下载文档原格式
二、关于考试内容的设置（维持不变）2015年重庆市中考全面执行课程标准（2011）的要求：对重庆已经明确的一些内容同样不作改变。
如圆中的证明、相似三角形的证明等。
对各版本教材中不同的要求内容我们按照最低要求实行，如：①对于概率中的树状图不写开始和罗列所有情况；②全等证明中能够不用大括号重写条件；③关于化简的最后结果表现问题；④考虑到考试设备的条件问题，尺规作图仍不作要求。
三、2015年中考数学内容分析1、26题确定变为二次函数题，第一问可能是求二次函数系数或解析式，第二问可能是面积、线段、角度问题，角度问题可能性比较大；第三问可能是一个与几何结合的存有性问题。
相较于2014年几何动态题，难度稍有降低。
2、25题可能是阅读材料题，这种题一般是从课外抽取知识点新定义一个学生没见过的概念、公式、运算等，考查学生观察、分析、逻辑推理、计算水平，题型综合，难度中偏难。
刷题而不多思考的学生会在今年中考中吃大亏。
3、24题维持不变，难度和去年相当。
4、23题确定考查应用题，更多考查四大方程（一元一次、一元二次、二元一次、分式）或两大函数（一次、二次函数）。
难度估计会较大，特别是计算量会较大。
预计考查两大函数的可能性更大5、22题维持不变，考查概率与统计，难度不变。
6、21题不变，考查分式化简求值。
7、20题稍有变化，是一个简单证明题，难度容易。
8、19题稍有变化，变成解四大方程的题型9、18题是几何综合题，稍有变化，可能考查最值问题，难度相较于2014年中考，会变得更难。
10、13-17维持不变，难度不变，可能考查一个数与代数。
一个方程与不等式、一个统计、一个几何、一个概率。
11、1-12考查基础知识点，维持不变，难度将变得更简单。
四、关于答案的格式问题及其他问题1、假如学生使用初中教材范围外的常规公式方法或结论（例如k1k2=-1；三角函数公式；四点共圆等），不会扣分，学生也不需要证明公式和结论；但学生千万不能使用太过离谱的公式方法（比方行列式等）；2、19-24题答案需要尽可能写得详细但逻辑清晰，注意抓住得分点；3、几何证明不需要大括号，需要写出证明全等的三个条件但不需要标注SAS等，不能建系证明几何题，辅助线一定要用2B铅笔标注在答题卡上，一定要准确说明辅助线及图形上其他辅助线段或角度的由来；4、填空简答题一律使用签字笔；五、复习建议1、根据考试说明、抓住重点复习；2、根据自身学习情况，维持优势、增强弱点，针对性的有效复习；3、学习中注意思维的训练，多思考做少量经典题型，万万不要陷入题海战术而不自知；4、注意休息饮食，早睡早起。
听教育局相关人员分析：2015大连中考题难度咋样？[转载]听教育局相关人员分析：2015大连中考题难度咋样？中考刚刚结束，考生们暂时放松，正等待着成绩的发布。
而对即将升入初三的学生及其家长们来说，则格外关注今年中考命题特点和难易程度。
记者在采访中了解到，市教育部门、初三考生及初中老师等多方均反映今年的中考试题难度适中、科学合理，并且贴近生活。
昨日，针对广大学生及家长们关心的中考各科试卷命题原则、特点等，记者采访了大连市教育局相关人员。
语文：考查能力素养引领生命成长今年的语文中考命题充分体现了语文课程的工具性与人文性，既突出语文核心知识，全面考查学生运用语文思想方法解决问题的能力，又体现强烈的人文特质，为培养学生的人文素养推波助澜。
本套试卷全卷文字阅读量适中，题干简洁明了，遣词用句设计精巧，没有审题障碍，没有偏题、怪题。
一、弘扬传统文化，积累运用并举本套试题在“弘扬传统文化”命题理念的指引下，在“背诵默写”和“古诗文阅读”的设题中既有名篇名句的默写，文言文实虚词含义的解释，也有断句、句子翻译、文意理解、鉴赏分析等多样题型呈现，一方面检测了学生对古代诗词和散文的积累情况，另一方面又考查了学以致用的能力，活化了语文知识，让传统文化焕发出鲜活的生命力。
