五年级数学奥数思维训练(三)

五年级奥数思维训练题
1、小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。

他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？
2、小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车，但售货员只找给他2元钱，这是为什么？
3、三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子吃九十个饼要用多少时间?
4、有两位盲人，他们都各自买了两对黑袜和两对白袜，八对袜子的布质、大小完全相同，而每对袜了都有一张商标纸连着。

两位盲人不小心将八对袜了混在一起。

他们每人怎样才能取回黑袜和白袜各两双呢？
5、8个圆环连在一起，你能只切断其中一个就使8个圆环全部都分开吗？
6、6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里？6匹马一共跑了多少里？
7、题目是这样的1=5 ，2=25，3=75，4=2435 ，问5=?
8、一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有3只猫，请问房里共有几只猫？
9、妈妈有7块糖，想平均分给三个孩子，但又不愿把余下的糖切开，妈妈怎么办好呢？
10、有两根不均匀分布的香，香烧完的时间是一个小时，你能用什么方法来确定一段15分钟的时间？。

五年级奥数思维训练1、A、B两地相距3300⽶，甲、⼄两⼈同时从两地相对⽽⾏，甲每分钟⾛82⽶，⼄每分钟⾛83⽶，已经⾏了15分钟，还要⾏多少分钟才可以相遇？2、甲、⼄两车同时从相距480千⽶的两地相对⽽⾏，甲车每⼩时⾏45千⽶，途中因汽车故障甲车停了1⼩时，5⼩时后两车相遇。

⼄车每⼩时⾏多少千⽶？3、甲、⼄两列汽车同时从两地出发，相向⽽⾏。

已知甲车每⼩时⾏45千⽶，⼄车每⼩时⾏32千⽶，相遇时甲车⽐⼄车多⾏52千⽶。

求甲⼄两地相距多少千⽶？4、⼩明和⼩华从甲、⼄两地同时出发，相向⽽⾏。

⼩明步⾏每分钟⾛60⽶，⼩华骑⾃⾏车每分钟⾏190⽶，⼏分钟后两⼈在距中点650⽶处相遇？5、姐妹俩同时从家⾥到少年宫，路程全长770⽶。

妹妹步⾏每分钟⾏60⽶，姐姐骑⾃⾏车以每分钟160⽶的速度到达少年宫后⽴即返回，途中与妹妹相遇。

这时妹妹⾛了⼏分钟？6、A、B两地相距300千⽶，两辆汽车同时从两地出发，相向⽽⾏。

各⾃达到⽬的地后⼜⽴即返回，经过8⼩时后它们第⼆此相遇。

已知甲车每⼩时⾏45去，千⽶，⼄车每⼩时⾏多少千⽶？7、在5个箱⼦⾥放着同样多的⽪球，如果从每个箱⼦⾥拿出60只⽪球，则五个箱⼦⾥剩下的⽪球相当于原来2个箱⼦的⽪球数，每个箱⼦⾥原来有多少只⽪球？8、甲、⼄、丙、丁四个旅游团分别有游客69⼈，85⼈，93⼈，97⼈。

现在要把这四个旅游团分别进⾏分组，使每组都有a⼈，以便乘车参观游览。

已知甲⼄丙三个团分成每组a⼈的若⼲组后，所剩下的⼈数都相同，那么丁旅游团分成每组a⼈的若⼲组后，还胜多少⼈？9、⼀列⽕车长200⽶，它以每秒10⽶的速度穿过200⽶长的隧道，从车头进⼊隧道，到车尾离开隧道共需多少秒？10、⼩华带50元钱去商店买⼀个价值38元的⼩汽车，但售货员只找给他2元钱，这是为什么？11、⼀个⼈步⾏每⼩时⾛5千⽶，骑⾃⾏车每1千⽶⽐步⾏少⽤8分钟，他骑⾃⾏车的速度是步⾏速度的多少倍？12、⼩华的爸爸1分钟可以剪好5只⾃⼰的指甲。

【导语】在解奥数题时，经常要提醒⾃⼰，遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表⾯，抓住问题的实质，将问题转化成⾃⼰熟悉的问题去解答。

转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。

以下是整理的《⼩学五年级奥数思维训练题（三篇）》，希望帮助到您。

【篇⼀】 1.甲、⼄、丙三⼈在A、B两块地植树，A地要植900棵，B地要植1250棵。

已知甲、⼄、丙每天分别能植树24，30，32棵，甲在A地植树，丙在B地植树，⼄先在A地植树，然后转到B地植树。

两块地同时开始同时结束，⼄应在开始后第⼏天从A地转到B地？ 2.有三块草地，⾯积分别是5，15，24亩。

草地上的草⼀样厚，⽽且长得⼀样快。

第⼀块草地可供10头⽜吃30天，第⼆块草地可供28头⽜吃45天，问第三块地可供多少头⽜吃80天？ 3.某⼯程，由甲、⼄两队承包，2.4天可以完成，需⽀付1800元；由⼄、丙两队承包，3+3/4天可以完成，需⽀付1500元；由甲、丙两队承包，2+6/7天可以完成，需⽀付1600元。

