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21 古诗三首轻松起步1. 读拼音，写词语。
征zhēng 战zhàn 诗shī 词cí 喝hē 醉zuì杰jié 出chū 英yīng 雄xióng 项xiàng 羽yǔ2. 比一比，再组词。
秦（秦朝） 催（催促） 塞（边塞） 醉（陶醉） 泰（泰山） 崔（姓崔） 赛（比赛） 碎（破碎）3. 填空。
（1）《凉州词》为唐代诗人王翰所作，诗中表达出征将士为国效力的诗句是：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（2）《夏日绝句》为宋代女词人李清照所写，诗中用了人杰、 鬼雄两个词语来赞颂项羽的英雄气概。
（3）背一背，填一填。
夏日绝句快乐阅读阅读下文，完成练习。
（一）出塞[唐] 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
1. 把诗句补充完整。
2. 理解词意。
（1）长征：指将士出征到远方。
（2）还：回来。
3. “万里长征人未还”一句写出了（B）A. 作者亲眼看到战士们思念家乡，希望战争早日结束的情境。
B. 边塞战士征战的艰辛，反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情。
(二) 祖国是什么？李少白祖国是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。
白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。
太阳回答：是迎风招展的五星红旗！松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！稻穗回答：是等待开镰的金色丰收！晓风回答：是边防战士挺拔的身影！浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟！星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀！碧海回答：是吹拂大地温暖的春风！孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了。
显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。
1. 本文运用了哪些修辞手法？比喻排比拟人简析：“花一般好看的脸”——比喻。
“太阳回答……松涛回答……稻穗回答……晓风回答……”——排比。
第六单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字扳(bān)拳(quán)捶(chuí）怖(bù）囊(nāng)级(jí）殷(yīn)豁(huō）撇(piě）拙(zhuō）帅(shuài)衅(xìn)溃(kuì）誉(yù）(2)难写的字捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。
昏:上部是“氏”,不要加“丶”。
顽:左部的“元”末笔变成竖提。
概:最右边不要写成“无”,第二笔是“∟”。
累:注意下部不是“系”。
念:上部是“今”,不能加点写成“令”。
练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。
挖:穴字头的下面是“乙”,不要加撇。
仍:右部是“乃”,不要写成“及”。
帅:和“师”区分开,上面没有横笔。
(3)多音字圈角露哄钉旋2.词(1)必须掌握的词抚摸甚至跪下虽然顽皮捶背脖子脱掉大概昏乱握住摔倒凭借掐住念书班级一段兄弟俩排练连衣裤改变逃走亏得挖开砸锅否则旋风况且金兵溃败仍然尤其恨不得帅气品尝丑小鸭自豪一摇一摆又哭又叫摇摇摆摆无缘无故又唱又跳通情达理哄堂大笑接连不断唉声叹气垂头丧气踱来踱去顾名思义冰天雪地毫无怨言重整旗鼓不甘人后得心应手手舞足蹈一显身手不伦不类一丝一毫摇头晃脑不动声色不败之地兴致勃勃(2)近义词顽皮~调皮故意~有意神气~精神一摇一摆~摇摇摆摆惊呼~高呼扇动~扑扇结实~壮实恐怖~恐惧窝囊~无能轮流~依次机灵~机敏殷切~恳切味道~滋味半晌~半天决心~决定照实~如实连忙~赶忙充分~充足提示~提醒等候~等待立刻~马上妩媚~娇媚旋转~转动自豪~骄傲懊恼~苦恼兴趣~乐趣责骂~责备英武~威武嘲笑~讥笑傲慢~高傲冲击~撞击奇怪~奇异顽强~坚强彻底~完全陶醉~沉醉毫无怨言~无怨无悔重整旗鼓~卷土重来得心应手~轻车熟路手舞足蹈~欢天喜地不伦不类~不三不四不动声色~不露声色兴致勃勃~津津有味(3)反义词安全→危险结实→瘦弱消失→出现机灵→迟钝充分→不足自信→自卑开始→结束紧张→轻松笨拙→灵巧通情达理→蛮横无理垂头丧气→神采飞扬增加→减少妩媚→素雅恍惚→清楚光滑→粗糙漂亮→丑陋嘲笑→夸赞傲慢→谦和顽强→软弱溃败→胜利辉煌→黯淡陶醉→清醒自豪→自卑毫无怨言→怨天尤人手舞足蹈→闷闷不乐不伦不类→一本正经不可预料→料事如神不动声色→大惊失色兴致勃勃→兴味索然(4)词语归类①“一×一×”的词语: 一摇一摆一丝一毫类似的词语:一模一样一心一意一五一十一点一滴②AABB式词语: 摇摇摆摆类似的词语:吞吞吐吐清清楚楚密密层层形形色色③ABAC式词语:踱来踱去无缘无故不伦不类又唱又跳又哭又叫类似的词语:滑头滑脑自由自在不理不睬绘声绘色④AAB式词语:眨眨眼露露脸类似的词语:看看书说说话走走路⑤拟声词:啪嗒啪嗒类似的词语:哗啦哗啦吱嘎吱嘎⑥ABCC式词语:兴致勃勃类似的词语:得意扬扬烈日炎炎生机勃勃金光闪闪⑦形容神情的词语:垂头丧气唉声叹气类似的词语:大惊失色目瞪口呆眉飞色舞喜笑颜开⑧形容动作的词语:手舞足蹈摇头晃脑类似的词语:活蹦乱跳昂首挺胸张牙舞爪交头接耳⑨量词:一只鹅一只小船一个酒瓶一扇翅膀一个班级一只老虎一段情节一件连衣裤一个窟窿一阵笑声一颗滚珠一粒滚珠⑩动词:拍背摸肚子触屁股扳牛角贴着墙壁竖起头伸长脖子握住脖子掐住脖子扑打翅膀张开嘴咬住衣襟扇动翅膀张开翅膀拾起书包划来小船引起注意套上老虎皮改变主意戴上头罩修饰词:安全的地方顽皮的孩子全身的力量结实的汉子机灵的小朋友殷切期待的目光窝囊的老虎通情达理的老师充分的自信笨拙的表演英武的风姿帅气的陀螺辉煌的时刻胜利的滋味幸运的甜头好胜的孩子神气地走过来飞快地走过来吭吭地叫着二、佳句积累1.比喻句(1)它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。
