沙画微课程开发与应用

幼儿园小小画家：沙画教学幼儿园小小画家：沙画教学幼儿园是孩子们第一次离家进入社会的重要场所，也是他们学习各种技能和知识的很好的机会。

在这个充满未知和惊喜的地方，孩子们愿意发掘新事物并试图探索这个新世界。

其中，绘画是孩子们最喜欢的活动之一，因为它能够表达他们的想象力和思维能力。

而沙画，正是一种既新奇又有趣的绘画方法，对于幼儿的想象力和创造力的发掘极其有益。

一、沙画教学的特点学前教育是孩子们终身学习中最为重要的阶段，培养孩子们的想象力和创造力是很重要的。

而沙画作为一种具有多维感官体验的教育方法，它在幼儿园的教学中具有很大的优势。

首先，沙画教学可以激发孩子们的想象力和创造力。

在幼儿阶段，孩子们大脑中的想象和创造力是非常丰富的，沙画正是利用这种想象力和创造力，让孩子们通过制作自己的沙画作品，来表达自己的想法和感受，让孩子们从中获得乐趣。

其次，沙画教学可以提高孩子们的动手能力和手眼协调能力。

制作沙画需要通过剪贴、粘贴和涂抹等动作来完成作品，这些动作不仅可以提高孩子们的动手能力，还可以让他们更好地掌握手眼协调能力。

最后，沙画教学可以提高孩子们的语言表达能力。

沙画为孩子们提供了一个很好的表达平台，通过经历沙画教学，孩子们可以更好地理解和表达语言，激发他们的语言表达能力。

二、沙画教学的实施沙画教学是一种非常适合幼儿园的教学方法。

以下是沙画教学的具体实施方法。

1. 准备素材首先需要准备沙子、颜料、画笔、剪纸等材料。

孩子们可以使用不同颜色和材质的沙子，让孩子们可以根据自己的创意来完成各种不同的沙画作品。

2. 热身操在开始沙画教学前，老师可以让孩子们进行一些简单的热身操，这样可以让孩子们更好地放松身体和大脑，为后续的沙画教学做好心理准备。

3. 讲解沙画制作方法在孩子们学会热身操之后，老师可以讲解沙画的制作方法，例如如何选择沙子、如何使用剪刀和画笔，并指导孩子们如何使用这些工具创作沙画作品。

4. 学生的实践操作在老师讲解了沙画制作方法之后，可以让孩子们开始了解各种沙画，再通过一些练习来熟悉工具和材料，并逐渐加深对沙画的了解。

幼儿园《沙画》教案优秀9篇作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

快来参考教案是怎么写的吧！为大家精心整理了幼儿园《沙画》教案优秀9篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

幼儿园《沙画》教案篇一目标：1、在熟悉沙特性的基础上，学习简单的"抓、刮、抠"等作画动作，掌握沙画的作画步骤。

2、在幼儿感受艺术形式的同时，大胆构思，启发想象，大胆的表达自己的感受。

培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。

准备：1、沙盘、细沙若干。

2、课件、相机、创作时用的轻音乐CD。

3、孩子在课前对沙的特性有一定的操作经验。

过程：一、开始部分谈话导入，引起幼儿兴趣。

二、基本部分1、播放视频录像《神奇沙画》，让幼儿欣赏和观察。

问：你看到了什么？启发幼儿大胆表述。

问：沙画大师都用了哪些手法来作画？2、幼儿结合视频尝试回答：在视频画面中出现的手法变化，教师引导幼儿徒手学习练习基本的作画手法。

3、出示教师的范画，请幼儿猜猜看老师的。

画中用了那些方法？4、请幼儿说一说自己想画什么？5、幼儿动手操作。

教师提醒幼儿操作时要注意的事项，再让幼儿进行操作，巡回指导，要求幼儿充分发挥自己的想象力，进行创作。

三、结束部分：把幼儿的作品现场拍摄并欣赏，提升幼儿的成就感。

活动延伸：幼儿试着评选自己最喜欢的作品，不断体验沙的变化。

大班沙画美术教案篇二设计意图：在一次《海底世界》的活动中孩子们收集了许多的关于海底的资料图片，还有许多的珊瑚礁、海螺、海带、贝壳等。

其中，一个漂亮的海螺壳引起了孩子们的兴趣，孩子们展开了激烈的讨论：“在海边就能拾到它，是海水把它推到沙滩上的……”孩子们对大海产生了兴趣，去看过大海的小朋友比较兴奋，而部分没有看见过大海的小朋友却沉默寡言。

“老师，什么是大海呀？”孩子对大海产生了好奇心。

为了让幼儿的认知能力、想像力及创造力得到更广阔的发展，于是设计了活动单刷板画《海中航行》，通过DIY艺术创作方法的学习，能更有效地调动幼儿参与活动的兴趣，提高他们的表现技能。

幼儿园中班美术教案《沙画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的材料》，详细内容为第三节《沙画》。

