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二年级语文下册《家庭作业》5套练习题型带答案，在家测试二年级语文下册《家庭作业》1一、我的采集本。
1.写出带有“春”的四字词语（）（）（）（）２．笑眯眯笑笑笑笑二、按课文填空。
1．默写古诗。
《小池》，。
，。
2.这首古诗的作者是（）朝的诗人（）。
三、阅读短文，回答问题。
我自己早上起床，奶奶要帮我穿衣服。
我说：“不，我自己有一双手。
我能穿。
”上学路上，爷爷要帮我拿水杯。
我说：“不，我自己有一双手。
我能拿。
”做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。
我说：“不，我自己有一双手。
我能收拾。
”袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。
我说：“不，我自己有一双手。
我能洗。
”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。
1.这篇短文有个自然段。
2.“我”为什么不让他们帮“我”？在正确的说法后面画“☆” 。
（1）“我”做得比他们好。
( )（2）“我”想自己的事情自己做。
( )3.你认为“我”是一位的小学生。
你想对“我”说：“”4.你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收拾过房间吧。
拿起笔来，按顺序把你收拾房间的经过介绍给大家吧一、1.春暖花开春回大地春色满园四季如春2.笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻笑吟吟二、1.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2. 宋杨万里三、1.42.（2）☆3. 自立你真棒4.略二年级语文下册《家庭作业》2一、比一比再组词波( ) 象( ) 景( )坡( ) 像( ) 影( )二、照样子用加点的词语写句子例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的地毯。
蓝天上白云朵朵，像--------------------------------------。
--------------------------，像----------------------------------三、课外类文阅读远方来的礼物秋天，田野金灿灿的。
小鼹鼠坐在田埂（gěng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。
小学二年级语文家庭作业（三篇）使劲（jìn、jìnɡ）勉强（qiǎnɡ、qiánɡ）糟糕（zhāo、zāo）纳闷（mènɡ、mèn）嘴唇（chún、cún）窜过（cuàn、chuàn）二、看拼音，写词语。
shùshāo、duǎncū、pènɡqiǎo、fǎnkàngjiānyìnɡ、xúnzhǎo、qiánɡliè、chìjiǎo三、xx，再组词。
脱（）受（）怕（）本（）说（）爱（）拍（）木（）四、在括号里填上合适的词语。
茂密的（）、（）的船夫狡猾的（）、（）的xx凶猛的（）、（）的女孩五、成语填空。
跋（）涉（）、xx（）虎（）赏（）悦（）、（）长（）久故障（zhànɡ、zànɡ）提供（ɡōnɡ、ɡònɡ）继续（sù、xù）演算（shuàn、suàn）呻吟（yín、yínɡ）堵塞（sè、sāi）二、看拼音，写词语。
xiūlǐ、yīshēnɡ、jìsuàn、sīkǎo、yídònɡkāishǐ、zhǔnbèi、wéiqí、ɡōnɡjiàn、tiāné莘莘（）（）、（）（）立雪、（）（）致志孺子（）（）、一本（）（）、（）（）奈何专心（）（）、（）近（）远、聚精（）（）四、在括号里填上表示动作的词。
