中国大学生研路15大问题分析
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当代大学生存在问题及需求分析随着社会的不断进步和发展,大学教育在现代社会中扮演着非常重要的角色。
然而,当代大学生在面临日益激烈的竞争压力和各种挑战时,也不可避免地面临着一系列问题。
本文将对当代大学生存在的问题进行分析,并提出相应的需求解决方案。
一、学业压力问题首先,当代大学生普遍面临着巨大的学业压力。
作为知识的获取者和未来社会的中坚力量,大学生需要在繁重的学业任务下进行学习,同时还需要进行科学研究和实践活动。
这种极高的压力往往使得学生们过度劳累,甚至导致身心健康问题的出现。
解决方案:学校可以通过制定合理的教学计划,缓解学生的学业压力。
同时,提供更多有效的学习资源,如图书馆、实验室和辅导机构,帮助学生更好地提高学习效果。
此外,学生可以通过培养良好的时间管理和学习习惯,有效地调配时间,减轻学业压力。
二、就业竞争问题随着社会经济的高速发展,就业市场竞争也日趋激烈。
大学生毕业后面临着如何找到合适的工作岗位、实现自身价值的问题。
许多大学生在求职过程中遇到了各种困难,如缺乏实践经验、人际关系等。
解决方案:学校可以加强职业生涯规划的教育和辅导,向学生介绍就业市场的形势和变化,并提供相应的就业技能培训。
此外,学校还可以与社会资源进行合作,提供更多的实习机会和岗位推荐,帮助学生更好地适应就业市场的需求。
三、心理健康问题随着社会节奏的加快和生活压力的增加,当代大学生也面临着心理健康问题的困扰。
长时间的学习、竞争与压力常常导致学生产生焦虑、抑郁等心理困扰。
解决方案:学校可以建立专业的心理咨询机构,提供心理辅导和支持。
同时,应加强心理健康教育,帮助学生树立正确的心理观念和认知,提高应对压力的能力。
社会和家庭也应该给予学生更多的理解和帮助,为他们提供良好的心理支持。
四、文化素养不足问题尽管大学生学习的是专业知识,但在当今社会,文化素养同样非常重要。
然而,许多大学生缺乏足够的人文素质和社会责任感,往往只注重专业技能的培养,而忽视了人文、艺术等方面的修养。
深度解读当代青年就业问题我国是世界上人口最多的国家之一,拥有庞大的劳动力资源。
然而,随着经济发展和社会变革,当代青年就业问题变得越来越突出。
本文将深度解读当代青年就业问题,探讨其原因及可能的解决方案。
一、就业形势的挑战现代社会的发展带来了许多新的就业机会,同时也带来了新的挑战。
以下是当代青年就业面临的主要问题:1. 就业岗位供需不平衡:随着经济结构的调整和转型,某些行业就业机会减少,而新兴产业和高技术领域的岗位需求增加。
许多青年毕业生面临着就业岗位与专业不匹配的问题。
2. 就业压力增大:随着人口的不断增加和竞争日益激烈,青年就业的竞争压力也越来越大。
许多毕业生发现很难找到一份满意的工作,导致就业焦虑和心理压力。
3. 薪酬待遇不公平:一些行业存在着高薪酬和低薪酬的分化现象。
许多青年就业者面临着薪酬待遇不公平的问题,劳动成果得不到合理回报。
4. 就业歧视问题:婚姻状况、性别、户籍等因素可能影响到一些青年的就业机会。
这种就业歧视现象给青年群体带来了不公平和不公正。
二、造成问题的原因当代青年就业问题的产生有着多方面的原因:1. 教育问题:过度注重理论知识,教育与就业需求不匹配。
传统的教育体系缺乏对实际技能的培养,导致毕业生在求职过程中遇到难题。
2. 结构性问题:某些行业和地区发展滞后,就业机会相对较少。
政府需要加大对这些地区的支持力度,推动经济结构的优化和升级。
3. 创新创业环境不完善:创新和创业是推动经济发展的重要力量,但是创新创业的环境和机会有限。
政府需要出台相关政策,提供更大的支持和激励,鼓励更多的青年参与创新创业。
4. 就业服务不完善:就业服务机构的服务质量和覆盖范围有待提高,无法满足就业者的需要。
政府和社会应加强对就业服务的投入,提高服务质量和效率。
三、解决问题的思路和措施针对以上问题,我们可以采取以下措施来解决当代青年就业问题:1. 加强教育改革:教育应与实际需求相结合,培养学生的实际能力和创新精神。
大学生调研报告题目(共7篇)篇一:大学生调查报告参考题目大学生调查报告参考题目一.经济类:1.科学发展观对当地经济建设的指导作用的调查研究1.电子网络发展对经济影响的调查分析2.大学生毕业三年内薪酬情况的调查3.家庭收支状况(不同层次、地位、职业)的调研4.开拓农村市场调查5.可持续发展调查分析6.西部大开发战略实施的调查分析7.加入wto与中国的经济发展调查8.阻碍贫困地区脱贫致富的经济因素调查分析9.生态环境产业发展调查10. 当前我国名牌战略案例分析11. 人才市场、技术市场发展调查与分析12. 商业保险问题调查与研究13. 农民收入问题调查14. 市场背景下的农民增收问题调查15. 城镇就业形势调查16. 国有资产流失问题调查17. 国有资产管理机构设置的调查分析18. 人民币汇率变化调查19. 电子商务发展状况调查二.教育类;1. 税费改革对农村义务教育的影响2. 当前学校乱收费问题调查研究3. 当价大学生值值取向的调查分析4. 当代大学生心理素质的调查分析5. 大学生的就业实践与高等教育改革调查研究与分析6. 高等学校校园文化现状的调查与分析7. 我国远程教育发展的调查与分析8. 中国职业技术教育发展与改革调查研究9. 高校毕业生就业问题调查研究10. 大学生参加社会实践的意义和途径调查研究11. 当前我国民办教育发展情况调查12. 经济全球化对中国教育的影响13. 当前中小学学生道德现状调查14. 当前中学新课改的跟踪调查15. 当前推进中小学素质教育的调查与研究16. 当代大学生有关诚信教育的调查三.社会学类:1.城市的资源及环境保护调查2.下岗职工家庭生活状况与生存策略调查3.电子网络发展对社会影响调查4.未成年人思想道德状况调查5.社会安全感现状和问题调查6.生活方式的改变与生活满意度的调查7.国有企业职工在改革中变化及其心态调查8.私有企业职工在改革中变化及其心态调查9.当地就业对人才需求状况的调查10. 用人单位对大学生的需求状况调查11. 就业方式、就业观念变化调查12. 社会诚信度现状调查13. 当前社区服务问题调查14. 老年人家庭赡养问题调查15. 当前新社会阶层的调查研究16. 目前企业的社会声望调查研究17. 网络发展对青少年影响调查18. 城乡居民闲暇生活调查19. 农地征用中侵犯农民利益情况调查20. 当代社会变迁中消费调查四.法律类:1.中国实施反垄断法的理论与实际调查2.“三农”问题有关立法争议问题调查3.