2018年度下中学科目二材料分析题分析汇总

2018下半年中学综合素质真题解析一、单项选择题（本大题共29小题。

每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分）1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（）。

A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性【答案】A【解析】李老师通过“作业札记”’记录学生的具体作业问题，掌握学生不同的心理变化，并做反馈，注重学生发展的差异。

2.关于图1反映的情形，正确的说法是（）。

A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展【答案】B【解析】优秀学生报告，有人撑伞有人递毛巾还有人鼓掌，但是学生是个胖子，忽视学生的全面发展。

3.桂老师专门找朱松谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。

”桂老师的做法（）。

A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性【答案】A【解析】朱老师对学生的评价，有利于激发学生的学习动力。

4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）。

A.王老师缺乏反思意识B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度【答案】D【解析】反向选择题，缺乏诚恳的学习态度。

5.某中学非法招生获利80多万元。

依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部门可以对该校采取的措施是（）。

A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他直接责任人员处以罚款D.没收其非法所得的财物【答案】B【解析】《中华人民共和国教育法》第七十六条规定，学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用；对学校、其他教育机构给予警告，可以处违法所得五信以下罚款；情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、吊销力学许可证；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

【导语】2018下半年教师资格证中学综合素质考试已结束，教师资格频道特别整理了考⽣回顾的2018下半年教师资格证中学综合素质真题答案之材料分析+写作题（友版），以下内容仅供参考。

⼆、材料分析题 30.参考答案 陈⽼师的⾏为符合以⼈为本的学⽣观，是正确的，值得提倡的。

(1)学⽣是发展的⼈。

学⽣的⾝⼼发展是有规律的，学⽣有巨⼤的发展潜能，学⽣是处在发展过程中的。

材料中，陈⽼师相信学⽣是发展的⼈，学⽣是有能⼒可以学好的，给予学⽣充分的时间思考，让学⽣围绕问题各⾃探索，让⼤家组内讨论，有解决不了的问题，陈⽼师给予讲解，促进了学⽣的发展。

(2)学⽣是独特的⼈。

每个学⽣都有⾃⾝的独特性，学⽣与成⼈之间存在巨⼤的差异。

材料中，针对王春这个学⽣，找不到正确的学习⽅法，不敢在众⼈⾯前回答问题，⽼师给予充分理解，并在课后⿎励说出答案，多次⿎励之下改掉了胆怯的⼼理，促进了学⽣成绩的提⾼。

(3)学⽣是具有独⽴意义的⼈。

每个学⽣都是独⽴于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在，学⽣是学习的主体。

材料中，陈⽼师没有硬性要求学⽣按⽼师的要求来，⽽是循循善诱，发挥学⽣的主动性和积极性，使学⽣乐学会学。

同时充分尊重学⽣学习的主体地位，充分发挥学⽣的主观能动性，促进学⽣⾃觉学习。

(4)促进学⽣全⾯发展，不仅促进学⽣智⼒的提⾼，还注重德智体美多⽅⾯的培养。

材料中，⽼师不仅关注学⽣的知识⾯，也促进了学⽣视野的开阔。

培养了学⽣的能⼒。

(5)⾯向全体学⽣。

材料中⽼师并没有因为王春⼀个⼈不能很好参与发⾔⽽忽视他，⽽是能够耐⼼细致的帮助他，促进他的发展和进步。

总之，作为⼀名⽼师，我们要努⼒践⾏以⼈为本的学⽣观，促进每⼀位学⽣的健康成长。

31.参考答案 该教师的做法符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。

⾸先，教师的职业道德规范要求教师要关爱学⽣，关⼼爱护全体学⽣，尊重学⽣⼈格，平等公正的对待学⽣，不挖苦，不讽刺，对学⽣严慈相济，不体罚或变相体罚学⽣。

主观专项1-辨析题（讲义）各题型考试所占比重单选题（28%）21*2=42’辨析题（21%）4*8’=32’简答题（27%）4*10=40’材料分析题（24%）2*18=36’主观专项1——辨析题一、考查特点及评分标准二、考查类型及作答方法三、习题演练一、考查特点及评分标准（一）考查特点中学科目二中辨析题4道，每题8分，共32分前面2道为教育学，后面2道为心理学辨析题要求考生对题干所述做出正误判定并给出理由，考查考生对知识点识记的准确性以及理解性。

