河南省2015年中考化学试题(word版含答案)

河南省 2015 年一般高中招生考试化学答案分析第Ⅰ卷( 选择题 )一、选择题1.【答案】 A【分析】此题主假如空气的污染及其危害，空气污染的门路主要有两个：有害气体和粉尘。

有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。

【考点】空气的污染及其危害2.【答案】 D【分析】判断一个变化是物理变化仍是化学变化，要依照在变化过程中有没有生成其余物质，生成其余物质的是化学变化，没有生成其余物质的是物理变化。

【考点】化学变化和物理变化的鉴识3.【答案】 C【分析】依据资料的特色进行剖析，合金是指在一种金属中加热熔合其余金属或非金属而形成的拥有金属特征的物质；合金拥有以下特色：①必定是混淆物；②合金中起码有一种金属等。

【考点】合金与合金的性质4.【答案】 B【分析】 A、依据木炭在氧气中焚烧的现象进行剖析判断； B 、依据铁丝在氧气中焚烧的现象进行剖析判断；C、依据镁条在氧气中焚烧的现象进行剖析判断；D、依据红磷在氧气中焚烧的现象进行剖析判断。

【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象5.【答案】 A【分析】 A 、依据纯净物定义划分； B 、依据硬水和软水的划分剖析；C、依据中和反响的定义剖析；D、根据水电解实验剖析。

【考点】纯净物和混淆物的鉴识，电解水实验，硬水与软水，中和反响及其应用6.【答案】 B【分析】 A 、依据酒精灯的使用方法、注意事项进行剖析判断；B、依据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行剖析判断；C、依据浓硫酸的稀释方法、注意事项，进行剖析解答； D 、依据用pH试纸测定未知溶液的 pH 时的方法进行剖析判断。

【考点】加热器皿﹣酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定。

7.【答案】 D【分析】 A 、依据常有的干燥剂进行剖析判断； B 、依据人体中常量元素和微量元素所包含的种类，进行分析判断； C、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；D、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。

2015年河南省普通高中招生考试快速对答案超详解答案1.A【解析】我国《环境空气质量标准》中规定，目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。

氧气、氮气是空气的主要成分，水是人类生活不可或缺的物质之一，均不属于空气污染物；故选A。

2.D【解析】风力发电的过程中只是风能转化为电能，没有其他物质生成，属于物理变化，A错误；利用石油中各成分的沸点不同，通过蒸馏(物理方法)将它们分离，该过程中没有其他物质生成，属于物理变化，B错误；海水晒盐的过程是通过蒸发溶剂的方法使溶质结晶析出，没有其他物质生成，属于物理变化，C错误；将煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等，该过程中有其他物质生成，属于化学变化，D正确。

3．C【解析】塑料属于有机合成材料，A错误；玻璃属于无机非金属材料，B错误；不锈钢是由铁、铬、镍按一定比例经高温熔合得到的铁合金，属于金属材料，C正确；涤纶是合成纤维，属于有机合成材料，D错误。

4.B【解析】木炭在氧气中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，A错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体，B正确；镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光、放出大量的热，生成一种白色固体，C错误；红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，放出大量的热，D错误。

易错点突破：本题易错选A，木炭燃烧会留下黑色的灰烬，从而误认为黑色的残余物是木炭燃烧的产物，导致选错。

熟练记忆常见物质的燃烧现象，在关注物质颜色的同时还应关注物质状态，避免出错。

如下：变，C图像合理。

其余选项解释如下：9. B 【解析】该工业制镁涉及的反应依次为：①CaCO 3=====高温CaO ＋CO 2↑、②CaO ＋H 2O=== Ca(OH)2、③MgCl 2＋Ca(OH)2=== Mg(OH)2↓＋CaCl 2、④Mg(OH)2＋2HCl=== MgCl 2＋2H 2O 、⑤MgCl 2=====通电 Mg ＋Cl 2↑，其中反应①⑤符合“一变多”的特点，属于分解反应；反应②符合“多变一”的特点，属于化合反应；反应③④均是两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应，综上所述，以上反应中不涉及置换反应，故选B 。

