电子电路工程实践实习(电信)指导书2012版

《电工电子综合实训》实训指导书思路和方法每当物体通过光电开关，光电开关的输出电压就发生一次变化，这个变化的电压信号输入至单片机STC89C52，通过软件控制并以LED液晶屏加以显示，便可以实现对物体的计数统计光电转换：R1210kR13182kR1620kR17180m R19200R18180m65412U2OPTOCOUPLER-NPNVCC321411U3:ALM837ALE30EA31PSEN29RST9P0.4/AD4P0.5/AD534P0.6/AD633P0.7/AD732P1.0/T21P1.1/T2EX2P1.23P1.34P1.45P1.56P1.67P1.78P3.0/RXD10P3.1/TXD11P3.2/INT012P3.3/INT113P3.4/T014P3.7/RD17P3.6/WR16P3.5/T115P2.7/A1528P2.0/A821P2.1/A922P2.2/A1023P2.3/A1124P2.4/A1225P2.5/A1326P2.6/A1427AT89C52PROGRAM=SS.hex总电路：九、设计报告格式、内容：1.设计报告的组成报告由封面、中文摘要、目录、正文、参考文献、附录等部分组成。

封面按要求填写。

摘要中文摘要字数应在400字左右，关键词(3至5个)，英文摘要与中文摘要内容要相对应；目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等；正文正文包括绪论(或前言、慨述等)、主体(总体方案、系统硬件设计、软件设计)、结论。

报告要求符合科技论文格式，正文文字应在5000字以上；参考文献必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的杂志类文献为主，图书类文献不能过多，且要与报告内容直接相关。

附录电路图及源程序。

2.设计报告的书写（１）报告要用A4纸打印，打印正文用宋或楷体小四号字，版面上空2.5cm，下空2cm，左右空2cm(靠装订线一侧增加0.5cm空白用于装订)。

一、实验目的本次电子电路实习实验旨在通过实际操作，加深对电子电路基本原理的理解，掌握电路的搭建、调试和测试方法，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。

二、实验器材1. 实验板：包括电源模块、电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等；2. 电源：直流稳压电源；3. 测量仪器：万用表、示波器；4. 其他：导线、焊接工具、螺丝刀等。

三、实验内容1. 电阻、电容、二极管、三极管等基本元件的识别与检测；2. 基本电路的搭建与调试，如串联电路、并联电路、RC低通滤波器、晶体管放大电路等；3. 集成电路的应用，如555定时器、运算放大器等；4. 电路的测试与分析，包括静态工作点测试、动态响应测试等。

四、实验步骤1. 实验前准备（1）熟悉实验器材和实验步骤；（2）了解实验原理，明确实验目的；（3）准备好实验记录表格。

2. 实验操作（1）基本元件的识别与检测1）根据元件的外观、颜色、封装等特征进行识别；2）使用万用表测量元件的阻值、电容值、二极管正向导通压降、三极管放大倍数等参数。

（2）基本电路的搭建与调试1）根据电路图，将元件焊接在实验板上；2）连接电源，进行电路的调试；3）测试电路的静态工作点，确保电路正常工作。

（3）集成电路的应用1）根据电路图，搭建集成电路的应用电路；2）连接电源，进行电路的调试；3）测试集成电路的输出波形、幅度等参数。

（4）电路的测试与分析1）使用万用表测试电路的静态工作点；2）使用示波器观察电路的动态响应，如频率响应、瞬态响应等；3）分析测试结果，判断电路性能是否符合要求。

3. 实验记录与总结（1）记录实验数据，包括元件参数、电路参数、测试结果等；（2）分析实验结果，总结实验心得，提出改进建议。

五、实验结果与分析1. 电阻、电容、二极管、三极管等基本元件的识别与检测结果符合预期；2. 基本电路的搭建与调试成功，电路性能符合要求；3. 集成电路的应用电路搭建成功，电路性能符合要求；4. 电路的测试与分析结果表明，电路性能良好，满足设计要求。

