忠兴小学学生课后服务工作实施方案

XX小学课后服务工作实施方案为进一步提高延时服务质量，进一步整合资源，因地制宜、因校制宜，加大延时服务宣传力度，实现宣传全覆盖根据《县教体局办公室关于进一步规范小学课后服务工作的意见》结合我校实际，特制以下具体方案：一、指导思想1家长自愿，公益服务。

放学后延时服务需求，以学生家长和学生自愿报名为主，切实解决家长后顾之忧。

2学校主导，确保安全。

学校结合教师、校舍、场地等方面的资源优势，积极承担起学生课后服务工作，发挥学校课后服务主渠道作用。

学校保证场地的安全、活动的安全保证学生安全离校。

3课后服务活动以趣味学习活动、作业指导为主。

二、课后服务领导小组为确保放学后服务工作能够扎实有效开展，学校成立放学后延时服务工作领导小组。

组长:张化凯组员:各班班主任，具体负责放学后服务工作。

三、服务对象放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求学生，根据上级文件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守儿童、家庭经济困难儿童等服务群体。

四、服务范围1服务对象:服务对象为全体在校学生。

2服务主体:本校教师。

3服务时间:每天下午正常放学后。

如有变动，学校及时告知学生及学生家长。

五、服务内容：1课业自修。

以学科辅导为主学生自主预习、复习知识，书写作业等；2主题阅读。

设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅读活动。

3趣味数学等。

六、服务流程：1宣传工作。

制定延时服务工作方案、考核办法、致家长的一封信回执单等方式方式宣传学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信,向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。

