幼儿园管理学复习题汇编

《幼儿园组织与管理》重点复习资料一、单项选择题1 •幼儿园全部工作的屮心是（B ）A 魏学T作R 保魏T作 C 保育T作 D 魏育T作2〕幼儿园管理的基本矗则中，能够体现'出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是（B ）A.内外协调的社会性原则B.教养为主的整体性原则C.有效性原则D.积极性原则3•管理是实现预定目标的行动，管理的核心是（B ）A.协调各有关个人的活动B.人与人的行为C.实现组织目标D.追求效率4.幼儿园的“法”指的是幼儿园的（D ）A.行政体制B.领导体制C.园长负责制D.规章制度5.班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（A ）A.直接性的特点B.全面整体性的特点C.创造性的特点D.开放性的特点6.幼儿园教研活动的执行层是（A ）A・教师层 B.教研组层 C.园长层 D.年级组层7.业务培训中的“一年入轨，二年有提高，三年出骨干”是对青年教师发展的（A ）A.规划目标B・培训方式 C.培训内容 D.培训途径8.幼儿园管理过程圉绕冃标按顺序相应衔接，不能颠倒，掏成完整的管理循环与管理周期.这体现管理过程的（D ）A.目的性特点B.整体性特点C.反馈性持点D.程序性特点9.评价目标、评价标准与工作目标的关系是（C ）A.相互制约B.相辅相成C.相互一致D.相互独立10 •人际关系理论存在于管理理论发展的（B ）A.古典管理理论时期B.行为科学理论时期C.现代管理科学时期D.系统管理理论时期11・用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是（B ）A.定量评价B.定性评价C.单项评价D.综合评价12.目标既有挑战性又有可行性，“跳一跳，够得着”，表明目标具有（D ）A.启动作用衡量作用 C.凝聚作用 D.激励作用13.幼儿在愉快的氛围中牛活和学习，在民主、平等、和谐的关系中认知体验；在净化、绿化、美化、儿童化的条件里存在，这些内容属于卫生保健管理中的（C ）A.健康管理B.生活管理C.环境管理D.保健教育指导14.人员配备合理是提高工作绩效的因素之一，因此，园长在用人时应坚持做到（B ）A.知人善用B.优势互补、合理结构C.用人所长D.充分表现、委以责任15.1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中提出“幼儿园应密切同社区的联系。

《幼儿园管理》练习题《幼儿园管理》练习题（一）一、判断题1．管理的核心是人与人的行为，管理的实质是追求效率。

（√）2．1802年，蒙台梭利（欧文）在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。

（×）3．幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分保教工作和行政后勤事务。

（√）4．幼儿园组织机构的核心人物是幼儿（园长）。

（×）5．幼儿园管理体制或领导制度对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园管理的核心问题。

（√）6．岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。

（√）7．认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是法约尔（代明）。

（×）8．组织实施是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。

（√）9．相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的服务性。

（√）10．教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的规性，并体现出阶段性的特点。

（√）11．幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针。

（√）12. 管理的社会属性表现为管理具有合理组织生产力（智慧劳动、协作劳动）的职能。

这是有共同劳动的社会化性质所决定的。

（×）13. 管理的社会属性主要表现为维护和发展生产关系（监督劳动）与上层建筑的管理职能，还表现在它受理事文化传统的影响与制约。

（√）14. 幼儿园管理工作是以育人为中心和目的的。

（√）15. 1949年10月，在教育部初等教育司中设“第二处”，主观幼儿教育。

1950年11月改称“幼教独立处”，直属教育部有关部长领导。

这是我国第一个幼儿园教育中央领导机构，掌管全国幼儿教育。

（√）16. 幼儿园计划制定应具有科学性、客观性、可行性。

（√）17. 从工作性质上看，幼儿园的计划有学年、学期、月、日计划。

（×）18. 实施阶段的组织职能特别重要的是人力的使用安排。

（√）19. 总结是对幼儿园工作的评价结果。

（×）20. 幼儿园的保教工作和总务工作共同组成幼儿园管理的系统工程。

幼儿园管理学的试题
幼儿园管理学的试题
一、名词解释题（每小题5分，共30分）
1．抽样
2. 追踪法
3．自然观察法
4．个案研究
5．基础研究
6．经验总结法
二、简答题（每小题8分，共40分）
1．简述最完善的集中量数的优点。

