高中语文粤教必修二《10 菱角的喜剧》翁学真PPT课件 上课新名师优质课获奖公开面试试讲
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高中语文 第三单元第10课菱角的喜剧课件 粤教版必修2
第十三页，共29页。
正确认识事物方法是掌握事物的 一般性之后，更要掌握其的特殊 性。
第十四页，共29页。
（四）掌握事物的方法： 方法一：
要“广泛地吸取古今中外人们艰苦 积累起来的丰富知识••••••不止掌握事
物的一般性还掌握它的特殊性。
方法二：
“得和绝对化和简单化的认识方法打仗”
第十五页，共29页。
❖ 1从构思上，从生活现象中感悟道理，并 发挥想象，广征博引，来进一步阐明道 理。
2从语言上，给人明快晓畅 的感觉。
第十九页，共29页。
五、品味感受语言
❖ 作者推崇口语，那请大家找出文中口语 化的句子，尝试把它改为书面语，并说 说两者有什么不同？
口语：通俗自然、简洁生动 书面语：词语雅正，结构严谨
3、作者用了哪些材料来论证自己 的这个观点？围绕着这个观点作者
用什么方法来印证？
第十六页，共29页。
复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间。
两角菱角----多角菱角----无角菱角----蝗虫、蝴蝶等其他事物
认识事物应掌握其的一般性之后，更要掌握其的特 殊性。
对比 论证
聪明人认识事物的方法（合理、科学的） 自己认识菱角甚至蝴蝶、蝗虫的方法（片面性）
地工作队员，教师、编辑等。1938年开始
在广州报刊上发表作品。《秦牧杂文》，
这是他的第一本集子。1945年加人中国民
主同盟，担任过民盟中央机关刊物《再生》
的编委。
第三页，共29页。
建国后，一直在广州工作。文学活动涉及很 多领域，主要有散文、小说、诗歌、儿童 文学和文学理论等等。其中尤以散文著称
于文坛。名篇有《土地》、《花蜜与蜂 刺》。此外，他还写了不少儿童文学作 品和美学论著。1963年加入中国共产党。
正确认识事物方法是掌握事物的 一般性之后，更要掌握其的特殊 性。
第十四页，共29页。
（四）掌握事物的方法： 方法一：
要“广泛地吸取古今中外人们艰苦 积累起来的丰富知识••••••不止掌握事
物的一般性还掌握它的特殊性。
方法二：
“得和绝对化和简单化的认识方法打仗”
第十五页，共29页。
❖ 1从构思上，从生活现象中感悟道理，并 发挥想象，广征博引，来进一步阐明道 理。
2从语言上，给人明快晓畅 的感觉。
第十九页，共29页。
五、品味感受语言
❖ 作者推崇口语，那请大家找出文中口语 化的句子，尝试把它改为书面语，并说 说两者有什么不同？
口语：通俗自然、简洁生动 书面语：词语雅正，结构严谨
3、作者用了哪些材料来论证自己 的这个观点？围绕着这个观点作者
用什么方法来印证？
第十六页，共29页。
复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间。
两角菱角----多角菱角----无角菱角----蝗虫、蝴蝶等其他事物
认识事物应掌握其的一般性之后，更要掌握其的特 殊性。
对比 论证
聪明人认识事物的方法（合理、科学的） 自己认识菱角甚至蝴蝶、蝗虫的方法（片面性）
地工作队员，教师、编辑等。1938年开始
在广州报刊上发表作品。《秦牧杂文》，
这是他的第一本集子。1945年加人中国民
主同盟，担任过民盟中央机关刊物《再生》
的编委。
第三页，共29页。
建国后，一直在广州工作。文学活动涉及很 多领域，主要有散文、小说、诗歌、儿童 文学和文学理论等等。其中尤以散文著称
于文坛。名篇有《土地》、《花蜜与蜂 刺》。此外，他还写了不少儿童文学作 品和美学论著。1963年加入中国共产党。
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名师PPT课件
事物是复杂多样的，我们得和 绝对化简单化的认识方法打仗。
改为：事物是复杂多样的，我们 必须杜绝简单化绝对化的认识 方法。
名师PPT课件
比较：
口语： 通俗自然、简洁生动 书面语： 词语雅正，结构严谨
名师七PP、T课写件作特点：
1 构思上，从生活现象中感悟道理，并发 挥想象，广征博引，来进一步阐明道理。 （将知识性、趣味性、思想性结合在一 起）
2 语言上，给人明快晓畅的感觉。
学习目标：
1、学习作者从生活现象中悟出道 理，并展开想象，广征博引，来进 一步阐述道理的写作特点。
2、理解作者认识事物要有正确方 法的观点。
3、体会口语化表达。
名师PPT课件
三、整体感知
作者从认识菱角的过程中,悟到了什么道 理？
事物具有复杂性、多样性。
名师PPT课件
四、研读
1、速读课文1-6段，作者如何引出事物 是复杂多样的道理？
认识的过程：
名师PPT课件
菱角： “菱角儿，两头尖”
孩童时期： 菱角是有两个角的。 概念坚固
广 西： 三个角的菱角
小小吃了一惊
名师PP在T课广件西的时候，我第一次看到三个角的 菱角。初见的时候，不禁小小吃了一惊。 把一枚长着三个勾儿的菱角放在掌心里 把玩了半天。心想：“吃了半辈子菱角， 现在才知道有些地方的菱角原来长的是 三个角。多特别哦！”
改为：我在广西第一次看到三个角的 菱角时很惊讶。我将这种菱角进行观 察之后认为，个别地方有三个角的菱 角是很特别的事情。
名师六PP、T品课味件语言 秦牧一直都很推崇口语。在《语言的宝库
