皇甫小学读书活动规章制度

一、总则为了培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，丰富学生的课外生活，特制定本规章制度。

二、适用范围本规章制度适用于我校全体小学生。

三、阅读时间1. 每天早晨到校后，安排20分钟为晨读时间，学生进行自主阅读。

2. 放学前安排20分钟为午读时间，学生进行自主阅读。

3. 每周五下午最后一节课为阅读课，全校学生统一进行阅读活动。

四、阅读内容1. 学生阅读内容应包括但不限于：童话、寓言、科普、历史、地理、文学等。

2. 鼓励学生阅读经典名著、优秀儿童文学作品，提高阅读品味。

3. 学生可结合学校图书馆、班级图书角等资源进行阅读。

五、阅读要求1. 学生应保持阅读时的安静，不干扰他人。

2. 阅读时保持正确的坐姿，保护视力。

3. 阅读过程中，注意爱护书籍，不折页、不乱涂乱画。

4. 阅读结束后，做好读书笔记，记录自己的阅读心得。

六、阅读活动1. 定期举办阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得和收获。

2. 开展阅读竞赛，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

3. 邀请作家、专家来校进行阅读讲座，拓宽学生的阅读视野。

七、奖惩措施1. 对表现突出的学生，给予表扬和奖励。

2. 对阅读不积极、不认真的学生，给予批评教育，并督促其改正。

八、附则1. 本规章制度由学校德育处负责解释。

2. 本规章制度自发布之日起实施。

九、具体实施1. 各班级设立阅读委员，负责监督班级阅读情况。

2. 班级图书角定期更新图书，保证图书数量和质量。

3. 学校图书馆定期举办阅读活动，提高学生的阅读兴趣。

4. 家长要关注孩子的阅读情况，鼓励孩子多读书、读好书。

通过本规章制度的实施，我校将努力营造一个良好的阅读氛围，使全体小学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，为学生的全面发展奠定基础。

学校读书活动规章制度1. 导言为了培育同学的阅读爱好和提高阅读本领，促进同学的综合素养进展，我校特订立本规章制度。

本规章制度适用于全体同学参加学校内外举办的各类读书活动。

2. 活动组织与管理2.1 学校将组织布置肯定数量的读书活动，包括读书共享会、读书推举、读书讨论等。

2.2 学校图书馆负责统一协调和管理读书活动，并负责供给相关的图书资源和资料。

2.3 每个读书活动都需指定专人负责组织与管理。

负责人应具备肯定的组织本领和阅读阅历，并确保活动的顺当进行。

2.4 同学在参加读书活动前，必需提前报名，以保证活动的有序进行。

3. 同学参加规定3.1 参加资格：全部同学均有资格参加学校的读书活动。

3.2 参加方式：同学可以个人或小组形式参加读书活动。

3.3 阅读要求：同学必需依照活动要求阅读相关图书，并在活动期间完成规定的阅读任务。

3.4 参加时间：同学参加读书活动的时间需依据实在活动布置，确保按时参加和完成相关任务。

3.5 参加评比：同学参加读书活动并完成任务后，可以参加相关的推举和评比活动。

4. 读书活动守则4.1 敬重版权：同学参加读书活动应敬重作者和版权。

严禁以任何形式侵害他人的学问产权。

4.2 维护纪律：同学在读书活动中应遵守学校规章制度，并保持良好的行为和纪律。

4.3 独立思考：同学应积极参加读书活动，并在阅读中培育独立思考的本领。

4.4 提升写作本领：同学在参加读书活动后，可以依据本身的理解和体验，撰写读书心得或书评，以提升写作本领和共享阅读阅历。

4.5 公正公正：同学在参加评比活动时，应秉持公正公正的原则，以客观的态度评价和推举书籍。

5. 活动嘉奖与荣誉5.1 学校将依据同学在读书活动中的阅读情况、参加度和评比结果，设置相应的嘉奖和荣誉。

5.2 嘉奖设置包括但不限于个人奖、小组奖、优秀读书笔记奖等。

5.3 荣誉称号设置包括但不限于优秀读者、读书明星、读书榜样等。

6. 读书资源利用与保管6.1 学校图书馆将为同学供给丰富的图书资源，并订立借阅规定，确保图书的正常借阅和归还。

一、指导思想为全面提高学生综合素质，培养良好的阅读习惯，丰富校园文化生活，我校特制定读书活动制度，旨在营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的阅读兴趣，促进学生全面发展。