2家长申请。

家长和学生自愿报名。

请家长在回执单同意不同意相应处签名。

签名后由学生将回执单带回学校班主任收齐存档。

3无缝衔接。

每天下午放学后，服务教师按时将学生带到校门口组织放学，保证学生安全离校。

家长必须在时间内接孩子，确保学生安全回家。

七、组织保障（一）加强组织管理。

成立课后服务工作领导机构，制定本实施方案和细则;各校要成立由校长担任组长的工作领导小组全面负责本校课后服务有关工作。

小学课后服务工作实施方案方案名称：小学课后服务工作实施方案介绍：小学课后服务是在学校放学后为学生提供学习辅导、兴趣培养、体能训练等服务的一项工作。

本方案旨在规范小学课后服务工作，提高学生综合素质和个人发展能力。

一、服务目标：1. 提供学习辅导：帮助学生巩固课内知识，解答疑惑，提高学习成绩。

2. 开展兴趣培养：组织丰富多样的校内外活动，培养学生的兴趣爱好，提高全面素养。

3. 进行体能训练：组织各类体育活动，培养学生的体能素质，增强体质健康。

4. 培养社交能力：组织小组合作和集体活动，培养学生的沟通和合作能力。

二、工作内容：1. 学科辅导：根据学生的学习情况，组织有针对性的学科辅导活动，帮助学生巩固课内知识，提高学习成绩。

2. 兴趣培养：安排丰富多样的兴趣班，如音乐、舞蹈、美术等，提供机会让学生发展自己的兴趣爱好。

3. 体能训练：安排各类体育活动，如足球、篮球、游泳等，培养学生的体质健康和协调能力。

4. 社交培养：组织小组合作和集体活动，如社团活动、志愿者活动等，培养学生的社交能力和团队合作精神。

三、工作流程：1. 制定具体的课后服务计划：根据学生的实际需求和学校的资源情况，制定每学期的课后服务计划。

2. 宣传和报名：在学校内外宣传课后服务的内容和目标，鼓励学生和家长积极参与，并进行报名。

3. 组织实施：根据计划安排学科辅导、兴趣培养、体能训练和社交培养等具体活动，并由相应的教师或专业人员进行指导和管理。

4. 监督和评估：定期对课后服务工作进行监督和评估，收集学生、家长和教师的反馈意见，及时调整方案和改进工作。

四、资源配置：1. 人力资源：从学校教师中选派具有相关专业知识和教育经验的人员参与课后服务工作。

2. 物质资源：根据实际需要，配置相应的教学设备、教材和活动场地等资源。

3. 财务资源：通过学校经费或其他渠道筹集经费，保障课后服务的正常开展。

五、工作效果评估1. 学生学业成绩提高情况：通过对学生学业成绩的跟踪和分析，评估学生在课后服务中的学习表现和学习成绩的提高情况。

小学课后服务工作实施方案一、实施方案的背景近年来，随着家庭经济水平的提升，社会对小学课后服务的需求不断增加，特别是对学生的安全保障和学业辅导方面的需求更加迫切。

为了更好地保障学生的身心发展，同时使其能够更好地完成学习任务和提高自主学习能力，满足社会的需求和期望，学校决定开展小学课后服务工作，协助家庭完成对学生的全面支持和教育。

二、服务对象小学一到六年级的学生，包括走读和住宿学生。

三、服务内容（一）安全服务1.安排专人负责学生课后安全巡逻和管理，维护和保障学生安全。

2.为学生提供合理的课后餐饮，保障学生健康。

3.对学生进行身体健康检查，及时发现和处理学生的健康问题。

4.建立健全家长与学校的信息通讯机制，及时处理家长反映的问题和需求。

（二）学业辅导服务1.制定“双师课堂”计划，推广对学生的一对一课后辅导服务，提高学生自主学习能力。

2.针对学生学习的进度和难点进行针对性的英语、数学、语文学科的补习和复习，提高学生的学习质量。

3.为学生提供一些有针对性的课外活动，例如歌唱、舞蹈、运动等，提高学生的身体素质和综合素养。

（三）管理服务1.建立和完善学生档案管理制度，做好学生课后服务的档案归档与记录，及时为孩子创造发展的机会。

2.对课后托管学生进行定期交流与师生交流，加强学生与教师的互动与沟通，更好地了解孩子成长的情况。

（四）环境服务1.要求教师在课后和学生一起认真清扫教室，并保持校园的环境整洁美丽。

2.加强对儿童节约性教育的宣传，从小培养孩子们爱护环境，不浪费食品的良好习惯。

四、组织实施（一）建立领导小组学校应建立小学课后服务工作领导小组，为课后服务工作提供指导和协调，确保课后服务工作的质量和效果。

（二）团队建设学校应选派经验丰富的教师组成课后服务团队，负责具体的课后服务工作。

（三）制定实施方案学校应根据实际情况，制定可行性课后服务实施方案，并征求家长和学生的意见和建议，使服务方案更加符合社会和家庭需求。

（四）完善体系学校应不断完善小学课后服务工作的管理体系，建立长效机制，加强对小学课后服务工作的管理和监督，确保服务工作不断提升和改进。

小学生课后服务工作的实施方案•相关推荐小学生课后服务工作的实施方案（精选12篇）只有深思熟虑之后，才能写好工作方案。

在一项工作提出的时候，通常我们需要先写多份工作方案以便上级参考决策，快来参考工作方案是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的小学生课后服务工作的实施方案，希望对大家有所帮助。

小学生课后服务工作的实施方案篇1一、基本原则:（一）自愿参加原则自愿是实施课后服务的前提条件。

要充分尊重家长、学生的需求和意愿，既不强制或变相强制学生参与，也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。

（二）安全运行原则课后服务是一项利民惠民工程，要好事办好，从策划到实施都要把安全放到最前面，要消除各种安全隐患，避免安排存在较大安全风险的活动。

二、服务对象：放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。

三、课后服务时间：从20xx年9月1日开始，为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2小时，结束时间原则上不早于18:30。

特殊情况另行通知。

四、服务内容：遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、劳动实践，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