判断正误是这类题型的首要问题，一旦正误判定错误则该题不得分，而在准确判断题目正误之后给出有力的判断理由则是获得高分的关键。

一、考查特点及评分标准（二）评分标准第一步：答正确得2分，答错得0分。

第二步：尽量不给8分，解释充分、字数多、且有条理性的得8分，其次的给6分，4分，解释一句的给2分，不解释不给分。

一、考查特点及评分标准注意事项1.判断正误①正确/错误②不能出现“✔”“✖”③不科学的、片面的2.分析理由①对错都要分析②不要过于口语化③答案不唯一，思路很重要主观专项1——辨析题一、考查特点及评分标准二、考查类型及作答方法三、习题演练二、考查类型及作答方法作答思路总—分—总1.判断正确/错误2.分析思路：概念解释（关系陈述），抓住关键词；3.总结，回扣观点二、考察类型及作答方法考查类型概念混淆型概念释义型理论观点型因果关系型注意转移就是注意分散。

心理定势对问题解决只有消极影响。

学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。

二、考察类型及作答方法（一）概念混淆型（A就是B）总：表述错误（正确）。

分：A概念。

B概念。

A与B的关系。

总：故表述错误（正确）。

例：注意的转移就是注意的分散。

总：此说法错误。

分：注意转移是指个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上（A概念）。

2018 年下半年《综合素质》真题及解析—中学注意事项：1、考试时间为 120 分钟，满分为 150 分2、请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不与评分。

一、单填选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选，多选或未选均无分。

1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（）A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性答案： A2.关于下图反映的情形，正确的说法是（）A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展答案： B3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。

”桂老师的做法（）A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性答案：A4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）A.王老师缺乏反思意识。

B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度答案：D5.某中学非法招生获利 80 多万元。

依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以对该校采取的措施是（）A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他直接责任人员处以罚款D.没收其非法所得的财物答案：B6、某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。

2018 年下半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共21 小题，每小题 2 分，共 42 分）1、在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（B）A、卢梭B、培根C、康德D、洛克2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（A）A、《学记》B、《孟子》C、《论语》D、《中庸》3、教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教育具有（D）A、历史性B、阶段性C、社会生产性D、相对独立性4、科学技术知识的再生产有多种途径，最重要的途径是（D）A、社会生活B、科学实验C、生产劳动D、学校教育5、“再生产科学所必要的劳动时间，与最初生产科学所需要的时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理，这表明教学活动具有（B）A、引导性B、简捷性C、直接性D、实践性6、发达国家已经普及12 年义务教育，而发展中国家一般仅普及9 年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度社会因素是（ B ）A、政治经济制度B、生产力发展水平C、人口数量和质量D、社会意识形式7、我国学校德育包括的三个基本组成部分是（C）A、思想教育、品德教育和纪律教育B、政治教育、道德教育和公民教育C、道德教育、政治教育和思想教育D、道德教育、政治教育和纪律教育8、张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（ A）A、陶冶法B、示范法C、锻炼法D、说服法9、美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。

由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（ C）A、指导性教学B、情境教学C、非指导性教学D、程序教学10、学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是（A）A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、隐性课程11、以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（ D ）A、课程评价B、课程实施C、课程组织D、课程设计12、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（B ）A、文化层面B、系统层面C、技术层面D、规范层面13、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（ C）A、适应B、对比C、联觉D、后像14、隐蔽图形测验中，要求被试在较复杂的图形中（见图 1 中的右图）把隐蔽在其中的简单图形分离出来（见图一中的左图）。

材料题考点总结：【UP有话说】关于科目二中的案例分析（材料题）：材料分析可以理解为是变相的简答题，首先根据材料判断出要考察的知识点，然后结合材料进行分析即可【和科一材料分析的答题方式一样，先给出理论点，再结合材料进行分析】，有的材料第一问就是披着材料题外衣的简答题，若如此，直接按照简答题作答即可。

材料分析涉及的知识点如下：1. 教学—教学原则、教学方法2. 德育—德育原则、德育方法3. 心理学：第四章中学生学习心理① 学习动机理论（成败归因、自我效能感、成就动机理论、马斯洛需要层次理论、动机冲突）② 学习动机与学习效率之间的关系、学习迁移理论、学习策略③ 问题解决/影响问题解决的因素④ 行为主义学习理论（斯金纳操作性条件作用理论：强化、消退、惩罚）第五章中学生发展心理① 中学生身心发展的特点；② 中学生情绪发展的特点；③ 中学生人格发展的特点，气质类型与教育，认知风格的特征第六章中学生心理辅导① 心理辅导原则/方法/途径； ②考试焦虑（常见的心理健康问题）③ 心理辅导行为疗法：强化法-给夸奖；惩罚法-给厌恶、撤愉快；消退法-不理睬。