二、组织机构1. 成立读书活动领导小组，负责制定读书活动计划、组织实施、监督指导等工作。

2. 设立读书活动办公室，负责具体落实读书活动各项工作。

三、活动内容1. 定期举办读书分享会：每周安排一次读书分享会，由学生自愿报名，分享自己的阅读心得和感悟。

2. 开展读书竞赛活动：每年举办一次全校性的读书竞赛，包括知识竞赛、演讲比赛、读书心得征文比赛等。

3. 设立读书角：在学校图书馆、教室等场所设立读书角，为学生提供丰富的图书资源。

4. 举办读书节：每年举办一次读书节，包括主题征文、摄影比赛、书画展览等活动。

5. 开展亲子阅读活动：鼓励家长与学生共同阅读，举办亲子阅读活动，增进亲子关系。

四、活动实施1. 读书活动领导小组负责制定读书活动计划，报学校批准后组织实施。

2. 读书活动办公室负责具体落实读书活动各项工作，包括场地布置、资料准备、活动宣传等。

3. 各班班主任负责组织学生参与读书活动，引导学生养成良好的阅读习惯。

4. 家长委员会负责协助学校开展亲子阅读活动，营造良好的家庭阅读氛围。

五、奖励与考核1. 对在读书活动中表现突出的个人和班级进行表彰奖励。

2. 将读书活动纳入班级和学校绩效考核，作为评优评先的重要依据。

3. 对读书活动开展情况进行定期检查，确保活动质量。

六、保障措施1. 学校图书馆定期采购新书，丰富图书资源。

2. 设立读书基金，用于支持读书活动的开展。

3. 加强宣传引导，提高师生对读书活动的认识。

4. 加强与家庭、社会的联系，共同营造良好的阅读氛围。

通过实施读书活动制度，我校将努力打造一个书香校园，让学生在阅读中成长，在阅读中收获，在阅读中实现自己的人生价值。

小学关于读书的规章制度1. 背景介绍小学生阶段是培养良好阅读习惯的关键时期，养成良好的读书习惯对学生的学习能力和人格发展具有重要影响。

为了引导小学生正确、有效地利用阅读时间，提高阅读兴趣和阅读能力，制定一套科学合理的读书规章制度是必要的。

2. 目的和意义•引导学生养成读书的良好习惯，拓宽知识面；•提高学生的阅读能力和理解能力，培养学生的思辨能力；•增强学生的自主阅读意识，提升自主学习能力；3. 读书规章制度为了实现上述目的，制定以下读书规章制度：3.1 读书时间•每天规定一定时间进行自主阅读，建议每天至少阅读30分钟；•在学校图书馆或班级设立阅读角，供学生利用空余时间阅读；•鼓励学生选择适合自己年龄和阅读能力的图书；3.2 读书记录•学校或班级建立学生读书记录本，学生阅读的每本书需记录书名、作者、阅读时间等；•年级可以设置读书目标，每学期末对完成目标的学生进行表彰；•鼓励学生分享自己读过的书籍，可以在班级或学校内进行读书心得分享活动；3.3 阅读推荐•学校图书馆或班级图书角定期更新图书，为学生提供丰富多样的图书资源；•学校鼓励教师和学生积极推荐好书，组织评选好书排行榜；•学校鼓励孩子们参加阅读挑战活动，鼓励他们阅读更多的书籍；4. 激励措施为了进一步激发学生的阅读兴趣，还可以采取以下措施：•设立阅读奖励机制，例如设立读书积分制度，读的书越多积分越高，可以兑换小礼品；•学校可以定期组织阅读比赛或朗读比赛，给予优胜者奖励；•鼓励家长积极参与，可以组织家长学校读书俱乐部，定期分享家长的读书心得和阅读体验；5. 家校合作读书的培养离不开家校合作，学校和家长需要共同努力，形成良好的读书氛围。

学校可以通过以下方式加强与家长的合作：•学校定期向家长发送读书指导手册，提供阅读推荐和指导；•学校可以邀请家长参加读书讲座或家长阅读读书分享会；•学校可以组织家长和学生一起参观图书馆、书展等活动；6. 结语通过制定科学合理的读书规章制度，可以引导小学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力和思维能力。

学校读书活动制度一、总则为了激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，营造书香校园，根据我国教育法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校成立读书活动领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、图书馆馆长担任副组长，各班主任和语文教师为成员。

2. 领导小组负责制定读书活动计划，组织实施，检查总结和表彰奖励等工作。

三、活动内容1. 设立阅读课：每周安排一节阅读课，学生可自由选择阅读书籍，撰写读书笔记。

2. 开展读书节活动：每年举办一次读书节，期间组织各类阅读活动，如主题征文、演讲比赛、知识竞赛、读书分享会等。

3. 设立班级图书角：每个班级设立图书角，鼓励学生捐赠和借阅图书，定期更新图书。

4. 开展书香家庭活动：鼓励家长参与孩子的阅读，评选书香家庭，促进家庭阅读氛围。

5. 举办阅读讲座：邀请作家、学者等来校举办阅读讲座，引导学生深入了解书籍和文化。

6. 开展阅读推广活动：利用校园广播、橱窗、板报等形式，宣传阅读的重要性，推荐优秀书籍。

四、奖励措施1. 设立阅读奖学金：对在读书活动中表现突出的学生给予奖学金奖励。

2. 评选书香班级：对积极开展读书活动的班级给予表彰和奖励。

3. 举办阅读成果展示：定期举办读书笔记、征文、演讲等阅读成果展示活动，表彰优秀作品。

4. 优秀读者表彰：对积极参与阅读活动的学生，授予“优秀读者”称号，并给予表彰。

五、实施与监督1. 各班班主任负责本班的读书活动，语文教师协助开展。

2. 图书馆负责提供书籍和阅读场所，做好图书借阅和管理。

3. 领导小组定期检查读书活动的开展情况，对存在问题及时整改。

4. 家长要积极参与孩子的阅读，为孩子提供良好的家庭阅读环境。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度解释权归学校读书活动领导小组。

