七年级政治上册 第一单元 生命的乐章课件 陕教版
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第一单元正确认识自我第一课生命的乐章第三课时亲近自然,热爱自然[教学目标]★情感、态度、价值观:亲近自然、热爱自然,树立人与自然和谐相处的观念★能力目标:培养学生欣赏自然的能力★知识目标:懂得人类的生存和发展离不开自然[教学重点]欣赏自然,亲近自然,热爱自然[教学难点]人与自然的关系[课前准备]1、请学生搜集自己最喜欢的动、植物的资料或图片2、请学生搜集有自己的风景名胜的照片[教学过程][导入新课]教师设问:欣赏着美丽的自然风光,你有什么样的感受和体验?现在咱们再听一段新闻回放。
1998年夏季,由于气候异常,暴雨频频,中国一些地方遭受严重洪水灾害。
特别是长江发生了自1954年以来的又一次全流域性特大洪水,东北嫩江、松花江也暴发了超历史记录的特大洪水。
在这场历史罕见的天灾面前,中国人民万众一心、众志成城、顽强拼博,最终取得了抗洪救灾斗争的全面胜利。
这场来势凶猛的洪水造成的损失是巨大的,据不完全统计,全国受灾面积3亿多亩,受灾人口2亿2000多万人,直接经济损失2000亿元人民币。
教师:大自然是美丽的,人是自然界的一部分,人不仅要热爱自己的生命,还要热爱自然界的一切生命。
我们应当欣赏自然,亲近自然,热爱自然,与自然和谐相处。
这就是我们今天的学习内容:亲近自然,热爱自然一、亲近自然――为什么?自然与我们的关系非常密切。
古代、现代★活动一:想一想学生观察教材P7第三目第一◎漫画,完成教材相关内容教师小结:第一组图侧重说明人的生存离不开自然,第二组图通过人类对水的利用,侧重说明人的发展离不开自然。
以上都说明人的生存和发展离不开自然。
日常生活也体现了人对自然的依赖。
请同学们想一想,从其他方面举例说明。
衣:麻、棉、毛、皮食:水、动植物,纯天然住:花园小区行:石油玩:旅游、小时的玩具:水、沙、捉蚂蚱那么将来呢?我们能脱离自然吗?小结:人类生活在大自然的怀抱中,我们的生存与发展均离不开自然。
因此,人类必须懂得尊重自然。
《珍爱自己的生命》说课稿各位评委,各位老师,你们好!我将以陕教版《思想品德》七年级上册第一课第二课时《珍爱自己的生命》为例和大家共同探讨对本课的教学设计和一些想法。
希望得到各位老师的支持和指导。
我将从教学理念、教材分析、教法和学法、课前准备、教学评价、教学过程六个方面进行具体阐述。
一、说教学理念我们先看几组信息:1997年,市一初三男生因考试成绩不好,从12楼跳下身亡; 1999年,某某省某某市一初二女生因家庭贫困,产生自卑心理而割腕自杀; 2001年11月,某某石河子市4名初三女生,因考试排名靠后,相约服鼠药自杀,其中两名因抢救无效死亡,一名重度昏迷成植物人,另一名经抢救脱险后休学在家……中国健康教育研究所心理健康咨询中心设有一条心理咨询热线,他们曾进行过一次统计,在9个月打进热线的2700人中,146人曾尝试自杀或想自杀,其中80%是中小学生。
为什么一朵朵青春的生命之花,就这样在风中接连飘落?我想,一方面是有的学生学业负担过重,超出其承受X围;更主要的是未成年学生正处于一个半幼稚半成熟的时期,他们对这“生命”的问题开始有了朦胧的思考,但往往因不能正确认识而出现这样那样的偏差。
他们往往对“自尊”看得很重,相反对生命的本质却异常地漠视,不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。
这给我们教育者以启示:我们的教育还有着浓重的应试教育痕迹,看重学生的学习成绩,缺少对学生的生命观教育,忽视对学生情感态度价值观的引导。
因此,本课的理念就是:以人为本,注重对学生正确的情感态度价值观的引导,帮助学生树立正确的生命观。
二、说教材分析1、地位与作用七年级上册《生命的乐章》是整个初中阶段思想品德科学习的开篇,奠基学习的基础。
而第二课时《珍爱自己的生命》就是在本课中起到承上启下的关键作用。
对于帮助学生学生形成正确的生命观、价值观有重要的作用。
2、教学目标(1)情感、态度、价值观:体会生命的美好,体会生命的价值,珍爱自己的生命。
能力:对不同的生命观有一定的辨别能力。