一年级音乐下册 小动物唱歌 2教案 人教新课标版

小动物唱歌教学目标：1.通过联系生活实际，体验音的强弱。

2.生通过聆听、学习描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。

3.营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《小动物在唱歌》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

4.通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。

教学过程：一、创设情境谈话：同学们！喜欢小动物吗？你喜欢什么小动物？用你的动作和声音模仿你喜欢的小动物的叫声？（学生起来模仿自己喜爱的小动物的叫声）也可以用你们喜爱的小动物的叫声来打下招呼！教师根据学生的回答把动物的图画贴在黑板上。

二、感受导入新课师：“森林中生活着许多的动物，你们看这是谁来了，（PPT出示老虎）谁来模仿一下它的叫声？（指名回答）老虎的声音很大很宏亮，再看这又是谁来了？（PPT出示小猫的图片）谁来模仿一下小猫的叫声？（指名模仿）”对比两者的叫声。

师：“老虎和猫的叫声对比，有什么特点？”（学生讨论、回答交流）教师根据学生的回答总结：老虎的叫声很大很宏亮，小猫的叫声很小很温柔。

在音乐中，声音大我们就叫它强用“F”表示，声音小我们叫它弱用“P”表示。

那同学们能把你们刚才模仿的小动物的叫声分分类，哪些叫声强，哪些弱。

（学生回答，教师根据学生的回答移动黑板上的动物头像）师：你还能模仿生活中其他强的声音吗？学生回答（近处的雷声、牛、狼叫、近处刹车声等等，让学生并模仿）弱的声音还有哪些？（小雨的声音：沙沙沙、蚊子飞的声音：嗡嗡，远处的脚步声）三、游戏体验感受音的强弱1．教师用打击乐器敲击声音，让学生分辨音的强弱，并且跳到相应带强弱圈里。

“下面我们来做个跳房子的游戏，跟据老师打击的强弱，跳到讲台上相应的强弱记号里，要求：强时请高高跳起重重地落到相应的记号里，弱时请轻轻抬起轻轻落下。

”教师敲打鼓、锣、叉。

2．按老师的强弱要求，编创音乐故事。

请按老师的强弱要求来用自己的方式来模仿大自然中的声音。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校〈小动物唱歌〉教案设计课题：《小动物唱歌》课时安排：一课时教材分析：《小动物唱歌》是人教版音乐新课程标准实验教材第二册第三单元的第一课。

这是一首描写动物的创作歌曲。

C大调，规整的上、下句结构，弱起小数小节是本课学习的难点，在教学中可以通过按节奏读歌词等环节淡化难点。

在音乐活动中，应引导学生寻找并正确运用力度记号，在歌曲中正确演唱。

同时，鼓励学生进行创编歌词、表演以及制作头饰等多种趣味性活动，以丰富学生的情感世界，发展其创作能力。

教学目标：1、情感目标：培养学生的合作精神，创新品质和热爱小动物的感情。

2、知识目标：通过各种游戏活动，让学生发现声音不仅有高低，还有强弱，认识力度记号f和p。

3、技能目标：指导学生在音乐中正确表现音的强弱，学唱并表演《小动物唱歌》。

教学重点：1、学习《小动物唱歌》根据歌词内容做体态律动。

2、感知声音的强弱，并能正确地视唱，表现。

教学难点：跟琴唱准节奏、强弱，掌握歌曲中的弱起小节。

教具准备：琴、录音机、伴奏带、打击乐器（铃鼓、沙锤、三角铁、鼓、锣），小动物头饰教学过程：一、组织教学1、课前律动2、师生问好二、音乐活动：声音的强弱1、导入新课教师导入：同学们，在我们生活的地球上，生存着许许多多的动物。