(1)?快乐游戏课程。

鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。

(2)自主学习课程。

组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

(3)社团拓展课程。

组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。

社团课程共分三大类，即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。

(4)社会实践：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅活动，做好课后服务工作。

小学校课后服务工作实施方案一、背景及意义随着我国教育改革的深入推进，素质教育的理念已经深入人心。

在学校教育中，课堂教学是基本途径，而课后服务则是课堂教学的重要补充。

课后服务工作旨在满足学生多样化、个性化的学习需求，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。

为了更好地开展课后服务工作，制定本实施方案。

二、目标与原则（一）目标1. 提高学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，提高学生的学习成绩。

2. 丰富学生的课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

3. 促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

（二）原则1. 自愿参加原则：学生可以根据自己的需求和兴趣自愿选择参加课后服务。

2. 素质教育原则：课后服务内容要以素质教育为导向，注重学生的全面发展。

3. 安全第一原则：确保学生在课后服务过程中的安全，制定严格的安全管理制度。

三、课后服务内容1. 学科辅导：针对学生的学习需求，进行作业辅导、知识点讲解、学习方法指导等。

2. 兴趣爱好培养：开设各类兴趣小组，如音乐、美术、体育、科学等，培养学生的兴趣爱好。

3. 综合素质提升：开展心理健康教育、法制教育、传统文化教育等，提高学生的综合素质。

4. 创新实践活动：组织各类实践活动，如社会实践、科技创新、手工制作等，培养学生的创新精神和实践能力。

四、课后服务时间与地点1. 时间：课后服务时间为每周一至周五下午放学后至18:00。

2. 地点：学校教室、功能室、操场等。

五、课后服务组织实施1. 成立课后服务工作领导小组，负责课后服务的组织与管理工作。

2. 制定课后服务工作计划，明确课后服务的内容、时间、地点、人员等。

3. 选聘优秀教师担任课后服务辅导员，确保课后服务质量。

4. 建立健全课后服务管理制度，确保课后服务的安全与秩序。

5. 定期对课后服务工作进行评估，及时调整课后服务内容与方式。

六、课后服务经费保障1. 课后服务经费由政府、学校和家长共同承担。

2. 政府给予一定的经费补贴，用于课后服务的开展。

小学课后服务工作实施方案一、目标：提供合理、安全、充实的小学课后服务，帮助学生在放学后得到适当的照顾和指导，并有益于其身心健康发展。

二、实施内容：1. 制定课后服务时间表：根据学校放学时间安排合理的课后服务时间，保证学生有足够的时间参加各种活动和学习。

2. 组织丰富多样的活动：提供有益于学生身心发展的各类活动，包括体育运动、艺术创作、科学实践等，以满足学生的不同兴趣和需求。

3. 安排专门的指导老师：为学生提供必要的学习指导和辅导，帮助他们完成作业和复习任务，解答问题并提供学习建议。

4. 确保安全：制定安全管理规定，确保学生在课后服务期间的安全，加强对学生行为的监督和管理，防止意外事故发生。

5. 提供饮食照顾：为学生提供适宜的营养餐食，确保他们身体健康，同时教育学生养成健康的饮食习惯。

6. 加强家校合作：与家长保持密切联系，了解学生的需求和问题，及时沟通并解决相关问题。

7. 提供心理支持：为学生提供必要的心理咨询和支持，帮助他们解决学习和生活中的困扰和压力。

三、实施步骤：1. 在学校或者学区内成立小学课后服务工作组，明确各成员的职责和任务。

2. 调查学生和家长的需求，了解他们的课后时间安排和期望。

3. 根据调查结果制定课后服务时间表和活动计划，确保学生的兴趣和需求得到满足。

4. 使用合适的场地和设施，为学生提供安全、舒适的学习和活动环境。

5. 招聘专业的课后服务人员，具备相关专业知识和经验，能够对学生进行科学的指导和管理。

6. 加强与学校、教师和家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和发展。

7. 定期评估课后服务工作的效果和问题，及时调整和改进工作方案。

四、实施要求：1. 保证小学课后服务工作的质量和安全，确保学生身心健康。

2. 提供多样化的活动和指导，满足学生的个性化需求。

3. 与家长和学校建立良好的沟通和合作机制，形成共同育人的合力。

4. 持续改进工作方案，不断提高课后服务的质量和效果。

小学课后服务工作实施方案为了更好地满足家长和学生的需求，解决学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题，同时保障学生健康安全，不断强化学校、教师和家长的责任意识，增强教育服务能力，我校制定了以下小学课后服务工作实施方案。

