四年级上册语文第二单元复习材料

部编版语文四年级上册第二单元知识小结一、读准字音豌(w ān)豆 舒适(sh ì) 曾(c éng)经 僵(ji āng)硬 窗框(ku àng) 系(j ì)扣子 证(zh èng)明 障(zh àng)碍 荧屏(p íng) 蚊(w én)子 蝙(bi ān)蝠 敏锐(ru ì) 即(j í)使 质(zh ì)量 哲(zh é)学 呼唤(hu àn) 潜(qi án)力 躲避(b ì) 震撼(h àn) 屋檐(y án)喧(xu ān)哗家雀(qi ǎo)儿二、写对字形豌：左边“豆”最后一笔是提。

蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。

系：第一笔是平撇。

三、会写词语豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 耐心 愉快 曾经 黑暗 丰满 等待 虚弱 温和 暖和 兴奋 探究 雷达 蚊子 即使 绳子 苍蝇 证明 研究 灵巧 模仿 显示 世纪 技术 改变 程度 超过 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 改善 幻想 创造 亿万 暖洋洋 玩具枪 科学家 驾驶员 系鞋带 原子核 横七竖八 呼风唤雨 腾云驾雾四、辨字组词⎩⎨⎧豌（豌豆）碗（饭碗） ⎩⎨⎧按（按时）安（安排） ⎩⎨⎧适（适合）括（括号） ⎩⎨⎧恐（恐怕）巩（巩固） ⎩⎨⎧枪（枪支）抢（抢劫） ⎩⎨⎧耐（耐心）需（需要） ⎩⎨⎧探（探望）深（深浅） ⎩⎨⎧愉（愉快）榆（榆树） ⎩⎨⎧曾（曾经）僧（僧人）⎩⎨⎧蚊（蚊香）纹（波纹）⎩⎨⎧即（立即）既（既然）⎩⎨⎧科（科目）料（料理）⎩⎨⎧横（横批）潢（装潢） ⎩⎨⎧竖（竖直）坚（坚定） ⎩⎨⎧绳（绳索）蝇（蝇子） ⎩⎨⎧证（求证）征（长征）⎩⎨⎧究（探究）穷（穷困） ⎩⎨⎧驾（驾到）架（支架） ⎩⎨⎧驶（行驶）使（使用） ⎩⎨⎧唤（呼唤）换（交换） ⎩⎨⎧纪（纪律）记（记忆） ⎩⎨⎧技（技术）枝（树枝） ⎩⎨⎧程（工程）呈（呈现） ⎩⎨⎧超（超过）召（召唤） ⎩⎨⎧亿（一亿）乙（甲乙） ⎩⎨⎧核（核心）该（应该） ⎩⎨⎧奥（奥运）澳（澳洲） ⎩⎨⎧益（有益）盆（脸盆） ⎩⎨⎧联（联系）关（关门） ⎩⎨⎧质（质量）贝（贝壳） ⎩⎨⎧任（任何）仕（仕女）⎩⎨⎧善（善良）喜（喜欢）⎩⎨⎧改（改正）攻（进攻） ⎩⎨⎧哲（哲学）折（折断）五、多音字曾⎩⎨⎧c éng （曾经）z ēng （曾祖） 裂⎩⎨⎧li è（裂缝）li ě（裂着怀） 系⎩⎨⎧j ì（系扣子）x ì（系列）雀⎩⎨⎧qi ǎo （家雀儿）qu è（麻雀）qi āo （雀子）称⎩⎨⎧ch èn （对称）ch ēng （称呼） 横⎩⎨⎧h én ɡ（横笛）h èn ɡ（蛮横） 屏⎩⎨⎧p ín ɡ（屏风）b īn ɡ（屏营）b ǐn ɡ（屏气）便⎩⎨⎧bi àn （方便）pi án （便宜）核⎩⎨⎧h é（核对）h ú（梨核儿） 六、近义词按照—依照 以为—认为 舒适—舒服 明亮—敞亮 黑暗—昏暗 僵硬—僵直 似乎—好像 丰满—饱满 等待—等候 穷苦—贫苦靠近—接近安静—安宁准备—预备的确—确实以前—之前用途—用处地步—程度洋溢—充溢健康—康健光彩—光辉注视—凝视低沉—阴沉震撼—震动密集—集中轻盈—轻巧柔弱—软弱鲜艳—明艳秘密—私密反复—多次模仿—仿照发明—创造改变—转变依赖—依靠改善—改良幻想—梦想洞察—洞悉躲避—逃避(回避) 启示—启发(启迪)横七竖八—杂乱无章呼风唤雨—兴风作浪七、反义词温暖—寒冷明亮—黑暗僵硬—灵活丰满—干瘪广大—狭小虚弱—强壮安静—喧闹相信—怀疑仔细—粗心愉快—难过盛开—凋零柔嫩—苍劲爆裂—完整健康—虚弱低沉—高亢密集—分散柔弱—刚强鲜艳—暗淡清楚—模糊灵巧—笨拙敏锐—迟钝秘密—公开漆黑—明亮依赖—独立幻想—现实暖洋洋—冷冰冰出乎意料—不出所料八、词语搭配(丰满)的豆荚(广大)的世界(小小)的顶楼(穷苦)的女人(温暖)的太阳光(愉快)的想象(兴奋)的眼光(柔嫩)的叶子(实际)的用途(健康)的光彩(晴朗)的夜空(漆黑) 的夜里(敏锐)的眼睛(奇迹般)的发现(出乎意料)的发明(腾云驾雾)的神仙(美好)的生活(银色)的雨幕(猛烈)的风雨(寄托)愿望(探索)奥秘(紧紧)地捏着(安静)地躺着(耐心)地躺着(快乐)地微笑(灵巧)地避开(密集)地喧嚷(确信)地说(吹)得翻转不定(冲刷)得透湿九、词语归类ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋。