在当代人的口头上》一文中，他说：“口语 朴素平易，生动活泼，经Байду номын сангаас加工提炼，用于 诗文，就能使得诗文像注进了一股清泉似的， 清新动人。”口语的特点主要体现在口语词 和语气词多，短句和省略句多，显得格外简 洁，读起来使人感到亲切。请从课文中找出 几个典型的口语词和口语化的句子，尝试改 为文雅的书面语，体会表达效果的不同。
菱角的喜剧ppt24 粤教版最新公开课优选PPT课件
正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画家。
他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让人敬佩。
谢谢聆听 37.在堵车的时候选对了车道。看到胳膊边上水泄不通，自己却畅通无阻，那个时候对自己的直觉、运气、经验和先见之明都没有办法不满意，那是捡了便宜的快乐和自大狂的快乐。 38.两辆车追尾了，肇事者立即下了车赔礼，受害者却微笑着挥挥手，前面绿灯刚好亮了。这个世界有人在主动承担自己的过失，有人在大度的原谅，你正好做了旁观者。 39.早上醒来记得夜里的美梦。美梦不多且不丢失，实在很难得。 40.做了噩梦及时醒来，发现一切不是真的。 41.在自己扔的香蕉皮上差点跌倒,立刻把它拾起来放到垃圾桶，整个过程一直没有别人的眼光。对于希望晚上自己的人来说，把结果给大家，把过程给自己是快乐的。 42.回忆中的旅途生活。腰酸背痛过去了，腰酸背痛得来的东西却在。 43.有人告诉你幸福的指标，你发现自己的情形和那些指标多数吻合。 44.看到流星坠落或者昙花开放。暂时不停留的东西，却给自己留下了永恒，只因为它来的时候，你等候了，或者巧遇到了。 45.用磕磕绊绊的英语给老外指了路，即使自己不足，也能帮助别人。 46.把一个哭着的孩子或少女逗笑，疼惜美好得到的快乐就像亲吻玫瑰。 47.醒来发现上班已经迟到，但突然记起是周末。 48.在人群中抽身离去，仿佛消失了，一个人韬光养晦，直到有一天开门出去，天空是另外的天一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。 宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。 她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。 这个男生实在是非常清秀，白衬衣蓝色牛仔裤，在夕阳下眯着眼睛轻轻地笑。他朝她伸出白葱样修长的手拉她起来。那一瞬间，蕊敏的目光怔怔的，很像电视里的慢镜头。路边的野姜花开得很艳，蕊敏傻傻地说，我没钱。 男生捂着胸口装很受伤的样子，眉眼笑成一团。他说，把你的IP卡，IC卡，IQ卡通通交出来……呵呵，我还以为你要跳河，准备英雄救美，结果你把我当劫匪了。不过，就算是匪徒劫财劫色也轮不上你吧！ 他笑得花枝乱颤，看得蕊敏目瞪口呆。突然想起落出来的不及格的数学试卷，赶紧扑过去藏起来。
这时的他已经是享誉国内外的名画家。
他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让人敬佩。
谢谢聆听 37.在堵车的时候选对了车道。看到胳膊边上水泄不通，自己却畅通无阻，那个时候对自己的直觉、运气、经验和先见之明都没有办法不满意，那是捡了便宜的快乐和自大狂的快乐。 38.两辆车追尾了，肇事者立即下了车赔礼，受害者却微笑着挥挥手，前面绿灯刚好亮了。这个世界有人在主动承担自己的过失，有人在大度的原谅，你正好做了旁观者。 39.早上醒来记得夜里的美梦。美梦不多且不丢失，实在很难得。 40.做了噩梦及时醒来，发现一切不是真的。 41.在自己扔的香蕉皮上差点跌倒,立刻把它拾起来放到垃圾桶，整个过程一直没有别人的眼光。对于希望晚上自己的人来说，把结果给大家，把过程给自己是快乐的。 42.回忆中的旅途生活。腰酸背痛过去了，腰酸背痛得来的东西却在。 43.有人告诉你幸福的指标，你发现自己的情形和那些指标多数吻合。 44.看到流星坠落或者昙花开放。暂时不停留的东西，却给自己留下了永恒，只因为它来的时候，你等候了，或者巧遇到了。 45.用磕磕绊绊的英语给老外指了路，即使自己不足，也能帮助别人。 46.把一个哭着的孩子或少女逗笑，疼惜美好得到的快乐就像亲吻玫瑰。 47.醒来发现上班已经迟到，但突然记起是周末。 48.在人群中抽身离去，仿佛消失了，一个人韬光养晦，直到有一天开门出去，天空是另外的天一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。 宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。 她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。 这个男生实在是非常清秀，白衬衣蓝色牛仔裤，在夕阳下眯着眼睛轻轻地笑。他朝她伸出白葱样修长的手拉她起来。那一瞬间，蕊敏的目光怔怔的，很像电视里的慢镜头。路边的野姜花开得很艳，蕊敏傻傻地说，我没钱。 男生捂着胸口装很受伤的样子，眉眼笑成一团。他说，把你的IP卡，IC卡，IQ卡通通交出来……呵呵，我还以为你要跳河，准备英雄救美，结果你把我当劫匪了。不过，就算是匪徒劫财劫色也轮不上你吧！ 他笑得花枝乱颤，看得蕊敏目瞪口呆。突然想起落出来的不及格的数学试卷，赶紧扑过去藏起来。
菱角的喜剧PPT课件(粤教版必修二第10课)
不一般。用在此处符合语境。 ______________________________________________________________
