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【精品】人教版语文六年级上册12用心灵去倾听练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．选字填空。
采彩兴高（）烈神（）飞扬光（）夺目张灯结（）拔拨（）刀相助（）地而起（）云见日挑（）离间二、填空题2．词语积累与运用。
（1）“小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。
”这句话中“着迷”的“着”字应该读作__________。
用换词语的方法来理解“着迷”这个词语，我会用“_________”。
（2）“但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋而却如同我第二个母亲的人。
”用联系上下文理解词语的方法理解句中的“谋面”，可知它的意思是____________。
三、语言表达3．按要求写句子。
我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。
（这句话把“我”难过的心情描写得十分具体，我也能围绕下面的加点词，把句子写具体）（1）我非常紧张．．，___________________________________。
（2）我非常高兴．．，_________________________________。
4．品读句子，完成练习。
你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
（1）小鸟“要到另一个世界去歌唱”是指____________________。
（2）苏珊在用心倾听“我”的话，她听出了____________，于是用诗一般的语言让“我”____________。
苏珊__________________的品质让我们认识到：用心灵去倾听能给人带来________________。
四、现代文阅读阅读课外选文，完成练习。
每次吃鱼，妈妈总是先把鱼头夹到自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地挑去很少的几根大刺，然后把鱼肉放在我碗里。
当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。
”那年外婆到我家，吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。
《用心灵去倾听》课堂练习一、给划线字选择正确的读音。
的确（dídì）着（zhāo zháo）迷名字（zìzi）召（zhāo zhào）唤二、辨字组词。
拔（）密（）槽（）辛（）拨（）蜜（）糟（）幸（）三、选词填空。
偷偷悄悄静静默默（1）他（）地从我身边走了过去。
（2）我经常（）地和这个小精灵聊天。
（3）同学们（）地做着能做的事。
（4）（）的葫芦架下，趴着一条正在熟睡的小狗。
四、写出下列词语的近义词。
肆虐——（）盘踞——（）险恶——（）恭敬——（）五、给下列划线字选择正确的解释。
奇：A.惊异，引以为奇。
B.出人意料的，令人不测的。
C.特殊的，稀罕，不常见的。
（1）我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。
()倾：A.歪，斜。
B.倒塌。
C.尽数拿出，毫无保留。
（2）用心灵去倾听。
()六、按要求写句子。
1.她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。
”(改成转述句)2.小精灵是个有着温柔嗓音的女子。
（缩句）七、阅读小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
我告诉她我叫汤米，我也知道了她的真名：苏珊。
“问讯处”是召唤她的密语。
一天，我心爱的金丝雀突然死了。
我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。
我拿起电话找到了苏珊。
“能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？”苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
”1.用横线画出小精灵“用心灵倾听”的句子。
2.苏珊为什么告诉“我”“它要到另一个世界去唱歌”？你是如何理解这句话的？________________________________________________3.苏珊是个 ________________________样的人。
《用心灵去倾听》答案一、给划线字选择正确的读音。
dízháo zi zhào解析：本题主要考察了本课中重点字词的读音，注意“名字”中“字”在这个词语中要变音。
人教版语文六年级上册12*用心灵去倾听（含参考答案）一、下列加点字读音和书写完全正确的一项是( )A.闻讯．(xùn) 锤．子(chuí) 嗓．音(sǎng) 兴高彩烈B.着．迷(zhuó) 魔．法(mó) 倒．进(dào) 无所不知C.的．确(dí) 苏珊．(sān) 熟．悉(shóu) 从未谋面D.出差．(chāi) 沉默．(mò) 立即．(jí) 不厌其烦二、写出画线词语的近义词。
1.小时候,家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。
( )( )2.“问讯处”是召唤她的密语。
( )( )3.我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。
( )三、按要求写句子。
1.我经常偷偷地和这个小精灵聊天。
(缩句)2.我发现了一个小精灵。
(把句子写具体)3.我知道电话是怎么回事了。
我仍想见见这个从未谋面的第二个母亲。
(用关联词语连成一句话)四、读句子,回答问题。