四年级语文上第二单元复习资料整理各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢四年级语文上册第二单元复习资料整理五、《古诗两首》《题西林壁》[解题]题西林壁：写在西林寺的墙壁上。

题：书写，题写。

西林：西林寺，在江西庐山。

[注释]1、缘：因为。

2、真面目：指庐山真实的景色。

3、此山：指的是庐山。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，启迪我们要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。

”《游山西村》[解题]游览山西村[注释]1、腊酒：腊月[十二月]里酿造的酒。

2、足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。

豚，小猪，诗中代指猪肉。

足：足够，丰盛。

3、山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。

4、柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。

诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，成为千古传唱的名句。

现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。

6、《爬山虎的脚》作者叶圣陶，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。

这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。

作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。

它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。

在第4自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。

最后一个自然段写了爬山虎的脚要是没触着墙就会枯萎。

词句解析：（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

单元复习要点一、词语听写按照家庭恐怕丰满等待身份虚弱雷达灵巧苍蝇推进模仿驾驶员世纪科学技术愿望探索奥秘联系紧密日益豌豆以为玻璃靠近暖和植物愉快的确曾经光彩实际研究幻想横七竖八无线电波形容日益二、正音字合适．(shì)恐．怕(kǒng)耐．心(nài)工程．(chéng)超．人(chāo)探索．(suǒ)玻．璃(bō)愉．快(yú)围绕．(rào)奥．秘(ào)质．量(zhì)善．良(shàn)曾．经(céng)立即．(jí)绳．子(shéng)证．明(zhèng)驾驶．(shǐ)世纪．(jì)三、形近字组词宛部(豌)豆(婉)约安部(按)照方(案)舌部合(适)说(话)仓部手(枪)(抢)手皮部(玻)璃(波)纹离部玻(璃)(漓)江部(探)索(深)思俞部(愉)快(榆)树尧部环(绕)(浇)水文部(蚊)子花(纹)黾部(绳)子苍(蝇)正部(证)书(征)求九部研(究)(仇)恨加部(驾)驶(茄)子奂部交(换)呼(唤)支部(技)术(伎)俩乙部回(忆)文(艺)(亿)万部(即)使(既)然四、多音字组词曾é(曾经)(曾孙)雀è(麻雀)(家雀儿)五、近义词舒适——舒服预感——预料揭晓——公布相称——相配安静——安详健康——健壮躲避——躲藏震撼——震动喧嚷——喧闹香甜——甘甜改变——转变依赖——依靠改善——改进依然——仍然的确——确实成就——成果六、反义词舒适——难受明亮——黑暗僵硬——柔软丰满——干瘪虚弱——健壮愉快——痛苦低沉——高亢震撼——平静秘密——公开经常——偶尔美丽——丑陋依赖——独立方便——麻烦幻想——现实继续——中断出乎意料——意料之中七、四字成语呼风唤雨出乎意料腾云驾雾八、在括号里填入合适的动词(小小)的顶楼(穷苦)的女人(寒冷)的冬天(漫长)的冬夜(温暖)的阳光(五彩缤纷)的田野(晴朗)的夜空(美好)的生活(漆黑)的夜里(银色)的雨幕九、特殊词语ABB式:暖洋洋慢吞吞静悄悄黑压压AABB式:歪歪斜斜高高兴兴十、量词一(个)豆荚一(个)口袋一(粒)豆子一(朵)花一(个)囚犯一(片)树叶一(架)飞机一(根)电线一(次)实验十一、精彩文句1.设问句在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

第二单元知识点归纳：一、课文知识点：1.主题中心：本文主要讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。

重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。

赞扬了第五粒豌豆，告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。

2.课文重点：（1）本文的作者是丹麦的安徒生。

（2）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。

（3）五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。

（4）豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了希望，恢复了健康。

从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡的成就。

3.课后习题：第三题：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病人就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。