（和第四章学习理论中的行为主义理论一致，综合理解记忆）第八章中学班级管理与教师心理① 班级管理和课堂管理；② 班主任的领导风格；③ 教师职业倦怠。

材料分析题大家根据简答/辨析题整理的相关的知识点复习即可，无需再次整理了，记得将以上涉及材料题的章节再回顾一下~材料题会重复考，下面的真题总结知识点要背！历年真题总结：2023上 教学原则+行为主义学习理论（强化、消退、惩罚）（心理学-学习心理） 2022下 德育原则+成败归因理论/动机理论（心理学-发展心理）2022上 德育原则+最近发展区（维果斯基理论）（心理学-学习心理）2021下 德育方法+迁移理论 （心理学-学习心理）2021上 德育原则+教师期望 （心理学-教师心理）2020下 教学原则+自我效能感（心理学-学习心理）2019下 德育原则+有效复习（教学）2019上 德育原则+情绪的特点（心理学-发展心理）2018下 班主任培养班集体的方法（教学）+异性交往（心理学-发展心理）2018上 德育原则+情绪的特点/调节（心理学-发展心理）2017下 义务教育发展理念（教学）+“水下打靶试验”学习迁移（心理学-学习心理） 2017上 德育原则+认知风格（心理学-发展心理）2016下 教学效果/教学改进（教学）+考试焦虑（心理学-心理辅导）2016上 教学原则+动机冲突（心理学-发展心理）2015下 德育原则+动机理论（学习动机-学习效率）（心理学-发展心理）2015 上 德育原则+问题解决（心理学-学习心理）。

2017下半年教师资格证中学《教育知识与能力》真题及答案导读，注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可D.布鲁纳2.教育人类社会共始终，为一切人一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延展与发展不可缺少的手段，这表明教育具有（）A.阶级性B.历史性C.永恒性D..平等性3.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。

这种教育的功能是( )A.社会流动功能B.文化传递功能C.社会改造功D.人口控制功能4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（）A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。

这种现象表明的影响人发展的因素是（）A.遗传因素B.社会环境C.教育影响D.个体实践6.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素（）A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统7.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。

引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。

李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?（）A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性8.像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。

学生品德发展的内部矛盾是( )A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾9.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( )A.主动性、阅读性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简捷性D.间接性、引导性和复杂性10.2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )A.以分科课程为主B.分科课程和综合课程结合C.以综合课程为主D.活动课程和学科课程结合11在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件（）A.课程计划B.课程标准C.教学方案D.教学指南12在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响很小或没有影响，这个时期称为（）A.关键期B.发展期C.转折期D.潜伏期13.图1是由三个扇开和三条折现组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形怏的知觉特性是( )A.整体性B.选择性C.稳定性D.恒常性14.按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是（）A.强化自我主动性B.培养勤奋感C.建立自我同一性D.获得亲密感15.下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是( )A.对教学重点在语音语调上予以强调B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评C.讲课前公布学生成绩D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目16.地理老师教学生记忆[亿师学考试研究院整理]“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。

2018下半年教师资格考试：材料分析题万能模板敏试导读：综合素质所包含的考试题型有单选题、材料分析题以及作文题，从历年的考试情况来看，选择题试题难度不是很大，而作文分数的差距不会太大，所以三道材料分析题的得分就尤为重要。

实际上，每年的教师资格考试材料分析考察类型都十分固定，敏试教育小编对材料分析题的答题格式+答题技巧做了详尽的分析，答题还有点混乱的小伙伴们，建议全部背下来哦。

第一类：班级突发事涉及相关考点：教育机制、突发事件的处理、班级管理的原则、课堂行为问题一、教育机制（一）第一种考查方式：如果是你，你会怎么做【答题模板】1.保持沉着冷静的态度。