2015年河南省普通高中招生考试·化学(本卷满分：50分考试时间：50分钟)相对原子质量：H－1C－12N－14O－16Na－23Al－27Cl－35.5Ti－48 Cu－64一、选择题(本题包括12个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题1分，共12分)1. 下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是()A. SO2浓度B. O2浓度C. N2浓度D. H2O浓度2. 下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是()A. 风力发电B. 石油蒸馏得到汽油等C. 海水晒盐D. 煤分解得到煤焦油等3. 生活中的下列物品，其制作材料属于合金的是()A. 塑料袋B. 玻璃杯C. 不锈钢锅D. 涤纶风衣4. 下列物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是()A. 木炭B. 铁丝C. 镁条D. 红磷5. 2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”。

下列说法正确的是()A. 冰水共存物属于纯净物B. 硬水和软水可用石蕊溶液来区分C. 有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应D. 水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2∶16. 下列图示的实验操作正确的是()7. 分类法是化学学习的重要方法。

下列说法不正确的是()A. 生石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂B. 铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素C. CH4、C2H5OH、CH3COOH都属于有机化合物D. KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都属于复合肥料8. 下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是()A. 向一定量稀氢氧化钠溶液中滴入水B. 向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝C. 向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液D. 向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液9. 工业制镁的方法为：将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳；在海水中加入石灰乳，过滤；在氢氧化镁中加入盐酸，结晶；电解熔融氯化镁。

该方法中的化学反应不包括()A. 化合反应B. 置换反应C. 分解反应D. 复分解反应10. 除去食盐水中CaCl2和Na2SO4杂质的操作有：①加过量BaCl2溶液；②过滤；③加过量Na2CO3溶液；④蒸发结晶；⑤加适量盐酸。

2015年河南省普通高中招生考试化学试题参考答案及评分标准一、选择题 （每小题1分，共12分）二、填空题 （每空1分，共16分）13．蛋白质 葡萄糖14．氖 9 氟气15．CH 4 + 2O2 CO 2 + 2H 2O 温度降低至可燃物的着火点以下 产物不污染环境（或燃烧热值高等）16．氮气（或N 2） 氧元素（或O ） 7︰22（或22︰7） 17．1.4 4C 2H 2+9O 26CO 2+4H 2O+2CO18．Ca(OH)2+ CO 2 === CaCO 3↓＋H 2O 【或Ca(OH)2＋Na 2CO 3== CaCO 3↓＋2NaOH 】 Fe 2O 3 +3CO 2Fe+3CO 2 （或Fe 2O 3 +3H 2 2Fe+3H 2O ） 改良酸性土壤（或作建筑材料等）三、简答题（共12分）19．不能。

因为稀盐酸和硫酸钠溶液不能发生化学反应（或不能发生复分解反应）。

20．（1）分子在不断运动，使酒的气味扩散。

（2）分子间有间隔，加压使分子间隔变小。

21．（1）铝与氧气反应，表面生成致密的氧化铝薄膜，能阻止铝的进一步氧化（2）Fe+ CuSO 4== FeSO 4 +Cu（3）①Zn 、Cu 、Ag(或锌、铜、银)②滤液中有AgNO 3时，一定也有Cu(NO 3)2，因为Zn 先与AgNO 3反应后与Cu(NO 3)2反应。

[或滤液中无Cu(NO 3)2时，也一定没有AgNO 3，因为Cu(NO 3)2与Zn 反应生成Cu ，而Cu 能与AgNO 3反应]22．（1）2KClO 32KCl+3O 2↑ (或2KMnO 42MnO 4+MnO 2+ O 2↑；或CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2 ↑ 或2H 2O 22H 2O +O 2↑等）（2）①A 和D②试管内液面上升，试管中的溶液变成红色。