经济全球化背景下法律问题调查4.当前中国法律援助的实践调查5.当前中国《劳动法》实施调查6.加入wto后有关法律的修改调查五.信息类:1.信息咨询服务业调查2.大型企业信息化建设调查3.中小型企业信息化建设调查4.网络资源开发与利用状况调查5.网民上网行为调查6.it产业发展状况调查7.计算机软(硬)件产品市场营销调查8.工业企业产品质量控制调查9.企业管理信息系统建设调查10. 企业计算机信息管理人才需求调查11. 家用电脑市场需求调查12. 信息与计算科学专业人才就业状况调查13. it专业人才就业与发展调查14. 个体、私营等非公有制企业人才需求调查15. 有关扩大就业门路问题调查16. 大学生就业待遇调查17. 计算机网络现存问题与发展状况调查18. 高效教育信息化建设调查19. 信息化对企业价值增值作用调查20. 企业、组织、政府信息化建设调查六.其它:1.当前人民群众精神文化需求调查2.当前公民环境生态意识调查3.发展市场经济中加强社会主义道德建设调查4.经济全球化背景下中国发展先进文化先进文化调查5.当代大学生消费观念调查6.当代大学生人生追求及信仰的调查7.当代青年个性化发展调查8.电子商务在某一行业应用的调查9.中国家族企业发展调查10. 中国企业家队伍成长与发展调查11. 医疗管理体制改革调查12. 城市社区发展调查13. 当前产业结构调整和优化调查14. 加入wto后商会(企业家协会)现状调查15. 当代大学生假期打工调查16. 当前社区功能完善调查17. 大学生假期生活调查18. 当前中小学生消费情况调查篇二:大学生社会调查报告调研题目一、农村问题农村建设1、农村发展现状调研2、农村义务教育问题3、农村新型合作医疗4、农村最低生活保障制度5、农村基础设施的建设现状的调查6、农村征地以及农民权益保护7、农村环境保护8、农村文化事业发展状况9、社会主义新农村建设与农村发展问题研究10、建设社会主义新农村亟需解决的问题及对策建议11、农村家庭年收入与支出情况调查农民状况1、农民养老保险2、农民增产增收3、农民工子弟上学问题4、探访农民工留守家属5、农民收入问题调查问题6、返乡农民工生活状况调查7、农民税赋负担问题调查8、城市中农民工现状调查9、农地征用中侵犯农民利益情况调查10、失地农民的生存状二、服务经济建设企业经济发展1、提升企业创新能力,壮大创新主体2、对优秀外资企业经营方式的调查研究3、中国企业家队伍成长与发展的调查与分析4、企业在创新中发展典型调查5、中国企业的国际化6、民营企业的国营化趋势7、培养创新型、领导型企业人才专业实践8、民营企业的老板素养问题9、各类民营企业经营发展的案例研究10、各类企业建立现代企业制度的典型调查11、积极利用外资优化外商投资结构调查12、我国私营企业二次创业问题调查13、中国家族企业问题调查研究14、金融危机对我国中小企业的影响15、对人才市场和技术市场的发展调查三、服务和谐社会建设1、建设和谐社区的典型调查2、生活与医疗保障问题3、社会保障与安全问题4、社会普遍的就业问题成因分析及解决方案探究5、社会主义民主法制建设的推进情况调查6、食品及日用品安全问题7、社会安全感现状和原因调查分析8、目前职业的社会声望研究9、生活方式的改变与生活满意度的调查10、社会诚信度现状及其影响调查11、对人们的就业方式、就业观念变化调查研究12、城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析13、社会转型期的社会政策和社会救助工作研究14、对“金融危机下的住房问题”研究15、开展志愿服务弱势群体的活动16、家庭所在地再就业工作调查17、家庭所在地社会治安形势调查18、家庭所在城市医疗体系建设调查19、当地安全生产工作调查20、对城市噪音污染的调查研究四、我国传统文化传承1、民间文化遗产的保护2、民间艺术的发展状况调查3、经济全球化背景下中国发展先进文化问题研究4、在百姓生活中的角逐——新兴文化 vs 传统文化五、教育教学研究实践教育研究类1、推进素质教育的调查研究2、学生创新精神和实践能力培养的调查研究3、我国远程教育发展调查与研究4、大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究5、对教育体制改革的作用和教育现状的分析6、我国农村教育现状的调查7、我国农村师资状况的调查8、当前农村教育的问题及对策思考9、制约农村教育发展瓶颈的问题研究10、中国高等教育大众化的新课题研究11、高等学校人文素质教育的调查研究12、进城务工人员子女平等接受义务教育问题调查研究13、农村教育与经济社会协调发展关系的研究14、对偏远农村教育基础设施的调查15、高等教育改革的方向学习科研实践类1、开展“科研课题实践调研”课题实践计划2、参加“挑战杯”等专业设计大赛的项目进行到现实中应用评估3、自主创新的创业项目立项及实施工作六、我的大学1、校园文化发展状况及其问题2、对和谐校园建设的研究3、探求如何建设高水平现代化民族大学4、对大学生就业调查分析5、探求营造学校良好学习氛围环境的若干措施和方法6、对我校教育有效模式的研究7、促进学生全面发展的系列化教育模式的探求七、服务大学生发展1、当代大学生价值取向和心理素质的调查分析2、大学生就业心理调查3、大学生消费状况调查4、对大学生创业的问题5、对已就业的我校优秀毕业生走访调研6、当代学生身体健康状况的调查7、当代大学生民族心理(爱国情绪)的现状调查8、对大学生人生职业生涯规划的调查研究9、加强大学生思想道德建设10、贫困大学生问题调查11、青年学生的爱国主义教育和革命传统教育12、当代大学生人生追求的调查分析13、大学生诚信度现状及其影响调查14、大学生网络生活方式的现状调查与对策研究15、增强学生积极社会交往能力的研究16、大学生恋爱心理面面观的研究篇三:大学生消费问题的调查报告大学生消费问题的调查报告调查者.. 班级学号:一.调查的背景消费观是价值观的体现,大学生作为社会的特殊消费群体其消费观将直接影响其今后的生活观念。
大学生最关心的问题调查与分析作为社会的未来和希望,大学生的发展和成长备受关注。
了解大学生最关心的问题,对于学校、家庭和社会来说具有重要意义。
本文通过对大学生最关心的问题进行调查和分析,旨在了解他们的关注点,并探讨其背后的原因和影响。
一、大学生最关心的问题调查1. 学业发展:大学生普遍关心自己的学业发展。
他们关注专业课程的学习、实践能力的培养以及毕业后的就业前景。
大学生希望在学校获得扎实的专业知识和技能,为未来的职业发展打下基础。
