2013年下学期英语教学工作总结

下学期英语教学总结5篇第1篇示例：下学期英语教学总结回顾下学期的英语教学工作，我们取得了不少成绩，也遇到了一些挑战。

在这一学期里，我和同事们一起努力，为学生们提供了高质量的英语教育，帮助他们提高了英语水平。

下面我将对这一学期的英语教学工作进行总结。

我们在教学内容和方法上进行了一些新的探索和尝试。

我们根据学生的实际情况，调整了教学内容和教学大纲，增加了一些实用的英语课程，比如口语交际和写作技巧等。

我们还尝试了一些新的教学方法，比如小组讨论、角色扮演和游戏活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学习的积极性和主动性。

我们在英语教学质量上取得了明显的提高。

通过教学调研和课堂评估，我们发现学生在英语听力、口语、阅读和写作等方面的能力有了显著的提高。

尤其是在口语和写作方面，大部分学生的表现都有了很大的进步，他们的表达能力和语法水平都得到了提高，这与我们教学内容和方法的调整有很大的关系。

我们还在英语教学上进行了一些有益的活动和实践。

比如组织了英语角、英语演讲比赛、英语剧表演和英语写作比赛等活动，让学生在实际运用中提高了英语能力。

这些活动不仅提高了学生的英语水平，还增强了学生的英语兴趣和学习动力，使他们能够更主动地参与到英语学习中来。

在英语教学工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。

比如学生的学习动力不够、课堂纪律不好、英语学习环境不够浓厚等。

这些问题需要我们进一步思考和解决，需要我们和学生一起努力，共同提高英语教学的效果。

下学期的英语教学工作取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。

我们需要继续加强英语教学内容和方法的改进，加强学生的英语学习动力和积极性，通过各种途径提高学生的英语能力。

希望下学期我们能够取得更好的成绩，为学生的英语学习提供更好的帮助。

第2篇示例：下学期英语教学总结随着下学期的结束，我要对我们的英语教学进行一次总结。

在这个学期里，我们经历了很多挑战，也取得了不少成就。

在这篇文章中，我会对我们的教学进行回顾，总结我们的成功和失败，同时也会对接下来的工作做出一些展望。

2013-2014学年度第二学期英语教学工作总结无为四中董彤云时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我对这学期的工作小结如下：一、扎扎实实搞好中考复习。

我担任九年级4班和8班的英语，结束课程以后我引导学生很快转入了复习阶段。

首先是以本为本的复习。

从第一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。

要求学生记忆，背诵，并通过简单的练习题检查学生复习的效果。

第二轮进行的是语法专项练习。

从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。

我加入了自己的思路和意见。

系统的给学生讲解了英语的语法，并进行了大量的练习。

比如名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数。

名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。

然后通过相应的练习巩固效果。

接下来我进行了中考题的专项练习，讲解了各类题的解题技巧和应对策略。

并通过练习题及时巩固，最后我们做了几份模拟题。

通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题能力有了较大提高，尤其是学生的听力水平提高显著。

二、当面辅导，谈心。

每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些学生，当面改正他们习题的错误，以发现他们是否真正掌握语言点；他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了；并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定，对退步的学生提出警告和善意的批评。

学生能感受到老师的诚心和忠告，以及老师对自己的重视，会加倍努力学习。

为了做到这点，我做了许多，具体做法如下；1、备课。

根据学校的要求，和教学的实际提前备课，写好教案。

做到无教案不登讲台。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜；为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容自己制作成单元题课件在教室播放；为的就是提高学生的复习效果。

2012下学期六年级上册英语教学工作总结在这个学期中，我们顺利地完成了六年级下册的英语教学作为一名刚刚加入教师队伍的教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。

本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力完成了本学期的教学任务。

下面我将对本学期的教学工作做如下总结：一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。

对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、、存在的问题：1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。

于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。

2．在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。

如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择（对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付）。

二年级下英语教学总结二（1）班俞美容时间过得飞快，一个学期又快要过去了。

本学期我担任小学二年级一班的英语教学工作，由于教学经验浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校老教师学习。

这一学年来，可以说是紧张忙碌而又收获很少的一年，学到了很多宝贵的经验，也认识到了自己的不足。

现对本学年的工作做出总结，希望克服不足，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一层楼。

二年级学生的年龄还比较小，集中注意力的时间不长，继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣是提高教学质量的关键。

因此上学期我特别注意教学的设计，做到课堂的设计丰富有趣并且有效，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。

在上学期我的教学中我根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。

采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识并采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂。