③浓盐酸挥发出的氯化氢与氨气反应，在空气中生成了微小的白色固体颗粒。

2015年河南省普通高中招生考试化学试题相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Al—27 Cl—35.5 Ti—48 Cu—64一、选择题(本题包括12个小题，每题只有一个．．．．选项符合题意，每小题1分，共12分)1.下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是()A．SO2浓度B．O2浓度C．N2浓度D．H2O浓度2.下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是()A．风力发电B．石油蒸馏得到汽油等C．海水晒盐D．煤分解得到煤焦油等3.生活中的下列物品，其制作材料属于合金的是()A．塑料袋B．玻璃杯C．不锈钢锅D．涤纶风衣4.下列物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是()A．木炭B．铁丝C．镁条D．红磷5.2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”。

下列说法正确的是()A．冰水共存物属于纯净物B．硬水和软水可用石蕊溶液来区分C．有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应D．水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2∶16.下列图示的实验操作正确的是()A．点燃酒精灯B．闻气体气味C．稀释浓硫酸D．测溶液的pH7.分类法是化学学习的重要方法。

下列说法不正确．．．的是()A．生石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂B．铁、锌、碘元素都属于人体必需的微量元素C．CH4、C2H5OH、CH3COOH都属于有机化合物D．KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都属于复合肥料8.下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是()A B CDA．向一定量的稀氢氧化钠溶液中滴入水B．向一定量的氯化铜溶液中加入一定量的铝C．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液D．向一定量的硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴入氢氧化钠溶液9.工业制镁的方法为将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳；在海水中加入石灰乳，过滤；在氢氧化镁中加入盐酸，结晶；电解熔融氯化镁。

该方法中的化学反应不包括．．．()A．化合反应B．置换反应C．分解反应D．复分解反应10.除去食盐水中CaCl2和Na2SO4杂质的操作有①加过量BaCl2溶液；②过滤；③加过量Na2CO3溶液；④蒸发结晶；⑤加适量盐酸。