（）手术、（）自行车、（）油灯（）镜子、（）题目、（）管道五、用下面的词语写句子。
1、已经……2、一边……一边……奇（）底（）觉（）沟（）夺（）低（）决（）购（）观（）场（）轻（）读（）现（）扬（）经（）续（）二、我会选（一）在带点字的正确读音下画“√”妈妈拎（līnɡ、līn）着沉甸甸的水桶。
二年级语文实践作业（原创版）目录1.实践作业的概述2.实践作业的内容3.实践作业的意义正文1.实践作业的概述二年级语文实践作业，顾名思义，是指在二年级语文课程中，为了提高学生的语文实践能力，培养学生的创新意识和综合素质，而设置的一项重要教学活动。
实践作业既不同于传统的书面作业，也不同于一般的阅读、背诵任务，它旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高语文水平。
2.实践作业的内容二年级语文实践作业的内容主要包括以下几个方面：(1) 观察与表达：要求学生观察身边的景物、人物、事物等，用准确的语言进行描述。
这样可以培养学生的观察力和表达能力。
(2) 阅读与感悟：鼓励学生阅读课外读物，通过阅读，体会作者的写作意图，感受文章的情感，并学会用文字表达自己的感悟。
(3) 口语交际：设置一些情景，让学生参与其中，进行角色扮演，培养学生的口语交际能力。
(4) 创意写作：让学生发挥想象力，进行创意写作，如编写故事、拟写对联、创作诗歌等，旨在培养学生的创新意识和综合素质。
3.实践作业的意义二年级语文实践作业具有重要的意义，主要体现在以下几个方面：(1) 提高学生的语文实践能力：通过实践作业，让学生在实践中学会运用语言，提高语文水平。
(2) 培养学生的创新意识：实践作业鼓励学生发挥想象力，进行创意写作，有助于培养学生的创新意识。
(3) 增强学生的综合素质：实践作业涵盖了观察、表达、阅读、口语交际等多个方面，有助于提高学生的综合素质。
(4) 激发学生的学习兴趣：实践作业形式多样，内容丰富，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
总之，二年级语文实践作业对于学生的学习和成长具有重要的意义。
【导语】学⽣在课外时间独⽴进⾏的学习的活动，检测学⽣是否学会了课上的知识的⼀种⽅法，⼀般都是家庭作业。
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1.⼩学⼆年级家庭作业（语⽂） ⼀、读拼⾳，写词语。
qīngshā huánrào yǐnyuē jiànlì zhǎnxiàn màoshènɡ xiǎodǎo ⼆、⽐⼀⽐，组词语。
纱（）绕（）环（）稳（） 沙（）烧（）坏（）隐（） 三、把能搭配的词语⽤直线连起来。
太阳 碧绿 春⾬ 蒙蒙 树⽊ 秀丽 雾⽓ 沙沙 湖⽔ ⾼照 灯光 朦胧 风光 茂盛 景物 点点2.⼩学⼆年级家庭作业（语⽂） ⼀、⽐⼀⽐，再组词 奇（）底（）觉（）沟（） 夺（）低（）决（）购（） 观（）场（）轻（）读（） 现（）扬（）经（）续（） ⼆、我会选 （⼀）在带点字的正确读⾳下画“√” 妈妈拎（līnɡ līn）着沉甸甸的⽔桶。
茶杯被妹妹打碎（suì shuì）了。
你不要因为（wèi wéi）这件事⽽为（wéi wèi）难他。
今天我得（de děi）了⼀⾯⼩红旗，我得（de děi）赶快告诉妈妈。
妈妈在沉（chén chénɡ）思。
（⼆）选词填空。
忠实、⽼实 1、爸爸在⼯⼚⾥是⼯⼈，为⼈忠厚（） 2、太阳是（）的向导，它会给你指明⽅向。
亲热、亲切 1、⽼师对我们说话很（） 2、⼤家⼀见⾯，有说有笑，（）极了。
