人民美术出版社北京版美术五年级上册教案

美术教案

五年级上册

目录

本册教材的知识点

造型表现：

1、了解什么是细致的描写，通过欣赏与观察，体验精细描写的表现方法。

2、了解奇妙组合的表现方法，学习用这种方法创造新形象。

3、了解实物版画的特点，探究其制作方法，学习了解实物版画的有关知识。

4、在了解人物动态规律的基础上，感受不同的动态之美。

5、初步学习使用线材进行人物动态造型的方法，体现概括，生动的造型特点。

6、了解人物雕塑的造型特点，进一步学习泥塑动态人物的表现方法。

7、初步了解拼贴画的特点，学习拼贴画的制作方法。

8、发现身边的美感，学习如何巧妙利用，合理搭配。

9、了解门神特点，学习运用对比色表现门神的方法。

10、体验墨水的深浅变换，学习白描蔬果的表现方法。

设计应用：

1、学习易碎品包装设计的相关知识和方法。

2、初步了解有关糕点设计方面的知识，知道折，粘，贴，插等制作方法，学习糕点简单包

装设计的步骤。

3、初步学习设计鞋的浅显知识。

4、了解学习椅子的相关知识，尝试设计一把椅子。

5、了解彩绳装饰瓶子的基本方法。

欣赏评述：

1、简要了解艺术家达利以及他的绘画风格。知道达利是具有非凡想象力的西班牙画家。

2、了解雕塑艺术的表现风格，初步学习撰写艺术批评文章的方法。

综合探索：

1、初步了解中华世界坛的相关知识。

2、动画片的基本原理，绘画软件中图层管理区域的功能和作用。

3、认识京剧在我国的重要地位。了解京剧历史及相关知识。

1、易碎品的包装

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

知识与技能：学习易碎品包装设计的相关知识及方法，能用纸材，胶带等物品设计制作易碎品的包装。

过程与方法：通过欣赏，探究实践过程，使用平面展开图的方式，初步尝试从平面到立体包装物品设计。

情感态度价值观：通过包装设计的学习，引导学生养成观察思考生活细节的习惯，形成初步的设计意识，建立“学以致用”的思想。

教学重点：发现产品包装中保护易碎品的衣衣，学习简单包装的设计方法和装饰美化包装的方法。

教学难点：易碎品的包装设计。

教学准备：图片及课件包装好的鸡蛋

教学过程：

课堂导入：

一播放工人在运输物品的录像。

猜一猜：这样运输物品，如果里面放的是鸡蛋，瓷器，玻璃杯会怎么样？

小组讨论怎样为鸡蛋设计一个包装，来保护它在运输途中不会被损坏。请同学们说出自己组的设计方法。

最常见的易碎品在流通过程中遇到碰撞，震动，滑落，挤压等损害。怎么包装才能使其在运输过程中不受损坏呢？今天我们就来学习易碎品的包装。

板书-----易碎品的包装

【设计意图】：初步观看视频，了解生活中的易碎品怎样运输和保护的，突出保护的重要性。通过小组讨论，激发学生探究的欲望。再说一说过程中初步体会包装的概念。

二讲授新课

1出示不同的包装设计图片。请同学到前面来做实验，将两个包装好的鸡蛋从桌子的高度坠落，看看不同包装的掉落结果。

你们猜一猜，如果鸡蛋从更高的地方掉下来，能不破吗？

进一步播放录像：从楼上掉落的鸡蛋也可以不破。

教师总结：这是特殊的条件下高度与安全的平衡，其实包装在生活中还有更多的应用。

出示神舟飞船返回舱，介绍神州飞船所蕴含的先进科学知识，并结合课题指出神舟飞船是保护性包装的一种更高层次的体现。

【设计意图】：通过学生熟悉的神州飞船，了解高度与安全在生活中的综合运用。

2出示两种不同的鸡蛋包装。观察这两种包装，找到应该注意的要点。

重新观察第一种包装，说一说他的优点。他是怎么保护鸡蛋的。

教师板书---包装方法一：固定

包装方法二：分离

出示一种用纸固定鸡蛋的方法，请小组讨论出更多的固定和分离的方法。

3通过两种方法对比，分析总结出包装不但要保护物品，还要便于运输。

教师总结：在包装的过程中不但要注意易碎品的安全，还要注意在运输中容易搬运和排列，使每一次能运输更多物品。

板书：容易运输

出示课本中的例子，找出容易运输的包装。

4对比包装的不同特点，找到适合不同物品的包装。

出示六面体和四面体，问：请同学们尝试用自己带物品。看一看那种适合小物品包装，哪种适合大物品包装。

教师总结：六面体适合大物体，四面体适合小物体。

5出示成排的包装盒单独的包装。

板书：包装形式单独包装、成排的包装

单排包装在生活中有哪些好处？单独包装有哪些好处？适合什么样的物品？

教师总结：成排包装最大地节省了空间，适用于大批量的日常生活用品。单独包装可以单独运输，适合比较贵的物品。

三直观演示

1用四边形为鸡蛋包装。

（1）确定鸡蛋的最长边。

（2）确定包装的地面边长。

（3）根据底面大小确定其他面。

（4）将平面纸变成四面纸。

（5）用彩色纸装饰鸡蛋的包装。并起到固定和美化作用。

2用六面形为鸡蛋包装

（1）确定苹果的最长边

（2）确定包装的底面边长

（3）根据底面大小确定其他面

（4）将平面纸变成立体六面体

（5）用彩色条进行固定与美化。

【设计意图】：引导学生观察，概括从平面到立体包装的方法，落实技能训练，化解难题。四欣赏作品

观察课本中的作品，找到自己认为使用的包装进行观察分析。

五艺术实践

1内容

利用材质，瓦楞纸，胶带扥材料给我评制作一个合适的外包装。使其便于收藏便于搬运。

2要求

（1）符合易碎品的包装特点，能起到保护作用。

（2）便于运输。

（3）适当地美化外包装

六作品展示

请同学展示自己的包装作品说说自己是怎样设计的。自己做的包装有什么特点。是如何便于运输与收藏的。

学生自评：介绍自己采用了什么方式对物品进行包装。

学生互评：你认为哪个作品保护物品最好，哪种包装更美观。

鼓励学生在不同物品的包装山运用不同的方法，尤其是和其他同学不同的方法。并适当地提出改进方案。鼓励学生对包装的外形进行适当的美化，可以利用废旧的包装箱进行随意组合。【设计意图】：落实“我会评价”内容，发挥评价机制，有效巩固学生的学习热情。

七课后延展

出示现代包装案例，引导学生进一步了解包装的美化作用。为下节《糕点盒的设计》提供参考。

【设计意图】:了解现代包装既有保护作用又有美化作用，体会包装的实用价值。

板书设计：

1 易碎品的包装

包装方法一：固定

包装方法二：分离

容易运输