因为在豌豆发芽、长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。

1.主题中心：本文主要讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。

告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。

2.课文重点：（1）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。

从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

（2）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。

雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵。

（3）蝙蝠从嘴里发出超声波，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达。

部编本语文四年级上册第二单元知识点复习一、概要课文回顾：简要概述第二单元所包含的课文，帮助学生梳理课文脉络，增强对课文内容的记忆和理解。

重点词汇和短语：列出本单元的重点词汇和短语，并对其进行解释和例句展示，帮助学生掌握词汇的用法。

语法知识点：归纳本单元涉及的语法知识点，如句子结构、时态、语态等，通过典型例句进行解析，帮助学生更好地掌握和运用语法知识。

文本解读：针对课文中的关键段落和句子进行深入解读，引导学生理解文本内涵，提高学生的阅读理解能力。

写作指导：结合本单元的知识点，给出写作指导建议，帮助学生掌握写作技巧，提高写作水平。

通过本文的复习，学生将能够全面回顾第二单元的知识点，加深对课文内容的理解，提高语文学习的效率和成绩。

同时本文也将为学生提供一个系统的复习框架，帮助学生更好地备考语文考试。

1. 简述四年级上册第二单元的学习内容及其重要性四年级上册的第二单元是语文学习中的重要组成部分，包含了丰富多样的文学作品和知识点。

这一单元的学习内容不仅涵盖了基础字词、句子的理解和运用，还涉及文学作品的鉴赏和阅读理解能力的提升。

课文的选择涵盖了古典与现代、诗歌与散文等多种文学形式，为学生展现了丰富多彩的语言世界。

本单元的学习对于提高学生的语文综合素养具有重要意义，通过学习学生可以积累生字新词，提高语言运用的准确性；同时，通过对文学作品的学习，学生可以提升阅读理解能力，增强文学鉴赏能力，为后续的语文学习打下坚实的基础。

此外本单元的学习还涉及一些传统文化和人文精神的渗透，有助于培养学生的文化素养和人文精神。

因此第二单元的学习内容不仅关乎学生的语文基础知识的掌握，更是对学生综合素质的提升起到至关重要的作用。

2. 强调复习本单元知识点对语文学习的基础性作用在四年级上册的语文学习中，第二单元的知识点具有极其重要的基础地位。

复习这一单元的知识点，不仅是对已学知识的巩固与深化，更是为后续的语文学习打下坚实的基础。

四年级是小学阶段语文学习的关键时期，知识体系的建构和语文能力的培养都需要建立在扎实的基础之上。

第二单元知识点复习整理生字聚宝盆一、生字读得准。

腊I α浑h U n豚t U n均j Un匀y U n 茎j 1 ng 柄b ι ng 蛟α o 宅Zh di蔽b 1 弃q 1 慎Sh e n 择Z e 穴XU e 搜S o U 谧mi 振Zh en枉Wd ng 浩h α o 资Z 1 召Zh do源yu dn二、多音字不可轻。

空隙（k o ng）太空（k o ng）差（Chd）不多------ 差距（ChQ）重叠（Ch o ng）--- 沉重（Zh o ng）匀称（Ch e n）- 称呼（Che ng）铺平（PU）---- 药铺（PU）触着墙（Zh d 0）- 着陆（ZhU o）假说（ji d）--- 寒假（ji d）藏身（Cd ng）藏族（Z d ng）三、难字用心写。

“虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇；“逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”；“叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横；“茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写；“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。

“搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖；“倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。

四、形近字细分辨。

莫（莫非）——漠（沙漠）腊（腊月）——蜡（蜡烛）浑（浑身）——辉（光辉）缘（缘故）——逐（逐渐）铺（铺路） --- 捕（捕捉）柄（把柄）——病（病人）蔽（隐蔽）——敝（敝人）遇（相遇）——偶（偶数）择（选择）——泽（光泽）址（地址） --- 扯（扯皮）掘（挖掘）——倔（倔强）搜（搜查）一一嫂（大嫂）倾（倾斜） --- 顷（顷刻）扒（扒土）一一叭（喇叭）振（振动）震（地震）词语万花筒一、词语会读写。

均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、 痕迹、逐渐、休想、住宅、隐蔽、 选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、 隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞、 引人注意、毫不可惜、随遇而安 、词语会理解。

