八年级物理上册 2.1《我们怎样听见声音》预习检测 (新版)粤教沪版

沪粤版八年级上册物理同步测试：2.1《我们怎样听见声音》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．在不同的介质中，声音的传播速度差异很大．在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（）A．铁管、水、空气B．水、空气、铁管C．空气、水、铁管D．水、铁管、空气2．弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（）A．琴弦发出的声音全被手吸收了B．琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到C．琴弦被按住之后停止振动不再发出声音D．以上说法都不正确3．实验中学有一个150m×80m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图）高老师绕场一周试听了一番，两音箱发出的声音在甲、乙、丙、丁四处（他们分别是各边的中点）觉得有两处声音含混不清，则这两点处是（）A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丁和丙二、填空题4．电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速_____（填“大”或“小”）；一块太空岩石撞击月球，天文学家可借助_____（填“显微镜”或“望远镜”），观察到撞击时产生的明亮闪光。

5．学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求．老师的声音是由于声带的____产生的，是通过_______传入考生的耳朵的。

6．如图所示小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是。

当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华（填“能”、或“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为。

7．在温度为15℃时,声音在空气中的传播速度是__________m/s,如果看到闪电后,3秒钟才听到雷声,那么闪电处距人约__________m．光在真空中的速度是__________m/s，1962年5月，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光射向月球，大约2.6秒后收到了从月球反射回来的激光讯号，则地球到月球的距离是_________m．8．在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是__________的，鼓声是通过_______（填介质名称）传到人们耳朵中的．三、综合题9．声呐是利用水中声波对水下目标进行探测定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置，声呐发出的声波碰到的目标如果是静止的，回声音调不变；如果回声音调变高，说明目标向声呐靠近；如果回声音调变低，说明目标正远离声呐。

声音与环境我们怎样听见声音第课时声音的产生和传播声音是由物体的振动而产生的,振动可以发声，振动停止,发声也停止.声音的传播需要介质(气体、液体、固体）,声音在介质中以声波的形式向外传播.真空不能够传声.声音传播的距离和传播所用的时间之比叫声速。

