一年级数学加减入门

一年级20以内加减法速算技巧一、加法速算技巧。

1. 凑十法。

- 概念：把一个加数分解成两个数，使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10，再用10加上分解的另一部分数得出结果。

- 例如：计算9 + 5。

把5分成1和4，因为9+1 = 10，然后10+4 = 14。

- 练习：- 8+3：把3分成2和1，8 + 2 = 10，10+1 = 11。

- 7+6：把6分成3和3，7+3 = 10，10 + 3 = 13。

2. 数的顺序记忆。

- 对于10以内的数相加，一年级学生要熟练记忆数的顺序。

- 例如：1+1 = 2，1+2 = 3，2+2 = 4等。

这样在计算20以内加法时，如果其中一个加数是10以内的数，就可以快速得出结果。

- 比如计算12+3，先算2+3 = 5，再加上10，结果就是15。

3. 相同数相加。

- 两个相同的数相加，结果就是这个数的2倍。

- 例如：3+3 = 6（3的2倍是6），5+5 = 10（5的2倍是10）。

在20以内的加法中，像4 + 4、6+6等都可以快速计算。

- 对于一些接近相同数相加的算式，如3+4，可以想成3+3+1，先算3+3 = 6，再加上1得7。

二、减法速算技巧。

1. 破十法。

- 概念：当被减数是10以上，减数是10以内时，把被减数分成10和几，先用10减去减数，再加上剩下的数。

- 例如：计算13 - 5。

把13分成10和3，10 - 5 = 5，5+3 = 8。

- 练习：- 12 - 4：把12分成10和2，10 - 4 = 6，6+2 = 8。

- 15 - 7：把15分成10和5，10 - 7 = 3，3+5 = 8。

2. 想加法算减法。

- 因为减法是加法的逆运算，所以可以通过想加法来计算减法。

- 例如：计算11 - 3，想3加几等于11，因为3+8 = 11，所以11 - 3 = 8。

- 练习：- 14 - 6，想6加8等于14，所以14 - 6 = 8。

一年级加减法口诀【原创实用版】目录1.介绍一年级加减法口诀2.解释口诀的作用和意义3.列举一些常见的加减法口诀4.讨论如何有效地学习和应用口诀5.总结口诀的重要性以及对学生的帮助正文【提纲】详解一年级加减法口诀1.介绍一年级加减法口诀一年级加减法口诀是帮助学生学习加减法的基本工具。