2. 人际关系:大学生在人际关系方面也表现出较高的关注度。
他们关注与同学、室友、恋人以及老师的关系,希望在这些关系中取得平衡和和谐。
3. 身心健康:大学生的身心健康也是他们关心的重要问题。
他们关注自己的身体健康、心理健康以及生活习惯的养成。
大学生希望在学校生活中保持良好的身心状态,为个人的发展和学业奠定基础。
4. 职业规划:大学生对未来的职业规划十分关心。
他们关注就业市场的动态、职业选择以及个人发展规划。
大学生希望在学校期间能够为自己的未来职业道路做好充分的准备。
二、大学生最关心的问题分析1. 学业发展的重要性:学业发展是大学生最关心的问题之一,因为学业成就直接关系到他们未来的职业发展和生活品质。
在竞争激烈的现代社会,大学生希望通过努力学习,获得更好的就业前景和发展机会。
2. 人际关系的影响:人际关系对大学生的心理和生活产生重要影响。
良好的人际关系能够为大学生提供情感支持、学习合作和社交机会,帮助他们更好地适应大学生活和融入社会。
3. 身心健康的关注:身心健康是大学生最关心的问题之一,因为身体和心理健康是实现个人发展和学业成就的基础。
大学生希望在学校期间养成良好的生活习惯,保持身心健康,为未来的发展打下坚实基础。
4. 职业规划的必要性:职业规划对大学生的未来发展具有重要意义。
大学生希望在学校期间能够了解就业市场的动态和趋势,明确自己的职业目标,并为之努力奋斗。
三、影响大学生最关心问题的因素1. 社会环境:社会环境的变化对大学生的关注点产生重要影响。
关于大学生考研问题研究的调查报告院系:马克思主义学院班级:思想政治教育(2)班级别:2010级姓名:***学号:**********关于大学生考研问题研究的调查报告学年:2011—2012学年学期:第二学期题目:关于大学生考研问题的研究学院:淮南师范学院马克思主义学院班级:2010级思想政治教育(2)班姓名:陈静关于“研究生”研究生是指专科和本科之后深造的课程。
以研究生为最高学历,研究生毕业后也可称研究生,含义为研究生学历的人。
研究生教育属于国民教育中的高等教育,分为两个层次:硕士研究生和博士研究生。
研究生教育分为学历教育和非学历教育两种,非学历教育由国务院学位委员会办公室负责,学生毕业后,只有学位证书没有学历证书。
教育部高校学生司研究生招生属于学历教育,也就是说学生经过学习、考试,通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。
研究生按学习方法不同可分为统招研究生和在职研究生。
前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生;后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定任务的研究生。
统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。
考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目(根据报考专业不同而不同)和专业课。
而考博士研究生不需要考政治,研究生作为专科和本科以后的深造课程,在中国大学毕业生就业形势越来越严峻的今天,无疑在很大程度上缓解了很多疑难问题的产生。
摘要:自2002年以来,考研大潮一浪高于一浪,在就业形势越来越严峻的今天,考研已成为大多数学生的首选,他们一部分是为了更好的就业,一部分是为了获得更多的专业知识。
总而言之,考研这个话题已经深入到大学生的群体中,因此特调查了百位大学生对考研问题的看法以及对考研的了解和认识。
关键词:大学生、毕业、考研、就业引言:随着中国高校的不断扩招,在学生少学校多的今天,大学生已经不足为奇了,更没有15年前那么的珍贵。
俗话说的好“物以稀为贵”,15年前大学生毕业包分配,考上大学就等于终身不用愁工作了,幸福美好的生活随着大学生活的到来而相继来临。
大学生普遍出现的45个问题1. 缺乏时间管理能力:许多大学生在学业、社交和兴趣之间无法合理安排时间,导致效率低下和压力增加。
2. 研究压力过大:大学生面临课业负担重、考试压力大等问题,很难在繁忙的研究中保持平衡。
3. 缺乏自我管理能力:一些大学生无法自律,容易被外界干扰,无法有效管理个人目标和行为。
4. 人际关系问题:适应新的社交环境、建立和维护人际关系是大学生时常面临的挑战。
5. 缺乏研究方法:很多大学生没有掌握高效的研究方法,导致研究效果不佳。
6. 饮食不规律:一些大学生缺乏均衡的饮食,常常偏爱外卖和垃圾食品。
7. 作息不规律:大学生的作息时间普遍不规律,长期熬夜或过度午睡对身体健康有负面影响。
8. 缺乏运动:因为学业或其他原因,大学生常常缺乏运动,导致体力下降和健康问题增加。
9. 缺乏财务管理能力:一些大学生对财务管理缺乏意识,容易花费超出预算。
10. 无聊和缺乏兴趣:大学生有时会感到无聊或缺乏兴趣,不知道如何度过业余时间。
11. 交通和出行问题:大学生在面临交通工具不便和出行安全等问题时常困扰。
12. 缺乏实践经验:一些大学生在毕业之前没有足够的实践经验,面临就业压力。
13. 缺乏职业规划:大学生在就业前往往缺乏明确的职业规划,不知道自己的职业方向。
14. 心理压力:大学生常常面临学业、就业等方面带来的心理压力。
15. 研究动力不足:一些大学生在长时间的研究中逐渐失去动力,难以持续研究。
16. 缺乏自信心:大学生有时会缺乏自信心,影响他们的研究和社交表现。
17. 网络上瘾:一些大学生容易沉迷于网络,影响生活和学业。
18. 缺乏沟通能力:一些大学生不善于表达自己,缺乏良好的沟通能力。
19. 缺乏阅读惯:大学生普遍缺乏阅读的惯,影响知识储备和综合素质。
20. 缺乏对外语的重视:一些大学生对外语研究缺乏兴趣和毅力。
21. 缺乏创新思维:大学生往往缺乏创新思维,对问题解决和创意表达能力有限。
22. 缺乏团队合作精神:一些大学生不善于团队合作,缺乏合作精神和领导能力。
调研中发现的问题5篇第一篇:调研中发现的问题调研中发现的问题及分析一、大学生消费“两极分化”严重大学生群体中,一些家庭条件比较好的学生过着与其身份不符的奢侈腐败生活每月生活费花销动辄几千元吃、穿、用都讲究名牌名牌笔记本电脑、高档智能手机等成为他们的必备品;闲暇时经常光顾高消费娱乐场所请客吃饭挥洒自如;而且随着社会的不断发展,校园“有车族”也越来越多。
这部分学生所占比例虽不大,但对其他同学的负面影响却非常之大,他们的盲目消费、赶潮消费,会令一些同学追随他们而形成攀比消费、超前消费等现象的产生。