2． 今年“两会”对食品安全问题空前关注， 但不少食品行业经营者仍然仅 限于牢骚满腹，不仅对两会不感兴趣，对安防提案也漫不经心 。( × ) ．．．． “漫不经心”指随随便便，不放在心上。本句是说不少食品 请说明理由： _______________________________Biblioteka __________________
背诵——相关名言警句 理无专在，而学无止境也。 ——清· 刘开《问说》 故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言， 不知学问之大也。 ——荀子《劝学》 吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。 ——庄子《养生主》
玉不琢，不成器。人不学，不知道。 ——《礼记· 学记》 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ——西汉· 刘向《说苑》
2．把玩· 赏玩 两者都是动词。 “把玩”指拿着赏玩，对象较广。 “赏玩”指对景物、艺术品等欣赏玩味。 请将正确的词语填在横线上。
把玩 ①长期在手中 ________( 把玩 / 赏玩 ) 过的紫砂会在色泽与质感上变得更温
润，更有神采。 ②熊猫金币本身是一种艺术品，其设计精美，每年还推陈出新，具有很高
他的散文作品风格独树一帜，被誉为“散文一绝”。小说、童话、戏剧、 诗歌、文艺理论领域等都有著作，故又被喻为“一棵繁花树”。 散文代表作有 《长河浪花集》 、 《艺海拾贝》 。 名篇有 《土地》 、 《花蜜与蜂刺》 。
[探背景] 《菱角的喜剧》是作者在建国十周年时写的。当时文章题目叫“复杂”， 这篇文章在当时具有很强的现实针对性。1958 年我国出现了违背事物客观规律 的现象——“大跃进”运动，作者认为有必要在文学创作中表现“辩证唯物主 义思想之类的题材”。文章就是在这样的一种背景下写成的，后来收入散文集 《长河浪花集》时，作者将文章的名字改为“菱角的喜剧”。
粤教必修二课件：第10课《菱角的喜剧》 (共47张PPT)
第9章 扩声系统调音
菱角的喜剧
秦牧
第9章 扩声系统调音
学习目标
1. 学会利用网络，以对作者生平及其文学成就有大致的 了解；对文章进行整体感知，概括和提炼文本的思想 观点、理清文章的论证思路和过程；进一步提高学生 的语文应用能力和探究能力，全面提高学生的语文素 养。
2. 注重应用，要学会用学过的知识来解决现实中的问题； 关注学生创造的能力，要能对文中的观点有自己新的 见解；注重学习探究的方法，使本文学习的过程成为 积极主动探索未知领域的过程。
第9章 扩声系统调音
菱
是水乡的特产，俗称菱角，古书上又 称“芰”，一年生草本植物，生在池 沼中，浮在水面的叶子呈三角形，绿 色，花白，果实叫菱。营养丰富，用 途广泛。
采菱
第9章 扩声系统调音
从前，有个山里人到了水乡，在一棵 大树下闲坐，见地上有个菱角，拾起来吃 了，觉得味道很甜。他便爬上大树，一枝 一枝地找。找了半天，一个也找不着。他 十分奇怪，说：“这么大棵树，难道就只 生这么一个。”
(3)壳金弹蝉壳．脱k壳é．qiào
(4)症症病．结症．zzhhèēnngg
2．一言辨异 (5)里弄．( lòng )里的那台发电机不知被谁弄．(nòng )坏了。 二、写准字形
tàn 碳 水 (1)木tàn 炭
línɡ菱 角 (3)lénɡ 棱 角
línɡ 陵园
xī 吸 取 (2)jí 汲 取
第9章 扩声系统调音
用自己的话概括作者认识菱角过程。
少时：两角；广西：三角；重庆：四角； 辞书及后来：圆角、无角……其他生物： 蝗虫、蝴蝶；化学物理医学牙齿数目……
第9章 扩声系统调音
“因为事物是复杂的多样的，所 以不止掌握事物的一般性还掌握 其特殊性”，在第七自然段才提 出来，那文章开头写那么多的菱 角有什么作用呢？为何不开门见
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PPT课件
论证分析+总结
生长在同一片土地上，一颗种子敢于面对 挑战与困境，破土而出，为自己开创了一个 美好的未来。而另一颗种子，却害怕挫折与 磨难，甘心呆在自已的“安乐窝”里，结果 埋葬了自己。由此可见，困难与挑战虽往往 给人以挫折，却也可以催人奋进，给人以力 量；而安逸与保守虽可以暂时保身，但最终 却使人堕落而遭淘汰。有一句话说得好：苦 ，可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养 人，也可以害人。可见：人生于忧患，而死
反面事例；
德国著名化学家李比希把氯气通入海水中提取碘之后，发现 剩余的母液中沉积着一层红色液体。他虽然感到奇怪，但并未放 在心上，武断地认定这不过是碘的化合物，只在瓶上贴了一张标 签了事。一直到不久以后以为法国科学家证实是新元素溴，李比 希才恍然大悟。他因此称这个瓶子为“失误瓶”来告诫自己。
论证分析
PPT课件
研读分析
（一）分析第一部分
❖根据课文1-6段， 归纳作者如何引 出事物是复杂多 样的道理？得出 什么联想？有何 启示？
PPT课件
少时 两角菱 三角菱 广西 嘉兴 圆角菱 四角菱 重庆
PPT课件其他生物：蝗虫、蝴蝶……
复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间。
化学、物理、医学、 牙齿数目……
优秀PPT课件”
菱角的喜剧 PPT课件
(秦牧)
PPT课件
《北人吃菱》
❖ 北人生而不识菱者，仕于南方。席 上啖菱，并壳入口，或曰："啖菱须去 壳。"其人自护所短，曰："我非不知， 并壳者，欲以清热也。"问者曰："北土 亦有此物否?"答曰："前山后山，何地 不有!"