通过本节课的学习，让幼儿了解沙画的基本制作方法，培养幼儿对美术创作的兴趣和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道沙画的基本制作方法，能够独立完成一幅沙画作品。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律、团结协作的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：沙画的制作技巧和构图设计。

教学重点：培养幼儿对沙画的兴趣，提高动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：沙画模板、沙子、调色板、水粉颜料、画笔、抹布等。

学具：沙画模板、沙子、调色板、水粉颜料、画笔、小桶等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察沙画作品，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解沙画的制作方法，演示制作过程。

a. 在沙画模板上涂抹水粉颜料。

b. 将沙子均匀撒在模板上，轻轻敲打，使沙子粘附在颜料上。

c. 撒上其他颜色的沙子，进行层次叠加。

d. 用画笔修饰细节。

3. 实践：幼儿按照讲解的方法，独立完成一幅沙画作品。

4. 互动：幼儿相互展示作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 《沙画》2. 制作步骤：a. 涂抹颜料b. 撒沙子c. 叠加层次d. 修饰细节七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅沙画作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对沙画产生了浓厚的兴趣。

在制作过程中，部分幼儿对沙子的控制不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他可用作美术创作的材料，如树叶、石子等，培养幼儿的观察力和创造力。

组织一次“创意沙画大赛”，让幼儿展示自己的才华。

重点和难点解析：1. 教学难点：沙画的制作技巧和构图设计。

2. 实践环节：幼儿独立完成沙画作品的过程。

3. 作业设计：作业题目的难度和主题的贴近性。

4. 课后反思与拓展延伸：针对幼儿在制作过程中遇到的问题，以及如何激发幼儿的创造力和观察力。

《沙画》教案活动设计第一篇：《沙画》教案活动设计活动目标：1、初步学习沙画的作画步骤。

2、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。

3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。

活动内容：《沙画》活动形式：分组活动准备：课件沙子沙画板活运过程：一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣。

1、师：今天老师给大家带来一段视频，是一位大师的表演，我们一起来看看他表演的是什么。

2、播放视频。

二、示范制作沙画方法1、师：这位大师在干吗呀？用手来作画，他的手真神奇，他都画了些什么呀？2、师：他用了什么方法？这有个好听的名字叫做抓，我们一起来试试看，抓出了什么呀？3、师：除了抓的方法，还用了什么方法呀？漏，你来做做看。

4、师：这位大师呀，还用了许多的方法，我们一起学一学，看一看，好不好？5、师：还用什么方法？抠，一起来试试看，抠一抠，变成什么了呀？除了用一个手指抠，还可以用几个手指呀？抠一抠，抠出什么来了呀？6、师：看一看，他还用什么方法了呀？捏，对，用两个手指头是捏，对，这个名称叫捏，来试试看，捏出什么呀？7、师：这是什么呀？刮，来试试看，刮成什么了？三、出示范画，让幼儿观察画法1、师：这位大师画沙画的方法真多，老师也用这些方法画一些画，给你看一看，老师的画里面用了哪些方法？2、师：你们来猜猜看，用了哪些方法？云彩用抠的方法，蝌蚪用漏的方法，苹果树用抠的方法，小桥用什么办法画出来的？（刮）3、师：我还画了许多其它的画，我们来一起看看，每一幅画我都给它起了一个好听的名字。

4、师：第一幅画叫做我的小屋，第二幅画叫苹果树，第三幅叫可爱的蜗牛，第四幅叫调皮的太阳，第五幅叫逛公园，第六幅叫高楼大厦，第七幅叫美丽的花园，第八幅叫慢吞吞的小乌龟。