声音在不同介质中的传播快慢不同。

声音传播的速度还与介质的温度有关。

人耳听到声音的过程是：声源振动发出声音鼓膜振动听小骨耳蜗听觉神经大脑。

一切正在发声的物体都在振动，振动是物体发出声音的必要条件。

“振动停止了，发声也会停止”,但不能说成“振动停止了，声音也消失了”,因为振动停止，只是不再发出声音，而原来发出的声音还会继续向周围传播。

声音产生后人耳不一定就能接收到，也就是声音在传播过程中需要有传声的介质———固体、液体或气体，真空是不能够传声的。

【例】在扬声器纸盆内放些碎泡沫,当扬声器发声时出现如图所示的现象,该现象说明了声音是由物体的产生的，我们可听到声音,说明声音可以在中传播。

【解析】扬声器发声时，碎泡沫上下跳动,说明纸盆发生了振动; 而我们能够听到声音，是靠空气传播到我们的耳朵里.【答案】振动空气声音是由于物体振动产生的一切发声体都在振动声音是以波的形式传播这种波叫声波如果遇到障碍物就会被反射反射回来的声音叫做回声声音能通过固体液体气体传播真空中声音不能传播选填能或不能声音传播的距离和所用时间之比叫声速它与介质的种类有关在同一种介质中声速还跟温度有关温度越高声速越大声音的产生在图中所示乐器中描述产生声音的物体正确的是B（邵阳市中考）今年六一文艺演出邵阳市资江小学两位女生表演的古筝二人奏震撼全场观众悦耳动听的古筝声是由于古筝琴弦的振动产生的声音的传播如图甲所示小红将手表放在课桌上用耳朵贴在桌面上能听到手表清晰的嘀嗒声这说明固体能传声如图乙所示小明将两块石头放在水中互相撞击他也能听到撞击声这说明液体和气体都能传声均填固体液体或气体第题图第题图（烟台市中考）如图所示将手机置于玻璃罩内拨打该手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走抽气过程中所听到的铃声逐渐减小最后几乎听不到声音但手机屏幕上始终有来电显示这说明真空不能传声１２声速和回声如图所示小明向山崖大声呼喊后又听到了一次声音这是回声若声音的传播速度是则人离山崖的距离是３４０第题图将耳朵贴在足够长的自来水管一端另一个同学在自来水管的另一端敲一下听到三次敲打声它们分别是通过哪种介质传播到人耳的D空气水铁管水空气铁管水铁管空气铁管水空气如图所示将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉观察到乒乓球被音叉多次弹开声音消失乒乓球便会停止运动此现象表明声音A下列声音中由于气体振动发出的是C咚咚的鼓声滔滔的流水声隆隆的炮声悦耳的歌声关于声音的产生和传播下列说法正确的是B 声音可以在真空中传播是由物体振动产生的可以通过固体传播不能在真空中传播是以波的形式传播的第题图声音是由物体的振动产生的声音的传播不需要时间敲鼓时听到鼓声鼓面不振动如图所示的四个声现象中哪两个可以用相同的声学知识解释B 如图所示的这些现象说明正在发声的物体都在振动要使正在发声的铜锣停止发声应该用手按住铜锣使其停止振动第题图请你想象一下如果声音的速度变为我们的世界将会有什么变化请写出三个有关的场景两个人对面说话,也要隔一段时间才能听到闪电过后好半天才听到雷声看电视时声音与画面无法对应甲和乙乙和丙丙和丁甲和丁用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞把细线插进杯中打结制成一个土电话如图所示如图所示科研工作者为了探测海底某处的深度向海底垂直发射一种声波经过收到回波信号海洋中该处的深度是多少米声音在海水中传播的速度是第题图对其通话过程合理的说第题图这种方法能否用来法是C声音只在固体中传播声音只在空气中传播声音既在气体中传播也在固体中传播通话过程主要说明声音可以反射测量月球与地球之间的距离其原因是什么s＝v t＝１５００m s×１×４s＝３０００m。

粤沪版物理八年级上册第2章第1节我们怎样听见声音同步检测卷一、选择题1．在敲响古刹的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（）A.大钟的回声B.大钟仍在振动C.人的听觉发生暂留现象D.大钟停止振动，但空气仍在振动答案：B知识点：声音的产生；声音的传播条件解析：解答：A、回声是声音遇到障碍物发生反射形成的，所以A不正确；B、虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动，声音还不会停止，所以B正确；C、人的听觉不可能“延长”，所以C不正确；D、在人们敲响打钟后，大钟的振动不停止，所以D不正确；故选B分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失。

2．在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。

在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（）A. 铁管、水、空气 B. 水、空气、铁管C. 空气、水、铁管D. 水、铁管、空气答案：A知识点：声音在不同介质中的传播速度解析：解答：声音的传播速度与介质的种类和温度有关，声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。

在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，传来的三次响声的介质按照先后依次是铁管、水、空气。

故选A分析：声音的传播速度与介质的种类和温度有关，声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。

3．弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（）A. 琴弦发出的声音全被手吸收了B. 琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到C. 琴弦被按住之后停止振动不再发出声音D. 以上说法都不正确答案：C知识点：声音的产生解析：解答：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止。

弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为琴弦被按住之后停止振动不再发出声音。

故选C分析：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止。

2.1 我们怎样听见声音一、选择题1．下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2．关于声音的说法，正确的是（）A．声音是靠物体的振动产生的B．声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C．声音在真空中的传播速度是340m/sD．人耳可以听到任何频率范围的声音3．下列说法错误的是（）A．我们听见声音一定有物体在振动B．不振动的物体一定不发出声音C．只要物体振动，就一定能听到声音D．物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见4．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．人说话是靠舌头振动发声的B．声音在不同介质中的传播速度相同C．一切发声物体都在振动D．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音5．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动6．关于声音的说法，正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．声音是靠物体的振动产生的C．声音在固体中比在气体中传播的慢D．人耳可以听到任何频率范围的声音7．下列关于声音的产生的说法，正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．只要物体振动，我们就能听到声音C．物体不振动也能发出声音D．物体的振动停止后，还会发出很弱的声音8．根据所学的声音的产生和传播规律判断，下面说法中正确的是（）A．只要有物体的振动和传播的物质，就一定能得到声音B．有声音，就一定有振动的物体C．在声的传播中，声源的位置并没有移动，只是通过介质向外传播波动D．声音是在生物的听觉范围内所能感觉到的一种振动9．关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）A．声在真空中比在空气中传播的快B．空气中的声速是340m/sC．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈D．只要物体振动，人就能听到声音10．下列说法正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．物体停止了振动，我们也能听到很弱的声音C．骨传导方式可以让一部分失去听觉的人听到声音D．耳朵才是接受声音的，牙齿不能传导声音11．一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（）A．一定是声源的振幅太小B．一定是声源和人耳间没有介质传播声音C．一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围D．以上三种情况都有可能12．下列说法正确的是（）A．声音能靠一切物质传播，且固体传播声音的速度一般比液体快B．声波的传播速度与介质有关，但在同一种介质中传播速度一定相同C．凡是人听不到的声音都是频率很低的声音D．声音在空气中的传播速度一定是340m/s13．在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖；在遇到巨大声响时，要迅速张口，使咽喉管张开或闭嘴同时堵住双耳，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止（）A．听小骨损坏B．听觉神经损坏C．鼓膜被震破D．以上都不对14．当自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为（）A．自己嚼饼干的位置离耳朵近B．旁边的人离你太远了C．嚼饼干的声音是通过骨传导的D．饼干太干了15．大音乐家贝多芬晚年耳朵听不到声音，他将木棒的一端咬在口中，另一端顶在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作，这是因为（）A．这样就可以使耳朵恢复正常B．钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉C．贝多芬利用骨传导的方式听到声音D．贝多芬即使这样，也根本听不到声音16．下列属于骨传导的是（）A．振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音B．把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音C．将振动的音叉的尾部抵在牙齿上听音叉的声音D．以上说法都正确17．音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声，主要是能过（）A．空气C．木棒和骨D．以上都不是18．初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是（）A．收录机质量不太好，录制的声音失真B．歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C．平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别D．录放磁带时，转速不一致二、填空题19．声音是由物体________产生的，平时我们听到声音主要是通过_________传入我们耳朵里面的；音乐家贝多芬耳聋后，就用牙齿咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己的琴声，他靠的是_________。

我们怎样听见声音◆随堂检测1、如下图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳，鼓面的振动看不见，是通过_________来反映的，这种研究方法叫_________；图乙中，抽出玻璃罩内的空气，铃声越来越_____，由此推理，如果把玻璃罩内的空气全部抽出，铃声就_____，说明声音的传播离不开________________，所以在月球上说话必须通过_________来进行，这种研究方法叫________________2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．3、北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为______________________________．4、某人对着山崖大喊一声，经1．2s 听到回声，则此人离山崖的距离大约是_____m ．（340 声v m/s ）●基础巩固1、某同学坐了以下的探究实验A.将发声的音叉接触水面，能溅出水花B.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩中，逐渐抽出空气，声音逐渐变小C.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳起D.在吊起的大钟固定一只细小的笔，在钟响后，用纸在笔尖上迅速托过，可以在纸上画一条来回弯曲的细线以上实验哪些是探究声的产生的条件________，________是探究声的传播条件的.2、在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面会看到纸屑在跳动，如果在月球上重复这个实验，我们 (选填“仍能”或“不能”)看到纸屑在跳动。

但 (选填“听得到”或“听不到”)鼓面振动发出的声音。

3、我们听到的“隆隆”的雷声是通过_________传播的。

我们先看见闪电后听到雷声，其原甲乙因______________________。

雷雨交加的夜里，小明同学看到闪电后约5s听到雷声，小明距雷电产生的地方大约_______m.(声音在空气中传播速度约为340m/s)4、甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）A．一声 B．最多一声 C．3声 D．4声5、下列说法中正确的是（）A．在空气中声音的传播速度大于光的传播速度B．声音在空气中比在金属中传播得快C．声音不能在真空中传播D．在旷野里谈话比在屋子里响亮6、通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关7、下列实验与实例，能说明声音的产生条件是（）A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好D．两个宇航员在国际空间外进行太空行走，即使相距很近也要通过电话进行交谈8、下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条件的是（）A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音B.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上．看到纸片不断跳动C.雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声D.把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音●拓展提高1、人耳能区分开回声和原声的条件是二者相差_____秒以上．在室内说活声音听起来比室外大，是因为______________________________；在大剧院里墙壁都做得凹凸不平是为了______________________________；下雪后，周围总显得比较寂静，是因为______________________________。