你最喜欢哪一种动物？（生答）2、模仿小动物声音活动：大家一起学学它们的叫声，看谁学得最象，请他上台来带头饰角色扮演。

3、故事导入，理解声音的强与弱⑴教师导入故事：今天老虎看到和自己长得很像的猫，想和他比试比试谁的嗓门儿亮。

活动：请刚才角色扮演的“老虎”与“小猫”比赛，模仿这两种动物的叫声，让学生自行辨别声音的大小。

⑵小结：（出示强弱记号“f”与“p”）音乐中声音大的叫强，用“f”表示；声音小的叫弱，用“p”表示。

一年级音乐下册-小动物唱歌-2教案-人教新课标版本教案是针对一年级学生，在音乐下册中学习小动物唱歌的第二课时的教学安排。

本教案是根据人教新课标版制作，旨在更好地配合教材进行教学。

教学内容本课程主要涉及小动物唱歌的第二课时教学，主要内容包括以下方面：1.让学生复习上一次课中学习的内容2.教学新歌曲《大象走路》3.教学歌曲中的节奏,及歌曲动作教学准备为了更好地配合本次教学，教师应提前准备好以下物资：1.教学用的CD，能够播放歌曲《大象走路》2.准备图画及玩偶等相关的教材，帮助学生学习歌曲。

3.准备大象耳朵和鼻子的模型。

教学步骤第一步：复习上一次课中学习的内容1.通过复习练习让学生回忆起上一次课中学习的内容。

2.根据学生的回答，帮助他们回忆起歌曲的内容，也可以选择一些相关的动作帮助他们更快地回忆起前一节课的内容。

第二步：教学新歌曲《大象走路》1.播放《大象走路》的CD，让学生听一遍。

这里可以使用小学生耳朵发育的特点，让学生全神贯注的听一遍CD中的歌曲，因为小学生有很好的吸收音乐的能力。

2.介绍《大象走路》这首歌的歌曲内容，并通过图画和玩具等模拟大象和他的动作，帮助学生学习歌曲和动作。

第三步：教学歌曲中的节奏,及歌曲动作1.利用教材中的大象耳朵和鼻子的模型帮助学生学习歌曲节奏并运用手势学习歌曲的节奏。

2.通过模拟大象的走路动作，帮助学生掌握歌曲中的动作，以便能够发挥自己的创造力。

学生作业1.在课堂上学习完后，教师可以要求学生一遍一遍地演唱《大象走路》这首歌曲，并帮助他们更好地理解歌曲的内容。

2.要求学生到家练习歌曲，以加深他们对这曲子的记忆并使他们更好地理解歌曲。

教学总结在本课程中，我们学习了小动物唱歌的第二节，并通过歌曲《大象走路》来帮助学生更好地理解本节课。

教师通过模拟大象的走路动作和手势让学生更好地掌握节奏，以帮助学生更好地理解歌曲的内容。

在这个过程中，学生们积极参与，表现出了极高的学习热情和学习效果。

新人教版小学音乐《小动物唱歌》教案一、教材分析《小动物唱歌》是人教版小学音乐教材的一首歌曲，歌曲旋律欢快，歌词生动形象地描绘了小动物们唱歌的场景。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解各种小动物的特点，感受音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小动物唱歌》的旋律和歌词。

2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3. 引导学生体验音乐带来的愉悦情感，激发对音乐的热爱。

4. 通过学习歌曲，培养学生对小动物的关爱和保护意识。

三、教学重点与难点重点：歌曲《小动物唱歌》的旋律和歌词。

难点：歌曲中不同小动物的特点和音高的把握。

四、教学方法采用情境教学法、分组合作教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐实践能力。

五、教学准备1. 准备多媒体教学设备，如音响、投影仪等。

2. 准备歌曲《小动物唱歌》的乐谱。

3. 准备小动物的图片或道具，如小鸟、小狗、小猫等。

教案内容待补充。

六、教学过程1. 导入：教师通过展示小动物的图片，引导学生说出各种小动物的名字，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。

