九年级道德与法治教学计划

九年级道德与法治下学期工作计划关键信息项：1、教学目标：明确本学期学生在知识、能力和价值观方面应达到的具体目标。

2、教学内容：涵盖教材中的重点章节和知识点。

3、教学方法：列举多样化的教学手段和策略。

4、评价方式：描述如何对学生的学习成果进行评估。

5、辅导措施：针对不同层次学生的辅导计划。

6、实践活动：计划组织的课外实践活动。

11 教学目标111 知识目标学生能够系统掌握九年级道德与法治教材中的核心概念、原理和法律法规。

了解国内外政治、经济、文化等方面的基本情况和发展趋势。

112 能力目标培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

提高学生的辩证思维、逻辑推理和批判性思维能力。

增强学生的自主学习能力和合作学习能力。

113 价值观目标帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

培养学生的社会责任感、法治意识和公民素养。

12 教学内容121 教材重点章节深入讲解“建设法治中国”“创新驱动发展”等章节，使学生理解国家发展的战略和政策。

着重分析“文明与家园”部分，培养学生的文化自信和环保意识。

122 知识点梳理对社会主义核心价值观、依法治国、科技创新等重要知识点进行详细讲解和拓展。

强化对我国基本经济制度、政治制度的理解和认识。

13 教学方法131 讲授法通过系统讲解，让学生掌握基本概念和理论。

结合案例分析，加深学生对知识点的理解。

132 讨论法组织学生针对热点问题展开讨论，激发学生的思维碰撞。

引导学生在讨论中形成自己的观点和见解。

133 情境教学法创设真实的教学情境，让学生在情境中体验和感悟。

增强教学的趣味性和吸引力。

14 评价方式141 课堂表现评价观察学生的课堂参与度、发言质量和团队合作情况。

及时给予表扬和鼓励，激励学生积极参与课堂。

142 作业评价认真批改学生的作业，指出存在的问题和不足。

定期进行作业讲评，巩固所学知识。

143 考试评价组织阶段性测验和期末考试，检测学生的学习成果。

对考试成绩进行分析和总结，为教学调整提供依据。

九年级思想品德教学计划【5篇】九年级思想品德教学计划篇一一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的`教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。

加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。

做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。

二、教材分析本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。

本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。

重点在于增强学生世界观、人生观，教理导行。

难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

三、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。

但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。

四、教学目标培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。

对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。

掌握知识，在明年中考取得优异成绩。

五、教学措施（一）做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。

熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。

做到授课胸有书。

认真细致的批发学生作业，及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

及时检测。

2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1、化化课堂教学。

教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。

沪教版九年级道德与法治上册教学计划一、教材内容与目标本册道德与法治教材围绕社会主义核心价值观，强调公民道德素质的培养和法治意识的树立。

教学目标是帮助学生理解道德和法治的基本理念，掌握相关的道德规范和法律知识，并能在日常生活中践行。

二、教学方法与策略1.采用案例分析法，通过具体案例让学生深入理解和体验道德和法治的重要性。

2.开展课堂讨论，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和思考。

3.结合多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

三、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排每个章节的教学时间，确保按时完成教学任务。

同时，预留一定的复习时间，帮助学生巩固所学知识。

四、学生评价与反馈1.通过课堂互动、作业、小测验等方式，及时了解学生的学习情况，并给予积极的反馈和建议。

2.鼓励学生进行自我评价，促进自我反思和成长。

3.定期与学生沟通，了解他们的学习困惑和需求，及时调整教学方法和策略。

五、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的内涵与实践、公民道德规范的理解与遵守、基础法律知识的普及。