在保证⼀星期内完成的前提下，选择哪个队单独承包费⽤最少？ 4.⼀个圆柱形容器内放有⼀个长⽅形铁块。

现打开⽔龙头往容器中灌⽔。

3分钟时⽔⾯恰好没过长⽅体的顶⾯。

再过18分钟⽔已灌满容器。

已知容器的⾼为50厘⽶，长⽅体的⾼为20厘⽶，求长⽅体的底⾯⾯积和容器底⾯⾯积之⽐。

5.甲、⼄两位⽼板分别以同样的价格购进⼀种时装，⼄购进的套数⽐甲多1/5，然后甲、⼄分别按获得80%和50%的利润定价出售。

两⼈都全部售完后，甲仍⽐⼄多获得⼀部分利润，这部分利润⼜恰好够他再购进这种时装10套，甲原来购进这种时装多少套？ 6.有甲、⼄两根⽔管，分别同时给A，B两个⼤⼩相同的⽔池注⽔，在相同的时间⾥甲、⼄两管注⽔量之⽐是7：5.经过2+1/3⼩时，A，B两池中注⼊的⽔之和恰好是⼀池。

这时，甲管注⽔速度提⾼25%，⼄管的注⽔速度不变，那么，当甲管注满A池时，⼄管再经过多少⼩时注满B池？ 7.⼩明早上从家步⾏去学校，⾛完⼀半路程时，爸爸发现⼩明的数学书丢在家⾥，随即骑车去给⼩明送书，追上时，⼩明还有3/10的路程未⾛完，⼩明随即上了爸爸的车，由爸爸送往学校，这样⼩明⽐独⾃步⾏提早5分钟到校。

五年级奥数举一反三题型1 . 将一个表面背涂成红色的长方体分割成若干个棱长为1cm的小正方体，其中所有面都没有被涂成红色的小正方体有4个。

原来的长方体的表面积是多少？2.有27个棱长为1cm的小正方体，其中有14个被涂上了蓝色，13个被涂上了白色。

将这些小正方体拼成一个3*3*3的大正方体，这个大正方体表面红色部分的面积最大是多少？3.小红有62个白色的小正方体，63个绿色的小正方体，这些小正方体的棱长都为1cm。

小红将这些小正方体拼成一个大正方体，这个大正方体表面白色部分的面积最大是多少？4.一个表面被涂成蓝色的大正方体刚好能被分割成若干个棱长为1cm的小正方体，这些小正方体中两面被涂成蓝色的小正方体有24个。