1.“我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
”“我”放声大哭的原因是什么?2.①“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。
”②“汤米,我要到另一个世界去歌唱。
”这两句话分别是什么意思？苏珊为什么这么说？参考答案：一、D二、1.入迷破旧2.呼唤暗号 3.见面三、1.我和小精灵聊天。
2.我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。
3.虽然我知道电话是怎么回事了，但是仍想见见这个从未谋面的第二个母亲。
四、1.“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。
2.①“到另一个世界去歌唱”是说已经死了，苏珊这样说是化解“我”心中的伤痛，不让死亡留给“我”太多的恐惧。
②苏珊采用了更美好的一种说法，不让阴影笼罩在孩子心头，让快乐回到孩子身边。
苏珊的善良、乐观由此可见一斑。
12＊用心去倾听基础积累不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
下面读音完全正确的一组是( )。
A. 倾(qīnɡ)听问讯(xún)温柔(róu)B. 倾(qīn)听问讯(xún)温柔(yóu)C. 倾(qīnɡ)听问讯(xùn)温柔(róu)二、词语游艺厅。
1．在括号里写出加点词语的反义词。
一个人坚强．．还是( )，( )还是粗．．．还是( )，文明．．还是( )，诚实俗．，( )还是自私．．，是任何法制都难以规定的。
2．选择正确的意思填入括号里。
（1）特．殊( )A. 超出一般B. 特地C. 但；只（2）拆．除( )A. 拆毁B. 把合在一起的东西打开理解感悟重点难点，一网打尽。
四、小小练笔场。
你知道“倾听”的意思吗？课文中的“倾听”代表着什么？请你根据你的理解，说说其中的含义。
五、精彩赏析阁。
电话里传来了我熟悉的声音，我说：“苏珊？你能告诉我‘修理'这个词怎么拼写吗？”她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。
”我们一起大笑起来。
我对她讲了这些年来我的情况，并告诉她，她为儿时的我所做的一切有多么重要。
苏珊对我说，她也要感谢我。
她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。
通话中，我对苏珊说，我会再来这里，那时我会多待几天，我想见她。
1. 仔细读上面的语段，用“”画出你体会最深的句子，抓住关键词，说说读懂了什么？2. 认真读第⑥自然段画“____”的句子，想一想“我”认为苏珊做的哪件事特别重要？__________________________________________拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手！六、探究靓舞台。
1．你觉得当别人向你倾诉时，你会怎么做呢？结合本文说一说。
2．请用自己的语言，把课文的大概情节说出来。
看看谁概括的精彩。
3．随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
另一个世界，你知道是哪里吗？还要唱歌，你认为苏珊是个什么样的人？说说你的理解。
人教新课标六年级上册《第12课用心灵去倾听》同步练习卷（3）一、基础知识1. 看拼音、写词语。
2. 比较组词。
3. 给多音字注音并组词。
4. 写出下列词语的近义词。
5. 写出下列词语的反义词6. 修改病句。
有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
________7. 我估计他这道题一定做错了。
（修改病句）________。
8. 故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。
（修改病句）________9. 修改病句。
沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
________10. 修改病句。
他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
________11. 根据课文《用心灵去倾听》填空。
本文来源于________的《都市生活报》，我国________翻译并刊登了本文。
课文真地记录了“我”与________苏珊交往的过程，赞美了苏珊________、________的善良品质，表达了“我”对苏珊的________之情。
12. 根据课文《用心灵去倾听》填空。
课文采用________的视角观察事物，围绕________这条主线展开，脉络清楚。
二、课外阅读练习．最后一美元三年前的那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳升维尔，希望成为流行音乐节目主持人。
然而，我却四处碰壁。
一个月下来，口袋里差不多已空空如也。
幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。
最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里，一连两天，汽车都在原地。
而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。
我心里纳闷，这么大地风雪，他呆在那里干吗？第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。
我停住脚步，和他攀谈起来。
交谈中，我了解到，他是来这里应聘的，但因早到了三天，所以无法工作。
12*用心灵去倾听一、多音字注音我最棒。
