保护环境说课稿

《保护环境，功在当代，利在千秋》说课稿各位评委、各位老师：大家好，今天我说课的题目是九年级第四课第二框题：《保护环境，功在当代，利在千秋》，我将从以下四个方面来谈谈我的教学设计。

第一部分：教材分析（一）本课所处的地位和作用：引导学生了解目前我国环境问题的各种表现及其严峻性，理解“保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴”这一道理。

因此，本框题在第四课《了解基本国策与发展战略》中具有不容忽视的重要地位。

同时本框题也是中考经常考到的内容。

（二）教学目标：1、知识目标：（1）了解我国环境问题的表现及总体形势；（2）掌握保护环境是我国的一项基本国策；2、能力目标：培养学生对周围环境的观察力，提高他们以实际行动保护环境的能力和自觉性。

3、情感、态度与价值观目标：增强学生忧患意识，培养他们的爱国情感，树立环保意识，落实环保行动。

（三）教学重难点1、教学重点：我国面临严峻的环境问题，保护环境是我国的基本国策。

2、教学难点：如何应对我国严峻的环境形势。

第二部分：学情分析：中学生对保护环境有不同程度、不同侧面的了解。

但这种认识既有具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。

因此结合学生面临的问题和课程标准，为了讲清教材的重点、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：第三部分：教法、学法在教学活动中，为学生提供自主学习的空间，使学生在课堂上积极思考，一起探究，因此我采用的教法是“问题探究法”；学法是“学生自主探究法”。

第四部分：教学过程根据以上分析，本节课我设计四个教学环节，依次是创设情境，导入新课；提出问题，启迪思维；自主探究，互动质疑；点拔总结，得出结论。

创设情境，导入新课。

播放flash动画《拯救地球》，让学生在观看动画片的过程中，认识到环境问题已经成为全球性的问题，使他们不由自主的想到：我们中国面临着怎样的环境问题呢？以此引出本节课的课题。

通过这种方式，不仅可以集中学生的注意力，调动他们学习的兴趣，而且又激发了他们探究新知识的欲望。

保护环境的教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《爱护植被，绿化祖国》说课稿一、教材分析本章是《生物圈中的绿色植物》的最后一章,其主要内容为：1。

我国主要的植被类型;2.我国植被面临的问题；3。

爱护植被，绿化祖国;4。

课外实践活动。

教材在知识方面要求不高，其编著目的更多是体现了培养学生调查、分析和综合知识的能力及教材的完整性。

二、教学目标1、知识与技能1）本节课要求学生了解我国主要的植被类型及其特点.通过对各种植被类型的特点的比较让学生学会观察、分析、比较的基本技能。

2）让学生了解我国植被面临的主要问题，培养学生自主探究、自主学习、收集信息,提高获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。

3)通过课后让学生调查我们生活环境中的植被状况，以及造成目前局面的原因,认识到作为公民应尽的责任。

培养学生调查、记录、分析问题查找原因、团结合作动手实践的能力，同时让学生学会如何写调查报告。

4)通过课后让学生尝试“校园的绿化设计”，培养学生学会设计的能力，让学生通过设计学会查找有关常见花卉、林木、草皮的相关知识的能力,培养学生小组合作的能力。

学生通过发散思维,设计出自己别具一格的方案,通过教师对其的认可，培养学生的自信心。

2、情感、态度和价值观1）学习，体验自己是学校的主人,为我们自己的校园设计一个绿化方案，在设计中溶入自己的爱心在里面,增强学生的主人翁意识。

2）在实践调查的过程中，通过调查当地植被状况，认清当前存在的主要问题的同时，认识到自己作为社会的公民也需尽一部分责任，培养学生的社会责任感。

3）渗透人于自然和谐发展的道德意识，排除人类的中心主义。

4)在人文思想的指导下，让学生学会爱护环境,尊重生命,热爱大自然.三、教学方法小组合作探究，讨论法四、教学过程第一部分情景导入给出多媒体课件：由于乱伐森林,水土流失，大量泥沙被冲入黄河,造成下游河床逐年增高,形成世界罕见的“悬河"，极易造成洪涝灾害。