一、我的课堂教学。

我主要是以兴趣为主、培养学生兴趣，我是非常非常重视孩子兴趣培养的老师，可以说方面我下的功夫很多，用的心思也很多。

1全英语教学。

我在课堂上尽量为孩子营造全英文的学习环境，要求孩子尽可能的用英语思考，不翻译成汉语，用英语来直接表达。

2肢体语言。

我不把英语翻译成汉语，那孩子怎么听的懂呢。

一二年级孩子活泼好动，善于模仿、记忆力强、乐于参加活动,针对这些特点我在教学中就灵活运用肢体语言来激发学生学习兴趣，帮助学生理解。

巧妙的利用手势语表达指令，组织课堂。

（举列：stand up,sit down,）利用手势、动作辅助教新单词。

给学生配一些简单的动作让他们学起来就不觉得枯燥，每个小朋友都争着要表演，这样也就很轻松的学会了单词。

2012-2013学年度第二学期九年级英语教学工作总结肖口中心学校刘颖2013. 6. 30.九年级英语教学工作总结肖口中心学校刘颖本学期，我继续担任九年级毕业班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。

现在将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，班中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，采取了不同的方法。

效果就比较理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯我们是农村学校，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间记单词。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，把所学的知识串联起来。

要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全体，就自然能够吸引住学生。

苏生小学2012-2013学年度第二学期六年级英语教学工作总结朱金花本学期，我继续担任六年级的英语教学。

回顾这一学期的工作，通过师生的一起努力，部分学生的英语水平有了相对地提高且比较稳定，取得了一定的成绩，但仍有部分学生英语水平较差，不爱学习。

在教学工作中，我深入研究教法，虚心向他人学习，积极参加校内组织的开放课，做好听课记录。

现对本学期的教学工作总结如下：一、认真备课，面向全体学生授课在教学中，我认真备课，认真阅读英语教师用书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案，制定好教学计划，并不断地加以改善修改。

在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，耐心地辅导学生复习遗漏知识。

二、立足课堂教学在课堂上，按照一定教学流程进行教学：在听中读、在读中说、在说中玩，让听、说、读、写融于课堂。

学习英语，兴趣是最好的老师。

因此，在教学中我尽量使用英语，而且创设生动活泼的课堂氛围，运用教具、情景教学、手势语言、自然法、句型法等方法来启发、教育学生使学生从愉快的情景中学到知识。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、领读，力争让他们学懂，会用。

每课讲完后，我都会鼓励学生用英语进行简短的对话，进行情景表演，在学习新知识的同时，复习旧单词、句型。

三、批改作业方面对于学生的作业我总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

总之，在今后的教学工作上，我还会继续努力钻研教材，积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生的身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，让学生学得更轻松，取得更大的进步！。

七年级下学期英语教学工作总结本学期本人担任七年级（1）班和(2）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划,有组织，有步骤地开展，回首这一学期的教学工作，感触很多，现对本学期工作作以下总结一、做到了认真备课. 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳.二、增强上课技能,提高教学质量，使讲解清晰化，条理化,准确化。

条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松,学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高.三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点,克服自己的不足四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。

我在运用英语进行教学时注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。

不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。

尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。

六年级下学期英语教学工作总结金称市镇中心完小蒋婷婷本学期我担任六年级英语教学工作，完成了本册教材的全部教学内容，具体情况总结如下：一、扎实备课，认真上课，不断反思因为是毕业班，学习任务重，所以，我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深入了解学生，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。

在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有学生都能品尝成功的喜悦。

每节课后都认真反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。

在每节课中，每个学生都有机会成为课堂的主人，既锻炼了学生的交际能力，又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。

二、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，集中精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、学生英语综合运用能力增强1、每一单元都让学生在听力中感知新语言。

学生的听力能力提高了，能根据所听的一小段话做出正确判断。

而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。

2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最爱自己的家人、朋友、学校及节日、爱好等，并能结合以前所学问候语。

3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律和音标，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培养按意群阅读的习惯。

4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话。

能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

四、存在问题及改进措施在时态的综合运用中，经常出现混淆，六年级下学期的重点时态现在进行时没有掌握，单学习一般将来时和一般现在时，学生掌握情况都很好，但三个时态放在一起，就不知所措，为此我专门设计了复习课,以故事的形式，从听说读写四方面进行针对性训练，收到较好的教学效果。

但还是有个别学生不能正确灵活运用，下学期在学习一般过去时时还要不断复习，比较，使学生熟练正确运用所学语言。

2013—2014学年第二学期
英语教学工作总结
转眼间，一学期的工作即将结束。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