2．简述教育科学研究的含义？
3．简述文献资料记录的'基本方法。

4．研究课题的来源有哪些？
5．影响行动研究的因素有哪些？
三、论述题（每小题15分，共30分）
1．请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项，自选一个有关学前教育领域的课题，编制一份调查问卷。

2．结合实际，谈谈观察法在幼儿教育研究中的独特意义。

幼儿园管理复习题一、名词解释1幼儿园管理:幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关幼教行政人员遵照一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。

2目标：目标通常是指一个组织、群体或个体在一定时期内进行各种活动所追求的最终目的、预期结果，所要达到的标准、规格或状态。

3教育管理：教育管理是有权管理教育的部门为实现教育目的、执行党和国家的政策和法律、采取有效的手段和措施、提高教育质量与效益的活动过程。

4管理过程：是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行的共同活动的程序。

5幼儿园管理组织：是指人们在培养新一代的共同目标下结合起来的社会实体单位，又指为实现这一目标任务而分工合作、实施管理职能的一种机制。

幼儿园的规章制度：是幼儿园的法，是为实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和各类人员加以系统化、条理化、规定出必须遵守的行为准则和工作规程。

7幼儿园环境：是支持与影响幼儿老师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。

8幼儿园活动区域：是利用活动室、睡眠室、走廊、门厅及室外场地，提供、投放相应的设施和材料，为幼儿创设的分区活动的场所。

9我国幼儿园教育的目标：是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。

10幼儿园课程管理：幼儿园是指有关人员对幼儿园课程活动、课程文本、人员的管理；又指园长层面的幼儿园课程管理，即园长对幼儿园课程活动，课程文本、人员的管理。

二、填空1 管理的基本原则：用力少，见功多, 以越少的资源投入、耗费，取得越大的功业、效果。

.2基本的管理手段是行政手段、经济手段、法律手段和思想工作手段3 公平对待下属是领导者特别要注意的_基本原则4 幼儿园工作概括起来包括两大部分：教育工作和管理工作5幼儿园管理的4条最基本原理是系统原理、人本原理、动态原理和效益原理6 管理会随着时间的延续而不断运转变化，表现为动态性和阶段性7幼儿园的主办单位是幼儿园的：行政领导。