这些小正方体一共有多少个？5.有一根长方体实心柱子，这根柱子的棱长为整数，且6个面都被喷上了红色。

现在将这根柱子全部切成棱长为1cm的小正方体。

切完后发现在这些小正方体中，有12个小正方体的6个面都没被涂色，有38个小正方体只有一面被涂色。

求出原来的长方体实心柱子的体积。

6.王爷爷有一片草地，草地上的草每天匀速生长，可供10只羊吃20天或供15只羊吃10天。

王爷爷养的若干只羊在草地上吃了4天后，他又买了5 只羊，所有的羊又用了2天将草吃完。

王爷爷原来养了多少只羊？7.天气渐冷，牧场上的草每天都在匀速衰减，可供40头牛吃20天或供24头牛吃28天。

李伯伯养的若干头牛在牧场上吃了2天后，他又买了4 头牛，所有的牛有用了2天将草吃完。

李伯伯原来养了多少头牛？8.牧场的草每天都在匀速生长，若养34头牛，15天吃完这片牧场上的草；若养26头牛，25天吃完这片牧场上的草。

若养20头牛，多少天能吃完这片牧场上的草？若要使这片牧场上的草永远吃不完，最多养多少头牛？。

(希望杯5年级2试第8题)如果一个自然数的各位数字中有偶数个偶数,则称之为“希望数”.例如,26,201,533是希望数,8,36,208不是希望数,那么,把所有的希望数从小到大排列,第2010个希望数是_______.(希望杯)一艘客轮在静水中的航行速度是26千米/时.往返于A 、B 两港之间,河水的流速是6千米/时,如果客轮在河中往返4趟共用13小时,那么A 、B 两港之间相距 ____千米.(客轮掉头时间不计)例1竞 赛 例2(希望 杯)试 题选 编 一例3(希望杯5年级1试)夜里下了一场大雪,早上,小龙和爸爸一起步测花园里一条环形小路的长度,他们从同一点同向行走,小龙每步长54厘米,爸爸每步长72厘米,两人各走完一圈后又都回到出发点,这时雪地上只留下60个脚印.那么这条小路长____米.例4(希望杯5年级1试)有三个自然数a,b,c,已知b除以a,得商3余3；c除以a,得商9余11.则c除以b,得到的余数是_______.例5(希望杯六年级二试)某小学的六年级有一百多名学生,若按三人一行排队,则多出一人；若按五人一行排队,则多出二人；若按七人一行排队,则多出一人.该年级的人数是_____.例6(希望杯六年级二试)如图,三角形ABC和三角形DEC都是等腰三角形,A和E是直角顶点,阴影部分是正方形.如果三角形DEC的面积是24平方米,那么三角形ABC的面积是______平方米.例7(希望杯五年级二试)如图7,梯形ABCD与正方形DEFC拼在一起,AF与DE交于点G.已知BC＝CD＝4,三角形AGD的面积是三角形DGF面积的2倍.⑴求梯形ABCD的面积；⑵比较三角形GEF和三角形AGD的面积大小.例8(希望杯五年级二试第7题)如图,棱长分别为1厘米、2厘米、3厘米、5厘米的四个正方体紧贴在一起,则所得到的多面体的表面积是_____平方厘米.例9(希望杯六年级二试)如图,已知长方形长是宽的2倍,对角线的长是9,则长方形的面积是_______.例10(希望杯6年级2试)两个顽皮的孩子逆着自动扶梯行驶的方向行走,从扶梯的一端到达另一端,男孩走了100秒,女孩走了300秒.已知在电梯静止时,男孩每秒走3米,女孩每秒走2米,则该自动扶梯长_____米.。

第三讲长方体和正方体（三）第一部分：趣味数学量身定做锦盒太平兴国元年，宋太宗赵光义继位。

他命人将玉玺加高了2厘米，玉玺由原来的长方体正好变成了正方体。

就在辽国使臣觐见的前一天，玉玺造成了，但是原来盛装玉玺的锦盒不符合要求了。

工匠们还没来得及制作好新的锦盒，玉玺已经被送进皇宫，因为第二天早上使臣觐见的时候需要用到玉玺。

如果没有用合适的锦盒装玉玺，皇帝大怒，一群工匠估计都会掉脑袋的。

工匠们个个急得满头大汗。

就在工匠们绞尽脑汁想办法的时候，宰相吕端来视察，看到大家着急，便详细询问了情况。

一个年长的工匠慢慢回忆说：“我只记得将玉玺加高了2厘米，正好将长方体变成了正方体。

对了，我后来仔细量了量，多出来的表面积好像是72平方厘米。

”吕宰相听后对大家说：“大家放心，我已经知道你们改造以后的玉玺的尺寸了。

”大家一头雾水，一下子都围在吕宰相周围，都想知道究竟正方体玉玺的相关数据是多少。

“不着急，大家听我说。

我们从这个多出来的部分入手。

多出来的部分就是一个小长方体，它的长和宽就是原来玉玺的长和宽。

增加了2厘米后，原来的玉玺就成为了一个正方体，说明原来长方体的底面就是一个正方形，底面上的长和宽一样长。

再往上增加了2里米，可见增加的这个4个面的大小都是一样的。

每个面的大小就是72÷4＝18平方厘米，又知道这个增加部分的长方形的宽是2厘米，所以长方形的长也就是这个长方体的底面边长是18÷2＝9厘米。

所以改造以后的玉玺的棱长应该就是9厘米，原来玉玺的长和宽都是9厘米，高是7厘米。

”大家听后恍然大悟，连夜按照吕宰相算出的尺寸赶制了合适的锦盒来盛装玉玺，避免了皇帝的盛怒，保住了自己的性命。

第二部分：奥数小练【例题1】一个棱长为6厘米的正方体木块，如果把它锯成棱长为2厘米的正方体若干块，表面积增加多少厘米？【思路导航】把棱长为6厘米的正方体锯成棱长为2厘米的正方体，可以按下图中的线共锯6次，每锯一次就增加两个6×6=36平方厘米的面，锯6次共增加36×2×6=432平方厘米的面积。

