2016数字媒体艺术专业培养计划

艺术设计学院2016级数字媒体艺术设计专业人才培养方案（专业负责人：朋宇审核：刘怀敏学院主任：李兰）一、专业总介入学要求：1.普通高中毕业生（文理不限）2.职高、中专、技校毕业生3.服装艺术类考生（一）专业与学制专业名称：数字媒体艺术设计专业代码：650104学制：3年（二）专业建设指导委员会由学校、学院教学管理人员、专业教师和相关行业、企业的高级管理人员、工程技术人员、行业技术骨干组成新媒体艺术设计专业建设委员会。

使行业、企业参与专业发展、课程设置、课程标准、人才培养模式、培训计划的研讨和制订，使本专业培养出能满足行业企业需要的高端技能性人才。

新媒体艺术设计专业建设委员会每年定期召开的全体会议，通过专业指导委员会交流，指导本专业的人才培养模式、人才培养目标的修订、人才培养计划的研讨和制订，课程设置和课程结构的调整、课程标准等建设，推动教学改革不断深化。

专业指导委员会定期到学院来指导专业建设工作，通过和专业课老师座谈、和学生座谈等形式及时了解专业建设过程中出现的问题，并提出专业建设建议。

艺术设计学院与重庆理工大学、重庆工商大学、重庆工商职业技术学院等本专科院校建立了院校合作关系。

通过充分发挥院校双方的优势，实现资源优化共享，培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。

艺术设计学院与重庆日升国际数字媒体艺术设计装饰创意公司、重庆巨蝶数字媒体艺术设计有限公司、亨瑞图像制作有限公司、重庆熙来数字媒体艺术设计有限公司、重庆星腾数字媒体艺术设计有限公司、大地建筑设计事务所（加拿大独资企业北培分部）、英特建筑装饰设计工程有限公司、重庆天地数字媒体艺术设计公司、重庆渝中环艺设计师工作室、江津中三镇政府老街办事处等建立了校企合作培养人才的新机制，促进了新媒体艺术设计专业的快速发展。

（三）人才培养方案开发者1、人才培养方案主要参与人员新媒体艺术设计专业带头人、教授李兰新媒体艺术设计专业骨干教师、教授刘怀敏新媒体艺术设计专业骨干教师、教授欧阳刚新媒体艺术设计专业负责人、骨干教师、讲师朋宇重庆日升国际数字媒体艺术设计装饰创意公司董事长、高级工程师王珏重庆英特建筑装饰设计工程有限公司总经理、高级工程师张庭汉重庆华胜装饰设计公司总经理、国家一级画师曾伊全重庆亨瑞图像制作有限公司总经理、工程师吕祖泽2、人才培养方案审定人才培养方案审定：学院学术委员会；批准：江洪二、专业分析（一）职业需求分析1、行业背景随着二十一世纪的到来，中国经济的迅猛发展，作为经济发展的“晴雨表”，与国外相比，国内数字媒体艺术设计行业起步的时间比较晚，外资的进入亦将会在市场份额、经营管理、客户关系等方面对市场都有一定的影响，但本土的企业也会在行业开放的过程中迅速成长起来。

我先恩起首讲讲什么是数字媒体艺术专业人才培养方案。

教育部数字媒体艺术专业人才培养方案是根据数字时代的发展趋势和教育需求，针对数字媒体艺术领域的人才培养制定的一系列教学目标、课程设置和教学方法。

它旨在培养适应数字时代需求的高素质、创新型的数字媒体艺术人才，为数字媒体产业的发展和创新提供有力的人才支持。

我们可以从数字媒体艺术专业人才培养方案的内涵和目标出发，了解这个方案的深度和广度。

教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的内涵主要包括对数字媒体艺术的理论与实践进行全面深入的学习，培养学生具备良好的人文素养和丰富的审美能力，同时掌握数字媒体的创新技术和应用能力。

而目标方面，这个方案旨在培养具备扎实的专业知识和能力、广泛的人文素养和宽阔的国际视野，能够胜任数字媒体艺术创作、设计、制作、研究和管理工作的高水平专门人才。

我们可以从课程设置和教学方法的角度来深入探讨数字媒体艺术专业人才培养方案。

这个方案的课程设置一般包括数字媒体艺术基础课、数字媒体艺术专业课、跨学科合作课程等，通过理论与实践相结合的教学方法，使学生在系统学习数字媒体理论知识的能够灵活运用各种数字媒体技术进行创作和实践。