幼儿园组织与管理期末复习题一、选择题1. 幼儿园是一种以______居多，以教育儿童为主要任务的普及性教育机构。

A. 初等教育B. 学前教育C. 中等教育D. 高等教育2. 幼儿园教师应该具备的职业素养包括______。

A. 爱心和耐心B. 专业知识与技能C. 沟通和协作能力D. 工作责任心和敬业精神3. 关于幼儿园的管理，下列说法正确的是______。

A. 管理的核心是规章制度的建设和执行B. 管理的核心是财务管理C. 管理的核心是对教育活动的指导和监控D. 管理的核心是班级管理4. 幼儿园环境的设计应该具备______特点。

A. 丰富多样B. 清洁整齐C. 安全可靠D. 以上都是5. 规章制度在幼儿园管理中的作用是______。

A. 规范教师的行为B. 维护秩序C. 培养幼儿的自律能力D. 以上都是二、判断题1. 幼儿园的核心任务是教育儿童，促进幼儿的全面发展。

( )2. 幼儿园教师的职责包括组织和开展适龄幼儿的早期教育教学活动。

( )3. 班级管理是幼儿园管理的核心工作之一，包括对教师的管理和对幼儿的管理。

( )4. 幼儿园环境的设计应该考虑幼儿的健康和安全，以及促进幼儿的探索和发展。

( )5. 幼儿园管理的核心是对财务和人事的管理。

( )三、简答题1. 请简要介绍幼儿园管理的主要内容和要求。

2. 请列举幼儿园环境设计中需要考虑的几个重要方面。

3. 请简述规章制度在幼儿园管理中的作用。

四、论述题论述幼儿园教师应具备的职业素养和能力，并谈谈你认为这些素养和能力对于幼儿园教师的重要性。

五、案例分析题小明是一位幼儿园教师，他在工作中遇到了一些困扰。

在班级管理上，他发现班级中的一些幼儿经常打架斗殴，对教师的指导也不听从。

请分析小明可能面临的问题，并提出解决方案。

六、应用题某幼儿园想要改善校园环境，提升幼儿的学习和生活体验。

请你以幼儿园的角度，设计一个改善校园环境的方案，并说明方案的具体内容和实施步骤。

《幼儿园管理学》题库及答案一、填空题（1）我国学前教育各级机构权限的划分制度是、、。

（2）管理内容的五大要素是、、、、。

（3）幼儿园总务工作的特点是、、、。

（4）园长的激励功能主要包括哪三个方面、、。

（5）幼儿园是对周岁以上学前儿童实施保育和教育的机构，是教育的有机组成部分，是学校教育制度的阶段。

（6）幼儿园的行政组织机构包括、、、。

（7）管理过程的五大要素是、、、、。

（8）试列举出五种幼儿园的档案资料、、、、。

（9）我国学前教育事业的办学体制是、、。

（10）幼儿园工作评价的主要内容与范围是、、、。

（11）幼儿园家长工作的主要任务是、、、。

（12）美国人、法国人、德国人奠定了现代管理学的基础。

（13）我国幼儿教育的任务是、、、。

（14）人际关系学说，决策管理理论，管理方格理论的代表人物分别是、、。

（15）园长的品德素养包括、、。

（16）我国学前教育宏观的管理体制是、、。

二、判断正误并简单说明理由（1）法国人法约儿被称为科学管理之父，其代表作是《科学管理原理》。

（2）幼儿园以游戏为基本活动。

（3）幼儿园的课程就是指幼儿园的学科教学或五大领域。

（4）幼儿意外伤害事件主要是由于幼儿年龄小又缺乏生活经验等原因造成的。

（5）幼儿园卫生保健工作管理的主要任务就是做好儿童疾病的防治工作。

（6）幼儿园是对两周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

（7）绝对评价法是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的方法。

（8）美国人莫顿被称为科学管理之父，其代表作是《科学管理原理》。

三、解释名词（1）幼儿园管理学（2）岗位责任制（3）管理（4）梅奥（5）活动课程（6）韦伯（7）学前教育评价（四、简答题（1）学习幼儿园管理学有何意义？（2）简述综合课程的基本内涵。