四、幼儿自己做画1、师：沙画好玩吗？我用了抠、刮、抓、洒的方法画了很多的沙画，你们想不想也来试试呀？画之前我想请小朋友想一想，你准备画什么？2、幼儿自己商量。

幼儿园创意沙画课：用彩色沙粒点亮孩子的想象力一、简介在幼儿园教育中，创意教育一直被认为是非常重要的一环。

而沙画课作为一种创意教育方式，不仅能够让孩子们在娱乐中学习，还可以激发他们的想象力和创造力。

本文将深入探讨幼儿园创意沙画课的教学内容和意义，并对其进行全面评估。

二、幼儿园创意沙画课的教学内容1. 沙画的特点和制作方法在幼儿园创意沙画课上，老师通常会向孩子们介绍沙画的特点和制作方法。

沙画是一种通过彩色沙粒在沙板上绘制出绚丽图案的艺术形式，它不仅可以锻炼孩子的手部协调能力，还可以培养他们的想象力和创造力。

通过向孩子们展示不同的沙画作品，老师可以激发他们对沙画的兴趣，让他们渴望亲自尝试制作。

2. 主题创意和表达方式在沙画课上，老师可以引导孩子们围绕特定的主题展开创意绘画。

可以让孩子们制作以动物、植物、节日等为主题的沙画作品。

通过这种方式，孩子们不仅可以学习到更多的知识，还能够在创作过程中进行想象和表达。

老师可以在课堂上与孩子们共享不同主题的创意点子，并给予他们自由发挥的空间，让他们在创作中充分展现自己的想法和个性。

3. 沙画故事和情感表达除了主题创意外，沙画课还可以通过讲述故事的方式来激发孩子们的想象力和情感表达。

老师可以选取一些富有情感色彩和教育意义的故事，然后让孩子们根据故事内容进行沙画创作。

这样一来，孩子们不仅可以在动手制作的过程中感受到故事中的情感，还可以通过沙画作品表达自己的情感和理解。

三、幼儿园创意沙画课的意义1. 开发想象力和创造力沙画课可以帮助孩子们开发想象力和创造力。

在制作沙画的过程中，孩子们需要根据自己的想法和理解来进行绘制，这样可以锻炼他们的创造力和想象力。

通过不断地尝试和实践，孩子们可以培养出独特的创意和想象能力，让他们在日常生活中更加灵活和积极地思考问题。

2. 增强手部协调能力沙画课还可以帮助孩子们增强手部协调能力。

在沙板上绘制图案需要一定的手部协调和细致的动作，这可以让孩子们在沙画课上得到锻炼和提高。

儿童沙画研究心得体会动态沙画不是单纯的绘画，而是在表演故事，是将音乐、舞蹈动作、童谣、故事和绘画结合在一起的综合艺术体验课。

学生在用沙子绘画的过程中要求手脑协调，双手左右开弓，上下齐动，调动视觉、听觉、动作、语言表达等各种感官器官，经过大脑将从身体各种感觉器官传来的感觉信息统合起来，把握好表现的节奏，使整个机体和谐有效地运作完成。

因此学生只有全神贯注才能较好完成艺术表现，这样不仅有利于提高学生的专注力，促进学生的综合审美体验，陶冶学生的审美情操，培养他们的综合艺术素养。

我们课题组结合学生社团活动对这门艺术做了特别考研。

首先，老师从材料、用具、沙画的形式一一讲解，课件的每一个环节都比较细致。

其次，又进行了沙画基本操作的训练，在训练的过程中，老师进行了耐心的指导，同时，也让我感受到了沙画艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺。

作为一名美术教师和一名沙画爱好者，有弘扬民族文化的义务和责任，应当去传承它、发扬光大它。

可以说带动一个人，就能带动一个家庭；带动一个家庭就能带动了一个群体。

让更多的人去体味其中之美吧！动态沙画课程总目标是，学生通过各种方式参与动态沙画的学习活动，激发兴趣和创意，不断获取美术、音乐、戏剧等相关学科基本的艺术知识和技能，掌握动态沙画表现的技能技巧，融合美术、音乐、戏剧等学科内容进行创作、表达情感和思想。

发展对艺术的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高生活情趣和艺术文化素养，塑造健全的人格，抒发人文情怀，形成基本的艺术素养。

知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标三位一体、不可分割。

动态沙画不是单纯的绘画，而是在表演故事，是将音乐、舞蹈动作、童谣、故事和绘画结合在一起的综合艺术体验课。

学生在用沙子绘画的过程中要求手脑协调，双手左右开弓，上下齐动，调动视觉、听觉、动作、语言表达等各种感官器官，经过大脑将从身体各种感觉器官传来的感觉信息统合起来，把握好表现的节奏，使整个机体和谐有效地运作完成。

初中《沙画艺术》校本课程开发的研究课题实施方案领域，如电视节目、商业活动、婚庆等。

国外也有许多优秀的沙画艺术家，如美国的XXX、俄罗斯的XXX等，他们的作品在国际上也获得了广泛的关注和赞誉。

三、课程设计思路本校沙画艺术校本课程的设计，旨在实现以下三个方面的目标：一是提高学生的美术欣赏能力和创造能力，通过沙画表演艺术的研究，培养学生对艺术的热爱和兴趣，提高学生的审美水平和创造力；二是涵养学生的健康心理，通过沙画表演的过程中释放情感，缓解压力，增强自信心和荣誉感；三是拓宽学生的视野，通过了解不同国家、地区的沙画艺术表现形式，增强学生的文化自信心和国际视野。

本课程的教学内容主要包括沙画表演艺术的基本知识、沙画表演艺术的创作技巧、沙画表演艺术的欣赏和评价等方面。

教学方法主要采用讲解、演示、实践等多种形式相结合，让学生在实践中研究，通过实践来提高技能和创造力。

四、教学评价与效果本校沙画艺术校本课程的教学评价主要从以下几个方面进行：一是学生的作品评价，通过对学生的作品进行评价，了解学生的创作水平和能力；二是学生的自我评价，让学生对自己的作品进行评价，了解学生的自我认知和自我调整能力；三是教师的评价，教师对学生的作品进行评价，了解教学效果和教学质量。