]2.发挥教育机智，果断应对。

3.公平民主处理。

对待学生......。

4.总结工作，在接下的教育教学工作中，我会......。

（二）第二种考查方式：请你评价材料中老师的做法【答题模板】1.简单描述材料中的教师是如何处理问题的。

（两种情况：A老师处理的合理；B不合理）.这样的做法合理，正是教师教肓机智的体现。

教育机制是......。

作用是使教师能够灵活地应对课堂突发问题，保证课堂有序、顺利地进行。

.这样的做法不合理，不合理体现在......。

没有体现教肓机制。

教育机制是......。

作用是使教师能够灵活地应对课堂突发问题，保证课堂有序、顺利地进行。

老师应该在平时的实践中培养教育机制的能力。

3.如果我是一名教师，我会在实践中不断总结教育经验，提高自身应对突发问题的能力，在实践中应用教育机制。

"二、如何应对课堂问题行为1.运用言语和非言语手段调控。

2.合理运用惩罚。

3.进行心理辅导。

三、班级管理的原则（启示）1.学生自主参与，发挥主体作用。

2.管教结合。

3.平行管理。

4.全员激励。

5.方向性。

6.全面管理。

口诀：主管二全平方脸第二类：学生观、教师观涉及考点：新的学生观、新的教师观（教师角色的转变）、教学评价改革一、新课改的学生观学生是学习的主体，一切要从学生的需求出发。

主观专项2-案例分析题（笔记）【说在课前】昨天我们讲了辨析题，辨析题重点掌握作答技巧，整体按照总分总的结构进行书写。

重点是分的地方，能够把握主要概念，提取出来写清楚即可。

一、考查特点及评分标准二、考查类型及作答方法三、习题演练【解析】材料分析题在教资考试主观题部分占比很大，分值很高，用两堂课的时间来帮助大家适当练习。

从三个方面介绍：1.考查特点及评分标准。

2.考查类型及作答方法。

3.习题演练，使大家更熟练地书写材料分析题。

一、考查特点及评分标准（一）考查特点中学科目二中材料分析题2道，每题18分，共36分前面1道为教育学，后面1道为心理学材料分析题主要考查考生的综合能力。

要求考生对相关的理论知识非常清晰，并能运用所学知识分析和解决一定的教育问题。

【解析】考查特点：1.中学科目二中材料分析题2道，每题18分，共36分。

2.前面1道为教育学相关知识，后面1道为心理学相关知识，每年都是1道教育学1道心理学。

3.材料分析题主要考查对于知识的综合应用能力，重点看怎么运用知识分析材料解决问题。

一、考查特点及评分标准（二）评分标准30题（2018上）1.贾老师遵循了什么原则？（6分）【答案】长善救失原则+解释2.贯彻该原则的要求包括哪些？（12分）【答案】（1）一分为二地看待学生。

（2）长善救失，通过发扬优点克服缺点。

（3）引导学生自觉评价自己，进行自我修养。

第一问，只要答出长善救失原则给3分，再稍作解释则给满分6分第二问，答出关键词就给分，若没答出要点，酌情给分若第一问答错了，而第二问答的沾边，也会给分。

【解析】中学材料分析一般考查两个问，以18年上半年题为例。

1.遵循了什么原则，占到6分，要把原则解释清楚。

只要能够答出原则就能够给3分，要稍加解释给满分，作答要尽量写完整。

虽然问的是原则，要把原则和解释都写出来，这样可以得到比较满的分数。

2.贯彻要求，分值更大一些，12分。

写关键词是可以的，比如这道题问长善救失的原则，关键词是一分为二、发扬优点克服缺点、自我评价等。

2018年下半年·全国教师资格考试 《教育知识与能力（中学）》真题及解析一、单选题（本大题21小题，每小题2分，共42分）1、我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。

墨子的这种观点属于（ ）A 、遗传决定论B 、环境决定论C 、教育主导轮D 、主体能动论 2、旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽，新的社会制度下，也可能存在旧教育的延续。

这种现象表明教育发展具有（ ）A 、相对独立性B 、历史局限性C 、社会制约性D 、社会能动性 3、提出了普及初等教育思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的教育学著作是（ ） A 、《普通教育学》 B 、《大教学记》 C 、《教育论》 D 、《教育漫画》 4、我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（ ） A 、明朝末期B 、清朝初期C 、清朝末期D 、民国初期 5、为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（ ）A 、教学过程最优化理论B 、最近发展区理论C 、建构主义教学理论D 、范例教学理论扫码关注公众号获取更多备考资料考拉教育6、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德。

