、引导自己的人生.这种能力属于加德纳多元智能理论中的（）。

D.内省智能5美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们,我可担保，任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（现代教育基础知识与应用）-试卷1(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.教育技术作为一个新兴的实践和研究领域，开始于( )1 9世纪末期的视听教育和程序教学运动。

A.德国B.中国C.美国√D.英国解析：2.普遍认为，教育技术的发展分为六个阶段。

20世纪90年代至今为( )。

A.教育技术系统发展阶段B.教育技术迅速发展阶段C.教育技术起步阶段D.教育技术网络发展阶段√解析：解析：教育技术的六个发展阶段分别是：第一阶段l 9世纪90年代到20世纪20年代为教育技术的萌芽阶段；第二阶段20世纪20年代为教育技术起步阶段；第三阶段20世纪20年代后期到20世纪40年代为教育技术初期发展阶段；第四阶段20世纪50年代到60年代为教育技术迅速发展阶段；第五阶段20世纪70年代到90年代初为教育技术系统发展阶段；第六阶段20世纪90年代至今为教育技术网络发展阶段。

3.以下不属于交互型教学媒体的是( )。

A.E—mail √B.搜索引擎C.交互式多媒体D.网络课程解析：解析：教学媒体的类型包括演示型教学媒体、交互型教学媒体、过程型教学媒体、管理型教学媒体和评价型教学媒体，其中，交互型教学媒体主要包括搜索引擎、交互式多媒体与网络课程。

E—mail属于过程型教学媒体。

故本题应选A。

4.教学媒体的发展依次经历了哪几个阶段?( )A.文字媒体阶段、印刷媒体阶段、语言媒体阶段、电子传播媒体阶段B.语言媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段√C.印刷媒体阶段、语言媒体阶段、文字媒体阶段、电子传播媒体阶段D.电子传播媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段、语言媒体阶段解析：解析：语言媒体作为一种最古老的传播媒体，具有简单、快捷、通俗、反馈等优越特性；文字媒体的出现，引起了教育方式的第二次重大变革；印刷媒体的出现，使得信息可以大量复制、存储并广泛流传；1 9世纪末至今，以电子技术新成果为主发展起来的新传播媒体即电子传播媒体大大提高了人类信息的传播能力和传播效率，并由此引发了教育领域中教育方式与规模上的一个根本性的变革，从而产生了教育史上的第四次革命。

第⼀章现代教育技术理论概述试题（80题）第⼀章现代教育技术理论概述试题⼀、单项选择题（20题）1、教育技术的内涵是（）A.教育技术就是运⽤现代教育媒体，传递教育信息，以实现教育最优化。

B.教育技术就是教育中的“技术”，是⼈类在教育、教学活动中所采⽤技术与⽅法的总和。

C.教育技术就是在教育中使⽤技术设备进⾏教学的技术。

2、建构主义的代表⼈物是（）A.加涅B.布鲁纳C.⽪亚杰3、以教为主的教学设计与以学为主的教学设计的主要区别是（）A．设计环节不同 B．设计主体不同 C．设计内容不同4、1993年我国正式确定将（）更名为“教育技术”。