经过实施，本校沙画艺术校本课程的教学效果显著，学生的美术欣赏能力和创造能力得到了提高，学生的心理健康得到了涵养，学生的视野得到了拓宽。

同时，该课程的实施还促进了教师专业化发展和教研团队建设，为学校的美育实施提供了有力的支撑和保障。

国内的沙画艺术教育目前处于起步阶段，尤其是在社会的教育机构中，收费较高，让喜欢沙画的学生无法得到满足。

因此，在学校校内开设沙画艺术课程，可以满足学生的研究愿望，同时提高他们的造型能力和创意思维，增强心理素质，放松心情，心理疏通。

虽然沙画艺术的历史较短，但它的独特魅力具有美术教学发展的价值。

校本课程开发的关注点是满足学生成长过程中的兴趣和需求。

小学美术课程设计沙的艺术表现与创意发挥小学美术课程设计：沙的艺术表现与创意发挥美术课程在小学阶段的教育中起着重要的作用，它不仅培养孩子们对美的感知和欣赏能力，还能激发孩子们的创造力和想象力。

作为一门富有创意和表现力的艺术形式，沙艺术在小学美术课程设计中具有独特的魅力，能够让孩子们以不同的方式表达自己的想法和情感，从而促进他们的全面发展。

一、沙的艺术表现形式1. 沙画沙画是利用不同颜色和粒度的沙子在平面上进行绘制的一种艺术形式。

孩子们可以运用手指、竹签等工具在画纸上将沙子铺展开，通过控制沙粒的运动和排列，创作出丰富多样的图案和景物。

沙画作品色彩鲜艳、充满动感，给人以美的享受。

2. 沙雕沙雕是将湿润的沙子制作成各种立体雕塑的一种艺术形式。

孩子们可以用手模塑沙子，或者使用小工具进行雕刻和修饰，创造出栩栩如生的动物、人物或景物。

沙雕作品结构稳固，形象逼真，给人以立体的观感。

二、小学美术课程中沙的运用方式1. 沙画创作在小学美术课程的教学中，教师可以引导孩子们运用沙子进行沙画创作。

通过教授基本的沙画技巧和知识，如控制沙粒密度、颜色的搭配和构图的设计等，学生可以创作出自己独特的沙画作品，展示自己的创意和表现力。

2. 沙雕体验为了让学生更好地体验沙雕艺术，可以在校园内搭建一个沙雕工作坊，提供适量的湿沙和简单的雕刻工具。

学生可以自由地尝试雕刻各种造型，从而培养他们对雕塑艺术的兴趣和热爱。

同时，教师还可以邀请专业的沙雕艺术家进行指导，给学生提供更加专业的技巧和创作建议。

三、沙艺术对小学生的意义和价值1. 开发创造力沙艺术鼓励学生尝试不同的创作方式和表现形式，培养他们的创造力和想象力。

在沙的艺术表现与创意发挥中，学生可以尝试运用多种材料和形式进行创作，激发他们的创造潜能。

2. 培养观察力沙的艺术表现需要学生仔细观察形态、颜色和纹理等细微的变化，进而将这些观察到的信息转化为艺术作品的表现手段。

通过沙的艺术表现，学生可以培养自己的观察力和细致入微的观察能力。

幼儿园科学教案：打造美丽的沙画打造美丽的沙画在幼儿园的科学教学中，让孩子们亲手动手实践、参与其中，是极为重要的。

本次，我们将来进行一项有趣的沙画实验，让孩子们了解沙的特性，锻炼他们的手脑能力。

材料准备：细沙、明胶、水、颜料、洗涤液、水杯、勺子、容器、宣纸、小画笔。

实验步骤：第一步：制作沙胶水1.将5克明胶用50毫升的冷水泡开。

2.加热水直到明胶全部融化。

3.加入100毫升凉水，不断搅拌。

4.加入适量的洗涤液，可保证沙的质地更加细腻。

5.加入适量的食品色素，让沙画更加美丽多彩。

第二步：制作彩色沙1.将5克的细沙放入小容器中。

2.加入几滴颜料，用勺子均匀地搅拌。

3.晾干约10分钟，彩色沙就出来了。

第三步：创造沙画1.把宣纸放在工作桌上，均匀的涂上沙胶水。

2.在湿漉漉的沙胶上，撒上沙子，要尽量均匀，占满整块纸。

3.在沙上用小画笔随意描绘自己喜欢的图案，能让孩子们发挥他们的想象力，创造力。

4.待沙画在室内干燥，大约需要几天，直到沙子变成硬质。

5.沙画制成了!在背面涂上透明的胶水，可保证沙画不散落。

有趣的沙画实验不仅是一种利用手工，开发孩子们想象力，创造能力的科学实验，同时也能让孩子们了解沙子的特性和物理性质。

孩子们在操作过程中，还能够提高他们的集中力，手眼协调能力和专注力，帮助他们更好地接受其他的科技课程以及学科知识。

沙画是一种美丽的艺术表现形式，利用沙子、明胶、颜料等材料制作而成，色彩斑斓、富有创造力。

而沙画实验则是一种更有趣，更加富有教育意义的手工艺术体验。

孩子们在实验中深入了解了沙的物理性质，锻炼了他们的想象力和创造力，相信在未来的科学教育中还会有更多的有趣实验在等着我们去探索、去实践、去实现！。

