人教新课标版初中九上11.2质量同步提高

第十一章多彩的物质世界第2节质量学习目标：1.知道质量的初步概念．知道质量的单位及其换算。

2.认识测量质量的工具．知道使用托盘天平测物体质量的方法。

3.通过实验，培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．在实验、探究中能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解。

学习重点：质量概念的建立学习难点：用托盘天平测物体质量学习过程：一、思维启动认真观察老师出示的教具，思考下例问题：铁锤和铁钉是由什么物质组成的?铁锤和铁钉含铁的多少一样吗?一桶水和一杯水中含水的多少一样吗?如何比较物体中所含物质的多少?质量—— ______________________________________ 。

符号：_________．二、主体探究1. 自主阅读课文，填空：质量的国际单位是__________，符号：__________．常用的单位还有：___________．___________、____________，它们的换算关系是千进制：1 t＝______kg 1 kg＝_____ g 1 g＝________mg，大头针质量约是8.OX10_5kg，=_________mg，鲸的质量是1.5X105kg=________t2．质量的测量仔细观察托盘天平的构造，说出各部分的名称：由_____、______、_______、______、______、______和_____组成，．3．如何正确的使用天平，识读课本找出关键词（1）放：____________________________________________________________________．（2）调：____________________________________________________________________．（3）称：____________________________________________________________________．（4）记：____________________________________________________________________．注意事项：，4．动手做一做各小组内练习用天平称木块的质量，方形橡皮泥的质量，熟悉托盘天平的使用。

二、质量拓展：1、空气有多重1909年，那时候飞机刚刚发明不久。

当时，飞行员是社会上最受关注的人物。

有个飞行员从德国飞到英国去，路上机件出了故障，飞行员被迫在一个小镇附近降落了。

他找到一个饭店吃饭。

饭店很快就挤满了人，大家围着飞行员争先恐后地请他签名。

一个商人也挤在人群里面，飞行员走后，商人在他作过的餐桌旁边到处观察。

他渴望能弄到一点飞行员留下的纪念品，可以高价出售，但是，他什么也没找到。

这时，他忽然想到飞行员在饭店里呼吸过的空气，如获至宝立刻把饭店的门窗都关上，跑去对饭店老板说：“亲爱的店主，我想向您买这间屋子里空气，可以吗？”饭店老板愣住了，他心想，这个商人一定是疯了。

