闻一多先生的说和做同步练习2

币仍仅州斤爪反市希望学校闻一多先生的说和做同步练习〔2〕1.说说以下句子的含义，注意其中加点局部的意思。

〔1〕那时候，他已经诗兴不作．．．．而研究志趣正浓。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔2〕他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方．．．．．．．．．．。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔3〕1930年到1932年，“望闻问切〞也还只是在“望．〞的初级阶段．．．．．。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔4〕深宵灯火是他的伴侣，因它大开．．．．，“漂白了的四壁〞。

．．．．光明之路＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔5〕他潜心贯注，心会神凝．．．．．．．．．，成了“何妨一下楼〞的主人。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．整体感悟课文后答复〔1〕作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说〞和“做〞的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔2〕作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔3〕为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人〞和“行的高标〞？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔4〕课文的两个局部之间，是用哪些话过渡的？说说这些话是怎样起过渡作用的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读语段，答复以下问题。

〔1〕今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？〔厉声，热烈的鼓掌〕杀死了人，又不敢成认，还人诬蔑人，说什么“桃色事件〞，说什么共产HY杀共产HY，无耻啊！无耻啊！〔热烈鼓掌〕这是某集团的无耻，恰是李先生的荣耀！李先生在被暗杀，是李先生留给的荣耀！也是人的荣耀！〔鼓掌〕〔2〕你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广阔的民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的，历史上没有一个反人民的势力不被人民消灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了！快完了！我们的光明就要出现了。

2.《说和做》同步练习作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。

(1)shēn xiāo( )灯火是他的bàn lǚ()，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

(2)他对生活zhìxù( )的要求向来一丝不苟，连自己头发都shū iī(梳理)得整整齐齐。

(3)闻一多先生是zhuó yuè( )的学者，热情péng pài( )的诗人。

2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.小玲上课时一副心不在焉．．．．、无精打采的样子，像是有什么心事。

B.这一场篮球赛大家都拼尽全力，打得慷慨淋漓．．．．。

C.学习要有锲而不舍．．．．的精神，最忌讳半途而废。

D.新冠肺炎疫情发生后，陈薇将军闻令即动，沥尽心血．．．．，终于研制出了新冠疫苗。

3.下列句子表达有误的一项是（）A.2020年“共享新时代·全民健身贵阳行”之太极拳交流活动在观山湖区举行。

B.学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热情。

C.作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

D.人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，将推动人类社会迎来共创分享的新智能时代。

4.判断下列句子使用的修辞手法。

(1)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

( )(2)气冲斗牛，声震天地！( )(3)闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来！你们站出来！”( )5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《说和做--记闻一多先生言行片段》作者是臧克家，被誉为“农民诗人”，代表作有诗集《烙印》等。

B.闻一多，原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士。

代表作有散文集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

C.“仰之弥高，钻之弥坚”出自《论语·子罕》，是颜回赞颂老师孔子的话。

第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习（满分：40分时间：30分钟）一、积累与运用（12分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（2分）（）A．小楷．（kǎi）硕．果（shuò）气冲斗．牛（dòu）B．地壳．（ké）校．补（jiào）锲．而不舍（qiè）C．疏．懒（shū）慷慨．（kǎi）炯．炯目光（jiǒnɡ）D．典籍．（jí）独裁．（cái）潜．心贯注（qiǎn）2.下列词语书写无误的一项是（2分）（）A．哀微独裁沥尽心血慷慨淋漓B．梳头澎湃目不窥园警报叠起C．抱歉秩序迥乎不同昂首挺胸D．赫然卓越一反既往形式紧张3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（2分）（）A．他潜心贯注．．．．，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

B．全军将士气冲斗牛．．．．，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C．党的十八大以后，各地发扬愚公移山精神，锲而不舍．．．．地推进各项工作。

