【鄂教版】七年级语文上册：第8课《羚羊木雕》ppt课件(2)

作者褒贬的思想倾向是很明显的。倾向表现 得最明显的地方有两处。一处是女儿说明 万芳“是我最好的朋友”，妈妈根本不考 虑女儿的友谊，立即逼女儿去要回来，语 气的“坚定”，正是固执生硬的表现。另 一处是爸爸的话：“是的，这是爸爸送给 你的，可并没有允许你拿去送人啊。”这 个话有点自相矛盾，实质上是批评了“爸 爸”的不是。
万芳的突然不见与突然出现暗示
了她的心理变化，由不理解“我” 要回羚羊木雕到理解了“我”被 “我”父母逼迫的无奈。
(7)我一个人慢慢地走在 路上。月亮出来了，冷冷 的，我不禁打了个寒颤。
冷冷的月光烘托心情的 哀伤。
角色朗读，揣摩读法
对话一、妈妈：声调高扬、语音重
“我” ：害怕、发抖、带着哭腔
对话二、爸爸：平静、委婉、不可抗拒
我”把羚羊木雕送给了最要 好的朋友万芳，父母发觉了，逼 “我”去要回来，“我”被逼无 奈，只得硬着头皮开口，让万芳 把羚羊还“我”。“我”对朋友 这样反悔，伤心极了。
(2)、文中提到的木雕是什么 样的？
• 答：用黑色硬木雕成的 工艺品，爸爸从非洲带 回来的，贵重。
(3)、本文的线索是什么？
• 答：羚羊木雕
第一位入选中央电视台“东方之子”栏目 (1997)的中国儿童文学作家。
最近出版：张之路非常“感动”、非常 “可笑”、非常“神秘”三大系列作品。
我们是朋友
友谊 地久天长
孔子说：”有朋自远方来，
不亦说乎。” 爱因斯坦说：“世间最美好的东 西，莫过于有几个头脑和心地 都很正直的真正的朋友。”
希罗多德说：“世界上没有比一
对待羚羊木雕
人物的
问题的态度：
性格
• 万芳妈 • 万芳
责备万芳”怎么能 拿人家这么贵重的 东西”,然后把木 雕递到我手上 先责备我反悔,后

妈妈：那只羚羊哪里去了？ （突然） 我：爸爸不是说给我了吗？ （小声地）
妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？
我：我把它收起来了。
妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话
……是不是拿出去卖了？ （十分严厉）
我：没有卖……我送人了。 （声音发抖）
妈妈：送给谁了？告诉我！
我：送给万芳了，她是我最好的朋友。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 2:28:18 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
自主探究
在生活中怎样才能避免 这一类不愉快的事情发生？
我国的《民法通则》对于自然人的民பைடு நூலகம்权 利能力和民事行为能力有明确的规定。
《民法通则》第十一条规定：18岁以上的公 民是成年人，具有完全的民事行为能力，可 以独立进行民事活动。第十六条则规定未成 年人的父母是未成年人的监护人。
根据课文内容，“我”的年龄应该是在16 岁以下，因此“我”的行为应该得到法定 监护人(即家长)的同意。
写作借鉴
1.紧凑的结构布局 (倒叙+插叙) 2.巧妙的人物安排 (用第一人称叙述，人物

真正的友谊—十分理智的友谊,是人 生最好的无价之宝,你能够对自己的 朋友守信,永远无愧于他,那将是对你 的性格、灵魂以及道德的最高的考验。
—马克思
再见
D．写出了我极为难受的心情。
相互沟通 相互理解
语言描写的作用
1、 准确地反映出人物的身分、 年龄。
2、直接揭示人物的内心世界和 思想性格。
问题探究
• 1.怎么才能避免这一类不愉快的事情发生？
2.女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事 情怎么样处理才妥当呢？
3.“我”不小心把裤子划了长长的口子，“我” 为什么要“偷偷地”掉眼泪呢？
不说的原因：①：怕碍于与儿子，媳妇之间的感 情和 关系。
②：怕当儿子，媳妇的面为孩子求 情，会不利于教育孩子。
• “算了吧···多不好”奶奶为什么又突然 说话了呢？她的话表现了什么？其中“这 样”指代什么？不好理由是什么？
明确：看到自己最疼爱的孙女在流泪，同 情和怜悯之心。不好：含蓄批评儿子儿媳 重财轻义。“这”指代叫“我去要回已送 人的羚羊木雕的事。
A．我小声地说。 B．我觉得自己声音有些发抖。 C. 我哭着喊了起来。 D．我几乎听不见自己的声音。
下面的话分别是谁说的，体现了怎样 的思想性格？
A. “你拿着，咱俩还是好朋友……”
B. “是的，这是给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！”
C. “你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！” “好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”
明确：①：心疼裤子；②:回家怕挨家 长责骂。可以看出我的自尊心是非常强的， 从中也可以看出妈妈的严厉
• “万芳也不玩了，坐在我旁边叹气”，为什 么？从中可以看出她是一个怎么样的人？
明确：可以看出万芳是很富有同情心的， 急朋友所急。万芳的话非常自信，对绝望的 “我”伸出了援助之手，表现万芳仗义的性 格，为好朋友着想。

不可抗拒）
爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！ 妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的 好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍 不得送人啊！ （突然） 奶奶：算了吧，这样多不好！ 妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。 我：万芳…… 万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？ （奇怪） 我：没有……你能不能把羚羊还我… （声音很小） 万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？ 万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？ 万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过， 看我待会揍她！ 我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我…… 万芳：你拿着，我们还是好朋友……
新人教版七年级语文教学课件
舒桥中学
龚丽娟
作者简介：
张之路
1945年生于北京。当代儿童文学作家, 儿童影视艺术家.现为中国电影集团策划部编审、 一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中 国作协儿童文学委员会委员等。著有许多反映儿 童生活的作品.如电影剧本《霹雳贝贝》、《魔 表》、《疯狂的兔子》,长篇小说《第三军团》等。 1992年,被载入国际儿童读物联盟荣誉手册, 1997 年被入选中央电视台“东方之子”栏目。曾获： 中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿 童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国 际青少年读物联盟优秀作家奖、国际安徒生奖提 名。
是否读出了人物的性格 特征？
——对照朗读， 抓住人物的神态、语气评。
一个 一个
贵重、珍贵 沉稳、威严
的“木雕” 的“爸爸”
一个
一个
固执、严厉
仗义、明白事理
的“妈妈”
的“万芳”
通情达理 . 慈爱（无奈） 一个 的“奶奶”
一个
软弱、珍视友情
的“我”