这种德育方法是（ ）A 、说服教育法B 、榜样示范法C 、情感陶冶法D 、自我修养法7、与群众体育，竞技体育相比，学校体育的突出特点是（ ）A 、娱乐性与竞技性B 、普及性与文化性C 、教育性与基础性D 、全体性与全面性8、在专家指导下，地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发，开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”，该课程属于（ ）A 、国家课程B 、地方课程C 、校本课程D 、社会课程 9、为了更好地因材施教，新学期伊始，高一化学李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。

2018年下半年教师资格考试中学教育知识与能力试题一单项选择题本大题共21小题，每小题2分，共42外)1、我国古代教育家墨子认为，人的发展我如自布放进染山，“染于苍则苍染于黄则黄”所入者变，其色亦变”。

墨子的这种观点属于（B）A遗传决定论 B.环境决定论 C.教育主导论 D.主体能动论2.旧的社会制变下，可能出现新教育的萌年；新的社会制度下，也可能存旧的教育延续。

这种现象表明教育发展具有（A）A相对独立性 B. 历史局限性 C.社会制约的性 D.社会能动性解析：说明教育对政治经济发展的不平衡性。

3.提出了普及初等教育思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的教育学著作是（B）A.《普通教育学》B. (大教学论》C. (教育论》D、《教育漫话》4.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（C）A.明朝末期B.清朝初期C.清朝末期D.民国初用5. 为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教学改革，提出的教育理论是（A）A教学过程最优化理论 B. 最近发展区理论 C.建构主义教学理论 D.范例教学理论6.班主任经常通过立志、学习、反思等方式来培养学生的思想品德，这种德育方法属于（D）A 说服教育法 B榜样示范法 C情感陶冶法 D自我修养法7. 与群众体育、竞技体育相比，学校体育所突出的特点（C）A.娱乐性与竞技性 B普及性和文化性 C.教育性与基础性 D 全体性和全面性8.在专家指导下，地处贵州东南的的侗寨中学组织有关教师面临传承工艺进行课程研发，课设具有民族特设的“侗族”课程，该课程属于（C）A. 国家课程B地方课程 C.校本课程 D社会课程9.为了更好地因材编教，新学期伊高一化学老师对所教班级的学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识和能力，这种考试属于（B）A.形成性评价B诊断性评价c总结性评价D相对性评价10.在教学过程中。

教师主导作用发挥的主要标志是（D）A.确保学生的主体作用B维持正常的课堂秩序C.维护教师的中心地位D.调动学生的积极性11.学校德育有可以通过多种途径实施。

题型梳理21*2'=42’（28%）单选题辨析题简答题材料分析题4*8'=32’（21%）4*10'=40’（27%）2*18'=36’（24%）材料分析题1.考查特点及评分标准2.考查类型及作答方法4.考点汇总3.知识链接01020304材料分析题1.考查特点及评分标准2.考查类型及作答方法4.考点汇总3.知识链接01020304一、考查特点及评分标准中学科目二试卷中，案例分析题两道，每题18分，共36分。

案例分析题由材料和题干两个部分组成。

材料的作用是为案例分析题提供可供分析的素材——即作答的现实依据；题干的作用是呈现理论范围，表明答题方向——即作答的理论依据。

一、考查特点及评分标准30题（2018上）1.贾老师遵循了什么原则？ （6分）2.贯彻该原则的要求包括哪些？（12分）第一问，需要答出XX原则，再稍作解释则给满分第二问，答出关键词就给分，若没答出要点，酌情给分若第一问答错了，而第二问答的沾边，也会给分。

材料分析题1.考查特点及评分标准2.考查类型及作答方法4.考点汇总3.知识链接01020304二、考查类型及作答方法教学德育类心理发展类阅读题干（题量、圈画关键词、锁定知识点）01、撰写成文03带着问题读材料、联想知识点、圈点勾画02作答步骤①总：理论+评价②分：论点+结合材料阐述分论点1……解释…… 材料中，…………分论点2……解释…… 材料中，…………分论点3……解释…… 材料中，…………③总：照应开头，总结强化（总之、因此、综上所述……）言之有理材料分析题1.考查特点及评分标准2.考查类型及作答方法4.考点汇总3.知识链接010203041.直观性原则（清晰表象、感性认识）2.启发性原则（引导思考、积极探索）3.循序渐进原则（学科+学生认识发展）4.巩固性原则（理解+牢固掌握）5.量力性原则（适合学生发展水平）6.思想性与科学性相统一原则（知识+品德）7.理论联系实际原则（学懂学会，学以致用）8.因材施教原则（有的放矢）冯巩找阴凉，寻思理直发1.以语言传递为主：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法2.以直观感知为主：演示法、参观法3.以实际训练为主：练习法、实验法、实习作业、实践活动4.以情感陶冶为主：欣赏教学法、情境教学法练习题罗老师是一名语文老师兼班主任。