（3）简述近二十年来幼儿园管理改革取得的成就。

（4）简述家长工作的意义及主要任务。

（5）目前幼儿园管理改革存在的主要问题是什么？（6）简述家长如何培养幼儿的良好行为习惯。

高等教育自学考试幼儿园管理试题集一、单项选择题1.幼儿园管理的任务不包括（）。

A.制定幼儿园的发展规划B.组织幼儿园的教育活动C.提高幼儿园的硬件设施D.制定幼儿园的财务预算2.幼儿园管理的原则不包括（）。

A.以幼儿为本B.尊重教师C.科学管理D.盈利最大化3.幼儿园园长负责制的核心是（）。

A.园长的权力B.园长的责任C.园长的能力D.园长的决策4.幼儿园班级管理的主要内容包括（）。

A.幼儿的生活管理B.幼儿的教育管理C.幼儿的游戏管理D.幼儿的家长沟通5.幼儿园财务管理的基本原则是（）。

A.开源节流B.投资回报C.财务透明D.资金最大化二、多项选择题6.幼儿园管理的目标包括（）。

A.保障幼儿的安全B.提高幼儿的教育质量C.提高幼儿园的知名度D.提高幼儿园的盈利能力7.幼儿园人力资源管理的主要任务包括（）。

A.教师的招聘与培训B.教师的工作安排与评价C.教师的福利待遇与激励D.教师的离职与退休8.幼儿园教育教学管理的主要内容包括（）。

A.教育内容的设置与实施B.教育方法的选择与运用C.教育评价的制定与执行D.教育活动的组织与策划三、判断题9.幼儿园管理的本质是服务质量的管理。

（）10.幼儿园园长负责制的实施，可以使园长充分行使权力，提高管理效率。

（）11.幼儿园班级管理主要是教师的管理，与园长无关。

（）12.幼儿园财务管理主要是财务部门的工作，与园长无关。

（）四、简答题13.请简述幼儿园管理的任务。

14.请简述幼儿园管理的原则。

15.请简述幼儿园园长负责制的实施要点。

16.请简述幼儿园班级管理的主要内容。

17.请简述幼儿园人力资源管理的主要任务。

18.请简述幼儿园教育教学管理的主要内容。

五、案例分析题19.某幼儿园在开展教育教学活动中，教师小王发现幼儿小张对音乐非常感兴趣，于是决定在课后组织一次音乐会。

请分析该幼儿园教育教学管理中的优点与不足。

20.某幼儿园园长在财务管理中，注重开源节流，减少不必要的开支，同时合理利用资源，使幼儿园的财务状况得到明显改善。

当前得分：100 分(总分：100 分)，折合成百分制共100 分。

返回作业1一、多选题(C第1-10题每题4分)1. 学前教育管理学的研究方法有（）。

(A) 调查法(B) 文献法(C) 行动研究法(D) 观察法[参考答案：ABCD] 分值：42. 幼儿园管理目标的几个方面的作用为（）(A) 指向作用(B) 激励作用(C) 协调和凝聚作用(D) 评价作用[参考答案：ABCD] 分值：43.幼儿园教育评价的参与者有（）(A) 管理人员(B) 教师(C) 幼儿(D) 家长[参考答案：ABCD] 分值：44.一位管理专家曾说：“一位清洁工的热情，比任何意想天开的管理方法都重要得多！”，这说明（）(A) 管理的关键在于激励下属工作的积极性(B) 管理的秘诀在于制定严格的规范(C) 管理的核心是人和人的积极性(D) 人的工作热情和奉献精神对于目标的达成至关重要[参考答案：ACD] 分值：45.教师的业务培训的内容包含有：（）(A) 科学文化知识(B) 幼儿教育业务能力(C) 思想道德教育(D) 专业基本技能[参考答案：ABCD] 分值：46.幼儿园领导方式的四种类型：即()(A) 专制型领导方式(B) 民主参与型领导方式(C) 放任型领导方式(D) 权变型领导方式[参考答案：ABCD] 分值：47. 幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行______和_____相结合。

(A) 同事互评(B) 自我评价(C) 上级评价(D) 幼儿评价[参考答案：BC] 分值：48. 幼儿园常规制度的类型，主要有几大类：（）(A) 全园性制度(B) 幼儿园考核与奖惩制度(C) 部门性制度(D) 各类人员岗位责任制[参考答案：ABCD] 分值：49. 标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是（）(A) 《工业管理与一般管理》(B) 《科学管理原理》(C) 《管理的实践》(D) 《企业的人性观》[参考答案：AB] 分值：410. 法约尔提出的管理活动的一般职能有（）(A) 计划(B) 组织(C) 指挥(D) 协调(E) 控制[参考答案：ABCDE] 分值：4二、单选题(第1-15题每题4分)1.我国实行的教育行政体制是（）(A) 中央集权制(B) 地方分权制(C) 中央与地方合作制(D) 中央集权制和地方分权制[参考答案：C] 分值：42.在教育事业实行中央集权制的突出代表是。

幼儿园管理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 幼儿园的教育理念应该以什么为中心？A. 教师B. 家长C. 幼儿D. 管理者答案：C2. 幼儿园的课程设置应该遵循什么原则？A. 统一性B. 多样性C. 强制性D. 随意性答案：B3. 幼儿园的安全管理中，以下哪项是最重要的？A. 教师的责任心B. 家长的配合C. 幼儿的自我保护意识D. 园所的硬件设施答案：A4. 幼儿园的环境卫生管理中，以下哪项是必要的？A. 定期消毒B. 定期清洁C. 定期检查D. 以上都是答案：D5. 幼儿园的膳食管理中，以下哪项是正确的？A. 以成本控制为主B. 以营养均衡为主C. 以口味为主D. 以美观为主答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿园管理中，以下哪些是重要的管理内容？A. 教师管理B. 财务管理C. 学生管理D. 后勤管理答案：A, B, D2. 幼儿园的教师培训应该包括哪些方面？A. 专业知识B. 教学技能C. 心理辅导D. 家长沟通答案：A, B, C, D3. 幼儿园的家长工作应该包括哪些内容？A. 家长会B. 家长开放日C. 家长委员会D. 家长教育答案：A, B, C, D4. 幼儿园的安全管理措施应该包括哪些？A. 消防演练B. 应急疏散C. 安全教育D. 定期检查答案：A, B, C, D5. 幼儿园的环境卫生管理应该包括哪些措施？A. 定期消毒B. 垃圾分类C. 绿化种植D. 定期清洁答案：A, B, D三、判断题（每题2分，共10分）1. 幼儿园的管理应该以幼儿为中心。