就本人个人观点来看，教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的实施对于我国数字媒体产业的发展起到了重要的促进作用。

通过这个方案的实施，我国培养了一大批优秀的数字媒体艺术人才，为我国数字媒体产业的创新和发展注入了新的活力。

未来，我相信这个方案会继续发挥重要作用，并不断完善和更新，以适应数字媒体产业发展的需求。

在总结回顾这篇文章时，我们可以看到教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的深度和广度，以及它对数字媒体产业的重要作用。

通过这个方案的实施，我们培养了大量优秀的数字媒体艺术人才，为数字媒体产业的发展和创新提供了强有力的人才支持。

我相信，在未来的发展中，这个方案会继续发挥重要作用，为数字媒体产业的蓬勃发展贡献更多力量。

通过以上的全面评估和深度探讨，我们对教育部数字媒体艺术专业人才培养方案有了更全面、深刻和灵活的理解。

数字媒体（艺术）专业培养计划第一部分培养方案一、学制标准学制：4年；学习年限：3-6年二、授予学位艺术学学士学位三、毕业和学位要求修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得数字媒体艺术专业本科毕业证书。

符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予艺术学学士学位。

四、专业定位本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握数字媒体艺术的基本理论和基本知识，具有综合文化素养及创新精神的高级专门人才。

通过学科建设、人才培养及科研深入等方面的发展成为国内高水平数字媒体艺术专业学科，并能适应时代发展，具有较强的自主学习能力和追踪本学科发展动态的能力。

五、培养目标本专业培养具有较高的思想道德素质、科学文化素养和审美能力、熟练掌握数字媒体艺术基本理论知识与专业技能，能够在网络传媒、艺术设计、交互媒体设计、数字影像制作、动画设计与制作、游戏策划与设计等企事业单位和部门运用高科技手段从事数字媒体艺术工作的专门人才。

六、培养标准及实现矩阵表1培养标准及实现矩阵七、课程体系及学分分配1.课程体系2.学分分配八、主干课程九、辅修专业课程要求（须加试素描、色彩科目）第二部分指导性教学计划一、教学进程计划二、教学执行计划第一学期（第一年度秋季）第二学期（第一年度春季）第一小学期（第一年度夏季）第三学期（第二年度秋季）第四学期（第二年度春季）第二小学期（第二年度夏季）第五学期（第三年度秋季）第六学期（第三年度春季）第三小学期（第三年度夏季）第七学期（第四年度秋季）第八学期（第四年度春季）。

数字媒体专业培养计划北⽅⼯业⼤学数字媒体艺术专业本科⽣教育教学培养⽅案⼀、专业名称：数字媒体艺术⼆、专业代码：080623三、学制：四年四、授予学位：⼯学学⼠五、培养⽬标本专业培养学⽣成为德、智、体、美全⾯发展，适应社会主义现代化建设需要，具有扎实的⾃然科学和外语基础知识，掌握⽹络游戏、⼿机游戏、电脑动画、数字⾳视频、影视制作等数字媒体相关的基本理论与⽅法，⼜具有较⾼的艺术修养，能综合运⽤所学知识与技能去分析和解决实际问题，能在游戏、影视动画、通信、平⾯媒体等⾏业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发等⼯作，具有创新精神的应⽤型⾼级专门⼈才。

六、专业特⾊及培养要求1．专业特⾊在⼈才培养模式⽅⾯，本专业强调培养掌握数字媒体技术、计算机技术并具有艺术修养的复合型⾼级技术应⽤⼈才。

在⼈才培养⽅案中，注重知识的交叉，充分体现了艺术与计算机技术的结合。

本专业特别注重实践教学，建⽴了较为完善的实践教学体系，除每门专业课程都开设相应的实验外，还充分利⽤集中实践环节完成⼏类作品的设计与开发。

并且从数字娱乐⾏业的⽤⼈需求出发，与相关企业紧密结合、采取请进来和⾛出去的⽅式，形成了以培养游戏开发、美⼯、动画设计等为主要⽬标的实习实训体系。

本专业学⽣要打好坚实的数理基础，熟练掌握⼀门外语，要系统学习数字媒体相关的基本理论与⽅法，要受到数字媒体艺术实践⽅⾯的训练，具备从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发等⼯作的基本技能。

2．培养要求本专业培养学⽣热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，学习、贯彻和落实科学发展观，愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛⽽奋⽃的志向和社会责任感，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和健康⼼理素质的全⾯发展的复合型⾼级技术应⽤⼈才。