这些口诀以歌谣或顺口溜的形式呈现，使学生在轻松愉快的氛围中学习加减法运算。

通过掌握这些口诀，学生可以迅速提高运算速度，为以后学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。

2.解释口诀的作用和意义口诀的作用主要体现在以下几点：（1）帮助学生记忆加减法运算规律，提高运算速度。

（2）培养学生的数学思维能力和口才表达能力。

（3）激发学生学习数学的兴趣，提高学习积极性。

3.列举一些常见的加减法口诀以下是一些常见的一年级加减法口诀：（1）加法口诀：“同号相加，异号相减；正负号看，绝对值大。

”（2）减法口诀：“减法交换，符号要变；正负号看，绝对值算。

”（3）进位加法口诀：“进位加法，先加后进；进位标记，千万别忘。

”（4）退位减法口诀：“退位减法，先减后退；退位标记，千万别忘。

”4.讨论如何有效地学习和应用口诀（1）结合实际例子，让学生在具体情境中理解和运用口诀。

（2）通过反复练习，使学生熟练掌握口诀，并能迅速应用到实际运算中。

（3）鼓励学生自己创编口诀，培养学生的创新能力和数学思维能力。

5.总结口诀的重要性以及对学生的帮助一年级加减法口诀对于学生的数学学习具有重要意义。

通过学习和运用这些口诀，学生可以更好地理解加减法运算规律，提高运算速度和准确性。

一年级数学加减运算方法数学是一门基础学科，对于孩子的学习和日常生活都有着重要的影响。

在一年级的数学课程中，加减运算是其中最基础和重要的一部分。

本文将详细介绍一年级学生在加减运算方面应该掌握的方法和技巧。

一、加法运算加法是数学中最常用的运算方法之一，用于计算两个或多个数的总和。

在一年级，学生首先需要掌握的是10以内的加法运算。

下面是一些帮助学生进行10以内加法运算的方法。

1. 使用指物法这种方法适合学生直观地理解加法运算。

比如，对于题目2 + 3，学生可以使用指物法，先使用手指指出2，然后再加上3指出来的物品。

通过直观地观察和操作，学生可以很容易地得出答案是5。

2. 利用十位和个位的概念对于10以内的加法，学生可以利用十位和个位的概念来进行计算。

比如，对于题目7 + 4，学生可以将7看作是一个由十位和个位组成的数，即7 = 1十位 + 7个位。

然后，将4加到个位上，得到11个位。

最终答案是11。

二、减法运算减法是数学中另一个基本运算方法，用于计算两个数之间的差。

在一年级，学生需要学会进行10以内的减法运算。

以下是一些帮助学生掌握减法运算的方法。

1. 使用指物法和加法一样，学生可以使用指物法来解决简单的减法题目。

对于题目9 - 4，学生可以先使用手指指出9，然后逐个减去4指出来的物品，直到无法再减去为止。

这样，学生可以得到答案5。

2. 利用补数法补数法适用于10以内的减法运算。

对于题目8 - 3，学生可以找到一个数加上3等于8，这个数就是5，所以8 - 3 = 5。

通过寻找补数，学生可以通过加法运算来解决减法问题。

三、加减混合运算在一年级，学生也需要学会进行加减混合运算，即在一个式子中同时出现加号和减号。

以下是一些帮助学生掌握加减混合运算的方法。

1. 注意运算顺序在加减混合运算中，学生需要注意运算顺序。

一般来说，应该先执行减法运算，然后再进行加法运算。

比如，对于题目5 + 3 - 2，学生应该首先计算5 + 3得到8，然后再减去2，最终答案是6。

一年级数学加减法知识点总结加减法知识点：1.100以内的加法和减法在之前已经学习过了，但还是有部分同学不熟练，经常出错，家长可以引导孩子多练习。

2.加法：将两个数合并在一起用什么方法？加法就是将两个数合并在一起，需要将两个数相加。

例：2和3合并，用加法表示是2+3=5。

3.减法：已知两个数的和与其中的一个数，求另一个数是多少？例：已知6+2=8，求另一个数8是多少？用加法表示是8-6=2。

加减法技巧：1.两位数相加，如果是互为相反数的两个数相加，则结果为0。

如：3+（-7）=（-7）+3=0。

2.数字之间没有大数的接触和小数的重叠时，用笔练习会更快更准确。

3.如果两位数相加，最大的一个加数和最小的一个加数之间的差只有4，则可以采用熟记口诀进行运算：几减几等于几减几等于几减几等于几。

比如口诀：“七八五十八”，就是把“七八五十八”分成两段（或三段），有6个数，（七十五十八是前三位）第二个八，先加第二个八上的七；8+7=15，减上面的第一个八上的三；所以八十七减去七八五十八就等于15减3。

