习作——首尾写法归类

作文开头结尾方式大全关于文章的开头和结尾，古人早就有“凤头豹尾”一说。

开篇要写得有姿有彩，像凤凰头那样小而美。

结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

考场作文写作时间短，评分要求高，要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象，取得理想的评价，开头和结尾尤其重要。

本文将介绍十几种开头和结尾方法，以帮助读者在考场上获得高分。

一．言旨式（破题式）也称开门见山式。

开篇交代题旨、人物、时间、背景或概括中心或交代写作目的。

例如XXX《回忆我的母亲》这样开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。

我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得回忆的。

”首句交代事情、心情；“我爱我母亲”，奠定了文章的感情基调；“勤劳”总领全文，表明全文的叙事线索；而“回忆”一词点明主旨，作者回忆母亲勤劳的一生，赞颂母亲优良品格的主旨便不言而喻。

这种方法应为考场作文的首选方法。

二．引用名言式引用名言可以表达作者的思想深度和文化素养，也可以增强文章的说服力和感染力。

例如：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

”这是XXX的名言，可以用来写自强不息的主题。

引用名言时要注意与文章主题的契合度。

三．比喻式比喻是一种常用的修辞手法，可以用来形象地描绘事物和情感，使文章更具有表现力和感染力。

例如：“爱情是一朵含苞待放的花，需要用心呵护，才能开出绚烂的花朵。

”这个比喻生动形象地表达了爱情的美好和脆弱。

四．对比式对比是一种常用的修辞手法，可以用来突出事物的差异和特点，增强文章的表现力和感染力。

例如：“春天的阳光明媚温暖，夏天的阳光炽热热情，秋天的阳光柔和深沉，冬天的阳光清冷凝重。

”这个对比描绘了四季阳光的特点和气息。

五．故事式故事是一种常用的文学形式，可以用来表达作者的思想和情感，也可以增强文章的说服力和感染力。

例如：“从前有个人，他一生都在寻找真理，最终他发现真理就在他自己的内心深处。

”这个故事表达了寻找真理的主题，同时也表达了自我发现的主题。

六年级下册语文4单元习作首尾呼应作文窗外的蝉鸣声十分沙哑的声音，夏日的阳光也十分炽热的火焰。

我地坐书桌前，望着窗外，思绪却飘到了远方。

翻着语文课本，目之所及之处的是“六年级下册语文第四单元习作”的字样，我脑中浮现出老师说过的话：“相互呼应99开头，让文章更有气质。

”我无目的地在纸上写了几个字，却也不知是什么东西人该如何能能研墨。

而后，我站站起身来笔，回转身走过去阳台上。

眼前是一片充满生机的景象：树木郁郁葱葱，姹紫千红，几只麻雀在枝头回旋追逐嬉戏。

我长吸地吸了一口气，一股清新的空气迎面袭来，顿时忽然间突然感到旷神。

那一刻，我仿若清楚了什么。

文章看起来像是一片广褒的天空，前后照应看进去像一颗耀眼的星辰，它们互相呼应，彼此间加以点缀，成立站了起来所所构成了迷人的夜空。

我抵达书桌前，结束肃然地地思忖。

我想写一篇关与友谊的文章，而且友谊那像一朵清香四溢的花朵，会永远不会不可能怒放在心中。

我拿起笔，就就正在又写我的故事。

我你只要记得一点有一次，我计算机考试考砸了，心情确实是的很失魂落魄。

这时，我的好朋友小明走过来，轻轻地拍着我的肩膀，用自勉的眼神又看了看我。

他告诉我，失败却不是可怕的，最重要的是要内中它吸收教训，以后有机会先努力再努力能也可以能做到强了。

他的一番话语，让我以前燃烧起来了斗志。

时光流逝，转眼间我们现在也要专科毕业了。

记起了与小明的点点滴滴，心中透露出出了不舍。

我相当太如果这样能时间都还还能够再次出现在这一刻，让我们永远在一起。

我轻轻柔柔地合上笔记本，嘴角微微上扬。

我总算明白了首位遥相呼应的奥妙，它倒是让文章结构极其求完全，也让文章蕴满了情感，宛如夏日里的一阵清风，被风被风被风吹散了我的焦虑和不安。