D．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年．．．．里发生的感人故事。

4.下列有关课文内容的说法，不正确的一项是（3分）（）A．本文作者臧克家，是山东诸城人，代表作有诗集《烙印》等，被誉为“农民诗人”。

B．本文从闻一多作为学者、诗人和作为革命家两方面介绍他的“说和做”。

C．在作为学者的方面，闻一多先生是“说了就做，言行一致”。

D．本文用“杜甫晚年，疏懒得‘一月不梳头’”的例子来衬托闻一多先生对学术研究的专注。

5.下列句子顺序排列恰当的一项是（3分）（）正因为英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。

___________。

___________。

___________。

___________。

①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为傲的英雄②可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，从积贫积弱走向繁荣昌盛③对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生观和价值观的形成④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一A．①③②④ B．②①③④ C．③①④② D．④③②①二、阅读与理解（28分）（一）阅读课文《说和做》（节选），完成6-9题。

2 说和做——记闻一多先生言行片段同步卷2一．选择题（共5小题）1．下列加点字的注音、字形全都正确的一项是（）A．秩．序（zhì）兀．兀穷年（wù）卓跃．（yuè）心不在焉．（yān）B．哀．微（shuāi）群蚁排衙．（yá）深宵．（xiāo）一反即．往（jì）C．漂．白（piāo）锲．而不舍（qì）无畏．（wèi）迥．乎不同（jiǒng）D．迭．起（dié）目不窥．园（kuī）抱歉．（qiàn）慷慨．淋漓（kǎi）2．下列各句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

B．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

D．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

3．下列加点的词语使用不恰当的一项是（）A．群众大会上，闻一多慷慨淋漓．．．．地指骂民族败类。

B．闻一多潜心贯注．．．．于典籍研究十几年。

C．对于学习中和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如．．．．。

D．如果能掌握科学的方法，定会收到事倍．．的效果。

．．功半4．下列词语中没有错别字的一项是（）A．宰割迭起鞠躬尽瘁妇孺皆知B．涉猎独裁惹人注目死而后己C．深邃赫然一拍既合马革裹尸D．仰慕磐石忘乎所以一返既往5．下列句子中标点没有错误的一项是（）A．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。

B．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越锲而不舍。

C．闻一多先生还有另外一个方面，﹣﹣作为革命家的方面。

D．他说了，跟着的是“做”。

二．基础知识（共2小题）6．解释词语或根据释义写出相应的词语。

（1）群蚁排衙：（2）兀兀穷年：（3）迥乎不同：（4）气冲斗牛：（5）锲而不舍：（6）：费尽心血，比喻付出了全部精力。

（7）：精力集中，用心专而深。

部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第2课说和做—记闻一多先生言行片段同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共35分)1. （4分）(2013·大连) 给划线的字注音，根据拼音填写汉字。

________________dǎo hè淳朴阴霾重________覆辙随声附________2. （2分）(2016·潮州模拟) 下列各句中，划线成语使用错误的一项是（）A . 伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，他被誉为“欧洲的良心”。

B . 而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。

C . “人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。

但我们在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。

D . 今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

3. （2分）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A . 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。

换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。

B . “人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。

C . 我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？D . 船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛.4. （2分）选出下列没有使用修辞手法的一项（）A . 山坡上的芊芊细草长成了一片秘密的厚发。

B . 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

C . 他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风。

D . “田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

5. （10分）专题与语文实践活动。

围绕“气象与物候”“广告多棱镜”这两个专题，班级开展了“读写与交流”系列活动。

（1）【生活不易发展不易，且行且珍惜】你班易小星提供了一则关于环境保护方面的材料。

专题2《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习一、积累运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．赫．然（hè）校．补（xiào）衙．门（yá）气冲斗．牛（dòu）B．窥．探（ɡuī）硕．果（shuò）卓．越（zhuó）潜．心贯注（qián）C．独裁．（cái）衰．微（shuāi）迭．起（dié）慷慨．淋漓（kǎi）D．弥．高（mí）一剂．（jì）深宵（xiāo）锲．而不舍（qì）2．下列词语书写无误的一项是（）A．哀微独裁沥尽心血慷慨淋漓B．梳头澎湃目不窥园警报叠起C．抱歉秩序迥乎不同昂首挺胸D．赫然卓越一反既往形式紧张3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A．科罗的建筑与加勒比地区的风格迥乎不同．．．．，是当地西班牙和荷兰风格相交融的唯一现存的例证。