本专业是⼀个宽⼝径的以技术为主、艺术为辅，技术与艺术相结合的新兴专业，学⽣既要学习计算机软件开发⽅⾯的基本理论和基本知识，⼜要接受美术设计、游戏软件开发、动画制作等数字媒体实践的基本训练，具备从事数字媒体艺术⽅⾯的研究、设计、开发与应⽤的基本能⼒。

数字媒体艺术专业人才培养方案一、专业名称数字媒体艺术专业（650104）二、入学要求普通高中毕业、中等职业学校毕业或者具备同等学力者。

三、基本修业年限基本修业年限三年，最长不超过六年。

四、职业面向五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能。

能在传媒及文化产业相关领域从事影视、动画、广告、网络媒体的策划、创作、制作、传播、运营或管理等工作，能适应社会经济和文化发展所需要的高层次复合型的，具有国际视野的高素质技术技能人才。

六、培养规格（一）培养规格本专业学生应在素质、知识及能力等方面达到以下要求：1.素质（1）政治思想素质：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）职业道德素质：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）公民综合素质：具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）自主发展素质：勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）身心健康素质：具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）人文艺术素质：具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

（7）国际理解素质：理解人类命运共同体的内涵与价值，有全球视野与胸怀，具有与国际文化对接、交流、沟通的能力。

2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；（3）掌握设计概论、设计美学和传播学的知识；（4）掌握美术基本知识；掌握较好的计算机绘画，包括创意设计与表现、手绘知识、软件技术知识；（5）掌握视频设计、影视特效、影视拍摄的创作、制作及相关工具应用的基本理论和方法；（6）掌握各类媒体的基本特点和传播优势，能指导传媒及文化产业相关领域开展符合社会主义核心价值观的数字媒体艺术创作和传播活动；（7）掌握网页设计、多媒体信息处理与传输知识；（8）掌握本专业对应岗位群的基本技能，获取相关的职业技能证书。

数字媒体艺术专业人才培养方案学科门类艺术学专业代码130508一、培养目标本专业围绕艺术与技术相融合的培养理念，本着理论和实践相结合的教学模式，培养德智体美全面发展，适应区域经济建设与社会发展需要，掌握数字媒体艺术设计的基本理论和基本知识，注重艺术设计、美学、视频采集编辑以及计算机应用技术等方面能力的培养，思想性和艺术性良好结合、具有国际化视野、实际操作能力强的现代数字媒体艺术创新复合型高级人才。

二、培养要求根据青岛地区的文化创意产业和传媒产业发展需要，本专业突出应用型、复合型人才的培养特色，要求学生具备以下知识、能力和素质：（一）知识1. 人文社科知识掌握一定的哲学、艺术学、社会学、逻辑学、历史、政治、法律法规等人文社会科学知识，满足社会交往和专业实践的需要。

2. 自然科学知识能够理解并掌握与本专业相关的科学原理，对自然科学、生活中的科学技术知识有一定的了解；了解人体的视觉系统及功能，初步了解视觉心理学。

3. 工具性知识掌握一定的现代信息技术知识，熟知文献、信息、资料检索的方法，掌握数字媒体艺术专业设计实践中涉及的软件、工具及设备的功能和使用方法。

4. 专业基础知识掌握数字媒体艺术专业的基本理论和基础知识，包括中外美术与设计理论、摄影、传播学、版式设计基础知识，了解国内外数字媒体艺术设计的发展动态及其相关理论、方法和技术的发展趋势和应用前景；了解国家和地方相关的方针、政策、法律、法规。

5. 专业知识掌握界面设计、交互设计、视频剪辑、视频特效设计制作、网页设计与制作等方面的理论和方法，掌握Photoshop 、Illustrator 等图形图像处理软件和、Combustion 、Video Studio 、、等视频编辑软件；初步掌握Html 、JavaScript 等计算机代码。

6. 创新创业知识了解国家创新创业政策；掌握数字媒体艺术设计项目设计创新方法的相关知识；掌握创新意识及创新思维培养的相关知识；了解数字媒体艺术设计行业在岗位设置、技术应用、企业管理和产业转型方面的发展动态，为自主创业积累知识。

数字媒体艺术设计专业人才培养方案编制人：二级学院院长：专业指导委员会主任：编制（修订）时间：教务处审查：主管校长批准：审批时间：数字媒体艺术设计专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：数字媒体艺术设计（二）专业代码：650104二、学制与招生对象（一）学制：基本学习年限为3年，弹性学制范围2-6年。