章节测试题1.【答题】关于读文章作批注的地方，下面不适合的一项是（）A. 遇到写得好的地方。
B. 有启发的地方。
C. 有疑问的地方。
D. 浅显易懂的地方。
【答案】D【分析】本题考查对读文章作批注的地方的掌握。
【解答】浅显易懂的地方不需要做批注。
故选D说法错误。
2.【答题】下列关于作批注的说法错误的一项是（）A. 作批注可以标画出相应的词句。
B. 作批注可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
C. 作批注必须对应文章中的一句话。
D. 可以在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方作批注。
【答案】C【分析】本题考查对阅读文章批注的掌握。
【解答】“作批注”是指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。
“批注”时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。
我们可以在原书地方写出自己的真实的感受，不一定要对应文章中的一句话。
3.【答题】下面有关批注的说法不正确的是（）A. 批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
B. 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。
C. 阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。
D. 只有在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处，才叫批注。
【答案】D【分析】本题考查的是对文章批注方法的解释和理解。
【解答】批注并不是写在空白处的才叫批注。
故答案为D。
4.【答题】批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的_______，也可以在旁边的空白处简单写写自己的________。
【答案】词句批语【分析】本题考查对阅读文章批注的掌握。
【解答】批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。
批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词断句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。
2019年秋四年级语文上册第五单元检测试题时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音,写词语。
(8分)fēng zheng()hūhuàn()tuōfú()sàng qì()wúnài()yáchǐ()yǎn hù()fādāi()二、给加点字选择正确的读音。
(6分)憧．憬(chōng cōng)田埂．(gěn gěng)歇．息(xiēqiē)拯．救(zhěng zěng)嘶．哑(sīshī)庞．大(páng báng)三、我会选字填空。
(3分)稍捎梢()微树()()走拔拨()草()动挺()幼幻梦()()想()儿四、选词填空。
(5分)愿望希望失望1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和()。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我()。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了()。
猛烈热烈4.风()地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了()的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。
(8分)垂()丧()大惊()()()呼()唤无可()()1.表示情绪低落的词语:2.写出类似含有数字的词语。
六、句子加工厂。
(7分)1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
句子把比作。
仿写句子,先写动作,再写比喻句。
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)3.“一种强大的力量使它飞了下来。
”这句话中“强大的力量”指的是()。
A.老麻雀对小麻雀的爱B.老麻雀比猎狗强大C.老麻雀胆子很大七、课文回顾。
(10分)1.《麻雀》主要讲了的故事,赞扬了。
2.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
八、口语交流台。
(5分)小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。
你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?九、课外阅读。
(18分)抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。
部编本人教版2019—2020学年度小学五年级语文上册第四单元测试卷及答案（满分：100分答题时间：90分钟）一、看拼音，写字词。
（10分）1. 我戴着这纸糊的老虎头简直太chǒu（）了，毫无shuài（）气可言。
2. 我早上步行去上学，dà gài（）需要十五分钟的时间。
3. 我的新陀螺xuán zhuǎn（）得快速且稳定，战胜了许多人，我很zì háo（）。
4. 她直至hūn（）倒的时候，手里还紧紧地wò（）着那个玉坠。
二、比一比，再组词。
（8分）龙（）奶（）模（）改（）尤（）仍（）摸（）败（）三、选词填空。