教师资格考试备考资料2018年下半年全国教师资格考试《政治学科知识与教学能力（初中）》真题及解析一、单项选择题1.答案：B。

绝对性评价2答案D.信息化资源3答案A学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现4答案B。

共商共建共享5.答案：C。

维护居民的资金安全6.答案：B①②③7.答案：A。

①②8答案A。

提高企业职工最低工资标准9答案:A,流通手段10.答案A。

①②11.答案：C。

②③12.答案D,通过社情民意反映制度参与民主决策13答案A.①②14答案C。

②①15答案A。

中国坚定地维护国家利益16.答案：D。

优秀文化能丰富人的精神世界17答案C。

②①18.答案：C。

①④19答案:D,③④21答案D。

②①④22.答案：C。

②③23.答案：B。

①④24答案C。

实践的客观物质性25答案D。

矛盾具有特殊性,不同的事物具有不同的矛盾26答案B。

①③27.答案：A。

①②28答案B。

附肯定的生效条件29.答案A。

是平等主体之间的民事法律关系30.答案D,抗辩权二、简答题31.参考答案(1)性质：使用共享单车过程中，出现的乱停乱放、妨碍交通、上锁霸占等行为属于违反社会公德的行为，而故意损毁，盗拆零件、整车偷盗等行为则涉嫌违反法律法规规定，构成行政违法行为，应当承担相应的行政违法责任。

(2)措施：①我们要认识一般违法性行为的危害，自觉依法规范自己的行为;②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定;③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人;④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

32.参考答案①必须坚持贯彻思想性第一的课程性质。

初中学生属于思想品德和价值观念形成的关键时期，道德与法治老师必须以社会主义核心价值体系为导向，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。

2018年下半年中小学教师资格证考试综合素质（中学）试题一、单填选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选，多选或未选均无分。

1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（）A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性答案： A。

2.关于图 I 反映的情形，正确的说法是（）A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展答案： B3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。

”桂老师的做法（）A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性答案：A。

解析：有利于激发朱松的学习动力。

4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）A.王老师缺乏反思意识。

B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度答案：D。

5.某中学非法招生获利 80 多万元。

依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以对该校采取的措施是（）。

A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他直接责任人员处以罚款D.没收其非法所得的财物答案：B。

6、某中学规定，教师因体产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。

教师资格考试备考资料2018年下半年全国教师资格考试《地理学科知识与教学能力（初中）》真题及解析一、单项选择题1答案:B。

京九铁路2答案:A。

草屋3答案:D。

9月19日19时30分4.答案:C。

正午太阳高度角逐渐变大5.答案：暂缺6.答案：暂缺7答案:D。

东南9答案:C。

空间分析比较容易辨识10答案:B.1018hp11.答案:B。

②地阴雨绵绵12.答案:南半球,山体南坡13答案:A。

常年受西风影响14.答案:C。

③15.答案:B。

②①16答案:D.丁17答案:B。

台风雨19答案:B.2010年后,我国总人口抚养比呈现上升趋势20.答案:A。

劳动年龄人口达到最多21答案:B。

岩溶地貌22答案:B。

竟争优势论,运费指向论24答案:D。

季风水田农业25答案:A。

适合解释第三产业区位布局,其体系固定二、简答题26.【答题要点】(1)思想性：地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。

(2)实践性：地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。

27.【答题要点】(1)夏至日太阳照射地球示意图：(2)教学要点：①太阳直射北回归线。

②北极圈及其以北地区出现极昼，南极圈及以南地区出现极夜。

③晨昏圈平分地球，与太阳光线垂直。

三、材料分析题28.【答题要点】(1)该国为斯里兰卡，地形：中间高，四周低，北部和沿海地区为平原;气候：热带季风气候，全年高温，有雨季和旱季的差别;水文：河流众多，大都发源于中部山区，河流短小急促，水力资源丰富;植被：主要为热带季雨林。

(2)建议：因地制宜发展农业，如在坡地发展茶树种植业;大力建设水利工程，充分利用水资源;对橡胶、椰子等产品进行深加工，增加产品附加值;耕地面积少，需要加大农业的科技投入，提高农业产量;结合当地的自然景观，发展观光农业。