2.教学难点：法治意识的树立与践行、道德判断力的培养与提升。

六、教学资源利用1.充分利用教材、教辅资料、在线资源等教学资源，丰富教学内容。

2.与其他学科教师进行教学交流和研讨，共同提高教学效果。

3.利用学校图书馆、多媒体教室等设施，为教学提供必要的支持和保障。

七、课堂管理与纪律1.制定明确的课堂纪律规范，确保教学秩序的良好。

2.加强对学生的纪律教育，培养他们的自律意识和集体荣誉感。

3.及时处理课堂中的违纪行为，维护良好的教学氛围。

八、教学总结与反思1.在每个教学单元结束后，进行教学总结，回顾教学目标是否达成，教学方法是否有效。

2.定期对教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，及时调整教学策略。

3.关注学生的学习进步和个体差异，提供针对性的指导和帮助，为学生的全面发展奠定坚实基础。

通过本教学计划的实施，我们将努力培养学生的道德品质和法治意识，帮助他们成为有道德、有纪律、有文化的优秀公民。

九年级政治教学计划（精选18篇）九年级政治教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，让我们一起来学习写教学计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编收集整理的九年级政治教学计划（精选18篇），希望对大家有所帮助。

九年级政治教学计划1一、基本情况1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

二、教材分析1、本学期教材主要研究四个主题，那就是：承担责任、服务社会；了解祖国、爱我中华；融入社会、肩负使命；满怀希望、迎接明天。

2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。

三、教学目标：首先在教学指导思想上，严格按照新课程理念，突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，把“以学生的发展为本”放在首位，从“促进学生的发展”这一根本目的出发，强调构造“学生主动的学习过程”，为学生提供“探究和交流的发展空间”。

其次，注重对学生学习方式的改变。

把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动；突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经历，为学生提供体验的时间、空间和方法指导；为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，鼓励学生独立学习，尊重每个学生的独特个性和独特的思维方式，尊重差异，促进学生共同发展。

第三，努力学习新课程标准，改进政治教学。

在教学过程中要跨越“政治是传授知识”的这一狭隘的认识，而应以学生的健全发展为本，把政治知识的学习过程变成学生成长和发展的落实过程；认真组织政治活动，通过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治知识；教师要从“知识传授者”这一传统角色中解放出来，使自己成为“学生学习和发展的促进者”，教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望，设计和安排符合学生认知规律并能使学生积极参与其中的政治活动，当学生在探究中出现疑问或偏差时，教师及时启发并引向深入，对学习有困难的学生给予恰当的帮助，以使每个学生都成为成功者。

部编版九年级道德与法治学期教学计划1. 教学目标- 培养学生正确的价值观和道德观念，并能够根据这些观念进行正确的行为选择。

- 了解法治的基本概念和原则，培养学生的法治意识和法律素养。

- 培养学生的法律意识，使其能够正确处理与法律相关的问题和冲突。

2. 教学内容第一单元：道德与人生- 道德与品质- 道德与人生态度- 道德与人生选择- 道德与人生价值第二单元：法治与公平- 法治与公平观念- 法治与社会公平- 法治与个人权益- 法治与公共利益第三单元：法律与秩序- 法律的基本概念- 法律的作用与价值- 法律的层级和体系- 法律与社会秩序第四单元：法律与责任- 法律与个人责任- 法律与社会责任- 法律与公民责任- 法律与环境责任3. 教学策略- 采用案例分析的方式，让学生通过具体案例来理解道德和法治的概念。

- 运用小组讨论和辩论的方式，培养学生的思辨和表达能力。

- 融入互动游戏和角色扮演，提高学生对道德和法治的兴趣和参与度。

- 配备多媒体教学设备，利用图像、音频和视频等多种形式进行教学，激发学生的学习兴趣。

4. 教学评价- 采用多种评价方式，包括平时表现、课堂作业和小组项目等。

- 基于学生的实际表现和参与程度，进行综合评价和反馈。

- 鼓励学生进行自我评价和互评，培养他们的自我意识和团队合作能力。

5. 教学资源- 教材：部编版九年级道德与法治教材- 多媒体教学设备：电脑、投影仪等- 课外阅读资料：相关法律法规和案例分析6. 教学安排- 每周两节道德与法治课，共计20周。