统编版小学四年级语文上册第二单元复习要点一、听写词语豌豆按照暖洋洋舒适恐怕僵硬丰满等待玩具枪广阔相称裂缝穷苦虚弱耐心探路愉快的确兴奋柔嫩其余曾经实际用途爆裂光彩注视清朗两盏清楚捕捉相撞即使灵巧科学横七竖八绳子系着夜航苍蝇证明反复研究秘密超声波传播反射模仿显示驾驶蚊子世纪技术呼风唤雨出乎意料改观程度慢吞吞静悄悄腾云驾雾寄托大概幻想现实成就洞察原子核程控奥秘联系紧密方便王公贵族物质哲学归根到底任何创造继续改善百亿日益二、读音易错难读音：按（àn）僵（jiāng）苔（tái）囚（qiú）笕（jiǎn）框（kuàng）即（jí）锐（ruì）避（bì）蝙蝠（biānfú）藕（ǒu）姜（jiāng）荸荠（bíqí）芋（yù）赖（lài）潜（qián）舶（bó）撼（hàn）澜（lán）漉（lù）檐（yán）狡猾（jiǎohuá）媒（méi）杠（gàng）笃（dǔ）裕（yù）惑（huò）翘舌音：舒（shū）适（shì）绳（shéng）证（zhèng）竖（shù）锐（ruì）障（zhàng）驶（shǐ）质（zhì）程（chéng）超（chāo）哲（zhé）善（shàn）驻（zhù）钞（chāo）账（zhàng）樟（zhāng）慎（shèn）孰（shú）平舌音：曾（céng）塞（sāi）索（suǒ）前鼻音：鳞（lín）蚊（wén）任（rèn）氛（fēn）后鼻音：硬（yìng）曾（céng）绳（shéng）蝇（yíng）程（chéng）荧（yíng）屏（píng）证（zhèng）横（héng）多音字：称 chēng（称赞）缝féng（缝补）挣zhēng（挣扎）系 jì（系领带）chèn（相称） fèng（裂缝） zhèng（挣钱） xì（联系）塞 sāi（塞耳朵）雀 què（麻雀）sài（塞外） qiǎo（家雀儿）sè（堵塞）轻声：暖和（nuǎnhuo）铃铛（língdang）清楚（qīngchu）苍蝇（cāngying）三、识字辨析组词1、形近字、音近字注（注视）堵（一堵）抄（抄写）煤（煤炭）赔（赔礼）芬（芬芳）驻（驻扎）赌（赌钱）钞（钞票）媒（媒体）培（培养）氛（气氛）2、形声字账（账本）（算账）（还账）（账户）（记账）（查账）贺（祝贺）（贺喜）（贺礼）（贺卡）（贺年片）樟（樟树）（樟脑）（香樟）（樟木）杠（杠铃）（杠杆）（单杠）（三道杠）狡（狡猾）（狡辩）（狡诈）（狡兔三窟）猾（狡猾）（奸猾）四、词语积累1、近义词广阔(宽阔) 揭晓(揭露) 愉快(愉悦) 的确(确实) 出乎意料(出乎意外)其余(其它) 用途(用处) 爆裂(爆炸) 注视(凝视) 归根到底(总而言之)洋溢(飘溢) 光彩(光芒) 清朗(晴朗) 障碍(阻碍) 横七竖八(纵横交错)敏锐(敏捷) 灵巧(灵活) 启示(启发) 证明(证实) 喧嚷(喧闹)改观(改变) 依赖(依靠) 洞察(明察) 震撼(震动) 躲避(躲藏)2、反义词温暖(寒冷) 僵硬(松软) 丰满(干枯) 虚弱(强健) 暖洋洋(冷冰冰)直接(间接) 穷苦(富裕) 漆黑(雪白) 清楚(模糊) 慢吞吞(急匆匆)安全(危险) 敏锐(迟钝) 灵巧(笨拙) 依赖(独立) 静悄悄(闹哄哄)现实(理想) 紧密(疏远) 方便(麻烦) 密集(稀疏) 湿漉漉(干巴巴)低沉(响亮) 轻盈(笨重) 柔弱(强壮) 秘密(公开) 黑压压(白茫茫)3、词语归类三字成语：下马威口头禅门外汉莫须有眼中钉马前卒迷魂汤敲竹杠意中人鸟兽散马后炮父子兵耳边风应声虫闷葫芦直如弦ABB结构的叠词：暖洋洋慢吞吞静悄悄湿漉漉水淋淋黑压压滴溜溜胖乎乎红润润美滋滋亮晶晶笑嘻嘻阴沉沉轰隆隆丁零零淅沥沥莎啦啦懒洋洋哆啰啰光秃秃油亮亮明晃晃笑眯眯孤零零颤巍巍兴冲冲乱糟糟空荡荡闹哄哄圆溜溜黑沉沉慢腾腾咕噜噜香喷喷轻悠悠笑盈盈红彤彤黑乎乎金灿灿黄澄澄绿油油红通通蓝湛湛“×风×雨”结构的成语：呼风唤雨春风化雨和风细雨暴风骤雨狂风暴雨见风是雨栉风沐雨凄风苦雨腥风血雨疾风暴雨斜风细雨含有反义词的成语：横七竖八深入浅出生离死别左顾右盼前呼后拥远交近攻无独有偶大材小用上行下效小题大做少见多怪内忧外患长吁短叹古往今来东张西望南辕北辙出神入化有始无终死去活来同床异梦先人后己优胜劣败来龙去脉明枪暗箭朝三暮四寒来暑往含有近义词的成语：腾云驾雾呼风唤雨风平浪静山崩地裂风号浪吼争奇斗艳面红耳赤摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆手忙脚乱眼疾手快口干舌燥争分夺秒救死扶伤山清水秀山高路远4、解释词语横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。