（二）招生对象：普通高中毕业，艺术类考生。

（三）招生方式：统一招生。

三、培养目标（一）总体培养目标培养德、智、体、美全面发展，在平面图形图像制作、网页界面设计、三维造型等领域，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，熟悉图形图像的制作环境，具有较强的图形、图像处理能力，从事广告设计与制作、图形图像编辑处理、视频编辑与合成特效、网页设计、网络动画制作与发布等工作的高素质技能型专门人才。

（二）具体从业岗位1．平面设计师岗位；2．美术编辑岗位；3．网页美工师岗位；4．网页动画制作岗位；5．UI设计师岗位；（三）人才培养规格1．基本素质要求（1）热爱祖国，遵纪守法，具备良好的职业道德和敬业精神。

（2）具有吃苦耐劳、严谨求实、勇于创新的学习和工作作风。

（3）具有自主学习能力，有乐观向上、诚实守信的品质。

（4）较好的与人沟通能力和团队协作精神。

（5）具有健康的体魄和良好的心理调节能力。

（6）具有基本的审美能力和健康的审美情趣，衣妆行为大方得体。

2．职业通用能力要求（1）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力，通过高职高专应用英语能力B级考试，并获得证书。

（2）具有计算机基本操作能力，通过高职高专非计算机专业学生计算机等级考试，获得一级以上证书。

3．职业岗位能力要求（1）能够具备较强的造型能力与美术表现能力。

具备对客观事物进行敏锐观察能力和表现能力。

（2）熟练掌握常用图形图像处理软件的操作技巧，并能使用软件进行网页设计、界面设计和相关设计制作。

（3）能够熟练使用摄影设备进行素材有效采集素材，并掌握基本的后期制作技能。

数字媒体艺术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，既具有艺术修养又掌握专业技能，同时具备扎实的专业基础知识和数字媒体艺术设计制作、管理的能力，能在电视媒体、网络媒体、影视文化、广告设计、空间展示等企事业单位，从事设计、研发与管理工作的复合型应用型人才。

二、培养标准与要求本专业主要学习数字媒体艺术设计的基础理论和基础知识，获得数字媒体艺术设计专业技能的训练，具有一定的研究、策划、开发、设计与管理的基本能力。

毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质：1. 学生德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，知识面宽、能力强、素质高、有创新意识。

2. 掌握英语、计算机、数字媒体艺术的扎实的理论知识，具备网络、影像、动画的设计能力以及设计管理能力。

3. 具有数字媒体艺术专业所需的扎实的理论基础，掌握各类信息的艺术处理和整合的基本原理和方法，并通过文献研究分析设计的造型手段和在各种媒介中的应用，以获得有效结论。

4. 掌握数字媒体艺术创作方法和专业技能训练，具有一定的设计调查研究能力，分析问题、解决问题能力；具有独立进行数字媒体艺术的实践与创新能力。

5. 掌握数字媒体艺术流程、计算机基础知识，具备较强的计算机创意设计、媒介整合等操作应用能力。

6. 具有健康的体魄、良好的心理素质和一定的文化艺术素养，良好的语言表达能力和人际交往能力。

7.掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实践设计，以及归纳、整理、分析设计结果，撰写论文，能够就设计项目问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写设计报告、陈述发言、清晰表达或回应指令。

并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

8.了解国内外艺术设计的前沿发展现状和趋势，了解数字媒体艺术专业学科的理论前沿和发展动态以及文化创意产业的发展状况，具有创新意识和对新媒介、新理念、新技术和新产品进行研究、开发和设计的初步能力，能够理解和评价针对设计问题对环境、社会可持续发展的影响。

艺术设计学院2016 级数字媒体艺术设计专业人才培养方案（专业负责人：朋宇审核：刘怀敏学院主任：李兰）一、专业总介入学要求： 1. 普通高中毕业生（文理不限）2.职高、中专、技校毕业生3.服装艺术类考生（一）专业与学制专业名称：数字媒体艺术设计专业代码： 650104学制： 3 年（二）专业建设指导委员会由学校、学院教学管理人员、专业教师和相关行业、企业的高级管理人员、工程技术人员、行业技术骨干组成新媒体艺术设计专业建设委员会。