我立玄掏出纸笔来，就又开始写我的作文。

我彻底我完全相信，我的文章会像夏日里的阳光一样，令人温暖，照向未来。

小学生作文分类指导——把握好文章的开头和结尾㈠小学生最头痛的是文章的开头，真是万事开头难，但是有一句：有一个好的开头，就成功了一半。

好的开头，就能引人入胜，统领全篇，现归纳几种常见开头发，供同学们借鉴。

1、交代要素开头法。

文章首先将明时间、地点、人物、事件、给读者初步印象。

如《基金花的双龙洞》：四月十日，我在浙江的金华，游北山的双龙洞。

2、开门见山开头法。

作者一开头就直入中心总括全文，使读者一目了然。

如《我爱故乡的杨梅》：我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

3、描写开头法。

作者利用环境的描写，来烘托主题。

如《十里长街送总理》：天灰蒙蒙的，又阴又冷。

4、倒叙开头法。

先将结局讲出，以引起读者注意，然后再娓娓道来。

如《小木船》：每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就记起陈明来。

㈡结尾和开头同样重要。

好的结尾，能更好地表达中心，起到画龙点睛的功效，现介绍几种供同学们参考。

1、自然结尾法。

按事情发展顺序，写清结局。

如《晏子使楚》：从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

2、点睛结尾法。

文章结尾处照应题目，深化主题。

如《美丽的小兴安岭》：小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的花园。

3、描写结尾法。

以描写环境结尾，给人以想象的余地。

如《小音乐家杨科》：白桦树哗哗地响，在杨科的头上不住地号叫。

4、抒情结尾法。

文章结尾抒发感情，或悲、或喜、或褒、或贬，借以引起读者的共鸣，如《参观人民大会堂》：我情不自禁地说：盖得可真快，工人叔叔真伟大！。

记叙文的开头与结尾分类举例大凡有一定的写作经验的人，都会不约而同地特别重视文章的开头和结尾。

这不仅因为开头和结尾是文章不可缺少的有机组成部分，它的优劣直接影响到文章的质量，而且成功的开头和结尾还会给读者“尝了一口想吃一杯”的艺术吸引力，或者以“言有尽而意无穷”的隽永意味给读者带来无限的鉴赏愉悦。

关于文章的开头和结尾，古今中外的文学大家们曾经作过许多精辟的记述，如我国元代文人乔梦符的“凤头豹尾”一说便是一例。

他认为，文章的开头要象“凤头”那样风韵照人，吸引读者，结尾要象“豹尾”那样有力，掷地有声，这个观点对于一切文章均可适用。

那么，作为记人叙事，写景状物的记叙文，它们的开头和结尾又有什么特殊的要求？怎么样开头和结尾才能收到较好的艺术效果呢？笔者认为，其要诀只有六个字：点题快，扣题紧。

所谓“点题快”，包括两种含义：一是惜墨如金，用尽可能少的文字作出必要的叙述即可；二是尽快点明记叙要素、中心内容等与文章深层内涵关系密切的方面，让读者尽快了解文章的主旨。

所谓“扣题紧”就是紧紧扣住文章中心，切忌一切与主题中心无关的东西出现。

文章要言简意赅，作为“先声夺人”的开头更应当简洁明快，要言不烦，融传递主旨信息与吸引读者为一体。

下面就以中学语文课本为例，介绍几种常用的记叙文的开头结尾方法。

记叙文开头（一）描写环境，烘托气氛例1夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白的马路。

然后夜的黑色逐渐减淡。

哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。

在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。

（《灯》）例2 很久以前，一个漆黑的秋夜，我乘坐一叶扁舟，航行在西伯利亚一条阴沉沉的小河上。

突然，前面，小河的拐弯处，黑压压的峰峦下，闪出一点火光，灿烂，耀眼，就在很近的地方一闪……（《期待》）（二）开门见山，直截了当例1带着大山的依恋，带着母亲的牵挂，带着坚定的大学梦，我来到了京城读高中。