（6分）故意无意1. 我（）间翻到一本书，上面有一句话：“只有下苦功，才能达到下笔如有神的境界。
”是啊，在学习上，我们也不是只有下苦功才能有收获吗？2. 做事情要互相谅解，不要（）为难对方。
自信自豪3. 在学习上，我们要尽力去帮助学习上有困难的同学，让他们拥有（）。
危险危机4. 他们感到特别（），因为他们第一次出于爱而做了一点事情。
5. 这个山崖很（），如果一不小心跌下去，就会粉身碎骨！6. 这篇文章精辟地论述了经济（）产生的原因。
四、选择合适的词句填空。
（3分）挑大梁占上风碰钉子尺有所短，寸有所长比上不足，比下有余1. 这次的乒乓球比赛中，李博在聚精会神地打球，可是张明却心不在焉，所以李博在比赛中，最后张明输了比赛。
2. 在秋季运动会上，我们班的王奇，参与了50米短跑、跳远等比赛。
3. 每个人都有自己的长处和短处，正所谓，如果能取长补短，我们就会不断进步。
五、请按照要求写句子。
（4分）1. 今天起床晚了十分钟，我不得不跑着去学校。
（把句子换种说法，意思不变）2.泉水流着。
（扩写句子）泉水流着。
3. 看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。
（用画横线的词语写一个句子）4. 金奎叔把鹅摔进了池塘里。
（把句子改成“被”字句）六、口语交际。
第六单元主题训练卷课文主题感悟(39分)一、童年的认知。
(13分)1．小时候，我们相信大家说的话：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛()；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅()。
A．是怕人的B．不怕人2．认同大家的观点：我们看到牛，用手________它的背，________它的肚子，甚至敢用树枝去________它的屁股，还敢________牛角，________到牛背上去。
看到鹅，我们总是远远地站在______________的地方，才敢看它，在路上碰到鹅，就得____________________才敢走过去。
3．小时候，“我”非常羡慕参加表演的小朋友，因为“我”认为_______________________________________________________。
4．小朋友们都认为老虎最大的特点就是会________________，因为老虎在人们的心目中都是________________的。
5．小朋友们在赛陀螺的时候，都认为____________的陀螺会占上风。
二、印象的改变。
(17分)1．选择恰当的动词填空。
(5分)扑打拖咬拉啄看到鹅追来，“我”急急逃跑，但还是被老公鹅赶上。
它张开嘴________住“我”的衣襟，________住“我”不放。
后来它还用全身的力量来________“我”，________“我”，扇动翅膀来________“我”。
2．“我”不再害怕鹅的原因是()(4分)A．金奎叔告诉“我们”鹅没有什么可怕的，“我们”不能让鹅欺负人，“我们”要给点厉害让鹅瞧瞧，这样鹅就不敢欺负人了。
B．因为“我”知道鹅来欺负“我”的时候，金奎叔就会来保护“我”。
C．鹅被金奎叔狠狠教训了一顿，再也不敢来欺负“我”了。
3．“我”在动物园里看老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们____________，这与大家心目中的老虎形象是__________________________________________________ ______________________的。
阅读训练六（一）背篼里的童年黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来。
他背着满满一背篼（dōu）柴火，他背着五彩的晚霞，他背着大山给他的慷慨馈赠，他背着自己用劳动换来的收获。
山风一路上梳理他蓬乱的头发；山溪一路上对他讲着悄悄话；鸟儿们一路上依依送别，约他明天再来。
村子里，炊烟袅袅升起，飘过了树梢。
他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。
他加快了脚步，（）过了一道弯，（）过一道坎，（）过一截窄窄的田埂，（）过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。
他放正沉甸甸的背篼，轻轻呼出了一口气，（）出一捧鸟蛋，笑着给了围上来的邻家小弟弟。
他拿着几个红红的山柿子，放在坐在门槛上的妹妹手上。
他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费哩！然后，他温驯地让妈妈撩起围腰布，揩去他汗涔涔小脸上的泥渍。
他抬起头，抿着小嘴微微笑了。
哦，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。
1.给下面带点的字注音。
蜿蜒．（）馈．赠（）背．篼（）积攒．（）温驯．（）撩．起（）涔．涔（）泥渍．（）2.选字填空。
（1）［梳疏蔬］（）理（）菜稀（）（2）［梢稍捎］树（）（）带（）微（3）［蓬篷棚］（）乱凉（）帐（）3.把动词“掏、跨、拐、走、绕”填进文中的括号里。
4.第二自然段使用的修辞手法是、。
5.读第三自然段，用“”画出写实实在在事物的部分，用“”画出写联想的部分。
6.用简洁语言概括第5—7自然段所写的内容。
7.这是一个怎样的小男孩？（）A.勤劳B.懂事C.尊老爱幼D.A、B、C都对8.仿造例句写一写。
哦，的孩子，里盛着一个的童年。
哦，的孩子，里盛着一个的童年。
（二）乡村的夏夜我一直这样固执地认为，乡村的夏夜是孩子的。
我生在乡村，长在乡村，闭着眼睛都能说出乡村夏夜的模样，张着耳朵就能听到乡村夏夜的声音。
我只要耸耸鼻，乡村夏夜里所有的气息就统统被我逮住了，泥香、稻香、桃香、梨香，以及各家各户在牛栏猪圈门前烧起的赶蚊子的艾叶香，甚至牛鼻孔里呼出来的淡淡的青草香，哪一样能从我鼻子底下溜走呢？夏天，孩子们嫌白日太长，夜晚又总是姗姗来迟。
章节测试题1.【答题】下面这几个句子的横线上应填入的词语分别是（）。
（1）他的家境比较贫穷，不如其他同学家。