小学生的阅读规章制度为了培养小学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，促进学生全面发展，学校制定了以下阅读规章制度，希望全体学生能够认真遵守和执行。

一、定期阅读1.1 每天至少阅读30分钟，包括课外书籍、课内读物和教材等。

1.2 每周阅读至少一本课外书籍，并做好阅读笔记或心得体会。

1.3 参加学校组织的阅读活动，积极参与阅读比赛和评比等。

二、选择合适的阅读材料2.1 根据自己的兴趣和阅读能力选择适合自己的书籍。

2.2 务必在老师或家长的指导下选择那些符合自己认知水平的书籍。

2.3 多读一些优秀的名著作品，增长见识，提高审美情趣。

三、整理阅读笔记3.1 阅读完一本书籍后，要及时整理阅读笔记，包括书籍的主要内容、人物形象、情节发展等。

3.2 正确使用标点符号，注意句子结构和文章连贯性。

3.3 总结书籍的主题和意义，培养自己的批判思维和文学素养。

四、分享阅读成果4.1 将自己的阅读心得和体会分享给同学和老师，交流阅读经验和感悟。

4.2 参加学校的读书会和阅读沙龙活动，展示自己的阅读成果。

4.3 参加学校的朗读比赛和演讲比赛，提高自己的朗读和表达能力。

五、建立阅读档案5.1 建立自己的阅读档案，包括每本书籍的阅读时间、心得体会、评分等内容。

5.2 保持档案的整洁和完整，作为成长的记录和反思。

5.3 定期向老师和家长展示自己的阅读档案，接受评价和指导。

六、养成良好的阅读习惯6.1 培养定期阅读的习惯，保持持之以恒的阅读量和质量。

6.2 注重阅读的方法和技巧，提高阅读速度和理解能力。

6.3 培养爱书、爱读的良好心态，让阅读成为生活的一部分。

在小学生的成长过程中，阅读是非常重要的一环，良好的阅读习惯和能力将对其未来的学习和发展起到至关重要的作用。

学校将一如既往地支持和鼓励学生们积极参与阅读活动，培养他们全面发展的能力和素质。

希望全体小学生能够认真遵守以上阅读规章制度，不断提高自己的阅读水平，成为有文化、有教养的优秀学生。

小学读书会规章制度第一条总则为了培养小学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，丰富校园文化生活，根据我国教育部门的相关要求，特制定本读书会规章制度。

第二条组织机构读书会设有一个会长，两名副会长，以及若干名会员。

会长由学校老师担任，副会长和会员由学生自愿报名参加。

第三条活动宗旨读书会以“快乐阅读，共同成长”为宗旨，通过组织各类阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