河南省2015年中考化学试卷一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1．（1分）（2015•河南）下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（）A．S02浓度B．02浓度C．N2浓度D．H2O浓度考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．解答：解：A、二氧化硫属于监控项目，故选项正确；B、氧气属于空气的成分，可供给人体呼吸，氧气浓度不属于监控项目，故错误；C、氮气属于空气的成分，不属于监控项目，故错误；D、水是各种生命活动的基础，不属于监控项目，故错误；故选A．点评：本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中．2．（1分）（2015•河南）下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是（）A．风力发电B．石油蒸馏得到汽油等C．海水晒盐D．煤分解得到煤焦油等考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、风力发电是利用风力使轮子转动做功发电，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B、分馏的原理，是利用液体混合物中各成分的沸点不同，进行逐一先汽化后冷却液化，分离成相对纯净物质的过程，只是将原来的物质分离，没有新物质生成，是物理变化．石油就是由沸点不同的汽油、煤油、柴油等混合而成，通过分馏将它们分离，是物理变化，故B错误；C、海水晒盐是水分蒸发过程，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、煤主要有褐煤、烟煤、无烟煤、半无烟等，大多煤，质地疏松，多用于动力发电、民用燃烧提供热量等．焦炭是煤经过高温干馏（隔绝空气加强热）而成，质硬，多用于炼铁．显然煤和焦炭是两种物质，属于化学变化，故D正确．故选：D．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．3．（1分）（2015•河南）生活中的下列物品，其制作材料属于合金的是（）A．塑料袋B．玻璃杯C．不锈钢锅D．洚纶风衣考点：合金与合金的性质．专题：金属与金属材料．分析：根据材料的特点进行分析．合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：①一定是混合物；②合金中至少有一种金属等．解答：解：A、塑料袋是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，不属于合金，故选项错误．B、玻璃杯是硅酸盐产品，不属于合金，故选项错误．C、不锈钢是钢的一种，是铁的合金，故选项正确．D、涤纶是合成纤维，不属于合金，故选项错误．故选：C．点评：解答本题要掌握合金的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．4．（1分）（2015•河南）下列物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是（）A．木炭B．铁丝C．镁条D．红磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确．C、镁条在氧气中燃烧，产生一种白色固体，故选项错误．D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态．5．（1分）（2015•河南）2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”．下列说法正确的是（）A．冰水共存物属于纯净物B．硬水和软水可用石蕊溶液来区分C．有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应D．水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2：1考点：纯净物和混合物的判别；电解水实验；硬水与软水；中和反应及其应用．专题：空气与水．分析：A、根据纯净物定义区分；B、根据硬水和软水的区分分析；C、根据中和反应的定义分析；D、根据水电解实验分析．解答：解：A、冰水共存物属于纯净物，正确；B、硬水和软水可用肥皂水来区分，错误；C、有水生成的反应不一定是酸和碱的中和反应，错误；D、水电解时所生成氢气和氧气的体积比为2：1，错误；故选A点评：本题考查知识面广，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．6．（1分）（2015•河南）下列图示的实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．闻气体气味C．稀释浓硫酸D．测溶液的pH考点：加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据酒精灯的使用方法、注意事项进行分析判断．B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．C、根据浓硫酸的稀释方法、注意事项，进行分析解答．D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH时的方法进行分析判断．解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确．C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，这是因为浓硫酸的密度比水大，如果添加顺序颠倒，那么水会浮在水面上，又由于浓硫酸溶于水放出大量的热，能使水沸腾，容易造成酸液飞溅，图中所示操作错误．D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．故选B．点评：本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键．7．（1分）（2015•河南）分类法是化学学习的重要方法．下列说法不正确的是（）A．生石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂B．铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素C．C H4、C2H5OH、CH3OOH 都属于有机化合物D．K NO3、CO（NH2）2、NH4H2PO4 都属于复合肥料考点：气体的干燥（除水）；常见化肥的种类和作用；有机物与无机物的区别；矿物质与微量元素．专题：物质的分类．分析：A、根据常见的干燥剂进行分析判断．B、根据人体中常量元素和微量元素所包括的种类，进行分析判断．C、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．D、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：A、生石灰能与水反应生成氢氧化钙，烧碱与浓硫酸具有吸水性，都可以用作干燥剂，故选项说法正确．B、人体中微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒，铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素，故选项说法正确．C、CH4、C2H5OH、CH3OOH均是含有碳元素的化合物，都属于有机化合物，故选项说法正确．D、KNO3、NH4H2PO4中分别含有钾元素和氮元素、氮元素和磷元素，均属于复合肥；CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥；故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，掌握常见的干燥剂、体中常量元素和微量元素、有机化合物的特征、复合肥的特征是正确解答本题的关键．8．（1分）（2015•河南）下列图象分别与选顶中的操作相对应，其中合理的是（）A．向一定量稀氢氧化钠溶液中滴入水B．向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝C．向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液D．向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液考点：酸碱溶液的稀释；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；碱的化学性质．