第二单元（观察与发现）导语：世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。

如果细心观察，用心思考就有可能发现事物的奥秘，认识事物间的联系。

5、古诗两首1、词语：莫非腊月浑身疑问海豚2、多音字：横heng横七竖八 heng蛮横重zhong重要chong(重新)3、近义词:重—复丰—足低—矮书—题岭—峰浑—浊4、反义词“远—近高—低真—假暗—明横—竖侧—正浑—清5、《题西林壁》描写了诗人游庐山时的感受，说明了一个深刻的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，必须站在客观的立场上。

《游山西村》生动的描绘了丰收之年农村的欢悦场景，刻画了农民淳朴好客的品性，体现了诗人热爱农村生活的真挚感情。

题西林壁（宋。

苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

（写景）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（明理）1、横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看成了山峰，远看、近看、俯看、仰看景象各不相同。

2、我看不清庐山的真实面目，只因为我身在庐山之中，视野太狭窄了。

3、游山西村南宋爱国诗人：陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

不要笑话农家人的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。

山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然发现柳荫森森，鲜花明艳，眼前又是一个山村。

4、课后练习。

（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”一句，表面上是说作者身在庐山之中，视野狭窄，看不清庐山的真正面目。

细细品味，却暗含着人生的哲理：要相对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，来观察分析事物。

正所谓“当局者迷，旁观者清”。

（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”一句在写景的同时，也是在告诉我们：，遇到困难时要增强信心，往往看似无望经过努力，就会出现新的转机。

6课、爬山虎的脚作者叶圣陶1、这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。

启发我们留心观察周围事物。

归纳整理四年级语文上第二单元复习资料_四年级语文知识点_对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。

提供了四年级语文上第二单元复习资料，希望对大家学好语文有所帮助。

五、《古诗两首》《题西林壁》[解题] 题西林壁：写在西林寺的墙壁上。

西林寺在庐山北麓。

题：书写，题写。

西林：西林寺，在江西庐山。

[注释] 1、西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。

这首诗是题在寺里墙壁上的。

2、缘：因为。

3、真面目：指庐山真实的景色。

4、此山：指的是庐山。

[诗句理解] 从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

认不清楚庐山本来的面目，只因为自己在庐山中。

[明理] 开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。

后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。

这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

《游山西村》[解题] 游览山西村[注释] 1、腊酒：腊月[十二月]里酿造的酒。

2、足鸡豚(tún)：意思是准备了丰盛的菜肴。

豚，小猪，诗中代指猪肉。

足：足够，丰盛。

3、山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。

4、柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。

[诗句理解] 不要笑话农家的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。

翻过一重重山，趟过一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

[明理] 只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。

6、《爬山虎的脚》多音字：空：kònɡ(空隙)kōnɡ(空气)易错字：“叠”字注意三个又“痕”字注意两点“逐”字不要加点近义词：舒服——舒适牢固——坚固空隙——间隙均匀——平均反义词：弯曲——笔直牢固——薄弱均匀——不等仔细——粗心舒服——难受构词特点：嫩绿[程度]作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧，汉族人。

四年级语文上册1、2单元复习资料1、《观潮》一、多音字：háo （风号浪吼） lïng （笼子） mēn （闷热）号笼闷hào （口号） lǒng （笼罩） mân （烦闷）mēng （蒙骗） báo （薄雾）蒙 mãng （蒙蒙细雨）薄 bï（薄弱）měng （蒙古） bî（薄荷）chēng （称呼）称chân （称心如意）二、形近字：朝（朝代）称（称号）沸（沸腾）贯（贯通）昂（昂首）潮（潮湿）秤（秤杆）拂（吹拂）惯（习惯）仰（仰面）三、词语听写：四、近义词、反义词：1、近义词：屹立—矗立犹如—好像顿时—立刻依旧—依然若隐若现—时隐时现宽阔—辽阔飞奔—飞驰2、反义词：宽阔—狭窄出现—消失安静—嘈杂平静—沸腾人山人海—人迹罕至人声鼎沸—鸦雀无声若隐若现—清清楚楚五、知识要点：（1）《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》。

