(教科版)五年级科学下册课件 为什么一年有四季 1

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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
小学科学五年级下册第四单元
太阳斜射时，气温低，影子长。 太阳直射时，气温高，影子短。
2019年龙岩正午十二点气温图
气温
气温, 夏至6.22,
35
33
气温, 秋分9.23,
30 气温, 春分3.21,
30
26
25
20
气温, 冬至 12.22, 21
15
气温
10
5
0 春分3.21
夏至6.22
秋分9.23
地轴倾斜
小学五年级下册-为什么一年有四季- 教科版p pt(20 张)
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量影子长度
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。

地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致 阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温 有规律的变化，形成四季。
我来完成
• 一、填空： • 1.四季的形成与( ) 、( )有关。 • 2.阳光的( )和( )造成了地球上不同地区气温
的不同。
• 二、我会选择： • 1.秋分时，太阳直射在（ ）。 • A.南极 B.赤道 C.北极 • 2.在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发
四季交替，年年有余，这 是我们都熟悉的现象，那么， 四季是怎样形成的呢？
模拟实验
我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时 间，影子的长短随着季节的不同而变化的。
不同季节 春 夏 秋 冬
观测时间 影子长短描述 备注
正午
影子适中
正午
影子最短
正午
影子适中
正午
影子是因为（ ）。
• A.地球公转轨道不断发生变化 • B.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变 • C.地球自转的轴不断发生变化
模拟实验过程
1、一盏灯当作太阳。 2、调整地轴倾斜指向北方。 3、在北半球的一个地方立一根标杆。 4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转朝向 “太阳”（如图） 5、观察记录地球仪上标杆的长度。
我们的观察记录
公转地点
A B C D
杆影长短
（厘米）
季节判断
（根据古人的经验判断）
我来完成
四季形成的原因：

北极。×（4）√（5）√（6）√
一年四季的形成
和地球公转、地轴倾斜有关。
阅读书P86 “立竿见影”研究四季
③
②
④
①
⑤
光 斜射 ，影子长；光 直射 ，影子短。
太阳直射 影子短
太阳斜射 影子长
影子适中 影子最短 影子适中 影子最长
四季影子长短
和地球公转、地轴倾斜有关。
夏
冬
你们可以判断哪个是夏季、冬季吗？ （提示：夏季影子短、冬季影子长）
北半球夏至位
影子短，北半球阳光直射强
赤道
北半球冬至位
影子长，北半球阳光斜射
赤道
如果地轴不倾斜的话， 影子长度还会变化吗？
我们的观察记录
公转地点
A B C D
杆影长短
（厘米）
季节判断
（根据古人的经验判断）
标明季节
标明季节
北半球阳光直射
北半球阳光斜射 北半球阳光斜射地厉害
北半球阳光斜射
ห้องสมุดไป่ตู้
北半球夏至位
北半球阳光直射的厉害
赤道
南半球阳光斜射的厉害 同一时间北半球与南半球的季节刚好相反
北半球冬至位
赤道 北半球阳光斜射的厉害 南半球阳光直射的厉害
明季节
④ 北半球斜射春季
南半球斜射秋季
北半球斜射夏季 ①
南半球直射冬季
③ 北半球斜射冬季
南半球直射夏季
北半球斜射秋季 ②南半球直射春季
此时，慈溪地区昼夜长短的情况是（ ） A. 昼夜平分 C. 昼短夜长 B. 昼长夜短 D. 无法判断
七、为什么一年有四季
• 活动记录 • 略。 • 1、判断题。 • （1）√（2）√（3）夏至时，阳光会直射在

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地球仪插大头针的一面，正对手电筒
A
测量四个位置影子长
度，并记录
B
D
C
太阳斜射： 影子长
太阳直射：影 子短
直射：光更集中
由此推测,阳光直射某地 区时……? 斜射某地区时……?
• 地球公转过程,地轴有什么特点?

7
古人的探测发现2
古人还
发现在一年
中，春秋季
影子长短适
中，夏季最
短，冬季最
长。 2021/02/21
8
阳光的 直射与ANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
为什么一年会有四季
2021/02/21
1
思一年中有春夏秋冬，四季交替，
循环往复······
考 为什么一年会有四季 说说你的看法
题
2021/02/21
2
探究四季的成因
古代人们是怎样探究四季的形成的？ 一年中古人用立竿见影的方法来观测四季：
发现什么呢？
2021/02/21
3
讨论
讨论：为什么一年中影子长短不同？ 影子长短不同说明了什么？
C
A
B
D
2021/02/21
5
思考题答案
其实，这与地轴倾角有关。
这使得地球在绕太阳公转时，太阳的直射点在南回归 线和北回归线之间来回移动。直射点在北回归线时， 北半球接收太阳辐射多，就是夏季，而南半球接受少， 就是冬季。直射点在南回归线时，北半球接收太阳辐 射少，就是冬季，而南半球接受多，就是夏季。直射 点在赤道时，南北半球接受辐射相同，一个是春季， 一个是秋季。
由于四季太阳高度不同，同一个物 体在阳光下影子的长短就不一样：
太阳高度小时，太阳斜射，影长
子低 ，冬温度 ，是
季；
太阳高度大时，太阳直射，影短子
，
温度高 夏，是
季；
太阳高度适中，影子长适短中
，
春是季——和秋季
。
2021/02/21

教科版科学五年级下册
7.为什么一年有四季
一年四季的形 成可能与什么 有关呢？
春
夏
秋
冬
• 古人测杆影的长短的时候,要注意些什么?
• 杆子的长度不变,插的地方不变 • 在一天中相同的时间去测(影子方向相同)
古人的发现 是真的吗？
用这些材料来模 拟一下古人的方 法吧？
地轴倾斜，且方向不变
可以把影子画 下来比较
地球仪插大头针的一面，正对手电筒
A
测量四个位置影子长
度，记录
B
D
C
太阳斜射： 影子长
太阳直射：影 子短
直射：光更集中
由此推测,阳光直射某地 区时……? 斜射某地区时……?
•地球公转过程,地轴有什么特点?
•想看看一年中阳光是怎样照射不同区域 的吗?
你能说说四 季形成的原
因吗
地球公转过程中,由于地轴的倾斜,导致阳光有规 律地直射或斜射某一地区,因此温度也有规律地 变化,形成四季
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。

模拟实验注意：
①确定地球绕太阳公转的轨道，沿 ABCD的顺序观察。
②地球公转过程中地轴始终指向北极 星（教室墙上贴北极星）。
③地球转到任何位置，地球上的标杆 必须始终正面朝向太阳。
根据古人的研究结果，可以判断ABCD的季节吗？
（ ）厘米 季
（ ）厘米 季
（ ）厘米 季
（ ）厘米 季
一天早上和中午,影子有什么变化？
早晨，阳光斜射，影子长； 中午，阳光直射，影子短。
冬季，影长，斜射；温度低 夏季，影短，直射。温度高
四季形成的原因：
气温周期性变化 太阳直射、斜射
地球公转、地轴倾斜
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
教科版五下《地球的运动》单元
7.为什么一年有四季
你最喜欢哪个季节呢？请说说理由？
春
夏
秋
冬
为什么一年有四季？ 猜测：与哪种运动方式有关？ 自转？公转？为什么？
立竿见影
在同一个地方立上同一根杆子，在每天的 正午时分去观测影子的长度，经过长期的观察， 发现影子的长短随着季节的不同而变化。
模拟“立竿见影”
下课啦！
谢谢 指导