常见的作文开头、结尾技巧作文开头、结尾的方法很多，现在列举几种，供大家参考：（一）、常见的作文开头技巧1、开门见山，落笔入题文章一开头，就把要写的事、人直截了当地摆出来，使人一看到开头就明确题旨。

如：今天，我们上了一堂有趣的作文课。

2、交待介绍，直接陈述写人叙事的文章，一开头就可以交待介绍时间、地点、人物、事件等几个要素，通过直截了当的叙述，使读者明白事件产生的背景，对文章的内容有更清楚的了解。

如：3、描写景物，渲染气氛文章的开头，不直接陈述内容，而是通过描绘与文章内容有关的风景、场面等，渲染气氛，烘托环境，为文章带来特定的感情色彩，定下文章的“基调”，使读者有身临其境的感觉，从而帮助读者深刻理解文章的题旨和内容。

如：天灰蒙蒙的，又阴又冷。

长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少，向东望不见头，向西望不见尾……4、捕捉特写，详尽描绘这是写人、状物的记叙文常用的写法，以文章所要刻画的主要人、物作开头，像电影中的特写镜头一样，捕捉住人物的某一方面展开详尽的描绘，以加深读者的印象。

如：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。

5、抒发情感，打动人心在文章开头，根据写作的需要，把所要表达的感情真实地反应出来，抒发出来，以拨动读者的心弦，激发读者的情感。

运用抒情开头，一定要有感而发，而不能为文生情，无病呻吟。

如：别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了……6、以议开头，促人深思开宗明义，文章的开头就阐明自己的观点、看法、意见或主张，揭示文章蕴含的深意，促使读者深刻地思考。

开头的议论必须围绕文章的人或事展开，不可离题万里。

如：“满招损，谦受益”，这句格言流传至今少说也有两千多年了，这是普遍真理，任何地区，任何时代，任何人都适用的真理……7、巧设悬念，激发兴趣文章的开头，巧妙地设悬念，使读者产生急于知道下文的迫切愿望，促使他们去“追根究底”。