3.⼩学⼆年级家庭作业（语⽂） ⼀、我会填 ⼀（）猫⼀（）花⼀（）笔⼀（）车 ⼀（）话⼀（）⼭⼀（）井⼀（）伞 ⼀（）纸船⼀（）草莓⼀（）报纸 ⼀（）⽇记⼀（）⽻⽑⼀（）歌声 ⼀（）⼩鸟⼀（）⽊牌⼀（）松树 ⼀（）城市⼀（）眼睛⼀（）掌声 秋天的（）健康的（）绿⾊的（） ⽕红的（）⼼爱的（）遥远的（） 美丽的（）羡慕的（）快乐地（） 兴奋地（）悲伤地（）⾼兴地（） 机灵的（）快乐的（）翠绿的（） 蓬松的（）清澈的（）⼲净的（） 精彩的（）欢乐的（）满意的（） 吹得（）⾼兴得（）饿得（） 看得（）⾛得（）做得（） ⼆、⽐⼀⽐，再组词。
二年级暑假实践作业暑假到了，学校给我们布置了一份暑假实践作业，让我们在假期里动手实践一些有趣的事情。
我非常期待这个实践作业，因为我可以自由地选择自己感兴趣的项目，并且可以锻炼自己的动手能力和创造力。
我决定在家里种一盆花。
我去花店买了一袋花种子和一盆花盆，回家后，我先准备好花盆，把土壤放进去，再撒上一些肥料。
接着，我小心地把花种子埋进土里，再轻轻地浇上适量的水。
每天，我都会仔细观察花盆里的土壤，确保它保持湿润。
经过几天的耐心等待，终于看到了花苗的出现。
我感到非常开心，也更加珍惜这个小小的生命。
接下来，我决定学习做一些简单的手工艺品。
我喜欢用纸做一些小动物，比如纸鹤、纸蝴蝶等。
我先在纸上画出动物的形状，然后剪下来，再用颜色鲜艳的笔给它们上色。
最后，我用胶水把它们粘在一起，制作成一个立体的手工艺品。
这个过程虽然有些困难，但是我觉得很有成就感。
我把做好的手工艺品放在书桌上，每天看到它们，我都觉得很开心。
除了种花和做手工艺品，我还决定学一些简单的烹饪技巧。
我在家里找到了一本烹饪书，上面有很多简单又好吃的食谱。
我选择了一个菜谱，学着做起来。
我先把食材准备好，然后按照菜谱上的步骤一步一步地操作。
虽然有时候会出现一些小小的问题，但是我都能及时解决。
最后，我成功地做出了一道美味的菜肴。
我邀请家人一起品尝，他们都说很好吃。
这让我感到非常开心。
暑假实践作业过程中，我不仅学会了一些实用的技能，还锻炼了自己的动手能力和耐心。
通过种花、做手工艺品和烹饪，我不仅感受到了成功的喜悦，也收获了对生活的热爱和对自己的自信。
我相信，这些实践经历将对我未来的学习和生活都有很大的帮助。
总结起来，二年级暑假实践作业是一次非常有意义的经历。
通过种花、做手工艺品和烹饪，我不仅学到了很多实用的技能，还锻炼了自己的动手能力和创造力。
这次实践作业让我更加热爱生活，也更加自信。
我相信，这些经历将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
我期待着未来的实践作业，希望可以继续锻炼自己，开拓更多的视野。
二年级语文实践作业一、汉字书写汉字书写是语文学习的基础，二年级的学生已经掌握了一定的汉字书写能力。
本次实践作业要求学生认真书写所学汉字，注意笔画顺序和书写规范，提高汉字书写的美观度和流畅度。
建议每天安排一定的时间进行汉字书写练习，加强基础训练。
二、词语积累词语积累是语文学习中不可或缺的一部分。
本次实践作业要求学生收集所学课文中的新词语，通过查字典、造句等方式理解并运用这些词语。
建议学生制作词语卡片，记录下新学的词语，定期复习巩固。
三、朗读练习朗读练习有助于提高学生的语言感知能力和口头表达能力。
本次实践作业要求学生选择一篇课文进行朗读，注意语音、语调和语速的把握，以及情感的表达。
建议学生通过录音或视频记录下自己的朗读过程，进行自我评价和改进。
四、讲故事讲故事能够培养学生的想象力和创造力，同时也能锻炼他们的口头表达能力。
本次实践作业要求学生选择一个感兴趣的故事，用自己的语言进行讲述。
建议学生尽可能生动有趣地讲述故事，可以适当加入自己的想象和创意。
五、观察日记观察日记是培养学生观察能力和写作能力的好方法。