1、甲、乙两人同时加工一批零件，甲比乙每天多加工6个，乙中途停了15天没有加工。

40天后，乙所加工的零件个数正好是甲的一半。

这时两人各加工了多少零件？2、加工一批零件，原计划每天加工80个，正好如期完成任务。

由于改进了生产技术，实际每天加工100个，这样不仅提前4天完成加工任务，而且还多加工了100个。

他们实际加工零件多少个？3、春游时小明和小军拿出同样多的钱共买了6个面包，中午发现小红没有带食品，结果三人平分了这些面包，而小红分别给了小明和小军各2.2元。

问每个面包多少钱？4、学校开设了音乐、球类和美术三个兴趣小组，第一小队的同学每人都参加其中两个小组，其中9人参加球类小组，6人参加美术小组，7人参加音乐小组。

问参加美术和音乐这两个小组的有多少人？5、甲、乙两人同时从A地去B地，前3小时内，甲因修车1小时，乙领先甲4千米。

又经过3小时，甲反而领先了乙17千米。

求二人的速度。

6、某人过一个小山坡共用了20分钟，他上坡每分钟走80米，下坡每分钟走102米。

上坡路比下坡路少220米，这段小山坡全长多少米？1、小明买了一本《趣味数学》，如果每天做3题，则剩16题；如果每天做5题，则最后一天只要做1题。

那么这本书共有几道题？小明计划做几天？2、甲、乙两组同学做红花，每人做8朵，正好送给五年级每个同学一朵。

如果把这些红花让甲组同学单独做，每人要多做4朵。

如果把这些红花都让乙组单独做，每人要做几朵？3、一个书架分上下两层，上层书的本数是下层的4倍。

从下层拿5本放入上层，上层的本数正好是下层的5倍。

原来下层有几本书？4、甲粮库的存粮是乙粮库的2倍，甲粮库每天运出粮食40吨，乙粮库每天运出30吨。

若干天后，乙粮库的粮食全部运完，而甲粮库还有80吨。

甲、乙两粮库原来各有粮食多少吨？5、参加奥赛集训的男生和女生共有21名，如果女生减少5名，男生人数就是女生的3倍。

参加奥赛集训的男、女生各多少名？6、甲、乙两车分别从A、B两地同时相向而行，8小时后相遇，相遇后两车继续行驶，3小时后两车相距360千米。

五年级奥数聪明题思维训练（有答案）1、有大、中、小三筐苹果，小筐装的是中筐的一半，中筐比大筐少装16千克，大筐装的是小筐的4倍，大、中、小筐共有苹果多少千克。

解：设小筐装苹果X千克。

4X=2X＋162X=16X=88×2=16（千克）8×4=32（千克）答：小筐装苹果8千克，中筐装苹果16千克，大筐装苹果32千克。

2、参加校学生运动会团体操表演的运动员排成一个正方形队列，如果要使这个正方形队列减少一行和一列，则要减少33人，参加团体操表演的运动员有多少人？解：设团体操原来每行X人。

2X－1=332X=34X=1717×17=289（人）答：参加团体操表演的运动员有289人。

3、有两根绳子，长的比短的长1倍，现在把每根绳子都剪掉6分米，那么长的一根就比短的一根长两倍。

问：这两根绳子原来的长各是多少？1＋1=21＋2=3解：设原来短绳长X分米，长绳长2X分米。

（X－6）×3=2X－63X－18=2X－6X=122X=2×12=24答：原来短绳长12分米，长绳长24分米。

4、甲乙两数的和是32，甲数的3倍与乙数的5倍的和是122，求甲、乙二数各是多少？解：设甲数为X，乙数为（32－X）。

3X＋（32－X）×5=1223X＋160－5X=1222X=38X=1932－X=32－19=13答：甲数是19，乙数是13。

5、30枚硬币，由2分和5分组成，共值9角9分，两种硬币各多少枚？9角9分=99分解：设2分硬币有X枚，5分硬币有（30－X）枚。

2X＋5×（30－X）=992X＋150－5X=993X=51X=1730－X=30－17=136、搬运100只玻璃瓶，规定搬一只得搬运费3分，但打碎一只不但不得搬运费，而且要赔5分，运完后共得运费2.60元，搬运中打碎了几只？2.60元=260分解：设搬运中打碎了X只。

3×（100－X）－5X=260300－3X－5X=2608X=40X=5答：搬运中打碎了5只。

五年级奥数阶段检测卷（3）姓名一、计算（5分×2）1、7.8×10.1－0.782、2005×20062006－2004×20052005二、应用题（10分×14）1、甲、乙两人一共有269.5元，甲的钱数的小数点向右移动一位，他的钱数就和乙的钱数相等。