第四条活动内容1. 定期举行阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得和感悟。

2. 组织学生参加各类阅读比赛，提升学生的阅读水平。

3. 邀请专家学者进行阅读讲座，拓宽学生的阅读视野。

4. 开展阅读小组活动，让学生在小组内互相交流、讨论。

5. 举办阅读征文活动，鼓励学生用文字表达自己的阅读体验。

第五条活动时间读书会活动每周一次，时间为课余时间，具体时间由学校老师和会长协商确定。

第六条活动地点读书会活动地点为学校图书馆或者教室，由会长负责安排。

第七条会员权利和义务1. 会员有权参加读书会组织的各类活动，享受读书会提供的资源。

2. 会员有义务参加读书会活动，积极参与阅读分享和讨论。

3. 会员需按时缴纳会费，用于支持读书会的正常运行。

4. 会员有义务维护读书会的形象和声誉，遵守读书会规章制度。

第八条管理制度1. 会长负责组织和管理读书会活动，协调学校、会员之间的关系。

2. 副会长协助会长开展工作，负责读书会活动的具体实施。

3. 会员需遵守活动纪律，服从组织安排，积极参加活动。

4. 会长定期向会员汇报读书会工作，接受会员监督。

第九条附则本规章制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

第十条结束语读书会是一个充满温馨和快乐的地方，让我们共同遵守规章制度，用心去阅读，用爱去交流，共同成长，收获知识与快乐。

学校读书活动制度实施细则一、阅读课实施细则1. 阅读课时间：每周二下午第三节为全校统一阅读课时间。

2. 阅读课地点：各班教室或学校图书馆。

3. 阅读课内容：学生可自由选择阅读书籍，包括教科书、课外书籍、图书馆藏书等。

4. 阅读课要求：学生需携带阅读笔记本，记录阅读心得、摘抄优美句段等。

5. 教师指导：语文教师负责指导学生阅读，解答学生阅读中的问题，引导学生进行深度阅读。

二、读书节活动实施细则1. 时间安排：每年四月份举办读书节，为期一个月。

2. 活动内容：a. 主题征文：围绕特定主题，学生撰写征文，评选优秀作品进行表彰。

b. 演讲比赛：学生自选书籍，进行演讲，评选最佳演讲者。

c. 知识竞赛：组织关于书籍、作者、文学常识等方面的知识竞赛。

d. 读书分享会：学生分享自己的阅读心得，互相推荐好书。

3. 活动组织：语文组负责征文、演讲比赛，图书馆负责知识竞赛和读书分享会。

三、班级图书角实施细则1. 图书来源：学生捐赠、学校图书馆提供、班级自购等。

2. 图书管理：班级设立图书管理员，负责图书的登记、借阅和归还。

3. 更新机制：每学期末进行图书更新，剔除损坏和陈旧的图书，补充新书。

四、书香家庭活动实施细则1. 活动目的：促进家庭阅读氛围，提高家长对阅读的重视。

2. 活动内容：家长与孩子共读一本书，分享阅读心得，记录阅读时光。

3. 评选标准：根据家长与孩子的阅读参与度、阅读效果等方面进行评选。

五、阅读讲座实施细则1. 讲座时间：每学期至少举办一次。

2. 讲座嘉宾：邀请作家、学者、出版人等与阅读相关的人士。

3. 讲座内容：围绕阅读主题，分享阅读经验、书籍推荐等。

4. 讲座组织：图书馆负责邀请嘉宾，教务处负责协调讲座时间地点。

六、阅读推广活动实施细则1. 宣传方式：利用校园广播、橱窗、板报等形式进行宣传。

2. 宣传内容：推荐优秀书籍、分享阅读心得、报道阅读活动等。

3. 宣传频率：每月至少更新一次宣传内容。

七、奖励措施实施细则1. 阅读奖学金：每学期末评选一次，根据学生的阅读量、阅读笔记、阅读成果等进行评选。

小学读书活动细则1.活动背景随着社会的发展，孩子们的学习压力逐渐增加，他们往往缺乏读书的兴趣和习惯。

为了培养小学生对阅读的爱好和提高他们的阅读水平，学校制定了小学读书活动细则。

2.活动目标2.1 培养小学生的阅读兴趣，激发他们的阅读欲望。

2.2 提高小学生的阅读能力，培养他们的语言表达能力和思维能力。

2.3 培养小学生的终身学习习惯，为他们的未来发展打下基础。

3.活动内容3.1 阅读时间每天安排专门的阅读时间，让学生在校园中的各个角落或图书馆安静地阅读。

老师会在阅读时间内把注意力放在监督学生阅读，确保每个学生都参与到阅读活动中去。

3.2 阅读活动（1）小组读书会：每周组织一次小组读书会，让学生可以分享自己阅读到的好书，互相推荐书单。

（2）阅读报告：学生需按照要求每月完成一份阅读报告，包括阅读的书籍、感想和心得体会等。

（3）名人报告：学生可以选择一个自己喜欢的作家或文学名人进行报告，介绍他们的作品和影响等。

3.3 阅读挑战学校会制定不同级别的阅读挑战，鼓励学生读完一定数量的书籍，达到相应的阅读目标。

完成挑战的学生将获得奖励，如书券或荣誉证书等。

4.活动管理4.1 活动监督由专门的老师负责活动的监督和管理，确保活动的顺利进行。

同时，老师会督促学生认真完成阅读任务，鼓励他们分享阅读心得和体会。

4.2 活动记录学校将建立活动记录系统，对每个学生的阅读情况进行记录。

记录包括每次阅读的时间、书籍名称和阅读进度等，以便更好地了解学生的阅读情况并进行指导。

5.活动成果5.1 学生阅读兴趣增加：通过读书活动，学生的阅读兴趣将得到极大的提高，对各类图书产生浓厚的兴趣。

5.2 学生阅读能力提升：通过持续的阅读锻炼，学生的阅读能力得到有效的提高，阅读理解能力和语言表达能力显著提升。