（2）老师总是教育我们：遇到困难不要胆怯，要地去面对。
（3）金龙没有拒绝我递给他的白衬衫，默默地并穿在自己的身上。
（4）我总觉得有鹅的地方很危险，因此一看见鹅就找一个的地方躲起来。
A. 富裕勇敢拒绝安全B. 富裕勇敢接受安全C. 贫困懦弱接受安全D. 贫困勇敢接受安全【答案】B【分析】本题考查选词填空，可以根据句意及语境分析作答。
【解答】根据第一句话“他的家境比较贫穷，不如其他同学家。
”的句意分析可知，该句横线处应填写“富裕”，可排除CD两项；根据第三句话“金龙没有拒绝我递给他的白衬衫，默默地并穿在自己的身上。
”的句意分析可知，该句横线处应填写“接受”，可排除A选项。
2.【答题】下列句子中，加下划线词语使用得不完全恰当的一项是（）A. 这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。
B. 这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。
C. 演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。
D. 这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评。
【答案】C【分析】本题考查对词语的理解和分析。
【解答】在日常学习中要注意识记并结合语境进行分析。
C选项中“敲边鼓”的意思是比喻从旁帮腔，从旁助势。
比赛中一方不可能给另一方帮腔助势，所以这个词语在本句中运用的不恰当。
3.【答题】下面是一个同学对有新鲜感的词语的理解，其中理解错误的一项是（）A. 无缘无故：没有一点原因。
B. 冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。
C. 重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干。
D. 不动声色：不能发出声音，不改变脸上的颜色。
【答案】D【分析】本题考查学生对词语意思的理解。
【解答】D选项不动声色的意思是：意思是不说话，不流露感情；形容神态镇静；出自宋·欧阳修《相州昼锦堂记》。
故本题选择D。
4.【答题】照样子，用动作描写来表现人物的心理。
18 牛和鹅轻松起步1. 读拼音，写词语。
甚shèn 至zhì 跪guì 下xià 顽wán 皮pí 大dà 概gài 摔shuāi 倒dǎo 凭píng 借jiè2. 把加点字的读音和声调符号补充完整。
无所谓wèi 扳bān 牛角 拳quán 头 胸xiōng膛衣襟jīn 啄zhuó咬 恐怖bù 掐qiā住3. 写出与下列词语意思相近的词。
顽皮——调皮 恐怖——可怕 欺侮——欺负 缘故——原因 悄悄——悄然 傲慢——高傲4. 判断下列句子是否为比喻句，是的画“√”。
（1）老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（√）简析：把老师比喻为园丁，把我们比喻为花朵。
（2）鹅伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
（ ）简析：作者看到“鹅伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀”这一幕，作出了想象“好像在它们眼里根本没有我们这些人似的”。
所以这句是想象，而不是比喻。
（3）我好像在什么地方见过你。
（ ）简析：这是一种猜测，而不是比喻。
（4）金奎叔轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。
（）简析：这是比较，将“摔公鹅的动作”与“摔酒瓶的动作”作比较，而不是比喻。
5. 用加点的词语造句。
（1）鹅是那么．．可笑。
．．弱，那么孩子们玩得那么开心，那么投入。
（2）所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至．．敢用树枝去触它的屁股呢！大家都拼命地工作，甚至连吃饭都顾不上。
快乐阅读阅读下文，完成练习。
（一）我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。
有什么可怕的！它（虽然）把我们看得比它小，（可）我们实在比它强．（jiàngqiáng√）啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭．（kēng√háng）吭叫几声，扇．（shān√shàn）几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
第一单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、读句子,根据拼音写字词。
(9分)1.雾来了,它似一件巨大的天衣lǒng zhào()着大地。
不一会,太阳出来了,雾zhú jiàn()散去,大地才显露出盎然的生机。
2.小时候,妈妈常常qiān()着我的手来到小溪,来到zhuāng jia()地,来到pú tao( )园……那里留下了我成长的足迹。
二、按要求填空。
(7分)1.用部首查字法查“薄”字,先查部首 ,再查画。
在“薄雾”中“薄”的读音是。
2.“鼎”字一共有笔,第十笔是。
用“鼎”组两个词语: 、。
三、把下列词语补充完整并根据要求填空。
(10分)若( )若( ) 人( )人( )人声( )( ) ( )( )相接( )崩( )裂风( )浪( )1.写两个ABAC式的词语:2.选择其中的一个词语写一句话:四、句子快乐屋。
(8分)1.霎时．．,潮头奔腾西去。
(1)写出加点词语的两个近义词。
(2分)(2)请你照样子写一个句子,用上“霎时”。
(3分)2.我会补充句子。
(3分)卵石间有多少的小水塘,每个小水塘,都着一个。
五、课文欢乐谷。
(9分)1.《观潮》这篇课文是按照、和的顺序来写的,突出了钱塘江大潮的壮观气势。
2.《走月亮》中“”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的。
3.《秋晚的江上》这首诗描写了、和等景物,为我们描绘了一幅的画面。
六、课内阅读。