甲、乙各有钱多少元？2、两个数相除，商39余58，如果被除数、除数、商及余数相加，和是3275，求被除数和除数？3、3筐苹果和5筐梨共重138千克，9筐同样的苹果和4筐同样的梨共重216千克，每筐苹果和梨各重多少？4、甲有5盒糖，乙有4盒糕共值22元，如果甲乙两人对换一盒，则每人所有的物品价钱相等，求一盒糖，一盒糕分别值多少钱？5、小刚从家到学校，去时每分钟走40米，回来时每分钟走60米，小刚往返的平均速度是多少？6、某校安排学生住宿，若每间6人，则有20人没位置，若每间住8人，则空出一间半宿舍，求宿舍几间？学生几人？7、站在桥上用绳子测桥的高度，把绳子对折垂到水面尚余3米，把绳子三折后垂到水面，尚余1米，求桥的高度和绳长？8、小明读书，第一天读83页，第二天读74页，第三天读71页，第四天读64页，第五天读的页数比五天中平均读的页数还多3.2页，小明第五天读了多少页？9、5头牛，6匹马，2只羊每天吃草143千克；6头牛，5匹马，4只羊每天吃草133千克；3头牛，2匹马，1只羊每天吃草55千克，求1头牛，1匹马，1只羊每天各吃草多少千克？10、某校招生考试，所有考生的平均分是65分，从考生中录取了15，这些学生的平均分比录取分数线高9分，其他没被录取的学生的平均分比录取分数线低21分，那么录取分数线是多少分？11、有4个数，每次选取其中3个数，算出它们的平均数，再加上另外一个数，用这样的方法计算了4次，分别得到以下四个数：26、30、36、40，那么原来四个数分别是多少？12、小红早上步行去上学，她以每分钟60米的速度先走了2分钟，然后发现，如果照这个速度走下去，要迟到5分钟；如果每分钟多走15米，则可提前2分钟到校。

推理问题专题简析：解数学题，从已知条件到未知的结论，除了计算外，更重要的一个方面就是推理。

通常，我们把主要依靠推理来解的数学题称为推理问题。

推理问题中的条件繁杂交错，解题时必须根据事情的逻辑关系进行合情推理，仔细分析，寻找突破口，并且可以借助于图表，步步深入，这样才能使问题得到较快的解决。

例1有8个球编号是（1）——（8），其中有6个球一样重，另外两个球都轻1克。

为了找出这两个轻球，用天平称了3次，结果如下：第一次：（1）+（2）比（3）+（4）重；第二次：（5）+（6）比（7）+（8）轻；第三次：（1）+（3）+（5）与（2）+（4）+（8）一样重。

那么，两个轻球分别是几号？分析与解答从第一次看，（3）、（4）两球中有一个轻；从第二次看，（5）、（6）两球中有一个轻；从第三次看，（1）、（3）、（5）中有一个轻，（2）、（4）、（8）中也有一个轻。

综合上面的分析可以推出，两个轻球的编号分别是（4）和（5）。

随堂练习：1，甲、乙、丙、丁四个人中，乙不是最高，但他比甲和丁高，而甲不比丁高。

请说出他们各是几号。

2，某商品编号是一个三位数，现有五个三位数：874，756，123，364，925，其中每一个数与商品编号恰好在同一个数位上有一个相同数字。

这个商品的编号是多少？例2一个正方体6个面上分别写着1、2、3、4、5、6。

根据下图摆放的三种情况，判断每个数字对面上的数字是几。

分析与解答如果直接思考哪个数字的对面是几，有一定的困难。

我们可以这样想：这个数字的对面不会是几。

（1）从（A）、（B）两种摆法中可以看出：4的对面不会是2、5，也不会是1、6，那么，4对面一定是3；（2）从（B）、（C）两种摆法中可以看出：1的对面不会是4、6，也不会是2、3，那么，1的对面一定是5；（3）剩下2的对面一定是6。

随堂练习：1，一个正方体的6个面分别涂着红、黄、白、黑、绿六种颜色，根据下面的三种摆法，判断哪种颜色的对面涂着哪种颜色。

2023五年级数学奥数思维应用题模板（8篇）解奥数题时要借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，下面是小编给大家整理的2023五年级数学奥数思维应用题模板，仅供参考希望能帮助到大家。

2023五年级数学奥数思维应用题模板篇11、甲从A地骑车到B地办事，每小时的速度是20千米，回来时改骑摩托车，每小时的速度时40千米，比骑自行车少用2小时。

求甲、乙两地的距离。

2、和平路小学操场长70米，宽35米。

改造后，长增加了10米，宽增加了5米。

现在操场的周长比原来增加了多少米?面积增加了多少米?2、一个长60米、宽45米的长方形地，要在里面挖一个长方形养鱼池，池边四周留有1米宽的池塘梗做道路，问这个养鱼池的周长和面积各是多少?3、甲、乙两辆汽车同时从东西两地相向开出，甲车每小时56千米，乙车每小时48千米，两辆车在离中点32千米处相遇，求东西两地间相距多少千米?4、专业户赵大叔，想用一段长18米的篱笆，靠墙围成一个宽4米的长方形鸡场。