幼儿园关于沙画的教案创意设计与应用幼儿园关于沙画的教案创意设计与应用【引言】在幼儿园教育中，沙画是一种非常有趣且具有丰富想象力的艺术形式。

通过沙画活动，幼儿可以锻炼手部协调能力，培养观察和表达能力，同时也能够激发他们的创造力和想象力。

本文将从教案设计、创意应用以及实际教学中的情景展开，探讨幼儿园关于沙画的全面教学计划。

【教案设计】1. 教学目标1.1 帮助幼儿了解沙画的基本概念和技巧1.2 培养幼儿对于色彩和形状的感知能力1.3 激发幼儿对创作的兴趣和热情2. 教学内容2.1 介绍沙画的历史和基本原理2.2 演示沙画的基本技巧和方法2.3 组织幼儿进行沙画创作活动3. 教学方法3.1 观摩和模仿3.2 自由创作3.3 师生互动4. 教学评价4.1 观察幼儿创作过程4.2 收集幼儿作品并进行展示4.3 赞扬和鼓励幼儿的表现【创意应用】在幼儿园的沙画教学中，可以融入各种创意应用，丰富教学内容，增强学习乐趣。

1. 故事情景创作：老师可以通过讲述或播放相关主题的故事，引导幼儿运用沙画进行情景创作，让他们根据故事中的情节和角色，创作出自己的沙画作品。

2. 音乐与表演结合：结合音乐和表演元素，让幼儿在沙画创作时跟随音乐的节奏和情感，展现出更加生动和有创意的作品。

3. 跨学科整合：将沙画与其他学科知识整合，例如让幼儿在沙画中表现出数学中的形状和图案，或者在语言活动中，以沙画作品为故事创作背景，进行表达和表演。

4. 主题展览与交流：组织幼儿进行沙画作品展览，让他们互相欣赏和交流，增强对艺术的认知和表达能力。

【实际教学情景】在实际的教学情景中，老师可以通过以下方式引导幼儿进行沙画创作：1. 引导问题：提问如“你想用沙子画什么？”、“在你的画里，有什么故事情节？”等，激发幼儿的表达和创作欲望。

2. 演示示范：老师可以进行沙画的基本示范和技巧演示，让幼儿观摩学习，并尝试模仿。

3. 自由创作：给予幼儿自由的创作空间，让他们根据自己的想法和感觉进行沙画创作，鼓励他们展现个性和创意。

幼儿园《沙画》教案优秀4篇幼儿园《沙画》教案篇一活动目标：1、激发热爱大自然的情感，体验沙画的乐趣。

2、在熟悉沙的特征的基础上，初步用沙作画。

3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙画。

活动准备：沙盘、细沙，音乐、课件，照相机，沙包。

活动过程：一、导入主题1、幼儿随着音乐学小鱼进入教室。

教师：小朋友，小鱼离不开什么？幼儿：小鱼离不开水。

教师：那么，我们一起看一段有关水的视频。

（观看视频）教师：小朋友，你们从视频上看到了什么？幼儿：大海、沙滩。

教师：你们到过海边玩过吗？幼儿：有，没有。

教师：你们到海边玩过什么？幼儿：玩沙子。

二、了解沙画的几种方法1、（出示沙子）教师：小朋友，你们看这是沙子，我们以前玩过，你们是怎样玩的？我们现在玩一玩好不好？让幼儿找到沙子的手感。

（细细的'、碎碎的、软软的、沉沉的、滑滑的）教师：小朋友，沙子好玩吗？幼儿：好玩。

教师：沙子能干什么？幼儿：盖房子、铺路、做游戏、教师：沙子还能画画呢，你们知道吗？三、观看沙画大师的作品教师：请看视频。

小朋友，沙画大师的作品好不好？我们也能画沙画。

教师演示画沙画的几种方法。

你们想不想自己也画一幅沙画呢？四、沙画制作（音乐）教师巡回指导，主要是画沙画的几种手法。

五、作品展示教师用照相机把小朋友们的作品照下来，在多媒体的大屏幕展示，幼儿讲述自己作品的手法，教师讲评。

六、游戏。

教师：小朋友，沙子可以画沙画，我们尝试过了，多神奇呀。

那么沙子怎样和我们做游戏呢？（出示沙包）你们看，这是沙包，让我们一起来玩沙包吧。

（音乐）大班沙画美术教案篇二目标：1.能画出各种花纹、图案。

2.感受合作绘画、拼画的特殊效果，体验集体创作的乐趣。

准备：1.其他班幼儿的绘画作品。

2.每组一张4开的大纸，水彩笔，透明胶，剪刀。

过程：一、探索绘画方法1.观看其他班幼儿的绘画作品，谈论自己的感受，产生绘画愿望。

2.分组观察作品，讨论绘制方法。

3.集体交流，鼓励幼儿大胆猜想这些画是怎么画出来的。

幼儿园《沙画》教案通用一、教学内容本节课选用幼儿园艺术教育教材《沙画》进行教学。

教学内容主要包括第二章第三节《用沙子创作》。

本节内容主要让学生了解沙画的创作方法和技巧，通过实际操作体验沙画创作的乐趣，培养学生的艺术素养和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解沙画的创作方法和技巧，提高学生的动手能力。