(13分)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
习作：我和________过一天一、阅读中学习方法(一)狼与仙鹤狼饿极了，好不容易捕到一只羊，便大口大口地吃起来。
狼吃完一条羊腿，刚想吃另一条，不料，喉咙里鲠住了一根骨头。
骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。
他急得团团转，不知怎么办才好。
这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前招呼：“喂，你怎么啦？”“啊——”狼嚎叫了一声。
他想说话，可是骨头使他发不出声音，他只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。
“哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。
”仙鹤慢腾腾地说，“要我帮你钳出来吗？”狼点了点头，嘴巴张得更大了。
仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。
啊仙鹤太太太太好啦狼高兴得跳起来仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没付手术的报酬呢！”“报酬？给你报酬？”狼转动着绿眼珠，露出一副凶相，“想一想吧，仙鹤太太，让你的头颈从我的嘴里缩回去，难道这还不是报酬吗？”仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼，一只货真价实的恶狼。
她拍拍翅膀，急忙飞走了。
1．“鲠”字用部首查字法，应先查______部，再查______画。
2．解释下面的词语并造句。
走投无路：_______________________________________________ 造句：__________________________________________________ 3．在文中的“”里填上恰当的标点符号。
4．读画“____”的句子，说说这个句子的意思。
________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．仙鹤恍然大悟，她究竟“悟”出了什么？________________________________________________________ 6．读后所得：这篇童话故事写了__________和__________之间发生的事情，文中对他们进行了__________和__________描写，凸显了狼__________的本性，仙鹤__________、____________的特点。
小学四年级上册语文练习册答案参考要尽快地把握科学学问，快速提高学习的力量,下面我为大家带来学校四年级上册语文练习册答案，欢迎大家参考阅读，期望能够帮忙到大家呢!学校四年级上册语文练习册答案开天辟地【基础练习】一、读拼音，写汉字。
斧厚拢辟液肤二、选择正确读音。
hùn fènɡ tàshì zhuó qū三、按要求，写词语。
示例：1. 昼夜不息左右犯难2. 八仙过海牛郎织女3. 神气活现呆若木鸡四、依据课文内容填空。
风云轰隆光线万丈月亮三山五岳奔腾纵横交叉良田滋润万物1. 临死的时候，他的身躯化成了万物2. 风云雷电、太阳月亮、山岳江河、大道良田、雨露甘霖3. 弯弯红红水流湍急鲜红【进展练习】一、阅读短文，完成练习。
1. 不是……而是……一……就……2. 农夫把高梁根铲断是为了培育高梁牢固的根。
3. 人也是这样的，小时候不学会吃苦，长大了也脆弱，经不起风吹草动。
二、读一读，写一写。
示例：1. 给大地披上了一层白纱，那么透，那么亮2. 一个个小喇叭，吹响了春天的号角3. 小广播，一遍又一遍地重复仆人说过的话四年级上册语文练习册答案参考普罗米修斯盗火【基础练习】一、读拼音，写词语。
触犯迈进获救惩处啄食肝脏二、在括号里填上适当的词语。
狠毒勇敢凶狠英勇三、（组词），填空。
1. 决心打算处决决然(1)决心(2)打算2. 折旧熬煎打折折叠(1)折叠(2)熬煎3. 触摸触犯触角接触(1)接触(2)触犯四、依据课文内容填空。
1. 烧烤食物生的东西来照明无边的黑暗中漫长的夜晚2. 当心翼翼烧熟食物驱寒取暖打造工具驱逐凶狠的野兽迈进示例：你为了解除人类没有火种的困苦，英勇地盗取天火，从而给人类带来了光明和才智。
我佩服你那不畏__、为民造福的宏大精神【进展练习】读读，想想，写写。
1. 等死再获新生2. 老鹰首先用它的喙击打……老鹰重新开头飞行。
3. 当人遇到困难的选择时，选择简单的一项，就会停滞不前;只有做出困难地选择，才能够重获新生，连续前进。
部编版小学四年级语文上册第六单元第19课《一只窝囊的大老虎》课后作业及答案1.用“√”给加点的多音字选择正确的读音。
（1）主角．（jué jiǎo）看到了藏在角．（jué jiǎo）落里的大老虎。
（2）杜真子一哄．（hōng hǒng）马小跳，马小跳就上当，引起大家哄．（hōng hǒng）堂大笑（3）小杨刚一露．（lòu lù）面，就暴露．（lòu lù）了目标。
2.认真拼读，规范书写。
kù zi（） táo zǒu（） pái liàn（）xìng kuī（） chè huàn（）3.词语练习。
（1）补充词语，再选词填空通情（）（）事到（）（）（）头（）气唉（）叹（）①他口口声声说他一定帮忙，然而他却什么也不帮。
②小丽是一个的人，我们都喜欢和她一起玩。
（2）下面这些词语充满了生活气息，请读一读，再用其中一个词语造句。
窝囊比画露露脸将就砸锅4.品读句子，完成练习。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
（1）对句子理解正确的一项是（）A.这里连续用两个反问句，强调失败的原因是没有豁虎跳B.这几句话表明了作者一直到现在还对那次失败的表演耿耿于怀C.表演时的哄堂大笑是不怀好意的嘲笑，伤了作者的自尊，因此作者一直记忆犹新D.以疑问结尾，作者没有揭示自己表演失败的原因，给读者留下思考、想象的空间（2）表达观点：你觉得扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢？为什么？5.根据课文内容填空。