B．全军将士气冲斗牛．．．．，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C．袁隆平院士潜心贯注．．．．地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。

D．鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓．．．．地揭露了辛亥革命的弊端。

4．下列句子中没有语病的一项是（）A．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。

B．他并没有先“说”，而且他“做”了，做出了卓越的成绩。

C．遵义市安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。

D．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个说他学习不用功的。

5．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（）①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”②他，是口的巨人。

他，是行的高标。

③“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。

《说和做》同步练习一、选择题1．下列各项中没有错别字的一项是（）A．典藉志趣诗兴不作慷概淋漓B．梳头迭起无瑕及此一返既往C．报歉独栽深宵灯火锲而不舍D．硕果救济仰之弥高炯炯有神2．下列句子中标点没有错误的一项是（）A．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。

B．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。

C．闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

D．应该关注的是传统文化的形式还是传统文化的内涵这值得我们认真思考。

3．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

（比喻）B．他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

（排比）C．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）D．深宵灯火是他的伴侣，因为它大开光明之路，“漂白了四壁”。

（引用）4．下面语段的横线处应填入的恰当的句子是（）什么样的人格，才有什么样的诗格。

诗是诗人心灵的真实感情的流露，诗的光彩是诗人思想情操光彩的折射。

试问：_______________________A．裴多菲如果不是勇士，能用生命和鲜血写出剑与火的战歌吗B．巴金如果不是一位感情真挚、追求光明的人，能写出那样温暖人心的作品吗C．闻一多如果不是大义凛然之人，他会在李公朴的追悼会上痛斥反动特务吗D．鲁迅先生如果不是胸怀救国之志，并与反动派及其文人做斗争，能够写出匕首投枪式的杂文吗二、填空题1．用横线标出下列划线字的错误读音并改正。

（1）宝藏（zàng）衰微（shuāi）目不窥园（kuì）潜心贯注（qián）___ （2）校补（xiào）小楷（kǎi）群蚁排衙（yá）心不在焉（yān）___ （3）沥尽心血（lì）地壳（ké）心会神凝（níng）兀兀穷年（wù）____ （4）赫然（hǎo）澎湃（pài）迥乎不同（jiǒng）气冲斗牛（dǒu）___ 2．仿照画线的句子，在横线上分别续写一句话。

《闻一多先生的说和做》一、填空题（本大题共 1 小题，共 4.0 分）1.成语填空。

专注（）注心会神（）（）而不舍（）悉心血一反（）往（）乎不同群蚁排（）无（）及此二、现代文阅读（本大题共 6 小题，共180.0 分）2.阅读 8— 20 自然段。

作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是如何对待“说”和“做”的？作为学者和革命家的闻一多，拥有哪些崇敬的品行？___________________________________________________________________________ 请简要归纳闻一多先生的形象。

（一句话）课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？谈谈这些话是如何起过渡作用的？谈谈对下边句子的理解①“闻一多先生‘说’了”中“说”的意思是：②起初，小声说，只有昆明青年听得到③他“说”了：“我们要准备像李先生同样，前脚跨出大门，后脚就禁止备再跨进大门。

段中作者选用了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完整一致？第②段“这个方面，状况就绝然不同，并且一反既往了。

”中“这”指代什么？为何说请在选文中找出穿插的形象描绘，谈谈这些描绘的作用。

最后两段，能不可以合为一段，为何？为何文章最后赞誉闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？关于是先言后行，仍是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的见解。

3.阅读 1-7 自然段。

文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？“ 他正向古代文籍钻探，犹如向地壳追求宝藏”。

用了什么修辞方法？有何作用？领会以下“说”的含义我是做了再说（）“做”了，他自己也没有“说”（）“精神粮食”和第七段中“这”分别指代什么？（用原文）_______________________________________________________________________谈谈“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯眼光，向来远射到有史从前”句中动词的使用幸亏哪里？（找准要点词）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘ 漂白了的四壁’”句子的含义。

