(人教新课标)二年级语文上册课件_语文园地七1

义务教育教科书人民教育出版社部编版二年级上册
语文园地七（第二课时）
•学校： • 执教者：
观察
请同学们观察插图，说一说你看到了什么？
想象
请同学们大胆想象，结合图片中小猫的表 情，想一想它准备做些什么？
想象
小老鼠此时心里会想些什么？
写话
一天，小老鼠 在电脑边玩耍， 玩得正欢，突然， 屏幕上出现了一 只猫……
要求： 1、标点占一格 2、句子写通顺，不 写错别字。
互评
小组交流，每组选出一名写的最精彩的同 学，和大家分享。
修改
家庭作业： 把你修改后的故事写在作业本上。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……

一九二九 三九四九 五九六九 七九八九 九九加一九
冰上走 不出手 河开雁来 耕牛遍地走 沿河看柳
(1)天空飘着( ② )，水上游来( ① )。 ①麻花鸭 ②五彩霞
(2)“鸭”读( yā )，“霞”读( xiá )，两个字有相同的 韵母是( ɑ )。
课后练习
wēi xiǎn
危险
bù ɡǎn
不敢
课堂作业
八、选择正确的词语填空。
在
再
1．我坐（ 在 ）车厢里，给老师说：“（ 再 ）见！”
圆
园
2．花（ 园 ）里有一个（ 圆 ）的喷水池。
九、填一填。 一九二九（不出手），三九四九（ 冰上走 ）， 五九六九，（ 沿河看柳 ），七九（河开 ）， 八九（雁来 ），九九（ 加一九 ），耕牛遍 地走。
446 shēn 申请
丹 丿 21 3画
86 dān 丹青
备注：表中“字的页码”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的页码。
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一 两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
liáo
ɡǔ é
mínɡ
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
这8个四字词语都是描写天气现象的。
展示台
易
棉被 ●
错 带领 ●
字 散步
●
同
带领 ●
音 以后
字
●
再见
●
泼水
●
展现
●
南瓜 ●
穿戴 ●
已经
●
正在 ●
纸巾 ●
战士 ●
今天 ●
果园
●
汽水 ●
心情
●
低头 形 ●
土地 近

语文园地七
旅行手册我来做
tān
沙滩 高原
mò xuán yá
沙漠 悬崖
yē
ké
椰树 贝壳
海滩上有
胡杨 ，有
luò tuó
骆驼 。
雪莲
jùn
骏马
青松 雄鹰
最佳小导游
我想带大家到海滩玩。那里有高大的 椰树，有好看的贝壳，还有好吃的海鲜， 还能看到无边无际的大海呢！
我想带大家到 玩。那里有
，
有
，还有
变得生动有趣了。
我也能说
仔细视察，哪里最有趣？
我是老鼠你是猫
一人当猫，一人当老鼠， 视察图片，表演出对应的动作、 表情、语言。
想什么 做什么
写一写
注意写出老鼠和猫的动
作、表情、心理活动以及
同桌表演时双方的对话。
棉被 带领 漫步
泼水 展现 南瓜
纸巾 低头 战士 土地 今天 口令
容易写错的形近字
尝试背诵
霞
yā
xiá
鸭霞
鸭
鸭 野鸭 酱鸭
烤鸭 鸭子 麻花鸭
霞 彩霞 晚霞
霞光 朝霞 五彩霞
拍手读 比赛读
字的页 码
读音
义
组词
习
电
气象评论员
云雾
风
雪
雷雨
天气现象
云开雾散
云雾缭绕
寒风刺骨
微风习习
冰天雪地 鹅毛大雪 风雨交加 电闪雷鸣
刚刚还是云雾缭绕，现在已经 云开雾散 。 夏天的傍晚，微风习习，冬天确是寒风刺。骨
读一读，想想在哪里见过这两个句子。
读一读，你更喜欢哪句话。
把雾和风当作孩子来写，立刻就
带领 穿着 以后 已经 再见 正在

部油吃，不下来。 喵喵喵，猫来啦。 叽里咕噜滚下来！
【看图说话要求】
说自己想说的话， 说自己想象的事。
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？ 电脑屏幕上突然出现了谁？
小老鼠吓得
。
日积月累
sè sè
浑身哆嗦 瑟瑟发抖 目瞪口呆 连滚带爬 四脚朝天 心扑通扑通直跳
接下来会怎样？
？
它的眼睛像
，它张着
，露出像
，
逼近了小老鼠。
？
日积月累
悄悄地 蹑手蹑脚 东张西望
浑身哆嗦 目瞪口呆 连滚带爬 瑟瑟发抖 四脚朝天 心扑通扑通直跳
同学们，今天的课你们有哪些收 获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！