2. 教授歌曲：教师播放歌曲《小动物唱歌》，让学生边听边跟随音乐节奏拍手。

结束后，教师简要介绍歌曲的旋律和歌词。

3. 学唱歌曲：教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。

在学唱过程中，教师可分组进行教学，让学生互相纠正、鼓励。

4. 歌曲练习：教师设置歌曲练习环节，让学生在不同节奏、音高上进行练习，提高演唱能力。

5. 歌曲展示：学生分组进行歌曲展示，教师对学生的演唱进行评价和指导。

七、课堂拓展1. 教师引导学生讨论：歌曲中描述的小动物们为什么喜欢唱歌？唱歌给它们带来了哪些快乐？2. 学生分享自己的体验：在生活中，什么时候会感觉到快乐，愿意唱歌？八、课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调学生掌握歌曲《小动物唱歌》的旋律和歌词。

提醒学生关注生活中的美好事物，用音乐表达自己的情感。

九、作业布置1. 学生回家后，向家人分享歌曲《小动物唱歌》，感受音乐带来的快乐。

一年级音乐下册小动物唱歌教案人教新课标版一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 通过学习歌曲《小动物唱歌》，使学生掌握基本的音乐知识和节奏感。

3. 培养学生合作学习能力，提高他们的音乐表现力。

二、教学重点1. 学会歌曲《小动物唱歌》。

2. 掌握简单的音乐节奏和音符。

三、教学难点1. 音乐节奏的把握。

2. 音符的识别和唱名。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 歌曲《小动物唱歌》乐谱。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心，进入音乐学习状态。

2. 歌曲导入（5分钟）教师播放歌曲《小动物唱歌》，让学生初步感受歌曲的美妙。

教师简要介绍歌曲的背景和内容。

3. 学习歌曲（10分钟）教师带领学生学习歌曲，重点教授歌曲中的基本节奏和音符。

学生跟唱，教师及时纠正发音和节奏错误。

4. 实践活动（10分钟）学生分组，每组选择一种小动物，模仿其叫声和动作，唱出歌曲。

教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生谈收获、说感受。

教师给予鼓励和评价。

6. 课后作业（课后自主完成）学生回家后，跟家长一起唱歌曲《小动物唱歌》，家长签字确认。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们在模仿小动物叫声和动作时的表现。

2. 评价学生在学习歌曲《小动物唱歌》过程中，对音乐节奏和音符的掌握情况。

3. 收集学生课后作业，评估他们在家中练习歌曲的情况。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，一起进行歌曲学习和实践活动，增进家校合作。

2. 组织班级音乐会，让学生展示自己学习成果，提高他们的自信心。

3. 开展音乐主题班会，引导学生了解其他动物的歌曲和故事，丰富他们的音乐知识。

八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的表现机会。

2. 注重培养学生的音乐兴趣，避免过度强调技术细节，以免影响学生的学习积极性。

新人教版小学音乐《小动物唱歌》教案一、教学目标1. 让学生了解并认识各种小动物的叫声，培养学生的音乐听力和节奏感。

2. 通过学习歌曲《小动物唱歌》，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐审美能力。

3. 引导学生通过歌曲《小动物唱歌》发挥想象，培养学生的创造力和表达能力。

二、教学内容1. 歌曲《小动物唱歌》的歌词及旋律。

2. 各种小动物的叫声及特点。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小动物唱歌》的歌词和旋律，能用自然的嗓音演唱。