二、体现人文特质，唱和时代旋律试题重视语文学习对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意命题素材思想内容的价值导向和语言表达的规范性，选择符合时代旋律、贴近生活的素材，将高尚的品德修养内容融入试题设计之中。
试题中有对传统文化知识的介绍，有对古代圣贤思想的剖析，有对当下潮流思想的辩证认识，有对平凡生活的审美认识。
如第3小题选用的文段介绍了“对联”的知识；课内、课外两篇文言文倡导的是“守卫国土”“仁爱治国”的思想；《君子知“怕”》告诫学生应敬畏“法律”“道德”，树立忧患意识；《半岛小夜曲》让学生感悟到平凡生活中的美。
这一切，对学生的道德修养的走向均起到一定的引领作用。
2015年河南中考英语题型与分值变化说明
2014年11月2日，在河南省教育学会外语专业委员会第五届理事会大会上，省英语教研室姚连荣主任公布了2015年河南省中考英语题型与分值变化情况：
一、听力部分，分值由20分增加到30分
听力部分每题分值从1分改为1.5分，题型不变，20个小题数量不变。
二、单项选择，分值从15分减少到10分，数量从15个小题减少到10个小题。
三、词语运用，备选词汇由12个减少到10个，分值不变。
四、删去补全对话部分
五、书面表达，分值从15分增加到20分。
词数不变。
变化后的分值分布如下：
一、听力部分30分
二、单项选择10分
三、完形填空10分
四、阅读理解40分
五、词语运用10分
六、书面表达20分
满分120分其它部分不变。
年陕西省中考数学试题分析2015年的2015年中考已经结束，通过浏览试题和参加阅卷工作，陕西省2015数学试卷的命制仍然以《新课标》理念为指导，以《考试说明》为依据，全面考情感与态度等方面的问题解决能力、数学思考方法、查学生的基础知识与技能、而且注重重点考查了学生对基础知识与基本技能的掌握情况，掌握及应用情况。
了学生的理解和在理解基础上的应用。
试题整体来看，本套试题难度不是很大，现就从一下几个方面对本套试但是个别题目对学生的综合能力还是要求挺高的。
卷做一下分析。
一、试题总体特点年陕西省中考数学试卷题目个2014年陕西省中考数学试卷题目数量和2015年中考数学试卷有相同之处，试题整2014数相同，在考查内容和考查角度上与年中考数学试卷偏低。
2014体难度比年中考数学试卷依然是选择题、填空题、解答题三大2015从考查形式上看，题量和去年一样也78、12、30的分布变化为72、18、30板块，分值由去年的道填空题变化为解答题，新增加了实数运算和2道题目，不同的是删减的25是尺规作图，考察更加全面。
年中考数学试卷的变化主要有以下几个方2014从考查内容和考查角度上看面：、常考点变化不大。
1在今年的中考试题中，秉承命题的“稳中有变”中的“稳”，在一些常考的年陕西省2014题传统的函数应用题继续出现。
21考点基本上没有大的变化。
如今年在教学过程中预计可能是图象型题目，一次函数为文字型应用题，结果仍然从补全、仍旧是条形统计图和扇形统计图的结合，题，18又如是文字型应用题。
中位数、估算三个方面进行考察。
、核心考点平淡化。
2函数中的函数与、空间图形中的四边形性质、对于数与式中的解不等式组，填空题的小选择、动态几何问题等常规核心考点未做特别考查，空间图形结合，而压轴题中涉及多数学生都能得分。
解答题涉及的知识点相对简单，切口命题，的核心考点也比较少，最后一道大题涉及纯数学知识的内容则更少。
、数学知识生活化。
3数学作为一门应用学科主要是为了解决实际问题的，之前常规的函数图象、培养的是学生动态几何问题等纯数学知识无形中加重了学生的负担，空间图形，而在今年的题目中，有的题目根本和实际生活没有任何的联系。