随着科技的不断发展，电子技术在各个领域的应用越来越广泛。

为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身的工程实践能力，我于近期参加了电子电路工程实习。

本次实习为期四周，主要在xx电子科技有限公司进行。

二、实习目的1. 熟悉电子电路工程的基本流程和操作规范。

2. 提高动手能力，掌握电子元器件的识别、焊接和调试技巧。

3. 学习电子电路设计软件的使用，提高电路设计能力。

4. 培养团队合作精神和沟通能力。

三、实习内容1. 电子元器件的识别与选用实习期间，我首先学习了电子元器件的种类、性能和选用方法。

通过对电阻、电容、二极管、三极管等常用元器件的了解，掌握了它们在电路中的作用和参数选择。

同时，学会了使用万用表等工具对元器件进行检测。

2. 电子电路焊接与调试在指导老师的带领下，我参与了电子电路的焊接和调试工作。

首先，学习了焊接工具的使用方法，包括电烙铁、吸锡线等。

然后，按照电路图进行焊接，掌握了焊接技巧，如焊点大小、焊锡用量等。

在调试过程中，学会了使用示波器、万用表等工具检测电路性能，确保电路正常工作。

3. 电路设计软件的使用为了提高电路设计能力，我学习了Altium Designer电路设计软件的使用。

通过实际操作，掌握了电路原理图绘制、PCB布线等基本功能。

此外，还学习了如何利用软件进行仿真分析，为电路设计提供理论依据。

4. 项目实践在实习期间，我参与了公司的一个实际项目——智能温度控制系统。

在项目中，我负责电路设计和调试工作。

通过查阅资料、与团队成员沟通，成功完成了电路设计，并参与了电路调试工作。

1. 理论知识与实践相结合，提高了自己的动手能力。

2. 掌握了电子元器件的识别、焊接和调试技巧。

3. 学会了使用电路设计软件，提高了电路设计能力。

4. 培养了团队合作精神和沟通能力。

五、实习体会通过本次电子电路工程实习，我深刻认识到理论知识与实践相结合的重要性。

在今后的学习和工作中，我将不断努力，提高自己的专业素养，为我国电子产业的发展贡献自己的力量。

参考答案--模拟电子技术实验指导书(2012)实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1．熟悉示波器，低频信号发生器和晶体管毫伏表等常用电子仪器面板，控制旋钮的名称，功能及使用方法。

2．学习使用低频信号发生器和频率计。

3．初步掌握用示波器观察波形和测量波形参数的方法。

二、实验原理在电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。

它们和万用电表一起，可以完成对电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1—1所示。

接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。

信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。

图1—1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1．低频信号发生器低频信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。

输出电压最大可达20V（峰-峰值）。

通过输出衰减开关和输出幅度调节旋钮，可使输出电压在毫伏级到伏级范围内连续调节。

低频信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。

低频信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。

2．交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率范围之内，用来测量正弦交流电压的有效值。

为了防止过载而损坏，测量前一般先把量程开关置于量程较大位置上，然后在测量中逐档减小量程。

3．示波器示波器是一种用途极为广泛的电子测量仪器，它能把电信号转换成可在荧光屏幕上直接观察的图象。

示波器的种类很多，通常可分通用、多踪多线、记忆存贮、逻辑专用等类。

双踪示波器可同时观测两个电信号，需要对两个信号的波形同时进行观察或比较时，选用双踪示波器比较合适。

本实验要测量正弦波和方波脉冲电压的波形参数，正弦信号的波形参数是幅值U m 、周期T （或频率f ）和初相；脉冲信号的波形参数是幅值U m 、周期T 和脉宽T P 。

《专业感知与实践》实习指导书内容：制作+5V直流电源、锯齿波发生器一．实训目的1．认知常用元器件；2．了解整流滤波电路、脉冲信号发生器及元器件的简单工作原理，感知电子电路正常工作的一般常识；2．掌握元器件焊接的基本技能；3．独立在电路板上布线，搭建电路；4．熟悉检查、调试电路的一般方法；5．记录测试数据，完成实训报告。

二．实训内容本实训的任务是制做+5V直流电源和锯齿波发生器，即由220V交流输入（接变压器输入端），经变压器降至9V（交流），再经整流、滤波、稳压后可获得稳定的+5V直流电压，以为锯齿波发生器电路提供电源。

由NE555构成多谐振荡电路，输出为锯齿波，频率范围：80～800kHz。

三．电路组成（参考电路）整体电路包括以下几个基本单元：电源电路恒流源电路NE555多谐振荡器电路（一）电源电路由交流220V~经变压器降至9V~，再经整流滤波电路和稳压电路，最终得到+5V的直流电压，为振荡器电路提供电源。

降压变压器整流电路滤波电路稳压电路图1 电源电路（二）恒流原电路（1）电路图2 恒流源电路硅：PN结正向压降为0.6～0.7V锗: PN结正向压降为0.2～0.3V（2）原理Vt1构成恒流电路，以保证555获得线性良好的锯齿波。

