小班语言教案《长尾巴》

小班语言优秀教案《长尾巴》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第四章第一节，详细内容为故事《长尾巴》。

故事讲述了一只小猫咪因为长了奇怪的尾巴而感到烦恼，在经历了一系列的冒险后，最终认识到自己的独特之处并学会欣赏自己的故事。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子表达自己的想法。

3. 培养幼儿的自信心，学会欣赏自己的优点和特点。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。

重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，培养幼儿的自信心。

四、教具与学具准备1. 故事《长尾巴》PPT或挂图。

2. 生词卡片、短语卡片。

3. 小猫咪玩偶一个。

4. 彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猫咪，通过肢体语言和表情展示故事中的情节，引导幼儿关注小猫咪的长尾巴。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT或挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注小猫咪的情感变化。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小猫咪为什么感到烦恼？”引导幼儿用完整的句子回答。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发生词卡片和短语卡片，组织幼儿进行认读和组词练习。

5. 语言表达练习（5分钟）教师提出问题，如：“你喜欢小猫咪的长尾巴吗？为什么？”引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。

6. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 生词和短语：长尾巴烦恼奇怪独特欣赏七、作业设计1. 作业题目：画一画小猫咪的长尾巴，并用自己的话描述它。

2. 答案示例：小猫咪的尾巴长长的，像一根彩带，非常漂亮。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的语言表达能力，给予个别指导，提高幼儿的语言水平。

2. 拓展延伸：让幼儿家长参与，共同完成作业，鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事。

2024年幼儿园小班语言标准教案《长尾巴》一、教学内容《长尾巴》选自幼儿园小班语言教材第四章《趣味故事》第三节内容。

本节课主要通过讲述一只小猫因为羡慕别人长尾巴，而忽略自己短尾巴优点，在朋友们帮助下认识到自己特点故事，让幼儿在轻松愉快氛围中学习语言，培养他们听说能力和道德情感。

二、教学目标1. 让幼儿掌握故事基本情节，理解故事所传达道理。

2. 培养幼儿听说能力，提高他们语言表达能力。

3. 培养幼儿自我认知，学会欣赏自己独特之处。

4. 培养幼儿与人交往能力，学会关爱和帮助他人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事所传达道理，培养他们自我认知。

2. 教学重点：引导幼儿积极参与课堂活动，提高他们听说能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猫玩偶、尾巴道具、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一名幼儿扮演小猫，进行简单自我介绍，引导其他幼儿关注小猫特点。

2. 例题讲解：（1）讲述故事《长尾巴》，引导幼儿关注故事中小猫情感变化。

（2）通过提问、讨论等方式，让幼儿理解故事所传达道理。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己喜欢小动物尾巴。

（2）组织幼儿进行“小猫找尾巴”游戏，培养他们团队协作能力。

（1）引导幼儿说出故事中道理，学会欣赏自己独特之处。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到类似情况时处理方法。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 关键词：小猫、尾巴、羡慕、优点、帮助、自我认知3. 故事简笔画：小猫、尾巴、大树等七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用画笔画出自己喜欢动物，并介绍它特点。

（2）与家长共同完成一个关于“欣赏自己”小故事。

2. 答案：（1）示例：我喜欢小狗，它尾巴短短，非常可爱。

（2）示例：故事梗概：小兔子羡慕小松鼠长耳朵，后来在妈妈鼓励下，认识到自己短耳朵也有优点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂中表现，关注他们情感变化，及时调整教学策略。