其余的都类推即可。

也可以总结成几个字的口诀“三七进，二八出”。

加减法易错点：1.数字混淆：数字之间的变化容易混淆，需要加强练习和区分。

2.符号错误：加减号容易看错，需要加强符号意识的培养。

3.运算顺序：加减法的运算顺序是从左到右，需要注意题目中的运算符号。

4.忘记进位或退位：对于进位和退位的情况需要特别注意，避免忘记。

为了帮助孩子更好地掌握加减法知识点，家长可以采取以下措施：1.给孩子足够的时间练习，让他们在实际操作中加深对加减法的理解。

2.引导孩子观察题目中的细节，如数字的变化、符号的使用等，帮助他们更好地理解题意。

3.鼓励孩子尝试不同的解题方法，培养他们的思维能力和自信心。

4.对于孩子在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助，让他们逐步克服困难，提高运算能力。

总之，一年级数学加减法知识点需要家长和孩子的共同努力才能掌握。

数学小学一年级加减法入门数学是一门非常重要的学科，它不仅培养了我们的逻辑思维和分析能力，还帮助我们解决生活中的各种实际问题。

而在小学一年级阶段，学习加减法是数学的基础内容。

本文将为大家介绍一年级学生如何入门学习加减法，以及一些有效的学习方法。

一、认识数字和数列在开始学习加减法之前，我们首先要认识数字和数列。

一年级的孩子可以通过看图、数数棋盘游戏等方式，迅速掌握基本的数字1到10。

接下来，我们可以进行一些有趣的数列游戏，让学生通过填空或者选择正确数字的方式，加深对数字的理解。

二、认识加法和减法符号了解了数字和数列后，我们就可以开始学习加法和减法符号了。

我们可以通过教具、卡片等方式，让学生熟悉加号和减号的形状，并能正确地使用它们。

同时，我们还可以通过一些简单的教学游戏，让学生能够在玩乐中自然地掌握加法和减法的概念。

三、初步学习加法在掌握了数字和加法符号后，我们可以开始学习简单的加法运算。

初始阶段，我们可以选择一些小数字，让学生通过图片、教具等方式进行视觉化学习。

比如，通过两只小鸟相加得到总数，或者使用数轴进行加法计算等。

同时，我们还可以进行一些加法口算练习，提高学生的计算速度和准确性。

四、初步学习减法在学习了加法之后，我们就可以开始学习减法了。

与加法一样，我们也可以通过图片、教具等方式进行视觉化学习。

例如，通过给学生一些水果，然后逐渐减去一部分，让学生计算剩余的数量。

同时，我们还可以进行一些减法口算练习，帮助学生掌握减法的核心思想和计算方法。

五、综合练习在学习加法和减法的基础上，我们可以进行一些综合的练习，让学生能够熟练地运用所学的知识。

我们可以给学生出一些简单的数学题，让他们通过运算符号和计算方法来解答。

同时，我们也可以进行一些应用题的训练，让学生将数学知识应用到实际问题中去解决。

六、巩固和拓展为了巩固和拓展学生的数学能力，我们可以选择一些相关的游戏和活动。

例如，可以进行速算游戏，让学生在有限的时间内迅速计算出结果。

一年级加减法口诀
摘要：
1.口诀的定义和作用
2.一年级加减法口诀的内容
3.如何运用一年级加减法口诀
4.口诀的优点和局限性
正文：
1.口诀的定义和作用
口诀是一种将知识内容简化、概括为易于记忆和理解的短句或韵语，被广泛应用于各种知识的学习和传授中。