A. 电化教育B. 信息技术教育C. 教学技术D. 计算机辅助教育5、在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应（）A．视听传播阶段 B. 教育技术阶段 C. 视听教育阶段 D. 视觉教育阶段6、在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）A. 经验之塔理论B. 传播学理论C. 系统理论D. 直观教学论7、程序教学理论是由（）提出的A. 斯⾦纳B. 维特罗克C. 布鲁纳D. 桑代克8、根据建构主义学习理论，教师的⾓⾊应该是（）A. 教学的引导者B. 学⽣的保姆C. 教学的控制者D. 知识的传播者9、戴尔“经验之塔”强调的是（）A. 观察的经验B. 做的经验C. 给学习者的刺激D. 抽象的经验10、布卢姆将认知领域教育⽬标分为六个层次（）A. 知道、领会、运⽤、分析、综合、评价B. 理解、知道、应⽤、综合、分析、评价C. 知道、理解、运⽤、综合、分析、评价D. 知道、领会、运⽤、评价、分析、综合11、学⽣的特征分析应该包括三个⽅⾯的内容，下⾯说法中正确的是（）A.学⽣的年龄、学历、初始能⼒B.学习的⼀般特征、初始能⼒、学习风格C.学习风格、初始能⼒、学习兴趣D.学⽣的社会环境、初始能⼒、⼀般特征12、对于教学⽬标和教学⽬的之间的关系，下述说法正确的是( )A.教学⽬标完全不同于教学⽬的，两者⽆相互关系B.教学⽬标和教学⽬的是类似的C.教学⽬标和教学⽬的只是表达⽅式不⼀样，其实质是相同的D.从某种⾓度来看，教学⽬标就是教学⽬的的具体化和可操作化13、根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）A．教育技术是为了促进学习，对过程和资源进⾏设计、开发、应⽤、管理和评价的理论与实践B．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应⽤信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满⾜社会需求⼈才的过程C．教育技术与信息技术的涵义是⼀样的，只是⽤不同的名词来表述⽽已D．教学设计是运⽤系统⽅法分析教学问题和确定教学⽬标，建⽴解决教学问题的策略⽅案、试⾏解决⽅案、评价试⾏结果和对⽅案进⾏修改的过程14、前段分析是教学设计的⼀个重要步骤，教师在考虑该步骤是应该注意那四个⽅⾯？（）A．学习者分析、学习内容分析、学习⽬标分析、学习效果分析B．学习环境分析、学习需求分析、学习⽬标分析、学习内容分析C．学习者分析、教学媒体分析、学习内容分析、教学策略分析D．学习媒体选择、学习策略设计、学习⽬标设计、学习内容分析15、教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪⼀年作出的（）A．1972 B．1973 C．1977 D．199416、教育技术学的研究对象是（）A．媒体技术 B. 资源开发技术 C．教育技术 D. 教学⽅法与⼿段17、教育技术学的基本理论是（）A．教学理论和学习理论 B．媒体开发理论和教学设计理论C．媒体开发理论和教学管理理论 D．传播理论和系统科学理论18、经验之塔可分为三⼤类，按直观程度从⾼到低排序，依次是( )A.做的经验、观察的经验、抽象的经验B.抽象的经验、观察的经验、做的经验C.观察的经验、做的经验、抽象的经验D.观察的经验、抽象的经验、做的经验19、美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的内容是 ( )A．理论与实践；关于设计、开发、利⽤；关于管理和评价；关于过程与资源B. 理论与实践；关于设计、开发、利⽤、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习C．理论与实践；关于设计、开发、利⽤；关于管理和评价；为了促进学习D. 关于设计、开发、利⽤；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习20、下列关于信息技术与课程整合的⽬标中，说法错误的是（）A. 培养学⽣具有终⾝学习的态度和能⼒B. 培养学⽣具有良好的信息素养C. 培养学⽣掌握信息时代的学习⽅式D. 培养学⽣学会使⽤计算机⼆、多项选择题（10题）1、关于教育挂术、信息技术的关系，你认为错误的说法是（）A．教育技术从属于信息技术B．具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础C．信息技术⽔平⾼的⽼师没必要D．教育技术的核⼼是信息技术2、完成教学实施之后，进⾏教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）A．学⽣活动是否充分深⼊ B．教学图⽚是否有助于教学⽬标的实现C．所选⾳频朗诵是否达到感染学⽣的⽬的 D．学⽣的协作程度3、下列哪⼏项属于教育技术的研究范畴（）A. 资源的开发B. 教学的设计C. 资源的评价D. 资源的应⽤4、学习任务的来源可以是（）A. 对已有教材的重新开发B. 对已有课程的重新开发C. 真实⽣活，与⽣活相关事件D. 当今世界上和历史上的重⼤问题5、关于教育技术在教育教学中的作⽤，下列说法中正确的是（）A. 能够⽀持现代教育思想的实现B. 能够⽀持教育教学改⾰的实施C. 能够丰富教材的形式与课程内容D. 能够优化教学过程6、关于教学设计的下列说法中，正确的是（）A. 教学设计是智能技术B. 教学设计强调系统⽅法的应⽤C. 教学设计与平常所说的“备课”没有区别，但是它更强调系统⽅法的应⽤D. 教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择7、在设计多媒体教学演⽰⽂稿的过程中，⾸先要进⾏需求分析，它包括哪⼏个⽅⾯的内容（）A. 教学内容B. 学⽣的认知特点C. 教学⽬标D. 教学活动8、与1994定义相⽐，ACET'2005教育技术的定义发⽣的变化包括（）A. 领域名称由“教学技术”改为“教育技术”B. 研究对象更改为“适当的技术过程和资源”C. 研究⽬标界定为“促进学习和提⾼绩效”D. 研究范畴更改为“创建、使⽤和管理”9、完整的教学设计过程⼀般包括（）A. 制定教学策略B. 教学设计的前期分析C. 阐明教学⽬标D. 教学设计⽅案的编写E. 教学设计成果的评价与修改10、下列关于教学⽬标的说法正确的是（）A. 在教学设计中，教学⽬标阐明具有⾮常重要的地位。

一、判断题1.电化教育是我国特有的名词，该词正式使用始于1936年。

√2.教育技术就是电化教育。

×3.信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。

×4.斯金纳的强化理论认为，有机体作出反应后应该立即给予强化。

√5.广义的传播可理解为“大自然中一切信息的传送或交换”，包括植物、动物、机器、人所进行的信息传播。

√6.网络传播具有很多优点,所以网络传播是教育传播中一种最好的传播方式. ×7.录音机是根据“透镜成像”原理制造的。

×8.信息必须转换为一定的符号形态，才能被传播。

√9.视频展示台只能将胶片上的内容投到屏幕上。

×10.在多媒体课件开发脚本中，软件编制的直接依据是文字脚本。

×11.一切信息的传播都必须依赖媒体。

√12.一般城市有线电视台输送来的电视信号是视频信号。

×13.多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种视觉和听觉材料。

√14.多媒体教室线路设计时要兼顾到各种信号的连接。

√15.放映录像节目，最好采用“射频接入”方式。

×16.价格越高的教学媒体，越能实现辅助教学的功能。

×17.在多媒体课件开发中，软件编制的直接依据是文字脚本。

×18.媒体就是承载信息的物体或中介物。

√19.教育传播媒体是传递教育信息的物体。

√20.在计算机辅助教学的基本模式中，操练和练习主要是用于巩固已学的知识和技能√21.超文本是由节点和链组成的非线性网状结构，它是一种非线性的单一文本媒体。

√22.概念图既是一种教学和评价工具，也是一种教学策略。

√23.Intranet是一种基于Internet技术的企业内部网络，它通过防火墙与Internet连接√24.交换机的某个端口工作时其它所有端口都能收到信息，容易产生广播风暴。

×25.双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规律相互缠绕在一起而成的网络传输介质，其传输的距离一般限定在 500米以内。