交流展示台
第3课时
棉被· 泼·水
散带步领··
展·现 南瓜·
这些加点写错了？
这些字错在哪里？
“瓜”里有瓜子，那一点就像瓜子，不能掉。
请同学们读出每组词语并组词。 纸——低 士——土 今——令
这些形近字是怎样区别开的？ 根据字义想象，如“口令”的“令”， 说话多一点，所以有点。
ké
贝壳
luò tuó
骆驼
jùn
骏马
雄鹰
说说你是怎样记住词中的生字的。
利用形声字特点识字、换偏旁识记……
读一读，说说它们有什么特点。 黄色色块中的词指地貌，绿色色块中 的词都是植物，红色色块中的词都是动物。
像这样的词语你还知道哪些？联系生 活经验介绍自己了解的海滩、沙漠、高原、 悬崖等。
同学们，你们知道吗？高原上的雪莲耐 低温、抗风寒，无论是冰天雪地，还是寒风 刺骨，它都能够坚强生长。你们见过冰天雪 地的景象吗？试着联系生活想象画面。
②一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏 幕上出现了一只猫。
③小老鼠到一户人家里偷东西，看见一台电脑，正想 搬走，一碰键盘，屏幕上出现了一只猫。
……
再次仔细观察图中猫和小老鼠的表情和动作，想 象一下它们心里分别在想什么，会说什么，准备做什
么。尝试补充，说完整的句子。
小老鼠见到猫，吓得___魂_不__附__体____，__不_停___地说： “___我_再__也__不_敢__了__…_…_____”
走了。
朗读时抓住风
的动作“拿了、擦
想一想：哪些地方写得特别有意思过、？扔到”，把风 当作人来写。
把妹妹的圆帽子当作铁环。可见风真是
太淘气、太可爱了。
小结：把雾和风当 作人来写，让它们动起 来，赋予它们思想感情， 这就是拟人的修辞手法。

。
二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版 二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版
二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版
接下来会怎样？
？
二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版
二年级上册语文课件语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 人教部编版
部编版二年级上册《语文园地七》写话
看图说话
二年级上册语文课件语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 人教部编版
小老鼠，上灯台。 偷油吃，不下来。 喵喵喵，猫来啦。 叽里咕噜滚下来！
【看图说话要求】
说自己想说的话， 说自己想象的事。
二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版
它的眼睛像 逼近了小老鼠。 二年级上册语文课件-语文园地七《看图讲故事、写故事》 （共13张PPT）人教部编版
上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版
？
日积月累
悄悄地 蹑手蹑脚 东张西望
二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版
浑身哆嗦 目瞪口呆 连滚带爬 瑟瑟发抖 四脚朝天 心扑通扑通直跳
二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版 二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？ 电脑屏幕上突然出现了谁？
小老鼠吓得 二年级上册语文课件-语文园地七《看图讲故事、写故事》 （共13张PPT）人教部编版

课件
目旦申
由日旧
电
甲
白田
课件
课件
汉字分分合合真 有趣,聪明的小朋 友你看出了什么?
课件
章克
课件
立日十口儿 音 早 古兄
克章
课件
课件
长命百岁 美丽的姑娘 坏小孩
课件
美丽的家乡
唐
雄鹰翱翔
僧
课件
课件
词语接龙
课件
我会接
父亲——亲人——人生——
看见——见到——到家——家里 早上——上班 ——班长——长大 快活——活动 ——动作——作业 气味——味道——道路——路面
课件
课件
小花鹿
从 一片美丽的森林里， 走出 一只淘气的 小花鹿。 它的两个 小犄角 , 好像两棵 小松树 。 “小树 ”摇一摇， 小鹿 走一步； “小树 ”摇两摇， 小鹿 走两步。 活泼的 小山羊， 告诉 蹦蹦跳跳的小白兔: “快看，快看， 快看 会走路的小松树 ！”
课件
口语交际
本次口语交际的话题是“保护 有益的小动物。 1.了解哪些小动物对人类有益， 有什么益处。 2.怎样保护有益的小动物？
课件
太阳会把浅水洼里的水蒸干。 浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼扔进大海里。
小鱼 被 他扔进大海里 。
＿＿＿把＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿被＿＿＿＿。
课件
1.风把乌云吹走了。 （乌云 ）被（ 风吹走了 ）。 2.父亲把受伤的小鸟治好了。 （ 受伤的小鸟 ）被（ 父亲治好了）。
课件
小朋友你们可真聪明！
课件
小花鹿
从___________森林里， 走出_________小花鹿。 它的两个_______， 好像两棵________。 “_______ ”摇一摇， ________走一步； “ _______ ”摇两摇， ________走两步。 活泼的______， 告诉_________________： “快看，快看， 快看_________________！”