对于一年级的学生来说，加减法口诀就是将加减法的运算规律以简洁明了的方式呈现出来，帮助他们快速掌握运算技巧，提高计算效率。

2.一年级加减法口诀的内容
一年级加减法口诀主要包括以下内容：
加法口诀：“同号相加，异号相减；正负号看，绝对值大。

”
减法口诀：“减法交换，符号要变；正负号看，绝对值算。

”
这些口诀简洁明了，易于理解和记忆，能够帮助学生快速掌握加减法的运算规律。

3.如何运用一年级加减法口诀
在实际的学习中，学生可以先通过老师的教授，理解口诀的含义和用法，然后通过反复练习，将口诀内化于心，形成自己的计算技巧。

在遇到复杂的计算题目时，学生可以先通过口诀快速判断运算结果的正负号，然后再进行具体
的计算，这样可以大大提高计算效率。

4.口诀的优点和局限性
口诀的优点在于它能够将复杂的知识内容简化，便于学生理解和记忆。

同时，口诀也是一种有效的学习方法，能够帮助学生快速掌握知识，提高学习效率。

然而，口诀也有其局限性。

首先，口诀的内容是固定的，不能适应所有情况的计算，对于一些特殊的计算题目，口诀可能无法提供帮助。

其次，过度依赖口诀可能会导致学生的计算能力下降，影响他们的数学素养。

总的来说，一年级加减法口诀是一种有效的学习方法，能够帮助学生快速掌握加减法的运算规律，提高计算效率。

一年级数学加法与减法的认识概念讲解及练习数学是孩子们学习的重要一门学科，而加法和减法作为数学的基础运算，对于一年级的孩子来说尤为重要。

本文将为大家详细讲解一年级数学中加法和减法的认识概念，并提供相应的练习题来帮助孩子们巩固所学内容。

一、加法的认识概念加法是指将两个或多个数值相加得到一个总和的运算。

在一年级，我们通常从简单的加法开始学习。

首先，我们需要了解加法中的基本概念：加数、和以及加法符号“+”。

1. 加数：参加加法运算的每一个数被称为加数。

例如，在题目“3 + 5 = ？”中，3和5就是加数。

2. 和：加法运算的结果被称为和。

在上面的例子中，和就是8。

为了帮助孩子更好地理解加法，我们可以使用具体的物体来进行示范。

比如，用8个苹果加上3个苹果，孩子们可以用手指数几次，从而得到正确的答案8。

接下来，我们可以通过一些简单的加法练习题来巩固孩子们对加法的认识。

例如：1. 2 + 3 = ？3. 5 + 0 = ？4. 1 + 8 = ？5. 7 + 2 = ？通过这些练习题，孩子们可以逐渐掌握加法的基本概念和运算方法。

二、减法的认识概念减法是指从一个数中减去另一个数，得到差的运算。

同样地，在一年级，我们也从简单的减法开始学习。

减法中的基本概念包括：被减数、减数、差以及减号“-”。

1. 被减数：被减去的数被称为被减数。

例如，在题目“7 - 3 = ？”中，7就是被减数。

2. 减数：用于减去被减数的数被称为减数。

上述例子中，3就是减数。

3. 差：减法运算的结果被称为差。

在此例中，差就是4。

同样地，为了帮助孩子更好地理解减法，我们可以使用具体的物体进行示范。

比如，用7个苹果减去3个苹果，孩子们可以一个个移除苹果，直到得到正确的答案4。

为了巩固减法的概念，下面是一些简单的减法练习题：1. 5 - 2 = ？3. 7 - 0 = ？4. 6 - 1 = ？5. 9 - 3 = ？通过这些练习题，孩子们可以逐渐熟悉减法运算，并且提高他们的计算能力。