2015年河南省中考数学试题分析扶沟县柴岗乡中学翟凤霞一、题型与题量二、试题考查内容及分值分布三、试题总体特点2015年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试数学试卷，命题依照《2011版课程标准》，注重考查学生对重要知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力。
注重试题与社会实践和学生生活的联系，没有偏题、怪题，试题涵盖数与代数，图形与几何，概率与统计等知识点，与课标要求的比例分值基本一致，基本满足了初中学业水平测试与高中招生考试两大功能需求。
四、与2014年相比个别题目分析：1、题型相对稳定。
第一大题选择题8小题，题量相同，两年相同考查点有实数大小的比较、科学计数法、判断简单物体的视图、统计与概率、角平分线的性质、平行四边形的性质，不同点有两点：2014年选择题中出现了实数的计算、分段函数，而2015年则考查了用数轴确定不等式组的解集和坐标与图形运动。
第二大题填空题7小题，题量相同，相同考查点是有理数的运算、二次函数、求简单事件的概率、求阴影图形的面积、图形的翻折，不同点：2014年考查的求不等式组的所有整数解和线段的垂直平分线等腰三角形的性质2015年变成了相似三角形的性质和用待定系数法求一次函数解析式。
试卷依照《标准》，在充分发挥已有题型的功能的基础上，积极开发新颖的试题，力求稳中求变，异中求新。
2、难度略有上升。
今年的试题题型结构总体稳定下，难度上比2014年的略有上升。
主要体现在第19题，考查题型的绝对改变，第20题需多次构造直角三角形模型，步骤多，计算量大，计算数值不巧合，学生做起来耗时耗力，第21题运用一次函数模型比较三种消费方式的合算情况，与以往题型不同，比较时自变量的取值范围分段多，学生易漏解，第22题利用“两边对应成比例且夹角相等两三角形相似”应该不难，但大多学生由于前面耗时多，造成时间紧迫，精神紧张，没有思路，选择放弃，第23题相对于2014年难度有所降低，但还是时间问题造成了失分。
2015年河南省中招语文试卷分析白杭州2015年河南省中招语文试题紧扣新课标，注重语文能力的考查，强化语文课程与社会生活的联系，关注语文工具性与人文性的统一，把握时代脉搏，彰显学科特色，贴近生活，以‚落实课标、指导教学‛为目的，导向明确，对语文教学工作具有很好的引导作用。
试题依然遵循以稳为主、稳中求变的原则，重考查学生对基础知识的掌握和基本技能的运用情况，试题难易适中，覆盖面较广，无偏题、怪题。
从试题结构看，延续了前几年试题的基本模式，题型结构依然是积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文四大板块，和近几年试卷结构保持一致，延续了多年来试题的基本框架。
自2007年试题分值由100分改为120分9年来，题量略有减少的趋势，2007年共25个小题，2008、2009年22个小题，2010－2012年共23个小题，2013年共22个小题，去年和今年减少为21个，阅读量与往年基本持平。
从全市考生得分情况分析，今年中考语文试卷难度系数为0.69①，属中等难度。
试题区分度为0.28②，说明区分度较好，效度较高。
现就试题特点，学生答题情况分板块概要分析如下：一、积累与运用试题分析近11年河南省中考积累与运用考查点统计。