- 每节课时长为45分钟。

7. 教学后效果评估- 结合学生的学习情况和实际表现，对教学效果进行评估。

- 分析学生的学习成果和进步，为进一步教学提供参考和指导。

以上是部编版九年级道德与法治学期教学计划的内容和安排。

在教学中，我们将注重培养学生的道德观念和法治意识，让他们能够正确的理解和应用道德和法律知识。

通过多种教学策略和评价方式，帮助学生全面提升道德素养和法律素养，为他们的成长和未来做好铺垫。

九年级道法教师教学工作计划6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方, 像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术, 相同的意思用不同的语言来表现, 就会有不同的艺术效果。

写文档, 能帮助你不断地理清思路, 好的文档, 也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现, 还可能会得到领导的赞赏, 甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候, 很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作, 最终会体现为这样一份书面文档, 包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已, 因此, 它的质量, 不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法, 往往也会影响着别人对于文档作者的评价, 因为透过这些文字, 不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造, 更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中, 很多人可能不那么擅长于写作或者表达, 尽管这样, 我们依然可以活到老学到老, 我们可以走捷径, 那就是参考和借鉴别人写的文档, 学以致用, 转化成我们知识储备, 下面是我为大家精心整理的九年级道法教师教学工作计划6篇, 希望能够帮到您！九年级道法教师教学工作计划1一、教学目标：本册书的教育主题是帮助学生战胜自我, 培养学生良好的品质, 提高学生明辨事非的能力, 树立正确的人生观、世界观和价值观。

正确认识社会现象, 承担社会责任, 做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。

为全面建设小康社会贡献自己的.力量。

二、教学主要内容：正确认识从众和好奇心理, 笑迎七彩斑谰；正确面对学习压力与考试焦虑, 树立正确的学习观念, 养成良好的学习习惯, 做好升学和职业选择的心理准备, 对自己的行为负责, 抵制不良诱惑远离违法犯罪, 面对生命的思索, 实现人生的意义, 爱是高尚的情感, 奏响爱的和弦, 不同的角色不同的责任, 做负责任的公民, 社会需要公平合作, 树立公平合作意识, 社会需要正义, 做有正义感的人, 依法治国的基本要求, 监督制约保障公正, 自觉守法学会监督, 全面小康的蓝图, 奔向全面小康, 当今世界的主旋律, 世界舞台上的中国, 科技和教育是社会发展的强大动力, 实施科教兴国战略, 理想之光照亮征程, 艰苦奋斗实现理想, 立志成才报效祖国,三、学情分析：开学一周, 时间有限, 了解不是特别全面, 总的说两班学生中有的学生学习积极性不高, 自觉性比较弱, 这给教学带来了一定难度。

九年级政治教学计划范文10篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好计划一下接下来的工作了!相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编给大家带来的关于九年级政治教学计划范文，欢迎大家前来参阅!九年级政治教学计划范文1一、指导思想：本学期由我和高彩虹担任初三年级的思想品德课，我们确立“以人为本，关注生命，促进学生全面发展”为指导思想，希望通过自己无私的耕耘，每个学生都有收获。

二、教材分析：本册书共12课，分为四大单元。

第一单元承担责任、服务社会：本单元作为九年级教材的导引，是国情教育的起点。

通过让学生明确自己所扮演的角色，引出自己所承担的责任，从而让学生做一个负责任的公民。

第二单元了解祖国、爱我中华:是在第一单元的基础之上，让学生进一步了解我国的人口、资源、环境、科技、教育、法制建设方面的国情，以及针对这些问题制定的国策、发展战略。

