练案11 辛弃疾词两首(1)本练案共2页，满分为50分，用时40分钟。
一、夯实语言基础(33分)1．下列加点字的注音无误的一项是(3分)导学号 41594123( C )A．仓．皇(cāng)佛狸祠．(sì)鲈．鱼(lú)鲈鱼堪脍．(kuài)B．揾．泪(wēn)碧玉簪．(zān)巷陌．(mò)封狼居胥．(xū)C．螺髻．(jì)断鸿．声(hóng)舞榭．(xiè)廉颇．老矣(pō)D．元嘉．草草(jiā)孙仲．谋(zhòng)遥岑．(céng)金戈．铁马(gē)【解析】A项，“祠”应读“cí”；B项，“揾”应读“wèn”；D项，“岑”应读“cén”。
2．下列句子加点的成语，使用不正确的一项是(3分)导学号 41594124( D )A．晋代石崇生活奢侈，挥金如土，家中亭台遍地，楼榭高耸，可惜，这种鼎铛玉石的生活很快就随着时间的流逝灰飞烟灭．．．．，化作尘土了。
B．社会舆论对名人有求全责备心．．．．理，是因为名人常常充当着精神领袖的角色，有着巨大的社会影响力。
C．齐白石先生始终以一颗纯真的心，沉浸在艺术的体验之中，他笔下的青虾、鲇鱼、斗鸡、蟋蟀等都栩栩如生．．．．，如跃纸上。
D．当前的网络直播市场给人的一个直观感受就是鱼龙混杂．．．．，一方面直播平台中教唆犯罪等违法违规内容并不少见，另一方面侵权问题也屡屡被诟病。
【解析】“泥沙俱下”与“鱼龙混杂”都有形容好的和坏的混在一起的意思，但“鱼龙混杂”只用于人，“泥沙俱下”可用于人或事。
此处应用“泥沙俱下”。
3．下列各句中，没有语病的一项是(3分)导学号 41594125( D )A．庆云县退休教师杨连印退休后没有享受一天的安逸生活，而是倾尽他自己四十多年工作获得的所有积蓄，在自家创办了家庭课外辅导站，把家园变成了“校园”。
B．与会业者呼吁当局尽快拿出方案提振台湾的观光产业和旅游消费水平，并指出如果台湾社会充斥不欢迎言论，也会影响大陆游客的来台意愿。
C．有一家骗子医药公司打着“京奥”公司的名义，在多地举办只让老年人参加的推销会。
他们凭借代办医疗保险、报销部分医药费为手段，向老人推销价格奇高的保健品。
D．慕课(MOOC)，是由美国的几所名校的大学教授创办的大型开放式网络课程，随着越来越多的中国用户参与在线学习，国内各类慕课平台也随之产生。
【解析】A项重复累赘，“倾尽”的意思就是竭尽“所有”。
B项搭配不当，消费水平是“提升”而不是“提振”。
C项句式杂糅，可改为“凭借……等手段”或“以……为手段”。
4．对下列语句中加点词的理解，不正确的一项是(3分)导学号 41594126( D ) A．水随天去秋无际．际：边际。
B．无人会．，登临意会：理解。
C．赢得仓皇北顾．顾：回头，回头看。
D．廉颇老矣，尚能饭．否饭：饭量。
【解析】本题考查对课文中出现的文言实词的理解。
“饭”在此活用为动词，吃饭。
5．下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项是(3分)导学号 41594127( D ) A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎C．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪D．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪【解析】A项“羽扇纶巾”代指儒者装束，“樯橹”代指曹操的水军；B项“金戈铁马”代指戎马生涯；C项“红巾翠袖”代指女子；D项“雪”比喻浪花，没有使用借代。
6．对下列词句中运用典故的作用理解不正确的一项是(3分)导学号 41594128( C ) A．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
(借宋文帝刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败的事实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张)B．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，表明自己壮心不已和报国无门的悲愤) C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)D．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
(慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了。
)【解析】孙仲谋应为刘裕。
7．参考辛弃疾词作《水龙吟·登建康赏心亭》和《永遇乐·京口北固亭怀古》的内容，把下列词语组成一副对联。