一、指导思想此项工作的开展要以客观评价教师在课后服务工作中的工作质量、能力、态度为前提，弘扬正能量，促进教师全心全意为学生服务，推动课后服务工作高质量、高效率地开展，以此办人民满意的教育。

二、总体目标我们的总体目标是确保学生在放学后能够得到安全、有意义的照顾，同时帮助他们在学业、兴趣和社交方面取得进步。

三、服务时间与地点服务时间：每周一至周五（法定节假日、寒暑假除外）放学后的两课时时间。

服务地点：学校及学校指定的周边安全场所。

四、服务内容与形式服务内容将根据学生的年龄特点和需求进行设置，主要包括国学、写字计算、口才、自主阅读、英语训练及作业辅导。

对于二至五年级的学生，他们可以根据个人特长和兴趣在放学后的第一课时参加体育、音乐、美术、综合等四大类二十个兴趣小组活动。

第二课时由班主任进行作业辅导，重点对学困生进行辅导。

每周三为校级的社团活动和各班的特色活动时间。

五、人员组成与职责学校领导和全体教师要高度重视此项工作，认真负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织好、服务好，真正让课后服务成为学校的实事工程。

领导小组等组织机构要切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，制定并落实严格的检查、考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

同时做好宣传工作，增强家长和社会对课后服务工作的理解和认识。

人员补助每月校内公示一次，其他支出每学期期末公示，做好日常工作和课后服务工作的监管。

家长可以随时监督学校的日常工作和课后服务工作。

六、教师职责与待遇参与课后服务的教师要认真履行工作职责，保证服务质量。

他们需要积极参与相关工作，对学生提供高质量的服务，加强与学生的交流互动，及时反馈学生的学习情况和需求。

XXX小学关于开展学生课后服务工作实施方案一、指导思想为满足学生课后服务需求，激发他们的学习兴趣,发展其个性特长,提高他们的素质水平,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，现结合本校实际, 特制定此方案。

二、基本原则1.遵照学生和家长自愿的原则。

充分尊重家长意愿,本着家长学生自愿参加的原则，接受课后托管服务。

2.坚持以学校为主体的原则。

课后托管服务由学校组织实施,在中心校的指导和监督下进行，确保托管科学、规范、安全、有序。

3.坚持规范操作的原则。

学校以上级教育部门的方案为指导制定我校的实施方案，完善制度，落实责任，规范操作。

4.坚持安全至上的原则。

加强课后服务安全管理,切实保证课后服务期间学生安全。

三、实施范围、课后托管时间及实施步骤(一)实施范围从202X年秋季开学开始，全面实施课后托管。

(二)托管时间.星期一至星期四(法定节假日、寒暑假除外)下午3:30放学后至5:30,每周五下午3:30放学,3:30-5:00为教师集体备课或者政治、业务学习时间。

(三)实施步骤1.调查动员阶段:（1）学校成立课后托管工作领导小组,组长：XXX 组员：XXX XXX XXX（2）召开教师大会，做好教师动员工作，向家长做好宣传工作。