而高校中还存在很多家庭条件相对较低的学生群体,这部分学生每月的生活费用很少,甚至部分学生月花费不到300元,每月除了正常吃饭费用,其他方面的花费几乎没有。
这些学生除了要满足自己学习的需要,大多背负着沉重的家庭负担。
其中有不少学生感到生活压抑,心理负担沉重,久而久之就会导致不健康的消费心理,使这个群体心态失衡,造成他们的自卑感这也是大学中潜在危险因素最多的群体。
(一)交际消费偏高1.手机、电话交际消费随着手机的普及,多数学生都是通过电话或者短信息与别人沟通交流。
每月电话消费也成了月消费中的重要组成部分,超过半数的学生每月手机花费在100元左右,少数学生每月的手机花费高达三四百元。
在课堂上或者自习室中经常会看到学生不断接打着电话,部分学生每次打电话都要聊上几十分钟,甚至个别学生与隔壁宿舍交流沟通都要打电话解决,手机己经成了学生日常交流沟通的重要工具之一。
短信业务的普及也极大满足了学生的需要,经常会看到学生手拿电话不停的发短信,个别学生每月的手机短信能达到上千条。
这样,每月高额的话费不得不节省其它项目开支或伸手向父母要了,这种消费一部分是为了交际与生活的需要,即满足实用型的消费;一部分则可能是为了达到精神上的一种满足感(如展示身份、显示潇洒等),而实际上并非对手机的通讯功能有较强需求,这部分的消费是为了满足炫耀型的消费,它超越了学生自身支付能力,应引起家庭和社会的关注。
人文关怀落脚点设定为两个方面:其一,通过设立奖学金、助学体系、勤工俭学岗等方式实现对大学生物质需要上的人文关怀;其二,更重要的是在精神层面上进行引领,满足学生对精神上的正确需求,这样更好地体现“以人为本”的基本理念。
也就是说对大学生要树立平等、尊重、服务的理念,在教育方式方法上进行创新,进而引导个体自我教育,满足大学生自我发展的需求,开发大学生的创造性,从而也就强化了思想政治教育人文关怀的“以人为本”的理念。
(二)倡导和谐校园理念,注重学生情感需求,发挥学生主体作用要让思想政治教育更好地为大学生的服务,营造出适合大学生发展和成长的思想政治教育人文环境。
充满人文关怀的校园文化建设,是让思想政治教育理论落地的有效方式。
确立大学生在思想政治教育中的主体地位,将思想政治教育的课堂归还学生,加强与学生的内外在融合,不断引导学生完善自身的政治觉悟、道德品质并管理和规划好自己的行为。
积极开展形式多样的校园文化活动,拓宽校园文化载体,重点关注大学生在活动中的能力发挥和情感表达,将理论与实践相结合,最终实现思想政治的教育目标。
(三)倡导和谐师生关系,打造高素质教师队伍,重视学生心理疏导,提高人文素养思想政治教育的单纯性理论说教,很难取得理想的育人效果,需要结合学生实际情况,个性化教育和引导,逐步拉近师生之间的距离。
这便对教师的自身专业素养和人文素养要求更高。
打造高素质教师队伍,让学生体会到教师的人格魅力,学生就会感同身受。
当教师通过自己的行为对学生进行指导时,不仅可以起到规范学生行为的作用,还可以帮助学生树立正确的三观。
教师对学生人文关怀的能力提升了,学生的人文素养自然水涨船高。
当然这期间需要教师的细致观察和真心付出,只有这样,才能及时发现学生可能存在的心理问题,及时了解和沟通,并进行疏导,鼓励学生自我调节,降低不良情绪的风险。
科学正确地认识自我,认同社会的发展,合理规划自己的未来,形成良好的道德品质。
项目名称:人文关怀融入大学生思想政治教育价值研究。
给大学生提出的20个问题给大学生提出的20个问题作者:查有梁文章来源:2006年四川省中学物理优秀教师高级研修会点击数:239 更新时间:2006-12-2411:05:23给大学生提出的20个问题四川省社会科学院研究员查有梁大学生应该着力提升自己的文化素养。
当今世界的许多大学都强调“通识教育”,即试图提高大学生的综合文化素养。
什么是文化?我认为,文化的内核是“思维方式”,文化的中介是“交流方式”,文化的外壳是“生活方式”。
作为中国的大学生,理当对中国的传统文化有较深的理解。
即应该对中国传统的“思维方式”、“交流方式”、“生活方式”有较深的理解。
从17世纪近代科学产生,到21世纪现代科学的进展,“科学”已从狭义的自然科学,推而广之为四大门类了:思维科学、自然科学、人文科学、社会科学。
“思维科学”包括:语文(国文与外文)、数学、逻辑学,等学科;“自然科学”包括:物理学、化学、生物学、地学、天文学,等学科;各种“工程技术”,包括农学、医学等,通常也归在“自然科学”之内,或统称为“理工科”。
“人文科学”包括:文学、艺术、音乐、美术、历史、哲学、宗教,等学科;“社会科学”包括:政治学、经济学、社会学、法学、商学、管理学,等学科。
在西方,“人文科学”与“社会科学”通常是分开的;在中国,常将两者合而为一,统称“人文社会科学”,甚至简称为“文科”。
作为一位大学生,从专业方向看,大多是四大门类科学中之一,且更具体为一门二级学科。
但是,我认为,每一位大学生都应该对这“四大门类科学”有较为综合的基本的认识和理解。
因为,只有这样才有利于培养创新精神和创新能力。
故我提出以下四大类问题:一、关于中国的传统文化(问题1-问题5);二、关于全球的科学文化(问题6-问题10);三、关于世界的人文文化(问题11-问题15);四、关于当代的社会文化(问题16-问题20)。
我根据自己的学习经验,提出以下这20个问题。
并根据自己的理解,简要回答了这20个问题。
2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺,严格遵守竞赛规则,以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为,我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是(从A/B/C/D中选择一项填写):我们的参赛报名号为(如果赛区设置报名号的话):所属学校(请填写完整的全名):参赛队员(打印并签名) :1.2.3.指导教师或指导教师组负责人(打印并签名):辛玉东日期: 2010 年 9 月 12 日赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛编号专用页赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):全国统一编号(由赛区组委会送交全国前编号):全国评阅编号(由全国组委会评阅前进行编号)交巡警服务平台的设置与调度问题摘要本文通过对交巡警服务平台的设置与调度进行分析并建立相应的数学模型,在该过程中利用遍历法、迭代法由Matlab编程进行分析计算,最后分析误差及评价模型的合理性。