2. 培养学生对艺术的热爱，激发学生的创作潜能。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生沟通能力。

三、教学难点与重点重点：掌握沙画的创作方法和技巧。

难点：如何将抽象的想法通过沙画表现出来，提高学生的创新意识。

四、教具与学具准备教具：沙画台、沙画工具（如小铲子、小勺子等）、彩沙、画纸、投影仪。

学具：每个学生准备一个小沙画台、沙画工具、彩沙、画纸。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些沙画作品，引导学生关注沙画艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解沙画的创作方法和技巧，如如何用沙子勾勒出轮廓、如何填充颜色等。

3. 示范：教师现场示范一幅沙画作品，让学生直观地了解创作过程。

4. 实践：学生分组进行沙画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示：每组学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、学习。

六、板书设计板书内容主要包括：沙画创作方法、沙画技巧、创新意识。

七、作业设计1. 请学生用自己的语言描述沙画的创作过程。

2. 请学生谈谈在创作过程中遇到的问题和解决方法。

3. 请学生思考如何将沙画与生活相结合，创作一幅生活主题的沙画作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学提供改进措施。

拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索沙画艺术，开展沙画创作比赛，提高学生的艺术素养和创新能力。

重点和难点解析一、教学内容细节《沙画》第二章第三节《用沙子创作》的教学内容，不仅包括沙画的创作方法和技巧，还涵盖了沙画艺术的历史和文化背景。

在教学过程中，教师会向学生介绍沙画的起源、发展以及不同地域的沙画特色，使学生在创作实践的同时，对沙画艺术有更全面的认识。

大班创意沙画教案教案标题：大班创意沙画教案教学目标：1. 培养学生对沙画艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 提高学生的观察力、创造力和动手能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 沙画教具：彩色沙、透明胶纸、画笔、画布、剪刀等。

2. 展示物：沙画作品范例、沙画艺术家的照片或视频。

3. 教学环境：宽敞明亮的教室，桌椅布置整齐。

教学步骤：引入活动：1. 创设情境：向学生介绍沙画艺术，让学生了解沙画是一种利用沙粒进行绘画创作的艺术形式。

2. 展示范例：展示一些优秀的沙画作品，引导学生观察、欣赏，并让学生表达自己的感受和想法。

主体活动：3. 解释规则：向学生解释活动规则，如用沙粒进行绘画时要注意卫生、不可浪费等。

4. 分组合作：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

每个小组选择一个主题或故事情节，进行沙画创作。

5. 创作过程指导：a. 学生在画布上用画笔涂上透明胶纸胶水，胶水的形状和线条可以根据主题进行设计。

b. 学生将彩色沙粒撒在胶水上，可以利用不同颜色的沙粒进行层次感的表现。

c. 学生可以用剪刀将透明胶纸剪成需要的形状，如树、花等。

d. 学生可以利用沙粒进行细节的描绘，如画出人物的表情、动物的毛发等。

展示与分享：6. 制作完成后，每个小组将自己的作品展示给全班同学。

学生可以讲解自己的作品主题和创作过程。

7. 全班同学对每个小组的作品进行欣赏和评价，鼓励学生对其他小组的作品提出建议和赞赏。

总结与延伸：8. 总结活动：与学生一起回顾活动过程，让学生分享自己的收获和感受。

9. 延伸活动：鼓励学生在家中或课余时间继续进行沙画创作，可以尝试不同的主题和材料，拓展他们的想象力和创造力。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，包括合作意识、创造力和动手能力等。

2. 收集学生的作品，评估学生对沙画艺术的理解和运用能力。

3. 听取学生的自我评价和互评，了解他们对自己作品的认识和改进意见。

注意事项：1. 确保学生在进行沙画创作时注意卫生，避免沙粒进入眼睛或口中。

活动名称：沙画目标：1、熟悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。

2、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的搭配色彩的能力。

3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。

重点：沙画的作画步骤。

难点：学习搭配色彩作画。

准备材料：沙画若干张、棉签等。

过程：1 欣赏讨论：引导幼儿发现画面中特别的地方，说出画面中采用的材料是什么？激发幼儿作画的兴趣。

二、操作演示1、把部分画面上的覆盖纸揭掉，露出胶面。

2、选择合适颜色的彩沙，并把彩沙撒在露出胶面的部分画面上，然后用棉签将彩沙抹匀。

3、把卡纸竖起，让多余的彩沙回到大盘里。

三、幼儿作画，教师指导。

提醒幼儿注意作画的卫生，注意色彩搭配。

四、展览参观幼儿作品，使幼儿体验成功的喜悦。

中班美术：漂亮的沙画活动反思一、活动目标与实施效果本次中班美术活动“漂亮的沙画”旨在通过引导幼儿观察沙画的色彩和形态，学习使用沙画材料创作各种美丽的沙画作品，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

