2019-2020学年九年级语文上学期工作总结

桐城市特殊教育学校2019--2020学年度第一学期督导工作总结桐城市特殊教育学校在上级督导部门的正确领导下，在责任督学梁松林的细心指导下，在学校的关心重视下，督导工作取得了长足的进步和发展。

本学期，我们明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。

一、重视督导建设，推进督导工作的顺利开展学校对督导的工作高度重视，学校书记、校长姚文对学校督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。

现在我校做到了督导室挂牌、督导资料及时整理归档。

二、统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，切实加强教育教学的督导工作。

责任督学梁松林每次来校都实地走访、深入课堂，首先是“督”，即按照学校相关规定及要求，督促各部门、各责任人做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促抓好教育教学工作。

其次是“帮”，即按照学校教学质量发展的要求，帮助各部门出谋划策做好相关工作。

学校的督导工作配合教务处、总务处、办公室、工会等积极推行校内视导，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。

责任督学进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。

对后勤安全工作进行多次全面检查，具体情况在督导反馈中详细通报。

三、全力履行督导职责，开展各项督导工作1、开展各项专项督导工作责任督学和学校相关处室一起开展具体深入的专项督导工作。

如“平安校园”创建、教育研究课题申报工作、食堂管理治理工作等专项督导，并在督学的指导下，积极认真地开展整改工作。

9月份，专项督导检查了学校的秋季开学工作、安全工作。

学校开学工作有条不紊，按照各项计划分步实施，对基础设施进行全面细致的检查，消除安全隐患。

2019~2020上学期班主任工作总结精选范文（10篇）班主任班级工作总结（篇一）本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习状况。

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。

一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造用心向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。

实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、用心向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，了解每一天的状况，发现问题及时处理。

经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班群众，关心帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生用心进取。

抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力。

那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。

在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。

在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。

其一，利用班会活动帮忙学生认识自我，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了必须的认识，让其开始做好心理准备。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学校学期教育工作总结范文上学期，我校坚持“全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育教学质量”的办学宗旨，秉承“为学生的终身发展奠基，使每个学生成才、成功，让每个家庭幸运、幸福”的办学理念，实施规范化、精细化管理，营造积极向上的教育氛围，推进各方面工作均衡、协调、持续、健康发展，为睢宁教育事业发展做出突出贡献。

一、政教团委工作1、班主任工作。

上学期综合考评成绩较突出的班主任有：高一年级张健、张淼、郭同江、张卜蕊、潘云超、滕绍波，高二年级周霁、戴兵、顾开永、孟春雨、王翠、朱彬、朱坤、陈际深，高三年级邵统才、赵丰产、许峰、张贵州、王维利、许曙光、苗建军、张辉、宋守芳。

另外，桑树林同志在睢宁县班主任基本功大赛中荣获二等奖。

2、学生养成教育。

不断加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生在校一日常规》学习，严格执行《睢中北校违纪学生行为处分条例》，以学习和落实校园“九要九坚持”和“六讲三管”规定为重点，以班级量化考核为抓手，切实做好常规检查。

在班级每月量化考核中，获得流动红旗较多的班级有:高一年级（3）班蔡雷、（4）班张卜蕊、（5）班张健、（10）班郭同江、（11）班赵欣、（14）班潘云超，高二年级（9）班李明、（13）班张建华、（14）班朱彬、（15）班王翠、（16）班桑树林、（17）班李元桥、（18）班陆健，高三年级（2）班庞威、（6）班宋守芳、（7）班赵丰产、（8）班张贵州、（9）班许曙光、14）班邵统才、（15）班戴季文、（17）班王维利。

3、主题教育。

一是开好主题班会。

针对校园内乱扔垃圾、破坏公物等陋习，组织了“和谐校园文明先行”主题班会；针对学生夜不归宿、包夜上网等问题，举行了“远离网吧文明上网”主题班会；针对交通安全问题，举行了“安全第一生命至上”主题班会；针对部分学生学习积极性不高现象，举行了“勤奋学习为校争光”主题班会。

2024年第一学期教学工作计划范文岁月如梭，转瞬即逝，一个学期已圆满结束。

得益于学校领导的深切关怀以及教导处的英明指导，加之师生的共同奋斗，我们顺利完成了本学期的书法教学任务，并实现了学期初设定的教学目标。

为了进一步提升未来教学工作的成效，确保教学活动更具针对性，现将本学期书法教学工作进行如下总结：一、提升对书法教学重要性的认识，端正教学态度本学期的书法教学全面贯彻了教育方针政策，遵循了教学大纲所提出的目标。