05年06年07年08年09年10年11年12年13年14年15年1 汉字汉字汉字书字音2分字音2分字音2分字音2分字音2分字音2分字音2分字音2分书写书写写3分2 字音字音字音2分字形2分字形2分字形2分字形2分字形2分字形2分字形2分字形2分3 修改病句、语意连贯古诗文默写字形2分古诗文默写8分文学常识与名著阅读3分文学常识2分选词填空2分、选词填空2分、语意连贯3分古诗文默写8分古诗文默写8分4 古诗文默写名著阅读古诗文默写8分名著阅读4分古诗文默写8分古诗文默写8分名著阅读3分古诗文默写8分古诗文默写8分名著阅读4分名著阅读4分5 信息提炼与概括、语境词意理解语境字音、语境词意、修改病句文学常识、名著阅读4分信息提炼与概括2分、修改病句2分、据拼音与汉字3分图（表）文转换信息提炼概括3分、修改病句2分、说话得体2分语意连贯2分古诗文默写8分名著阅读4分名著阅读4分语意连贯4分语意连贯4分6 句子排序2分图（表）文转换5分根据主题选词写话与修辞应用5分名著阅读4分语意连贯3分信息提炼概括3分、修改病句2分图文转换说明4分、信息提炼概括2分、关联词应用与概括3分信息提炼概括2分、图文转换及说明结构与顺序5分信息提炼概括3分、图文转换及说明4分7 图文转换提炼概括2分、语境词意2分、拟宣传语3分信息提炼与概括4分、语言过渡与连贯4分信息提炼概括4分、图文转换3分图文转换5分总分27分28分28分28分27分28分28分27分27分我省中考语文积累与运用的考查，具有基础性、应用性、综合性、灵活性和相对稳定性的特点。
2015年中考说明--语文部分解读语文9个变化文言文拓展到课外语文试卷结构，只作了略微调整：基础·运用由约24分改为约22分，文言文阅读由约10分改为约12分，选择题由约14分改为约12分，填空题、简答题等由约56分改为约58分。
一、基础·运用5个变化1、第1题词语范围扩大：删除了原定范围“800个词语、200个成语、20个俗语”的附录5 词语表，扩大范围至“认识3500个常用汉字，3000个会写”;“正确规范地书写汉字”改为“用规范的正楷或行楷正确书写汉字”;“理解汉字的基本特点，读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义”，增加了“能体会书法的审美价值”一项。
2、第1至6选择题考查更加灵活：参考样题由单纯对音形义及语病的考查，改为结合历史文段，增加笔顺、谜语等考查方式;删去考察“关联词”的样题;“文学常识”样题由2道变为1道，保留“作家——朝代——作品——出处”搭配题型，删去“同朝同代”的样题。
3、第7题古诗文背诵增量：在理解的基础上，背诵和默写规定的古诗文，增加了“注意积累、感悟和运用”。
附录3 背诵篇目增加了9篇，从去年的31篇增加到40篇。
增加的篇目为：《关雎》、《木兰辞》、《登幽州台歌》、《次北固山下》、《黄鹤楼》、《夜雨寄北》、《相见欢》(无言独上西楼)、《渔家傲》(天接云涛连晓雾)、《南乡子》(何处望神州)。
4、第8题名著阅读结合连环画：在附录4作家作品中，增加了3部名著《三国演义》、《骆驼祥子》、《红岩》，这呼应了课标中“对社会公认的优秀作品有一定了解”的要求。
5、第9至12题文言文阅读从课内拓展到课外：附录2文言文阅读篇目删除了《伯牙善鼓琴》，由25篇减少至24篇。
样题给出了课内文言文阅读、课内课外对比阅读、纯课外文言文阅读三种命题模式。
贾岳临表示，出于过渡的需求，2015年中考出“课内课外对比阅读，考4道题”的可能性较大。
二、现代文阅读样题增2400字科幻小说1、由“阅读说明性文章”，改为“阅读新闻和说明性文章”，能获取主要信息，归纳内容要点，形成自己的初步认识;增加“阅读科技作品”，能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，在题材上增加“科幻小说”阅读，题型上增加“展开想象，续写小说结尾”。
解读2015年中考化学题型及分数分配变化2015年中考考试说明解读---化学精华学校初中化学教研组与2014年中考说明相比，2015年的中考说明发生了重大的变化。