本次实践作业要求学生选择一个感兴趣的事物进行观察，记录下观察的过程和感受。
建议学生注意观察细节，用生动的语言描述观察对象的特点和变化，并写下自己的思考和感悟。
六、古诗背诵古诗是中华文化的瑰宝，背诵古诗有助于培养学生的文学素养和审美能力。
本次实践作业要求学生选择一首自己喜欢的古诗进行背诵，并理解诗的意思和意境。
建议学生通过反复朗读和尝试背诵的方式加深记忆和理解。
七、情景表演情景表演能够培养学生的表演能力和合作精神。
本次实践作业要求学生选择一个课文片段或故事情节进行表演，通过角色扮演的方式展现情节和人物特点。
建议学生积极参与表演，与同学合作协调，共同完成表演任务。
八、写作练习写作练习是提高学生写作能力的有效途径。
本次实践作业要求学生写一篇短文或日记，记录下自己的一天或一件事情的经过和感受。
建议学生注意文笔流畅，用简洁生动的语言描述事情经过和自己的情感体验。
二年级我的实践在家里怎么写
1、做家务
在家里我最爱帮我妈妈做家务了，尤其是帮她煮菜一一蒸蛋。
首先，我将鸡蛋在碗上敲几下，把鸡蛋敲出一条裂缝。
然后，两手用劲，只见蛋一分为二，蛋黄带着蛋白“扑通”一声躺在碗里。
我拿起打蛋器，一阵猛打，直到出现泡泡。
最后，加满水，放点盐和味精，放到锅里蒸。
十几分钟后，一碗黄澄澄的蛋汤出现在我的眼前。
我妈妈直夸我真能干。
2、做家务
今日，我想在家里为我妈妈做点儿什么，可是做什么好呢？我想啊想一一终于，我想出了一个好主意。
要在我妈妈回来之前把家里打扫得干干净净。
主意拿定之后，我开始在家里忙碌起来。
我先拿起扫把开始扫地，一会儿功夫，地板就被我扫得干净极了！接下来，我准备擦桌子，先把毛巾打湿，然后用力拧干，开始在桌面上反复地来回擦。
经过我的努力，桌面被我擦得亮光闪闪。
这时，我妈妈回来了，她看到了满头大汗的我，顿时明白了一切，连
连夸我是个好孩子！
3、做家务
暑假的一天，我做完作业没事干，想想应该为大人干点什么家务活。
我看了看四周，突然眼睛一亮，对，就擦玻璃。
主意一定，马上行动起来。
我打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻
璃。
我擦了几下后，看了看，只见玻璃上印满了横七竖八的脏印，都快成大花脸啦！怎么办呢？只好把脏抹布用清水洗干净再擦，就这样，反复擦了几遍，玻璃又明亮又干净。
虽然我的脖子都酸了，但我望着被我擦干净的玻璃，心里别提有多高兴了！。
一二年级暑假实践作业1. 暑假的来临暑假来了，大家的心情就像放飞的气球，嗖嗖地往上飘！不再有书本的压力，终于可以把作业暂时抛到九霄云外，真是太幸福了！这几天我一打开窗户，阳光洒进来，感觉整个世界都亮了，连小鸟都在树上唱歌。
哎呀，真是个让人兴奋的季节！可是，暑假总不能光顾着玩，爸爸妈妈说要让我做点实践作业，这让我有点犯愁。
2. 实践作业的内容2.1 去超市于是，我决定去超市做个小小的“购物达人”。
准备好了我的购物清单，拿着妈妈给的钱，满怀期待地走进超市。
哇，里面的东西可真多！五彩缤纷的零食、琳琅满目的玩具，简直让我眼花缭乱。
可是一想到妈妈的叮嘱，我又清醒过来，赶紧去找我要买的东西。
先是蔬菜区，那里的西红柿红得像苹果，黄瓜又长又直，像小朋友的玩具。
我努力记住清单上的每一样，心里想着：“买菜可不能马虎，得像个小大人！”2.2 遇到的小插曲就在我兴高采烈地推着购物车，突然看到一个小妹妹，她正对着一包糖果发愁，原来她的钱不够。
我心里一动，决定把我买的几块糖果送给她。
小妹妹高兴得像花儿一样，连声说谢谢。
看着她那开心的样子，我心里也暖暖的，觉得做点好事真是让人愉快。
购物完毕，结账的时候，收银员阿姨笑着对我说：“小朋友，你真是个小好人！”我心里乐得合不拢嘴，像吃了蜜一样甜。