2.工作准备阶段:学校制定课后托管工作实施方案及安全预案及各项制度,进一步明确托管工作职责分工，上报渔沟中心校审核。

结合学校实际,确定特色活动科目、教师、场所等,为实施课后托管服务做好准备。

3.实施阶段:课后托管开始实施，学校课后托管工作领导小组对托管服务全程监督管理，进一步明确职责,确保托管服务安全运行。

四、托管服务师资力量、课程内容、管理形式(一)师资力量。

学校管理和服务工作要由校内教师自愿承担,要筛选身心健康、业务能力精专的教师负责具体工作,学校和教师要签订责任状。

(二)课程内容。

采取作业辅导加特色活动课的形式，其中特色活动以体育、艺术等活动为主。

(1)快乐游戏。

小学学校课后服务实施方案
实施方案：
1. 方案目标：提供安全、有趣、有益的课后服务，满足学生和家长的需求。

帮助学生完成作业，提供丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

2. 时间安排：课后服务时间为每天下午3:00至6:00，根据学生的年级和课程安排分班组织活动。

3. 作业辅导：安排专门的老师或辅导员帮助学生完成作业，解答他们的问题，并监督他们的学习进度。

4. 课外活动：组织丰富多彩的课外活动，包括体育运动、艺术创作、科学实验、手工手绘等，以培养学生的兴趣爱好和综合素质。

5. 定期管理和评估：定期进行管理和评估，以确保课后服务的质量和效果。

与学生和家长进行沟通交流，听取他们的反馈和建议。

6. 师资队伍：招聘经验丰富的教师和辅导员作为课后服务的工作人员，确保他们具备良好的教育教学能力和管理能力。

7. 安全保障：制定相应的安全措施和应急预案，保障学生在课后服务期间的安全。

加强与家长的沟通，确保学生的安全得到家长的关注和配合。

8. 家长参与：鼓励家长参与课后服务的活动和管理，组织家长会议和交流活动，加强与家长的合作，共同关心和教育孩子。

9. 费用收费：根据服务项目和时间安排进行收费，确保课后服务的可持续发展。

10.宣传推广：通过学校网站、微信公众号、学校通知等途径宣传推广课后服务，提高学生和家长的参与度和满意度。

通过以上实施方案，学校可以提供一种全面的、系统化的课后服务，充分满足学生和家长的需求，提高学生的学习成绩和综合素质，促进学校的健康发展。

小学课后服务工作实施方案小学课后服务工作实施方案为了落实各级教育部门文件精神，帮助学生家长解决子女课后看护问题，增强教育服务能力，促进学生全面健康成长，我们学校将于2021年秋季开始全面实施课后延时服务。

以下是有关工作的说明：一、服务对象我们的服务对象是在我们学校就读且有课后服务需求的学生。

二、报名原则我们以家长自愿报名和学生自主参加为原则。

如果家长因为不能及时接送孩子而需要我们的服务，请在9月3日之前向班主任提出申请。

三、服务时间我们的服务时间是每周一至周五研究日（除法定节假日和寒暑假外）。

1.中午课后服务时间和安排我们的中午课后服务时间是从上午放学后到14:00，家长可以自愿选择。

我们计划采取“配餐服务+指导作业+班级午休+课外阅读”的形式进行服务。

2.下午课后服务时间和安排1）一、二年级：下午放学后到17:00，我们计划采取“作业、个性化辅导+体育锻炼”的形式进行服务。

2）三至六年级：下午放学后到17:30（具体时间将根据夏冬时令进行调整），我们计划采取“作业、个性化辅导+素质拓展+社团活动”的形式进行服务。

四、课程安排我们学校将开展多样化的课后服务工作模式，遵循教育规律和学生成长规律，积极开拓“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。

主要内容包括：1.作业辅导服务我们将以班级为单位，安排教师组织学生在本班教室集中完成作业，并针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。