本文记叙的是一次（观潮）的盛况，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。

其声音的变化是：闷雷滚动—越来越大—山崩地裂；形状的变化是：一条白线—拉长变粗—形成一堵两丈多高的白色城墙—如白色战马浩浩荡荡飞奔而来。

（2）背诵第3、4自然段。

这两段描写了潮来时的壮观景象。

写声音，从（“闷雷滚动”）到（“山崩地裂”）；写景象，从（“一条白线”）到（万马奔腾）。

从中我们感受到大潮的响声（越来越大），大潮（越来越近），潮头（越来越高），声势（越来越猛）。

（3）钱塘江大潮，自古以来北称为天下奇观。

这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”两个特点。

说明它历史悠久，而且雄伟、壮观。

（4）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”。

这里把水浪比作“水墙”，形容浪头之高，范围之广。

四年级语文上册第二单元期末复习知识梳理课堂笔记一、易错字词即使（jíjì）系铃铛（jìxì）蝙蝠（biān biǎn）荧光屏（pín pínɡ）障碍（zhàn zhànɡ）潜水（qián qiǎn）窗框（kuānɡkuànɡ）物质（zìzhì）躲避（bìpì）屋檐（yán zhān）（宣喧）嚷依（懒赖）（碗豌）豆（坚竖）立（纹蚊）子（证正）明（疆僵）硬（榆愉）快探（索素）（探叹）望二、形近字枪手枪开枪苔青苔苔痕蝇苍蝇蝇子抢抢夺争抢台讲台台风绳麻绳绳索纪纪念世纪超超越超级联联系联合记记忆笔记起起来起床连连接连线驾驾驶驾车益益处有益唤呼唤召唤架木架鞋架溢洋溢满溢换替换更换按按照按钮曾曾经未曾科科学科技安安全安心增增加增高料塑料布料三、多音字系jì系鞋带系扣子xì联系关系雀què麻雀鸦雀无声qiǎo 家雀儿挣zhènɡ挣钱挣脱zhēnɡ挣扎垂死挣扎四、近义词舒适——舒服敏锐——敏捷秘密——奥秘猛烈——强烈证明——证实预感——预料按照——依照依赖——依靠盘绕——缠绕轻盈——轻快喧嚷——喧闹躲避——躲藏五、反义词鲜艳——暗淡清楚——模糊敏锐——迟钝安全——危险舒适——难受僵硬——柔软轻盈——笨重灵巧——笨拙柔弱——强壮确信——怀疑穷苦——富有横七竖八——井井有条六、写词语豌豆按照舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待虚弱耐心温和暖和愉快兴奋曾经暖洋洋蚊子即使灵巧绳子苍蝇证明研究雷达显示科学家驾驶员横七竖八世纪技术改变程度超过幻想奥秘日益联系物质哲学任何创造改善原子核呼风唤雨腾云驾雾七、词语搭配1、量词一粒豌豆一个豆荚一根棍子一架飞机一棵豌豆苗一盏灯一次实验一根电线一个水点一块麦田2、动词做实验打开窗户捕捉飞蛾改变方向发出无线电波3、形容词清朗的夜空轻盈的身体丰满的豆荚虚弱的身体敏锐的眼睛猛烈的风雨柔嫩的叶子广大的世界紧紧地捏着安静地躺着灵巧地避开清楚地看到。

统编版四年级语文上册《第二单元》知识清单【知识梳理】基础知识梳理一、易读错的字二、易写错的字恐：下面的心字底要写得扁平，卧钩起笔与左边第二画竖的起笔齐平。

驶：右边是“史”，书写时注意不要多加一横。

竖：下部是“立”不要写成”土。

系：第一笔是撇不要写成橫。

究:下部是“九”,不要漏写“丿”。

豌:左窄右宽“豆”最后一笔变提。

僵:提示:左右结构,右部是三横两“田”。

世:右部是“己”,不是“已”。

核:右部两撇中第一撇长,第二撇短。

三、一字组多词。

荚(jiá) 豆荚荚膜豌(wān) 豌豆豌豆叶按(àn) 按照按摩僵(jiāng) 僵硬僵尸苔(tái) 苔藓舌苔囚(qiú) 幽囚囚衣框(kuàng) 框子框图溢(yì) 洋溢充溢蝙(biān) 蝙蝠蝙獭蝠(fú) 蝙蝠蝠鲼启(qǐ) 启动启发即(jí) 即兴即便锐(ruì) 锐利敏锐系(xì) 联系关系铛(chēng) 铃铛饼铛蝇(yíng) 苍蝇蝇头证(zhèng) 考证证据揭(jiē) 揭开揭破障(zhàng) 障碍故障荧(yíng) 荧惑荧光屏(píng) 屏蔽屏幕鲍(bào) 鲍鱼鲍酪唤 (huàn) 叫唤呼唤技(jì) 科技口技获(huò) 收获捕获赖(lài) 赖皮赖帐潜(qián) 潜入潜藏亿(yì) 亿万亿昌索(suǒ) 思索绳索奥(ào) 奥妙深奥舶(bó) 船舶宝舶质(zhì) 质量本质哲(zhé) 哲理先哲兰(lán) 兰花兰章避(bì) 躲避避让撼(hàn) 震撼摇撼喧(xuān) 喧闹喧哗素(sù) 素净朴素污(wū) 污染污浊雀(què) 朱雀燕雀炊(chuī) 炊烟野炊檐(yán) 屋檐房檐驻(zhù) 驻扎驻屯蛀(zhù) 蛀牙蛀齿拄(zhǔ) 拄喙枝拄捐(juān) 捐赠募捐娟(juān) 娟秀娟妍绢(juàn) 手绢绢子苞(bāo) 打苞苞米雹(báo) 冰雹灾雹四、多音字。