（对）2. 幼儿园的课程设置可以完全由教师决定。

（错）3. 幼儿园的安全管理只需要关注硬件设施。

（错）4. 幼儿园的环境卫生管理只需要定期清洁。

（错）5. 幼儿园的膳食管理应该以营养均衡为主。

（对）四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述幼儿园管理的重要性。

答案：幼儿园管理的重要性在于确保幼儿的安全、健康和全面发展，同时提高教育质量和教师的工作效率。

1.管理的核心是( B )A.协调关系B.实现目标C.拥有资源D.控制事态2.被称为“现代经营管理之父”的是( C )。

A.泰罗B.马克斯·韦伯C.亨利·法约尔 D 梅奥3.幼儿园保健人员的数量原则上按每( D )名收托儿童设 1 名专职保健人员的比例配备A.50B. 60C.80D. 1004.幼儿园全部工作的中心是( A )A. 保教工作B. 队伍建设C.思想政治工作D. 总务工作5.幼儿园教育要坚持保教结合和以( A )为基本活动的原则A.游戏B.讲故事C.娱乐D.课外活动6.实施保教任务的基本单位( C )。

A.幼儿园B.年级组C. 班级D.小组7. 现代管理的实质是对( B )的管理A.物品B.人C.关系D.制度8. 总务工作最大的特点就是有极强的( D )A. 保障性B. 基础性C. 阶段性D.服务性9. 对幼儿园的卫生保健工作总负责制的是( B )A．保健员 B. 园长C．后勤主任 D.保教人员10. 评价幼儿园环境首要的、最基本的条件是要合乎( D )需要A. 美观B.舒适C.宽敞D.安全11. 幼儿园总务工作最大的特点就是具有极强的( A )A. 服务性B. 先行性C. 全局性D. 政策性12. 我国现行教育行政体制基本上属于( A )A. 中央集权制B. 地方分权制C. 分级管理制D. 均权化13. “代明环”的管理过程是( A )A. 计划—实行—检查—总结B. 检查—计划—实行—总结C. 实行—计划—检查—总结D. 总结—计划—实行—检查14. 提出“管理就是决策”的观点，认为组织成败的关键不是资源与技术问题，而是有关战略决策问题的管理学家是( C )A.泰罗B.梅奥C.西蒙D.法约尔15. 幼儿园首要的公众是( A )A.家长B.社区C.幼儿D.教职工16. ( B )既是幼儿园教育工作的根本原则，也是管理工作的出发点和最终归宿。

A.办园方向性原则B.保教结合原则C. 民主管理原则D. 有效性原则17. 幼儿园办园最基本的物质条件不包括( D )A.房屋B.设备C.场地D.物品18. 观摩的种类不包括( D )A.根据日常工作的发展而开展的观摩B.专题性观摩C.竞赛性观摩D.表演性观摩19. 下列不属于幼儿园行政组织的是( C )A.总务组B.保健组C.党支部D.保教组20. 造成重视教育方面的工作，而忽视保育方面的工作的主要原因，不正确的是( D )A.人事管理制度B. 旧有的工作模式C.对保教结合原则的认识D.身份地位的差别21. 第一个明确提出并阐述“普通管理”理论的人是( A )A.法约尔B.古利克C.高茨D.泰罗22. 物品采购时，应注意( C )A.随时报账B.大量购买C.遵守“一清”、“二洁”规定D.无限量供应，随用随买23. 规章制度必须保持相对的稳定，使之在一定时间、一定条件下发挥管理功能，规范各类人员的行为，来保证园所工作有稳定的秩序。