小学一年级数学基础加法和减法入门【小学一年级数学基础：加法和减法入门】数学作为一门基础学科，对于小学一年级的学生来说，学好数学是打下良好学习基础的关键。

而在数学学习的初期阶段，加法和减法作为基础运算是非常重要的。

本文将着重介绍小学一年级数学基础知识中的加法和减法，为学生们提供入门指南。

一、加法基础知识加法是数学中最基本的运算之一，也是小学一年级学生们首要学习的内容。

首先，我们需要了解一些基本的加法术语与符号。

在加法中，加数和被加数合起来称为加法算式。

用"+"符号表示两个数相加的过程，例如1+2=3。

在计算加法时，加数之间的相对位置并不会改变和的大小，这就是加法的交换律。

根据数轴的概念，我们可以将加法转化为从某一数开始，向正方向移动若干个单位长度的运算过程。

在学习加法时，我们可以通过一些具体的物品来帮助理解和计算。

例如，小朋友们可以使用计数棒、计数图等教具来模拟加法运算。

数学教师可以设计一些有趣的游戏，激发学生的兴趣，如拼图游戏、数学抢答等。

二、加法的运算规则除了了解基本的加法术语和符号外，还需要学习加法的运算规则。

小学一年级的学生可以通过实际计数和抽象计算两种方式来进行加法。

实际计数是一种直观的方法，可以通过手指、计数器等进行计数；抽象计算则是在心理上进行计算，学生们可以通过加法口诀来记忆和运算。

在加法计算中，我们还需要了解进位和不进位的概念。

如果两个位数相加的和大于等于10，则需要将进位的1加到高位上；如果和小于10，则不需要进位。

具体的计算过程可以通过实际的例子进行演示，帮助学生理解。

三、减法基础知识减法是数学中另一种基本运算，也是小学一年级学生们需要掌握的重要内容。

在减法中，被减数减去减数得到差。

减法的运算符号为"-"，例如3-2=1。

和加法类似，减法也满足交换律。

在学习减法时，我们可以通过物品的取走或减少来模拟减法运算。

例如，有5个苹果，取走3个，剩下2个。

小学数学一年级加法和减法初步认识一、概述在小学数学一年级，加法和减法是最基础的运算概念。

它们是帮助学生建立数学思维和解决实际问题的基石。

本文将从加法和减法的基本认识、相关概念的介绍、实例演示以及解决常见问题等方面，深入探讨一年级学生对加法和减法的初步认识。

二、加法的初步认识1. 什么是加法加法是最简单的数学运算之一。

它是指将两个或多个数值相加，得到它们的总和。

在加法中，有两个重要概念：被加数和加数。

被加数是我们要增加的数，而加数是我们要增加的量。

2. 加法的运算规则加法具有以下运算规则：- 交换律：加法的结果与加数的顺序无关，即a + b = b + a。

- 结合律：在连续进行加法运算时，可以改变加法的顺序，即(a + b) + c = a + (b + c)。

3. 加法实例演示让我们通过实例演示来更好地理解加法运算：- 示例1：小明有2个苹果，他再买了3个苹果，请问他一共有多少苹果？解答：小明开始有2个苹果，然后再买了3个苹果，所以他一共有2 + 3 = 5个苹果。

- 示例2：小红和小明一共有7个糖果，其中小红有4个糖果，那么小明有几个糖果？解答：小红和小明一共有7个糖果，小红有4个糖果，所以小明有7 - 4 = 3个糖果。

三、减法的初步认识1. 什么是减法减法是与加法相对应的运算。

它表示从一个数中减去另一个数，得到差值。

在减法中，同样有两个关键概念：被减数和减数。

被减数是我们要减去的数，而减数是我们要减去的量。

2. 减法的运算规则减法具有以下运算规则：- 减法的结果与被减数和减数的顺序有关，即a - b ≠ b - a；- 如果被减数等于减数，那么减法的结果为0，即a - a = 0；- 一个数减去0等于它本身，即a - 0 = a。

3. 减法实例演示通过实例演示，我们可以更好地理解减法运算：- 示例1：小明有5支铅笔，他送给小红2支铅笔，请问小明还有几支铅笔？解答：小明开始有5支铅笔，然后送给小红2支铅笔，所以小明还有5 - 2 = 3支铅笔。

一年级加减法口诀一、加法口诀：
1+1=2，小朋友，你会数；
2+2=4，再数几步；
3+3=6，走得快乐；
4+4=8，快算完吧；
5+5=10，再加个数；
6+6=12，小手一起；
7+7=14，集体出发；
8+8=16，加法好玩；
9+9=18，数出满堂。

二、减法口诀：
2-1=1，记得减一；
3-1=2，再往下走；
4-1=3，减法太棒；
5-1=4，注意小心；
6-1=5，不用犹豫；
7-1=6，加油加油；
8-1=7，快要成功；
9-1=8，数学牛人。