作文开头结尾书写技巧作文开头结尾书写技巧作文开头结尾书写技巧篇1常见的作文开头:1.点题式。

开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。

初学者最好用这种方法。

2. 交代式。

开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。

3. 描写式。

或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。

给人一个鲜明的印象。

4. 设问式。

开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。

5.引用式。

开头或引用名言警句，点明中心;或引用人物语言，突出人物性格;或引用诗歌，唤起读者共鸣;或引用俗语谚语，说明事理等等。

6. 抒情式。

开头直抒胸臆，以情感人。

7. 总起式。

开头总领全文。

8. 联想式。

文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。

9. 倒叙式。

从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。

常见的作文结尾:1. 自然式。

事情结束了，文章也结尾了。

2. 照应式。

结尾或点题，与文题遥相呼应;或与开头相照应，收拢全文。

3. 引申式。

结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题;或总结提高，使主题得到升华。

4. 抒情式。

结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。

5. 评价式。

结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。

作文开头结尾书写技巧篇2在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。

惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。

【比喻式开头，形象生动】我成长中的一件事在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。

【开篇充满了诗情画意，引人入胜】我成长中的一件事在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。

唯有一件事，真真切切，记忆犹新。

写作文讲究什么头什么肚什么尾有人说，作文程序三部曲是：一构思，二行文，三修改.构思，包括“写什么”与“怎样写”.“写什么”，就是选材，是解决“言之有物”的问题；“怎样写”，就是组材，即如何布局谋篇，是解决“言之有序”的问题.恰当的组材，它包含对文章的线索、层次、段落、结尾、结尾、过渡阶段和联结的恰当处置.我们在动笔文学创作之前，必须对其“胸有成竹”，行文才可以语句简洁，一气呵成.组材的恰当是否就是一篇文章胜败的主要原因之一.组材的要求是：条理分明，过渡自然，前后呼应，详略得当，开头要好，结尾有力.这就是古人说的“章有章法”的“法”之所在.对于文章整体结构，前人曾明确提出“凤头、猪肚、豹尾”之说.这就是颇无可避免地，就是作文经验之谈，很应该我们自学先进经验的.所谓“凤头”，是拿凤的头来比喻文章的开头.凤头，是小巧而美丽的，以此为喻，就是说文章的开头要短小，要开得巧，出手漂亮，扣紧题意.俗话说：“好的开头是成功的一半.”头开好了，整篇文章写起来就顺手；头开得不好，往往会影响全文的成败.好的开头，主要是能够帮助读者抓住要领，易于领会全文；或者能够吸引读者，一见钟情，激发读者的兴趣，使之乐于读完全文.文章不好的结尾，并没统一的模式，或修辞手法、或比喻、或图形、或设置悬念、或代普雷观点，但一定必须切题，开门见山，力求多样.只有这样，文字描述不凡，先声夺人，才有如可爱迷人的凤头，引人入胜.所谓“猪肚”，它是饱满的象征.拿它来比喻文章的中间部分，是指文章主体内容的展开要充实，要采用多种表现手法，使文章的中心得到生动具体的表现，而不是空瘪无味.因此文章中间可以多用几段，力求言之有物，有血有肉.考场文学创作时一定必须写下不好结尾段，紧紧抓住读者的目光，使读者不由自主的随着你的思路跑。

总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。

请看近年各地满分文的开头技巧。

技巧一：设计悬念，迎合读者我快要死去了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分喧闹，偌大的房间里，就可以需使我些微的呼吸声。

作文好素材--首尾呼应式的高分作文开头结尾一、故事篇1、开头：童年就像一个百宝箱，里面装满了五彩缤纷的贝壳，每个贝壳上都记载着我的童年回忆。

结尾：童年的“傻事”至今想起来都觉得好笑，不过，更为小鸡的死而感到悲伤。

2、开头：每个人都有属于自己的故事，一个又一个故事，犹如一颗又一颗明珠串在一起，变成一条精巧别致的记忆手链。

结尾：人的一生会有无数故事，这些故事就像色彩不一的珠宝，串在一起构成了精巧别致的记忆手链。

3、开头：在我的记忆里，我做过许许多多的让自己后悔的事情，甚至想想几回让我感到十分羞愧。

结尾：我的故事，就是这样。

一路上，我笑过，我哭过，我后悔过。

那一件件事就如同一支支画笔，为我的成长画册添彩！4、开头：从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。

而这些故事也会给你带来一些独特的感受，怎么样？愿意结识我吗？请往下看！结尾：这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为你的好朋友！5、开头：那本糖果屋的心情日记，隐藏在我的枕头之下。