《幼儿教育管理学》练习题库一、单选题1、幼儿教育管理的首要职能是（）A 计划职能B 组织职能C 领导职能D 控制职能2、幼儿园管理工作的中心环节是（）A 保教工作管理B 总务工作管理C 安全工作管理D 家长工作管理3、幼儿园制定规章制度的根本依据是（）A 国家的法律法规B 幼儿园的实际情况C 教育行政部门的规定D 幼儿家长的要求二、多选题1、幼儿教育管理的特点包括（）A 保教并重B 启蒙性C 综合性D 群众性2、幼儿园管理的基本原则有（）A 方向性原则B 整体性原则C 民主管理原则D 有效性原则3、幼儿园班级管理的内容包括（）A 班级教育管理B 班级生活管理C 班级安全管理D 班级家长工作管理三、判断题1、幼儿园园长是幼儿园的最高行政负责人。

（）2、幼儿教育管理只需要关注幼儿的学习，不需要关注幼儿的生活。

（）3、幼儿园的环境创设对幼儿的发展没有太大影响。

（）四、简答题1、简述幼儿教育管理的概念和意义。

2、幼儿园教师管理的主要内容有哪些？3、如何做好幼儿园的安全管理工作？五、论述题1、结合实际，论述幼儿园教育教学管理的重要性及实施策略。

2、试论述如何提高幼儿园管理的有效性。

六、案例分析题案例：某幼儿园在组织户外活动时，一名幼儿不小心摔倒受伤。

事后，家长认为幼儿园没有尽到安全保障义务，要求幼儿园承担责任。

而幼儿园则认为已经采取了相应的安全措施，是幼儿自己不小心导致的。

问题：1、请分析该幼儿园在安全管理方面可能存在的问题。

2、如果你是该幼儿园的园长，你会如何处理这一事件？七、实践操作题1、假设你是一名幼儿园班主任，请制定一份班级学期工作计划。

2、请为幼儿园设计一份家长调查问卷，了解家长对幼儿园工作的满意度和意见建议。

以上是《幼儿教育管理学》的练习题库，通过这些题目，可以帮助学习者更好地理解和掌握幼儿教育管理的相关知识和技能。

在幼儿教育管理中，需要关注的方面众多。

首先，对于幼儿教育管理的概念，它指的是有关幼儿教育的行政和业务管理，是对幼儿教育的整体规划、组织、协调和控制的过程。

期末作业考核幼儿园管理学满分100分一、名词解释题每小题5分;共20分1. 幼儿园规章制度：是幼儿园的“法”;是为实现幼儿园目标;对幼儿园各项工作和各类人员加以系统化、条理化;规定出必须遵守的行为准则和工作规程..2. 公共关系管理：是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理..3. 幼儿园的人事管理：即幼儿教育人事部门依法对各级各类幼教机构部门的人事工作进行的管理活动;主要包括对幼教行政人员、幼儿园园长和教师等进行的管理..4. 幼儿园管理的整体性原则：是指在管理上要从实现整体目标出发;全面规划;统一指挥;合理组织幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量;充分发挥整体效能..二、简答题每题8分;共40分1．幼儿园保教工作管理需要采取哪些措施答：1树立保教工作是幼儿园全部工作的中心的意识;贯彻保教结合的观念；2重视和加强班级保教工作的管理；3确保保教过程的正常运行；4建立正常的保教工作秩序..2．幼儿园管理的内容包括哪些方面答：幼儿园管理内容主要包括目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管理、行政事务工作管理、规章制度管理、工作质量管理、保教队伍管理和园长自身建设以及幼儿园工作评价等..3．教育组织中的领导有什么特征答：领导者参加独立的活动;制定组织目标;明确表达自己合作愿望和自己的想法;拥有自己的领导创意;能明确行使自己的权力;显示自己的博学程度;使下属既理解到组织结构的构建;而且能提出积极的建议..4．幼儿园家长工作有哪些方式答：1日常性的家长工作；2阶段性家长工作；3建立家长委员会;发挥家长组织的作用；4家长学校..5．幼儿园与社区有什么关系答：1学前教育作为一种社会现象;是社区的有机构成部分..学前教育主要是由所在地区兴办的;是在社区内各方面力量的参与、支持下建立和发展的；2社区的地方特征;必然对本社区内的幼儿教育产生影响;因而使幼儿教育具有地方性；3幼儿园与社区从来就是一种互惠互利双向服务的关系..三、论述题共20分1. 开展幼儿园工作评价应注意哪些问题答：1注重将工作现状与原有状态水平作对比;评价主观努力程度及其所产生的效益..2定性与定量结合;综合运用多种方法手段;全面客观地掌握真实情况..3将评价与指导结合;评价主客体要协调统一..4将评价工作经常化、制度化..四、案例分析题共20分请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例..张老师是名牌大学音乐系毕业的大学生;因为钢琴舞蹈技能表现优秀;因此被聘为某幼儿园的幼儿教师..一段时间后;张老师开始做一些兼职工作;教成人钢琴;按时收费;赚的钱很可观..但是;相对的张老师在工作上表现较为消极;经常早退..园长和她谈话后仍无效;因此园长按规定扣了她的奖金..结果;张老师私底下说“扣我奖金好了;我不在乎..”依然我行我素..答：谈话无效;扣奖金无效;只能解聘了..留着;继续影响其他教师的情绪;不留;教师情绪已经被影响..直接解聘..。