PPT课件
学习目标
❖ 1.理解作者认识事物要有正确方法的观点。 ❖ 2.学习使用对比论证的方法来说明事理。
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PPT课件
• 我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝， 他裁的衣服特别的合体，那么他有什么 “秘诀”呢？ 传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫 穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身 腰尺寸，问：”请教御使老爷，您当官多 少年了？“御使很奇怪，反问他：”你量 体裁衣就够了，还要问这些干什么？
PPT课件
守住自己的精神家园，提倡抛弃世俗
• 例1跟随他人的期望可以声名显赫，• 例2桀骜不驯的李白把人生看作是
可以去争取物质世界的充裕，这
一场漂泊，沸腾的血液使他不能
事实上是一种普遍的历史现象。
在任何一个地方安住，他永远行
但并非所有的人都是如此追求。
走在自己设置的轨道上，不为周
他们视功利如鸿毛，内心澄澈如
道理论证
一方面是要“广泛地吸取古今中外人们艰苦积累 起来的丰富知识 ……
另一方面是“得和绝对化简单化的认识方法打 仗”。
PPT课件
全文观点
• 一切事物都是复杂性的、多样性的。
•正确认识事物，既要掌握它的一般性 （规律），又要掌握它的特殊性。 •认识事物要避免绝对化、简单化。
PPT课件
作者最初发表这篇文章的时候，题目叫“复杂”，后来 改为《菱角的喜剧》的原因。
PPT•课件秦牧(1919-1992) 原名林觉夫，广东 澄海人。
我国著名文学大师，散文家，作品集有《秦牧散 文选》，散文集《花城》《潮汐和船》《长河浪 花集》，中篇小说《黄金海岸》，文艺理论集 《艺海拾贝》，童话《巨手》等。
他和刘白羽、杨朔并称为 “中国当代散文三大 家”。
PPT课件
背景
• 《菱角的喜剧》是作者在建国十周年的时 候写的。当时文章的题目叫做《复杂》。 1958年中共八大二次会议，正式通过了 “鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设 社会主义”的总路线。当时在我国经济领 域里出现了不少违背事物客观规律的现象， 于是作者认为有必要在文学创作中表现 “辩证唯物主义思想之类的题材”。
高中语文粤教必修二《10 菱角的喜剧》欧耿武PPT课件 上课新名师优质课获奖公开面试试讲
菱角的喜剧
秦牧
学习任务
1、认识作者：秦牧 2、简述文本内容 3、归纳、理解文本观点
秦牧的散文
1、“秦牧的杂文，……善于选择奇警、独特又富于知 识性的事物，阐发一种生活的哲理和情思。在这过程 中，他始终不离开形象，把知识、生活、哲理和形象 融于一体，寓思想哲理于生活趣谈之中”，“能使人 不断看到生活、智慧和艺术的闪光”。
品味语言
文学的语言：形象、丰富、长于描写与抒情。 论述的语言：正确、严谨、长于分析与议论。 语言的思维运用：感性思维、：事物是复杂多样的，我们得和绝对化简单化的认识方法打
仗。
文章思路
第 (菱一角层的(个 1～数4变段化)：) 认识菱角的过程 第二层(5、6段)：提出事物具有复杂性、多样性的观点
第二部分(7～12 段)：议论
第第一二层层((79、、81段0段)：)：论举述例认证识明事胜物利的与两失种败不的同原方因法 第三层(11、12段)：总结掌握事物复杂性、多样性的方法
了。 • 4段：我深以自己为什么对于吃了几十年的菱角竟一点常识也没有
为憾。 • 5段：复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间。 • 6段：复杂性、多样性的事物原是这样无往不在的。 • 7 段：面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上
的聪明人并不茫然失措。 • 8段：自己因为一向看到的菱角都是两个角的，就以为天下的菱角
学习任务
1、认识文体 2、探讨：语言和思维
1）文学的语言与思维 2）论述的语言与思维
标题的解读
《菱角的喜剧》形象化的语言，题目 内涵丰富，“喜剧”一说让人充满阅 读期待。
《复杂》题目开门见山，直指观点， 简明扼要。
品味语言
在广西的时候，我第一次看到三个角的 菱角。初见的时候，不禁小小吃了一惊。把 一枚长着三个勾的菱角放在掌心里把玩了半 天。心想：“吃了半辈子菱角，现在才知道 有些地方的菱角原来长的是三个角。多特别 哦！”
秦牧
学习任务
1、认识作者：秦牧 2、简述文本内容 3、归纳、理解文本观点
秦牧的散文
1、“秦牧的杂文，……善于选择奇警、独特又富于知 识性的事物，阐发一种生活的哲理和情思。在这过程 中，他始终不离开形象，把知识、生活、哲理和形象 融于一体，寓思想哲理于生活趣谈之中”，“能使人 不断看到生活、智慧和艺术的闪光”。
品味语言
文学的语言：形象、丰富、长于描写与抒情。 论述的语言：正确、严谨、长于分析与议论。 语言的思维运用：感性思维、：事物是复杂多样的，我们得和绝对化简单化的认识方法打
仗。
文章思路
第 (菱一角层的(个 1～数4变段化)：) 认识菱角的过程 第二层(5、6段)：提出事物具有复杂性、多样性的观点
第二部分(7～12 段)：议论
第第一二层层((79、、81段0段)：)：论举述例认证识明事胜物利的与两失种败不的同原方因法 第三层(11、12段)：总结掌握事物复杂性、多样性的方法
了。 • 4段：我深以自己为什么对于吃了几十年的菱角竟一点常识也没有
为憾。 • 5段：复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间。 • 6段：复杂性、多样性的事物原是这样无往不在的。 • 7 段：面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上
的聪明人并不茫然失措。 • 8段：自己因为一向看到的菱角都是两个角的，就以为天下的菱角