在培养学生正确的书写姿势、巩固识字教学成果的同时，也培养了学生对祖国语言文字的热爱之情；陶冶了情操，提升了审美能力；并培育了学生认真细致的学习态度和良好的意志品质。

二、强化基础训练，奠定坚实的书法基础本学期的书法教学中，教师们精心备课，深入理解教材特点，引导学生自主阅读和领悟，加强了书写规范的教学，并实现了指导与练习的有效结合；突出了教学重点，突破了难点，显著提升了教学效率；同时，安排了多样化的书写练习内容，努力实现课堂指导与课后练习的有机结合。

为了强调书法教学的持续性，课外根据教学要求和进度布置了适量作业，取得了良好的教学效果。

三、采用多种方式，激发学生的书法兴趣在本学期的书法教学中，根据学生的年龄特点，开展了形式多样的书法主题活动，如作业展览、手抄报、每周一评比等，极大地提升了学生的书法兴趣。

经过一学期的勤奋学习，班上大多数学生能够熟练地书写，掌握了正确的书写方法和一定的书写速度；熟练掌握了本册规定的偏旁部首的书写，能够做到字形搭配合理，结构匀称，布局得当，行款整齐。

尽管全班同学通过努力取得了一定成绩，但我们也清晰地认识到存在的不足，例如对个别学生的辅导不够全面和扎实，以及在其他学科作业的书写方面关注不足，导致学科间书写水平的不连贯。

这些问题将是未来书法教学工作中需要着力改进的方向。

2024年第一学期教学工作计划范文（二）影响学生书写质量的提升，甚至波及到视力健康和骨骼发育。

因此，在确保学生书写技能的同时，我更重视培养学生良好的书写习惯。

In this world, no one is easier to live than anyone, but some people are clamoring for the sky and some peopleare working silently.勤学乐施积极进取（页眉可删）部编九年级上册语文教学总结（精选11篇）部编九年级上册语文教学总结1弹指之间，一学期又已倏然而逝。

初三的最后一学期是最紧张最重要的时期。

对于学生而言，这一时期也是他们人生中最紧要的一个阶段：是进入高一级学校继续学习还是迈入社会这个大学，很大程度上取决于这一学期学生的学习态度。

因此作为初三的语文老师，我不敢掉以轻心，尽心尽力做好自己的本职工作。

本学期本人着重从以下几个方面着手教学工作：一、教书育人，心系学生本人认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。

二、积极参与教研活动本学期我校各教研组为了积极响应县教研室的号召，课改活动开展得如火如荼，而作为其中的一员，我为了提高自己的业务水平，坚持听课、评课，积极参与学校组织的各种教学教研活动，以便能集思广益、博采众长，努力探索适合自己的教学模式。

三、按照计划有序的进行常规教学与总复习（一）课前深入钻研、认真备课。

按照教学计划，在开学一个月后就要结束新课程。

因此，对于每一节课要上的内容我都力求在课前深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标、重点难点，认真备好每一节课，确保自己能够驾驭教材。

（二）统筹安排，认真搞好总复习。

初三下半学期是综合复习阶段，需要认真钻研每一册教材。

我结合考试考点对每册教材进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。

认真研究中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，进行复习。

九年级上学期语文教学总结九年级上学期语文教学总结（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是小编帮大家整理的九年级上学期语文教学总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

九年级上学期语文教学总结1光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任初三（1）、（2）班的语文教学工作。

学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展工作：一、端正思想，心系学生认真学习实践新课改的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。

二、深入钻研，认真备课认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。

初三下学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。

认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习计划。

三、讲究方法，提高效率采用灵活有效的教学方法。

初三阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。

设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

九年级语文集体备课工作总结共乐初中九年级语文备课组张利新课程背景下,备课是教师教学研究的一个重要内容。

备课是教师教学工作的基本环节。

语文教师备课要坚持以学生发展为本的观念，调整好课堂。

转眼间，九年级语文教学工作已结束，在学校大力倡导下，备课组工作得到了“有序、有效、优质”的开展，取得了一些成绩。

在领导和有经验的老师的带领下，我们九年级备课组教师的教学水平有了较大的提升，同时，也争取中考最后冲刺能听取得胜利。

首先，抓好集体备课环节，向有效教学迈出了坚实一步。

九年级语文备课组教师教学经验较丰富，郑娟老师多次参加市级教学竞赛，荣获一等奖，朱万林老师、陈文琴老师、张利老师、王宇老师对教材的解读很透彻，且办事效率高；刘云森老师、余可老师、李军仁老师作为男教师，视野与众不同；杨祖琴老师、陈路沙老师作为青年教师充满了活力，课堂的气氛活跃。