作为中学生面对我国的基本国情该承担怎样的责任。

在了解了基本国情和国策的基础上，如何培养学生正确处理更高意义上的交往行为，需要培养学生正确处理民族关系和国家统一问题。

所以本单元对学生进行集中的民族历史、民族文化、民族决策、民族精神的教育，同时让学生保持清醒的头脑，如何对待外来文化，发展民族文化，弘扬民族精神，铸就民族魂魄。

第三单元融入社会、肩负使命：具体阐述我国在政治、经济、文化方面的发展，中学生又该履行怎样的责任。

第四单元满怀希望迎接明天：本单元既承接前三单元的学习内容，又是一种知识和情感的升华。

本单元皆在引导学生树立远大理想并为之努力奋斗，将个人理想与社会理想联系起来，为国家和民族的未来奉献自己的力量。

三、教材要求：在备课前研读教学大纲，理清课本脉络。

在备课中从学生实际出发，一切为使学生发展服务。

在教学中，紧紧围绕三维目标授课即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观目标。

采用情感教学法，关注每位学生的身心发展，让学生自主确立学习目标、学习重点、难点，让学生在自主、合作、探究学习方法中愉快的掌握知识点，陶冶情操，树立远大理想。

九年级道法教学计划
九年级道德与法治教学计划
学科：道德与法治
班级：九年级
教师：XXX
九年级学生即将面临中考，但他们对道德与法治的认识还不够重视，还有一些不良研究惯需要改变。

在研究观念和方式上，还有待改进，综合理解能力也需要提高。

教学目标：
1.夯实基础，巩固知识要点。

2.提升政治素养，提高答题方法和正确率。

3.激发学生兴趣，提高研究积极性。

4.教书育人相结合。

具体措施：
1.积极参加《道德与法治》相关教研活动，努力研究，提升业务水平。

2.充分备课，专心教学，做好教学常规工作。

3.关注学生状况，激发研究兴趣。

4.教学中注重道德教育，促进学生全面发展。

教学安排：
预备周：8.31-9.2
第一课：夯实基础，巩固知识要点
第二课：夯实基础，巩固知识要点
第三课：夯实基础，巩固知识要点
第四课：夯实基础，巩固知识要点
单元测评
国庆放假
第五课(一)：提升政治素养，答题方法和正确率
第五课(二)：提升政治素养，答题方法和正确率
期中复
期中考试
第六课：激发学生兴趣，提高研究积极性
第三单元小结
第七课：激发学生兴趣，提高研究积极性
第八课：激发学生兴趣，提高研究积极性
第四单元小结
专题复（一）
专题复（二）
专题复（三）
总复
期末考试
备注：教学过程中要注重道德教育，促进学生全面发展。

部编版九年级上册道德与法治教学工作计划3篇部编版九年级上册道德与法治教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德判断能力和法治意识，提高学生的社会责任感和公民意识。

具体目标包括：1. 掌握道德的基本概念和理论，理解道德与法治的关系，能够分析和评价道德行为。

2. 了解国家宪法和法律法规的基本内容，掌握法治原则和法治精神，能够遵守法律和运用法律。

3. 学习社会伦理和社会公德的基本知识，理解人际关系和社会责任，能够良好的社会行为和公共意识。

4. 培养学生的思考、表达和创新能力，提高学生的综合素质和人文素养。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 道德基本概念和理论，包括道德的定义、本质、作用和标准等。