问题一第一问,我们采用迭代法对所给A区各路线数据进行处理和计算得到任意节点到其他节点的最短时间,然后利用Matlab编程筛选出交巡警服务平台到其他点的最短时间,根据此结果得到距离交巡警服务平台不长于3min的节点,得到了各交巡警服务平台所管辖的范围(具体结果见表1 A区范围划分最优结果)。
问题一中第二问,我们采用第一问的结果,首先对对出入A区的路口进行图上标记、观察分析然后对其进行分类,最后将问题简化为一个小组的问题。
在其中应用遍历法,数学分析法和Matlab编程进行计算的到了最后的最优分配方案。
大学生普遍存在的主要问题和对策一、引言随着教育水平的普及,越来越多的人能够进入大学接受高等教育。
然而,面对这个充满机遇与挑战的阶段,大学生也面临着许多问题。
本文旨在探讨大学生普遍存在的主要问题并提出相应的解决对策。
二、主要问题分析1. 学业压力过大在大学期间,学生不仅需要应对繁重的课程负担,还要参加各种社团活动和实习经历。
这导致他们沉重地压力下,常常感到焦虑和无助。
2. 就业竞争日益激烈随着高校毕业生数量的增加,就业市场竞争日益激烈。
很多毕业生发现自己面临着就业难题,很难找到理想的工作。
3. 情感问题大学是一个成长与探索自我的时期。
一些大学生可能会面临失去友谊或恋爱关系的挫折,并陷入情感困境中。
4. 缺乏自我管理能力大学生进入大学后很多时候需要自行处理学业和生活事务,缺乏有效的自我管理能力导致了许多问题的产生。
三、解决对策1. 学校的关爱与支持学校可以通过建立心理咨询中心来提供学生们情感上的支持。
同时,学校应该积极组织减压活动,并为学生提供适当的时间和空间进行休息和放松。
2. 心理健康教育针对大学生普遍存在的心理问题,学校可以开设心理健康教育课程或研讨会,帮助他们了解并处理压力,增强应对焦虑和无助的能力。
3. 就业指导与培训学校应加强对就业市场的调研,并提供就业指导服务。
在大学期间,为了增加竞争力,大学生可以参加实习项目或社会实践活动来提升自己的专业技能和实践经验。
4. 建立良好的人际关系学校可以鼓励大学生主动参与各种社团活动、讲座和学术交流等,以促进他们与同学之间的互动和友谊。
此外,学校也可以为大学生提供恋爱指导课程,帮助他们处理感情问题。
5. 提升自我管理能力学校应该加强对大学新生的培训,教授他们如何有效地制定计划、管理时间和优化资源。
此外,学校也可以提供必要的辅导教育来帮助大学生发展自我管理能力。
四、结论在面对大学生普遍存在的主要问题时,我们要认识到这些问题是一种常态,并采取相应的对策来解决它们。
当代青年的现状特点和存在的问题如今,当代青年群体在社会中扮演着重要的角色。
他们是社会发展的重要力量,也是国家未来的希望。
然而,当代青年面临着许多独特的现状特点和存在的问题。
首先,当代青年在信息时代中生活。
他们可以通过互联网接触到丰富的知识和信息,这使得他们的思维更加开放和多元化。
然而,信息过载也给他们带来了新的挑战。
他们需要具备辨别信息真伪、分析信息可信度的能力。
其次,当代青年面临着激烈的竞争压力。
在全球化的背景下,他们需要具备良好的学习和职业能力,以适应快速变化的社会需求。
然而,教育体制与职业市场之间的脱节,导致许多青年在就业过程中遇到困难。
此外,当代青年在社会发展中也面临着身份认同的问题。
在传统价值观与新兴价值观碰撞的背景下,青年群体常常面临价值观选择的困惑。
他们需要在不同的文化环境中寻找并塑造自己的价值观。
此外,快节奏的生活方式也成为当代青年的一个突出问题。
社交媒体、手机通讯等技术的普及使得青年群体面临着一系列的健康问题,如过度使用手机导致的眼睛疲劳、缺乏户外活动导致的缺乏锻炼等。
最后,当代青年面临的就业压力也是一个严峻问题。
由于就业市场竞争激烈,许多青年难以找到理想的工作。
加之高昂的房价和生活成本,他们在经济方面也面临着不小的压力。
综上所述,当代青年在面临信息时代、竞争压力、身份认同、生活方式以及就业等方面存在着一系列的问题。
为了改善这种状况,社会应该提供更多的教育资源和就业机会,引导青年培养正确的价值观和健康的生活方式。
同时,青年个人也应不断提升自身素质,勇敢面对困难,追求自己的理想和事业成功。
当代大学生主要矛盾和问题在当代社会,大学生面临着许多独特的挑战和问题。
他们处于人生的转折点,经历着许多变化和成长,但也面临着压力和困扰。
本文将探讨当代大学生主要的矛盾和问题。
一、学业与就业压力矛盾在当前社会,大学生面临着巨大的学业压力。
他们需要面对繁重的课业任务、严格的考试制度以及竞争激烈的就业市场。
他们必须不断努力学习,以获取更好的成绩和毕业证书。
然而,学业压力也给大学生带来了焦虑和失落感。
他们常常感到迷茫和无力应对,丧失了对未来的信心。
此外,就业市场的竞争也给大学生带来了极大的困扰。
他们需要面对就业的压力,与众多优秀的求职者竞争。
二、经济负担和生活压力问题除了学业和就业的压力,大学生还常常面临经济负担和生活压力。
许多大学生需要自己支付学费和生活费用,这对他们来说是一大负担。
与此同时,他们还需要面对生活的各种困难和挑战,比如食宿条件不佳、生活环境不利于学习等问题。
这些困难常常导致大学生精神压力和情绪波动。
他们可能无法集中精力学习,或者感到身心俱疲。
除此之外,生活压力还可能导致大学生的消极情绪和心理健康问题。
三、人际关系和社交问题在大学期间,人际关系和社交问题是大学生普遍面临的问题之一。
大学是一个新的环境,大学生需要与陌生的同学建立起联系和友谊。
然而,不同的性格、背景和兴趣常常导致人际关系的复杂性。
一些大学生可能感到孤独和失落,缺乏归属感。
与此同时,社交问题也常常导致焦虑和自卑感。
大学生需要克服害羞和社交不适的问题,积极参与社交活动,努力建立健康的人际关系。
四、对未来的迷茫和定位问题最后,大学生经常陷入对未来的迷茫和定位问题。
在大学期间,他们需要选择自己的专业和未来职业的方向。
这是一个关键的决策,往往给大学生带来极大压力和纠结。
在选择专业和职业方向时,大学生常常面临一系列的选择和权衡。
他们需要思考自己的兴趣、能力和就业前景等因素,做出正确的决策。
而这个过程常常充满困难和挣扎。
综上所述,当代大学生面临着学业与就业压力矛盾、经济负担和生活压力问题、人际关系和社交问题,以及对未来的迷茫和定位问题等诸多挑战和问题。
学生考研存在的问题
学生考研存在以下一些常见问题:
1. 考研压力大:考研需要面对激烈的竞争,对学生来说学习压力会很大,尤其是时间紧迫、复习内容繁杂时。