从活动整体来看，幼儿们对沙画表现出了浓厚的兴趣，积极参与，大部分幼儿能够运用所学的沙画技巧和方法，创作出具有个性和创意的沙画作品，活动目标基本达成。

二、教学内容与材料准备在教学内容上，我选择了沙画这一新颖且富有挑战性的艺术形式作为活动主题。

沙画的色彩丰富、形态多变，能够激发幼儿的创作欲望和想象力。

在材料准备上，我提前准备了充足的彩色沙子、画板、胶水以及沙画工具，确保每个幼儿都能有足够的材料进行创作。

三、教学方法与幼儿表现我采用了示范教学与自由创作相结合的教学方法。

首先，通过展示一些漂亮的沙画作品，引导幼儿观察沙画的色彩搭配、形态变化和构图技巧，帮助他们积累创作素材和灵感。

接着，我详细讲解了沙画的基本制作方法和步骤，包括如何选择沙子颜色、如何控制沙子的流动和堆积等，并进行了简单的示范。

在幼儿创作过程中，我鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的沙画作品。

幼儿们在活动中表现出了极高的兴趣和热情。

初中《沙画艺术》校本课程开发的研究的实施方案一、问题的提出21世纪流行于国内外的沙画表演艺术突破传统艺术，融视觉、听觉于一体，通过沙子瞬间的造型表现，能使现场观众得到强烈的视觉享受，极具独特的艺术魅力，被广泛应用于生活各个领域，形成新的视觉文化现象。

2011年版的《义务教育美术课程标准》提出实施建议，要充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，提高美术教学的效益。

因此，研究开发沙画艺术校本课程，符合新课标精神，对于拓宽美育实施途径，提高学生艺术素养具有重要意义。

处于青春期的初中学生，对新事物有很强的好奇心和求知欲，但由于我校地处农村，美术教育教学资源相对缺乏，学生参与美术学习路径少，艺术视野不开阔。

因此，依据国家美术教学新课程标准，结合本校实际，研究探索新的更多的美术校本课程显得尤为必要和突出。

沙画作为国内涌现的较新的艺术门类，对于提高学生美术欣赏和创造能力，加强荣誉感和自信心，涵养健康心理都具有积极作用。

比如，当孩子把压抑在内心的潜意识释放于玩沙子过程中，这种直观的感受会使焦虑、抑郁、不安等负面情绪得到合理宣泄，从而维护了孩子的心理健康。

我校美术教师利用网络资源对沙画表演艺术进行实践与研究，并形成个人的特色专业发展，并广泛应用于社会生活，实现艺术生活化的发展。

同时，教师根据个人对沙画艺术的研究，运用新课标理念，把所学应用到教育教学活动的实践中，实现“教学相长”双赢。

学校鼓励全体教师积极开设校本课程，从教师专业化发展、教研组团队建设、课时补助、制度管理、评优推荐、后勤保障等诸多方面为校本课程的开发与建设提供更加积极、民主的大环境，为沙画校本课程开发创设良好的校园氛围。

二、国内外研究现状中国有着深远的沙画历史，沙画这种艺术形式并非起源于国外。

但由于国外的发展与媒体的先进等因素，外国画家将沙画表演首先占据了人们的意识，随后中国便有一些学艺术的新青年纷纷效仿。

沙画表演艺术形成于2004年，创始人是匈牙利沙画艺术家弗兰克·库科。

幼儿园沙画课程设计幼儿园沙画课程设计一、背景与目的幼儿园是孩子们生命中的重要阶段，良好的教育环境和课程设计对他们的成长发展非常重要。

沙画是一项非常适合幼儿园教育的艺术活动，通过沙画活动，孩子们可以激发他们的想象力，培养创造力和手眼协调能力。

因此，本次课程设计旨在为幼儿园老师们提供一套完整的沙画课程设计，帮助他们更好地开展幼儿园沙画课程教学活动。

二、内容与方法1.课程内容本次沙画课程设计共包括12个课时，每个课时的内容安排如下：（1）课时一：介绍沙画，展示沙画作品，并引导孩子们用手感觉不同种类的沙子。

（2）课时二：学习如何使用颜料和沙子制作沙画。

（3）课时三到六：根据不同的主题创作沙画作品，例如动物、植物、交通工具等等。

（4）课时七：分享孩子们的作品，并且进行班级间的交流。

（5）课时八到十二：在前6个课时中巩固学习，同时加入小组合作和角色扮演活动，提升孩子们的合作能力和团队精神。

2.教学活动方法（1）交互性教学法：通过操作实践和看作品交流，体验沙画的过程。

（2）启发式教学法：通过提出具体问题和现实问题，引导孩子思考。

（3）游戏教学法：通过游戏体验沙画制作的过程，增强孩子对沙画的兴趣。

（4）进度式教学法：从易到难，从简单到复杂，慢慢让孩子掌握制作沙画的技巧。

3.教学资源准备每堂课准备一个投影仪、一个幼儿园沙画示范视频、园艺沙、丝绸沙、彩光沙、魔术沙、拼音沙、海洋沙、恐龙沙、海盗沙、神话沙等不同种类的沙子、水粉笔和深色的卡纸。