幼儿园小班语言教案《长尾巴》教学目标1.能正确朗读故事中的生词和短语：长尾巴、小毛驴、路遇、兔子、青蛙、小鸟、野花、蝴蝶等。

2.能够理解故事中的基本情节，并表述出来。

3.能够发散思维，即兴创作自己的《长尾巴》故事。

教学重点1.让孩子理解故事的基本情节。

2.设计互动游戏，增强孩子的记忆力和语言表述能力。

教学准备1.故事书：《长尾巴》2.整理好的小游戏必备物品：玩具兔子、青蛙、小鸟、野花、蝴蝶等。

教学过程第一步：引入新词老师将生词和短语贴在黑板上，读音和意思让孩子们跟读。

教师抛出问题：你们知道这些新术语都在《长尾巴》故事里出现过吗？第二步：教授故事背景教师简要讲述故事的背景。

在路上，小毛驴遇到了一个长尾巴的动物，一起踏上了冒险之路，路上遇到了兔子、青蛙、小鸟、野花和蝴蝶。

经过一番冒险，小毛驴发现长尾巴原来是只打喷嚏打掉了自己的尾巴的老鼠。

第三步：教授故事情节1.教师读一遍故事，然后让孩子们重复故事。

接下来，教师提问题帮助孩子了解故事，并增强孩子们的阅读理解能力。

2.问题包括：路遇长尾巴，长尾巴是什么动物？小毛驴和长尾巴一起去了哪里？他们在路上遇到了哪些朋友？最后，他们找到了谁？第四步：小游戏时间1.教师用物品模拟故事，比如拿起小玩具驴子说，你们看，这是小毛驴；再用小玩具青蛙说，这是遇到的青蛙。

2.以长尾巴为线索，玩小游戏：孩子们将小动物和花园中的野花、蝴蝶安排一个顺序，好像小动物们和野花、蝴蝶是一起跳国庆大游行一样。

3.孩子们参与到游戏中来，并进行竞赛活动，谁先完成场景搭建任务就是“最佳小园丁”。

第五步：提问时间1.教师和学生一起复习刚才的故事情节，提醒孩子们不要漏掉任何一个细节。

2.给孩子们以同等难度的问题，让他们将故事中的细节道出来。

第六步：发散思维1.老师向孩子们提问：“如果是你们在路上遇到长尾巴，你们想要跟他一起去哪里呢？还会遇到哪些新朋友呢？”2.孩子们可以自由发挥，老师可以引导孩子们开始创意复述《长尾巴》故事。

幼儿园小班语言优质课教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》的第三章第一节《长尾巴》。

内容包括：认识各种动物的尾巴，学习描述尾巴的特点；通过故事《长尾巴》，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的尾巴特点，能够正确描述。

2. 培养幼儿对语言故事的兴趣，提高他们的听说能力。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用恰当的词汇描述动物尾巴的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴道具、故事课件。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴道具，引导幼儿说出它们的特点。

2. 讲解：通过挂图和故事课件，讲解各种动物尾巴的特点，引导幼儿用词汇描述。

3. 故事分享：讲述故事《长尾巴》，引导幼儿关注故事中的动物尾巴，培养幼儿的想象力。

4. 实践活动：组织幼儿进行“尾巴找家”的游戏，让幼儿将动物尾巴与对应的动物配对。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔、剪刀和胶水制作自己喜欢的动物尾巴。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物，并描述它的尾巴特点。

2. 答案示例：小兔的尾巴短短的，像一个小圆球。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在语言表达和想象力方面的进步给予肯定，对不足之处进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察其他动物的尾巴，与家长分享所学知识，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

同时，可以开展“动物尾巴”主题活动，让幼儿深入了解各种动物的尾巴特点，提高他们的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：幼儿用词汇描述动物尾巴的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 实践活动：组织幼儿进行“尾巴找家”的游戏和制作动物尾巴的随堂练习。

4. 作业设计：画一画自己喜欢的动物，并描述它的尾巴特点。

小班下学期语言教案《长尾巴》小班下学期语言教案《长尾巴》精选3篇（一）教案主题：《长尾巴》的故事与情感表达教案时间：2-3周教案目标：1. 能够理解和讲述《长尾巴》的故事情节；2. 能够理解并运用故事中的词汇和句子；3. 能够运用所学的语言表达自己的情感。

教材和资源：1. 绘本《长尾巴》；2. 教学素材，如图片、卡片等。

教学步骤：第一课：介绍故事内容，引发学生兴趣1. 引导学生讨论动物的特点和不同的尾巴；2. 展示《长尾巴》绘本封面，询问学生对这个故事有哪些想法和猜测。

第二课：讲述故事情节，强调关键词汇和句子1. 阅读绘本《长尾巴》，向学生展示故事的图画和文字；2. 引导学生逐句理解故事情节，强调关键词汇和句子；3. 带领学生进行角色扮演，模仿故事中的对话。

第三课：学习故事中的词汇和句子1. 教授新词汇，如tail（尾巴）、happy（高兴的）、sad（伤心的）等；2. 引导学生运用这些词汇进行句子构建，如“I have a long tail.”（我有一个长尾巴）第四课：讨论故事中的情感表达1. 提问学生，《长尾巴》里的动物们经历了什么？他们是什么感受？2. 引导学生用简单的句子描述不同情感，如“I am happy.”（我很高兴）“He is sad.”（他很伤心）等；3. 分组进行对话练习，让学生互相扮演不同情感的角色。