《幼儿园管理学》复习题一．选择题1。

在领导影响力的构成中，（）占有主导地位。

A.职位影响力B.权力性影响力C。

非权力性影响力 D.园长影响力2.人际关系理论把工人视为( )，古典管理理论把工人视为( )A.经济人B.社会人C。

自我实现人 D.复杂人3.从当今世界各国教育行政改革与发展的趋势看,教育行政的类型逐步趋于（)。

A.均权化B.集权化C.分权化D.动态化4.从总体情况来看，（）办园成为我国幼教机构的主要形式。

A.政府 B。

企业C。

集体 D。

社会办量5.作为园长，在处理与副园长的关系时,不应该( )。

A.放心、放权 B。

关心支持C。

推过揽功 D。

听从副园长的建议6。

保教管理的运行程序是( ）。

A．计划、检查、执行、总结 B．检查、计划、执行、总结C．执行、总结、检查、计划 D．计划执行、检查、总结7。

经济方法的最根本的特征是( ）.A。

制约性 B。

利益性C.多样性 D。

调节性8。

控制功能的实现最终要通过（）。

A.决策措施 B。

计划措施C。

纠偏措施 D。

协调措施9.管理成功的秘诀在于( ）A组织文化 B管理工具C科学技术 D严密的组织结构10。

泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（)之中。

A《科学管理原理》 B《工业文明中人的问题》C《一般管理与工业管理》 D《社会和经济组织的理论》二．判断题( ）1。

管理的自然属性是维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能.（）2.总结是针对园所内所有工作计划的总检验和评价，不是针对哪个计划进行的。

（）3.园长工作目标属于观念性目标,教师工作目标是指标性目标。

( ）4。

幼儿园班级教养工作的集体性即班级教养工作具有全面整体性。

（)5.总务工作和教养工作最大的区别在于其政策性。

（）6。

提高领导者影响力的关键在于努力提高其权力性威信。

（）7.总务工作和教养工作最大的区别在于其政策性.( ）8。

提高领导者影响力的关键在于努力提高其权力性威信。

（）9。

提高领导者影响力或领导能力的关键,在于努力提高非权力性自然影响力。

《幼儿园班级管理》复习资料复习题一一、单项选择（每题3分，共计30分）1、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法反了( )A、实践性原则B、重视年龄特点和个体差异原则C、尊重儿童原则D、发挥一日生活的整体功能原则2.下列哪种情况不应成为教师对幼儿的态度A、关心、爱护学生B、成为朋友C、幼儿做错了就批评D、经常鼓励、表扬学生3.为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园对幼儿使用毛巾应()消毒一次，用1：500的84消毒液浸泡5--10分钟A、每周B、每日C、每月D、每季4.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可()A、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间B、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园C、多批评爱哭闹的孩子D、通知家长接回孩子5、新入园的幼儿最主要的心理倾向是()A、喜悦B、悲伤C、愤怒D、焦虑6、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为()A、教师B、阿姨C、保育员D、保姆7.为了提高孩子们的规则意识，让他们有秩序地进入特定区域活动而设计制作的卡片，称之为()A、通行证B、进区卡C、标示卡D、身份证8、为了建立并维持健康的班级环境，幼儿园应安排多样的体育锻炼内容，每日户外活动时间不少于()小时。

A、2B、1C、半D、39.为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园教室应()开窗通风，每周空气消毒一次。