求这个鸡场的面积。

5、人民广场中有一个正方形的花坛，花坛四周有一个宽1米的水泥路，如果水泥路的总面积24平方米，那么中间花坛的面积是多少平方米?6、B地的兔子和A地的狗相距56米，兔子发现A处的狗后立即从B地逃跑，狗同时从A 地追捕兔子，狗一跳前进2米，狗跳3次的时间与兔子跳4次的时间相同，兔子前进112米到达C地，此时狗追捕到兔子，问兔子一跳前进多少米?7、一辆货车以每小时65千米的速度前进，一辆客车在它后面1500米以每小时80千米的速度向前行驶，假如客车保持车速不变，也不去超越卡车，那么肯定与卡车相撞，问在相撞前1分钟，客、货车相距多远?8、一辆汽车以每小时30千米的速度从甲地开往乙地，开出4小时后，一列火车从甲地开往乙地，这列火车的速度是汽车的3倍，在甲地到乙地距离二分之一的地方追上汽车，甲乙两地相距多少千米?9、甲乙两桶油各有若干千克，如果从甲桶倒出和乙桶同样多的油放入乙桶，再从乙桶倒出和甲桶同样多的油放入甲桶，这时两桶油恰好都是24千克。

五年级数学思维训练（一）一， 填空1，一位摩托车运动员在相距950千米的甲乙两地间往返训练，从甲地出发时，每行使100千米休息一次，到达乙地休息一天后沿原路返回，每行使90千米休息一次，往返一次正好有一个休息地点相同，这个地点距离乙地（ ）千米。

2，a 种酒精中纯酒精含量为52， b 种酒精中纯酒精含量为259， c 种酒精中纯酒精含量为207，它们混合在一起可得到纯酒精含量为20077的酒精11升。

其中b 种酒精比c 种酒精多3升，a 种酒精（ ）升。

3，赵、钱、孙、李、周、吴六位同学读a 、b 、c 、d 、e 、f 六本书中的至少一本书。

已知赵、钱、孙、李、周分别读其中的2、2、4、3、5本书，而a 、b 、c 、d 、e 分别被一位同学、四位同学、两位同学、两位同学、两位同学读过，吴同学读过（ ）本书，书f 被（ ）位同学读过。

4，甲杯有水10千克，乙杯是空杯。

第一次将甲杯中水的21倒入乙杯，第二次将乙杯中水的31倒入甲杯，第三次将甲杯中水的41倒入乙杯，第二次将乙杯中水的51倒入甲杯，……，倒2003次后，甲杯中有水（ ）千克。

5，有两组数，甲组数的平均数是12.6，乙组数的平均数是10.8，两组数的平均数是11.5，两组数中至少有（）个数。

6，1～9九个数按顺序组成九位数123456789，现要把这个九位数分成三个数，使这三个数的和是77的倍数，这三个数分别是（）。

7，18路汽车从起点站每隔5分发一次车，到终点站要行15分。

有一人从终点站出发骑车到起点站，他出发时恰好有一辆18路车到达终点站，途中他又遇到迎面开来的18路车共10辆，当他到达起点站时正好又有一辆18路车开出，他行了（）分。

8，一种皮衣，若每件打八折出售就亏本125元；若每件打九折出售还可盈利215元，这种皮衣原来（）元。

9，某次考试有20题。

做对第k题就得k分，做错第k题就扣k分，k=1，2，3 ……20。

小华共得100分，他做错（）题。

五年级下册奥数小综合思维训练（1）（找规律、包含与排除）1：18÷11的商的小数点后面第2008位数字是几？2：有一列数字402140214021……问第31个数字是多少？前面30个数字的和是多少？3、17÷6的商的小数点后第123位和第124位上的数字的和是多少？4、5÷7的商的小数部分后面第100位上的数字是几？5、13.258小数部分第1000位上的数字是几？小数点后面前300个数字的和是多少？6、不用计算，直接写得数1÷7=0.142857142857…… 2÷7=0.285714285714…… 3÷7=0.428571428571……4÷7= 5÷7= 6÷7=7、23÷7的商的小数点后面2000个数字之和是多少？8、15÷52的商的小数点右边第200个数字是多少？小数点后面前200个数字的和是多少？9、9÷7的商的小数点后第2005位数字是几？10、18÷13的商的小数点后第2010位的数字是几？11：五年级有96名学生都订了刊物，有64人订了少年报，有48人订了小学生报，问两种刊物都订的有多少人？12：学校开展课外活动，共有250人参加，其中参加象棋组和乒乓球组的同学不同时活动，参加象棋组的有83人，参加乒乓球组的有86人，这两个小组都参加的有25人，问250名同学中，象棋组、乒乓球组都不参加的有多少人？13、一个班的52人都在做语文和数学作业，有32人做完了语文作业，有35人做完了数学作业。