第五课：巩固与评估1. 进行故事复述，让学生根据自己的理解讲述《长尾巴》的故事情节；2. 教师进行评估，通过观察学生的发言和表达情感的能力，评估学习效果。

拓展活动：1. 绘制角色人偶，让学生进行角色扮演；2. 创作自己的故事，运用所学的词汇和句子来表达情感；3. 观看其他类似的绘本故事，引导学生进行比较和对比。

教学评估：1. 老师观察学生在课堂上的表现，包括听说读写的能力；2. 学生进行角色扮演和对话练习时的表现；3. 学生进行故事复述时的准确度和流利度。

教学反思：通过本教案的设计，学生能够在理解故事情节、学习词汇句子的基础上，能够表达自己的情感，并在语言使用中表达自己的想法和情感。

小班语言教案《长尾巴》第一章：教学目标1.1 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

1.2 能够观察和描述不同动物的尾巴特征。

1.3 培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：通过故事，让幼儿了解不同动物的尾巴特征和功能。

2.2 教学难点：让幼儿能够运用语言描述动物尾巴的特征。

第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、动物尾巴图片、尾巴贴纸等。

3.2 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿介绍故事的主要角色，引发幼儿的兴趣。

4.2 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《长尾巴》，引导幼儿倾听和理解故事内容。

4.3 观察与讨论：教师展示不同动物的尾巴图片，引导幼儿观察和描述尾巴的特征。

4.4 尾巴游戏：教师组织幼儿进行尾巴贴纸游戏，让幼儿体验尾巴的感觉。

第五章：教学评价5.1 评价目标：评估幼儿对故事情节的理解和对动物尾巴特征的描述能力。

5.2 评价方法：观察幼儿在故事讲述、观察讨论和尾巴游戏中的表现，记录幼儿的语言表达和互动情况。

第六章：教学延伸活动6.1 角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，进行故事情境的角色扮演活动，加深幼儿对故事的理解和记忆。

6.2 尾巴创意画：教师提供绘画材料，让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的动物尾巴，并分享创作意图。

第七章：家园共育建议7.1 家长协助：教师与家长沟通，邀请家长协助幼儿观察家庭中的动物尾巴，如宠物狗、猫等，并记录下来。

7.2 亲子阅读：家长与幼儿一起阅读故事《长尾巴》，引导幼儿讲述故事内容，家长记录幼儿的语言表达情况。

第八章：教学反思8.1 教师自我评估：教师在教学活动结束后，反思教学目标的达成情况，思考教学过程中的优点和不足之处。

8.2 幼儿学习情况分析：教师分析幼儿在教学活动中的参与程度、语言表达能力和互动情况，为下一步教学提供参考。

第九章：教学计划调整9.1 教学内容调整：根据幼儿的学习情况和兴趣，教师可以适当调整教学内容，增加相关动物的知识和尾巴特征的描述。

小班优质语言教案《长尾巴》 (2)小班优质语言教案《长尾巴》 (2)精选2篇（一）教案名称：《长尾巴》年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 能够理解并掌握故事《长尾巴》的内容。

2. 培养学生们的注意力、观察力和想象力。

3. 通过角色扮演，培养学生们的语言表达和交流能力。

教学准备：1. 故事《长尾巴》的绘本。

2. 课件或磁带机播放器。

3. 卡片或贴纸，用于配合故事进行角色扮演。

教学步骤：Step 1：引入故事（5分钟）1. 与学生们一起回顾关于动物的知识，例如动物的名称、生活习性等。

2. 引导学生们思考：动物为什么有尾巴？尾巴的作用是什么？Step 2：讲述故事（10分钟）1. 准备好故事绘本，通过逐页展示或讲述的方式，向学生们讲述故事《长尾巴》。

2. 以适当的语速和语调讲述故事，给予学生足够的时间去观察和理解故事中的图画。

Step 3：理解故事（10分钟）1. 再次读一遍故事，鼓励学生们参与到讲述中，回答以下问题：- 故事中发生了什么？- 动物们为什么不开心？- 最后，他们是怎么解决问题的？2. 注重对学生的个别指导和回答，确保学生们理解故事的情节和主旨。