第二单元整理与复习板块一：课文内容回顾5.《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的（童话）故事，通过豌豆的（长大）和小女孩的身体的（好转），赞扬了平实、仁爱、（敬重生命）的生活态度。

6.《夜间飞行的秘密》介绍了科学家通过对（蝙蝠飞行情况）的研究，找出了（蝙蝠夜间能顺利飞音行）的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达如保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。

7.《呼风唤雨的世纪》讲述了（20世纪100年间科学技术的发展历程），作者用（对比）的手法，展示了（科学技术）的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。

8.《蝴蝶的家》通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶（担心）的事，告诉我们要（关心弱小），帮助需要帮助的小动物。

板块二：识字加油站1、听写词语豌豆按照舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待虚弱耐心温和暖和愉快兴奋曾经震动探索改变程度超过蚊子即使灵巧绳子苍蝇证明研究雷达显示系着世纪 技术 幻想 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善 科学 改观 改变 玩具枪 暖洋洋 原子核 驾驶员 科学家 横七竖八 呼风唤雨 腾云驾雾2、认读词语豆荚 僵硬 预感 揭晓 青苔 裂缝 囚犯 包裹 缝隙 窗框 兴奋 洋溢 漆黑 蝙蝠 即使 避开 敏锐 铃铛 秘密 障碍 安装 荧光 屏幕 获得 依赖 寄托 潜入 探索 奥秘 船舶 舒适 奇迹 躲避 蝴蝶 震撼 喧嚷 几乎 轻盈 斑斓 翻转 屋檐 威严3、易错读音豌．(w ān)豆 舒适．(sh ì) 僵(ji āng)硬 窗框．(ku àng) 系．(j ì)扣子 证．(zh èng)明 障．(zh àng)碍 荧屏．(p íng) 蚊．(w én)子 蝙．(bi ān)蝠 即．(j í)使 质．(zh ì)量 呼唤．(hu àn) 潜．(qi án)力 震撼．(h àn) 屋檐．(y án) 喧．(xu ān)哗 家雀．(qi ǎo)儿 4、多音字 弹⎩⎪⎨⎪⎧(d àn)子弹(t án)弹琴 曾⎩⎪⎨⎪⎧(z ēng)曾祖父(c éng)曾经系⎩⎪⎨⎪⎧(j ì)系鞋带(x ì)练习 蒙⎩⎪⎨⎪⎧(m éng)启蒙(m ēng)蒙骗板块三：字词句运用5、近义词按照—依照温暖—暖和 舒适—舒服 明亮—敞亮僵硬—生硬 仔细—认真 震动—震荡丰满—饱满 揭晓—公布 虚弱—病弱柔嫩—娇嫩 洋溢—充满 愉快—高兴盘绕—缠绕 兴奋—振奋 清楚—清晰敏锐—灵敏 启示—启发 秘密—奥秘灵巧—灵活 喧嚷—喧闹 依赖—依靠寄托—寄寓 洞察—洞悉 成就—成绩探索—探寻 震撼—震动 回顾—回忆改善—改良 躲避—躲藏 柔弱—娇弱确定—肯定 滚坠—滚落 6、反义词温暖—寒冷舒适—难受 明亮—黑暗 僵硬—灵活丰满—干瘦 香甜—苦涩 虚弱—强壮仔细—粗心 愉快—悲伤 柔嫩—坚硬清楚—模糊 柔弱—刚强 安全—危险漆黑—明亮敏锐—迟钝幻想—现实过去—未来改善—恶化黑暗—光明密集—稀疏轻盈—沉重慢吞吞—急匆匆静悄悄—闹哄哄7、词语解释僵硬：肢体不能活动。

第二单元复习5.《一个豆荚里的五粒豆》（1）生字字音：豆荚（jiá）僵硬（jiāng）窗框（kuàng）书写：“僵”两个“田”匀称，与三横间距相等多音字：曾：zēng（曾孙）céng（曾经）弹：dàn（子弹）tán（弹力）裂：liè（裂开）liě（裂着怀）同音词：yú愉．悦、娱．乐、渔．夫、多余．àn 按．照、方案．、黑暗．、堤岸．chèn 匀称．、称．职 chēng 称．号、称．赞巧记：小玲荣获“三好学生”称（chēng）号与她平时的优秀表现是相称（chèn）的。

反义词：永远—暂时广阔—狭小虚弱—强壮（2）重点字词解释：①恐怕：表示估计．．、推测。

②揭晓：公布（事情）的结果。

③洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。

（3）部分课后练习讲解：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你的想法。

答：豌豆苗在那样恶劣的环境中，依然顽强地成长着，它的处境就如虚弱的小女孩一样。

豌豆苗不气馁，不放弃，勇敢地去面对生活的做法，给了小女孩莫大的勇气，给她带来了生的希望。

她觉得她也有勇气战胜病魔，有信心恢复健康了，所以她的病慢慢好了。

（4）提问方法①针对课文段落提问；②针对全文提问。

（5）知识点汇总：1、《一个豆荚里的五粒豆》选自《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生。

他的代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。

2、本文主题：本文是童话故事，讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。

课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青若的裂缝里，慢慢发芽、第五粒豌豆飞进“长满了青苔的裂缝里”，极难生长，而它却生根、发芽、开花，创造了生命的奇迹，给生病的小女孩带来了愉快和生机。