于是，决定乘机敲他竹杠。

“我完全同意”饭店老板说：“这间屋子的容积一共是100m3。

每1 m3空气10元钱，一共1000块钱。

”“这太贵了。

”商人说，“我看这样吧，每1kg空气，给您10元钱。

”最后，他们按照商人说的方案进行了交易，而结果店主却得到了更多的钱，“聪明”的商人失算了。

2、电子秤电子秤是目前城市商店中应用较广的称量、计价工具。

它最大的优点是能够自动快速准确地称量和计价，另外，它还有累计顾客购买的不同货物金额、累计总金额、去皮等多种功能。

如图是一般电子秤的外形图，前面的三个数字显示窗口，最左面的为质量显示，中间的为商品单价显示，右面的为计价显示。

右端的装置为指令键盘，上面的平板秤盘是放商品的地方。

当接通220V电源并开机后，单价显示窗口显示出“0.00”；如果商品单价为12.34元，就分别按数字键1、2、3、4，即可将商品单价自动输入。

把商品放在秤盘上，左边窗口就显示出商品的质量数，右边的计价窗口就显示出商品的金额。

如图是电子秤的工作原理示意图。

当商品放在秤盘上后，电阻应变式传感器将商品的轻重信号传递给中心控制电路，中心控制电路再将处理后的各种信号输入给数字荧光显示屏。

在质量显示窗口就显示出商品的质量；如果质量为“0.195”，单价显示窗口的数字如果是“12.34”，那么计价窗口就显示出“2.40”。

河南省西平县谭店二中张科 QQ582043993二、质量第一课时什么是质量教学目标知识与技能目标1．知道质量的概念及其单位．2．了解质量是物质的一种属性．3．通过实验操作掌握天平的使用方法．过程与方法1．通过实际操作天平，培养学生自己动手的能力．2．通过使用天平，学会测量固体的质量．3．培养学生的空间想象能力．情感与价值观目标通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度和协作精神．教学重点难点托盘天平的使用方法及应注意的事项．教具准备：幻灯片、天平、砝码、钢钉、铁锤．教学过程一、质量1、体验：提起一本物理书和语文书，说出谁比较重！为什么？从而提出物理书比语文书含有的纸比较多的概念，引出质量的定义、讲解质量的单位和符号。

2、提问：测量质量的工具有哪些？根据学生的回答引出天平。

二、天平的用法1、讲解天平的结构、铭牌。

2、演示实验：用天平测量粉笔的质量，总结天平的用法和注意事项。

用法1）放：天平放在_______上，（2）调：用镊子将_______拨至标尺左端的零刻线处，调节横梁右上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处。

（3）称：将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。

（4）读：左盘被测物体的质量等于右盘中所有___________的质量加上____________对应的刻度值。

（5）整：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。

推荐：天平调节使用歌：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转。

针指中线才算完，左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。

注意事项（1）每个天平都有自己的_______，也就是它所能称的最大质量。

被测物体的质量_______（“能”或“不能”）超过称量。

（2）向盘中加减砝码时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。

人教新课标版初中九上11.2质量同步训练4人教新课标版初中九上11.2质量同步训练一、课堂回顾1、物体所含_________的多少叫做物体的质量。

质量用字母_________表示，在国际单位制中，质量的单位是_________，符号是_________。

2、氯原子的质量为1.7×10-27Kg=_________g=_________t月球的质量为7.4×1025g=_________t=_________Kg3、请在下面横线上填上确切的单位一个初中生的质量约是45_________ 一只乒乓球的质量大约是8_________一头大象的质量大约是5.8_________ 一只苹果的质量约为150_________4、把一块橡皮泥捏成不同的形状，其质量_________；一块铁熔化成铁水时，其质量_________；宇航员把一块手表从地球上带到太空中，手表的质量_________。

由此可知物体的质量与物体的_________、_________以及所处的_________无关。

5、用一台天平称量一个物体的质量，右盘中有50g 、20g 、 10g 砝码各一个，游码的位置如图所示，这个物体的质量是_________，如果把这个实验带到月球上做，测量结果会_________ (填变大、变小或者不变)。

6.如果天平砝码由于久用磨损，则测物体的质量将会_________，若天平砝码不慎沾上了少许油泥，则所测物体质量将会_________。

7.一根铁棒，其质量发生了变化的是（ ）A 用车床将铁棒车光滑，并制成某零件B 在炉中加热到30℃C 将棒拉成细铁丝D 将铁棒带到宇宙飞船上8感受身边的物理-------质量为1.5×104mg 的物体可能是 （ ）A 你的电脑B 你的课桌 Ｃ 你的钢笔 Ｄ 你的质量9.托盘天平调节好以后，在称量物体质量时，发现指针尖指在分度盘正中刻度线的右方，这时应当（ ）Ａ 把右端的平衡螺母向左移 Ｂ 把右端的平衡螺母向右移 Ｃ 把游码向右移 Ｄ 换用小一些的砝码10.用托盘天平称物质质量的实验中，下列哪一项是不必要的 （ ）Ａ 使用天平时，应将天平放在水平工作台面上Ｂ 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端０刻度处Ｃ 称量时，左盘应放置被称量物体，右盘放砝码Ｄ 判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来１1、小明要测量一张邮票的质量，下列方法可行的是（ ）Ａ 对一张邮票直接测量Ｂ 测螺帽与一张邮票的总质量，再减去测得的螺帽的质量Ｃ测１０张邮票的质量，再除以１０Ｄ测１００张相同邮票的质量，再除以１００二、稳步升级1.（08北京密云）在下列的动物中，质量可能是2kg的是：AA、一只老母鸡。