Step 4：角色扮演（10分钟）1. 将角色卡片或贴纸分发给学生们，每个学生扮演一个动物角色。

2. 请学生们根据自己扮演的动物角色的特点和感受，用简单的句子描述他们的心情。

例如，\小班优质语言教案《长尾巴》 (2)精选2篇（二）教案名称：《长尾巴》优质语言教案适用对象：小班幼儿教学目标：1. 学习和掌握“长尾巴”这个词汇；2. 培养幼儿观察力和注意力，提高幼儿的认知能力；3. 培养幼儿学习自主性，激发幼儿的积极性和创造力。

教学准备：1. 故事书《长尾巴》；2. 幼儿认知图表；3. 展示材料：一只拖鞋、一条长毛巾、一根长葱、一把尺子。

教学过程：引入：1. 教师拿着一只拖鞋，让幼儿观察并回答问题：“你们看，这是什么？”引出拖鞋的特点：有两只鞋面和一根长长的带子。

小班语言教案《长尾巴》第一章：教案简介1.1 主题：培养幼儿对动物尾巴特征的认识和想象能力。

1.2 目标：（1）让幼儿能够听懂并说出故事的主要内容。

（2）培养幼儿对动物尾巴特征的观察和想象能力。

（3）培养幼儿的的语言表达和倾听能力。

1.3 教学资源：故事课件、动物尾巴的图片、画纸、彩笔等。

第二章：教学内容2.1 故事梗概：《长尾巴》是一个关于动物尾巴特征的故事。

故事中，小动物们纷纷比较自己的尾巴，引发了一系列有趣的误会和笑话。

2.2 教学重点：让幼儿听懂故事内容，认识各种动物的尾巴特征。

2.3 教学难点：帮助幼儿运用语言描述动物尾巴的特征。

第三章：教学过程3.1 导入：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴图片，引导幼儿说出各种动物尾巴的特征。

3.2 主讲故事：播放《长尾巴》故事课件，引导幼儿跟随故事情节，感受故事的趣味性。

3.3 互动环节：分组讨论，让幼儿用自己的语言描述动物尾巴的特征，并表演出来。

3.4 创作环节：发给幼儿画纸和彩笔，让他们发挥想象力，画出自己喜欢的动物尾巴。

第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、发言、互动等。

4.2 语言表达能力：评估幼儿在描述动物尾巴特征时的语言组织能力和准确性。

4.3 创作能力：评价幼儿绘画作品中的想象力、色彩搭配和画面表现力。

第五章：教学反思5.1 教学效果：总结本次教学活动的成效，分析优点和不足之处。

5.2 改进措施：针对教学中的问题，提出相应的改进措施，为下次教学活动做好准备。

第六章：教学拓展6.1 活动名称：动物尾巴运动会6.2 活动目的：通过运动会形式，让幼儿进一步了解动物尾巴的特征和用途。

6.3 活动过程：（1）讲解运动会规则，强调安全注意事项。

（2）开展动物尾巴特征知识问答环节，巩固幼儿对动物尾巴的认识。

（3）进行动物尾巴相关游戏，如“尾巴接力”、“尾巴摇摆”等。

（4）总结活动，奖励表现优秀的幼儿。

第七章：家庭作业7.1 作业内容：请家长协助，观察家里的宠物或野生动物的尾巴，了解其特征。

小班语言优质课教案及教学反思《长尾巴》小班语言优质课教案及教学反思《长尾巴》精选3篇（一）教案课题：《长尾巴》优质课教案教材：小学语文一年级上册教学目标：1. 学生能够听懂、朗读课文《长尾巴》。