学习任务
1、认识文体 2、探讨：语言和思维
1）文学的语言与思维 2）论述的语言与思维
标题的解读
《菱角的喜剧》形象化的语言，题目 内涵丰富，“喜剧”一说让人充满阅 读期待。
《复杂》题目开门见山，直指观点， 简明扼要。
品味语言
在广西的时候，我第一次看到三个角的 菱角。初见的时候，不禁小小吃了一惊。把 一枚长着三个勾的菱角放在掌心里把玩了半 天。心想：“吃了半辈子菱角，现在才知道 有些地方的菱角原来长的是三个角。多特别 哦！”
《菱角的喜剧》PPT课件[粤教必修二]
![《菱角的喜剧》PPT课件[粤教必修二]](https://img.taocdn.com/s1/m/217bc472f46527d3240ce09a.png)
[三楼] 各位，本文的题目是艺术化的，形象生动的。文章 由“我”吃到不同的菱角从而了解到菱角的多样性 ，再讲到生物(昆虫)的多样性，进而阐述一切事物
都有着复杂性、多样性，从而得出本文的观点：“
站在正确立场上的聪明人掌握了一般性之后，再努 力去掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到 比较精确的地步了。”如果改成“复杂多样”之类 的题目，你是不是感到太僵死生硬？
蝗虫(huá nɡ) ． 咖啡(kā fēi) 酣然(hān) 笑嘻嘻(xī) ．． ． ． 摔筋斗(shuāi) ．
(2)多音字 翘首qiá o ． 翘 o 翘尾巴qià ．
汤水tānɡ 汤 ． 河水汤汤shānɡ ．
二、字形辨认 lí nɡ菱角 lé nɡ棱角 nɡ凌侮 lí
kā咖啡 jiā伽利略 瑜jiā珈
遗hà n憾 hà n撼动 jiān缄默
书jí 籍 慰jiè 藉 u媾和 ɡò shuāi摔筋斗 cuì 啐吐 淬火 cuì
笑xī xī嘻嘻 xī嬉闹 千xǐ禧年
五、文学常识
1．走近作者
秦牧(1919－1992)，原名林觉夫，
广东澄海人。中国当代三大散文家之一(刘白羽、 杨朔、秦牧)。文学活动涉及很多领域，主要有散 文、小说、诗歌、儿童文学和文学理论等。其中尤 土地 以散文著称于文坛。名篇有《________》、《 花蜜与蜂刺 ____________》。散文集就有10多部，自选集《长 河浪花集》是其散文的代表作，另外还有《花城》 等。
六、整体预知
课堂互动探究
[文脉· 探究] 1．这篇文章的思路是什么？可以分成几个部分？
【提示】
文章按照作者的认识思路由浅入深、从
片面到全面展开。整篇文章从内容来看，可以分为
高中语文粤教必修二《10 菱角的喜剧》林贇泽PPT课件 上课新名师优质课获奖公开面试试讲
愉快的感觉。 ❖ ③一般我们看喜剧，恶人最终会受到惩罚，
正义得到伸张，善良的人会有个好结局
PPT课件
作者最初发表这篇文章的时候，题目叫 “复杂”，后来改为“菱角的喜剧”， 你认为作者这样改好不好？为什么？
明确：《菱角的喜剧》题目更具有针对性， “喜剧”一说也让人充满阅读期待。《复 杂》题目一般化，且说教意味比较浓，跟 文章前半部分的内容和笔调不太吻合。
（1）口语：通俗自然、简洁生动；
（2）书面语：词语雅正，结构严谨。
PPT课件
写作特色 1、将知识性、趣味性、思想性结合在一 起，表现作者独特的感受，精辟的见解； 2、内容涉猎广泛、联想巧妙； 3、语言明快晓畅，讲究变化。
再见
总结 外人们艰苦积累起来的丰富知识。
方法
另一方面是“得和绝对化简单化
的认识方法打仗”。
PPT课件
好处：①举例论证：内容丰富充分， 生动形象易懂，增强了文章的说服 力。 ②对比论证：对错鲜明，使人一目 了然，使说服力更强。
PPT课件
课堂小结：《菱角的喜剧》给了我们 怎样的启迪？
❖认识事物、看待问题，不能绝对化、 简单化、静止化，应该用客观全面、 发展变化的眼光，才能掌握事物的 一般性与特殊性、复杂性与多样性。
②原文：是不是只有生物界有这种情形呢？不！ 一切情事都有复杂性、多样性。 改为：不仅生物界有这种情形，一切事情都有复 杂性和多样性。
③PP原T课件文：我的天！复杂性、多样性的事物原是这 样无所不在的。 改为：复杂性、多样性的事物无往不在。 ④原文：这样的认识方法，怎能谈得上精确呢。 改为：这样的认识方法，谈不上精确。 ⑤原文：事物是复杂多样的，我们得和绝对化简 单化的认识方法打仗。 改为：事物是复杂多样的，我们必须杜绝简单化 绝对化的认识方法。
正义得到伸张，善良的人会有个好结局
PPT课件
作者最初发表这篇文章的时候，题目叫 “复杂”，后来改为“菱角的喜剧”， 你认为作者这样改好不好？为什么？
明确：《菱角的喜剧》题目更具有针对性， “喜剧”一说也让人充满阅读期待。《复 杂》题目一般化，且说教意味比较浓，跟 文章前半部分的内容和笔调不太吻合。
（1）口语：通俗自然、简洁生动；
（2）书面语：词语雅正，结构严谨。
PPT课件
写作特色 1、将知识性、趣味性、思想性结合在一 起，表现作者独特的感受，精辟的见解； 2、内容涉猎广泛、联想巧妙； 3、语言明快晓畅，讲究变化。
再见
总结 外人们艰苦积累起来的丰富知识。
方法
另一方面是“得和绝对化简单化
的认识方法打仗”。
PPT课件
好处：①举例论证：内容丰富充分， 生动形象易懂，增强了文章的说服 力。 ②对比论证：对错鲜明，使人一目 了然，使说服力更强。
PPT课件
课堂小结：《菱角的喜剧》给了我们 怎样的启迪？
❖认识事物、看待问题，不能绝对化、 简单化、静止化，应该用客观全面、 发展变化的眼光，才能掌握事物的 一般性与特殊性、复杂性与多样性。
②原文：是不是只有生物界有这种情形呢？不！ 一切情事都有复杂性、多样性。 改为：不仅生物界有这种情形，一切事情都有复 杂性和多样性。
③PP原T课件文：我的天！复杂性、多样性的事物原是这 样无所不在的。 改为：复杂性、多样性的事物无往不在。 ④原文：这样的认识方法，怎能谈得上精确呢。 改为：这样的认识方法，谈不上精确。 ⑤原文：事物是复杂多样的，我们得和绝对化简 单化的认识方法打仗。 改为：事物是复杂多样的，我们必须杜绝简单化 绝对化的认识方法。
语文必修2粤教版第10课《菱角的喜剧》精品课件.