观看完录像，提出问题，引导学生进入学习情境。

第二部分自主探究教师：在大屏幕上显示出本课的学习目标，并提出问题让学生思考：1。

保护环境，从我做起（说课稿）简介本次班会主题为“保护环境，从我做起”，旨在引导学生养成环保意识，了解环境保护的重要性，掌握环境保护常识，学会简单而实用的环保技能，并积极参与环境保护行动。

目标通过本次班会，学生应该能够：•意识到环境保护的重要性；•掌握环境保护的常识，如垃圾分类、水电节约等；•学会简单而实用的环保技能，如将废纸卷成团等；•积极参与环境保护行动，如参加校园环保志愿者活动等。

活动设计环保小讲堂首先，我们会开启“环保小讲堂”，介绍环保的相关知识和重要性。

学生们要认真听讲，积极参与互动，与讲解员一起探讨如何保护环境。

环保知识问答接下来，我们将进行环保知识问答，测试学生对环保知识的掌握情况。

这不仅能够增加学生对环保知识的记忆深度，还能提升学生对环保观念的自我认识。

简单环保技能展示接下来，我们会向学生们展示一些简单环保技能，如将废纸卷成团、用垃圾袋代替塑料袋等。

通过对这些技能的展示，希望能够激发学生的兴趣，促使他们尝试并掌握这些技能。

环保小游戏为了让学生们更好地理解和掌握环保知识和技能，我们还将设计一些环保小游戏，如“垃圾分类大作战”“环保趣味抢答”等，使学生在参与游戏的同时，进一步巩固环保知识和技能。

环保主题手工最后，我们将引导学生们进行环保主题手工，如制作可爱的垃圾桶、花盆等，希望能够通过手工制作的方式，让学生们对环保的重要性有更深刻的理解和认识。

结束语通过本次班会，相信同学们已经明确了环保的重要性，掌握了环保知识和技能，同时也对环保活动有了更深刻的认识。

希望同学们能够将这些知识和技能应用到实际生活中，不断完善自己的环保意识，积极参与环保行动，为美丽的环境贡献自己的力量。

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》说课稿一. 教材分析部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》这一课题，旨在让学生认识到地球是人类共同的家园，我们每个人都有爱护地球的责任和义务。

通过学习，学生能理解到环境保护的重要性，树立环保意识，学会从自身做起，从身边的小事做起，共同保护我们赖以生存的地球。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保知识，对地球的环境问题有一定的了解。

但部分学生可能对环保的认识仅停留在表面，缺乏深入的理解和具体的实践行动。

因此，在教学过程中，需要引导学生从理论到实践，真正体会到爱护地球的重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解地球环境现状，认识到爱护地球的重要性，学会从自身做起，保护环境。

2.过程与方法：通过、讨论、实践等方式，培养学生的团队合作意识，提高学生的环保行动能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱地球，关爱家园的情感，树立环保责任意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到地球是人类共同的家园，每个人都有爱护地球的责任和义务。

2.教学难点：如何引导学生从理论到实践，真正体会到爱护地球的重要性，并付诸行动。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，引导学生身临其境，感受地球环境问题的严重性。

2.讨论教学法：学生分组讨论，分享各自的环保观点和实践经验，互相学习，共同提高。

3.实践教学法：引导学生从身边的小事做起，如节约用水、减少垃圾产生等，培养学生的环保行动能力。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球环境的图片和视频，让学生感受到地球的美好和当前环境问题的严重性，激发学生的学习兴趣和保护地球的责任感。