2. 学生能够理解并正确使用课文中的词语和句子。

3. 学生能够通过表演、问答等形式展示对课文的理解和创意。

教学重点：学生能够理解并正确使用课文中的词语和句子。

教学步骤：Step 1: 复习通过回答问题的方式，复习上节课所学的内容。

1. 请回答上节课我们学习了哪个故事？2. 图书中有哪些动物？3. 图书中有哪些词语可以形容动物？Step 2: 导入向学生展示《长尾巴》这本书，并提问。

1. 请看书的封面，你能猜测这本书的故事内容吗？2. 根据封面的图片，我们可以知道谁是主角？Step 3: 听读课文1. 教师读一遍课文，学生跟读。

2. 请学生自己读一遍课文。

Step 4: 理解课文1. 找出课文中的关键词，帮助学生理解课文。

2. 学生自由讨论，理解课文中的故事情节。

Step 5: 模仿表演学生分成小组，根据课文内容编写自己的小剧本，进行模仿表演。

Step 6: 小结教师总结课文内容，简要回顾重点。

Step 7: 作业布置布置作业：请学生回家和家人分享今天学习的课文内容，并用自己的话复述故事。

教学反思本节课通过引入、导入、听读、理解、表演等多种教学方法，激发了学生对《长尾巴》这个故事的兴趣，提高了他们对课文的理解和运用能力。

在整个教学过程中，学生积极参与，表现出了良好的学习状态，能够有效地理解和运用课文中的词语和句子。

然而，在评估学生的学习成果时，发现仍有一些学生对课文的理解有待提高。

今后的教学中，需要更加注重对课文的解读和理解，鼓励学生多与同伴交流分享，培养他们的团队合作和表达能力。

另外，教师在授课过程中要注重引导学生思考，培养他们的创新思维能力。

总体而言，本节课取得了良好的教学效果，但还有一些问题需要进一步改进。

幼儿园小班语言优质课优质教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《长尾巴》章节，内容包括通过故事《长尾巴》让幼儿认识各种动物特点，学会用简单语言描述动物，培养幼儿语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉故事《长尾巴》，解故事中各种动物特点。

2. 培养幼儿用简单语言描述动物，提高幼儿语言表达能力。

3. 激发幼儿对动物兴趣，培养幼儿观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用简单语言描述动物特点。

2. 教学重点：熟悉故事《长尾巴》，解动物特点，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《长尾巴》故事书、动物卡片。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片，让幼儿观察并说出动物名称，引导幼儿关注动物特点。

2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示故事《长尾巴》，让幼儿跟随故事发展，关注动物特点，引导幼儿用简单语言描述。

3. 例题讲解（5分钟）以故事中某一动物为例，教师示范描述动物特点，如“长尾巴猴子，喜欢爬树”。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿模仿教师，用简单语言描述其他动物，如“大象有长长鼻子，喜欢吃香蕉”。

5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组选择一种动物，讨论并描述该动物特点，然后进行分享。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 动物名称及特点：猴子：长尾巴，喜欢爬树大象：长鼻子，喜欢吃香蕉长颈鹿：长脖子，喜欢吃树叶七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢一种动物，并用简单语言描述它特点。

2. 答案示例：我喜欢长尾巴孔雀，它有漂亮羽毛，会开屏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《长尾巴》让幼儿解动物特点，培养语言表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察动物特点，鼓励他们大胆描述。

2. 拓展延伸：组织一次动物园参观活动，让幼儿在实地观察中进一步解动物特点，提高语言表达能力。

小班语言教案《长尾巴》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第四章第五节《长尾巴》。

内容包括：通过故事《长尾巴》，让幼儿了解一些动物的特点，学会用简单的语言描述动物尾巴的形状；学习词语“长尾巴”、“短短的”、“长长的”等。

二、教学目标1. 能听懂并理解故事《长尾巴》，了解故事中出现的动物及其特点。

2. 学会用词语“长尾巴”、“短短的”、“长长的”等描述动物尾巴的形状。

3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高幼儿的口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：用词语描述动物尾巴的形状。

教学重点：听懂故事，了解动物的特点，学习词语“长尾巴”、“短短的”、“长长的”。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物玩具、尾巴道具。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴尾巴道具，邀请幼儿猜一猜：“老师今天扮演的是什么小动物？”引导幼儿观察并说出尾巴的特点。

2. 故事讲解（8分钟）播放故事课件，教师边讲述边展示动物玩具，让幼儿跟随故事情节了解动物的特点。

在讲解过程中，教师重点强调词语“长尾巴”、“短短的”、“长长的”。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物玩具，引导幼儿用词语描述动物尾巴的形状。

例如：“这是小猴，它的尾巴是长长的。

”4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画一画自己喜欢的动物尾巴，并用词语描述。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿用词语描述所画的动物尾巴。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 重点词语：长尾巴、短短的、长长的3. 动物名称及特点七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物，并用词语描述动物的尾巴。

2. 答案示例：小兔子，它的尾巴是短短的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解动物的特点，学会用词语描述动物尾巴的形状。

在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

小班优质语言优质教案《长尾巴》一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材《快乐语言》第二册第五章《动物乐园》中的《长尾巴》。

详细内容包括：认识不同动物的尾巴特点，学会用简单的语言描述尾巴的形状和功能，通过故事和游戏，培养幼儿对语言的兴趣和表达能力。

二、教学目标1. 了解不同动物的尾巴特点，能够正确说出它们的名称。

2. 学会用形容词和简单的句子描述尾巴的形状和功能。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的语言素养。