2. 教学难点：引导学生掌握各种小动物的叫声及特点，能在唱歌过程中表现出小动物的生动形象。

四、教学准备1. 教学课件：歌曲《小动物唱歌》及相关小动物图片。

2. 教学乐器：钢琴或其他打击乐器。

3. 教学材料：乐谱、歌词卡片。

五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小动物唱歌》，让学生初步感受歌曲的魅力。

2. 新课教学：（1）教师引导学生学习歌曲的歌词，解释歌词中的各种小动物，让学生了解小动物的叫声及特点。

（2）教师教授歌曲的旋律，让学生跟随琴声学唱。

（3）分组练习：让学生分成不同的小组，模仿各种小动物的叫声，并在唱歌过程中表现出小动物的生动形象。

3. 课堂活动：（1）学生扮演小动物，模仿小动物的叫声和动作，进行歌唱表演。

（2）教师组织学生进行“小动物唱歌比赛”，鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。

六、教学评价1. 教师观察学生在课堂上的参与程度，演唱歌曲的准确性和表现力。

2. 学生能正确模仿小动物的叫声并在唱歌过程中表现出小动物的生动形象。

3. 学生对歌曲《小动物唱歌》的理解和创造力发挥，以及课后创作小动物唱歌歌曲的数量和质量。

七、作业布置1. 学生回家后，观察家中的宠物或户外的小动物，记录它们的叫声和动作。

2. 学生尝试创作一首关于家中宠物或户外小动物的歌曲，并可以在家中与家长一起表演。

八、课程延伸1. 教师可以组织学生参观动物园，亲身体验各种小动物的叫声和形态，加深对小动物的认识。

小动物唱歌【教材分析】《小动物唱歌》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第二册第三单元“小动物在唱歌”中的内容。

教学中与自然科学常识整合，注重培养学生听辨能力和观察能力，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，激发学生的创造力和表现力，并在活动中培养学生良好的合作能力和在群体中的协调能力。

【学情分析】通过聆听演唱大量描写动物的音乐、模仿动物的动作和叫声，演唱描写动物的歌曲、将自己喜爱的动物编入歌曲中演唱，让学生充分认识动物、感受音乐中的动物，了解动物的生存环境，知道动物是人类的朋友。

【教学设计理念】本节课重点在于通过让学生在感受声音的强与弱中学会演唱歌曲《小动物唱歌》，并能结合自己的生活实际或情感体验初步学会创编。

整堂课始终体现了以学生为主体，从开始的情境创设到最后的欢唱，都注重以激发学生参与的情趣作为出发点和落脚点，真正体现了低年段“在玩中学、在动中学”的教学理念，克服了传统教学中教师教、学生跟唱的单调形式。

课堂中不仅仅在于让学生感受声音的强与弱以及学会演唱歌曲，而且也注重培养学生的创新意识与创编能力，同时在分组中也培养了学生的合作意识，个性得到充分的张扬，各个方面的能力得到了训练与提高。

【教学目标】知识目标:学唱歌曲《小动物唱歌》，并能随音乐进行简单的歌词和动作创编。

技能目标:能根据已有的生活经验模仿自己所熟悉的动物的叫声，从中感受声音的强与弱。

情感目标:通过互动交流、音乐实践，让学生感受人与自然和谐的关系，萌发热爱大自然的思想。

教学重点：在音乐学习与活动中感受声音的强弱，并能将声音的强弱表现出来。

教学难点：随着音乐进行简单的歌词与动作的创编。

教具准备：多媒体课件、电子琴、头饰、大鼓、打击乐器、实物投影、歌谱等。

【教学过程】一、创设情境进入状态：1.律动教师播放乐曲《嘀哩嘀哩》，教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。

【音乐是声音的艺术，美好的音乐氛围能使学生自然而然潜移默化地接受音乐，培养学生的审美观。

2024年一年级下册《小动物唱歌》教案一、教学内容本节课选自2024年一年级下册音乐教材第三单元《小动物唱歌》。

教学内容主要包括：学习歌曲《小动物唱歌》、认识简单的乐理知识、进行音乐节奏游戏。

具体章节内容：1. 歌曲《小动物唱歌》的歌词学习；2. 歌曲旋律的学习；3. 学习简单的乐理知识，如音符、节奏等；4. 音乐节奏游戏的实践。

二、教学目标1. 让学生学会歌曲《小动物唱歌》，培养音乐审美能力；2. 使学生掌握基本的乐理知识，提高音乐素养；3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：1. 歌曲旋律的掌握；2. 音乐节奏的准确把握；3. 乐理知识的学习。