都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
点拨：第一组加点的字中“被”的部首是“衤”，不要写成 “礻”；“泼”的右边是“发”；“领”的左边是“令”不要写成 “今”；“展”的下面不要多写一撇；“步”的下面不是“少”； “瓜”不要写成“爪”。
第二组中“纸”的右边没有点；“低”的右边下面有点；“士” 的第二横短；“土”的第二横长；“今”没有点；“令”的下面有点。
第四组词语描写 的是陡以及特色的词语。
字 词 句 运用
用部首查字法查出下面的字。
要查 的字
部首
部首页码
除去部首 有几画
字的 页码
读音
组词
亏一
20
2
277 kuī 多亏
申丨
21
4
446 shēn 申请
丹丿
21
3
86 dān 牡丹
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同 学说一说当时的情景。 云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 示例：寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风
理解词语
1. 霞：因受日光斜射而呈现红、橙、黄等颜色的云。 2. 麻花鸭：即“麻鸭”，羽毛多像麻雀一样有褐色

接下来会怎样？
？
它的眼睛像
，它张着
，露出像
，
逼近了小老鼠。
？日积月累Biblioteka 悄悄地 蹑手蹑脚 东张西望
浑身哆嗦 目瞪口呆 连滚带爬 瑟瑟发抖 四脚朝天 心扑通扑通直跳
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

拟人句也是一种修辞手法，它有三个特点： 1、所写事物必须具有人的特点，如：说话、思考问题等。 2、句子中不能出现比喻词。 3、句子中不能出现表示人物的词语，如：音乐家、舞蹈 家、小姑娘、战士、向导等。
定义：拟人句是根据想 象把物当成人来描述的 句子，通过描述，使物 具有和人一样的言行、 神态、思想和感情。
最后，为了让同学们更好地记住拟人，老师送你们一首小诗。 拟人
拟人把物当作人， 写人词语来写物， 会唱会笑会耍闹， 会哭会怕会害羞， 像人并非是拟人， 是人一定是拟人。
同学们都学会了吗？你能圈出《小花 鹿》中的拟人句了吗？那课后就赶紧行动 起来吧！
我们下次再见哦！
● 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我 激励能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、 勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境 中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔 出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更 大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。 接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓 励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目 标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟 又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、 恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多 数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会 面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件 事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需 要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错， 是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事， 放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不 努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的 快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人 那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常 恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能 勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有 一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是 1000前面的那个 若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方 向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎 么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个 故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完， 老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒 9个瓶 子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几 米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你 确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对 自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很

语文园地七 —写话指点
写话
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突 然出现了谁？接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！
➢ 视察插图中的小老鼠，说一说：
表情 大吃一惊 吓了一跳
心情 紧张 畏惧
➢ 视察图片中猫的脸部表情，想象它准备做什么。
➢ 现在请你把自己视察到的和想象到的内容连起来说一说吧！
一只小老鼠看到......
发挥想象
想象故事的开头，请 你说说：产生这一幕前，老 鼠在干什么？
发挥想象
猜测图中的小老鼠和 猫之间接下来会产生怎样有 趣的事情。
故事我来讲
写前提示 ⑴注意写好小老鼠和猫的表情、动作、 心情和语言。 ⑵给故事起一个亮丽的题目。 ⑶注意写话格式和标点符号的使用。
作品一
聪明的老鼠 小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。 它想：猫来了，猫来了，快想办法，快想 办法。突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出 来了。它拿来一张白纸，把电脑屏幕盖上， 猫就不见了。
作品二
国家中小学课程资源
请你写一这个有趣的故事国吧家中！小学别课程忘资源 记起一个有趣的题目哦！
评价标准 试着用几句话写故事 展开想象把故事叙述完整 能运用正确的书写格式
星级