三、教学难点与重点教学难点：学会用形容词和简单的句子描述尾巴的形状和功能。

教学重点：认识不同动物的尾巴特点，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、故事书《长尾巴》、挂图、卡片、磁性教具。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过谜语“长尾巴，弯弯曲，猜猜是什么？”引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：展示动物尾巴图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，学习用形容词描述尾巴的形状。

3. 故事分享：讲述故事《长尾巴》，让幼儿关注故事中动物尾巴的功能，培养幼儿的倾听能力。

4. 实践活动：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴，并用简单的句子描述。

5. 游戏：组织“动物尾巴猜猜看”游戏，巩固所学知识，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 《长尾巴》2. 内容：（1）动物尾巴特点（2）形容词描述尾巴（3）动物尾巴功能七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察身边的动物，选择一种动物的尾巴进行描述，并说明它的功能。

2. 答案示例：小猴子的尾巴长长的，可以用来勾住树枝，帮助它爬树。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏和实践活动，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。

但在教学中，要注意引导幼儿观察细节，加强对形容词的运用。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中观察其他动物的尾巴，了解更多关于动物的知识，提高幼儿的综合素养。

小班语言优秀教案《长尾巴》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《幼儿看图说话》第四章第一节，详细内容为《长尾巴》故事。

该故事讲述了一只小猫咪因为长尾巴而在生活中遇到的各种趣事，通过故事让幼儿了解动物的特征及其作用。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿观察、描述动物特征的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握动物的特征及其作用。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱动物意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、长尾巴道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴长尾巴道具，模仿故事中的小猫咪，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿观察并描述教师的长尾巴，引导幼儿关注动物的特征。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示，生动形象地讲述故事《长尾巴》。

讲解过程中，引导幼儿关注故事中动物的特征及其作用。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的两个场景，引导幼儿观察、描述动物特征，并启发幼儿思考这些特征对动物生活的影响。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放动物图片，让幼儿观察并描述图片中动物的特征。

同时，鼓励幼儿用自己的语言表达出这些特征对动物的作用。

5. 小组讨论（5分钟）6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿画一幅自己喜欢的动物，并描述其特征。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 主要角色：小猫咪、小狗、小兔子、小猴子3. 动物特征：长尾巴、短尾巴、大耳朵、长鼻子七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的动物，并描述其特征。

答案示例：我喜欢小兔子，它有长长的耳朵和短尾巴，可以帮助它快速逃跑。

2. 拓展作业：观察身边的动物，与家长一起探讨动物特征的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事和丰富的实践活动，让幼儿掌握了动物特征及其作用，提高了幼儿的语言表达能力。

2024年幼儿园小班优质语言教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为《长尾巴》一课。

通过学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点，培养幼儿对动物世界的认知和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出几种常见动物的名称，并描述它们的尾巴特点。

2. 培养幼儿观察、表达和想象力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够用自己的语言描述动物的尾巴特点。

重点：掌握常见动物的名称及其尾巴特点。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、挂图、故事书、尾巴道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿说出动物的名称。

邀请幼儿扮演小动物，模仿动物的动作，让其他幼儿猜一猜是什么动物。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解动物的尾巴特点。

引导幼儿用“这个动物的尾巴是……的”句式描述动物的尾巴。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发尾巴道具，让幼儿进行配对游戏。

邀请幼儿上台展示，其他幼儿判断是否正确。

4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用画笔、彩泥制作该动物的尾巴。

制作过程中，教师巡回指导，引导幼儿描述动物的尾巴特点。

各小组展示制作的动物尾巴，其他幼儿猜一猜是什么动物。

六、板书设计1. 板书《长尾巴》2. 内容：动物名称：猴子、兔子、松鼠、袋鼠、孔雀尾巴特点：长、短、粗、细、美丽七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的尾巴特点。

2. 答案示例：我最喜欢猴子，它的尾巴长长的，可以帮助它爬树。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察、描述动物的尾巴特点，提高了幼儿的语言表达能力。

但在活动中，部分幼儿对动物的认识不足，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：开展“动物尾巴”主题活动，让幼儿收集关于动物尾巴的资料，进行分享与展示，提高幼儿对动物世界的兴趣。

幼儿园小班优质语言教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章第一节《有趣的动物》，详细内容为故事《长尾巴》。