我们小组采取资源共享，经验共享，集思广益，使备考工作稳步落实。

其次，集体备课的成果更是落实到了每个班级的每节课时，确保了教学的有效和高效。

这种集体备课的有效带来了课堂教学的有效，更带来了中考备考的有效，语文成绩较以往稳中有升，一些普通班学生成绩突出，有力地证明了我们的工作踏实、扎实，有效、高效。

最后是抓好资源整合，向“智慧教学”要目标的达成度。

为配合年级整体工作的开展，针对年级目标生中的语文薄弱生，备课组统一拿出了培优补差工作方案，由各语文老师自己去落实培优不差工作。

此项工作利用教师的业余时间进行，教师们利用集体备课时间诊断病因，从而加强个别辅导，对症下药，促成了这些学生语文成绩的大幅度提高，为目标生总体成绩的提升做出了贡献。

九年级备课组还认真教研，狠抓质量，提升整体教学水平。

研究中考要求和动向，依据《考纲》和《中考指导》安排教学时间和内容，确定教法。

课堂上精讲多练，精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位;精练就是要以学生的练习为主，及时发现问题，解决问题。

向课堂教学要质量，建立课堂教学的双目标结构，即:知识目标和针对不同层次学生的对知识点的认识能力的目标。

有关初三语文教师教学个人工作总结7篇有关初三语文教师教学个人工作总结（篇1）本学年我担任九年级79班的语文教学工作。

本学期面临中考，学生老师的压力很大。

面对一年来与学生走过的风风雨雨，我感慨万千。

半年来，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以教师为主导，学生为主体”的教学思想。

时刻认识到自己所肩负的重任，全身心投入到教育教学工作中。

现将一学期的工作情况总结如下：一：认真学习，提高思想认识，树立新的。

理念牢固树立“一切为了人的发展”的教学理念，确立学生主体观，坚持每天写一页学习笔记，时时进行业务学习，注重新课程标准与新理念的有机结合，认真研读《课程标准》将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视学生独立性，自主性的培养，发挥。

二：充分发挥教师的主导，学生的主体，认真上好每一节课。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检查教师工作成败的关键，一学期来我积极探索教学规律，充分利用教学资源，具体表现在：第一：备课深入细致，认真研究教材，准确把握重点，不断归纳总结经验教训。

第二：注重课堂教学效果，针对学生基础差的特点，以愉快式教学为主，注重讲练结合，在教学中抓重点，突破难点。

第三：坚持参加校内外教学研讨活动，听课、评课。

不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，运用到平时的课堂之中。

第四：在作业批改上，认真及时，做到全批全改，及时了解学生的学习情况，对于每一次的测试，认真阅卷，寻找学生的共性与个性问题，以便在辅导中做到有的放矢。

三：做好后进生学困生的转化工作。

79班是一个普通班，学生基础差，学习自觉性不强，但我坚持不放弃每个学生的原则注重对他们的转化工作。

具体表现在：因势利导化消极因素为积极因素，帮助他们找到优缺点，以发扬优点，克服缺点，让他们看到：“后进生的今天比昨天好，明天会更好”另外，以平常心态对待，享有同其他学生同样的平等和民主，稍有进步便给予肯定。

同时，经常与家长、班主任沟通、交流取得家长的支持和配合。

无锡市惠山区2024年秋学期九年级语文期中水平测试班级：姓名：一、积累与运用（29分）1.根据课文默写。

（8分）①露从今夜白，。

（杜甫《月夜忆舍弟》）②寂寂江山摇落处，。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）③，枳花明驿墙。

（温庭筠《商山早行》）④云横秦岭家何在？。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑤面对学业的一次次挑战，小锡矢志不渝，坚信“， ”（用李白《行路难》（其一）中诗句作答）⑥明月可以表达心愿，远方游子借苏轼《水调歌头•明月几时有》中“，”表达美好的祝愿。