课文以为序，按照“分派角色——————”的顺序，完整地叙述了一件有趣的往事。
同时表演前后“我的心情也经历了这样的变化：期待表演——————，体现了作者的求真精神。
6.阅读课内片段，并完成练习。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫，只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
第七单元21 古诗三首轻松起步1. 读拼音，写词语。
征zhēng 战zhàn 诗shī 词cí 喝hē 醉zuì杰jié 出chū 英yīng 雄xióng 项xiàng 羽yǔ2. 比一比，再组词。
秦（秦朝） 催（催促） 塞（边塞） 醉（陶醉） 泰（泰山） 崔（姓崔） 赛（比赛） 碎（破碎）3. 填空。
（1）《凉州词》为唐代诗人王翰所作，诗中表达出征将士为国效力的诗句是：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（2）《夏日绝句》为宋代女词人李清照所写，诗中用了人杰、 鬼雄两个词语来赞颂项羽的英雄气概。
（3）背一背，填一填。
夏日绝句快乐阅读阅读下文，完成练习。
（一）出塞[唐] 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
1. 把诗句补充完整。
2. 理解词意。
（1）长征：指将士出征到远方。
（2）还：回来。
3. “万里长征人未还”一句写出了（B）A. 作者亲眼看到战士们思念家乡，希望战争早日结束的情境。
B. 边塞战士征战的艰辛，反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情。
(二) 祖国是什么？李少白祖国是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。
白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。
太阳回答：是迎风招展的五星红旗！松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！稻穗回答：是等待开镰的金色丰收！晓风回答：是边防战士挺拔的身影！浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟！星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀！碧海回答：是吹拂大地温暖的春风！孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了。
显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。
1. 本文运用了哪些修辞手法？比喻排比拟人简析：“花一般好看的脸”——比喻。
“太阳回答……松涛回答……稻穗回答……晓风回答……”——排比。
分类专项复习卷（六）积累卷（二）·日积月累及实践运用一、把下列词语补充完整，并说说你发现了什么。
（16分）白发（）（）（）（）彬彬亭亭（）（）相貌（）（）（）（）凛凛鹤发（）（）（）清（）秀（）（）蹒跚明眸（）（）（）眉（）眼（）（）腰圆慈眉（）（）我发现了：这些词语都是描写______________________________________________ 我会选其中的一两个词语写一两句话：______________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、我会把下列古诗补充完整并完成练习。
（11分）鹿柴[唐]____________空山不见人，___________________________。
返景入深林，___________________________。
嫦娥[唐]____________云母屏风烛影深，________________________________。
嫦娥应悔偷灵药，________________________________。
1.《鹿柴》是一首__________诗，表达了诗人对大自然的__________之情。
2.《嫦娥》这首诗借__________________的故事，表达了诗人__________________的思想感情。
三、把下列名言警句补充完整。
（10分）1.好问则裕，__________________。
2.为学患无疑，__________________。
3.人非________________________，孰能无惑？4.智能之士，__________不成，__________不知。
部编版四年级语文上册课外阅读专项及答案(2019)课外阅读专项第一单元一、阅读短文，完成练。
一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（XXX突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。
贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。
站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。
然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。
据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。
这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。
一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
1.在括号里选择合适的词语。
2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是句，这句话的感化是。
3.找出在周庄泛舟有诗意的风景。