3. 回家的路上3.1 快乐的分享提着一袋满满的食材，我一路小跑回家，心里想着等会儿可以和爸爸妈妈一起做饭，真是期待得很！走在路上，遇到邻居的大哥哥，他见我提着袋子，笑着问我：“小弟弟，今天去哪儿了？”我骄傲地回答：“我去超市买东西啦！”大哥哥竖起大拇指：“不错哦，真是个小能手！”这让我觉得自己像个小英雄，浑身都充满了干劲。
3.2 家里的忙碌回到家，我把买来的东西摆得整整齐齐，爸爸妈妈看到我买的菜，眼睛都亮了起来，妈妈说：“看来今天的晚餐有得好吃啦！”于是，我们三个人开始忙活起来，切菜、炒菜，厨房里充满了香味。
我和爸爸还打趣地比赛谁炒的菜好吃，哈哈，真是热闹得很！每当我把菜端上桌，看到家人满足的笑容，我心里就像喝了蜜一样甜。
二年级暑期实践作业亲爱的孩子们，快乐的暑假来临了，真是令人兴奋啊！暑假中，除了休息和快乐的玩耍，别忘了和爸爸妈妈一起制定一个暑假计划，让自己的假期过得更加安全、充实、有意义哦！一、小小书法家在田字格本上练字，每天四行，开学比一比谁的字进步最大。
二、阅读小达人每天坚持阅读课外书籍不少于半小时，并每周写两篇阅读记录卡。
三、我是小作家坚持每周写话，写一写暑假的见闻、感受，每周一篇，写在大方格本上。
四、我是口算小达人每天进行20道口算问答练习，并在本子上记录（如下图所示），看看谁才是班级的口算小达人。
五、我是时间小管家时间走了还会回来吗？是的，时间银行每天会给我们24小时，1440分钟，86400秒，但到了凌晨一切都会归零。
所以我们要学会合理安排自己的时间，做好时间的小管家。
试试看，你一定会成为一个优秀的时间小管家。
六、我是小小气象员观察今年暑假7月11日到7月31日的天气情况记录下来，并对这些数据进行整理！晴天用“○”，阴天用“△”，雨天用“□”。
预测：后面10天哪种天气的天数最多？小小气象员：后面10天（）的天数最多！七、我要成为数学家请大家在本册数学书中任选一个单元，制作一篇思维导图，看看谁的思维导图条理最清晰，内容最全面，图画最好看？要求：1、在A4大小的卡纸上完成，字迹工整，书写美观，可以画上精美的图案。
2、在作品的右下角写上班级姓名，方便开学后展示。
八、探索发现（二选一）1、自己的生活习惯哪些有利于身体健康？哪些不利于身体健康的？（尽可能多的写一写或画一画，A4纸）在暑假期间争取加油多养成良好的生活习惯，强健体魄！2、制作创意指南针，悬挂式、水浮式等都可，形式不限九、暑假的收获用A4纸做一张读书小报。
温馨提示：假期请家长们加强监督，关注并提醒孩子注意安全。
二年级语文下册实践作业
1. 阅读一篇小故事，然后写一篇50个字的书面记录。
小红骑车
小红是一个可爱的女孩，有一天她骑着新买的小红车去公园玩。
她非常开心，因为她可以在公园里和其他小朋友一起玩耍。
她骑着车，享受着微风吹拂她脸庞的感觉。
在公园里，她玩得非常开心，大笑着享受着这个美好的夏天。
当她玩得精疲力竭时，她跳上她的小车，骑回了家。
这是一个美好的一天。
2. 模仿一首儿歌，编写一个类似的儿歌，并配上旋律。
小星星在天上，照亮我们睡觉，在天空闪闪发光，夜里亮如白昼。
小月亮在天空，圆圆的脸蛋很好看，它伴随着小星星，给大家带来美好的夜晚。
小太阳在天上，阳光下我们走向前，他带给我们温暖，让我们变得更加快乐！
旋律： do re mi fa sol la si do
3. 阅读一篇短文，然后回答提问。
小明的晚餐
小明是一个可爱的男孩，他很喜欢吃西红柿炒鸡蛋。
他的妈妈知道这一点，所以每次都会在晚饭时为他做这道菜。
当他听到她妈妈在厨房里做饭时，他会特别高兴。
他觉得自己很幸运，因为有这么好的家庭和美食。
提问：
小明喜欢吃哪种菜？
答：小明喜欢吃西红柿炒鸡蛋。
小明的妈妈会为他煮什么菜？
答：小明的妈妈会为他煮西红柿炒鸡蛋。
小明觉得自己很幸运的原因是什么？
答：因为有这么好的家庭和美食。