2. 缺乏备考经验:对于大多数学生来说,考研是第一次接触如此艰巨的考试,他们缺乏备考经验,不知道从何着手,如何高效地备考。
3. 学科知识不扎实:部分学生在本科阶段可能存在知识漏洞或掌握不牢固的情况,这可能成为他们备考过程中的一个难点。
4. 心理压力:考研可能会给学生带来心理压力,包括对未来的担忧、对考试成绩的担心、对自己能力的怀疑等。
5. 缺乏自律和计划能力:考研需要长时间的持续努力和复习,许多学生常常由于缺乏自律和计划能力,导致备考进度不顺利。
6. 缺乏阅读和写作能力:考研要求学生具备较强的阅读和写作能力,但许多学生在本科阶段对此并没有充分培养。
7. 基础薄弱:一些学生在本科阶段基础薄弱,可能在某些专业知识点上存在困难。
总的来说,学生考研面临的问题主要包括学习压力、缺乏经验、
知识不扎实、心理压力、缺乏自律和计划能力、缺乏阅读和写作能力以及基础薄弱等。
篇一:当代大学生关注社会热点问题程度的调查报告当代大学生关注社会热点问题程度的调查报告一。
问题与背景身处21世纪,当代大学生已经逐渐把步入社会,参与社会实践,加强与社会的紧密联系,以培养自身的综合能力,提高自身整体素质作为大学阶段学习生活的最高目标。
21世纪的人才,不仅要掌握知识,更重要的要有完善的人格。
要关心环境、关心社会、关心他人,具有对环境对社会的责任感。
大学生是备受社会关注的群体,他们正在接受高等教育,他们的未来职业地位将居于社会中上层,他们的意识世界和思想动态将会在一定程度上引领未来社会的发展潮流。
虽然处在相对封闭状态的校园生活中,但当代大学生普遍敏锐地关注社会的发展、社会的问题以及个人在社会中成长的未来空间.社会热点问题,是指社会关注度高,影响社会关系、社会大部分成员的共同生活,破坏社会正常活动,妨碍社会协调发展的社会现象.此次调查研究是了解和把握大学生思想动态、增强其思想政治教育针对性和实效性的有效途径。
我们想通过大学生对社会热点问题的认识,以及从他们自己的价值观出发,审视被公开的事物的态度,了解并发现部分人对待不同事件的看法。
个人与社会息息相关,并相互影响、相互制约,以致成为整个社会生活约定俗成的关系。
社会总是时刻在变化发展的,个人在社会中会随之相应变化,对社会的认识绝不能一成不变,要在变化的过程中学会如何把握。
关注社会问题,有利于提高个人对社会现状的了解程度,有利于跟上时代的步伐,有利于更好地发展自我,实现个人价值的最大化.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,“坚持继承优良传统与改进创新相结合。
在继承党的思想政治工作优良传统的基础上,积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法,努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性” 是加强和改进大学生思想政治教育的一项基本原则。
社会在发展、形势在变化,大学生关注的热点问题也必然随之变化。
在大学生中开展问卷调查,是了解和把握其思想动态、增强大学生思想政治教育针对性和实效性的有效途径.问卷分析与结果此次调查以问卷方式进行,问卷100份,回收90份。
大学生考研存在的问题、成因及对策分析近年来,我国年考研人数高速递增,考研热成为人们普遍关注的一个焦点。
因此,分析大学生考研存在的问题、成因及对策,对于大学生理性对待考研、健康成长成才有着重要的意义。
同时,本研究也能为将要立志于考研的学子提供了有益的经验借鉴。
本研究主要采用问卷调查和访谈的方式,问卷调查的调查对象以教育科学系的学生为主,同时涉及英语系、物理系等系学生;调查对象的男女比例近似1∶1。
调查共发放问卷100份,回收98份,其中有效问卷为86份,有效率为86.00%。
因时间与精力有限,访谈调查的对象仅限于教育科学系的部分考研学生。
一、大学生考研存在的问题(一)考研动机不端正不同的动机会使人们以不同的态度对待客观事物。
大学生的考研动机直接影响着他们的考研态度,也影响着他们读研期间的学习态度。
调查发现,大学生的考研动机主要是找一份好工作(42人)、迫于就业压力(28人)、提升自身素养和能力(38人)、学术研究(5人)、父母期望或要求(16人)、受同学与朋友的影响(12人)、爱情需要(4人)、换专业学习(5人)等。
其中,排在前三名的依次是找一份好工作、提升自身素养和能力、迫于就业压力。
明确表示考研的目的是为了“做学术”的学生只有5个。
这说明部分大学生存在考研动机不端正的问题。
在问到考研时报考专业选择的依据时,对“所选专业感兴趣,想进行深入学习”的只有44人,而有相当一部分学生选择了“考上研就行,专业无所谓”(23人)、“该专业就业前景好,好找工作”(20人)、“冷门专业容易考取”(9人)。
还有学生明确指出“如果毕业后能找到一份好工作,即使考上了也可以放弃读研”。
但是如果大学生仅仅为“考研而考研”,这对他们未来的事业成长与发展并没有太大的益处,甚至会产生更严峻的就业压力。
另外,当前大学生考研人数虽多,但是致力于做学术研究以成为适应国家需要的高层次人才的学生并不多,许多人考研只是为了毕业后好找工作,获得较高的收入。
当代大学生存在的问题及对策分析随着社会的不断发展和变化,当代大学生正面临着多种多样的问题。
本文将就缺乏职业规划、学习压力过大、社交焦虑问题、心理健康问题、网络成瘾现象、自我认知不足、价值观扭曲、创造力缺乏、拖延症现象等方面进行分析并提出对策建议。
1. 缺乏职业规划原因:许多大学生没有充分认识到职业规划的重要性,缺乏对自己未来职业发展的规划,导致在毕业时面临就业难的问题。
对策:高校应加强职业规划教育,引导学生树立正确的职业观念,了解自己的兴趣和优势,并制定合理的职业规划。
学生自身也需加强对职业规划的重视,积极参与相关课程和实践活动,提升自己的综合素质。
2. 学习压力过大原因:学习压力过大可能是由于考试压力、课程负担过重以及时间管理困难等多方面因素所导致。
对策:高校应优化课程设置,减轻学生的学习负担,同时加强时间管理技巧的指导,帮助学生有效应对学习压力。
学生自身也需学会合理安排时间,适当调整学习方法和心态,释放压力。
3. 社交焦虑问题原因:社交焦虑问题产生的原因包括自卑、害羞、不善交际等。
对策:高校应加强心理健康教育,引导学生树立自信心,提高社交能力。
同时,开展各类社交活动和培训,为学生提供更多的社交机会和平台。
学生自身也需积极面对自己的问题,勇于尝试和他人交流,提升自己的社交技巧。
4. 心理健康问题原因:心理健康问题包括自我压力过大、人际关系复杂、恋爱问题等,可能影响到学生的正常学习和生活。