本学期我们英语教研组能加强教育理论学习，提高教师理论素养。

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教学活动。

现将本学期英语教学工作做如下小结：
1、听四位英语教师的推门课，并在每次听课后进行单词句型抽测。

每次抽测都会给任课教师进行反馈，针对性的进行整改。

2、认真好备课作业检查工作，四位英语教师都能按照要求制定英语教学计划，及时上传教案，学生作业也能做到作业及时，批改认真。

3、英语教师积极参加教材培训，领悟新课标精神，自我改进，集体教研相结合，努力探讨改进教学理念和方法。

4、邀请邀请区教研室英语教研员参加我校英语教研活动，并指导英语教学工作。

四位英语教师的课，并进行了一对一的指导，令每位英语教师受益匪浅。

2013-2014学年度七年级英语下学期教学工作总结程春晓本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。

我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、认真备课作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。

在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。

二、认真组织课堂教学一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。

上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。

使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。

坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。

在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

三、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

四、认真反思教学。

教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。

坚持授课后，认真回想，进行反思。

下学期英语教学工作总结6篇第1篇示例：下学期是英语教学工作的收官之时，回顾这一学期的教学工作，虽然面对着诸多挑战和困难，但我们也取得了一定的成绩。

通过团队的共同努力和不懈奋斗，我们取得了一定的进步，也积累了宝贵的经验和教训。

本学期我们注重了语言能力的培养和提升。

在课堂教学中，我们注重培养学生的听、说、读、写能力，鼓励学生多听多说，多读多写，提高语言输入和输出能力。

在教学中，我们结合实际情况，适时进行多种形式的教学演示，比如小组合作、讨论、角色扮演等，让学生在实践中提高语言技能。

我们注重了学生的情感态度的塑造和价值观的培养。

在教学过程中，我们注重培养学生的合作意识、团队精神和互助精神，让学生在合作中相互学习、相互促进。

我们还注重培养学生的创新意识和自主学习能力，让学生在学习中有所感悟，有所收获。

我们还加强了与家长的沟通和交流。

在学习过程中，与家长的沟通是至关重要的，只有与家长密切合作，才能更好地帮助学生健康成长。

我们通过电话、短信、家长会等多种形式与家长进行交流，及时了解学生的学习情况和家庭情况，共同关心学生的成长。

在下学期的英语教学工作中，我们还需要继续努力，不断提升自己的教学水平和教学质量。

我们将继续注重语言能力的培养和提升，注重学生的情感态度的塑造和价值观的培养，加强与家长的沟通和交流，共同努力，共同进步。

相信在大家的共同努力下，我们的英语教学工作一定会取得更好的成绩。

【文章结束】第2篇示例：下学期英语教学工作总结回顾过去的一个学期，我对自己的英语教学工作进行了总结与反思。

这个学期，我在教学中遇到了许多挑战和困难，但也取得了一些进步和成就。

在此总结中，我将结合学生的情况和课程内容，对自己的教学工作进行全面的评估。

我观察到学生们在英语学习方面的整体表现有了明显提升。

他们在听说读写方面的能力都有了较大的进步，尤其是口语表达能力有了显著提高。

我在课堂上注重了口语训练和互动式教学，通过各种活动和角色扮演让学生多次练习口语表达，提高了他们的自信心和表达能力。

2013-2014学年度六年级英语下学期教学工作总结教师：刘维时光如水，转眼间，一学期很快就过去了，这期间有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结：一、思想方面：本人有强烈的集体荣誉感，有无私奉献精神。

工作中，我在思想上严于律己，时时以一个老教师的标准来严格要求自己，鞭策自己。

遵守学校的各项规章制度，爱岗敬业，积极进取，认真专研，虚心请教有经验和上课有个性的老师，向他们学习。

一切服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

1、备课深入细致，平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点，还要注意学生的实际情况，因材施教，并不断归纳总结经验教训，及时调整自己的教学步骤和教学方法。

为了每一节课的效率高，经常集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和同年组教师研究教学环节，研究教学规律，不断改进教学方法。

2、上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

注重学生的课前预习和并在课前和课堂中检查学生预习的结果。

根据学生在预习中遇到的问题调整自己的教学步骤和教学方法，让孩子在课堂上解决在预习中遇到的难点问题，并加以练习辅助来巩固知识点。

建立学习小组，调动孩子学习英语的积极性和合住学习能力，以优带差的形式来学习，做到因材施教，因人而异，真正做到以学生为主，教师为辅，体现学生的主导地位。

设置一些有趣又有意思的游戏，把游戏融入到游戏当中，让孩子们在玩中学，在学中玩。

3、课后辅导是取得好成绩不可缺少的重要一环，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

课后作业是检查学习效果的一个重要手段，在平时的教学活动中，我认真批改学生的作业，设计一些有代表性的作业练习给孩子巩固所学知识，对不交作业的孩子进行补写面批，及时与家长进行交流，争取获得家长的支持。

2013年小学英语教学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：2013年小学英语教学工作总结2013年小学英语教学工作总结眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。

在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教学方面1、备课从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备备课,认真的利用好每周的教研活动时间。