2.阅读下面的文字，按要求答题。

（9分）【甲】如果说江南是一壶酒，那么锡惠二山就是酒里满满的风月。

【乙】在濡（）湿的烟雨中沿着小径拾级而上，山峦俊yì（）秀丽，山势蜿蜒曲折，像一幅丹青长卷。

它不会整个儿打开让你一览无余，而是循着你的脚步慢慢儿开启，层出不穷。

山下流淌的古运河，仿佛银链子紧贴着山的边缘，造化生成的山与人工开凿的河，在此完美诠释出人与自然的道理。

山不在高，有仙则名。

【丙】虽锡惠无仙，却群贤毕至，鸿儒云集。

茶圣陆羽为惠山泉水所叹：豁达的苏轼独爱惠山赏月；更有才子秦少游，走遍广mào（）河山后，沉睡惠山一隅。

【丁】两座山，彰显了无锡人的文化性情——质朴、纯真。

（1）给加点字注音。

（1分）濡（）湿（2）根据拼音写汉字。

（2分）俊yì（）广mào（）（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）（3分）A.分庭抗礼B.相濡以沫C.相得益彰D.格格不入（4）以上语段画线句有语病的一项是（）（3分）A.【甲】句B.【乙】句C.【丙】句D.【丁】句3.同学们登上惠山后，纷纷发出感叹，其中不正确的一项是（）（3分）A.相较于流连繁华街市，我更愿意循着醉翁足迹寄情山水。

B.山河风光如此秀丽，我理解了艾青在《我爱这土地》中表现出的爱国之情。

C.如此胜景，若有丝竹相伴，岂不妙哉！D.己过更定，我们在朝阳的映照下，大声歌颂祖国！4.综合性学习。

参考答案2019-2020学年度上学期九年级语文形成性测试题（一）（共12套）第一单元一、1.（1）妖娆（2）风骚（3）汹涌（4）娉婷 2.C（解析：“萍水相逢”意为像浮萍随水漂泊一样，偶然聚在一起。

借以比喻素不相识之人偶然相遇。

） 3. A（解析：应把“虽然”改为“不但”或者“不仅”。

） 4.示例：幸福是一颗小小的糖果，含在嘴里，却甜在心头幸福是一本厚厚的同学录，人在四方，真情却浓聚一处 5.（1）示例：“光辉岁月”诗歌朗诵会“我和诗歌的亲密接触”手抄报比赛（2）示例一：海内存知己，天涯若比邻。

(王勃《送杜少府之任蜀州》) 示例二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

(王维《送元二使安西》)二、（一）6.（1）只。

（2）等到。

（3）娇艳美好。

（4）能建功立业的英雄人物。

7.D 8.用比喻的修辞手法形容群山披雪似银蛇舞动，形容白雪覆盖的高原上的丘陵如白象奔驰，生动形象地写出整个世界由死寂变得欢腾，天地之间充盈着无穷的生机的景象。

9.只有今天的一代英雄人物，才能使多娇江山完全称意。

这是对一代新人的呼唤和企盼。

（二）10.D （解析：没有“暗指当时革命事业发展进入低谷”。

） 11.“万类”将秋天所有有生命的景物摄入笔下，彰显出一种宏伟的气魄；“霜天”渲染出一种苍凉的气氛；“竞”突出了勃勃生机，写出一种向上的力量。

整句意境开阔，基调昂扬，值得赞赏。

12.恰同-学少年，/风华正茂;/书生意气，/挥斥方遒。

/指点江山，/激扬文字，/粪土当年万户侯。

（三）13.D（解析：应是“表达出所有人思乡的忧伤和苦闷。

） 14.分别用了“笛声”“雾里别离”“没有年轮的树”来形容乡愁的悠远、惆怅与永不断绝。

15.余诗是并列结构，席诗不是；余诗的节奏分明，每一节结构匀称,而席诗则没有这样的限制；余诗在表达上用时间来作为线索，而席诗则以意象为主来体现主题。

16.示例一：我更喜欢余光中的《乡愁》，余诗选择四个典型的意象载情，传达出渐次凝重的感情，并逐步揭示出呼唤华夏统一的深远意境。

初三上学期班主任的工作总结5篇工作总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。

今天小编在这给大家整理了一些初三上学期班主任的工作总结，我们一起来看看吧！初三上学期班主任的工作总结【一】转眼间一学期将要结束了，静心思虑，茫然中似又有所收获，现将本学期工作总结如下：一、学情分析与总结去年我班学生成绩忽高忽低，不稳定，这学期似乎趋向稳定，开学后第一次月考，我班的总体成绩与上学年相比进步很大。

同学们欢呼、雀跃，我笑在脸上，但我明白乐观表象隐藏潜在的危机。

在我高兴的同时，感到更多的是着急。

因为我班学生偏科现象太严重，尤其是拔尖学生太少，英语、数学成绩普遍太差，其它学科也不容乐观。

总成绩较好的同学也有偏科现象，这是一个不容乐观的问题。

于是，在注重培养优等生的同时，我把班里的学生分为三型，一是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的学生。