专题：元素化合物知识型．分析：A、向氢氧化钠溶液中加入水，溶液不会显中性、酸性；B、根据铝与氯化铜的反应分析；C、根据催化剂的特点分析；D、根据硫酸、硫酸铜、氢氧化钠的性质分析判断．解答：解：A、由图示可知，向氢氧化钠溶液中加入水，最终溶液的pH小于7显酸性，与实验事实不符，最终溶液的pH不会小于7，只能接近于7，故A错误；B、由铝与氯化铜的反应2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu可知，溶液的质量会逐渐减小，当反应停止时不再减小，不会增大，故B错误；C、二氧化锰固体是过氧化氢分解的催化剂，催化剂的质量在反应前后不变，故C正确；D、向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液，氢氧化钠应该先与稀硫酸反应，再和硫酸铜反应产生氢氧化铜沉淀，因此起点不应该从原点出发，故D错误．故选D．点评：此题是化学反应、及化学实验与图象知识的考查题，要结合反应和实验的过程与图象情况的走势联系起来，这是解题的关键所在．9．（1分）（2015•河南）工业制镁的方法为：将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳；在海水中加入石灰乳，过滤；在氢氧化镁中加入盐酸，结晶；电解熔融氯化镁．该方法中的化学反应不包括（）A．化合反应B．置換反应C．分解反应D．复分解反应考点：反应类型的判定．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：根据各步反应结合物质的性质判断所发生的反应，以此判断反应类型．解答：解：①把贝壳制成石灰乳，涉及的反应有分解、化合；②在引入的海水中加入石灰乳，沉降、过滤、洗涤沉淀物，发生复分解反应；③将沉淀物与盐酸反应，结晶，过滤，得到含结晶水的晶体，发生复分解反应；④将得到晶体在一定条件下加热得到无水氯化镁，涉及分解反应；⑤电解熔融氯化镁，得到金属镁，为分解反应．没有涉及的反应为置换反应，故选B点评：本题考查镁的冶炼，题目难度不大，注意把握物质的性质，可不写化学方程式就能判断出．10．（1分）（2015•河南）除去食盐水中的CaCl2和Na2SO4杂质的操作有：①加过量的BaCl2溶液；②过滤；③加过量的Na2CO3溶液；④蒸发结晶；⑤加适量盐酸．下列操作顺序正确的是（提示BaSO4、BaCO3难溶于水）（）A．③①②⑤④B．①⑤③②④C．①③⑤④②D．①③②⑤④考点：氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质．专题：常见的盐化学肥料．分析：根据硫酸根离子用钡离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸钠要放在加氯化钡之后，可以将过量的钡离子沉淀最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子进行分析．解答：解：硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡可以将硫酸根离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入碳酸钠转化为沉淀，但是加入的碳酸钠要放在加入的氯化钡之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡，离子都沉淀了，再进行过滤，最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，所以正确的顺序为：①③②⑤④．故选：D．点评：本题主要考查了在粗盐提纯中的物质的除杂或净化操作，在解此类题时，首先要了解需要除去的是哪些离子，然后选择适当的试剂进行除杂，在除杂质时，杂质和所加的试剂的状态一样，就要注意，加入的量的控制．11．（1分）（2015•河南）KCl与KNO3在不同温度的溶解度数据如表．则下列说法不正确的是（）温度/℃20 30 40 50溶解度/g KCl 34.0 37.0 40.0 42.6KNO331.6 45.8 63.9 85.5A．20℃时，KCl溶解度大于KNO3的溶解度B．两物质溶解度相等的温度在20～30℃之间C．40℃时，5g KCl加10g水可得到33.3%的溶液D．50℃时，10g KNO3中加20g水，充分溶解，再降温到30℃，有KNO3固体析出考点：固体溶解度的影响因素；晶体和结晶的概念与现象．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据已有溶解度的意义结合题干提供的信息进行分析解答即可，溶质质量分数就是溶质质量与溶液质量的比值，据此解答．解答：解：A、由溶解度数据表可知：20℃时，KCl溶解度大于KNO3的溶解度，正确；B、根据表格可以看出，KCl与KNO3两物质的溶解度相等的温度在20﹣30℃之间，正确；C、在40℃时，KCl的溶解度为40g，10g水中最多溶解4g，溶液的最大浓度可达到100%≈28.6%，不是33.3%，错误；D、在50℃时，硝酸钾的溶解度为85.5g，40℃时，硝酸钾的溶解度为45.8g，在50℃时，将10g KNO3中加20g水，全部溶解，在30℃时，20g水中最多溶解9.16g，故再降温到30℃，有KNO3固体析出，正确；故选C．点评：本题考查的是溶解度的有关应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．12．（1分）（2015•河南）现有10.6g碳酸钠和8.4g碳酸氢钠，分别与过量盐酸反应，其中（）A．碳酸钠消耗的氯化氢多B．碳酸氢钠生成的二氧化碳多C．碳酸氢钠消耗的氯化氢多D．碳酸氢钠生成的二氧化碳多考点：根据化学反应方程式的计算．专题：有关化学方程式的计算．分析：利用两物质与盐酸反应的化学方程式，然后结合碳酸钠和碳酸氢钠的质量进行计算．解答：解：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑84 36.5 448.4g 3.65g 4.4gNa2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑106 73 4410.6g 7.3g 4.4g通过分析可知，生成的二氧化碳质量相等，碳酸钠消耗的氯化氢多，故选：A．点评：此题是一道根据化学方程式计算的基础题，分别求出两物质的质量，然后比较解答．二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共I6分）13．（2分）（2015•河南）“鲤鱼焙面”是豫菜名品．鱼肉中富含有营养素是蛋白质；面粉中的淀粉在人体内经酶的催化作用，与水发生反应，最终变成葡萄糖（化学式为C6H12O6）．考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素；化学式的书写及意义．专题：化学与生活．分析：鱼肉含有丰富的蛋白质，鱼肉是人体很好的由氨基酸构成的营养素来源；淀粉与水发生反应最终变成葡萄糖．解答：解：鱼肉含有丰富的蛋白质，淀粉在人体内经酶的作用与水发生一系列反应，最终转变为葡萄糖．故答案为：蛋白质；葡萄糖．点评：人体如果缺乏某些营养素时容易患病，因此要均衡地摄取各种食物，以保证对各种营养素的均衡吸收，促进人体健康发展．14．（3分）（2015•河南）如图是元素周期表的一部分．原子序数为10的元素名称为氖；氟原子的核外电子数为9，等质量的氧气和氟气中，所含原子数较少的是氟气．8 O 氧16.00 9 F氟19.0010 Ne氖20.18考点：元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可．解答：解：根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子序数为10的元素名称为氖．根据氟元素周期表中的一格可知，左上角的数字为9，表示原子序数为9；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为9．由元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，氧原子和氟原子的相对原子质量分别为16.00、19.00，一个氧气和氟气的分子中均含有2个原子，则氟气的相对分子质量较大；相对分子质量与分子的实际质量成正比，则等质量的氧气和氟气中，所含原子数较少的是氟气．故选：氖；9；氟气．点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．15．