(3分)导学号 41594129怎表廉颇情伤心意拍遍栏杆谁揾英雄泪北顾仇无人会望断中原临京口北固亭有谁知登建康赏心亭答：登建康赏心亭伤心意无人会拍遍栏杆谁揾英雄泪__临京口北固亭北顾仇有谁知望断中原怎表廉颇情8．下面一段文字中部分短语和句子语序不当，请作调整。
(字数不得增减) (5分)导学号 41594130辛弃疾，名弃疾，但从他使枪舞剑的勃勃英姿和壮如铁塔的七尺身躯看，是没有什么疾病的。
辛弃疾在《摸鱼儿》中写春色，写相思，写美人，但古往今来没有谁能像他这样借美人反映现实，委婉地将春色化入政治，从而深刻贴切地寓意国事，评论正邪。
答：(1)将“使枪舞剑的勃勃英姿”与“壮如铁塔的七尺身躯”互换。
(2)将“写美人”与“写相思”互换。
(3)将“借美人反映现实”与“委婉地将春色化入政治”互换。
9．阅读下面这篇短文，在横线上填写结论性的句子。
(4分)导学号 41594131辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。
其传世词600多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，1400年间，尚无人能望其项背。
爱国是辛词一大主题。
生态则是辛词的又一大主题。
一册稼轩词，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美、草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声、鸟虫之鸣，令人心动神驰。
其中还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵情怀，受到难得的洗礼和升华。
辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。
________________________答：辛弃疾是我国最伟大的爱国词人，也是我国最伟大的生态词人。
二、提高阅读能力(17分)(一)阅读文本选段，完成第10～11题。
导学号 41594132水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？10．下面对《登建康赏心亭》的赏析，不正确的一项是(3分)( D )A．词的上片是写景抒情，作者用长天、秋水、远山、落日、断鸿一系列自然景物，来陪衬他的游子之思，巧妙地做到了景中有情，情景交融。
B．在上片中，作者用了两个动作来表达自己内心的情绪：一是仔细端详抽出来的宝剑，一是用手使劲拍打亭上的栏杆。
C．词的下片着重抒情。
作者运用了几个历史典故，来表达自己的思想矛盾和对生活道路的抉择，抒发了自己内心的孤寂与忧愁。
D．下片中几个典故表达的意思是：如果不能实现自己抗金复国的大志，那就回到故乡去“求田问舍”，隐居田园。
【解析】下片几个典故，表达自己对国事飘摇、时光流逝、北伐无期、恢复中原的愿望不能实现的无奈与遗憾。
11．“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，采用了哪些表达技巧？试作简要分析。
(6分)答：这三句采用的修辞手法有比喻、拟人，从写景抒情的角度看，还是移情入景。
“献”“供”是人特有的动作，这里用来写山，是拟人；“玉簪螺髻”是把山比喻为玉做的簪子和美女的发髻，是比喻。
诗人把自己的悲愤之情注入自然景物，在表达技巧上是移情入景。
【解析】这三句是词人登楼远眺所见之景，在作者的视野中，江山之美，如“玉簪螺髻”，是比喻；而作者满怀悲愤之情所见之远山，又“献愁供恨”，是拟人，也是移情入景。
(二)阅读文本选段，完成12～13题。
导学号 41594133永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？12．下面对词句的理解有误的一项是(3分)( C )A．起始“千古江山”四句，借追忆孙权，感叹山河长存、人世沧桑，而言外之意是说，当前无人能力挽狂澜、抵御外侮。
B．紧承“斜阳草树”六句，借缅怀刘裕，盛赞其北伐时的雄姿和声威，暗示出词人杀敌报国的决心。
C．下片开头“元嘉草草”三句，借刘义隆北伐失败的故事，从反面透露词人对出兵北伐的渴望，并坚信自己一定能取得胜利。
D．“可堪回首”三句，借眼前所见情景，揭示了由于南宋统治集团苟且偷安、妥协投降而给国家带来的恶果。
【解析】借刘义隆北伐失败之事，表达了词人虽积极主张抗金，但又强调必须有充分准备，切不可盲目草率的观点。
13．“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”三句，在词中起什么作用？(5分)答：这几句词写刘裕率领兵强马壮的北伐军，驰骋中原，气吞胡虏。
词人借这些京口当地的历史人物的英雄业绩，隐约地表达了自己抗敌救国的心情。