《我们怎样听见声音》同步测评1．如果回声到达人耳比原声晚（）秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开．A．1秒 B．0.1秒C．0.01秒 D．0．001秒2．声音在固体、液体中比在空气中传播得（）A．快 B．慢C．一样快 D．无法比较3．通常我们听到的声音是靠（）传来的A．电磁波 B．真空C．空气 D．耳朵的鼓膜4．关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A．声音可以在真空中传播 B．声音在铁轨中比在空气中传得慢C．一切发声的物体都在振动 D．声速的大小与介质无关，与温度有关5．关于声音的传播，下面说法中正确的是（）A．声音借助介质以波动形式传播B．声音在真空中以很小的速度传播C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大D．声音在介质中的传播速度随着介质的不同而不同6．人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应（）A．大于17m B．大于34m C．小于17m D．小于34m7．甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）A．一声 B．最多声 C．3声 D．4声8．下列说法中正确的是（）A．在空气中声音的传播速度大于光的传播速度B．声音在空气中比在金属中传播得快C．声音不能在真空中传播D．在旷野里谈话比在屋子里响亮9．有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v＝340米／秒)（）A．1025米,175米 B．600米,600米C．1000米,200米 D．850米,350米10.声音是由物体的产生的；声音的传播需要。

我们在教室上课时听到老师的声音是靠传播的。

游泳者潜在水下也能听到岸上的音乐声，说明声音能在中传播。

11.声音可以在气体、液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。

将耳朵贴在钢水管的一端，让另一个人敲一下钢水管的另一段，你会听到次敲打的声音，其中通过水传来的是第次声音。

2.1我们怎样听见声音图2－1－1声音的产生声音是由于物体________产生的||。

物理学中||，把正在发声的物体叫做________||。

[点拨] 在探究声音的产生过程中||，若研究对象的振动幅度较小||，可以把研究对象的振动转换为纸屑、乒乓球等轻小物体的振动来观察(转换法)||。

声音的传播1．声音借助________以________的形式传播||。

声音在传播过程中||，遇到障碍物被反射回来形成________||。

[点拨] 向平静的水池中投入小石块||，会激起向四周传播的水波||。

声源振动时||，空气中也会形成疏密相间的波向远处传播||，形成声波||。

只是我们能看到水波||，却不能直接看到声波||。

2．声音能通过________、液体、________物质传播出去||，这些作为传播媒介的物质称为介质||。

________不能传声||。

声音传播的快慢1．声音传播的快慢用声速来描述||，声速是指声音传播的________和传播所用________之比||。

2．声音在不同介质中||，传播的快慢是________的||。

一般来说||，声音在固体中的传播速度较________||，在气体中传播速度较________||。

在常温下||，声音在空气中每秒传播的距离大约是________m||。

在同一介质中||，声速还跟温度有关||，温度越高||，声速越________||。

人耳听到声音的全过程物体振动产生声波→介质(气体、液体、固体) →________振动→听小骨振动→听神经→大脑||。

[说明] (1)可从声音的产生、传播、接收三个方面来理解人耳感知声音的过程||，明确“声源”“介质”“耳朵”三者的关系：(2)在声音传递给大脑的整个过程中||，任何部分发生障碍||，人都不能听到声音||。

(3)声波还可以通过头骨、颌骨等其他介质传到听神经||，产生听觉||。

类型一声音的产生与传播例1 如图2－1－2所示||，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉||，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失||，乒乓球便会停止运动||。

2.1我们怎样听见声音一、单选题1.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图所示），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 使音叉的振动时间延长C. 将音叉的微小振动放大，便于观察D. 使声波多次反射，形成回声2.下列物体中不是声源的是（）A. 夜空中的雷鸣B. 静静挂在床头的吉他C. 秋风中正在簌簌发抖的树叶D. 正在挥舞的手臂3.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④4.电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？ ( )A. 甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”B. 乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”C. 丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.”D. 丁说：“是为了藏匿物品.”5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（）A. 声音从空气传入水中，音调发生了变化；B. 只有空气能传播声音；C. 声音在水中的速度比在空气中的速度小；D. 空气和水都能传播声音。