对策:高校应建立健全心理健康咨询服务体系,及时发现和解决学生的心理问题。
同时,加强心理健康教育,培养学生的心理素质和应对能力。
学生自身也需积极寻求帮助,学会调整自己的心态和情绪,保持健康的生活方式。
5. 网络成瘾现象原因:网络成瘾现象主要是由于课余时间过多、缺乏奋斗目标以及难以自拔等因素导致。
对策:高校应引导学生树立正确的学习观念,合理利用网络资源,同时限制学生上网时间,避免沉迷于虚拟世界。
学生自身也需认识到网络成瘾的危害,加强自我管理和约束能力,积极参与现实生活中的活动和锻炼。
大学生存在的主要问题原因和建议一、大学生存在的主要问题原因1.教育体制问题:我国传统的教育体制重视应试能力,导致大学生在求学过程中缺乏创造力、创新能力和实践能力。
许多学校注重理论教育而忽视实践操作,培养了一批纸上谈兵的大学生。
2.就业压力:毕业后的就业压力是大学生普遍面临的问题之一。
随着高等教育规模不断扩大,就业市场竞争日益激烈,导致许多大学生面临就业难题。
3.心理健康问题:由于课业繁重、竞争压力增加,许多大学生在应对压力时出现焦虑、抑郁等心理健康问题。
同时,社交网络的普及也给他们带来了情感困扰和孤独感。
4.自我规划不足:一些大学生没有明确的目标和职业规划,无法正确选择适合自己发展的领域,这导致他们迷茫、消极甚至失望,并影响了他们的学习和进步。
二、大学生存在的问题解决建议1.教育改革:优化大学教育体制,减少理论课程的比例,增加实践操作、创新创业等课程的设置。
鼓励大学生参与实践机会,培养动手能力和实际应用能力。
2.综合素质培养:加强学生的综合素质培养,包括但不限于语言表达、人际交往、团队协作等方面。
引导他们主动参与社会实践活动,提高综合素质和社会适应能力。
3.职业规划指导:为大学生提供职业规划指导和咨询服务,帮助他们更好地认识自己、明确未来目标,并提供相应资源支持。
鼓励大学生进行实习和社会实践,增加职场经验。
4.心理健康关注:加强对大学生心理健康的关注和支持,设立心理咨询师岗位并开辟心理健康咨询热线福利。
同时,在校园中开展心理健康教育活动,培养大学生的心理调适和压力管理能力。
5.实践教育强化:加强实践教育,提供更多实践机会。
鼓励学生参与科研、社会实践、创新创业等活动,培养他们的独立思考和问题解决能力。
6.家庭教育引导:家长在大学生成长过程中扮演着重要角色,应关注孩子的心理健康、职业规划和自我发展。
鼓励家长与孩子进行有效沟通,帮助他们建立正确的人生观和价值观。
7.学校企业合作:大学应积极与企事业单位合作,加强产学研结合。
1、考研到底难不难?关于考研的难度,有的人把它夸大了,结果吓走了许多本来完全可以考上研究生的同学。
而有的同学低估了考研的难度,过于轻敌,结果原本能考上的也考得一塌糊涂。
确实,对于考研的难度,应该有一个正确的评估,夸大和轻视其难度都是不合适的,在许多时候甚至是有害的。
对绝大多数学生来讲,我觉得考研的难度其实并不算高,因为大家可以想想,考研的国家分数线要满足那么多不同档次的学校的招生情况,显然不可能定得太高,题目的难度也是适度而且相对稳定的,很早就可以做到心中有数。
大学期末考试时要求就较高,只要同学认真复习,花了足够多的时间,应该是不成问题的。
考研复习的许多工作量,并不是完全为了达到某个分数线而做的努力,而是在想尽办法减少自己落榜的风险。
也许你学的很多东西未必会考到,可是它们仍然是有意义的,因为那些都可以减少你考不上研究生的风险。
问题在于,许多人没有明确意识到这一点,所以没有从尽量减少出现意外的角度来思考如何安排复习,特别是专业课的复习,结果经常失败,给人造成的印象是考研挺难的。
当然,过分认为考研很容易的想法更是极其错误的。
考研需要完成一系列的工作量,如果没有完成一系列必须的工作,试图靠侥幸考上研究生,机会是很小的。
只有在你花了足够多的时间、足够多的精力的情况下,我们才可以说,考研其实并不难。
2、平时成绩好才有希望考取研究生?由于研究生入学考试只是考5门课,与复习的认真程度、复习的时间长短以及方法正确与否有关,与平时的学习成绩关系不大。
我就认识一个浙大的毕业生标兵(全校一年才有30个),因为太自信了,以为自己平时成绩好,没有认真复习,结果没有考上研究生,而且考得很差(不过后来去了美国一个前20的学校读书去了)。
而我听系里的老师说以前有好几个同学因为没有学位,不好找工作,没有其他退路,只有考研,反而都考得很好。
所以考不考得上的关键还是复习得如何,不要因为平时成绩不好就不敢考研。
你平时不可能像考研那么认真学习的,所以平时的成绩没有太大参考价值,因为你可能不太喜欢学,所以无所用心,因此,平时的成绩常常不能代表你的真实水平和潜能,是不作数的。
3、何时开始准备考研比较好?虽然我认为早点确定要什么学校和考什么专业比较好,但是像有些大学的同学从入大学起就开始准备,或从大二就开始准备,也未免过头了一点。
这样一来,整个大学生活完全围着考研转,在以后回忆起自己的大学生活来,难免觉得自己为了考研,放弃了太多的东西,别人有美好的大学生活,而自己的大学生活却黯淡无光。
因此,我觉得,如果你已经决定考研,那么在大三前你只要看到考研将来要考到的课,就非常认真的学好,学到和考研差不多的水平(比如说在上课时、特别是期末考试前就抱着考研的数学复习指导书来看),就是在为将来顺利考上研究生做准备了。
在大三前,把所有的数学课都尽量学好,尽早把英语提高到六级水平或六级优秀的水平,就是为考研做了很好的准备。
如果考本专业,那么我觉得大三下开始看数学以及一些专业课就可以了。
如果是跨专业,则最好是大三上就开始学一些该专业的课程或直接读该专业的考研指定参考书,然后在大三下开始看与指定参考书的书名相同,但作者不一样、内容也有些差异的教材,这样可以增加对指定教材的理解,也可以降低考试时出现没见过的内容的危险。
最近,可能由于考研竞争激烈,我已经听到过很多学校的专业课大面积超出指定教材,有时甚至超过一半的考试内容都在指定的参考书上找不到(主要是经济类和纯文科的专业),所以早点读些其他教材非常重要,如果指定的教材明显不够权威、内容太浅或内容不够全面,更应该仔细研读与该书同名的权威教材。
4、正式开始准备考研前该做些什么?首先应该尽量向刚考过研究生入学考试的一些老生请教,无论他们考上与否,都有一些经验教训值得你吸取,可以尽量减少大的、方向性的错误,同时,还可以请他们给你开列参考书单,免去你盲目找书的麻烦。
参考书的好坏极其重要,否则不仅浪费时间,累死累活也未必有效果。
