台北縣淡水國民小學95 學年度上學期五年級藝術與人文領域課程計畫設計者：曾楠生陳倩雯
一、本領域每週學習節數（3）節，共(66)節。
二、本學期學習目標
﹙一﹚認識五聲音階，感受它與七聲音階的不同特色與美感。
﹙二﹚學會F大調了解它與C大調G大調的關係。
﹙三﹚學會木琴鐵琴的基本奏法，能結合直笛、節奏樂器作合奏。
﹙四﹚從表演活動中啟發學生擅用肢體、表情，表達個人的感覺和想法。
﹙五﹚能扮演好表演者與觀賞者的角色，並注意應有的禮節。
（六）能隨著音樂的旋律走台步，並展現有創意的個人特色。
（七）能發現各種展演場合、建築、燈光、環境規劃……等多樣之視覺美感。
（八）透過視覺經驗的累積，嘗試蒐集視覺活動相關的資料，欣賞人類不同種族的衣著、服飾等造形特色。
（九）試著從自己的生活周遭，搜尋自己的藝術元素，提升生活的多樣面向，並積極從事相關活動。
（十）從創意裝扮秀活動，引導學生設計、規劃自我的裝扮相關事項，並能多樣呈現，完成創作活動。
（十一）配合圖片資料的蒐集欣賞，感受環境中、生活中新舊的不同變化，與造形上不同的美感。
（十二）認識博物館、文化中心、開放展演場、室內展演場……等展演場所。
（十三）透過不一樣的角度、視點，觀察生活周遭的人事物，體會多樣的視覺美感。
（十四）樂於參與團體的創作，並知道利用聲音表達情緒反應。
（十五）嘗試運用鏡頭概念觀察景物，並能設計不同鏡頭，感受多樣視窗的不同美感。
（十六）能完成分組集錦，展示小組的作品，並完成欣賞的相關活動。
三、課程架構
五.補充說明：黑色標示為出版社教材，綠色標示為自編教材，藍色標示為改編教材。