5.3 学生习惯养成：通过每日的阅读时间和阅读挑战，学生能够培养出良好的阅读习惯和终身学习的意识。

6.活动评估学校将定期对小学读书活动进行评估，了解活动的效果和学生的反馈，并根据评估结果进行调整和改进，以提高活动的质量和影响力。

小学生阅读规章制度
《小学生阅读规章制度》
一、守时阅读
小学生在课余时间要遵守阅读时间规定，按时进行阅读活动。

二、多元阅读
小学生应该广泛阅读各类书籍，包括故事书、科普读物、诗歌等，多角度开阔自己的视野。

三、爱护书籍
小学生不得随意涂抹、撕毁书籍，要爱惜每一本书，让其他同学也可以享受阅读的乐趣。

四、综合阅读
小学生在阅读的同时，要积极思考，理解书中的内容，提升自己的阅读理解能力。

五、分享阅读
小学生可以与同学分享自己的阅读心得，一起交流感受和想法，共同提高阅读水平。

六、诚实阅读
小学生不得抄袭他人作品，要诚实阅读，自己理解并表达自己的看法。

七、指导阅读
老师和家长要积极引导小学生进行有意义的阅读，帮助他们寻找适合自己的书籍。

八、定期检查
学校和家长定期检查小学生的阅读情况，帮助他们养成良好的阅读习惯。

九、奖励激励
学校可以设置阅读奖励制度，激励小学生积极参与阅读，提高阅读意愿。

十、培养兴趣
通过阅读，小学生可以培养出对知识的兴趣，从而建立起终生学习的习惯。

希望小学生们能够遵守以上规章制度，努力培养自己良好的阅读习惯，享受阅读带来的快乐和收获。

学校读书活动规章制度
是为了促进学生阅读兴趣和提高阅读水平而制定的一套规定和制度。

下面是一份典型的学校读书活动规章制度，供参考：
1. 活动时间：学校每周至少安排一个固定时间，供学生参加读书活动。

2. 活动内容：读书活动主要包括开展读书分享会、阅读沙龙、阅读大赛等形式。

学生可以自由选择阅读的书籍，也可以根据教师的指导选择适当的书籍。

3. 活动地点：学校设立专门的阅读角落或阅览室，供学生进行阅读和参加相关活动。

4. 阅读记录：学生参加读书活动需要填写阅读记录表，包括书籍名称、阅读时间和心得体会等内容。

5. 奖励机制：学校将对积极参加读书活动并取得优异成绩的学生进行奖励，包括奖状、奖品等形式。

6. 监督与指导：学校将配备专门的指导教师，负责引导学生进行有针对性的阅读，并提供相关的指导和建议。

7.参与要求：全体学生都可以自愿参加读书活动，但需要认真对待，勤奋阅读，积极参与相关活动。

8. 纪律要求：学生在参加读书活动过程中，需要遵守学校纪律规定，安静有序地进行阅读，不得打扰其他学生。

9. 学校支持：学校将提供丰富的图书资源和阅读环境，并组织相关的读书活动，以鼓励和支持学生的阅读兴趣。

10. 家校合作：学校将积极与家长进行沟通交流，鼓励家长给予学生更多的阅读指导和支持。

同时，学校也鼓励家长参与到读书活动中，例如组织家长读书分享会等。

小学阅读活动管理制度1.为了引导学生培养良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和能力，在校园内开展各类阅读活动，特制订此管理制度。

2.本管理制度适用于小学各年级的学生，包括寒暑假期间的阅读活动。

3.学生阅读活动主要分为阅读比赛、读书报告和主题阅读活动。

第二条：阅读比赛1.每学期开展一次最美读者评选活动，对在各类阅读活动中表现出色的学生进行表彰奖励。

2.举办阅读马拉松比赛，设定不同阶段的阅读目标，并按照完成情况进行评定，颁发奖章和证书。

3.组织朗读比赛和有奖征文比赛，鼓励学生展示阅读成果，培养表达能力。

第三条：读书报告1.每周安排一定时间进行读书报告，学生可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，并撰写读书心得或作业。

2.按照学生的年龄和能力不同，设定不同形式的读书报告要求，如口头报告、书面报告、绘画展示等。

3.学校设立“读书角”，鼓励学生在课间或放学后自主阅读，并撰写读后感。

第四条：主题阅读活动1.每学期设立一个主题，如科普知识、经典名著、文化传统等，组织相关主题阅读活动。

2.组织线上线下阅读讨论会，邀请老师和家长参与，共同交流阅读心得及启发。

3.举办主题阅读展览，展示学生阅读成果和创意作品，激发学生对阅读的兴趣。

第五条：奖励与处罚1.对于表现优异的学生，学校将颁发荣誉证书、奖品或加分等奖励。

2.对于懒惰不爱阅读的学生，学校将进行劝导和引导，设定阅读计划，监督学生完成任务。

3.对于恶意破坏阅读活动秩序的学生，学校将进行批评教育，并视情况予以处罚。

第六条：教师管理1.教师应引导学生树立正确的阅读观念，激发学生对阅读的兴趣和热情。

2.教师应定期组织阅读活动，并对学生的阅读进度和成果进行评估和反馈。

3.教师应在日常教学中注重读书引导，积极推动学生参与阅读活动，培养良好的阅读习惯。

第七条：家长协助1.家长应关注学生的阅读情况，鼓励孩子多读好书，定期陪伴孩子阅读，创造良好的阅读环境。

2.家长应关注学校开展的各类阅读活动，积极参与并支持学生参与其中。

读书活动的规章制度
以学校关于读书活动的有关文件精神为指针，以创建“书香校园”为导向，着眼于师生素质的全面发展，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，积极开展读书教育，把针对师生的通识教育和专业教育相结合，努力为师生打造充满智慧和生机的学习环境。