（3分）（2015•河南）天然气完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O；消防队员常用高压水枪灭火，其灭火的原理是降低可燃物的温度至着火点以下；氢气作燃料的优点是生成物是水，不污染环境（答出一条即可）．考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法；氢气的用途和氢能的优缺点．专题：化学与能源．分析：根据天然气的主要成分是甲烷，甲烷在充分燃烧时生成了二氧化碳和水，根据反应写出反应的化学方程式．根据灭火的原理分析；根据氢气作燃料的优点是来源广泛，放热量高，生成物是水，不污染环境解答．解答：解：天然气的主要成分是甲烷，化学式是：CH4，其在充足的氧气中燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O，用水灭火时，主要是水蒸发能收大量的热，能降低可燃物的温度至着火点以下．氢气作燃料的优点是来源广泛，放热量高，生成物是水，不污染环境．答案：CH4+2O2CO2+2H2O 降低可燃物的温度至着火点以下生成物是水，不污染环境点评：本题的难度不大，了解甲烷的性质、防止一氧化碳中毒的方法是解答本题的关键．16．（3分）（2015•河南）如图是某反应的微现示意图．图中的单质为N2；该反应前后化合价没有发生变化的元素为氧；生成物的质量比为22：7．考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算．专题：化学反应模拟图型．分析：根据化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式；根据反应方程式，分析元素的化合价，找出反应前后元素的化合价没有发生改变的元素．解答：解：由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知各物质反应的微粒个数关系是：由化学反应的微观示意图可知，该反应是一氧化碳和一氧化氮在一定条件下反应生成了二氧化碳和氮气．反应的方程式是：2NO+2CO2CO2+N2．由方程式可知单质为氮气；生成物的质量比为：2×（12+16×2）：14×2=22：7；由反应的方程式可知，氮元素的化合价由+2价变为0价，碳元素的化合价由+2价变为+4价，氧元素的化合价在反应前后没有发生改变．故答为：N2；氧；22：7．点评：本题考查了化学反应实质用微观模型示意图表示，完成此题，可以依据化学反应的微观示意图写出反应的方程式，再根据方程式进行分析回答即可．17．（2分）（2015•河南）在点燃条件下，2.6gC2H2与7.2gO2恰好完全反应，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO．则x= 1.4；化学方程式为4C2H2+9O26CO2+4H2O+2CO．考点：质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．解答：解：根据质量守恒定律可知，x=2.6+7.2﹣6.6﹣1.8=1.4；反应过程中，C2H2、O2、CO2、H2O和CO的质量比为：2.6g：7.2g：6.6g：1.8g：1.4g=104：288：264：72：56，根据反应物和生成物的质量比可知，反应的化学方程式为：4C2H2+9O26CO2+4H2O+2CO．故填：1.4；4C2H2+9O26CO2+4H2O+2CO．点评：化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．18．（3分）（2015•河南）A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种．它们之间的反应或转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）．则化学方程式：①Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．②Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．A在生产或生活中的一种用途是改良酸性土壤．考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，D会转化成铁，所以D是氧化铁，C会与铁和氧化铁反应，所以C是盐酸，A会转化成B，所以A是氢氧化钙，B是碳酸钙，然后将推出的物质进行验证即可．解答：解：A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，D会转化成铁，所以D是氧化铁，C会与铁和氧化铁反应，所以C是盐酸，A会转化成B，所以A是氢氧化钙，B是碳酸钙，经过验证，推导正确，所以A是氢氧化钙，B是碳酸钙，C是盐酸，D是氧化铁，反应①是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，反应②是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，通过推导可知，A是氢氧化钙，可以用来改良酸性土壤．故答案为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，改良酸性土壤．点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．三、简答题（本题包括4个小题，共12分）19．（2分）（2015•河南）为验证质量守恒定律，某同学设计了如图实验．该实验能否达到实验目的？请说明理由．考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律只适用于化学变化，必须发生化学反应的才能用于验证质量守恒定律来分析解答．解答：解：稀盐酸和硫酸钠溶液交换成分后既不生成沉淀，又不生成气体，也不生成气体；故不能发生反应，也不能进行验证质量守恒定律实验．答案：用稀盐酸和硫酸钠溶液来进行验证质量守恒定律实验，不能得到正确的实验结论；因为稀盐酸和硫酸钠溶液不反应．点评：本题主要考查的是质量守恒定律的适用范围，适用于一切化学变化．20．（2分）（2015•河南）请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象．（1）酒香不怕巷子深．（2）加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中．考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可．解答：解：（1）酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香．（2）加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小．故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．21．（4分）（2015•河南）金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用．（1）铝比较活泼，为什么铝制品却有很好的抗腐蚀性能？（2）农业上不能用铁制容器配制农药波尔多液（含硫酸铜），请用方程式解释．（3）探究实验：分别用不同量的锌加入到一定量的Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤．以下是不同情况下对固体或和滤液成分的探究．①若向所得固体上滴盐酸有气泡产生，则该固体含有的金属为银、铜、锌．②猜想：滤液中溶质为Mg（NO3）2、Zn（NO3）2、AgNO3，请分析该猜想不合理的原因．考点：金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：金属与金属材料．分析：（1）以根据铝的化学性质方面进行分析回答．（2）根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则，写出正确的化学方程式．（3）在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，利用此知识分析即可．解答：解：（1）通常情况下铝制品很耐腐蚀，这是因为铝在常温下与空气中的氧气发生化学反应，使铝的表面生成了一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止了内部的铝进一步氧化．（2）铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（3）在金属活动性顺序中，镁＞锌＞氢＞铜＞银，故锌不能与Mg（NO3）2溶液反。