教学重点：1. 歌曲《小动物唱歌》的学唱；2. 音乐节奏的练习；3. 简单乐理知识的掌握。

四、教具与学具准备教具：1. 钢琴；2. 多媒体设备；3. 教学挂图；4. 节奏棒。

学具：1. 学生用书；2. 音乐课本；3. 节奏棒。

五、教学过程1. 导入：通过讲述小动物们开音乐会的情景，引起学生的兴趣，进而引入本节课的主题。

2. 歌曲学习：（1）教唱歌曲《小动物唱歌》，让学生跟唱；（2）分析歌曲的节奏、旋律特点；（3）指导学生进行歌曲练习。

3. 乐理知识学习：（1）介绍简单的乐理知识，如音符、节奏；（2）结合歌曲《小动物唱歌》，让学生在实际操作中学习乐理知识。

4. 音乐节奏游戏：（1）组织学生进行音乐节奏游戏，培养节奏感；（2）进行小组竞赛，提高学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 《小动物唱歌》2. 歌曲简谱；3. 重点乐理知识；4. 音乐节奏游戏示意图。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟唱歌曲《小动物唱歌》；（2）完成音乐节奏练习；（3）简述本节课所学的乐理知识。

2. 答案：（1）歌曲《小动物唱歌》的歌词及旋律；（2）音乐节奏练习答案；（3）乐理知识简述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中改进。

一年级音乐下册小动物唱歌教案人教新课标版教学目标：1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。

2. 通过学习歌曲，培养学生们的音乐表现力和团队协作能力。

3. 使学生们了解不同小动物的特征和叫声，增长他们的知识。

教学重点：1. 学会歌曲《小动物唱歌》2. 培养学生们的音乐节奏感和团队协作能力。

教学难点：1. 歌曲中的高音和低音的演唱。

2. 学生们对音乐节奏的把握。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材。

3. 钢琴或其他乐器。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生们唱一首简单的歌曲，让学生们感受音乐的美好。

2. 教师向学生们介绍今天的课程内容，引出小动物唱歌的主题。

二、学习歌曲（10分钟）1. 教师播放歌曲《小动物唱歌》，让学生们初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生们的高音和低音演唱。

3. 教师针对歌曲中的难点，进行分组练习，帮助学生们掌握歌曲。

三、歌曲展示（5分钟）1. 教师挑选几名学生，让他们在课堂上展示所学歌曲。

2. 学生们进行歌曲展示，教师及时给予评价和指导。

四、小动物模仿游戏（5分钟）1. 教师邀请学生们模仿不同小动物的特征和叫声。

2. 学生们积极参与，模仿各种小动物，增进他们对小动物的了解。

五、课堂小结（5分钟）2. 教师鼓励学生们在课后多加练习，提高音乐素养。

教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。

关注学生们在课堂上的参与度和兴趣，激发他们对音乐的热爱。

六、音乐活动：小动物音乐会（10分钟）活动目的：通过模拟音乐会形式，让学生们更好地理解不同小动物的特点和叫声。

活动准备：1. 准备不同小动物的图片或玩偶。

2. 准备相应的小动物叫声的音频。

活动过程：1. 教师宣布音乐会开始，向学生们介绍每只小动物的特点和叫声。

2. 学生们根据教师的指示，模拟相应小动物的叫声和动作。

3. 教师播放音乐，学生们跟随音乐节奏，模拟小动物的舞蹈。

一年级音乐教案《小动物唱歌》一、教学目标：1. 让学生通过学习《小动物唱歌》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。

2. 引导学生模仿小动物的叫声，锻炼学生的发音能力和创造力。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握《小动物唱歌》的旋律和节奏，能够独立演唱。

2. 教学难点：引导学生正确模仿小动物的叫声，并将其融入歌曲中。

三、教学准备：1. 教师准备：《小动物唱歌》歌曲伴奏、小动物图片、乐器等。

2. 学生准备：歌词卡片、小动物头饰等。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心，进入音乐学习状态。

2. 引入新课（10分钟）：教师播放《小动物唱歌》歌曲，引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