Rp1改变→Veb改变→使Vt1饱和导通，基极电压是一个恒定值，则基极电流Ib为恒定值。

若Vt1工作在放大区：Ic=βIb若Vt1工作在饱和区：Ic=5v/R1+Rp1当VRp1↑→Vbe↓→Ie↓(≈Ic↓),电容充电速度慢→振荡频率↓（反之变大），因此Rp1是调节振荡频率的电位器。

（三）NE555构成多谐振荡器电路（1）自激多谐振荡器电路图3 自激多谐振荡器上图为用555定时器构成的多谐振荡器的电路图，图中R端接高电平Vcc,Vco(5)连接0.01μF电容，起滤波作用。

将V21（6）和V22（2）连在一起，作为输入端V2，就构成了施密特电路形式，将三极管输出端（7）通过电阻R1接到电源Vcc，三极管就构成集电极开路门反向器的形式，其输出通过R2、C积分电路反馈至输入端Vi，就构成了自激多谐振荡器。

2012年电工电子实习报告一、实习时间：二、实习地点：烟台职业学院电子实验室三、指导老师：杨老师、李老师四、实习目的：通过一个星期的电子实习，使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。

同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。

最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

具体如下：1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。

熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

五、实习内容：1 讲解焊接的操作方法和注意事项；2 练习焊接3 分发与清点元件。

4 讲解收音机的工作原理及其分类；5 讲解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。

6 讲解如何使用工具测试元器件7 组装、焊接与调试收音机。

8 将焊接产品交给老师评分，收拾桌面，打扫卫生。

六、对焊接实习的感受：在一周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。

焊接是金属加工的基本方法之一。

其基本操作“五步法”??准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）??看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。

刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。

于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。

在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。

电子信息工程应用本科毕业实习大纲及指导书桂林理工大学信息学院电子信息教研室2013年12月《电子信息工程专业》毕业实习、论文（设计）实习教学大纲系（院）信息科学与工程学院课程编号417640 进行学期8学时(周)数 16周学分数27学分实习类别毕业实习面向专业电子信息工程应用本科室内/野外实习地点区内、外备注一、实习的性质、目的和意义毕业实习、论文（设计）是完成规定的理论课程学习，并达到教学计划规定的学分后进行的专业实践教学活动，是教学计划中必修实践课程的最后一个综合性教学实践环节，是对学生综合素质的培养和检验。

该实践环节的进行有利于培养学生对国家、集体的无私奉献和团结协作精神；有利于培养学生勇于开拓、勇于探索、勇于实践、严谨推理、实事求是、认真负责的科研态度；有利于提高学生分析问题、解决问题的能力及从事科学研究的能力。

二、实习的要求总要求：了解所选课题的研究动态和研究程度，全面收集和分析与课题有关资料，充分运用所学知识，解决实际问题，并撰写有价值的研究论文或设计文件。

基本要求：1、学生需在实习前根据所给毕业设计题目查阅文献、收集资料，要求查阅与题目有关的国内外文献10篇以上，并做好内容摘要或综合读书笔记。

2、专业外文翻译。

翻译与毕业设计题目有关的外文资料1篇，篇幅在10000个印刷符号以上。

3、在指导教师的指导下编写开题报告书，内容包括选题依据（研究动态、研究程度、研究意义等）、研究内容和拟解决的技术难题、工作方法和措施、工作进度及时间安排、预期成果等。

4、在指导教师的指导下，完成毕业设计（论文）任务书所规定任务，并撰写符合要求的、有价值的研究论文或设计文件。

三、教学方法和形式1、原则上由指导教师给出毕业设计（论文）题目，教师与学生进行双向选择，由学院及教研室进行统一协调。

指导教师在整个实习过程中负责对学生的联络、指导、督促及检查工作。

2、鼓励学生到现场进行毕业实习和毕业设计，但必须聘请至少一名具有中级职称以上的技术人员为指导教师，并履行相关聘任手续，同时安排一名校内的指导老师负责对学生的联络、指导、督促及检查工作。