2.素质拓展服务我们将立足本校实际情况，开展体育类、科技类、艺术类、劳动实践、主题教育等素质拓展课程。

3.学校兴趣小组活动我们将立足学校特色课程建设，开设丰富多彩的兴趣小组活动，发展学生兴趣特长，为学生提供“走班制菜单式”服务。

五、服务场所我们的服务场所包括本班教室、学校操场及其它功能室。

六、工作专班1.带班辅导人员我们根据办学特色，结合学校社团，开设服务项目。

小学学校课后服务实施方案1. 引言在当前社会背景下，家庭经济条件改善和家长职业发展的需要，越来越多的小学生出现了放学后无人照管的情况。

为了解决这一问题，小学学校积极推进课后服务改革，制定了本实施方案，旨在为学生提供一个安全、丰富、有益的放学后学习与生活环境。

2. 目标与原则2.1 目标通过课后服务，提供学习辅导与兴趣培养，促进学生全面发展。

2.2 原则2.2.1 安全第一：确保学生在课后服务中的人身安全。

2.2.2 个性化关怀：根据学生不同需求提供个性化的服务。

2.2.3 共同参与：学校、教师、家长和社会共同参与，形成合力。

3. 内容与时间安排3.1 学习辅导3.1.1 课后作业辅导：提供老师指导下的课后作业辅导，帮助学生解决学习中的问题。

3.1.2 学科知识拓展：根据学生的学习情况，开设学科知识拓展课程，提供更广阔的学科视野。

3.2 兴趣培养3.2.1 兴趣班课程：开设音乐、美术、舞蹈、体育等兴趣班课程，满足学生多元化兴趣需求。

3.2.2 俱乐部活动：组织学生参与文学、科技、环保等俱乐部活动，培养学生的综合素质。

3.3 生活服务3.3.1 餐饮服务：提供健康的晚餐，确保学生在放学后能够得到适当的营养。

3.3.2 习惯养成：进行生活习惯和礼仪养成教育，培养学生良好的生活习惯。

3.4 安全保障3.4.1 监管与巡视：确保学生在课后服务期间的安全，安排专门的监管人员进行巡视。

3.4.2 突发事件处理：制定应急预案，提高学校应对突发事件的能力。

4. 监管与参与机制4.1 学校监管学校将派出专门的工作人员负责课后服务的监管与管理，定期开展督导工作，确保方案的顺利实施。

4.2 教师参与教师将组织学生参与课后服务的各项活动，并针对学生的需求进行个别辅导，提供情感支持和学业指导。

4.3 家长参与学校将积极与家长沟通合作，鼓励家长参与课后服务计划的制定与评估，共同关注学生的成长。

4.4 社会参与学校将邀请社会资源，如社区志愿者、社会团体等，参与到课后服务中，丰富学生活动内容和资源。

小学校内课后学习服务工作实施方案引言本方案旨在提供小学生课后研究服务，促进学生的综合素质发展和学业提高。

通过规范课后研究服务的组织、管理和指导，确保学生在课后能够得到有效的辅导和支持。

目标本方案的目标如下：1. 为小学生提供针对性的课后研究辅导和指导，促进他们的研究成绩提高；2. 培养学生良好的研究惯和自主研究能力；3. 提供丰富多样的学科拓展活动，拓宽学生的知识面；4. 增强学生的团队合作精神和社交能力。

工作内容1. 组织与管理- 设立课后研究服务中心，负责协调和管理相关工作；- 制定课后研究服务计划，并确保其贯彻执行；- 定期召开工作会议，评估和调整工作进展。

2. 辅导与指导- 分层次进行辅导，根据学生的研究特点和需求制定个性化研究方案；- 配备专业教师进行研究辅导和指导，提供针对性的研究资源和教学辅助材料；- 定期进行研究情况跟踪和评估，及时调整辅导计划。

3. 学科拓展- 开展丰富多样的学科拓展活动，包括科学实验、艺术创作、体育锻炼等；- 鼓励学生参与学科竞赛和校际交流活动，提升学科能力和综合素质；- 提供学科拓展资源和指导，引导学生兴趣和发展潜能。

4. 社交与团队- 组织社交活动和团队合作项目，培养学生的互助精神和团队合作能力；- 建设良好的班级和校园文化氛围，促进学生间的相互交流和友谊建立；- 配备专职辅导员，关注学生心理健康，提供必要的支持和帮助。