本次中考考试说明解读包括以下几部分内容一、中考说明中没有发生变化（一）考试范围始终坚持以“课程标准”为依据的命题原则（二）考试内容与要求：体现与时俱进、稳中推进的原则。
突出元素化合物的考查，与生活相联系知识的应用。
二、中考说明中的重大改变（一）“新”：新题型：“科普阅读理解”（二）“变”：将“物质的构成和变化”进行了更明确的划分，即“物质构成的奥秘”与“物质的化学变化”。
考试内容中不再将“化学计算”单列为一部分内容，而是整合到其他内容中。
将原来的“填空、实验、计算”合并为“非选择题”，并对每一题进行了明确的要求。
如“生活现象解释”、“科普阅读理解”、“生产实际分析”、“物质组成和变化分析”等专题，对每一个题目进行了明确的要求，更加突出化学与生活的联系。
（三）“删”：删掉“能说出一些常见的乳化现象”、“能识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）织成的布料”、“加水稀释的计算”。
（四）“改”：对“实验方案”的要求层次由“认识”层次提高到“理解层次”；“反思与评价”中考试要求更明确，改为“反思探究过程，评价探究结果”（五）“减”：总题目数量，由35题变为28题；选择题的题量，由25题变为20题；计算题由原来的2题变为1题。
针对中考说明的变化，在2015年的中考备考中应注意以下方面：1、重视基础在以后的考试中会更加重视基础知识的学习与考查，所以在学习与备考的过程中，要回归课本，重视对基础知识的理解与掌握，这也将成为在中考化学中拿高分的必要条件2、重视实验在此次变化中，并没有降低要求，反而更加突出了对科学探究的要求，更加明确了实验题的考试范围，一共包括“基本实验”、“实验原理分析”和“科学探究”三部分内容。
所以在2015年的备考中要更加重视实验题的学习，平时做题时一定注重化学用语的规范表达，注重题型整理和分类。
2015年重庆中考试题整体解析数学：新课标实施后首次中考试题有“创意”南开中学数学老师何秋燕表示，今年中考数学试题难度适中，基础题、中档题、较难题的分值比例按照6：3：1进行设置，数学试题由易到难，文图并茂，表述直观，有利于学生的解答。
重庆育才中学初三年级数学备课组长曾中君表示，今年是数学实施新课标后的第一年中考，试题紧扣新课程标准和2015年重庆市中考考试说明，难度适中，题量、题型和分值和去年保持一致，但是具体到部分试题就有创新之处，特别是解答题。
同时本套中考试题，也对学生的基础知识、基本数学的思想方法等做了很好的考查。
“本次解答题很大亮点的是23题，这是重庆近几年来第一次考查阅读理解。
”曾中君说，本次考查的是一个新的定义——和谐数，考生需要根据定义自己总结出和谐数的特征，然后结合已有知识进行解答，考查了学生应用新知识能力，划归与转换的基本思想。
思想品德：“抗日神剧”、“杀熟”成考题南岸11中思想品德老师杨柳青介绍道，今年思想品德试题难度和去年持平，试题具有时代气息。
校园足球，抗日神剧、互联网+、创客、“圈套”、“微商”等社会热点成考题，伤不起、涨姿势、杀熟等网络名词也进入试卷，比如，第4题“抗日神剧”漫画创设情境于学生的家庭生活，呈现了生活中对歪曲历史、低俗、雷人文艺作品的担忧和抵制。
在另外一题中，则要求考生回答“朋友圈中的‘杀熟’侵犯了消费者的哪些权利?”“在朋友圈买东西怎样才能避免被‘杀熟’?”历史：强化了文化史考试内容重庆57中历史老师周泉表示，今年中考历史试卷整体结构与往年一致，没有偏题、怪题。
但也出现了很多亮点，比如，以材料分析的形式，考查汉武帝调整盐铁政策、中国经济体制改革、苏联经济建设，启发学生经济制度的制定，需根据现实与时俱进，不断改革创新。
值得一提的是，此次试题重视文化内容的考查，今年加强了对文化史内容的考查，在选择题、填图题、材料题、简答题中均有体现，有利于促使学生树立民族自豪感、增强文化自信。