作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课,认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的教学水平。

可以根据要求,课前认真备好课,写好学校规定的标准的教案。

备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。

力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好一节课,范文写作我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。

为了发散学生的思维等,我积极的制作多媒体课件,使学生理解形象化。

2、上课上好课的前提是做好课前准备。

上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。

运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣,简单些的找学困生回答。

因材施教,用学生的喜爱教学方法,学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。

3、辅导我利用每天的中午辅导时间对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。

2013-2014年度下学期英语教学工作总结回顾这一学期来的工作，我积极投身于教育事业，认真完成领导安排的工作。

本学年担任本校的三、四、五、六年级八个班的英语教学工作，我对教学工作从不松懈，认真研读教材和学习相关书籍。

经过一学年的努力学习和摸索，英语教学水平略有提高，学生的英语水平也相对提高了。

以下是我对本学期的教学情况的总结：一、思想方面：我热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针。

思想上严于律己，对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

遵守学校的规章制度。

学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。

二、教学工作方面1、因材施教。

由于教学对象是三到六年级的学生，学生多而复杂，各年级的每个班级都具有不同的特点，他们接受知识的能力也不同，针对各班级的差异性，我积极试着采取不同的教学方法，组织符合学生身心发展规律和知识结构层次的活动和游戏等。

让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高英语语言能力。

2、认真备好每一节课。

教学中，备课是一个必不可少的环节，我不仅备教材，还备学生，备教法、学法。

为了上好每一节堂课，我都认真研究教材，力求准确把握教学重点、难点，备好每一节课，为上课做好充分准备，制定符合学生认知规律的教学方法。

3、努力上好每一节课，为了令教学生动，不沉闷，我还为此设计了适量的游戏、活动，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。

4 、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

布置有针对性的作业，对作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在教学工作中，我也有诸多不足的方面。

首先，回看自己的授课，有许多地方需要不断改进和完善，当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

2013春六年级下册英语教学总结柯玉萍本学期是我担任小学六年级英语教学工作。

现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。

在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。

使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度，改为“课文录音”。

让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。

大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。

但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。

3、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

给予学生适当的鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。

对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，并得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。

在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。

在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。

当然也还存在一些不足之处：①对学生估计不足，或考虑不周。

我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。

盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。

只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。

在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

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篇一：2012——2013年度英语教学工作总结2012——2013年度英语教学工作总结邱炳焕本学年度我担任九（1）、（4）两班的英语教育教学工作。

在这学期的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。

我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对本学期以来在教育教学工作中的各个方面作如下总结。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。

众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。

因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。

所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。

农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。

了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

思想汇报专题我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。

英语教学下学期工作总结（精选6篇）英语教学下学期工作总结（精选6篇）时间过得太快，让人猝不及防，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，这时候十分有必须要写一份教学总结了！但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家收集的英语教学下学期工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

英语教学下学期工作总结1光阴似箭，转眼一学期的时间就这样匆匆溜走。

我扪心自问：我做了什么？做得怎么样？作为高二（3）、（4）班的英语老师，我已经与同学们相处了一个学期，指导他们的问题是学习被动、眼高手低、效率低下、死读书读死书。

但他们也有有点，如：比较听话，尊敬老师，懂得配合。

针对他们的特点，本学期我做了如下工作：首先，培养学生主动学习的习惯。

逐步减少早晚读科代表领读、大家齐读的“大一统”现象，引导学生制定学习计划，根据自己的实际情况在一定范围内自主选择朗读内容，自我检查朗读效果。

督促学生做到课前预习、课堂参与、课后（及时）复习。

鼓励同桌之间、好友之间互相帮助，互相监督，共同进步。

现在，许多学生都学会了自主安排自己的学习内容，知道在什么时间该干什么事。

其次，要求学生重视基础，脚踏实地，切忌眼高手低。

有些学生不重视教材，不重视最基本的语音、语法、词汇等基础知识和基本技能的培养，而一味想着拔高。

这样做的结果只能是捡了芝麻丢西瓜，得不偿失。

因此，我经常告诉同学们，学习英语就好像打仗的时候攻山头一样，要一座一座地攻，并且要把攻下的山头牢牢守住。

只要平时能把那些大大小小的“山头”收为“囊中之物”，到高考之前再把它们用一条线串起来，使之形成网络，触一“点”而动“全身”，达到融会贯通，举一反三的境界，就不怕高考考不出好成绩。

第三，要做“激光”，不要做“手电筒”。

激光为什么有超强的穿透力，而手电筒没有，就是因为激光能够把光线集中于一点。

学习也一样，如果学习时精力不集中，“身在曹营心在汉”，肯定效果不好。

所以，我经常要求他们在一定的时间内完成特定的任，绝不允许浪费时间。