2. 法治原则和法治精神，包括宪法和法律法规的基本内容、法律体系和法律程序等。

3. 社会伦理和社会公德，包括诚实、公正、仁爱、礼仪等基本道德规范和良好的社会行为。

4. 道德判断和道德选择，包括道德标准和社会责任等。

5. 法律意识和法律实践，包括守法、用法、维权等法律知识和实践技能。

6. 社会热点和时事政治，包括社会热点问题的分析、评论和讨论等。

三、教学重点本课程的教学重点包括：1. 深化学生对道德和法治的理解，提高学生的道德水平和法治意识。

2. 加强学生对社会现实问题的分析和思考能力，提高学生的社会责任感和公民意识。

3. 培养学生的语言表达和沟通能力，提高学生的综合素质和人文素养。

四、教学策略本课程将采用以下教学策略：1. 案例教学法：通过分析真实的道德和法律案例，引导学生思考和讨论道德和法律问题，加深学生对道德和法律知识的理解。

2. 互动式教学：通过小组讨论、互动游戏等方式，增强学生与教师的互动，激发学生的学习兴趣和参与意识。

3. 问题导学法：通过问题的引导，启发学生思考和探究，培养学生的思维能力和创新能力。

4. 实践性教学：通过模拟法庭、社会调查等方式，让学生亲身体验和实践道德和法律知识，提高学生的实践能力和综合素质。

九年级道德与法治单元整体教学设计一、教学目标本单元的教学目标主要有以下几个方面：1.掌握基本法律知识：学生要能够理解宪法和法律的基本概念，并了解一些与自身生活密切相关的法律知识。

2.培养道德意识：通过学习法律，培养学生正确的价值观和道德观念，提高学生的道德意识和社会责任感。

3.培养法治精神：引导学生学习法律的权威性和强制性，培养学生遵守法律的自觉性和主动性。

二、教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：1.宪法和法律的基本概念：介绍宪法和法律的定义，让学生了解它们的基本概念和作用。

2.法律与社会生活：引导学生了解法律与社会生活的关系，明确法律在保护公民权益、维护社会稳定等方面的作用。

3.与学生生活相关的法律知识：介绍一些与学生生活密切相关的法律知识，如交通法规、消费者权益保护法等。

三、教学方法本单元的教学方法主要采用以下几种：1.讲授法律知识：教师通过讲解的方式向学生介绍宪法和法律的基本概念，以及与学生生活相关的法律知识。

2.案例分析：通过分析真实或虚构的案例，引导学生思考和讨论与法律相关的问题，提高学生的法律意识和思维能力。

3.视频展示：教师可以选择相关的法律教育视频，向学生展示一些生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣。

4.小组合作学习：将学生分成小组，让他们一起研究和讨论与法律相关的问题，培养学生的合作精神和团队意识。

四、教学评价本单元的教学评价主要包括以下几个方面：1.日常表现评价：对学生的参与度、课堂表现、讨论质量等进行评价。

2.作业评价：对学生的作业完成情况进行评价，包括课后习题、小组合作项目等。

3.考试评价：设置一次小测验或期末考试，评价学生对法律知识的掌握情况。

五、教学资源本单元教学所需的资源主要包括以下几个方面：1.教材：选择一本合适的道德与法治教材，作为课堂教学的主要教材。

2.多媒体设备：准备投影仪、电脑等设备，用于播放相关的法律教育视频。

3.网络资源：利用互联网，搜索和下载与本单元相关的教学素材和资料。

九年级思想品德教学计划【3篇】九年级思想品德教学计划篇一学生情况分析(一)对思想品德学科学习的认识全校学生对思想品德学科的目的不明确，一部分学生误认为主科语、数、外就是兴趣，中考要考的高分科目就是兴趣。

兴趣对一些基础不好的学生来说尚无定型，随着年级升高、任课老师变化而变化。

中考压力越大，对主要学科兴趣越高，对一般学科兴趣越低，并呈现兴趣的多样性。

喜欢某老师，则某老师所任的学科就是最大的兴趣。

兴趣的变化不稳定，反映出学生在兴趣上的不确定性，没有形成自己的独特兴趣，学习目的不明确。

(二)学生学法上的不恰当。

通过上学期未统考来看，学生会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。

还有近六分之一的学生不能独立完成作业。

学生考“抄书本”的要占36.%。

鉴于以上情况，许多学生还没有掌握正确的学习方法，他们停留在“上课记笔记，考试考笔记，抄书本，考后不理解”的应试教育的一套。

还是不会“注意观察”、“思考理解”、“识记联想”、“应用迁移”。

停留在“搀着走”，甚至“牵着走”或“推着走”的水平上，碰到不懂的问题，任其自然。

有相当一部分学生自己不会查找材料，不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务，要靠老师、家长指导才能完成。