教师展示小动物图片，引导学生模仿小动物的叫声。

3. 学习歌词（10分钟）：教师将歌词卡片分发给学生，引导学生朗读歌词，注意发音和节奏。

教师带领学生一起演唱歌曲，帮助学生掌握旋律。

4. 实践活动（10分钟）：学生分成小组，每组选择一个小动物，模仿其叫声，并将叫声融入歌曲中。

教师巡回指导，给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生分享学习心得和感受，总结课堂收获。

教师为学生发放小动物头饰，让学生戴上头饰，一起演唱《小动物唱歌》。

五、教学评价：2. 学生能够正确模仿小动物的叫声，并将其融入歌曲中。

六、教学延伸：1. 学生可以自由组队，创作关于其他小动物的歌曲，锻炼学生的创作能力和团队协作能力。

2. 教师可以组织一个小动物歌曲比赛，让学生在舞台上展示自己的才艺，增加学生的表演经验。

七、教学反馈：1. 教师可以通过观察学生的演唱情况和参与度，了解学生的学习效果。

2. 学生可以填写学习反馈表，表达对课堂内容和教学方式的看法和建议。

八、教学修改：1. 根据学生的学习反馈，教师可以适当调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。

新人教版小学音乐《小动物唱歌》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《小动物唱歌》，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

2. 通过学习歌曲，学生能够掌握简单的乐理知识，如音高、节奏等。

3. 培养学生合作演唱的能力，提高学生的音乐表现力。

二、教学内容：1. 歌曲《小动物唱歌》的歌词及旋律。

2. 歌曲中的基本乐理知识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《小动物唱歌》的歌词及旋律。

2. 教学难点：歌曲中的音高、节奏等乐理知识的运用。

四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，学生跟随模仿。

2. 互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成学习任务。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

五、教学步骤：1. 导入：教师播放《小动物唱歌》歌曲，引导学生模仿歌曲中的动物叫声。

2. 学习歌词：教师带领学生一起学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。

3. 学习旋律：教师示范歌曲旋律，学生跟随模仿，注意音高和音长。

4. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导。

5. 总结：教师对学生的演唱进行点评，指出优点和需要改进的地方。

6. 拓展活动：学生自由发挥，创作关于小动物的歌曲或舞蹈。

7. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

8. 课后作业：学生回家后，练习演唱《小动物唱歌》，并尝试教给家人或朋友。

9. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，为下一节课做好准备。

10. 评价与反馈：教师对学生的学习情况进行评价，及时给予反馈，帮助学生提高。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的口头表扬和鼓励。

2. 演唱技能评价：通过小组演唱、个人展示等形式，评价学生的演唱技能和音乐表现力。

3. 创作能力评价：对学生创作的关于小动物的歌曲或舞蹈进行评价，鼓励创意和个性化表达。

七、教学资源：1. 教材：《小动物唱歌》歌曲及相关乐理知识。

2. 音响设备：用于播放歌曲和录音。

一年级音乐下册小动物唱歌教案人教新课标版教学目标：1. 让学生通过学习，能够用自然的音调演唱歌曲《小动物唱歌》。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和协作精神，激发他们对音乐的热爱。

3. 通过歌曲学习，让学生了解不同小动物的特点，增长他们的知识。

教学重点：1. 学会歌曲《小动物唱歌》。

2. 能够用正确的音调演唱，注意音乐的节奏和韵律。

教学难点：1. 音准的把握，特别是高音部分的演唱。

2. 合唱部分的协调，学会与他人合作。

教学准备：1. 教学课件或黑板，展示不同小动物的形象和特点。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 教学录音机或音响设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师带领学生唱一首欢快的歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 引导学生谈论他们喜爱的小动物，展示图片或模型，让学生了解不同小动物的特点。

二、新歌教学（10分钟）1. 老师播放歌曲《小动物唱歌》，让学生初步感受歌曲的欢快和生动。

2. 老师教唱歌曲，讲解歌词的含义，让学生理解歌曲描绘的场景。

3. 分句教唱歌曲，注意音准和节奏，指导学生正确演唱。

三、合唱练习（10分钟）1. 老师将学生分成两个声部，一部分唱高音，一部分唱低音。

2. 老师指导学生进行合唱练习，注意声部的协调和音量的平衡。

3. 让学生自主练习，老师巡回指导，纠正发音和音准的问题。

四、歌曲展示（5分钟）1. 老师邀请几名学生上台，演唱歌曲《小动物唱歌》。

2. 其他学生进行评价，老师给予鼓励和建议。

3. 全体学生一起演唱歌曲，展示学习成果。

五、课堂小结（5分钟）1. 老师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小动物唱歌》的特点和演唱要点。