2.学习交流：学生分组讨论，分享各自的环保观点和实践经验，互相学习，共同提高。

3.案例分析：通过分析典型的环保案例，让学生认识到环保的重要性，学会从自身做起，保护地球。

4.实践活动：引导学生从身边的小事做起，如节约用水、减少垃圾产生等，培养学生的环保行动能力。

尊敬的评委老师们，大家好！
今天，我演讲的主题是《爱护环境就是爱护你自己》。

随着社会的发展，人们越来越意识到环保的重要性。

我们的行动直接关系到我们未来的生活。

环境保护是一种伦理道德。

作为地球的主人，我们应该深刻认识到我们和环境的互动是一种相互依赖的关系。

我们的饮食、居住、出行、生产等活动，都需要土地、森林、水和空气等自然资源的支撑。

如果我们不保护环境，恶意破坏它、污染它，砍伐它、毁灭它，我们的生活质量将会急剧下降。

环境保护是一种责任担当。

我们每个人都应该意识到，环境污染和自然资源短缺，都是社会发展所需要面对的问题。

做出积极的贡献来减少这些污染，为未来的生活创建一种良好的环境，这是我们的责任担当。

我们可以从自己的日常生活中做起，采取各种节约用水、用电、用气的措施，减少塑料袋的使用，骑自行车、步行等方式代替汽车出行。

让每一个人从责任担当中意识到环境保护的必要性。

环境保护是一种全球视野。

有些人认为，环境保护只属于将来的问题。

地球上的环境问题早已超过了范围，呼吁全球不断做好环境保护，共建一个健康环保的世界。

我们应该意识到，我们各自坚定的环保信仰，事实上已经成为了全球性的、共同的任务，这是我们共同的责任。

爱护环境就是爱护你自己。

环境保护既是一种伦理道德，又是一种责任担当和全球视野。

只有我们切实做好环境保护，从自己以及周围做起，才能帮助推进全球环境保护事业，创造出更加美好的未来。

谢谢大家！。

二年级上册综合实践活动说课稿《保护环境》一. 教材分析《保护环境》是二年级上册综合实践活动的一课，这一课题旨在让学生认识到环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识。

教材内容主要包括：环境问题的表现、环境保护的意义、保护环境的方法和途径。

通过本课的学习，学生将了解到环境问题的严重性，认识到每个人都有责任保护环境。

二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对于环境保护的概念和意义可能有一定程度的了解，但缺乏系统的认识。

他们在生活学习中，可能接触到一些环境问题，如垃圾处理、水资源利用等，但对于如何解决这些问题，还需要进一步引导。

此外，学生可能对一些环保方法感兴趣，如垃圾分类、节能减排等，但需要老师进行具体讲解和示范。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解环境问题的表现，认识到环境保护的重要性，学会一些基本的环保方法。

2.过程与方法：学生通过、讨论、实践等方式，培养观察、思考、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生树立环保意识，自觉承担起保护环境的责任，养成良好的环保习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：环境问题的表现，环境保护的意义，基本的环保方法。

2.教学难点：如何让学生认识到每个人都有责任保护环境，养成良好的环保习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、合作学习等方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：利用图片、视频、实物等教学资源，生动形象地展示环境问题，引导学生思考。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些环境问题的图片，如垃圾堆积、水资源污染等，引发学生对环境保护的思考。

2.讲解：教师详细讲解环境问题的表现、环境保护的意义，引导学生认识到环境保护的重要性。

3.实践：学生分组讨论，提出保护环境的方法和途径，如垃圾分类、节能减排等。

4.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调每个人都有责任保护环境。

5.拓展：学生课后进行环保实践活动，如参加垃圾分类、植树造林等，将所学知识应用于实际生活。

“环保伴我行”说课稿各位老师：大家好！今天我说课的主题队会题目是《环保伴我行》。

下面我将从本次队会开展的活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、队会反思五方面进行说课。

一、活动背景当今世界气候变化异常恶劣,环境污染日益严重,这已经深深地影响到了人们的生产和生活。

为了积极应对气候变化,世界各国都在努力。

中国从政府到公民,一直致力于环境保护,全国再掀环保热潮,同时为响应湄潭县正在进行的《创建国家环境保护模范城市》的活动。

本次活动以孩子们喜欢的主题班队会的形式开展。

对孩子们进行环境教育, 帮助他们行成良好的环境保护习惯。

树立环保意识,共筑中国梦！二、活动目标１、通过活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

２、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。

3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯, 以实际行动为中国少年先锋队增光添彩,做一名合格的、光荣的中国少年先锋队队员。

