科学导学案.六1-2
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①雌蚜虫可直接生。
②蚜虫是靠吸食植物的维生的。
③和它的都是蚜虫的天敌，另外我还知道也是蚜虫的天敌。
2.小组交流后汇报。
3.教师评价点拨
4.师生小结，总结重要科学常识。
导
练
四、自我检测
填空：
1.身体上有对足的动物是昆虫类。
2.昆虫的眼睛分和。
3.昆虫头上的就是它的鼻子。
4.和它的都是蚜虫的天敌。
五、巩固练习。
判断：
1.昆虫的耳朵在足的内侧。（）
2 .蝴蝶翅膀上的鳞片和鱼鳞是一样的。（）
3.蚕蛾的触角呈羽毛状。（）
4.昆虫的触角对气味的分辨能力强，比人的鼻子灵敏。（）
5.昆虫的复眼由许多小眼组成，视力是非常敏锐
的。（）
6.昆虫是自然界中数量和种类最多的生物。（）
教学反思（学后记）：
导学案（科学）
班次____姓名______学习小组_____
课题
（第一单元第2课）：放大镜下的昆虫世界
六年级下册
课型
新授课
设计人
审阅
导学教师
课前
准备
学生分组观察器材：昆虫标本、放大镜。
教师演示器材：有关昆虫形态结构和生活习性的多媒体课件。
导
课
一、导入：学生读第5页第1、2段和右边卡通人物的对话。
二、明确目标
④昆虫的触角有丝状、棒状、羽毛状、鞭状等形状。给课本的几种触角的形状命名。
⑤昆虫的触角就是它的，能分辨各种。
2.学生分组用放大镜观察几种昆虫标本的不同器官。
3.交流印证对上述问题的发现。
4.教师补充有关知识或播放有关多媒体课件。
5.学生记忆上述几种典型构造。
（二）、蚜虫的天敌——草蛉
1.读本部分内容，自主总结蚜虫的特点。
△1.能列举并记忆课本中昆虫的几种典型身体构造。
2.用放大镜观察几种昆虫标本，印证课本上的例子。
3.总结蚜虫的特点。
△4.记忆蚜虫的天探究
（一）、奇特的身体构造
1.阅读本部分内容，自主回答下列问题。
①苍蝇的眼由许多组成，这叫复眼。
②蟋蟀的耳朵在足的。
③蝴蝶翅膀上的鳞片其实是。
②蚜虫是靠吸食植物的维生的。
③和它的都是蚜虫的天敌，另外我还知道也是蚜虫的天敌。
2.小组交流后汇报。
3.教师评价点拨
4.师生小结，总结重要科学常识。
导
练
四、自我检测
填空：
1.身体上有对足的动物是昆虫类。
2.昆虫的眼睛分和。
3.昆虫头上的就是它的鼻子。
4.和它的都是蚜虫的天敌。
五、巩固练习。
判断：
1.昆虫的耳朵在足的内侧。（）
2 .蝴蝶翅膀上的鳞片和鱼鳞是一样的。（）
3.蚕蛾的触角呈羽毛状。（）
4.昆虫的触角对气味的分辨能力强，比人的鼻子灵敏。（）
5.昆虫的复眼由许多小眼组成，视力是非常敏锐
的。（）
6.昆虫是自然界中数量和种类最多的生物。（）
教学反思（学后记）：
导学案（科学）
班次____姓名______学习小组_____
课题
（第一单元第2课）：放大镜下的昆虫世界
六年级下册
课型
新授课
设计人
审阅
导学教师
课前
准备
学生分组观察器材：昆虫标本、放大镜。
教师演示器材：有关昆虫形态结构和生活习性的多媒体课件。
导
课
一、导入：学生读第5页第1、2段和右边卡通人物的对话。
二、明确目标
④昆虫的触角有丝状、棒状、羽毛状、鞭状等形状。给课本的几种触角的形状命名。
⑤昆虫的触角就是它的，能分辨各种。
2.学生分组用放大镜观察几种昆虫标本的不同器官。
3.交流印证对上述问题的发现。
4.教师补充有关知识或播放有关多媒体课件。
5.学生记忆上述几种典型构造。
（二）、蚜虫的天敌——草蛉
1.读本部分内容，自主总结蚜虫的特点。
△1.能列举并记忆课本中昆虫的几种典型身体构造。
2.用放大镜观察几种昆虫标本，印证课本上的例子。
3.总结蚜虫的特点。
△4.记忆蚜虫的天探究
（一）、奇特的身体构造
1.阅读本部分内容，自主回答下列问题。
①苍蝇的眼由许多组成，这叫复眼。
②蟋蟀的耳朵在足的。
③蝴蝶翅膀上的鳞片其实是。