为此，我校作出以下相关规定：
1、要正确认识读书的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。

要按照学校的要求，积极学习与现代教育理论的有关书籍，做好学习笔记，教师每学年不少于1万字。

结合教学实际，积极撰写论文、论著。

要积极参加学校组织的读书活动。

2、组织全校师生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实师生文化底蕴，提高师生综合素质。

3、大量阅读，使师生养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。

4、通过开展课外阅读，以读促写，读写结合，不断提高师生的写作能力。

5、构建合理的组织载体，激发师生不断提高学习的自觉性，积极性，最终把“要我学”变成“我要学”，而且发自内心地把学习当作生存的基本需要。

6、认真组织“主题阅读”读书活动，并纳入到班级评优创先的考核中去。

读书主题可由各班级自行确定，班级与班级之间也可联合开展。

9、每月组织青年教师进行集体读书活动，平时坚持进行自我读书。

10、积极开展“征文、演讲”等主题活动。

小学读书活动的规章制度一、读书活动的宗旨与目的为了培养学生良好的读书习惯，拓展学生的知识面和阅读能力，提高学生的综合素质，促进学生成为全面发展的人才，激发学生对知识的兴趣和热情，学校特制定了本规章制度。

二、读书活动的对象本规章制度面向学校所有在校学生，欢迎广大学生积极参与。

三、读书活动的内容1.各班级每周安排至少一节读书时间，由班主任和语文教师指导学生阅读。

2.学生可自带图书来校借阅，也可到学校图书馆借阅。

3.每学期安排一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享。

4.学校将在每个学期末评选出阅读达标的学生，并给予奖励。

四、读书活动的管理1.各班级班主任和语文教师负责监督学生的读书情况，并定期检查学生的读书笔记。

2.学生需要认真记录每次阅读的内容，并填写读书笔记，班主任和语文老师将定期查阅。

3.学生需要爱惜书籍，借阅的书籍如有损坏需要赔偿。

4.学生需要遵守读书活动的规章制度，如有违反者将受到相应的处罚。

五、读书活动的奖励与惩罚1. 阅读达标学生将获得奖励，包括书籍、奖金、荣誉证书等。

2. 懈怠、拒绝读书的学生将被通报批评，情节严重者将受到相应处理。

3. 学生可以根据自己的读书情况获得不同级别的奖励，鼓励学生阅读。

六、读书活动的宣传与推广1. 学校将定期举办读书活动宣传周，组织丰富多彩的读书活动，鼓励学生积极参与。

2. 在学校宣传栏、网站等平台发布读书活动的通知与新闻，让更多学生了解并参与。

3. 学生可以将自己的读书心得和体会写成文章，发表在学校的刊物或网站上。

七、读书活动的补充规定1. 学生可以自主选择阅读的书籍，也可以根据学校指定的读书清单进行阅读。

2. 学校将定期举办读书比赛，鼓励学生努力阅读，提高阅读能力。

3. 本规章制度自颁布之日起生效，学生需要严格遵守。

以上便是小学读书活动的规章制度，希望广大学生能够积极参与，养成良好的读书习惯，提升自己的综合素质。

愿我们的学生在阅读中茁壮成长，书写美好未来！。

学校读书活动规章制度范本一、活动宗旨为了培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力和综合素质，我校特制定了一系列的读书活动规章制度。