重点：激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。

难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

三、活动准备１、召开班干部会议,阐明保护环境的重要意义,为举行此次主题班会做好思想准备。

2、带领学生参观湄潭县自来水厂,气象站,了解与环保相关的知识。

3、成立四个小队并组织实践,进行角色分工（每队正副队长各一名）,收集有关的环保图片,诗歌等资料。

最后以少先队活动课的形式展示成果。

四、活动过程（一）预备部分：集合队列,整理队伍。

中队长：全体起立,各小队整队,报告人数！1．各小队长向中队长报告人数。

各小队长：稍息,立正,报数。

（转身跑到中队长面前互相敬礼,报告）报告中队长, 第小队原有队员人,实到人,报告完毕。

中队长：接受你的报告！小队长（小跑会原位）稍息,请坐下。

（回到自己的座位）2.中队长向中队辅导员报告。

中队长：全体起立！跑步到辅导员处（敬礼）报告辅导员,四二中队应到少先队员66人,实到66人。

2024绿色世界说课稿范文标题：2024绿色世界说课稿范文一、说教材1、《2024绿色世界》是高中地理课程的一部分，涉及环境保护和可持续发展等内容。

它是在学生已经学习了地理基础知识并了解环境问题的基础上进行教学的，是培养学生环保意识和掌握可持续发展理念的重要内容。

2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解绿色世界的概念，了解环境保护和可持续发展的重要性。

②能力目标：培养学生环境意识和环境保护行动的能力。

③情感目标：让学生深刻体会环境问题对人类和地球的影响，激发学生的环保意识和责任感。

3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解绿色世界的概念，掌握环境保护和可持续发展的知识。

难点是：引导学生思考如何实践环保行动以及发展可持续的生活方式。

二、说教法学法在培养学生环保意识和可持续发展理念的过程中，我将采用启发式教学法和探究式学习法。

通过引导学生思考和探索的过程中，激发他们积极参与环保行动的意愿和能力。

三、说教学准备在教学过程中，我将使用多媒体教具和实地考察等方式来辅助教学，以提高学生的学习兴趣和理解能力。

四、说教学过程新课标强调学生积极参与、交往互动、共同发展的过程，本节课我设计了如下教学环节。

环节一、导入新课通过展示一些环境问题的图片和统计数据，让学生思考地球面临的环境挑战和问题。

引导学生讨论环境保护和可持续发展的必要性，为引入《2024绿色世界》做铺垫。

环节二、教学内容呈现通过多媒体展示《2024绿色世界》中的案例和绿色发展的概念。

引导学生理解绿色世界的含义和与环境保护、可持续发展的关系。

让学生感知环境问题的影响和绿色生活方式的重要性。

环节三、展开讨论和思考分组讨论学生对环境保护和可持续发展的认识，以及他们自己可以从哪些方面进行环保行动和可持续生活方式的改变。

引导学生思考如何在日常生活中贡献绿色世界，并展示他们的想法和行动计划。

携手保护自然，美好环境靠大家教案美好环境靠大家教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性和必要性，懂得怎样保护环境。