欣赏 海边 ④夕阳西下的时候，大家围坐在沙滩上，边________ 日落的美景，边享受丰厚的海鲜烛光晚餐。 赏析 ，带我们体会中 ⑤他将中文古诗与英文诗歌对比________ 西方文化的异曲同工之妙。
7
8
1．知人论世
秦牧(1919－1992)，原名林觉夫，广东澄海人。当代作家， 与刘白羽、杨朔被称为建国以来“散文三大家”。
12
2．简要归纳作者用了哪些材料论证自己的观点。 【探究整理】为了论证观点，作者先讲认识事物(菱角、蝴
蝶、蝗虫)如果只是凭自己看到的而不再去注意它们的进一步的
分别是不精确的(反面事例论证)；再举农民看天气的例子，说明 认识事物应在认识事物的规律之后再掌握它的复杂性(正面事
例论证)；然后通过良种变劣种、一些地方山洞养猪总是失败的
喜欢。
鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。“鉴赏”要求能区分 作品的好与坏，鉴赏者要有一定的专业能力。 赏析：欣赏并分析(诗文等)。赏析可以分析作品的好，也可 批评作品的不好，但要能分析其“好在哪里，不好又在哪里”。
6
鉴赏 自然美、艺术美和社会 例：③美育就是培养学生________ 美的审美能力。
13
14
要点二：分析文章的选材布局
本文的结尾有什么特点？这样写有什么好处？ 【探究整理】作者在结尾处对所记叙的客观事物进行了总
结，并且直接揭示出主题。这种写作方式的好处在于运用逻辑
思维的手段，使读者准确无误地了解到作者所要表达的思想。 这里所说的“事物是复杂多样的”一语，是对文章中列举的菱
角、昆虫、化学、物理、气象和山洞养猪等所有事物的概括，
本文是作者在建国十周年的时候写的。这篇文章在当时具 有很强的现实针对性。1958 年，我国经济领域里出现了不少违 背事物客观规律的现象，这类现象反映出一些人在认识上违背
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1．知人论世
秦牧(1919－1992)，原名林觉夫，广东澄海人。当代作家， 与刘白羽、杨朔被称为建国以来“散文三大家”。
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2．简要归纳作者用了哪些材料论证自己的观点。 【探究整理】为了论证观点，作者先讲认识事物(菱角、蝴
蝶、蝗虫)如果只是凭自己看到的而不再去注意它们的进一步的
分别是不精确的(反面事例论证)；再举农民看天气的例子，说明 认识事物应在认识事物的规律之后再掌握它的复杂性(正面事
例论证)；然后通过良种变劣种、一些地方山洞养猪总是失败的
喜欢。
鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。“鉴赏”要求能区分 作品的好与坏，鉴赏者要有一定的专业能力。 赏析：欣赏并分析(诗文等)。赏析可以分析作品的好，也可 批评作品的不好，但要能分析其“好在哪里，不好又在哪里”。
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鉴赏 自然美、艺术美和社会 例：③美育就是培养学生________ 美的审美能力。
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要点二：分析文章的选材布局
本文的结尾有什么特点？这样写有什么好处？ 【探究整理】作者在结尾处对所记叙的客观事物进行了总
结，并且直接揭示出主题。这种写作方式的好处在于运用逻辑
思维的手段，使读者准确无误地了解到作者所要表达的思想。 这里所说的“事物是复杂多样的”一语，是对文章中列举的菱
角、昆虫、化学、物理、气象和山洞养猪等所有事物的概括，
本文是作者在建国十周年的时候写的。这篇文章在当时具 有很强的现实针对性。1958 年，我国经济领域里出现了不少违 背事物客观规律的现象，这类现象反映出一些人在认识上违背
粤教版高中语文必修2精品课件：第三单元 第10课 菱角的喜剧
3．词语释义 (1)千奇百怪：形容事物奇异而多样。 (2)茫然失措：不知道应该怎么办，拿不出措施。 (3)君臣佐使：中药方剂学术语。是中药方剂配伍组成的基本原 则。组成方剂的药物可按其在方剂中所起的作用分为君药、臣 药、佐药、使药，简称“君臣佐使”。
4．词义辨析 (1)细致 仔细 细致：着重指精细、周密，或指人们对细小的地方都花了工夫， 或指事物精细。使用范围较广。常用于人的活动及其态度、感 情、作风等，也指工作及其成果。 仔细：着重指考虑细心、周到。使用范围较窄。一般形容人的 活动，如看、听、寻找、考察研究等。
ɡā
什．么 shén
2.字形辨认
línɡ（菱）角 lénɡ（棱）角 línɡ（凌）侮
kā（咖）啡 jiā（伽）利略 瑜jiā（珈）
笑 xī（xī嬉xī）（闹嘻）（嘻） s蟋hushāui（ài摔（）蟀筋）斗
千xǐ（禧）年
shuài（率）领
书jí（籍） 慰jiè（藉） ɡòu（媾）和
1．字音辨识
(1)单音字
缀．生(zhuì) 酣．然(hān)
篓．子(lǒu) 蝗．虫(huánɡ) 童谣．(yáo)
(2)多音字
壳 菱角壳．
ké 角
角．度
jiǎo
金蝉脱壳． qiào
角．色 jué
翘
翘．尾巴
qiào 调
调．查
diào
翘．楚 qiáo
调．节 tiáo
咖 咖．啡 咖．喱
kā 什 劳什．子 shí
◎知识链接 秦牧散文的特点：一是表达方式没有固定格式，潇洒自然，
语言流畅讲究，文笔游走灵活，联想奇妙，思路开阔，感情自 然流露。二是言近旨远，哲理性强。赞颂新中国、新生活，鞭 笞丑恶现象是贯穿他散文作品的一条主线，在阐述观点，讲明 道理时，绝不枯燥。三是秦牧有别于同时代其他作家的特色， 他的散文题材广泛，知识丰富，谈古论今，旁征博引，显示出 深厚的生活和知识根底。
粤教语文必修二第10课《菱角的喜剧》ppt课件1
结构 图解
写法 赏析
(1)将知识性、趣味性、思想性结合在一起， 表现作者独特的感受、精辟的见解；
(2)推崇口语，语言明快晓畅，讲究变化。如：
“在广西的时候，我第一次看到三个角的菱角。 初见的时候，不禁小小吃了一惊。把一枚长着三个勾 儿的菱角放在掌心里把玩了半天。”——运用口语， 朴素平易，亲切自然，生动活泼。
精读 探究
(2)本文的结尾有什么特点？ 答：
___________________________________________ _____________________________
___________________________________________ _____________________________
精读 探究
(3)作者是如何写自己对菱角的认识过程的？ 答： _____________________________________________________ _____________________________________________________
精读 探究