人教新课标版初中九上11.2质量提高训练1．将体积为2 dm3的铁块，锻成长0．5 m厚0．2 mm的铁片，下列说法正确的是 ( ) A．铁块的形状和质量变化，体积不变B．铁块的形状变化，体积和质量不变C．铁块的形状和体积变化，质量不变D．铁块的形状、体积、质量变化2．一个鸡蛋，估计它的质量是 ( )A．5 kg B．60 g C．100 mg D．无法估计3．下列物体质量的记录中，质量最小的是 ( )A．m A＝1．19×10-7t B．m B=125 gC．m C＝0．13 g D．m D=0．00012 kg4．下列关于质量的说法中，正确的是 ( )A．100 g铁比100 g棉花质量大B．一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒的质量不变C．一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg的原油，平安抵达目的地，在此次运输中，原油的质量由于地理位置变了，质量也变了D．一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量也不变5．某一物体的质量大小决定于 ( )A．物体的形状B．物体的状态如温度高低C．物体内所含物质的多少D．物体的位置和温度[参考答案]1．B分析：物体的质量不随形状的改变而改变．物体所含物质的多少叫做质量．铁块的物质没有改变，其质量和体积都不发生变化，但形状发生变化，所以A、C、D 选项错误．2．B分析：鸡蛋的质量很小，一般都用斤或者千克表示和记录．通常根据生活经验可知：8个鸡蛋约为1斤，即0．5 kg，所以一个鸡蛋约为60 g．3．A分析：本题考查质量单位的换算.因为不同单位的物理量是不能比较大小的，因此我们要先进行单位换算，为减少计算量，我们把所有单位都换算成克．m A=1．19×10-7=1．19×10-7×103kg=1．19×10-7×103×103g=0．119 gm B=125 gm C=0．13 gm D＝0．00012 kg=0．12 g4．D分析：从质量的概念知：物体所含物质的多少叫做质量．质量是物质的属性，与形状、位置、状态的变化无关．5．C分析：根据质量的概念，物体所含物质的多少叫做质量．物体所含物质越多，质量越大：所含物质越少，质量越小．质量是物体的一种属性，与物体的形状、状态、大小无关．。

第二节 质量1、在物理学中，我们说两个物体的质量不相同，意思是说它们（ ）A.具有不同的体积B.具有不同的状态C.所含物质的多少不同D.优劣程度不同2、如图2所示的几种情形中，质量发生改变的是（ ）3、调节托盘天平时，应把天平放在___________上，游码放在横梁标尺左端 的__________处；若发现指针向标尺中间红线的右侧偏，应将横梁右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)移动，使横梁平衡。

4、在实验室里常用________测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图3所示，那么该物体的质量是__________g 。

5、测盐水的质量，杨宇设出计如下实验步骤：A.把天平放在水平桌面上；B.旋动天平横梁平衡螺母，使指针正对分度盘中央；C.把盐水装入烧杯，放在天平左盘，右盘中添加砝码，并移动游码，使天平 平衡，读出质量的数值，计算得出盐水的质量；D.取下砝码放入砝码盒内，整理好仪器；E.把空烧杯放右盘，在左盘先加小砝码再加大砝码使天平平衡，读出质量数 值。

试分析：（1）哪些步骤有错误？并在测量步骤中用“ ”标出错误之处。

A ．变粗变长的金箍棒B ．陶泥捏成泥人 C ．冰熔化成水 D ．燃烧的蜡烛 图2图3（2）步骤B中漏掉的重要操作是什么？（3）改正、补漏后合理的操作顺序是什么？参考答案：1、C2、D3、水平桌面，零刻度线，左4、天平 48.45、（1）E错误把空烧杯放右盘，在左盘先加小砝码再加大砝码使天平平衡，读出质量数（2）漏的步骤是：调节横梁平衡前，没有将游码移至零刻度线处（3）A 、B 、E、C、D。