实施计划1. 确定课后研究服务中心的设立时间和地点；2. 配备足够的教师和辅导员，确保课后研究服务的顺利进行；3. 制定具体的研究方案和活动计划，并进行相关培训；4. 开展宣传活动，提高学生和家长对课后研究服务的认知和参与度；5. 定期评估和改进方案，确保工作的持续改进和发展。

结论通过本方案的实施，小学内部的课后学习服务将得到规范和提升，为学生的个性化学习提供支持和帮助。

同时，学生的综合素质和学习能力也将得到有效提升，促进其全面发展。

小学学生课后服务工作实施方案一、项目背景随着教育改革的深入推进，小学生课后服务已经成为社会关注的焦点。

为了解决学生放学后无人看管的问题，同时丰富学生的课余生活，提高学生综合素质，我们制定了这份课后服务工作实施方案。

二、服务目标1.确保学生安全，为学生提供一个舒适、安全的课后环境。

2.开展丰富多彩的课后活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

3.建立家校沟通的桥梁，加强家校合作，共同促进学生的健康成长。

三、服务内容1.课后托管：安排专人负责学生放学后的看护工作，确保学生安全。

2.课业辅导：组织专业教师为学生提供作业辅导、课程复习等服务。

3.兴趣培养：开设各类兴趣小组，如绘画、书法、音乐、舞蹈、编程等，让学生在课后能够发展自己的兴趣爱好。

4.社会实践：定期组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、企业、公园等，培养学生的社会责任感和实践能力。

5.心理辅导：设立心理辅导室，为学生提供心理咨询和辅导，关注学生的心理健康。

四、服务流程1.学生报名：学生和家长可根据自己的需求，选择课后服务项目进行报名。

2.服务安排：学校根据报名情况，合理分配教师和场地，确保课后服务顺利进行。

3.家校沟通：学校定期与家长沟通，了解学生的需求和意见，及时调整服务内容。

4.服务评价：学生和家长对课后服务进行评价，学校根据评价结果不断优化服务。

五、服务保障1.完善制度：建立健全课后服务管理制度，确保服务质量和安全。

2.培训教师：加强教师培训，提高教师的专业素养和服务能力。

3.优化环境：改善课后服务环境，为学生提供舒适、安全的学习和生活空间。

4.家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。

六、预期效果1.学生安全得到保障，家长放心。

2.学生综合素质得到提高，个性得到发展。

3.家校关系和谐，共同促进学生的健康成长。

4.社会对学校的满意度提高，学校声誉得到提升。

在这个充满阳光的午后，我看着这份方案，心中充满了期待。

希望这份方案能够为小学生课后服务提供有力的保障，让每一个孩子都能在课后找到属于自己的快乐天地。

小学生课后服务工作实施方案小学生课后服务工作实施方案（精选6篇）只有深思熟虑之后，才能写好工作方案。

当工作将要开展的时候，领导通常会要求我们先准备几份工作方案，那么工作方案有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的小学生课后服务工作实施方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

小学生课后服务工作实施方案1开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

为切实做好我校学生课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育的实际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。

二、学生课后服务领导小组组长：副组长：成员：中层及各科室负责人、各年级班主任学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。

三、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。

开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。

四、学生课后服务的范围学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。

五、学生课后服务活动时间安排根据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务时间安排：1、每周下午5:30-6:00，六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业，各年级安排教师值班负责纪律；2、每周从5:30-6:00进行课后服务自习作业辅导，低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理，所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收；高年级晚5:30—6:30可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。