2015年河南省普通高中招生考试化学相对原子质量:H —1C —12N —14O —16Na —23Al —27Cl —35.5Ti —48Cu —64一、选择题(本题包括12个小题,每题只有一个．．．．选项符合题意,每小题1分,共12分)1.下列各项中,属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是()A.SO 2浓度B.O 2浓度C.N 2浓度D.H 2O 浓度2.下列资源的利用过程中,一定发生了化学变化的是()A.风力发电B.石油蒸馏得到汽油等C.海水晒盐D.煤分解得到煤焦油等3.生活中的下列物品,其制作材料属于合金的是()A.塑料袋B.玻璃杯C.不锈钢锅D.涤纶风衣4.下列物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是()A.木炭 B.铁丝C.镁条D.红磷5.2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”。

下列说法正确的是()A.冰水共存物属于纯净物B.硬水和软水可用石蕊溶液来区分C.有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应D.水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2∶16.下列图示的实验操作正确的是()A.点燃酒精灯B.闻气体气味C.稀释浓硫酸D.测溶液的pH7.分类法是化学学习的重要方法。

下列说法不正确．．．的是()A.生石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂B.铁、锌、碘元素都属于人体必需的微量元素C.CH4、C2H5OH、CH3COOH都属于有机化合物D.KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都属于复合肥料8.下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是()A B C DA.向一定量的稀氢氧化钠溶液中滴入水B.向一定量的氯化铜溶液中加入一定量的铝C.向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液D.向一定量的硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴入氢氧化钠溶液9.工业制镁的方法为将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳;在海水中加入石灰乳,过滤;在氢氧化镁中加入盐酸,结晶;电解熔融氯化镁。