总想华丽的外表一定要配有华丽的文字。

可惜我无能，只好用各色的笔小心翼翼的记录下我的每一天。

结尾：觉得好可悲，那日记依旧隐藏在我的枕头之下，只不过，它成了尘封与回忆往事的工具了。

日记，心情，我的故事。

6、开头：世界是偌大的，每个人都不是世界的主宰，每个人又都是世界的中心。

一个人有一个世界，世界的主角就是我们自己。

所经历的事情或许说出来会如同浮云一样让人不以为然，但是发生在自己身上的，真实的故事，那就是生活。

结尾：我们的故事都像是掉在未干沥青上的石子，经过时光的碾压，深深的刻在了生命里。

无论是平淡，是普通，或者是被别人遗忘的故事，发生在我们身上的，都是永远留在心中的7、开头：每个人都有一段属于自己的童话，一段属于自己的故事。

结尾：一切都那么熟悉，一切都那么和蔼可亲！雨点打在手上，仿佛在填充我的快乐时光，不再有泪花滴在地上，唯有我们的欢声笑语荡漾在校园里。

8、开头：呀！转眼间，我已经当了半学期的中学生了。

精彩作文开头和结尾的方法技巧•相关推荐关于精彩作文开头和结尾的方法技巧作文讲究“凤头猪肚豹尾”，意思是说：好的作文开头要漂亮，内容要充实，结尾要有力量。

考场作文有时间限制，有字数要求，要想达到优秀作文的标准，就必须惜时、高效、力求语言生动、中心突出。

作为“风头”的开头，更是有着至关重要的作用。

以下是小编为大家整理的精彩作文开头和结尾的方法技巧，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、概述法：从婴儿的“呱呱”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血和汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

——《一颗感恩的“心”》开头概述一个人的成长花费了父母老师等多个人的心血，引出下文“感恩是发自内心的、需要满怀敬重的、有意义的”三个分论点，结尾再点“拥有一颗感恩的心给个人带来的影响。

”号召大家心存感恩。

是典型的并列式结构作文，思路清晰，中心突出，在考场作文中最常见。

二、假设式：也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，从而从无心注意他们两鬓上日益斑白的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手打得狼狈不堪，甚至倾家荡产。

而此时，你会说，“这是竞争”，而你可曾想，这会招来更多的“虎视眈眈”。

也许，你只是为了自己的一些蝇头小利，而欺诈行骗，到头来众叛亲离，而你却只管喜滋滋地沉醉于自己苦心得来的“战利品”上。

也许……也许，在自己心中的舞台上，你一直是一个独舞者。

——《心的舞台》本文为了表现“心有多大，舞台有多大”这一主题，开头运用了发散式思维，设想了生活中存在的几种现象，点其危害——“他将永远生活在‘自我’当中，直至孤独地死去。

”从反面切入正文，摆事实，讲道理，结尾点出中心。

这样贴合生活，使论述集中有力量。

三、特写式：好大的落地窗户！我看到阳光从窗口射进屋里，微微有些刺眼。

眯起眼睛，我看到了那熟悉的精灵在你额角闪烁光亮，在阳光下那般绚丽……——《劳动代表“我爱你”》本文记叙了小时候妈妈为我操劳，长大了我也学着为妈妈做力所能及的事情，全文紧紧围绕“劳动代表‘我爱你’”这一中心，开头即用特写镜头，写妈妈额头的汗水晶莹闪烁，从一个巧妙的角度切入了正文。