第2课说和做同步练习课内跟踪（15分钟小练）【基础存盘】1.根据拼音写出相应的词语。

（1）他正向古代典籍钻探，有如向dì qiào（）寻求宝藏。

（2）他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部《校补》hè rán（）而出。

（3）闻一多先生，是zhuó yuè（）的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

2.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.中医师只有在对病人进行望闻问切．．．．之后，才能对症下药。

B.因为受到了老师的批评，小倩气冲斗牛．．．．地跑回家，当天的晚饭也没有吃。

C.虽然明知此次前去谈判凶多吉少．．．．，但他作为一名共产党员，义不容辞。

D.闻一多先生在会议上慷慨淋漓．．．．地痛骂特务，骂出了作为一位民主人士的风骨。

3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.春天到来，聆听着大自然悦耳的鸟语花香，大家感到特别惬意。

（将“鸟语花香”改为“鸟鸣”）B.驾驶员如果一直长时间开车，极易因疲劳而发生交通事故。

（删掉“一直”或“长时间”）C.近百年来大学校训的变化，见证了中国教育。

（在句末加“的发展历程”）D.在阅读中，使我们的智慧更加丰富，眼界更加宽广。

（将“宽广”改为“宽阔”）4.阅读下面的材料，按要求答题。

（1）请用一句话概括下面材料的主要内容。

新华社北京10月20日电20日清晨，随着北京冬奥组委赴希腊代表团抵达首都机场，北京 2022 年冬奥会火种顺利抵达北京。

据悉，火种欢迎仪式将于20日上午举行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿★（2）下面是一副与冬奥会有关的对联，请你运用对联知识，将其补充完整。

上联：冬奥鸟巢紫云起下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【课内精读】阅读课文第①～⑤段，完成下面的小题。

5.开篇引用闻一多先生的话，有什么作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.第③段中的“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话运用了哪种修辞手法？有什么表达作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿★7.第③段“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”一句中四字短语有什么表达效果？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿跟踪迁移【拓展阅读】我心目中的闻一多（节选）商金林①朱自清在开明版《〈闻一多全集〉序》中说：“闻一多先生为民主运动贡献了他的生命，他是一个斗士。

2 《说和做——闻一多先生言行片段》课后习题参考答案一、闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析。

参考答案：作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士的闻一多敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，是“说了就做”。

这反映了闻一多对社会认识的变化，以及对不同道路的选择。

他的“说”和“做”相互贯通，正是他作为一名卓越的学者、伟大的爱国者、大勇的志士的体现。

二、本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。

参考答案：作者在具体的事例中，加入了不少细节。

比如，“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻一多的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多一丝不苟的严谨态度。

再如，抓住闻先生在演讲中“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘了他“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，突出闻一多大无畏的革命精神。

三、下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考，试揣摩并体会其表达效果。

1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

3.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

4.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

参考答案：1.语句化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。

2.“开一剂救济的文化药方”运用比喻的方法，喻指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。

自20世纪20年代末起，闻一多先生过了十多年“书斋生活”，力图从文化上寻找振兴民族的途径。

3.“它”指深宵灯火。

深夜只有灯火相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在灯光的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。

“漂白了四壁”出自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。

初中语文人教部编版七年级下册第2课《说和做—记闻一多先生的言行片段》1.下列加下划线字的注音有误的一项是（）A. 硕果（shuò）锲而不舍（qì）炯炯目光（jiǒng）目不窥园（kuī）B. 兀兀穷年（wù）沥尽心血（lì）小楷（kǎi）校补（jiào）C. 潜心贯注（qián）迥乎不同（jiǒng）慷慨淋漓（kāng）仰之弥高（mí）D. 气冲斗牛（dǒu）臧克家（zāng）赫然（hè）宝藏（zàng）2.下列各项中，没有语病的一项是（）A. 此次演讲比赛，表达能力强的同学不但上场演讲了，而且内向的小明也上台参加比赛了。