小女孩受到了豌豆生命的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，病就慢慢好了。

榜样与爱的力量，创造了奇迹。

3、“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

人教部编版四年级语文上册第二单元基础知识复习整理第二单元基础知识必记一、易读错的字豌(wān)豆舒适(shì)曾(céng)经豆荚(jiá) 僵(jiāng)硬窗框(kuàng)系(jì)扣子证(zhèng)明障(zhàng)碍荧屏(pín g) 蚊(wén)子蝙(biān)蝠敏锐(ruì)即(jí)使质(zhì)量哲(zhé)学呼唤(huàn) 潜(qián)力躲避(bì)震撼(hàn) 炊(c huī)烟屋檐(yán) 喧(xuān)哗家雀(qiǎo)儿二、易写错的字豌：左边“豆”最后一笔是提。

蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。

系：第一笔是平撇。

三、会写词语豌豆按照舒适恐怕僵硬玩具枪耐心探望愉快曾经暖洋洋黑暗丰满等待虚弱温和暖和兴奋雷达蚊子即使科学家横七竖八绳子系鞋带苍蝇证明研究驾驶员灵巧推进模仿显示呼风唤雨世纪技术改变程度超过百亿原子核奥秘日益联系哲学家任何改善腾云驾雾幻想创造四、多音字dàn(子弹)弹?tán(弹琴)jì(系鞋带)系?xì(联系)五、形近字荚(豆荚)zēng(曾祖父)曾?céng(曾经)méng(启蒙)蒙?mēng(蒙骗)按(按照)僵(僵硬)颊(面颊) ??案(提案) ??缰(缰绳) 硬(坚硬)? ??枪(手枪)探(探望)便(方便) ??抢(抢劫) ??深(深度) 曾(曾经)? ??蝠(蝙蝠)启(启动)增(增加) ??辐(辐射) ??居(居住) 即(即使)? ??绳(绳子)竖(竖线)既(既然) ??蝇(苍蝇) ??坚(坚强) 横(横竖)? ??证(证明)驾(驾照)衡(平衡) ??症(症状) ??架(架子) 驶(行驶)? ??唤(呼唤)纪(世纪)史(历史) ??焕(焕发) ??记(记忆)亿(亿万)? ??核(内核)益(益处)忆(回忆) ??该(应该) ??溢(溢出)避(躲避)? ??撼(震撼)喧(喧闹)壁(墙壁) ??憾(遗憾) ??宣(宣传)六、近义词按照—遵照温暖—暖和舒适—舒服明亮—敞亮僵硬—生硬震动—震荡丰满—饱满揭晓—公布虚弱—病弱仔细—认真愉快—高兴盘绕—缠绕兴奋—振奋柔嫩—娇嫩洋溢—充满清楚—清晰敏锐—灵敏启示—启发秘密—奥秘灵巧—灵活依赖—依靠寄托—寄寓洞察—观察成就—成绩奥秘—秘密探索—探寻回顾—回忆改善—改变躲避—躲藏震撼—震惊喧嚷—喧闹柔弱—软弱确信—确定滚坠—滚落横七竖八—杂乱无章七、反义词温暖—寒冷舒适—难受明亮—黑暗僵硬—灵活丰满—干瘦虚弱—健康仔细—粗心愉快—悲伤柔嫩—坚硬清楚—模糊安全—危险漆黑—明亮敏锐—迟钝幻想—现实过去—现在黑暗—光明密集—稀疏轻盈—沉重柔弱—刚强确定—未知慢吞吞—急匆匆静悄悄—闹哄哄八、词语搭配(丰满)的豆荚(广大)的世界(小小)的顶楼(穷苦)的女人(温暖)的太阳光(愉快)的想象(兴奋)的眼光(柔嫩)的叶子(实际)的用途(健康)的光彩(晴朗)的夜空(漆黑) 的夜里(敏锐)的眼睛(奇迹般)的发现(出乎意料)的发明(腾云驾雾)的神仙(美好)的生活(银色)的雨幕(猛烈)的风雨(寄托)愿望(探索)奥秘(紧紧)地捏着(安静)地躺着(耐心)地躺着(快乐)地微笑(灵巧)地避开(密集)地喧嚷(确信)地说(吹)得翻转不定(冲刷)得透湿九、词语归类ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋含有数字的四字词语：横七竖八隔三岔五五光十色九牛一毛七上八下含有近义词的四字词语：呼风唤雨腾云驾雾察言观色安邦定国见多识广十、句子积累1. 拟人句：(1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。