2.引导学生树立环保意识，提高环保意识和环保责任心。

3.增强学生的实际动手能力。

4.开发学生的创造性思维。

二、教学重点和难点1.教学重点：引导学生树立环保意识，提高环保意识和环保责任心。

2.教学难点：如何开发学生的创造性思维，调动学生的积极性和创造性，从而不断创新环保思想。

三、教学内容设计一、导入环境保护，提高环保意识教师可以先让学生看一张公路旁的垃圾照片，让学生谈谈自己对于这些垃圾的看法和想法。

让他们认识到保护环境的重要性，引导学生懂得爱护环境，重视自己的责任，积极参与环保活动。

二、教学内容展开，增强实际动手能力让学生分成小组，围绕着垃圾分类及回收应用展开活动。

老师可以根据学校周围环境的特点和学生家庭生活情况，要求学生以分组的形式进行实地考察。

找出环境中存在的垃圾问题，并根据学校或社区的实际情况提出改善方案。

同时充分发挥学生的创造性思维，鼓励学生自行设计垃圾分类的标志或宣传海报。

要求学生在活动过程中，要注重实际动手能力的增强，注重团队精神的培养。

三、启发学生思考，调动积极性在活动结束后，让学生张贴自己设计的标志或入团海报，通过浏览海报和标志，让所有人一起来反思自己的生活环境和自己在环保中的作用，并放松身心，唤起活动的积极性。

同时，提倡节能减排，从小事做起，比如多走路少坐车等，让环保观念深入人心。

四、教学结语通过本次活动，孩子们不仅了解了环保的知识和必要性，同时还提高了环保意识和环保责任心，并将环保行为融入到日常生活中。

中小学生是我们未来的希望，希望他们能有良好的环保习惯，积极投身环保事业，依据可持续发展理念，为建设和谐社会作出自己的贡献。

《语文园地二口语交际》说课稿一、说教材分析:ﻩ《怎样保护环境》就是北师大版小学语文五年级上册第十单元得口语交际内容。

这内容结合本组课文《只有一个地球》、《鸟儿得侦查报告》与《绿色千岛湖》得内容所编写得。

它要求学生认识到：现在由于科技得日新月异，人们得生活水平不断地提高,而我们人类得生存环境却遭到了人为极大得破坏,我们人类面临着极大得生存危机,从而弄明白什么就是环境保护,为什么要进行环境保护,如何进行环境保护，然后以“怎样保护环境”为话题,展开想象,说一说。

通过这次“口语交际”训练,目得就是进一步培养学生收集有关资料得能力,激发学生关注身边环境,树立起保护环境使命感,提高学生得口语交际能力。

号召人们:保护环境，刻不容缓！口语交际课成了阅读课文得自然延伸,体现了教材单元编排得意图。

二、说学情分析:五年级学生在谈自己得想法时,由于收集得资料不多，对自己得生存环境受威胁这方面感受不够深刻。

教师应注意保护学生参与得积极性,课前准备大量得有关环境污染得资料。

另外，在课外调查实践得过程中，由于学生年龄较小，调查得内容可能会局限于某些方面,教师应教给学生搜集资料得途径,处理信息得方法,帮她们扩大调查内容得范围,加深保护环境得意识。

从学生喜欢瞧电视,玩电脑游戏入手,利用现代教育技术引导学生瞧科教片,教学生上网收集关于“环境保护”等相关资料,让学生获取信息，开阔眼界,逐步喜欢阅读有关环境保护方面得知识,激发她们关注周围环境得责任感与紧迫感。

三、说设计理念:《新得语文课程标准》也明确提出了小学口语交际教学得总目标：使学生“具备日常口语交际得能力,在各种交际中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神。

”依据课改精神，以学生为主体，提高人文素养，重视学生得情感、态度、价值观为指导。

创设情境让学生在民主宽松得交流环境氛围中各抒己见,开展团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际得快乐，乐于与人交流。