B. 家庭和学校如果对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。

C. 落实“双减”政策后，学生回家写作业的时间明显缩小了，能自主安排的时间增多了。

D. 整本书阅读的确能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让学生学会深度阅读和系统阅读。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）。

真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，________，________。

________。

________。

________。

①有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题③执着地追求着真善美④它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条⑤在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望A. ③④①②⑤B. ③①④②⑤C. ④①⑤②③D. ⑤①③④②4.下列有关文学、文化常识的说法，有误的一项是（）A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。

B. 萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家。

七年级语文下册同步练习第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》一、基础知识1. 给加点字注音或根据拼音写汉字典( ) （jí）弥．高（）锲．而不舍（）衰．微（）目不( ) 园（kuī）兀．兀穷年（）沥．尽心血（）群蚁排衙．（）硕．果（）校．补（）赫．然（）心会神凝．（）迥．乎不同（）迭．起（）气冲斗．牛（）2．给下列一段话中加点的字注音或根据拼音写汉字。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典jí( )钻探，有如向地壳．( )寻求宝藏。

仰之mí( )高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．( )而不舍。

3.理解词语（1）锲而不舍：____________________________________________________________（2）兀兀穷年：____________________________________________________________（3）沥尽心血：____________________________________________________________（4）群蚁排衙：____________________________________________________________（5）迥乎不同：____________________________________________________________（6）潜心贯注：____________________________________________________________4．下列句子中成语运用不正确的一项是( )A．他潜心贯注．．．．，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

B．全军将士气冲斗牛．．．．，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C．十八大以后，各地发扬愚公移山精神，不断完善充实提升，锲而不舍．．．．地推进各项工作。

人教版七年级下册第三单元《闻一多先生的说和做》同步练习2带答案基础巩固题1.给以下加点字注音。

衰．微（）赫．然（）迭．起（）窥．视（）酗．酒（）无暇．（）疏．懒（）弥．坚（）校．补（）诗兴．（）2.说明以下词语及加点字。

①兀兀．．穷年：②迥．乎不同：③潜．心贯注：④一反既．往：·简答。

①《闻一多先生的说和做》原题为。

作者，被誉为，1932年开始发表新诗，以一篇成名。

解放后出版的诗集有、、、。

②闻一多，原名，闻名、、。

湖北浠水人。

高作收在中。

③课文两个部份之间，是如何过渡的？把这些话找出来，说说是如何起过渡作用的。

④“他，是口的巨人。

他，是行的高标。

”这句话在文中有什么作用和含义。

“说”的含义：（1）人家说了再做，我是做了再说．。

（2）“做”了，他自己也没有“说．”。

（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说．”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听取得。

答：（1）（2）（3）5.参考例句特点仿写句子，表达自己的理想和愿望。

例句：我不是挺立在高山峻岭间的巨松，也不是曲身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笔绿意。

（2001山东泰安市中考题）仿句：强化提高题阅读下面的文字，回答下列问题①“人家说了再做，我是做了再说。

”②“人家说了也不必然做，我是做了也不必然说。

”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时刻，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽咱们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光一直远射到有史以前。

他要给咱们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的低级时期。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也老是头发零乱，他是无暇及此的。

七年级下册语文 2.说和做——闻一多先生言行片段同步练习一、单选题1．下列句子中没有语病的一项是（）A．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。

B．他并没有先“说”，而且他“做”了，做出了卓越的成绩。

C．遵义市安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。

D．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个说他学习不用功的。

【答案】D【知识点】语序不当；用词不当；关联词使用不当【解析】【分析】本题考查病句的辨析和修改。

A：主客颠倒，将“他对我”改为“我对他”；B：关联词使用不当，下句“他‘做’ 了”与上句“他没有先‘说’是转折关系，将“而且”改为“但”；C：成分残缺，在句末加上“的安全”；故答案为：D【点评】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一-衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

2．下列各句中，表达得体的一句是（）A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。

”C．王嫂挑选香蕉，觉得不满意便转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。

”D．因为有事想要请教，昨日登门拜访敝人您，可惜您不在，只能等下次了。

【答案】B【知识点】关联词使用不当【解析】【分析】本道题考查学生对语言得体的判断。

语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气) 、场合(时间、地点、氛围)、目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份。