2. 鼓励学生在家里多练习，提高自己的音乐水平。

3. 宣布下节课的教学内容，让学生提前做好准备。

教学延伸：1. 组织学生进行小动物唱歌比赛，鼓励他们展示自己的才华。

2. 让学生结合歌曲《小动物唱歌》，创作自己的小动物画作，进行展示和交流。

3. 邀请家长参与课堂，一起欣赏学生的演唱和画作，增进家校互动。

《小动物唱歌》音乐教案
音乐课程标准实验教材（人教版）第二册第三单元
【教学内容】
1.音乐活动声音的强弱。

2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。

【教学目标】
1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。

2.通过创编歌词和歌表演活动，进一步培养学生对音乐的兴趣，发展学生的创造能力和表现能力。

【教学重点】
1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。

2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。

【教学难点】
歌曲中的弱起小节。

【教学准备】
钢琴、多媒体投影仪、教学课件、大歌单等。

《小动物唱歌》选自：人民教育出版社一年级唱歌课教学设计：一：教学目标：1.感受声音的强弱，并正确运用到歌曲演唱中。

2.巩固复习反复记号。

3.用风趣的、稍快的速度有感情的演唱歌曲《小动物唱歌》。

二：教学重难点：1、用强弱不同的声音演唱小动物的叫声。

2、唱好歌曲中的弱起小节，熟练演唱后，能根据自己喜欢的小动物进行歌曲创编。

教学准备：课件、投影仪、钢琴三：教学过程：（一）、组织教学1.师生问好2.学生边律动，边齐唱《两只小象》的乐曲。

（二）、创设情景，激发兴趣。

1、导入新课：师：同学们，刚才我们演唱的歌曲叫什么？生：《两只小象》师：那有同学知道小象的叫声是什么吗?生：呦罗罗~师：哇！同学们真棒，连小象的声音都学会了，那老师发现啊，很多的同学家里都养着最常见的小动物，是什么？生：小猫、小狗。

师：那有同学会模仿它们的声音吗?生:喵~ 汪汪~师：同学们真棒，模仿的非常的相像，就好像真的有小猫小狗在我们的身边。

那下面请同学们学学老师是怎么模仿小猫小狗声音的？生：（一边模仿小猫的叫声，并做动作。

个别学生模仿）师：小猫声音、小狗声音生：（模仿）师：有没有同学们告诉老师，这两种小动物的声音有什么区别？生：师：（引导学生听辨得出：小猫的叫声温柔、声音长。

小狗的叫声轻巧、声音短。

）师：同学们还知道听到过生活中的那些强弱的声音吗？生：雷声，风声……（三）、学唱歌曲1.初次聆听师：我们是不是掌握了小猫和小狗的叫声？那现在同学们和老师一起去听听看这一群《小动物唱歌》的歌曲吧。

好让我们来听听看歌中小猫和小狗是怎样唱歌的的？（播放音频）师：刚才歌曲中的小猫小狗是怎么演唱的？生：第一声强，第二声弱师:同学们的小耳朵真是灵敏，那我们也来学学小动物的第一个叫声的发音强，第二个发音弱生：（模仿）师：现在我们要开始学唱《小动物唱歌》啦，同学们开不开心？生:开心。

2.再次聆听师：钢琴范唱师:那现在同学们跟老师一起有节奏的朗读歌词（2遍）生:师：现在老师唱一句，同学们跟一句，注意听老师唱的时候声音哪里强，哪里弱？（注意弱起小节的演唱）生：3.三次聆听师：现在老师边弹边唱，同学们轻声的跟唱。

一年级下册音乐教案《小动物唱歌》02_人教新
课标
【教学内容】
1.音乐活动声音的强弱。

2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。

【教学目标】
1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。

2.通过创编歌词和歌表演活动，进一步培养学生对音乐的爱好，进展学生的制造能力和表现能力。

【教学重点】
1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。

2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。

【教学难点】
歌曲中的弱起小节。

【教学预备】
钢琴、多媒体投影仪、教学课件、大歌单等。

【教学过程】。