⎩⎪⎨⎪⎧难．过（ ）遇难．（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧首都．（ ）都．是（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧出差．（ ）差．别（ ） 二、反义词对对碰。
耐心——( ) 明白——( )希望——( ) 熟悉——( )悦耳——( ) 缓慢——( )三、把句子画“____”部分换成合适的词语。
1．我发现在这奇妙的电话机里，住着一个什么事情都知道的小精灵。
( )2．我兴致高，情绪热烈地拿着它到处乱敲。
( )3．我非常想认识这个从未彼此见面的人。
( )四、选词填空。
偷偷 悄悄 静静 默默1．他( )地从我身边走了过去。
2．我经常( )地和这个小精灵聊天。
3．同学们( )地做着能做的事。
4．( )的葫芦架下，趴着一条正在熟睡的小狗。
五、理解句子我能行。
1．小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
_________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _六、课外类文阅读。
两个电话看完电视以后，老王一整晚都没睡好。
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测一、基础运用1.看拼音，写词语chúfáng chuízi sǎng yīn xìng fú________ ________ ________________liáo tiān nài xīn jiěshìqiāo dǎ________ ________ ________________2.选择划线字的正确读音的________确（dídì）出差________（chāi chā）着________迷（zhuózháo）召________唤（zhāo zhào）乘________机（chénɡchèn）待________着（dāi dài）谋________面（móu mó）兴奋________（xīnɡxìnɡ）3.辨字组词拔________ 密________ 槽________ 辛________拨________ 蜜________ 糟________ 幸________ 4.填上适当的词语________的嗓音 ________的声音 ________的仪式________的小鸟 ________的眼神 ________的小鸟________地歌唱 ________地解答 ________地想念________地望着 ________地坐着 ________地忍着5.用适当的词语填空。
①字典是一位________的老师，能随时给我们提供学习帮助。
②这次考了两个100分，他________地走在回家的路上。
③它躺在那儿________，该不会睡着了吧？④他受了很大的委屈，禁不住________起来。
⑤只有________，才有可能把事情做得更好。
【精品】人教新课标版语文六年级上12.用心灵去倾听练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读开心阅读。
最后一美元20年前那个雨雪霏霏、北风猎猎的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。
然而，我却四处碰壁。
一个月下来，口袋里差不多已空空如也。
幸而一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。
最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。
一连两天，汽车都停在原地。
而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。
我心里纳闷，这么大的风雪，他呆在那儿干吗?第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇下来。
我停住脚步，和他攀谈起来。
交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。
口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。
他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。
然而，我也是自身难保。
我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
刹那间，我想起口袋里的那一美元。
犹豫了片刻，我终于下了决心。
我走到车前，把钱递给了他。
他的两眼顿时亮了起来。
“有人在上面写满了字。
”他说。
他没有留意那全是亲笔签名。
那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。
然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。
从那以后，我一炮打响，成为正式的节目主持人，再不用为吃穿用度发愁。
我再没见过那辆汽车和那名男子。
有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。
但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
1．我为什么不舍得花那最后一美元?____________________________________________2．找出文章表现“我”珍惜最后一美元的句子!____________________________________________3．吸引“我”与那男子攀谈起来的原因是什么?____________________________________________4．第九自然段加横线的“考试”的含义是什么?____________________________________________5．你认为“那名男子”的身份是什么?为什么?___________________________________________二、信息匹配6．把正确的读音填在括号里。