B项正确。

A：项语言生硬，C：项不够和气，D“敝人”是对自己的谦称故答案为：B【点评】本题考查学生对语言得体的判断。

第12课《闻一多先生的说和做》综合练习一．语言积累与运用（20分）1．下面加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．浠水（xī）硕果（shuò）锲而不舍（qì）B．弥高（ní）校补（xiào）迥乎不同（jiǒng）C. 衰微（shuāi）迭起（dié）沥尽心血（lì）D．赫然（hào）凝结（níng）气冲斗牛（dòu）2．书写没有错误的一项是（）（2分）A．钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍B．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”C. 十年艰辛，一部“校补”郝然而出D．这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了3．下列解释有误的一项是（）(1分)A．仰之弥高（更加）潜心贯注（用心专而深）B．锲而不舍（刻）心会神凝（领悟）C.兀兀穷年（劳苦的样子）迥乎不同（差得远）D．沥尽心血（滴）警报迭起（屡次）4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）（1）他要给我们的民族开一剂救济的药方。

（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，而成《唐诗杂论》的硕果。

（3）他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”而出。

（4）这个方面，情况就，而且一反既往了。

A．衰弱凝结蓦然迥乎不同B．衰弱凝固赫然截然不同C.．衰微凝固蓦然截然不同D．衰弱凝结赫然迥乎不同5．指出下面各句所运用的修辞手法。

（4分）(1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

（）(2)1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

（）(3)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

（）(4)闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（）6．判断下列句子所运用的表达方式。

（4分）（1）饭几乎忘了吃，他贪的是精神的食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

2 说和做记闻一多先生言行片段同步操练【课文学习方针】1、识记、了解本课的生字词。

2、朗读课文，领会本文言语的美丽和抒情性。

3、学习本文环绕中心挑选资料和取舍资料的办法。

4、了解本文叙议结合，结构谨慎，要点杰出的特色。

5、了解闻一多先生的业绩，学习他崇高的品质和巨大的精力。

6、了解本文的作者臧克家。

【课文学习辅导】一、自主学习1、依据“提示”默读课文，标出天然段序号，划出不认识的字词。

2、读准下面加点字的字音。

钻探地壳弥无暇漂白硕果校补赫然迭起大方淋漓臧克家诗兴不作锲而不舍炯炯目光目不窥园兀兀穷年沥尽汗水绝然不同气冲斗牛3、了解下面的词语，留意加点部分的意义。

弥高：陵夷；疏懒：无暇：赫然：大方：淋漓：高标：诗兴不作：锲而不舍：目不窥园：兀兀穷年：沥尽汗水：悉心灌输：心会神凝：绝然不同：一反既往：凶多吉少：气冲斗牛：昂首阔步：4、开始阅读课文，了解课文的基本内容。

5、记下你初读的领会、感触以及不明白的当地，以便和教师同学沟通。

二、协作学习和探求学习1、把课文分为两部分，并扼要归纳各部分粗心。

榜首部分（天然段）：第二部分（天然段）：2、试分析课文7、8、9三个天然段的效果。

答；3、判别下面说法的正误，正确的打“√”，过错的打“×”。

⑴“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了纷歧定做，我是做了也纷歧定说。

”归纳了闻一多先生在治学方面的特色。

（）⑵“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求瑰宝”一句，用比方的办法，形象地说明晰闻一多先生研究学识的艰难困苦。

（）⑶“不动动静，无声无闻”体现了闻一多先生悉心研究学识，默默无闻，不问世事，与世无争。

（）⑷“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精力和谦善美德。

（）⑸“他，是口的伟人。

他，是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度一致的美德。

（）4、散文常用叙议结合的办法标明作者的见地，这篇散文也是如此。

文中的谈论有的放在有关的叙说之前（A），有的放在有关的叙说之后（B），还有的放在叙说的中心；它们的效果或提示下文（a），或过渡联接（b），或归纳总结（c）。