6.我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”，下列说法中正确的是（）A. 王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的B. 王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高C. 王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的D. 天宫一号里声音传播的速度为3.0×108m/s7.关于声音的产生和传播，下列说法正确的是A. 声音可以在空气中传播，但不能在水中传播B. 声音不能在固体中传播C. 正在发声的物体一定在振动 D. 声音在真空中传播的速度是340m/s8.下列说法正确的是（）A. 声音是由物体的振动产生的 B. 声音在真空中也能传播C. 声音的传播不需要时间 D.女生的音调都是一样的9.如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）A. 发出声音的音叉在振动 B.超声波具有能量C. 声音从空气传入水中响度会变大 D. 声音从空气传入水中速度会变小二、填空题10.某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1．00s第一次听到回声，又经过0．50s再次听到回声。

2.1 我们怎样听见声音一．选择题（共10小题）1．如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（）A．①② B．②③ C．②④ D．③④2．大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的象蜂窝似的，这是为了（）A．减弱回声 B．增强回声 C．增加声音响度 D．使墙壁更美丽3．下列关于声音的说法正确的是（）A．乐音都是乐器发出的B．声音的响度越大，音调就越高C．声音是由于物体振动产生的D．响度是由声源振动频率决定的4．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这个现象说明了（）A．超声波具有能量B．发声的音叉正在振动C．固体能够传声 D．液体也可以成为声源5．下列关于声音的产生和传播说法正确的是（）A．声音在不同的介质中传播速度都是340m/sB．一切发声的物体都在振动，振动停止，声音消失C．利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离D．只要物体振动发声，我们就一定能听到6．物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯（发声装置）固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气。

关于该实验下列说法正确的是（）A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B．由实验可推理出声音不能在真空中传播C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大7．如图所示，小华将一只正在发声的音叉轻轻触及脸部，感觉到脸部有震颤麻木的感觉，下列实验中，与此实验原理相同的是（）A．弹响古筝的某根弦丝，看见发声的弦丝“变粗”B．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音C．在真空钟罩外，听不见钟罩内正在敲铃的闹钟声音D．把正在敲铃的闹钟密封在塑料袋内放入水中，在空气中仍能听到钟声音8．用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞。

下列说法正确的是（）A．小“人“在音乐声中翩翩起舞不能说明发声的物体在振动B．音乐声越大，小“人”跳得也越高C．音响发出的音乐声不能说明声波能传递信息D．小“人”在音乐声中翩翩起舞不能说明声波能传递能量9．如图所示，下列关于声现象的描述中正确的是（）A．能从不同器乐中分辨出小提琴的声音，主要是它们的响度不同B．“倒车雷达”是利用次声波传递信息C．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播D．声音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动10．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。

《我们怎样听见声音》预习检测
一、选择题
1、声音是由发声体的________而产生的（）
A、运动
B、振动
C、温度升高
D、体积膨胀
2、大音乐家贝多芬晚年耳朵听不到声音，他将木棒的一端咬在口中，另一端顶在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作，这是因为（）
A、这样就可以使耳朵恢复正常
B、钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉
C、贝多芬利用骨传导的方式听到声音
D、贝多芬即使这样，也根本听不到声音
3、雷雨天我们听到的雷声比看到雷电的闪光慢了5秒，若声音传播的速度为340m/s，则发生雷电的地方距我们（）
A、1700 m
B、3400 m
C、1.5×106km
D、1.5×105km
4、手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是什么物体振动产生的（）
A、空气
B、手指
C、琴弦
D、弦柱
5、下列介质传播声音最快的是（）
A、真空
B、液体
C、气体
D、固体
参考答案：
一、选择题
1、B
2、C
3、A
4、C
5、D。

2.1 我们怎样听见声音1、当我们用手接触敲响的鼓面时，感到鼓面在_______；拨动吉它的弦后，用小纸片接触琴弦，发现_____________________；将发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，发现由于________的振动小球多次被_______。

这些现象表明______。

2、如图所示，玻璃罩内的电铃正在发声，用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，发现___________________________，这说明_______________________来传播。