人教新课标六年级上册《第12课用心灵去倾听》同步练习卷（5）一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）1．（3分）给加点字选择正确读音，画“√”。
（1）爸爸可以从她那里知道现在几．（jǐjī）点了，明天天气怎样，火车出发．（fāfà）的时间以及爸爸朋友的电话号（hào háo）码。
（2）我非常难．（nán nán）过，心比被锤子砸了的手指还疼。
（3）我想可爱的小鸟的．（dēdí）确到了另一个世界。
（4）终天有一天，我出差．（chāi chà）经过故乡小镇。
2．（3分）改正错别字。
无所不之兴高彩烈召换从为谋面梢等立既。
3．（3分）根据意思写词语（1）对人或事物产生难以舍弃的爱好。
（2）彼此见面，相识。
（3）秘密的通信用语，也叫暗语。
4．（3分）文中多处运用了前后照应的手法。
请你找出与下面句子相照应的句子写下来。
（1）汤米，我要到另一个世界去歌唱。
照应：（2）苏珊？你能告诉我“修理”这个词怎么拼写吗？（3）她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。
”。
二、解答题（共1小题，满分0分）5．阅读短文，回答问题。
陌生人的红苹果①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
②我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。
那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。
③夜深人静，拿起那只苹果仔细看，那是一个很精致圆滑的华盛．顿苹果，发出诱．人香甜。
她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍．在我枕边，下面还压着一张纸条：⑤“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。
12*用心灵去倾听基础过关一、按要求写词语。
1.写出两个带有“悦”字的成语：2.写出两个带有“语”字的成语：二、根据意思写词语。
1.没有什么不知道的。
（）2.兴致高，情绪热烈。
（）3.形容声音好听。
（）三、句子练习。
1.我知道电话是怎么回事了。
我仍想见见这个从未谋面的第二个母亲。
(用关联词语连成一句话)2.小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
“小精灵”指的是，从“”“”“”等词语中我们可以体会到她的爱心。
探究应用四、理解课文填空。
1.全文围绕着_____________________这条主线展开，赞美了____________，表达了___________________。
2.“我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
”这使“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭，这既是________________________________，更是______________________________。
五、课内精彩阅读。
一天，我心爱的金丝雀突然死了。
我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。
我拿起电话找到了苏珊。
“能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？”苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
”我相信苏珊的话，我想可爱的小鸟的确到了另一个世界，一个比我们这个世界更为美丽的地方，幸福地歌唱。
1.用“”画出选文中描写“我”心情的语句。
2.金丝雀死了，苏珊却说成“它要到另一个世界去歌唱”，她这样说的目的是（）A.苏珊不想让“我”太难过以至于失去生活的信心。
B.苏珊想用这种美好的说法化解“我”心中的伤痛，不让死亡留给“我”太多的恐惧。
3.听了苏珊的话，“我”的心情发生了怎样的变化？4.从苏珊的话中可以看出她是一个、的人。
参考答案：一、1.赏心悦目心悦诚服 2.语重心长鸟语花香二、1.无所不知 2.兴高采烈 3.悦耳三、1.虽然我知道电话是怎么回事了，但是仍想见见这个从未谋面的第二个母亲。
四、读句子，回答问题
但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
☆这个句子在文中所起的作用是。
☆用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为。
五、选择正确答案，把序号填在( )里
苏珊给汤米的纸条上留言：我要到另一个世界里去歌唱。
对这句话的理解正确的一项是( )。
A．苏珊的意思是她要到很远的地方去旅游了，请汤米不要惦记她。
B．苏珊是想安慰汤米：自己去世后就像是到了另外的世界，在那里自己依然会很快乐的生活。
C．苏珊感觉自己会变成一只会唱歌的小鸟，快乐地生活在另一个世界里。
附:参考答案
一、（1）悄悄（2）偷偷（3）默默（4）静静B
二、①入迷很旧②呼唤耳语③素昧平生
三、“我对小精灵说：‘我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了……’”
“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
”
好处：这样写，使得全文层次分明，结构严谨。
四、这样写，也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作铺垫，推动了情节的发展。
“我”对苏珊的爱
五、C。