使行业、企业参与专业发展、课程设置、课程标准、人才培养模式、培训计划的研讨和制订，使本专业培养出能满足行业企业需要的高端技能性人才。

新媒体艺术设计专业建设委员会每年定期召开的全体会议，通过专业指导委员会交流，指导本专业的人才培养模式、人才培养目标的修订、人才培养计划的研讨和制订，课程设置和课程结构的调整、课程标准等建设，推动教学改革不断深化。

专业指导委员会定期到学院来指导专业建设工作，通过和专业课老师座谈、和学生座谈等形式及时了解专业建设过程中出现的问题，并提出专业建设建议。

艺术设计学院与重庆理工大学、重庆工商大学、重庆工商职业技术学院等本专科院校建立了院校合作关系。

通过充分发挥院校双方的优势，实现资源优化共享，培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。

艺术设计学院与重庆日升国际数字媒体艺术设计装饰创意公司、重庆巨蝶数字媒体艺术设计有限公司、亨瑞图像制作有限公司、重庆熙来数字媒体艺术设计有限公司、重庆星腾数字媒体艺术设计有限公司、大地建筑设计事务所（加拿大独资企业北培分部）、英特建筑装饰设计工程有限公司、重庆天地数字媒体艺术设计公司、重庆渝中环艺设计师工作室、江津中三镇政府老街办事处等建立了校企合作培养人才的新机制，促进了新媒体艺术设计专业的快速发展。

（三）人才培养方案开发者11、人才培养方案主要参与人员新媒体艺术设计专业带头人、教授 李 兰新媒体艺术设计专业骨干教师、教授 刘怀敏新媒体艺术设计专业骨干教师、教授 欧阳刚新媒体艺术设计专业负责人、骨干教师、讲师 朋 宇重庆日升国际数字媒体艺术设计装饰创意公司董事长、高级工程师王 珏重庆英特建筑装饰设计工程有限公司总经理、高级工程师 张庭汉重庆华胜装饰设计公司总经理、国家一级画师 曾伊全重庆亨瑞图像制作有限公司总经理、工程师 吕祖泽2、人才培养方案审定人才培养方案审定：学院学术委员会；批准 ： 江洪二、专业分析（一）职业需求分析1 、行业背景随着二十一世纪的到来，中国经济的迅猛发展，作为经济发展的“晴雨表”，与国外相比，国内数字媒体艺术设计行业起步的时间比较晚，外资的进入亦将会在市场份额、经营管理、客户关系等方面对市场都有一定的影响，但本土的企业也会在行业开放的过程中迅速成长起来。

信息工程系数字媒体艺术设计专业人才培养方案目录一、培养目标 (1)二、招生对象与学制 (1)三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 (1)四、课程设置 (3)五、成绩考核 (11)六、毕业方式 (12)七、说明 (12)八、多媒体设计专业课程设置与学时分配表（见附表1、2、3）131、数字媒体艺术设计专业课程设置与学时分配表 (14)2、数字媒体艺术设计专业集中实践教学环节安排表 (15)3、数字媒体艺术设计专业教学学时与教学环节时间分配表.. 15《数字媒体艺术设计》专业教学计划一、培养目标本专业主要学习美术基本知识、构成艺术、摄影、摄像技能以及影视后期制作相关的知识和理论，接受影视编辑、影视特技效果制作、片头设计制作等实践训练，培养掌握影视后期制作的知识技能、具备影视后期创作能力的，从事影视编辑、影视合成等岗位的高素质技能型专门人才。

二、招生对象与学制１．招生对象：高中毕业生、同等学历毕业生２．学制：全日制三年三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1．学生毕业可适应的工作范围数字媒体艺术设计专业毕业生主要到各影视广告公司、婚庆公司、活动策划公司、电视台以及多媒体制作公司等部门，从事于摄影/像、影视合成、影视广告等工作，主要职业岗位有：（1）影视公司的特效以及音效合成的编辑。