讲卫生爱环境（说课稿）小学生主题班会一、活动背景小学生是学校的重要组成部分，也是我们国家未来的希望。

保证小学生健康的成长，不仅需要良好的教育，也需要良好的生活环境。

在日常生活中，讲卫生爱环境是非常重要的教育内容，可以培养孩子们良好的卫生习惯和环境意识，提高他们的生活质量和健康水平。

因此，我们在小学生主题班会上，选择了这个主题，旨在通过活动，让孩子们养成良好的卫生习惯和环境意识，为健康成长打好坚实的基础。

二、教学目标1.培养学生良好的卫生习惯，能够独立完成日常的生活卫生。

2.提高学生的卫生意识和环保意识，了解环保的重要性。

3.培养学生热爱生活，关注环境的习惯。

三、教学过程1. 活动一：环保小卫士首先，我们会组织一个“环保小卫士”竞赛活动。

比赛的内容将包括两部分：1.卫生比赛。

孩子们需要分组接力完成几项卫生任务，如正确地洗手、清洁干净的班级桌椅等。

我们将为孩子们准备相应的奖品，以激励他们完成任务，并培养他们良好的卫生习惯。

2.环保比赛。

我们将通过一些小游戏和讲解，让孩子们了解环保知识，并让他们在分组完成一些环保任务，如垃圾分类、节能等。

希望通过这些活动，让孩子们认识到环保的重要性，并能够在日常生活中主动采取环保措施。

2. 活动二：环保手工制作活动的第二部分，我们将以手工制作的方式，引导孩子们了解环保，实现对环保的实际操作和体验。

具体而言，我们将以“环保袋”的制作为主题，让孩子们学习并亲手制作一个环保袋。

在制作环保袋的过程中，我们将引导孩子们了解环保袋的作用、环保袋与一次性塑料袋的区别、从垃圾分类到环保袋再到环保购物等环保知识。

3. 活动三：环保小演员活动第三部分将以小剧场的形式进行，并以“环保小演员”为主题。

我们将引导孩子们观看一些与环保相关的故事，然后安排孩子们自己扮演故事中的角色，对环保进行展现，让全班同学一起参与，人人参与制作，人人参与分享。

通过小剧场的形式，孩子们不仅可以了解并体验到环保的实际操作，而且还能够增强他们的合作能力、沟通能力和表达能力，为他们未来的学习和生活奠定基础。

引导幼儿园儿童关注环境保护的说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是XX幼儿园的教师，今天非常荣幸能够在这里给大家分享一下我的教案，主题是引导幼儿园儿童关注环境保护。

我将通过游戏、故事、手工制作等多种形式，激发幼儿的兴趣和积极性，培养他们对环保的意识。

一、导入活动（5分钟）为了让幼儿进入学习状态，我将通过一个小游戏来引导他们对环境保护的兴趣。

我会带领幼儿们一起做一个“环保小队”的游戏，通过让幼儿们分成小组，回答关于环保知识的问题，加深他们对环保的理解和兴趣。

二、故事情境创设（10分钟）接下来，我将通过一个生动的故事情境创设来引导幼儿进一步了解环境保护的重要性。

我会给幼儿们讲述一个关于动物朋友们保护森林的故事，通过情景描述和角色扮演，让幼儿们感受到环境破坏对动物们的影响，从而激发他们对环保的关注与热爱。

三、学习活动设计（25分钟）1. 学习环境保护知识在幼儿们产生兴趣后，我将引导他们一起探索环境保护的知识。

我会展示图片或使用实物，让幼儿们观察并说出图片中的环保行为或物品。

我也会提问一些问题，并给予幼儿们奖励，以鼓励他们积极参与。

例如：“我们应该如何节约用水？”2. 制作环保手工接着，我会引导幼儿们参与环保手工制作活动。

比如，制作废物分类垃圾桶，让幼儿们了解废物分类的重要性。

通过利用废旧物品，如纸板、纸张、塑料瓶等，幼儿们可以动手制作一个属于自己的垃圾桶，同时加深他们对环保的理解和关注。

四、反思总结（5分钟）在活动结束时，我会引导幼儿们进行反思总结。

我会提问一些问题，让幼儿们回顾刚刚的学习内容，比如“今天我们做了哪些环保的事情？”“保护环境为什么重要？”通过反思总结，让幼儿们更深入地领悟环境保护的意义，并激发他们在日常生活中积极行动的决心。