二、参与条件1. 所有学生均可参加读书活动。

2. 参加读书活动的学生需具备良好的品德，遵守学校的各项规章制度。

三、活动时间1. 学生在课余时间可以随时阅读。

2. 学校将每学期安排专门的读书活动时间，供学生参与。

四、阅读环境1. 学校图书馆是学生进行读书活动的主要场所，应保持安静和整洁。

2. 学生在宿舍、教室等地进行读书时，应尽量保持安静，不打扰他人。

五、借阅规则1. 学生可凭借自己的学生证到图书馆借阅图书。

2. 学生每位可借阅图书一本，借阅期限为一个月。

3. 借阅期满后如需续借，请提前一天到图书馆续借。

4. 借阅图书需保持书籍的完好无损，不得随意涂写或损坏书籍。

六、读书报告1. 学生在读完每本书后，需撰写读书报告。

2. 读书报告内容应包括书名、作者、阅读时间、读书心得等。

3. 读书报告字数不限，但需写清楚、完整。

七、奖励制度1. 学校将根据学生的阅读情况给予适当的奖励。

2. 阅读量较多的学生可获得阅读证书或奖章等奖励。

3. 阅读成绩优秀的学生可获得学校颁发的荣誉称号。

八、违纪处分1. 学生在阅读活动中不得扰乱他人秩序，否则将受到警告或记过等处分。

2. 学生损坏书籍或不按规定归还书籍，将给予相应的纪律处分。

九、家长配合1. 学校鼓励家长积极参与学生的读书活动，提供相应的引导和帮助。

2. 家长应监督学生遵守规章制度，共同营造良好的读书环境。

十、活动评估与改进1. 学校将不定期对读书活动进行评估，了解学生的反馈意见和参与情况。

2. 根据评估结果，学校将及时改进活动内容和形式，提升读书活动的质量。

以上为我校的学校读书活动规章制度范本，希望同学们认真遵守，积极参与，共同促进学校读书活动的良好开展。

学校读书活动规章制度
学校读书活动是为了增加学生阅读兴趣、培养良好的阅读习惯和提高阅读能力而组织的一项活动。

为了规范参与学生的行为和维护活动的顺利进行，学校需要制定相应的规章制度。

以下是一些可能的规章制度内容：
1. 参与对象：学校读书活动面向全体学生，所有学生都可以自愿参与。

2. 参与方式：学生可以根据自己的兴趣选择参与读书活动，可以选择阅读书籍、参加读书讨论会、写读书心得等方式。

3. 活动时间：学校会根据具体情况确定读书活动的时间，活动时间通常会为学生留出一定的自由时间。

4. 阅读要求：学校可以根据不同年级或不同活动设定相应的阅读要求，如每周阅读一本书、每月阅读一本课外书等。

5. 签到制度：学校可以采取签到制度，学生需要每次参加活动时进行签到。

6. 活动记录：学校可以要求学生对每次读书活动进行记录，如写读书心得、分享心得等，这样可以促进学生对书籍的理解和思考。

7. 借阅管理：学校图书馆或阅览室可以提供借阅服务，需要学生遵守图书馆的借阅规则，如按时归还借阅的书籍、爱护图书等。

8. 活动奖励：学校可以设置读书活动的奖励机制，如评选优秀读者、颁发读书奖章等。

9. 教师指导：学校可以安排相关教师或志愿者对读书活动进行指导和辅导，帮助学生提升阅读能力。

10. 安全保障：在活动进行过程中，学校需要保障学生的人身安全，如提供安全环境、加强安全巡查等。

以上是一些可能的学校读书活动规章制度内容，不同学校可以根据实际情况进行适当调整和补充。

这些规章制度的目的是为了保证活动的顺利进行，提高学生参与活动的积极性和效果，并培养良好的阅读习惯。

学校读书活动规章制度范文第一章总则第一条为了引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的思维能力和文化素养，加强学生对书籍的阅读理解能力，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校内的所有读书活动，包括但不限于课外阅读、读书角、读书分享会等。

第二章读书活动组织与管理第三条学校将设立读书活动组织与管理机构，负责组织和管理学校内的读书活动，并配备专职或兼职的读书活动指导老师。

第四条学校将制定每学年的读书活动计划，并向全校师生进行宣传和推广，让学生了解活动内容和参与方式。

第五条学校将每学年设立读书活动奖励制度，对积极参与读书活动和取得优异成绩的学生予以奖励。

第三章读书活动时间和场所第六条学校将针对不同的年级和班级设置读书活动时间，确保学生有充足的时间进行阅读。

第七条学校将设立专门的读书活动场所，提供丰富的图书资源和舒适的阅读环境，供学生自由选择阅读。

第八条学生还可以在宿舍、自习室等其他场所进行个人阅读，但需按照规定保持安静，不得打扰他人。

第四章读书活动行为准则第九条学生参与读书活动，应遵守以下行为准则：（一）爱护图书：学生借阅图书后应当爱护，不得随意折页、涂写、撕毁或带离校外；（二）保持安静：在读书活动场所中，学生应保持安静，不得大声喧哗或产生其他妨碍他人阅读的行为；（三）不得损坏设施：学生不得损坏读书活动场所的设施和器材，如有损坏需照价赔偿；（四）不得违规借阅：学生须按规定借阅图书，不得超期借阅，如超期需按规定缴纳罚款；（五）守时参与：学生需按照规定的时间参与读书活动，不得随意迟到或早退。

第五章读书活动指导与辅导第十条学校将定期组织读书活动指导与辅导培训，提供阅读技巧和方法的指导，帮助学生提高阅读能力和理解力。

第十一条学校将定期组织读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读心得和体会，促进学生之间的交流与互动。

第十二条学校将配备专门的读书活动指导老师，负责指导学生的阅读活动，提供书籍推荐和阅读指导。

第六章读书活动评估与奖励第十三条学校将对学生的读书活动开展进行评估，根据学生的阅读量和阅读质量进行评定。

学校读书活动规章制度模版第一章总则第一条为了提升学生的阅读能力和综合素质，培养学生良好的阅读习惯，激发学生对知识的热爱，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全校范围内的读书活动，包括校园读书活动、课堂阅读活动、阅读比赛等。

第三条学校要成立专门的读书活动组织机构，负责统筹和落实读书活动规划和实施。

第四条学校要配备足够的读书资源，包括图书馆、电子图书、期刊、报纸等，以满足学生的阅读需求。

第五条学校要鼓励并支持教师参与读书活动，提升教师的专业素养和阅读水平。

第二章校园读书活动第六条学校要定期开展校园读书活动，包括读书月、读书周等。

校园读书活动的内容和形式应根据学生的年龄特点和阅读需求进行合理规划。

第七条学校鼓励学生多参与校园读书活动，鼓励学生阅读各类书籍，培养广泛的阅读兴趣。

第八条学校要设置读书角，提供安静、舒适的阅读环境，鼓励学生利用空余时间阅读。

第九条学校要组织学生参观图书馆，了解图书馆的功能和使用方法，并引导学生合理借阅图书。

第十条学校要定期举办读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读体验和心得，促进学生之间的互动和交流。