十位数减个位数也不难，
减去个位数，十位不变；
个位数减个位数才复杂，
大的减小的，小的减大。

三、加减混合口诀：
5+1=6，向后推；
6+2=8，记住哟；
7+3=10，忆如昨；
8+4=12，加法好。

5-1=4，回头看，
6-2=4，记住它；
7-3=4，灵活手；
8-4=4，减法好。

小小口诀记心中，加点减点数轻松；
数字间的变换脑快转，一年级数学好可爱！。

一年级上册数学加减法
一、认识数字
1. 了解数字的基本概念，包括0-9的数字写法、大小关系和基本数学符号（+、-）。

2. 掌握数字的数位概念，即个位、十位等。

二、十以内的加减法
1. 学习加法的概念，掌握1-9的加法运算。

例如：2+3=5。

2. 学习减法的概念，掌握1-9的减法运算。

例如：5-2=3。

三、二十以内的加减法
1. 学习进位加法，掌握10-20的加法运算。

例如：9+11=20。

2. 学习退位减法，掌握10-20的减法运算。

例如：16-9=7。

四、生活中的加减法应用
1. 通过生活中的实例，如购物时找零、计算时间等，加深对加减法的理解。

2. 学会将实际问题转化为数学问题，并用加减法解决。

五、连加连减
1. 学习连续加法和连续减法的概念，掌握10以内数的连加连减运算。

例如：2+3+4=9；10-2-3=5。

2. 理解连加连减的意义，能够解决简单的实际问题。

六、加减混合运算
1. 学习加减混合运算的概念，掌握10以内数的加减混合运算。

例如：3+4-2=5。

2. 了解运算顺序，先进行加法运算，再进行减法运算。

七、借十法
1. 学习借十法的概念，掌握借十法的计算方法。

例如：14-9=？可以转化为10+4-9=5。

2. 通过借十法简化计算过程，提高计算速度。

一、加法：加法是指将两个或多个数字合起来得到总数的运算方法。

在一年级，学生通常从最简单的十内加法开始学习。

1.十内加法：十内加法是指两个数字相加，结果在10以内。

例如：1+2=3，4+3=7等。

学生可以通过物体的集合来理解十内加法的概念。

2.十的进位加法：十的进位加法是指两个数字相加，结果在10以上。

例如：8+5=13，7+9=16等。

学生通常使用进位的方法来做十的进位加法。

3.两位数的加法：当学生掌握了十内加法和十的进位加法后，可以开始学习两位数的加法。

例如：23+17=40，56+24=80等。

学生可以通过横竖相加的方法来解决两位数的加法。

二、减法：减法是指从一个数中减去另一个数得到差的运算方法。

在一年级，学生通常从最简单的十内减法开始学习。

1.十内减法：十内减法是指从一个数中减去另一个数，结果在10以内。

例如：5-2=3，8-4=4等。

学生可以通过物体的集合来理解十内减法的概念。

2.十的退位减法：十的退位减法是指从一个数中减去另一个数，结果在10以上。

例如：13-8=5，17-9=8等。

学生通常使用退位的方法来做十的退位减法。

3.两位数的减法：当学生掌握了十内减法和十的退位减法后，可以开始学习两位数的减法。

例如：43-27=16，75-36=39等。

学生可以通过横竖相减的方法来解决两位数的减法。

三、乘法：乘法是指将两个或多个数相乘得到积的运算方法。

在一年级，学生通常从最简单的乘法概念开始学习。

1.简单乘法概念：学生首先学习基本的乘法概念，例如：2个橙子，每个橙子有3片，一共有多少片？学生可以通过物体的集合或者画图的方式来理解乘法的概念。

2.通过加法解决乘法：学生可以使用加法来解决简单的乘法问题。

例如：3个苹果，每个苹果有4片，一共有多少片？学生可以把4+4+4=12来解决这个乘法问题。

以上是一年级数学的三种基本计算方法，加法、减法和乘法。

通过掌握这些计算方法，学生可以逐渐提升数学运算的水平，为今后深入学习数学打下良好的基础。

一年级数学加减法口诀表
一年级的数学课中，教师通常会把学生教授加减法的口诀，以便他们把运算结果快速准确的计算出来。

以下是一些常见的加减法口诀： 1.法口诀：
百位加百位，十位加十位，个位加个位，结果就出来。

二加一等于三，三加两等于五，四加三等于七，五加四等于九。

2.法口诀：
百位减百位，十位减十位，个位减个位，结果就能求。

六减三等于三，七减三等于四，八减五等于三，九减六等于三。

通过记忆口诀，一年级学生可以更快速地掌握加减法的基本原理，并记住计算结果。

此外，教师还可以用一些图片、影片、或者一些游戏等其他方法来教授学生加减法。

教师可以把加减法的运算理解成一种拼图游戏，让学生通过拼凑运算结果来体会加减法的原理。

在一些家庭教育中，家长也可以利用口诀和一些附带的游戏，来教育孩子学习加减法。

口诀和游戏可以让孩子更加轻松愉快的学习数学，把课堂学习的知识付诸实践。

当孩子学会口诀，家长也可以增加孩子的学习负担，让孩子去探索数学的奥妙，通过探索孩子可以更加直观的把握数学的原理，提高学习效率。

综上所述，一年级的学生可以利用口诀和一些游戏等其他方法，让他们更容易理解加减法，更快速地把运算结果准确的计算出来。

而
家长也可以利用口诀和游戏，来帮助孩子更有趣地掌握加减法。

一年级数学加减方法
一、20以内加法：
例：4 + 9=13 （凑十法）
3 1
10
二、20以内减法：
例：13 - 9=4 （破十法）
3 10
1
经验：得数比被减数个位多1。

即：看到9想到1，1+3=4。

再例：14-6=8 看到6想到4，4+4=8。

三、两位数加一位数（不进位）
例：45+ 3=48
40 5
8
四、两位数加一位数（进位）
例：24+ 9=33 （方法：分成整十数）
20 4
13
24 + 9=33 （方法：加成整十数）
6 3
13
30
五、两位数减一位数（退位）
例：43 - 8=35
（方法：分成两位数）
30 13
5
43 - 8=35 （方法：加成一个十）33 10
2
六：两位数减两位数的法则（退位）：
例：43-16=27
4 3
- 1 6
2 7
1、相同数位对齐，从个位算起。