4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？5.给短文选择一个合适的题目。
A.艳丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄二、阅读短文，完成练。
儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。
打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。
他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。
两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。
第六单元18 牛和鹅轻松起步1. 读拼音，写词语。
甚shèn 至zhì 跪guì 下xià 顽wán 皮pí 大dà 概gài 摔shuāi 倒dǎo 凭píng 借jiè2. 把加点字的读音和声调符号补充完整。
无所谓wèi 扳bān 牛角 拳quán 头 胸xiōng膛衣襟jīn 啄zhuó咬 恐怖bù 掐qiā住3. 写出与下列词语意思相近的词。
顽皮——调皮 恐怖——可怕 欺侮——欺负 缘故——原因 悄悄——悄然 傲慢——高傲4. 判断下列句子是否为比喻句，是的画“√”。
（1）老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（√）简析：把老师比喻为园丁，把我们比喻为花朵。
（2）鹅伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
（ ）简析：作者看到“鹅伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀”这一幕，作出了想象“好像在它们眼里根本没有我们这些人似的”。
所以这句是想象，而不是比喻。
（3）我好像在什么地方见过你。
（ ）简析：这是一种猜测，而不是比喻。
（4）金奎叔轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。
（）简析：这是比较，将“摔公鹅的动作”与“摔酒瓶的动作”作比较，而不是比喻。
5. 用加点的词语造句。
（1）鹅是那么．．可笑。
．．弱，那么孩子们玩得那么开心，那么投入。
（2）所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至．．敢用树枝去触它的屁股呢！大家都拼命地工作，甚至连吃饭都顾不上。
快乐阅读阅读下文，完成练习。
（一）我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。
有什么可怕的！它（虽然）把我们看得比它小，（可）我们实在比它强．（jiàngqiáng√）啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭．（kēng√háng）吭叫几声，扇．（shān√shàn）几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
1. 给文中加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 在文中括号里填上恰当的关联词语。
3. 照样子，写词语。
摇摇摆摆蹦蹦跳跳摇摇晃晃4. 为什么“我”以后不再怕鹅了？鹅虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强。
（二）大王杏的记忆（节选）刘海云有一天放学后，我终于没有抵挡住心中馋虫的怂恿，轻巧地越过篱笆，敏捷地爬上了那棵杏树。
别看我是女孩子，由于自小在乡村里长大，爬树、摘果子之类的本事，可一点儿也不逊色于男孩子们。
等我刚把四五个熟透的大王杏揣进兜里，要下来的时候，“汪”的一声狗叫，吓了我一大跳，低头才发现，五奶奶家的大黄狗跑到树下，正冲我凶神恶煞般地吠叫。
我以为它要蹿上树来咬我，吓得赶紧往更高处爬。
越往上，树干就越细，风一吹，便有点晃晃悠悠。
我紧紧地抱着树干，蜷缩在树杈上一动不敢动，眼睛死死地盯着树下的狗，想到即将因此送命，忍不住哇哇大哭起来。
1. 联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）怂恿：从旁劝说鼓动别人去做。
（2）凶神恶煞：凶恶的神，比喻凶恶的人。
2. 根据原文填空。
（熟透）的大王杏（凶神恶煞般）地吠叫（敏捷）地爬树（紧紧）地抱着（死死）地盯着（轻巧）地越过3. 读一读画横线的句子，想象一下此时作者心里会想些什么。
都怪我嘴太馋了，这下惨了，为了吃杏，竟然连性命也要搭上了，我死得真是太不值了。
开心表达跟同学们说一说自己和动物之间发生的趣事，看谁说得最有趣。
参考例文：一天，我和几个表兄弟玩捉迷藏。
突然，表弟小凯大叫起来：“快看，马蜂窝！”我们顺着小凯手指的方向望去，在院里的一棵大树上，密密层层的树叶中间，掩藏着一个大大的马蜂窝。
小凯提议：“咱把它戳下来！”他的提议得到大伙儿的附和。
小凯拿来一根长竹竿，对准马蜂窝，猛地一戳。
顿时，好几十只马蜂朝我们扑过来。
我们赶紧抱头鼠窜。
我一不小心摔倒了，刚要爬起来，只觉得脖子猛地一疼，像针扎一样，不用说，我是被马蜂狠狠蛰了一下。
很快，脖子上起了一个大包，疼痛难忍。
从那一刻起，我就下定决心，以后再也不招惹马蜂了。
19 一只窝囊的大老虎轻松起步1. 读拼音，写词语。
排pái 练liàn 裤kù 子zi 逃táo 跑pǎo头tóu 罩zhào 挖wā 土tǔ 砸zá 锅guō2. 给下列多音字注音并组词。
ji ǎo （角度） l ù（露珠）角 露ju é （角色） l òu （露面）ji āng （将要） h ōng （哄堂大笑）将 哄ji àng （大将） h ǒng （哄骗）3. 比一比，再组词。
推（推车） 囊（窝囊）堆（土堆） 嚷（叫嚷）霉（倒霉） 段（段落）雹（冰雹） 锻（锻炼）4. 给加点字选择正确的解释。