答案：孩童时期，作者对菱角的认识是“菱 角是有两个角的”“这概念就在自己的脑子里坚固 地形成起来”；后来到了广西，“第一次看到三个 角的菱角，不禁小小吃了一惊”；在重庆的一个市 场上，“看到有一篓菱角竟都是四个角的”，在吃 到四个角的菱角那一天后，作者去翻阅辞书，才认 识到“原来，菱角有两个角、三个角、四个角的， 书上早已经说得清清楚楚”。而且，后来还知道 “浙江嘉兴还有一种圆角菱，是没有角的”。
写作 背景
《菱角的喜剧》是作者在新中国成立十周年 的时候写的。当时文章的题目叫做《复杂》。这篇 文章在当时具有很强的现实针对性。1958年在我国 经济领域里出现了不少违背事物客观规律的现象， 这类错误的出现又反映出一些人在认识上违背了辩 证唯物主义的认识论，于是作者认为有必要在文学 创作中表现“辩证唯物主义思想之类的题材”(《长 河浪花集·序》)。文章就是在这样的背景下于1959 年写成的，后来在收入散文集《长河浪花集》时， 作者将文章的名字改为《菱角的喜剧》。
语文粤教必修二 3.10菱角的喜剧 课件(42张)
第9章 扩声系统调音
◆ 知识链接 ◆ 秦牧散文的特点：一是表达方式没有固定格式，潇洒自然， 语言流畅讲究，文笔游走灵活，联想奇妙，思路开阔，感情 自然流露。二是言近旨远，哲理性强。赞 颂新 中国、新 生 活，鞭笞丑恶现象是贯穿他散文作品的一条主线，在阐述观 点，讲明道理时，绝不枯燥。三是秦牧有别于同时代其他作 家的特色，他的散文题材广泛，知识丰富，谈古论今，旁征 博引，显示出深厚的生活和知识根底。
第9章 扩声系统调音
参考答案：(1)千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物。在 这句 中，由于有“丰富 极了”，“千奇 百怪”应 改 为“林 林 总 总”等。(2)茫然失措：不知道应该怎么办，拿不出 措施。该 词不能修饰“逃跑”，应用“仓皇失措”。(3)君臣佐 使：中 药方剂术语。是中药方剂配伍组成 的基本原则。组成 方剂的 药物可按其在方剂中所起的作用分 为君药、臣 药、佐药、使 药，(2)漫不经心·掉以轻心 漫不经心：随随便便，不放在心上。在用法上，是形容词词 性。 掉以轻心：对事情采取轻率和轻慢的态度。在用法上是动词 词性。
例：美术课上，老师说：“杨长存的《写意牡丹》美而不 艳，笔法上挥洒自如，看似__漫__不__经__心__，然而却意韵不俗， 我们欣赏时决不可__掉__以__轻__心__，要仔细观察，体会作者的用 心处。”
第9章 扩声系统调音
◆ 作者卡片 ◆
姓名 生卒年月 字号称谓
籍贯
相关材料
秦牧
1919—1992 原名林觉夫 广东澄海人
中国当代三大散文家(刘白羽、杨朔、秦牧) 之一。主要作品有《花城》《长河浪花集》 等
第9章 扩声系统调音
◆ 背景呈现 ◆ 《菱角的喜剧》是作者在建国十周年时写的。当时文章题目叫 《复杂》，这文章在当时具有很强的现实针对性。1958年我国 出现了违背事物客观规律的现象，这类错误的出现反映出了一 些人在认识上违背了辩证唯物主义的认识论。作者认为有必要 在文学创作中表现“辩证唯物主义思想之类的题材”。这篇文 章在这种背景下于1959年写成，后来收入散文集《长 河 浪 花 集》时，作者将它改为现在看到的《菱角的喜剧》。
高中语文粤教必修二《10 菱角的喜剧》卢燕銮PPT课件 上课新名师优质课获奖公开面试试讲
研读 3（写作借鉴）
用平凡事物入题，赋于新的情感体验，让人充满阅读期待。 作文拟题借鉴：注意与文章内容、主题、笔调以及阅读吸引力的关系。
认识菱角 延伸到其它生物现象
论点：正确认识事物，既要掌 握它的一般性，又要掌握它的 特殊性。
写作借鉴：由生活体验入文，延伸至社会生活，由浅入深，层层递进 （以小见大）。
一复
切杂
引入与联想：
事性 物、
自己对菱角的认识
之多 间样
。性
，
总
是
其化他 学的、生 物物 理如 、“医蝗学虫、”人、的“牙蝴 齿蝶 等”等贯穿于
研读 2
快速浏览课文7-12段， 面对世界万事万物的复杂性、 多样性，作者觉得应该怎样 做才是正确的呢？
研读2
如何做：
认识事物应掌握其的一般性 之后，更要掌握其的特殊性。
议论性散文的特点
议论性散文与常规的议论文的区别
常规议论文是以议论为主要表达方式，通 过摆事实、讲道理直接表明作者观点和主张的 一种文体。完整的议论文具有论点、论据、论 证三个要素，论证要有严密性。
议论性散文虽然也有议论的因素，也要表 达对某一事物、现象的认识和理解，但是，它 一般不需要严密的逻辑去论证，整篇文章不是 一个完整的论证过程。
2、是不是只有生物界有这种情形呢？不！一切 事物都有复杂性、多样性。（第6段）
改为：不仅生物界有这种情形，一切事情都有复 杂性和多样性。 3、我的天！复杂性、多样性的事物原是这样无往 不在的。 （第6段）
改为：复杂性、多样性的事物无往不在。
4、事物是复杂多样的，我们得和绝对化简单化的 认识方法打仗。（第12段）
议论性散文的特点
1、说理时常常运用文学语言来表达，需要 读者穿透文字的含义，领悟内蕴，阅读 起来不像常规议论文那样枯燥，而是在 品味散文的优美韵律中体味说理的精警 有力；
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3、本文的原来的标题是“复杂”，后来改为 “菱角的喜剧”，你认为这两个标题有何不 同？
《菱角的喜剧》更有针对性，“喜剧”一说 也让人充满阅读期待。
《复杂》题目一般化，且说教的意味比较浓， 跟文章前半部分的内容和笔调不太吻合。
《三个女人和一百零五个男人的故事》— 《水浒传》
眼睛是心灵的窗户
标题是文章的眼睛
拟标题应注意题目与文章的内容、主题、
笔调以及阅读吸引力的关系
4、把课文分为两部分，概括内容。整篇文章 作者想告诉我们什么？
第一部分（1-6）作者叙述了自己对 菱角的认识过程并提出关于如何认 识事物的观点。 第二部分（7-12）承接上文，讲述 怎样认识复杂多样的事物。 事物具有复杂性、多样性。我们要 正确认识事物就必须掌握事物的一 般性，更要掌握事物的特殊性
提示：事因对例象选而择异、，使因用文（、1）目：的而异。
事例选择、使用（2） 选材上： ①事例能深刻地证明观点。 ②事例有代表性。 ③事例经典，有权威性。 ④事例为讲道理服务。
使用上： ①要简洁概述。 ②要加评析，突出论点。 ③充分而适当。
小结：
• 本文主要通过对菱角的认识等事例论述一 切事物均具有复杂性，多样性。我们要正 确认识事物就必须掌握事物的一般性，更 要掌握事物的特殊性，避免绝对化简单化 地认识事物。
第二部分（7-12）论述怎样认识复杂多样的事物。
从正反两方面来论述两种不同的认识方法（7、8）
一种是“站在正确立场上的聪明人” 另一种人是“自己”
从正反两方面举例证明自己的观点（9、10）
正面例子：一个农民认识天气条件的例子
反面例子：良种变劣种，山洞养猪有的成功有的却失败
从两个方面指出了掌握事物的复杂性和多样性的方 法 （11、12）
他主张独创一格，“在广泛学习的基础上，进 行独特的创造”。他的散文作品风格独树一帜，被 誉为“散文一绝”。小说、童话、戏剧、诗歌、文 艺理论等都有著作，故又被喻为“一棵繁花树”。
三、检查预习：
• 生字词:
君臣佐使:
漫不经心:
ห้องสมุดไป่ตู้
中药方剂学术语.是中药方剂 配伍组成的基本原则.