三、师生评估1.师生评估方式教师可以利用翻转课堂的方式，通过教学视频收集学生的沙画作品。

同时在交流环节可以让学生在班级中展示他们的作品并进行讨论和交流。

另外，老师可以邀请家长到班级进行观摩和互动。

2.师生评估内容（1）孩子们学习与掌握沙画制作的基础技能；（2）孩子们的沙画作品，包括创意、手工技巧等方面的表现；（3）孩子们在合作和交流中的表现。

四、教学反思（1）教学准备不够充分，需要按照节奏更好地安排准备时间；（2）对于某些特殊沙子的供应问题，需要做好提前采购准备；（3）增强自身授课的沟通能力，使学生在掌握学科知识的同时，更好的体会艺术的魅力和美好情趣。

幼儿园小班美术教案《神奇的沙画》一、教学目标1.了解沙画这一艺术形式，培养幼儿的艺术欣赏能力；2.通过动手操作制作沙画，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力；3.培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的艺术天赋。

二、教学内容沙画三、教学重点制作沙画的基本方法四、教学难点激发幼儿的想象力和创造力五、教学准备1.干净的沙子2.颜料3.压克力胶4.涂刷或者棒子5.画板或者纸张六、教学步骤第一步：介绍沙画老师和幼儿一起参观沙画图片，并进行简单的介绍。

引导幼儿发现沙画的特点，并展示沙画制作的过程。

第二步：让幼儿自己制作沙画1.准备好沙子，颜料和压克力胶。

并在画板或者纸张上放置沙子。

2.用涂刷或者棒子在沙子上涂抹胶水。

3.选择合适的颜色，将颜料滴在沙子上。

4.用涂刷或者棒子把颜料和沙子混合。

5.重复以上步骤，制作出自己的沙画作品。

第三步：绘制沙画使用颜料和油漆，将制作好的沙画作品绘制出来。

第四步：欣赏和展示作品让幼儿欣赏自己和同伴的沙画作品，让大家一起分享制作的过程和感受。

七、教学评价1.观察幼儿的操作和创作过程。

2.评论和表扬幼儿制作的沙画作品，让幼儿感到自豪和自信。

八、教学反思通过设计这堂沙画课的教学，我发现幼儿对艺术类的活动非常感兴趣，他们很快就掌握了制作沙画的基本方法。

在制作的过程中，幼儿的想象力很活跃，他们也能够发挥自己的创造力，制作出非常漂亮的沙画作品。

同时，我也发现，幼儿很喜欢与同伴分享和比较自己的作品，这也是一种交流和学习的方式。

幼儿园《沙画》教案优秀5篇作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

快来参考教案是怎么写的吧！牛牛范文为您精心收集了5篇幼儿园《沙画》教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。

大班沙画美术教案篇一一、设计思路：这节课是一个延伸课程，我们园在进行玩教具制作时进行了皮影的制作，我有幸参与了制作活动，在制作时幼儿也对我做的“鸡妈妈”产生了很大兴趣，并问东问西让我把做的过程讲给他们听，在制作完成后我为孩子们表演了这个皮影戏《蛇偷吃了我的蛋》，幼儿看过皮影后，对布上反射出的图像很感兴趣，并尝试着和老师一起表演。

在表演的过程中，幼儿对光和影子的变化深深的吸引了。

借此机会我们生成了光影添画——《贝壳艺术》。

我们地处海南，贝壳便是随处可见，形形色色的贝壳种类繁多，形态各异，这正是我们海南的独有特色，所以我选择贝壳为我这节课的主角。

光影绘画表现事物的基础是光，如果没有光，我们就无法看到五彩斑斓的世界，更别提作画了。

光使物体呈现在幕布上的轮廓，让幼儿有自我想象的空间，敞开艺术的翅膀在想象的空间里任意翱翔。

在教学实施前我们给幼儿欣赏了大量的图片，让幼儿有实际操作延着物体的轮廓绘画的基础，并了解在物体轮廓的基础上添加一些线条变成精美的画面，引导幼儿讲述自己创作作品的意图。

幼儿有了以上的欣赏和铺垫，然后通过学习的方法，让幼儿探讨用不同种类的贝壳产生多种光影反射出的影子，幼儿通过影子描绘在纸上并加以造型能力和情感表现能力。

加强了幼儿创新能力，又调动了幼儿的学习积极性，还可以对他们进行艺术熏陶。

二、活动流程(一)、活动目标：1、引导幼儿观察并描出贝壳在灯光照射下的影子轮廓，让幼儿根据轮廓大胆尝试创意添画。

2、体验光影添画的乐趣。

(二)、活动准备：材料准备：海星、螃蟹、海马、章鱼、投影仪、灯、白幕布、手电筒、纸、各种贝壳、油画棒、贴了透明胶的白纸。

经验准备：幼儿在画画之前有描实物轮廓的经验。