（2）婚庆公司里的婚礼现场拍摄与记录光盘的制作。

（3）报社中的信息图片拍摄。

（4）广告公司的广告片制作工作或摄影师、摄像师。

（5）建筑、装饰公司中的后期宣传广告的设计与制作。

（6）电视台中的片头设计或影音剪辑与特效编辑。

1（7）平面设计。

（8）建筑装饰装修效果图后期处理。

2．人才培养的知识结构（1）掌握本专业所需的美学、构成、版式等基础知识。

（2）掌握摄影、摄像的相关理论知识。

（3）熟悉广告、影视等行业的相关基本知识。

（4）掌握图片后期处理的相关知识。

（5）掌握音频、视频的合成处理知识。

（6）掌握一些影视特效的制作方法。

数字媒体艺术培养方案嘿，大家好！今天咱们就来聊聊数字媒体艺术培养方案，这可是个大话题。

作为一名有10年经验的大师，我就用意识流的方式给大家分享一下我的心得体会。

一、兴趣培养1.从小抓起，让孩子接触各种数字媒体艺术形式，如动画、游戏、影视等。

2.培养孩子的创意思维，鼓励他们敢于想象，勇于创新。

3.增加孩子的动手能力，让他们在实践中感受数字媒体艺术的魅力。

二、基础教育1.学习绘画、雕塑等传统艺术，为数字媒体艺术打下坚实基础。

2.掌握计算机基础知识，如平面设计、三维建模、编程等。

3.学习摄影、影视制作等技能，提高审美和表现力。

三、专业培养1.选择专业方向，如动画、游戏、影视、交互设计等。

2.深入学习相关软件和技能，如Maya、Unity、Premiere等。

3.参加实际项目，锻炼团队协作和沟通能力。

四、实践与创作1.鼓励学生参加各类比赛、展览，展示自己的作品。

2.创办自己的工作室，开展实际项目，积累经验。

3.结合社会需求，创作具有市场前景的作品。

五、素质拓展1.学习心理学、市场营销等相关知识，提高综合素质。

2.参加实习、实训，了解行业动态，拓宽视野。

下面，我给大家举个例子：小明，一个热爱数字媒体艺术的年轻人。

他从小学画画，接触过各种艺术形式。

高中时期，他开始学习计算机知识，对数字媒体艺术产生了浓厚兴趣。

大学选择了动画专业，学习了Maya、Premiere等软件，参加了多个实际项目。

毕业后，他创办了自己的工作室，创作了一部具有市场前景的动画作品，获得了广泛关注。

1.保持对数字媒体艺术的热情，不断学习新知识。

3.拓展人脉，与同行交流，共同进步。

我想说，数字媒体艺术是一个充满创意和挑战的领域，只有不断学习、实践、创新，才能在这个行业立足。

希望我的建议能对大家有所启发，让我们一起为数字媒体艺术的明天努力吧！注意事项一：避免技能单一化有时候，我们会发现学生在数字媒体艺术的学习过程中过于专注于某一项技能，比如只懂动画制作，却忽视了交互设计的重要性。

数字媒体艺术专业专业概况数字媒体艺术专业现设有数字影像与数字交互设计两个专业方向，秉承学院“开门办学，融合发展”的办学理念，在教学与实践、文化与产业之间寻求发展道路。

积极探索校企合作、工作室等新的教学模式，在融合前沿理念，立足数字媒体艺术行业未来的基础上，致力于培养有后劲、有长劲、有人文素养和审美创造力的高端应用型人才。

自2015年建系以来已有三届毕业生，共计180人，半数左右在北京、上海、深圳、杭州等一线城市就业，其中大部分学生就职于字节跳动、腾讯、网易、京东、百度、二更、新片场、爱奇艺、快手等一线公司。

依托于广告行业、影视行业、互联网行业及相关文化产业的发展，数字媒体艺术专业的发展势头迅猛，学生就业前景十分广阔。

培养目标本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文素质、艺术修养和审美能力，适应数字时代与信息发展，具有较开阔的视野和良好的沟通能力，掌握影视特效创作、影视后期制作、网络视频制作、互联网产品开发、网络交互设计制作及相关工具应用的基础知识、基本理论和方法，能在互联网行业、广告行业、影视行业及文化产业相关领域从事影像、网络媒体、设计产品的策划、创作、制作、传播、运营及管理的创新型人才。

培养要求培养要求1：具备马克思主义文艺观与良好的道德修养1.1坚决拥护中国共产党领导，坚持正确的政治立场和方向，坚持马克思主义文艺观，坚持正确舆论导向。

1.2积极乐观，始终以服务国家、服务人民、服务中国特色社会主义作为最高的职业理想。

培养要求2：核心知识2.1能够记忆、理解数字媒体艺术本体论、数字媒体美学论等基础知识。

能够概括设计史、艺术史、媒介发展史等领域中的基本概念，能够归纳总结其要素、特征。

2.2能够分析数字媒体艺术作品的结构、风格，能够评价其差异、影响。

2.3能够正确的认知前沿技术、理论，接纳并正确评价新的数字媒介问题、现象，能够建立科学完整的数字媒体艺术理论观。