随随便便,不放在心上.
酣然大睡:
菱角的喜剧
(秦牧)
• 秦牧(1919-1992) 原名林觉夫，广 东澄海人。
秦牧和刘白羽、杨朔并称为
建国以来的“散文三大家”。
我国著名文学大师，散文家，作品集 有《秦牧散文选》，散文集《花城》《潮 汐和船》《长河浪花集》，中篇小说《黄 金海岸》，文艺理论集《艺海拾贝》，童 话《巨手》等。
一方面是要“广泛地吸取古今中外人们艰苦积累 起来的丰富知识
另一方面是“得和绝对化简单化的认识方法打 仗”。
本文作者运用了哪些材料和方法来
论述自己的观点？
碳水化合物的种类
举
同一元素的不同形态
例
喝咖啡的过敏情况
论
牙齿的多少
证
农民识天气
正 反 对 比 论
种子变 劣
证
山洞养猪
用丰富的事例讲道理： 内容丰富，形象易懂，说服力更强。
睡得酣畅.
辨音:
菱角 (líng) 棱角 (léng) 外壳 (ké) 地壳 (qiào)
点缀 （zhuì） 拾掇 （duō）
•阅读课文，思考下列问题：
•1、“菱角的喜剧”中作者从认识菱角的过 得到了什么启示？
世界万事万物都具有复杂性和多样性。
2、用自己的话概括作者的认识过程。
少时：两角；广西：三角；重庆：四角； 辞书及后来：圆角、无角……其他生物： 蝗虫、蝴蝶；化学物理医学牙齿数目……
《菱角的喜剧》更有针对性，“喜剧”一说 也让人充满阅读期待。
《复杂》题目一般化，且说教的意味比较浓， 跟文章前半部分的内容和笔调不太吻合。
《三个女人和一百零五个男人的故事》— 《水浒传》
眼睛是心灵的窗户
标题是文章的眼睛
拟标题应注意题目与文章的内容、主题、
笔调以及阅读吸引力的关系
4、把课文分为两部分，概括内容。整篇文章 作者想告诉我们什么？
第一部分（1-6）作者叙述了自己对 菱角的认识过程并提出关于如何认 识事物的观点。 第二部分（7-12）承接上文，讲述 怎样认识复杂多样的事物。 事物具有复杂性、多样性。我们要 正确认识事物就必须掌握事物的一 般性，更要掌握事物的特殊性
提示：事因对例象选而择异、，使因用文（、1）目：的而异。
事例选择、使用（2） 选材上： ①事例能深刻地证明观点。 ②事例有代表性。 ③事例经典，有权威性。 ④事例为讲道理服务。
使用上： ①要简洁概述。 ②要加评析，突出论点。 ③充分而适当。
小结：
• 本文主要通过对菱角的认识等事例论述一 切事物均具有复杂性，多样性。我们要正 确认识事物就必须掌握事物的一般性，更 要掌握事物的特殊性，避免绝对化简单化 地认识事物。
第二部分（7-12）论述怎样认识复杂多样的事物。
从正反两方面来论述两种不同的认识方法（7、8）
一种是“站在正确立场上的聪明人” 另一种人是“自己”
从正反两方面举例证明自己的观点（9、10）
正面例子：一个农民认识天气条件的例子
反面例子：良种变劣种，山洞养猪有的成功有的却失败
从两个方面指出了掌握事物的复杂性和多样性的方 法 （11、12）
他主张独创一格，“在广泛学习的基础上，进 行独特的创造”。他的散文作品风格独树一帜，被 誉为“散文一绝”。小说、童话、戏剧、诗歌、文 艺理论等都有著作，故又被喻为“一棵繁花树”。
三、检查预习：
• 生字词:
君臣佐使:
漫不经心:
ห้องสมุดไป่ตู้
中药方剂学术语.是中药方剂 配伍组成的基本原则.
随随便便,不放在心上.
酣然大睡:
菱角的喜剧
(秦牧)
• 秦牧(1919-1992) 原名林觉夫，广 东澄海人。
秦牧和刘白羽、杨朔并称为
建国以来的“散文三大家”。
我国著名文学大师，散文家，作品集 有《秦牧散文选》，散文集《花城》《潮 汐和船》《长河浪花集》，中篇小说《黄 金海岸》，文艺理论集《艺海拾贝》，童 话《巨手》等。
一方面是要“广泛地吸取古今中外人们艰苦积累 起来的丰富知识
另一方面是“得和绝对化简单化的认识方法打 仗”。
本文作者运用了哪些材料和方法来
论述自己的观点？
碳水化合物的种类
举
同一元素的不同形态
例
喝咖啡的过敏情况
论
牙齿的多少
证
农民识天气
正 反 对 比 论
种子变 劣
证
山洞养猪
用丰富的事例讲道理： 内容丰富，形象易懂，说服力更强。
睡得酣畅.
辨音:
菱角 (líng) 棱角 (léng) 外壳 (ké) 地壳 (qiào)
点缀 （zhuì） 拾掇 （duō）
•阅读课文，思考下列问题：
•1、“菱角的喜剧”中作者从认识菱角的过 得到了什么启示？
世界万事万物都具有复杂性和多样性。
2、用自己的话概括作者的认识过程。
少时：两角；广西：三角；重庆：四角； 辞书及后来：圆角、无角……其他生物： 蝗虫、蝴蝶；化学物理医学牙齿数目……