通过故事讲述小猫长尾巴的特征和作用，让幼儿了解动物的身体特征，并培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事中小猫长尾巴的特征和作用，认识其他动物尾巴的特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能用自己的话讲述故事。

3. 培养幼儿对动物的兴趣，激发他们关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小猫长尾巴的特点和作用。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《长尾巴》故事书、动物尾巴道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴猫头饰，扮演小猫，模仿小猫的动作，与幼儿互动，引导幼儿观察和描述小猫的特征。

2. 故事讲述（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《长尾巴》故事，引导幼儿关注小猫长尾巴的特点和作用。

3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事里的小猫为什么觉得自己很幸福？”引导幼儿回答，培养他们的语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。

（2）幼儿展示作品，互相交流，教师给予鼓励和指导。

教师带领幼儿一起回顾故事内容，强调小猫长尾巴的特点和作用。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 小猫的特征：长尾巴3. 小猫的作用：帮助其他动物七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物尾巴，并简单描述它的特点。

2. 答案示例：小兔的尾巴短短的，像一个小圆球。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解动物尾巴的特点，培养他们的语言表达能力和想象力。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：1. 组织幼儿去动物园观察动物，了解它们的身体特征。

2. 开展“我喜欢的动物”主题活动，让幼儿用绘画、手工等形式表现动物的特点。

2024年幼儿园小班优质语言教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《长尾巴》。

通过学习，让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点及用途。

二、教学目标1. 了解并掌握不同动物尾巴的特征和功能。

2. 学会运用形容词描述动物的尾巴。

3. 培养幼儿的语言表达能力，激发对动物世界的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：学会用形容词描述动物的尾巴。

教学重点：认识和了解不同动物尾巴的特点及用途。

四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书《长尾巴》。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着动物服装，模仿动物的动作，让幼儿猜一猜是什么动物，引出主题“长尾巴”。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴图片，讲解不同动物尾巴的特点及用途，如长颈鹿的尾巴可以用来驱赶蚊虫，孔雀的尾巴用于吸引异性等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一张动物卡片，用形容词描述卡片上的动物尾巴，并说出它的用途。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论生活中还知道哪些动物的尾巴及其特点。

5. 巧手时间（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿绘制自己喜欢的动物尾巴，并分享作品。

6. 故事欣赏（10分钟）教师讲述故事《长尾巴》，引导幼儿关注故事中动物的尾巴特点，培养幼儿的语言表达能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对不同动物尾巴的认识。

六、板书设计1. 板书《长尾巴》2. 板书内容：动物尾巴特点及用途形容词描述动物尾巴幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并用形容词描述它。

2. 答案示例：我最喜欢长颈鹿的尾巴，它长长的，可以驱赶蚊虫。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿认识和了解了不同动物尾巴的特点及用途。

《长尾巴》幼儿园小班语言教案第一章：教案简介1.1 教学目标：了解各种动物的尾巴特征。

培养幼儿观察和描述能力。

提高幼儿的语言表达和交流能力。

1.2 教学内容：认识几种常见的动物尾巴。

学习描述动物尾巴的特点。

开展观察和描述活动。

第二章：教学准备2.1 教具准备：动物尾巴图片。

动物尾巴特征描述卡片。

画纸、彩笔等绘画材料。

2.2 环境布置：教室布置成动物园主题，贴上各种动物的图片。

第三章：教学过程3.1 导入活动（5分钟）：带领幼儿参观教室的动物园主题布置，引起幼儿兴趣。

提问：“你们知道哪些动物有尾巴？它们的尾巴是什么样的？”3.2 观察和描述（10分钟）：出示动物尾巴图片，让幼儿观察并描述尾巴的特征。

提供尾巴特征描述卡片，让幼儿选择合适的卡片贴在对应的动物图片上。

3.3 绘画活动（5分钟）：发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的动物尾巴，并描述其特点。