该方法中的化学反应不包括．．．()A.化合反应B.置换反应C.分解反应D.复分解反应10.除去食盐水中CaCl2和Na2SO4杂质的操作有①加过量BaCl2溶液;②过滤;③加过量Na2CO3溶液;④蒸发结晶;⑤加适量盐酸。

2015年河南省中考化学试卷一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1．（1分）（2015•河南）下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（）A．SO2浓度B．O2浓度C．N2浓度D．H2O浓度【考点】空气的污染及防治CH217【难易度】容易题【分析】监控的项目应该是对空气造成污染的物质，氧气、氮气都是空气的主要成分，不会对空气造成污染，水不是污染物，也不会对空气造成污染，而二氧化硫是一种污染物，能够与水结合，形成酸雨，要对二氧化硫的浓度进行监控，选项A正确。

【解答】A【点评】本题主要考查了空气的污染物，解答本题的关键是熟知哪些物质是空气的污染物。

本题比较简单，结合环保知识，考查常见气体的性质。

学生应熟记二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮、一氧化碳对空气的污染性。

2．（1分）（2015•河南）下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是（）A．风力发电 B．石油蒸馏得到汽油等C．海水晒盐 D．煤分解得到煤焦油等【考点】化学变化和物理变化的判别CH413【难易度】容易题【分析】物理变化和化学变化的本质区别是：有无新物质的生成。

A、风力发电，是利用风力使轮子转动做功发电，把机械能转变成电能，并没有新物质的生成，是物理变化，A错误；B、石油蒸馏得到汽油等，是利用液体混合物中各成分的沸点不同，进行逐一先汽化后冷却液化，分离成相对纯净物质的过程，在整个过程中，并没有新物质的生成，是物理变化，B 错误；C、海水晒盐，是使水分蒸发，从而得到氯化钠，整个过程并没有新物质的生成，是物理变化，C错误；D、煤分解得到煤焦油，这这个过程中，有新物质的生成，是化学变化，D正确。

【解答】D【点评】本题主要考查了化学变化和物理变化的判别，解答本题的关键是熟练掌握化学变化和物理变化的本质区别--有无新物质的生成。

涉及到物质的形状、三态之间的变化是物理变化，而涉及到燃烧、酿造、霉变是化学变化。

此类题目难度不大，是中考常考题，学生应熟练掌握。

2015年河南中考化学试题及答案第5页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。

学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。

适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。

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