五种不同类型开头结尾技巧
哎哟喂，说起写文章嘞，开头结尾那可是关键得很。

今儿个咱就来摆一摆五种不同类型的开头结尾技巧，保证让你笔头子生花，文章写得巴巴适适。

第一种嘛，开门见山式。

就好比直接对人说：“嘿，你听我说哈，这事儿是这样的……”开头就直接点题，不拐弯抹角。

结尾呢，也是干脆利落，“总而言之，言而总之，就这么个事儿。

”简单明了，一读就懂。

第二种，设悬念式。

开头呢，先给你抛个钩子，“你晓得不，那事儿可邪门儿了……”让人心里直痒痒，非得看下去不可。

结尾再揭秘，“原来啊，是这么回事儿，惊不惊喜，意不意外？”让读者恍然大悟，回味无穷。

第三种，引用名言式。

开头引句老话儿，“古人云，书中自有黄金屋……”显得咱多有文化嘛。

结尾再升华一下，“所以啊，咱们得多读书，读好书，方能行稳致远。

”多有深度，多有格调。

第四种，场景描写式。

开头就把人带进那个场景里头，“那天，太阳大得很，晒得人都快化了……”让人身临其境。

结尾再回到场景，但意境不同，“夕阳西下，咱们都笑了，心里头那个美呀。

”感情得到了升华。

最后一种，对比式。

开头和结尾形成鲜明对比，“以前啊，穷得叮当响；现在嘞，日子是越过越红火。

”让人一看就印象深刻，感慨万千。

咋样，这几种技巧学会了没？下次写文章，不妨试试看嘛。

六年级下册语文4单元习作首尾呼应作文教室后窗的夕阳温柔地洒在我的试卷上，照映着那密的字迹，这些是我拼搏努力努力再努力的结果。

参加考试早就结束后的铃声突然之间响起，将我的思绪拽回来现实，望着窗外的天空，我仿似见了那金色的太阳，那是我内心的一股力量，狂驰着我不停的进取。

记不记的刚开始怎末怎么学习语文的时候，我饱含了恐惧，一些个生僻的字词，几个奇怪的的句式，令我头痛惊骇不已。

我每天都会靠坐座位上，望着课本在发呆，惊愕茫然不知所措。

只不过，老师好言安慰和安慰和鼓励我，同学们指导我，我慢慢的的顽强的意志。

现在，我终于成功还能够用能流畅的语言表达自己的思想，用优美的文字描绘心中的世界。

我享受着阅读理解得到的快乐，贵宾级别着写作给他的成就感。

那本一层又一层的语文课本，继续继续令我畏惧，反而强大了我的良师益友。

我细细细细回想起那一好歹生动形象的课堂，老师的谆谆教诲，同学们的互相帮助，都长吐地地印在我的脑海。

我记得一点老师讲课时那充满激情的眼神，同学们的朗朗读书声，也有我们一起讨论到问题时的欢腾氛围。

那一幕幕画面，像电影一样在我的眼前上映，让我心中蕴满了温暖和很感动。

我知道了，我的成长离不开老师的辛劳培育，都最需要同学们的坦诚身边陪伴。

现在的我，蕴满了自信，站舞台上面，遇到着台下无数双期待的眼睛，我高声叫读书着课文，那种感觉能得到着听命于内心深处的喜悦。

我仿佛看见了了了未来，那是一片饱含希望的田野上，那里有我追逐梦想的脚步，那里有我基于组件价值的舞台。

我自然知道，去自学的道路还很太过漫长而艰辛，但我可以说绝对不会畏惧，我会继续努力，用我手中的笔，去勾画十分绚丽无比的未来。

我将永远缅怀这份成长，这份感动地地，这份附庸内心深处的力量，感应着我砥砺前行。

作文开头段、过渡段、结尾段方法类型及解释01开头段类型一、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入主题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如:王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。

(选自《我的好朋友》二、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如:傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴若灰尘弥满了整个天空。

每个车站点里都站了许多候车人。

(选自《那天，我真后悔》)三、巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。

此开头形式通常分为三种:1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

如:奇怪! “母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字? (选自《假文盲》)四、心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。

如:第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉涌而来。

我真了不起，同学们一定会美摹我，我要好好地祝贺祝贺自己。

(选自《第一-次登报》)五、形象比喻式开头即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。

大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。

比喻力求生动、贴切。

如:老师，您是永不叫累的园丁:您是输送养料的树根:您是燃烧自己照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。

(选自(老师颂》)六、妙用排比式开篇即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。

小学生作文的开头和结尾常见的写作方法小学生作文的开头和结尾常见的写作方法无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的小学生作文的开头和结尾常见的写作方法，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生作文的开头和结尾常见的写作方法1开头一、开门见山法(1)交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。