造成考试成绩很低。

九年级学生即将完成九年义务教育学业，面临着人生的一次重大选择。

每位同学都能够很好地把握自己的人生航标，对成才和择业之路能做出正确的选择，因而在学习上有一定的学习兴趣，学习比较认真刻苦，经过两年多的学习积累了丰富的学习经验，有了一定的分析问题解决问题的能力，能够做到合作学习、探究学习、自主学习，不仅能对简单的问题做出正确的分析而且还能对一些较为复杂的问题进行分析综合。

在学习过程中主要适应探究性学习，充分发挥自己的想象力和创造力。

教材分析九年级思想品德教材主要有四个单元组成，第一单元、第二单元、第三单元上学期已经学完，本学期的主要内容是:第四单元:立志成才报效祖国、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。

九年级政治的教学计划（通用19篇）九年级政治的教学计划篇1一、本计划制定的依据按照教学大纲和课程标准的要求，对学生进行爱国责任的教育，使学生了解我国的基本国情、认识祖国的地位、增强综合国力观念，进而强化爱国意识、维护祖国统一、明确社会责任，在认清历史趋势基础上，增强使命感，争做合格人才，最后落实在立志报效祖国，将爱国主义教育和社会责任教育紧密结合起来。

按照学校教研组的要求，严格教学每一环节，一切以学生为本，认真钻研教材，细心备课，下功夫研究考题，努力提高业务水平，力争在各种重要考试中取得出色的成绩。

二、本学期应达到的和力争达到的目标本学期主要教学任务为第1——5课的新课教学和良好学习习惯的养成。

首先，在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。

课后通过练习加以强化。

具体目标：提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。

三、具体实施1.认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。

2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。

充实到教学中，丰富课堂内容。

同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。

3.注重学法指导和答题技巧训练。

4.注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。

5、这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。

我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。

经常了解学生对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。

尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。

四、保障措施与可行性1、从事政治教学工作7年了，我在政治教育方面积累了一些微薄的经验，同时我会用高度的责任心和热情对待每一名学生。

初三政治教学工作计划初三政治教学工作计划6篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家收集的初三政治教学工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。

初三政治教学工作计划篇1在这一学期的工作中，我全面实施了学校的教学改革计划，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质和教学成绩，坚持依法教学，因材施教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想意识和道德素质，培养学生的自主学习潜力。

一、本学期的主要教学目标：1.让学生正确认识个人与社会的关系，认识到自己对社会的责任，增强责任感，做一个负责任的公民。

2.引导学生从自身实际出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、深厚文化和无尽民族精神，增强他们对社会主义祖国的自尊、自信和自豪感。

3.帮助学生了解中国特色社会主义文化建设的基本经济制度、政治制度和相关资料，从而帮助学生更好地参与社会生活。

4.引导学生树立共同的、个人的理想，为之努力，有所作为，自觉把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来。

二、学术分析：1.因为是新生，对自己的学习情况和心理特点了解不够。

2.学校刚刚实施教学改革，学生已经开学一个学期了。

需要进一步了解学生的合作潜力、交流潜力和自学潜力。

三.采取的措施：在教学中，结合实际，创造丰富的教学情境，珍惜和培养学生的好奇心和自尊，发掘和发展学生潜在的创造素质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生独立学习和独立思考，营造崇尚真知识、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜力的充分发展创造宽松的环境。

按照课程标准，做好学生知识技能的教学，做好常规教学。

1.在教学中，学生的基础知识相对牢固，但不够全面。

我进一步加强了基础知识转化为基本技能的环节，加强了综合知识的训练。

2.因为学生对这门学科的学习兴趣低，学习动机差，所以应该进行进一步的教育，以激发他们学习这门学科的兴趣。

九上道德与法治工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级下册教学计划道德与法治五篇九年级下册教学计划道德与法治1本学期来，我担任183、184班的道德与法治教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，并顺利完成教育教学任务。

一、坚持认真备课：备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量：使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上道德与法治课，就连以前极讨厌道德与法治的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常上网、书店等地去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

9年级道德与法治教学计划(通用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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