○1缺损，折耗○2亏负，对不起○3多亏，幸而（1）亏．得（○3）亏．本（○1）亏．心（○2）○1流放○2衬托，陪衬○3用适当的标准加以调和（2）配角（○2）配药（○3）发配（○1）5. 选择合适的关联词语填空。
虽然……但是……不是……就是……要是……就……(1) 我这个配角（虽然）配不上他，（但是）老师没撤换我，他也只好将就。
（2）（要是）我会豁虎跳，这场戏（就）不至于砸锅了。
（3）可是老虎在笼子里（不是）打瞌睡，（就是）垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
6. 按要求完成句子练习。
（1）亏得．．就什么也看不见了。
．．眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不（用加点的词仿写句子）亏得你帮我，要不我不可能完成这项工作。
（2）难道不会豁虎跳就不能扮老虎？（改为陈述句）不会豁虎跳也能扮老虎。
快乐阅读阅读下面的课内选段，完成练习。
我（套）上老虎皮，（戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师，立刻（弯）下身子（爬）上场去，嘴里啊呜啊呜直（叫）。
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。
到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。
等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
1. 将下列词语填入文中括号里。
爬叫戴弯套2. 为什么“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”？因为“我”参加演出，就是想获得观众的掌声，而现在自己的动作很笨拙，受到大家的哄笑，我非常羞愧，也非常紧张，所以没有注意到自己怎么演下去的。
3. 如果你是“我”的同学，你会怎么开导“我”？豁虎跳是专业演员才会的动作，你不会是很正常的，何况你演得很认真，演出也很顺利，这就算是成功，所以你根本没必要觉得自己演砸了。
开心表达本课中，“我”表演完时，“到底怎么演的，我一点儿也记不起来”。
你有过类似的经历吗？写下来和同学交流。
参考例文：考试我从小学一年级开始，就一直是一个成绩优秀的学生。
但是三年级的时候，有一段时间，我因为贪玩，功课一塌糊涂。
一次，我们班数学考试。
拿到试卷以后，我快速浏览了一下试题，发现大多数题目都很陌生，顿时心里一慌：“糟了，这下完蛋了！以前每次考试我都是班里前几名，是公认的好学生，这次我要是考砸了，老师会怎么批评我？同学们会怎么嘲笑我？”想到这里，我的脑子顿时一片空白。
等我再回过神来的时候，我发现同桌已经做了好几道题，而我的试卷仍然是只字未写。
那次考试，我如坐针毡，觉得时间仿佛停滞了似的。
那次考试我得了50分，羞愧难当。
但自从那次考试以后，我再也没有贪玩过，我的成绩又回到了当初的名列前茅。
20 陀螺轻松起步1. 读拼音，写词语。
否fǒu 则zé 况kuàng 且qiě 失shī 败bài尤yóu 其qí 预yù 料liào 自zì 豪háo2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
旋转．（zhu ǎn √ zhu àn ） 恍惚．（h ū√ h ú） 溃．败（ku ì√ gu ì） 绰．号（chu ò√ zhu ò）角锥．（chuīzhuī√）由衷．（zhōng√āi）3. 比一比，再组词。
恨（仇恨）帅（将帅）衅（挑衅）豪（自豪）根（根据）师（老师）畔（湖畔）毫（丝毫）4. 照样子，写词语。
不伦不类（ABAC式）每时每刻无声无息非亲非故5. 按要求完成句子练习。
（1）陀螺撞向对手。
（扩写句子）飞速旋转的陀螺狠狠地撞向对手。
（2）无论．．钉上铁钉，冰尜儿都．不会裂开，能．．嵌上滚珠，还是毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
（仿写句子）无论是烈日当空，还是风雨交加，交警都在路上执勤。
快乐阅读阅读下文，完成练习。
（一）奇怪（的）是，我的陀螺个头小，却顽强（得）出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。
它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。
结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻! 我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃（地）写下这些文字，便是一种有力的证明吧!1. 在文中括号里填上“的”“地”或者“得”。
2. 选文第1自然段是围绕哪句话写的？用“―”画出来。
3. “荣誉”指的是什么？我的陀螺跟大陀螺比赛，获得了胜利。
4. 为什么“直到现在我还能兴致勃勃（）写下这些文字”？（用文中原句回答，写在下面的横线上）无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了（二）鱼鳞瓦（节选）肖复兴那时，我刚上小学，开始跟着大哥哥大姐姐们一起上房（揭捷）瓦。
我们住的四合院的东跨院，有一个公共厕所，厕所的后山墙不高。
我们就从那里爬上房顶，弓着腰，猫似的在房顶上四处乱窜，故意踩得瓦噼啪直响。
常常会有邻居大妈大婶从屋里跑出来，指着房顶大骂：“哪个小兔崽（zǎi sǎi）子，把房踩漏了，留神我拿鞋底子抽你！”她们骂我们的时候，我们早都踩着鱼鳞瓦跑远，跳到另一个房顶上了。
1. 用“\”画掉文中括号里不恰当的字和读音。
2. 摘录文中描写“我们”在房顶上动作的词语。
爬弓窜踩跑跳3. 文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，将我们比喻成猫，表现出了我们的动作敏捷和顽皮。
4. 你觉得“我们”怕邻居大妈大婶吗？为什么？不怕。
一是因为她们抓不到“我们”，二是她们不是真的生气，只是吓唬一下“我们”而已。
开心表达你一定有很多喜爱的玩具，它们给你带来了很多快乐。
挑选一件介绍给自己的同学，注意把玩的方法说清楚。