对这些学生，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;二是肯学，但由于能力不强的学生。

对这部分学生要适当引导，耐心教导，多给予鼓励，帮助他们树立自信心;三是纪律松散、学习不认真、基础又不好的学生。

对这部分人要进行课余时间个别辅导、谈心，引导他们重视学习，明确学习目的、端正学习态度。

另外，平时注意"两头抓"，让优等生带差生，促成"双赢"效果。

成立学习小组，固定每周一、二第七节，各科学习小组固定在班里学习。

及时与各型学生家长取得联系，与他们交流、汇报学生的学习情况。

在家长的密切配合、学生的努力下，期中考试中本班成绩又有进步，我与学生一起兴奋、激动，更增添了一份惊喜。

也许是我把希望寄托给学生，我所做的就是关爱每一个学生、给予每个学生鼓励与帮助。

二、调座位促学风我班的座位不固定，经常调换座位，并不是所谓的"经济"使然，纯属为了浓郁学风。

我排座位的理念是："抓两头促中间"。

2019-2020 学年度第一学期九年级语文教学工作总结本学期我担任九年级（ 7）班和（ 8）班的语文教学工作。

根据学生的学习情况和实际，按照学校教学工作的安排和指示精神，认真学习，深入研究教法。

制定了相关的备考计划，有步骤、有针对性的教学，经过一学期的努力，学生基本能进行有意识的自主阅读和有一定创意的写作，已能有意学习和掌握自主、合作、探究的学习方式，并且不断的培养自己积极健康的人生态度。

我主要从以下几方面开展了工作一、端正思想，以生为本认真学习实践学校的教育教学理念，本着“生动活泼学习，健康快乐成长”的精神，以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切。

加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。

二、全新理念，改革教学在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，探索总结出以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，并撰写了教学论文，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

备课时能认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。

积极参加教研组组织的教研活动。

认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。

利用课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。

利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。

对学习比较差的学生进行集中辅导，对他们进行强化训练。

学生作业及时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育，对存在的问题进行集中讲解。

依据学生的自身情况，有区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。

九年级第一学期语文教学工作总结九年级第一学期语文教学工作总结九年级第一学期语文教学工作总结（精选10篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。

相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的九年级第一学期语文教学工作总结（精选10篇），欢迎大家分享。

九年级第一学期语文教学工作总结1这个学期，我担任九年级语文课教学工作。

一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。

二、在基础知识方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。

促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。

针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。

三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。

除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。

四、在阅读训练方面。

从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。

运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。

在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。

学校年度工作总结二紧张有序的2019-2020学年教育教学工作已圆满完成，回顾本学年的工作，我们在瑞昌市教体局指导下，全体教师与时俱进出色地完成了本学年各项工作任务。

现依据本学年重点工作落实情况做以下总结：一、统一思想，转变观念，确立新的办学目标本学年，我们认真分析学校现状，从学生的发展、教师的发展、学校的发展三方面确定了新的办学目标：创特色、争一流、建名校、育真才。

为了使工作落到实处，一是加强政治学习，强化师德师风教育，认真贯彻落实党的教育精神和习总书记“立德教育”讲话精神。

二是加强宣传，取得共识。

使全面推进课程改革、培养高素质人才成为社会的共识。

三是强化教师专业培训、网络学习及继续教育培训，通过网络将理论与实践相结合，多媒体电子白板的有效运用使课堂教学发生了前所未有的变化。

武山教师队伍深深懂得“为人师表”“行为师范”之道理，注重言传身教，是学生的良师益友，近年来涌现出一大批关爱学生教风优良之师德师风标兵：王子群、黄晓玲、刘慧珍、邹爱民、胡群、赵琼等。

在党的群众路线教育实践活动中，为树榜样，找典型。

慎反思，找差距。

齐努力，比学赶。

开展了“寻找身边最美教师”活动。

杨秋艳、黄翔燕被我校广大师生评为最美教师奖，罗又红、柯丽丽、陈淑章老师获最美教师提名奖。

常年助人为乐的刘武英老师获得爱心教师称号。

9月，省市多家媒体来我校采访帮扶路边摔倒老人的三名见义勇为好学生，社会反响颇佳。

二、以教学为中心，推进素质教育的发展1、根据新课程计划，所有年级全部学科开齐开足课程。

包括体音美所有术课和校本课都按计划上课。

春季，我校在常规秋季田径运动会基础上，在瑞昌市学校里首开先河，率先召开了“春季学生趣味运动会”，促进了学生健康均衡发展。

在全市第7届学生运动会上，我校初中部获团体第二名，小学部第五名。

为满足学生心理健康教育需要，在编制紧张情况下，专门成立了心理辅导室，由钱副校长兼任了心理健康辅导老师，有效疏导学生心理，打造心灵平安校园。