小学关于开展学生课后服务工作实施方案一、背景随着家庭教育水平的提高和家庭经济条件的改善，越来越多的家长意识到孩子需要更多的课后服务来发展兴趣爱好和提高学业成绩。

为了更好地满足学生和家长的需求，小学决定开展学生课后服务工作。

二、目的1. 提供丰富多样的课后服务形式，满足学生兴趣爱好和学习需求。

2. 提高学生学习能力与素质，促进全面发展。

3. 加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长。

三、实施方案1. 开设课后辅导班a. 在每个学期开始前，征求学生和家长意见，确定开设哪些课程和辅导班。

b. 设置适合不同年级和学科的辅导班，如数学、英语、音乐、舞蹈等。

c. 招募专业教师或兼职教师担任辅导班教师，确保教学质量。

d. 课后辅导班时间和地点与学校课程安排相衔接，便于学生参加。

2. 组织兴趣爱好活动a. 设立兴趣小组，包括绘画、手工制作、体育等，让学生选择参加。

b. 定期组织兴趣活动，如郊游、观影、书法展等，激发学生的兴趣和创造力。

c. 邀请专业人士来学校进行讲座和工作坊，拓宽学生的视野。

3. 加强学校与家长沟通与合作a. 组织家长会，向家长介绍学生课后服务工作的内容和安排，听取家长的意见和建议。

b. 定期发布课后服务工作计划和成果，邀请家长参观学生的作品展示。

c. 借助家校联络员和短信通知等方式，及时向家长传达相关信息。

4. 建立课后服务工作管理机制a. 设立课后服务工作专责人，负责统筹协调和组织实施。

b. 设立课后服务工作评估机制，定期评估课后服务工作的效果和进展。

c. 收集学生、家长和教师的反馈意见，根据实际情况进行调整和改进。

四、预期效果1. 学生在课后服务中能够获得更多的学习机会和发展空间，进一步提高学习能力和兴趣爱好。

2. 家长能够更加了解孩子的学习和成长情况，与学校形成良好的互动和合作关系。

3. 学生、家长和教师的满意度均能提高，促进学校整体发展。

五、实施步骤1. 成立学生课后服务工作领导小组，确定实施方案和工作目标。

小学关于开展学校内课后服务项目的实施方案目标：为学生提供更好的研究和生活环境，将课后服务项目落实到学生的日常生活中。

1. 服务内容课后服务项目包括但不限于：- 做作业辅导- 学科辅导- 体育活动- 托管服务- 社区服务2. 服务对象服务对象是学校内的所有学生。

为了让需要帮助的学生受益，不排除对部分学生特别服务的情况。

3. 实施计划（1）招募志愿者课后服务项目由校内志愿者提供服务，志愿者经过严格筛选、培训、考核后方可服务。

（2）服务时间课后服务时间为每周一至周五，下午3：30至5：00。

（3）服务地点课后服务地点设在学校内的教室、图书馆等适宜的场所，必要时可协调社区资源进行服务。

（4）服务记录志愿者需要记录服务的学生和服务内容及服务感受，以此评估服务质量和持续改进服务内容。

4. 管理与支持校方应建立健全课后服务项目的管理机制，监督志愿者服务质量并给予必要的培训和指导。

对于服务项目中的矛盾和纠纷，应及时妥善地解决。

5. 宣传推广课后服务项目要得到学生和家长的积极配合，必须进行宣传推广。

宣传渠道包括学校网站、校内公告、微信公众号等。

6. 预算因课后服务是由志愿者提供，因此预算主要用于场地、教材和物资，以及志愿者培训、奖励、保险等方面。

7. 安全措施在志愿者以及被服务学生的安全方面，学校应制定完整的安全措施和应急预案。

8. 实施效果通过服务记录和服务感言等方式，收集学生和家长的反馈和建议，及时总结并优化服务方案。

9. 实施效益因课后服务主要由志愿者提供，因此，可以通过奖励表扬等方式进行激励，一方面提高服务质量，另一方面也促进义工精神的传承和弘扬。

实施课后服务项目可以为学生提供更好的学习、生活环境，增加校内的凝聚力和认同感，促进义工精神传承和弘扬，实现多方共赢的效果。