2018年下半年教师资格证模考大赛（第二季）第二篇教育知识与能力-中学1. 我国奴隶社会时期的“六艺”可以说是世界最早的学科课程之一，下列属于“六艺”的核心的是（）。

A.礼、乐B.诗、书C.射、御D.书、数2. 《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著，下列观点不属于《学记》的是（）。

A.玉不琢，不成器B.不愤不启，不悱不发C.君子之教，喻也D.禁于未发之谓豫3. 斯巴达是古代希腊城邦之一，实行的是奴隶主贵族专治制度，以其严酷纪律、独裁统治和军国主义而闻名。

军事的目的过分强调体育，对青年进行残忍的训练和把知识学习降低到手工匠水平，因而忽视了智育，这体现了政治经济制度决定（）。

A.教育的目的B.教育的领导权C.受教育者的程度D.受教育者的权利4. “走班”并没有打破原有的行政班，只是在学习某些文化课的时候，按学生自己学习的程度到不同的班去上课。

“走班”符合学生身心发展的（）。

A.顺序性B.阶段性C.差异性D.互补性5. 荀况认为人性趋向于邪恶，人们善良的行为是后天作为的结果。

所以教育要“化性而起伪”，用礼义法度等去引导人的自然本性，即改造人的本性。

下列人物中与荀子观点一致的是（）。

A.华生B.弗洛伊德C.格赛尔D.皮亚杰6. 《义务教育法修订草案》中：“一方面增加义务教育投入，防止学校因运转经费不足向学生和家长伸手；另一方面，通过上述禁止性规定，则可防止个别学校和教师巧立名目，牟取私利”。

这体现了义务教育的（）。

A.强制性B.免费性C.普及型D.基础性7. 现代学制最早出现于欧洲，主要有三种类型，前苏联的学制属于（）。

A.双轨学制B.多轨学制C.单轨学制D.分支型学制8. 教育目的是确定培养人才的一种理想的规格，是教育工作所追求的最终统一目标，在教育目的的三个层次中，最具有操作价值的是（）。

A.国家的教育目的B.学校的培养目标C.家长的教育要求D.教师的教学目标9. 涂尔干指出：“教育对社会而言只是一种手段，只是社会为了在儿童内心形成自身存在所必须的基本条件而采取的手段。

2018年下半年教师资格证终极模考——中学教育知识与能力1.下列选项中，属于教育的是（）。

A.海豹表演B.公鸡报晓C.人的眨眼反射D.教会孩子滑雪2.中国古代传统教育体制是培养官僚士绅的制度，而近现代则以培养创新实用型的技术人才为主体。

这体现了教育的（）。

A.历史性B.统一性C.相对独立性D.永恒性3.某大学组织学生赴海外开展“讲好中国故事，传播中国声音”宣讲和文化交流等活动，加强海外文化交流。

这体现了教育具有（）的作用。

A.传递、保存B.传播、交流C.选择、提升D.更新、创造4.下列选项中，不属于《论语》中的教育思想的是（）。

A.有教无类B.学而优则仕C.不愤不启，不悱不发D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达5.我国部分地区兴起了把教育助困资金，以组织贫困生参加求职考研、创新创业培训，社会实践、专业技能培训等形式进行补助，从而提升贫困生个人价值，使其自身能创造一定的财富。

这体现了教育具有（）。

A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.人口功能6.优秀的教师应做到因材施教，把学生擅长的一面挖掘好，让每个学生都有人生出彩的机会。

这说明教师在教学过程中应遵循儿童身心发展的（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性7.20世纪上半叶苏联所有儿童将统一进入公立幼儿园、小学，但进入中学阶段学生将有多种选择。

学生有的进入普通中学学习，有的进入职业学校、师范学校、医科学校等专业技术学校学习。

这种学制属于（）。

A.双轨学制B.单轨学制C.螺旋型学制D.分支型学制8.法治教育的目的是为了培育青少年法治观念，使每一位青少年学生都切实增强法律意识，成为知法、守法、用法、护法的合格公民。

该观点属于（）。

A.社会本位论B.个人本位论C.法制本位论D.教育无目的论9.1922年，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定各级学校修业年限。

即初等教育6年；中等教育6年，分初高两级，各为3年；高等教育3～6年，其中大学4～6年；专门学校3年以上。