3、通常我们听到的声音是靠______________传来的，声音可以在_________、_________和_________中传播，但不能在___________中传播。

4、登上月球的宇航员们，即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于___________________不能传声。

5、上课时，学生听老师讲课的主要过程是：老师的声带______，使空气中产生______，再使学生的耳膜_____________。

6、在不同的物质中，声音传播的速度是________。

在固体、液体中的声速要比气体中的______。

在空气中，_______越高，声速_____。

15℃时，声音在空气中的传播速度为______m/s。

7、小明把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端敲击铁管，小明先后听到两个响声，先听到的声音是由______________传播来的响声，这说明声音在______________中的传播速度比在______________中的要快。

8、光在真空中的传播速度是 m/s。

9、关于声现象，下列说法正确的是（）A、声音在空气和铁棒中的传播速度相同B、一切正在发声的物体都在振动C、声音可以在真空中传播D、以上都不对10、“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。

宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是（）A、太空中噪声太大B、用通讯设备对话方便C、太空是真空，不能传声D、声音只能在地面附近传播11、铁桥长153m，在它的一端用锤敲一下，另一端将耳朵贴在桥上的人听到两次敲击声，听到两次声音的时间间隔，是0.42s，求声音在铁中的传播速度?（已知当时的声速为340m/s）12、2000年8月12日，俄罗斯的“库尔斯克”号核潜艇在巴伦支海遇难沉没。

2.1 我们怎样听见声音1、声音是由发声体的________而产生的[ ]A、运动B、振动C、温度升高D、体积膨胀2、在百米赛跑终点的计时员，如果在听到枪声后才开始计时，那么，他开始计时的时间比运动员起跑的时间晚________秒(V声＝340米/秒)[ ]A、0.3B、3.0C、30D、3003、一切声源（发声的物体）都在[ ]A、振动B、运动C、静止不动4、有一山峡宽1200米，两旁都是竖直徒壁，有一人在山峡内放一枪，头两次回声间隔5秒，则人离两壁的距离是(设声速v＝340米／秒)[ ]A、1025米，175米B、600米，600米C、1000米，200米D、850米，350米5、有人用木槌击鼓，人耳听到的鼓声是靠________传播的，________不能传声[ ]A、空气B、真空C、鼓皮D、木头6、小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作．若铁匠以每秒一次的节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次打击声．则铁匠与小平的距离约是[ ]A、240mB、480mC、680mD、1020m7、拿两只相同的玻璃杯，一只装水，一只是空的，用一把小勺敲击它们，哪个发声时，空气柱振动的频率小[ ]A、空杯B、盛水杯C、一样D、无法比较8、下列说法正确的是[ ]A、只要有物体振动，就一定听到声音B、只要有物体振动和介质，就一定能听到声音C、只要有声音，就一定有物体的振动D、声音的速度是340米/秒9、某同学用锤子敲击了一下铁桥的一端，另一端的另一位同学听到了间隔为2秒的两声打击声，那么该桥长度为(已知：声音在空气中v＝340米/秒，在铁中v＝5200米/秒)[ ]A、72.8米B、728米C、1456米D、7280米10、雷雨天我们听到的雷声比看到雷电的闪光慢了5秒，若声音传播的速度为340m/s，则发生雷电的地方距我们[ ]A、1700 mB、3400 mC、1.5×106kmD、1.5×105km11、一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则[ ]A、电铃的振动停止了B、电铃继续振动，但听不到声音C、电铃的声音比原来更加响亮D、电铃停止振动，但能听到声音12、人耳能把回声跟原声区分开，回声到达人耳比原声晚[ ]A、0.1秒B、1秒C、0.01秒13、能使人听到声音下列说法正确的是 [ ]A、在任何状态和环境中的振动B、在封闭的真空容器内振源的振动C、通过介质传播的在人的感觉范围内的振动D、只要有振动的声源就可以14、剧场或大礼堂的墙壁表面往往装一层凹凸不平疏松的材料，这是为了[ ]A、美化墙壁B、防止声音的发射干扰C、防止声波减弱D、无法判断15、声音的产生和传播是有一定条件的，声的产生和声的接收都有一定的规律。