”《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。

(2)开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。

”《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

”《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。

(3)把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。

”二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。

如:(1)环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。

”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。

例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。

(2)深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。

(3)名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

文章首尾的写法一、怎样写文章的开头文章的开头，应该让人耳目一新，眼前一亮。

常见的方法有：1、总起式：文章一下笔就开宗明义，点出全文的中心思想，使读者对全文的中心思想有一个概括了解，然后，全文围绕这一中心进行记叙。

例：在三亚看落日真有诗意。

夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。

《三亚落日》例：我家对门住着一位远近闻名的下棋能手——胡爷爷。

《下棋能手》2、开门见山式：文章一下笔就先交待事情发生的时间、地点、原因、人物，然后再叙述主要内容。

特点是下笔扣题，点出题目，揭示文章主题，直截了当，既可清楚地展开记叙，又可节省篇幅，全文顺势而下，但开头要注意语言简练。

例：今天早晨，我们想去看日出，可太阳总是不肯出来，我们就只好看云。

《太阳和云》例：4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

《记金华的双龙洞》例：春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。

《孔子游春》3、介绍式：这种开头的方式是对所叙述的人物、事件、环境等，先作一些概括的、简单的介绍，使读者获得总的印象，然后引入正文，再作具体的介绍。

例：电子计算机是尖端科学、高新技术、渊博知识的象征。

而微机是计算机大家庭中的一员。

从前，我对它是非常陌生的，而在今年暑假，我却和它交上了朋友。

《同微机交朋友》4、提问式：文章开头提出问题，造成悬念，引起读者的急切关注或兴趣，促使读者读下去，而问题的答案就是正文要叙述的内容。

例：我的家乡，在中国地图上是个连手指甲大的位置也没占到的地方，近年来却发生了翻天覆地的变化，不相信吗?你听——《你听——我讲新鲜事》5、描写式：这种格式的开头，从写景状物下笔，抓住景物的特征，起到渲染环境气氛，烘托文章中心的作用，引出即将出现的人物。

例：记得小时候暑假里的一天，太阳像火球一样炙烤着大地，一丝风也没有。

我坐在家里虽然拿着扇子猛扇，可黄豆般的汗珠子还是直往外冒。

《我难忘的一件事》6、倒叙式：倒叙式开头，与“开门见山式”开头恰恰相反，先写出事情的结果，再回过头来写事情的起因和经过。

开头基本类型：1.交代事件基本要素式——假期，（谁）带我到（什么地方）去旅游，这是一个旅游者向往的好地方。

（《假日之旅》）（人物的活动、事件的发生发展都离不开具体的时间与地点。

时间、地点、人物、事件等称为文章的要素，交代要素法就是指文章开头就把几个要素写清楚。

）2.开门见山直接点题式——教师节到了，我决定自己动手做张贺卡给老师，以表达对老师的感谢。

（《做贺卡》）（这种开头方式，是在作文开头用一个“总起句”，点明题意，总领全文。

）3.环境描写渲染气氛式——一个夜深人静的夜晚，到处一片漆黑，而书房里却亮着灯光，文具王国里一点儿也不平静。

（《文具盒里的故事》）（这种开始方式，是在作文开头用环境周围的气氛作对比和衬托，巧妙地设置悬念，使读者产生急于想知道事件全过程的迫切心愿。

）4.名言警句歌曲引用式——“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当哼起《童年》这首歌，我都会忍不住想起小时候发生的那些趣事。

（《童年趣事》）（作文开头引用名人名言或歌曲，这样的开头，可以点明中心，引起下文，可以引起了解作品人物的兴趣）5.设问开场吸引读者式——此时，教室里一片欢腾，到底发生了什么事呢？原来，今天我们班举行了一次别开生面的比赛——桌上拔河。

（《桌上拔河》）（这种方式，要求文章一开头就提出问题，或处问自答，或由读者去思考。

目的在引读者的阅读兴趣。

）结尾基本类型：1.自然顺畅结果交代式——文具盒是我学习上得力的帮手，我会永远珍惜它，爱护它！（《我的文具盒》）（自然收尾法是指一篇文章要讲述的事已叙述完毕，文章立即收笔，也就是说用事情的结尾作为文章的结尾，称之为自然收尾法。

）2.照应开头首尾呼应式——听了我的介绍，你现在已经对我有所了解了吧，愿意和我交朋友吗？（《我的自画像》）（文章的开头和结尾相互照应，给人以首尾圆合，全文结构严谨之感，这也是常用字的结尾方法之一，我们称之为首尾呼应法。

）3.画龙点睛全文总结式——从那以后，每当我退缩的时候，我都会想起这一幕。