《电工电子学》实验指导书信息学院实验中心2012年2月目录实验一电路基本定律..................................................................................................... - 2 - 实验二RC一阶电路响应测试 ...................................................................................... - 6 - 实验三三相交流电路..................................................................................................... - 9 - 实验四三相异步电动机的控制................................................................................... - 12 - 实验五共射极单管放大电路....................................................................................... - 15 - 实验六集成运算放大器............................................................................................... - 19 - 实验七门电路与触发器............................................................................................... - 22 - 实验八集成计数器与寄存器的应用........................................................................... - 25 - 实验九555定时器及其应用........................................................................................ - 29 - 实验十直流稳压电源综合实验................................................................................... - 31 -实验一 电路基本定律一、实验目的1．验证基氏定律（KCL 、KVL ） 2．验证迭加定理 3．验证戴维南定理4．加深对电流、电压参考方向的理解 5．正确使用直流稳压电源和万用电表二、仪器设备1．TPE —DG 2电路分析实验箱 1台 2．MF －10 型万用表及数字万用表 各1台三、预习内容1．认真阅读TPE —DG 2电路分析实验箱使用说明（见附录） 2．预习实验内容步骤；写预习报告，设计测量表格并计算理论值 3．根据TPE —DG 2电路分析实验箱设计好连接线路四、实验原理1．基尔霍夫电流、电压定律及叠加定理 （1）基尔霍夫电流定律（KCL ）在集总电路中，任一瞬时，流向某一结点的电流之和等于由该结点流出的电流之和。

电路电子学实验指导书信息工程学院电子与通信实验中心实验要求1、实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。

预习要求如下：1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并对实验电路进行必要的分析计算。

2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。

3)熟悉实验任务。

4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。

2、使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守各个电子仪器的操作规范，避免仪器的损坏。

3、实验时接线要认真，同一组实验的同学要仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。

4、模拟电路实验注意：1)在进行小信号放大实验时，由于所用信号发生器及连接电缆的缘故，往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定，有些信号源调不到毫伏以下，实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。

一般可用信号发生器的衰减器。

2)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大，特别是两级放大电路容易饱和失真。

5、实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。

找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。

6、实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。

7、实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据波形、现象)。

所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。

8、实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。

9、实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。

电路与电子学实验报告格式实验名称：实验日期：年月日实验成绩：一、实验目的(与实验指导书一致)二、实验原理(参考理论课教材，完成实验指导书各项原理分析)三、实验内容与步骤1、实验板原理图画出本次实验所用电路板的电路工作原理图。

2、实验内容（1）实验内容的过程及步骤记录。

一、实习背景随着科技的不断发展，电子技术在各个领域得到了广泛应用。

为了使学生们更好地掌握电子电路的基本知识和实践技能，我们开展了电子电路课程实习。

本次实习旨在让学生们在实践中加深对电子电路理论知识的理解，提高动手能力，培养创新思维。

二、实习目的1. 通过实习，使学生熟悉电子电路的基本组成、原理及分析方法。

2. 培养学生动手实践能力，提高电子电路设计、安装、调试及维修水平。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。

4. 培养学生创新思维，激发学习兴趣。

三、实习内容1. 电子电路基本知识学习实习过程中，我们学习了电子电路的基本组成、原理及分析方法，包括电路元件、电路分析方法、电路分析方法等。

通过学习，使学生掌握了电子电路的基本理论。

2. 电路设计、安装与调试实习期间，我们分组进行电路设计、安装与调试。

每个小组负责一个电路的设计、安装和调试。

在设计过程中，我们运用所学知识，对电路进行分析，确保电路的合理性和可行性。

在安装过程中，我们严格按照电路图进行操作，注意焊接技巧，确保电路连接正确。

在调试过程中，我们使用示波器、万用表等仪器对电路进行测试，确保电路性能达到预期。

3. 创新实践为了培养学生的创新思维，我们鼓励学生在实习过程中提出自己的设计方案。

在老师的指导下，学生可以尝试对电路进行改进，提高电路性能。

此外，我们还组织了电路设计竞赛，激发学生的创新热情。

四、实习成果1. 学生们掌握了电子电路的基本知识和实践技能，提高了动手能力。

2. 学生们培养了团队合作精神，提高了沟通与协作能力。

3. 学生们在实习过程中提出了多个创新设计方案，锻炼了创新思维。

五、实习总结1. 实习过程中，学生们积极参与，认真学习，取得了良好的成果。

2. 实习过程中，老师对学生的指导及时到位，确保了实习的顺利进行。

3. 实习过程中，我们发现了学生在理论知识、实践技能等方面存在的问题，为今后的教学提供了有益的参考。

六、实习建议1. 加强理论知识学习，为实践打下坚实基础。