3.4 展示和交流（5分钟）：邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享描述动物尾巴的特点。

其他幼儿倾听并给予反馈。

第四章：教学评价4.1 观察幼儿在观察和描述活动中的表现，评估他们的观察能力和语言表达能力。

4.2 收集幼儿的绘画作品，评估他们的创造力和对动物尾巴特点的理解。

第五章：教学延伸5.1 家庭作业：让幼儿和家长一起查找其他动物的尾巴特点，拍照或画出来，下节课分享。

5.2 课外活动：组织一次动物园实地考察活动，让幼儿亲眼观察各种动物的尾巴。

第六章：教学步骤6.1 复习和导入（5分钟）：复习上节课学习的动物尾巴特点。

提问：“你们还记得哪些动物有长尾巴吗？”6.2 故事讲解（10分钟）：讲述一个关于动物尾巴的故事，如《长尾巴的猫》。

引导幼儿关注故事中动物尾巴的作用和特点。

6.3 角色扮演（5分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的动物，展示尾巴的特点。

其他幼儿观看并给予反馈。

第七章：教学活动7.1 歌曲学唱（5分钟）：教唱一首关于动物尾巴的歌曲，如《小猴子的长尾巴》。

小班语言教案《长尾巴》教案一：《长尾巴》绘本故事阅读一、教学目标：1.培养幼儿对绘本故事的兴趣，激发他们对语言的保持和表达兴趣；2.通过阅读《长尾巴》，让幼儿了解动物的特点和各自身上的特殊之处；3.引导幼儿发挥想象力，运用简单的语言表达自己的观点和感受。

二、教学准备：1.《长尾巴》绘本故事书；2.绘本故事中的图片；3.各类动物的图片或小玩具。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师拿出一张动物照片或小玩具，让幼儿猜一猜这是什么动物？询问幼儿怎么知道这是什么动物的，引发他们对动物的特点的认识。

2.阅读绘本（15分钟）教师给幼儿们展示绘本《长尾巴》的封面，让幼儿们猜测这个故事讲的是什么内容。

然后，教师边读绘本，边指导幼儿们观察绘本中的图片，了解各个动物的特点和长尾巴的作用。

3.情感交流（10分钟）教师请幼儿们围绕以下问题进行表达：(1)如果你是这个故事中的动物，你会用尾巴干什么？(2)如果你是创作者，你会给这个动物们起一个什么名字？鼓励幼儿们发表自己的观点，培养他们的语言表达能力和想象力。

4.小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组分别分配一个动物的图片或小玩具，让小组成员围绕这个动物的特点和尾巴的作用展开讨论。

然后，每个小组派代表向全班汇报自己的讨论结果。

5.创作活动（10分钟）让幼儿们自由发挥，选择自己喜欢的动物进行绘画创作。

鼓励他们在绘画过程中发挥想象力，运用简单的语言描述自己绘画作品中这个动物的特点和尾巴的作用。

6.展示和评价（5分钟）让幼儿们依次展示自己的绘画作品，并邀请其他幼儿对其作品进行评价和点评。

鼓励他们用简单的语言表达自己的观点和感受。

四、教学延伸：1.课后家长参与：家长可以和孩子一起阅读绘本《长尾巴》，并帮助孩子回答故事中的问题。

鼓励他们和孩子一起进行语言表达和创作活动。

2.语言操练：教师可以带领幼儿们进行一些与动物和尾巴有关的语言操练游戏，如模仿动物叫声、描述动物的特点等。

3.继续探究：引导幼儿们进一步探究动物的特点和身体的各个部位的作用，扩展他们的知识面。

幼儿园小班语言优质课教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《长尾巴》章节。

详细内容包括：通过故事《长尾巴》让幼儿认识各种动物的特点，学会用简单的语言描述动物，并能用肢体动作模仿动物的动作。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事认识各种动物，了解它们的特点。

2. 培养幼儿用简单语言描述动物的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及肢体协调能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单语言描述动物特点，用肢体动作模仿动物动作。

教学重点：通过各种活动，让幼儿认识动物，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《长尾巴》故事书、动物卡片、动物头饰。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴动物头饰，模仿动物的动作进入教室，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿模仿教师动作，猜测是哪种动物。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，让幼儿观看并倾听《长尾巴》的故事。

教师结合故事书，引导幼儿关注故事中出现的动物及其特点。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物卡片，让幼儿说出动物的名字和特点。

教师示范用简单语言描述动物，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选取一种动物，用肢体动作模仿动物动作。

邀请其他幼儿猜测是哪种动物，并说出动物的特点。

5. 作业展示（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物。

幼儿展示作品，分享自己画的动物及其特点。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 主要动物：狐狸、兔子、猴子、大象、长颈鹿3. 动物特点：聪明、灵活、长鼻子、长脖子等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用简单语言描述它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿，它有长长的脖子和双腿，非常优雅。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿认识各种动物，达到了教学目标。