A、每日B、每周C、每月D、每季10、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了()A、服务社会B、补偿教育C、增加幼儿园知名度D、幼儿园创收二．填空题（每空2分，共20分）1.在幼儿园接待新生的物质环境要，有丰富的玩具，具有儿童气息。

2.简单的幼儿信息登记，一般需要认真核查并填写幼儿、出生年月，幼儿家庭住址和电话号码。

《幼儿园管理学》复习题一．选择题1.在领导影响力的构成中，（）占有主导地位。

A.职位影响力B.权力性影响力C.非权力性影响力D.园长影响力2.人际关系理论把工人视为（），古典管理理论把工人视为（）A.经济人B.社会人C.自我实现人D.复杂人3.从当今世界各国教育行政改革与发展的趋势看，教育行政的类型逐步趋于（）。

A.均权化B.集权化C.分权化D.动态化4.从总体情况来看，（）办园成为我国幼教机构的主要形式。

A.政府B.企业C.集体D.社会办量5.作为园长，在处理与副园长的关系时，不应该( )。

A.放心、放权B.关心支持C.推过揽功D.听从副园长的建议6.保教管理的运行程序是( )。

A．计划、检查、执行、总结 B．检查、计划、执行、总结C．执行、总结、检查、计划 D．计划执行、检查、总结7.经济方法的最根本的特征是（）。

A.制约性B.利益性C.多样性D.调节性8.控制功能的实现最终要通过（）。

A.决策措施B.计划措施C.纠偏措施D.协调措施9.管理成功的秘诀在于（）A组织文化 B管理工具C科学技术 D严密的组织结构10.泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（）之中。

A《科学管理原理》 B《工业文明中人的问题》C《一般管理与工业管理》 D《社会和经济组织的理论》二．判断题（）1.管理的自然属性是维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能。

（）2.总结是针对园所内所有工作计划的总检验和评价，不是针对哪个计划进行的。

（）3.园长工作目标属于观念性目标，教师工作目标是指标性目标。

（）4.幼儿园班级教养工作的集体性即班级教养工作具有全面整体性。

（）5.总务工作和教养工作最大的区别在于其政策性。

（）6.提高领导者影响力的关键在于努力提高其权力性威信。

（）7.总务工作和教养工作最大的区别在于其政策性。

（）8.提高领导者影响力的关键在于努力提高其权力性威信。

（）9.提高领导者影响力或领导能力的关键，在于努力提高非权力性自然影响力。

《幼儿园组织与管理》复习资料一、单项选择1．在管理理论的初创时期，有三位管理学家倡导的古典管理理论，奠定了现代管理学的基础。

他们分别是泰罗、法约尔和( B ) 。

A 梅奥B 韦伯C 勒温D 马斯洛2．被尊称为“科学管理之父”的是（ C ）。

A 韦伯B 代明C 泰罗D 戴维3．管理的核心是（ D ）。

A 降低成本B 服务教师C 提高创收D 调动人的积性4．1989年国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出，幼儿园的管理体制实行( A ) 。

A 园长负责制B 集体负责制C 幼儿园党的基层组织负责制D 教工代表大会负责制5．幼儿园实施保教结合的重要保证是（ D ）。

A 资金到位B 人员充足C 设备先进D 总务管理6．班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（ A ）。

A 直接性的特点B 全面整体性的特点C 创造性的特点D 开放性的特点7．幼儿园所全部工作的核心，确定管理目标的依据是( B )。

A 教学目标B 教育目标C 行政目标D 思想目标8．幼儿园教研活动的执行层是( C )。

A 教研组层B 园长层C 教师层D 年级组层9．在整个领导影响力的构成中，起着决定性作用，占有主导地位的影响力是（ B ）。

A 权力性影响力B 非权力影响力C 号召力D 感召力10．我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是（ C ）。

A 园所为社区服务B 社区为园所服务C 园所与社区双向服务D 园所独立于社区11．幼儿园中规定各部各类人员的工作、学习和生活的统一准则和规范的规章制度是( C )。

A 卫生保健部门制度B 保教部门制度C 全园性规章制度D 园务会议制度12．管理二重性在教育行政管理领域的具体体现是教育行政的( B )。

A 主体性与客体性B 政治性与专业性C 集权性与分权性D 民主性与整体性13．业务培训中的“一年入轨，二年有提高，三年出骨干”是对青年教师发展的( A )。