这个班语文，数学作业都做完的有多少人？14、某班有50名学生，在一次测验中有26人满分，在第二次测验中有21人满分。

如果两次测验都没有过满分的学生有17人，那么两次测验都获满分的有多少人？15、某班的在一次测验中有26人语文获优，有30人数学获优。

其中语，数双优的有12人，另外还有8人语，数均未获优。

小学奥数思维训练100题及详解（3）51. 一副扑克牌共54张，最上面的一张是红桃K。

如果每次把最上面的12张牌移到最下面而不改变它们的顺序及朝向，那么，至少经过多少次移动，红桃K才会又出现在最上面？解：因为[54，12]=108，所以每移动108张牌，又回到原来的状况。

又因为每次移动12张牌，所以至少移动108÷12=9（次）。

52. 爷爷对小明说：“我现在的年龄是你的7倍，过几年是你的6倍，再过若干年就分别是你的5倍、4倍、3倍、2倍。

”你知道爷爷和小明现在的年龄吗？解：爷爷70岁，小明10岁。

提示：爷爷和小明的年龄差是6，5，4，3，2的公倍数，又考虑到年龄的实际情况，取公倍数中最小的。

（60岁）53. 某质数加6或减6得到的数仍是质数，在50以内你能找出几个这样的质数？并将它们写出来。

解：11，13，17，23，37，47。

54. 在放暑假的8月份，小明有五天是在姥姥家过的。

这五天的日期除一天是合数外，其它四天的日期都是质数。

这四个质数分别是这个合数减去1，这个合数加上1，这个合数乘上2减去1，这个合数乘上2加上1。

问：小明是哪几天在姥姥家住的？解：设这个合数为a，则四个质数分别为（a－1），（a＋1），（2a－1），（2a＋1）。

因为（a－1）与（a＋1）是相差2的质数，在1～31中有五组：3，5；5，7；11，13；17，19；21，31。

经试算，只有当a＝6时，满足题意，所以这五天是8月5，6，7，11，13日。

55. 有两个整数，它们的和恰好是两个数字相同的两位数，它们的乘积恰好是三个数字相同的三位数。

求这两个整数。

解：3，74；18，37。

提示：三个数字相同的三位数必有因数111。

因为111＝3×37，所以这两个整数中有一个是37的倍数（只能是37或74），另一个是3的倍数。

56. 在一根100厘米长的木棍上，从左至右每隔6厘米染一个红点，同时从右至左每隔5厘米也染一个红点，然后沿红点处将木棍逐段锯开。

【导语】在解奥数题时，经常要提醒⾃⼰，遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表⾯，抓住问题的实质，将问题转化成⾃⼰熟悉的问题去解答。

转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。

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【篇⼀】⼩学五年级奥数思维训练题及答案 1．297＋293＋289＋…＋209 解：（209+297）*23/2=5819 2．计算： 解：原式=（3/2）*（4/3）*（5/4）*…*(100/99)*(1/2)*(2/3)*(3/4)*…*(98/99) =50*(1/99)=50/99 3．有7个数，它们的平均数是18。

去掉⼀个数后，剩下6个数的平均数是19；再去掉⼀个数后，剩下的5个数的平均数是20。

求去掉的两个数的乘积。

解：7*18-6*19=126-114=12 6*19-5*20=114-100=14 去掉的两个数是12和14它们的乘积是12*14=168 4．有七个排成⼀列的数，它们的平均数是30，前三个数的平均数是28，后五个数的平均数是33。

求第三个数。

解：28×3＋33×5-30×7=39。

5．有两组数，第⼀组9个数的和是63，第⼆组的平均数是11，两个组中所有数的平均数是8。

问：第⼆组有多少个数？ 解：设第⼆组有x个数，则63＋11x=8×（9+x），解得x=3。

【篇⼆】⼩学五年级奥数思维训练题及答案 1．765×213÷27＋765×327÷27 解：原式=765÷27×(213+327)=765÷27×540=765×20=15300 2．(9999＋9997＋...＋9001)-(1＋3＋ (999) 解：原式=（9999-999）+（9997-997）+（9995-995）+……+(9001-1) =9000+9000+…….+9000(500个9000) =4500000 3．19981999×19991998-19981998×19991999 解：（19981998+1）×19991998-19981998×19991999 =19981998×19991998-19981998×19991999+19991998 =19991998-19981998 =10000 4．(873×477-198)÷(476×874＋199) 解：873×477-198=476×874＋199 因此原式=1 5．2000×1999-1999×1998＋1998×1997-1997×1996＋…＋2×1 解：原式＝1999×（2000－1998）＋1997×（1998－1996）＋… ＋3×（4－2）＋2×1 ＝（1999＋1997＋…＋3＋1）×2＝2000000【篇三】⼩学五年级奥数思维训练题及答案 1．⼩明参加了六次测验，第三、第四次的平均分⽐前两次的平均分多2分，⽐后两次的`平均分少2分。