第三章课堂阅读活动第十一条学校要加强课堂阅读活动，通过开展课堂朗读、课外阅读等形式，提升学生的阅读能力和阅读理解能力。

第十二条教师要注重培养学生的阅读兴趣，通过生动有趣的故事、文章等，激发学生的阅读热情。

第十三条学校要鼓励教师在课堂上提问学生关于课堂阅读的问题，引导学生思考和表达自己的观点。

第十四条学校要加强对教师的培训和指导，提高教师的阅读教育水平，推动课堂阅读活动的开展。

第四章阅读比赛第十五条学校要定期组织阅读比赛，包括朗读比赛、读书报告比赛等，以激发学生的阅读兴趣和竞争意识。

第十六条阅读比赛应公平、公正、公开进行，学校要制定明确的评分标准和评委组成，确保比赛结果的公正性和权威性。

第十七条参加阅读比赛的学生应具备一定的阅读量和阅读理解能力，学校可以通过初赛选拔等方式来确定参赛选手。

学校读书活动规章制度学校读书活动是培养学生良好阅读习惯和提升阅读能力的重要途径。

为了保证读书活动的顺利进行和学生的参与度，学校特制定了一系列规章制度，下面将详细介绍。

一、活动宗旨和目的1. 学校读书活动的宗旨是倡导全体师生积极参与阅读，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力和理解力。

2. 目的是发掘学生的阅读兴趣，拓宽知识视野，促进学习成绩提高，培养终身学习的习惯。

二、参与资格和条件1. 参与读书活动的资格面向全体学生，要求每位学生都要参与其中。

2. 参与活动的条件是每位学生需要按时完成规定的阅读任务，参与相关的讨论和分享。

三、阅读任务和时间1. 学校将每学期布置一定数量的阅读任务，并制定具体的时间安排。

任务包括课外读物、教材以及指定书籍等。

2. 学生需要在规定的时间内完成阅读任务，并准备参与相应的讨论和分享。

四、阅读记录和评估1. 学生需要建立个人阅读记录，记录每本书籍的名称、作者、阅读时间以及相关心得体会。

2. 学校将定期对学生的阅读记录进行评估，并根据评估结果给予相应的奖励或鼓励。

五、学校支持和资源1. 学校将提供丰富的图书资源，如图书馆、阅览室等，并定期更新书籍。

2. 学校将组织读书活动，包括读书分享会、作家讲座等，为学生提供更多的阅读学习机会。

六、学校责任和监督1. 学校将为学生提供读书活动的相关指导和辅导，帮助学生解决阅读中的问题。

2. 学校将建立监督机制，确保学生按时完成阅读任务，并鼓励学生积极参与讨论和分享。

七、活动奖励和表彰1. 学校将设立读书活动奖励机制，对表现优秀的学生给予奖励，如荣誉称号、奖学金等。

2. 学校将定期表彰优秀的阅读者，并组织相应的颁奖仪式，以激发更多学生的阅读积极性。

八、活动效果评估和改进1. 学校将定期对读书活动的效果进行评估和改进，以不断提高活动的质量和学生的参与度。

2. 学校将收集学生的反馈意见，根据意见调整和改进相关规章制度，以更好地满足学生的阅读需求。

以上就是学校读书活动的规章制度，通过制定这些规章制度，学校希望能够引导学生形成良好的阅读习惯，培养他们终身学习的能力，提高学生的阅读理解能力和学业水平。

读书活动规章制度
1. 活动场所：读书活动可以在图书馆、教室、图书书店等场所进行，根据活动规模和需要选择合适的场所。

2. 活动对象：读书活动面向全体学生和教职工，欢迎广大读者参与。

3. 活动时间：读书活动的时间可以根据实际情况确定，通常可以在课余时间、周末等安排。

4. 活动组织：读书活动可以由学校图书馆、学生会、教师组织或学生群体组织，根据实际情况确定负责人和志愿者。

5. 活动内容：读书活动可以包括读书分享、读书会、读书讲座、读书展览等形式，通过讨论、交流、展示等方式进行读书活动。

6. 活动宣传：读书活动的宣传可以通过学校官方网站、班级通知、海报、微信群等方式进行，吸引更多的读者参与。

7. 活动安全：参与读书活动的人员应保持秩序，不得在活动场所大声喧哗，不得在图书馆大厅食用食物，不得随意损坏图书等。

8. 活动纪律：参与读书活动的人员应尊重他人的意见和观点，不得恶意挑衅、辱骂他人，维护活动的良好氛围。

9. 活动管理：读书活动的组织者应做好活动的管理工作，包括场地预约、活动日程安排、活动材料准备等。

10. 活动评价：读书活动结束后，可以进行活动的评价和总结，了解活动效果和参与者的反馈，为后续的活动改进和提升提供参考。

以上是读书活动的一些规章制度，具体配套措施可以根据实际情况进行调整和完善。

读书活动旨在提高读者的阅读兴趣和阅读水平，促进文化交流和学习进步，希望广大读者能够积极参与并享受到读书的乐趣。