2、个位不够，从十位退1。

3、十位不忘减点。

七：两位数加两位数的法则（进位）：
例：48+17=65
4 8
+ 1 7
1
6 5
23
1、相同数位对齐，从个位算起。

2、个位满十，向十位进1。

3、十位不忘加1。

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33。

小学一年级加减法公式对于刚刚踏入小学大门的一年级小朋友来说，加减法是数学学习中的重要基石。

加减法公式的掌握不仅能帮助孩子们提高计算能力，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

在一年级的数学学习中，最基础的加减法公式就是“加数＋加数＝和”以及“被减数减数＝差”。

这两个公式虽然简单，但却是后续学习更复杂数学运算的基础。

咱们先来看看“加数＋加数＝和”这个公式。

比如说，有 3 个苹果，又拿来 2 个苹果，那一共就有 5 个苹果。

这里 3 和 2 就是加数，5 就是它们相加得到的和。

通过这样的实际例子，小朋友们就能更直观地理解加法的意义。

在学习加法的时候，老师和家长会通过各种有趣的方式帮助孩子们掌握。

比如用小棒、积木或者画图形的方法。

让孩子们亲手操作，数一数，就能更深刻地体会到两个数相加的结果。

而且，在做加法练习的时候，小朋友们会发现一个规律，那就是交换两个加数的位置，和不变。

比如 2 ＋ 3 ＝ 5，3 ＋ 2 也等于 5。

接下来再说说“被减数减数＝差”这个公式。

假设我们有 5 个糖果，吃掉了 2 个，还剩下 3 个。

这里 5 就是被减数，2 是减数，3 就是差。

学习减法的时候，同样可以借助实物来帮助理解。

比如用 5 个小石子，拿走 2 个，看看剩下几个。

在做减法练习时，孩子们也能发现一些小窍门。

比如被减数不变，减数越大，差就越小；减数不变，被减数越大，差就越大。

为了让孩子们更好地掌握加减法公式，老师们会设计很多有趣的游戏和练习。

像是“数字卡片游戏”，老师或者家长拿出一些写着数字的卡片，让孩子们通过组合卡片来练习加减法。

还有“购物游戏”，假设一个小商店，给商品标上价格，让孩子们用“钱”来买东西，计算找零，这样既有趣又能锻炼他们的计算能力。

除了这些基础的加减法公式，一年级还会学习一些特殊的情况。

比如 0 的加减法。

0 加上一个数还是这个数，一个数减去 0 也还是这个数。

但一个数减去它本身就等于 0 。

对于一年级的小朋友来说，理解这些公式可能需要一些时间和耐心。

一年级数学学习：100以内的加法和减法知识点小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。

小学一年级数学知识点需要大家熟记，下面是100以内的加法和减法知识点，供大家复习!知识点一、十位加、减十位，个位加、减个位。

1. 不进位的加法 20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 982. 不退位的减法 80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68二、进位加法(凑十法)1. 凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。

(注：凑十的两个数互为补数)2. 20以内进位加：凑十法：8+72=15 十位加1，个位减补数(2+8=10，2是8的补数)3. 100以内进位加362+8=44 提炼方法：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。

(方法和20以内一样)三、退位减法1.20以内退位减：破十法：161-9=7 个位加补数2. 100以内退位减：361-9=27 提炼方法：个位用弧线连上，十位减1，个位加补数。

练习题一、口算。

26+8=( ) 95—30=( ) 50+26=( )80—30=( ) 89—7=( ) 62+7=( )46+7=( ) 41—2=( ) 29+30=( )二、比一比。

45+4○50 82—9○61 53+9○614+56○96 86—60○26 93—7○23参考答案一、口算。

26+8=( 34 ) 95—30=( 65 ) 50+26=( 76 ) 80—30=(50 ) 89—7=( 82 ) 62+7=( 69 )46+7=( 53 ) 41—2=( 39 ) 29+30=( 59 ) 二、比一比。

45+4<50 82—9>61 53+9>614+56<96 86—60=26 93—7>23。