计算模块课程（1）模块一基础知识预习预习指导加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：a+b+c=a+(b+c)举例：28+33+72+67 189-15-85 384+178-84+22加法的去括号和填括号：同级运算中括号前是“+”就不变，是“－”就变成相反的。

a-(b+c)=a-b-c (b-c)=a-b+c举例：1567-（567-155）3775-（775+348）乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合率：a×b×c=a×（b×c）重点记牢：4×25=100，8×125=1000，7×11×13=1001，3×37=111，12345679×9=111111111乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c，提取公因数：a×b+a×c= a×(b+c)举例：25×445×1+5×99乘除法带符号搬家a÷b×c=a×c÷b除法的填括号和去括号：同级运算中括号前是“×”就不变，是“÷”就变成相反的。

a÷（b×c）=a÷b÷c a÷（b÷c）=a÷b×c模块二例题例 1（1350+249+468）+（251+332+1650）=例22015+2014-2013-2012+2011+2010-2009-2008+……+7+6-5-4+3+2-1例317+197+1997+19997+199997+1999997+19999997+199999997+1999999997=例45×64×25×125×2015=125×792=例5例62015×2014-2014×2013+2013×2012-2012×2011+2011×2010-2010×2009=例7 6×18+12×41=345345×788+690×105606=例8 [2006×（1+2×2007+3×2008）+2006]÷2008课后练习1、500+502+509+515=2、29+399+4999+59999+699999=3、（4×5×6×9×11×17）÷（36×66×85）4、67×200+254×33+54×67=【挑战题】{[(77×78-6)-5679]÷107+30}×37=计算模块课程（2）模块一课前预习储备预习指导运算定律加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：a×（b+c）=a×b+a×c（反过来就是提取公因数）a×b+a×c = a×（b+c）减法的性质：a-b-c = a-(b+c) 反过来 a-(b+c)= a-b-c除法的性质：a÷（b×c）=a÷b÷c (a+b)÷c=a÷c+b÷c（a-b）÷c=a÷c-b÷c 以上运算定律既可以从左到右运算，又可以从右向左运算分数运算基础分数加减法：同分母分数加减法，异分母分数加减法分数乘除法：分数乘分数，整数乘分数，分数除法热身练习模块二例题例 1例 2练一练例 3练一练例 5例 6例 7课后练习1、求所有分母小于 20 并且分母是质数的真分数相加，和是___________。

5年级奥数思维训练100题一、数字规律类。

1. 按规律填数：1，2，5，10，17，（），37。

- 解析：相邻两个数的差依次是1、3、5、7、9、11。

17 + 9 = 26，所以括号里应填26。

2. 数列1，1，2，3，5，8，13，（），34，55。

- 解析：从第三项起，每一项都是前两项之和。

8+13 = 21，所以括号里应填21。

二、数的整除类。

3. 在257后面补上三个数字，组成一个六位数，使它能分别被3、4、5整除，这个六位数最小是多少？- 解析：能被4、5整除，这个数的末位一定是0。

能被4整除的数，十位和个位所组成的两位数一定能被4整除，所以十位上是偶数。

能被3整除的数，各位数字之和能被3整除。

2+5 + 7=14，要使这个数最小且能被3整除，百位上最小就是0，此时各位数字之和为14+0+0 = 14，那么十位上最小就是1，这个数就是257010。

4. 一个数除以3余2，除以5余3，除以7余2，这个数最小是多少？- 解析：我们先找出满足除以3余2且除以7余2的数，即3和7的最小公倍数加2。

3和7的最小公倍数是21，21+2 = 23，23除以5余3，所以这个数最小是23。

三、图形计算类。

5. 一个平行四边形的底是12厘米，高是8厘米，如果底增加4厘米，高不变，那么面积增加多少平方厘米？- 解析：原平行四边形面积=底×高 = 12×8 = 96平方厘米。

底增加4厘米后，新底为12 + 4 = 16厘米，新面积=16×8 = 128平方厘米。

面积增加了128 - 96 = 32平方厘米。

6. 一个三角形的底是10分米，高是8分米，如果底和高都减少2分米，三角形的面积减少多少平方分米？- 解析：原三角形面积=(1)/(2)×底×高=(1)/(2)×10×8 = 40平方分米。

底和高都减少2分米后，新底为10 - 2 = 8分米，新高为8 - 2 = 6分米，新面积=(1)/(2)×8×6 = 24平方分米。