人教新课苏版初中九上11.2 质量能力提高题1．小芳、小于和小江三位同学在探究“物体的状态对质量的大小影响”时提出了多种实验方案：小芳的方案：①将一块冰放入烧杯中,用天平测出冰和烧杯的总质量m1；②将放有冰块的烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，使冰全部熔化成水；③用天平测出烧杯和其中水的总质量为m2．小于的方案：①将盛有适量热水的烧杯放在天平上测出其质量为m1；②将冰块放在天平上测出其质量为m2；③将冰块放入盛有热水的烧杯中，让冰熔化成水；④用天平测出烧杯和其中水的总质量为m3．现在请你将她们两人的发现和结论写出来．(1)小芳通过比较___________，发现冰熔化后，其质量是___________；小于通过比较___________，发现冰熔化后，其质量是___________．(2)小芳和小于当中谁的结论是正确的?___________．另一个得出错误结论的原因是什么?____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________．(3)爱动脑的小江发现小芳、小于的方案都有缺陷，提出了一种既简捷又方便的实验．请你写出小江是如何进行实验的．2． (2007·淮安)用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于( ) A．向左调节平衡螺母B．向右调节平衡螺母C．往右盘里增加砝码D．从右盘里减去砝码3．(2007·无锡)用托盘天平测量金属块的质量时，应先把天平放在___________桌面上，然后将游码移到标尺的___________位置上，发现横梁指针向左偏，此时应将平衡螺母向___________调(填“左”或“右”)．称量时，天平左盘放金属块，右盘放砝码，移动游码后，使天平再次平衡．若右盘中的砝码及游码指示位置如图11-2-4所示，则金属块的质量为___________g．4．(2007·莆田)方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：a．将天平放在水平桌面上；b．将游码移至横梁标尺零刻线处，调节平衡螺母；c．将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量；e．整理器材．以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤是错误的，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．(1)不完整的是步骤( )，应补充：__________________________________________________________________________________________________________；(2)有错误的是步骤( )，改正：_________________________________________________________________________________________________________________________．参考答案1．(1)m1和m2减小的m1+m2和m3不变的(2)小于一是将冰放在烧杯中称冰块的质量时，由于冰温度低，空气中水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯壁上，导致测量结果m1偏大．二是在用酒精灯加热使冰熔化成水的过程中，水不断蒸发，所测的值m2偏小．(3)将冰块放人一个密闭的容器中，称得其质量，记作m1；等冰完全熔化成水后，再称其质量，记作m2，比较m1和m2大小，就能得出物体状态与质量的关系了．点拨:在实验时,要尽量减小客观因素对实验结果的影响．2．C 3．水平零刻线左47.44．(1)b直至天平平衡(2)c 将被测物放在左盘中。