尽管你可能早就了解了你要报考的学校往年的招生情况,并买到了以前的指定参考书,还是要关注新的招生简章的指定参考书有无变化,应该在开始埋头复习前,浏览该校的主页,看新的招生简章,确认指定参考书有无变化。
但是最重要的还是尽快和你想读的那个学校那个专业的在读研究生联系上,通过电话,email或是在暑假直接去一趟,向他们请教一些考试的经验,这非常重要,因为这样你大致可以避免方向性的大错!不要怕打搅别人,大部分研究生都不错,都比较热情的。
5、考研与找工作、上课、期末考试的冲突既然选择了考研,那么就意味着在考研结束前,你没有多少时间去找工作,也不应该花太多的时间找工作,否则到头来落个两头空。
以我的经验看,浙大每年一次的秋季大型校内招聘会,对考研的人来说是一个很大的考验,因为这时许多人都感到考研颇为辛苦,日子比较枯燥,对考研能否考上开始有些动摇,对自己的决定正确与否开始犹豫不决。
此时,一旦在招聘会上找到一个还可以的工作,或是看到同学找到了还可以的工作,就心思动摇,也开始想找工作、无心学习或干脆宣布不考研了的人,相当的多。
他们前功尽弃,到头来实际上也没有找到什么好工作,至少与考上研究生后能找到的工作和发展机遇来说,没几个人找到了那么好的工作,但是他们还是早早地放弃了,真是可惜。
许多类似这种情形的人后来都有些后悔,因为工作了之后再要考研,决没有一些在校生想象的那么容易,要付出远比应届时更多数倍的努力(如那些在职考研者,在工作之余还要天天学习到深夜,仍然时间不够用)以及承担更大的压力(如辞职考研,家人和朋友的期待很高,不太希望你失败,因为失败的后面还有个人生活以及家里人的经济负担)。
所以我再次强调,既然要考研,就不要在考研结束前花太多的心思找工作,但是校内那次招聘会我认为还是可以去一下,但是如果从此就开始纠缠于找工作的事情,那就犯不着。
如果在考试结束后你发现自己真的考得很糟糕,那么你也完全可以在考研结束后的寒假和第二学期找(在春节后各地有很多招聘会,不要错过)。
如果你早早地想着如果考不上就去工作,早早地老想着为自己的失败留好退路,你通常是考不上的。
考研复习紧张,所以复习到一定程度就会发现时间似乎不够,想逃课复习的人也不在少数吧?说老实话,我考研那个学期逃了1/3左右的课,因为我觉得时间实在不够,而老师上的那些专业课的东西也比较简单,但是任课老师看到学生逃课肯定不高兴,所以要和任课老师搞好关系,多跟老师谈自己的客观情况。
但是,总的说来,如果准备得早,也未必就需要逃课才能考上研究生。
6、复习的安排首先要了解你考的数学的具体要求,数学分数学1~数学4,要求的内容和难度都递减。
总的说来,数学包括高等数学(微积分)、线性代数、概率论和数理统计,但是不同的专业要求很不一样,请一定要在复习数学教材前先了解考研的数学包含的内容,不要浪费时间看那些考研根本不要求的内容。
英语是文理都相同,但是政治是分文理的,虽然文理科的政治大部分内容都相同,文科还是有一些不同的内容,要注意。
以上三门公共课,并不是所有的人都要考的。
数学只是理工农医类和经济管理类这两大类的专业才要考,其他专业都不要考。
如果你要考三门公共课,则只有两门专业课,除了北大的考研要求的课程内容特别多之外,其他学校的专业课内容都不多,指定参考书5本上下浮动。
如果你只要考两门公共课(英语和政治),则你有三门专业课,则指定参考书在5~10本左右(各校不同,请参阅各校的报考指南)。
要了解各校的专业课考试的特点,各校的专业课出题思路经常差别很大。
有的学校专业课绝对按照指定参考书出,而且很容易买到专业课的试卷,可以供你复习参考。
有些学校的专业课没有指定参考书,或经常超出指定参考书的范围,喜欢出一些与近期学术杂志发表的论文或学术界最近讨论的热点话题有关的题目(比如法律,通常都要阅读近几年的法学期刊,你所考单位的法学教授们最近发表的大作以及其他重要的文章经常是要看的),所以如果以前考过论文方面的内容,要安排好时间看这些论文。
前面已经提到过数学应该尽量在大三下看完,我认为最好是在大三下的暑假前看完一遍数学并做完配套辅导书的习题,然后有经济条件的也可以去参加一些暑期的公共课和专业课的辅导班(看各人情况自定)。
当年我也没怎么听说北京上海有什么辅导班,就在11月末参加了浙大研究生院自己办的公共课辅导班,感觉浙大辅导班的数学老师教学水平都很不错,非常有帮助,其他英语和政治感觉提高不大。
所以,我看如果要参加英语和政治辅导班,最好还是参加北京或上海水平高一点的班为好。
参加辅导班前一定要先复习完一遍,否则基本上白花钱,一点效果也没有。
政治我感觉从暑假开始看前一年高教司组织编写,余学本等人编的书即可,不用太费力气看,只要先看顺眼即可,不要背,等看熟了从9月份开始背也足够来得及。
我前面提到考六级就是在为考研做准备,但是我要强调考研的题目比六级难不少,特别是阅读理解要难一些,考试的风格和内容也不完全一样,不要因为六级好就对考研的英语麻痹大意、不认真复习。
不认真复习,即使基础很好也经常会考得很惨!英语考研有大纲词汇表,不要干巴巴的拿着只有中文意思没有例句的词汇表猛背,应该找到有例句的书,把那些你不熟悉的单词挑出来,抄到笔记本上来背。
不要熟悉和不熟悉的单词都一锅煮,增加自己的记忆负担。
记单词的基本方法,还是要抄写和尝试回忆。
对此要谈的太多,不多讲。
7、推荐书目(1)数学第一遍复习时高等数学(微积分)教材用浙大自己的即可,对其他不是用浙大的教材也不是用同济大学编的《高等数学》(上下册,高教版)的同学,则应该用同济大学编的这本高数书(要注意同济大学的这本书是为理工科专业的人写的,许多内容对学经济管理的人是不需要学的,不要什么内容都看),配套辅导书可以用盛祥耀、葛严麟、胡金德。
张元德编的《高等数学辅导》(上下册),共31.5元,清华大学出版社。
此书对那些高数基础不好的同学特别有用。
线性代数的教材用浙大的即可,如果觉得不好理解,也可看清华大学出版社出的一本线性代数(居余马等5人编,15元)据说考研的人一致推荐这本线性代数书。
配套辅导用书可用胡金德、王飞燕编的《线性代数辅导》(第二版),15元,清华大学出版社,此书极好!清华本科生还发一本高数辅导书,韩云瑞、刘庆华、王燕来、吴洁华编的《微积分学习指导》,18元,应该也很不错,比较薄,很容易看完(我没用过,不过在清华用的很普遍,所以照理该不错)。
概率论和数理统计的经典教材应该是浙大盛骤等人编的那一本(高教版),许多人都用这本教材准备考研。
我当初上课和复习都是用的这本,在第一次复习时把书后面的习题全部做了一遍,觉得那些题目都还不错。
清华大学出版社和施普林格出版社联合出版了一本“清华大学教学参考书及考研辅导班教学用书”,俞正光、王飞燕、叶俊、赵衡秀编《大学数学:概念。