人教新课标版初中九上11.2 质量基础训练题1．质量的单位是___________，常用的还有___________、___________、___________．2．1 t=___________kg 50 000 mg=___________kg 3 kg t3．测质量的工具有__________、__________、_________等，实验室常用_________测质量．4．在数值后面填上合适的单位：(1)一个苹果的质量约为0.2___________．(2)一枚大头针的质量约为80___________．(3)一个中学生的质量约为50～60___________．5．(2006·汕头)如图11-2-1所示，在水平桌面上使用天平时发现横梁有点向右上倾斜，要将它调到平衡状态，请写出必须进行的步骤是：__________________________________ __________________________________________________________________________．6．以下给出了使用天平的步骤，正确的顺序是___________．A．调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡B．把被测物体放在天平的左盘中C．把天平放在水平台上，把游码移至标尺左端的零刻线处D．向右盘里加砝码，并调节游码，使天平恢复平衡7．把10个相同的硬币放入已调节平衡的天平左盘中，在右盘中共加3个砝码，它们的质量分别为20 g、10 g、5 g．游码向右拨动3格(每格代表0.1 g)，那么每个硬币的质量是__________．8．一个60 kg的物体放在太空中质量() A．大于60 kg B．小于60 kgC．等于60 kg D．无法确定9．若游码归零前就调节横梁使天平平衡，则测得物体质量的值将() A．变大B．变小C．不变D．无法确定10．放砝码应() A．从小到大B．从大到小C．同时D．无顺序11．图11-2-2所示事物中的物体质量发生变化的是()12．(2007·吉林)密闭容器中装有100 g水，若将它冷却后全部凝固成冰，则水凝固成冰后质量( ) A．变大B．变小C．不变D．无法确定13．雨季里常下冰雹，冰雹对农作物危害极大．最大的冰雹有鸡蛋大小，这样大的冰雹质量约为( ) A．5 g B．50 g C．500 g D．500mg 14．(2006·宜昌)水银温度计中封闭着一定量的水银，在用这种温度计测量温度的过程中，下列说法正确的是( ) A．温度计中水银的质量不变B．温度计中水银的体积不变C．温度计中水银的长度不变D．温度计中水银的温度不变15．(2006·吉林)以下物体质量最接近50 g的是( ) A．一枚大头针B．一个鸡蛋C．一个西瓜D．一只羊16．某人用托盘天平称一物体质量，估计这物体的质量约为50 g，调节天平平衡后，就把物体放在左盘里，右盘里放50 g砝码，这时发现指针偏向分度盘的左侧，那么他应该( ) A．减少砝码B．增加砝码C．调节横梁右端的螺母向右D．调节横梁右端的螺母向左17．一架托盘天平放置在水平台上，尚未调节横梁平衡，静止时指针偏向左侧，用它测物体质量，当天平平衡时( ) A．测量值大于真实值B．测量值小于真实值C．测量值等于真实值D．无法确定18．下列关于质量的说法，正确的是( ) A．质量表示物体所含物质的多少B．4千克铁比4千克木块的质量大C．一桶水比一杯水含的物质多，质量也大D．质量的大小由物体体积的大小决定19．使用托盘天平时，下列做法中正确的是( )A．用手拿取砝码B．用称量为200克的天平称量质量为205克的物体C．把食盐倒在左盘里D．用镊子轻轻拨动游码20．(2006·芜湖)在使用托盘天平测物体质量的实验时：(1)将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“0”刻度线处后，若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图11-2-3甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是：___________．(2)实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图11-2-3乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是___________g．参考答案1．千克吨克毫克2．1 000 0.05 0.0033．杆秤台秤磅秤天平4．kg mg kg5．(1)将游码调至标尺的零刻线处．(2)调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处．6．C A B D7．3.53 g 解析：m总=m砝码+m游码．8．C 解析：质量是物质的一种属性，与形状、状态、位置、温度无关．9．A 解析：游码未调零就调节横梁平衡，就相当于提前向右盘中添加了砝码．10．B 解析：添加砝码应先大后小，取砝码应先小后大，防止损坏天平．11．D 解析：水蒸发导致其质量减少．12．C13．B 解析：一个鸡蛋的质量大约在50 g左右．14．A 15．B16．B 解析：指针指向左侧，表示左侧物体质量大于右侧砝码质量，所以应向右盘中添加砝码．17．A18．AC 解析：4千克铁和4千克木块的质量相等，选项B错误；质量的大小由物体所含物质的多少决定，不由物体的体积决定，选项D错．19．D 解析：砝码应用镊子夹取，选项A错；用天平称量物体的质量时，物体的质量不能超过天平的称量，选项B错；食盐不能直接倒在左盘中称质量，应垫纸或放在烧杯中称量，选项C错．20．(1)将横梁右侧的平衡螺母向外旋（或将横梁左侧的平衡螺母向里旋) (2)57.4。