五、延伸活动（5分钟）为了让幼儿们能够进一步巩固和应用所学的知识，我准备了一个延伸活动。

我会给每个幼儿一张纸和一支彩色笔，让他们用画的方式表达自己对环境保护的理解和想法。

环境保护教学说课稿模板尊敬的各位老师、同学们，大家好。

今天，我将与大家分享一堂关于环境保护的教学课程。

环境保护是一个全球性的话题，它关系到我们每一个人的生活质量和地球的未来。

本节课，我们将从多个角度探讨环境保护的重要性、方法以及我们每个人可以采取的行动。

一、课程导入首先，让我们通过一段视频来感受地球的美丽和脆弱。

视频展示了大自然的壮丽景观，同时也展示了由于人类活动导致的环境破坏。

通过这个导入，我们可以激发学生对环境保护的兴趣和责任感。

二、环境保护的重要性接下来，我们将讨论环境保护的重要性。

环境保护不仅是为了保护动植物的多样性，也是为了维护生态平衡，保障人类社会的可持续发展。

我们将通过案例分析，让学生了解环境破坏带来的严重后果，如全球变暖、空气污染、水污染等。

三、环境保护的方法环境保护需要每个人的参与。

在这一环节，我们将介绍一些基本的环境保护方法，包括节能减排、垃圾分类、绿色出行等。

通过讲解和讨论，学生将了解到在日常生活中如何实践环保。

四、实践活动为了加深学生对环保的认识，我们将组织一次校园清洁活动。

学生将分组进行，清理校园内的垃圾，并进行分类回收。

通过实践活动，学生能够亲身体验到环保行动的重要性。

五、环保意识的培养环保意识的培养是一个长期的过程。

我们将通过讨论和反思，引导学生思考如何在日常生活中持续实践环保，并影响周围的人。

此外，我们还将鼓励学生参与更多的环保活动，如植树节、世界环境日等。

六、课程总结在课程的最后，我们将总结今天学到的知识点，并强调环境保护的紧迫性和重要性。

我们希望每位学生都能够成为环保的倡导者和实践者，为保护我们共同的家园贡献自己的力量。

七、课后作业为了巩固学生的学习成果，我们将布置一些课后作业。

包括写一篇关于环境保护的感想文章，或者设计一个环保主题的海报。

通过这堂课，我们希望学生能够认识到环境保护的重要性，并在日常生活中积极采取行动。

让我们一起努力，为地球的未来贡献自己的一份力量。

保护环境爱护地球说课稿6篇保护环境爱护地球说课稿6篇说课稿的目的在于提供具体的教学解说和思考，让观众获得对教学案例的深入了解，同时也为教师自身提供机会思考教学的合理性和有效性，进一步提升教学能力和专业素养。

现在随着小编一起往下看看保护环境爱护地球说课稿，希望你喜欢。

保护环境爱护地球说课稿（篇1）我设计的班会课题目是《保护家园我先行》。

下面我就从五个方面来阐述。

一、背景分析。

我们学校地处偏僻的农村，往年一到收获季节，焚烧秸杆的现象较为普遍，尤其学校周围的农户一旦焚烧秸杆，我们整个学校深受其害，接连几天天空都是灰蒙蒙的，见不到太阳。

浓烟滚滚时，我们上课都无法进行，教室内到处都是咳嗽声，即便把门窗全都关上，也无济于事，那些细小的烟尘真是无空不钻，无孔不入。

为此，县环保局曾携手县教育局制订了“小手拉大手”的计划，通过学生的宣传、劝告、签署协议等手段来禁止这种现象，效果较为显著。

但今年星星点点还有个别农户依然意识不到它的危害性，继续顽固地我行我素。

除此之外，科学技术的发展，给人类生活提供巨大方便的同时，也在损害着地球上的资源，增加着地球的负担，各种各样的新型污染与此同时也“应运而生”，当今正在大肆流行的甲型H1N1流感不也是环境污染的产物吗？而跟我们生活息息相关的那就更是数不胜数了，大量的一次性使用的方便筷子，使森林正大面积的.消失；塑料方便袋、泡沫快餐盒也已成了不可争议的污染垃圾；人们（包括我们师生）每日所使用的餐巾纸的数量让人也瞠目结舌；手机、电脑的频繁使用也正给人们带来了一种新型的电子辐射性污染。

更主要的是，各种各样的污染正逐步威胁着人类的健康和生命。

毫无疑问，保护环境成了全球最紧迫的任务，中学生是未来地球的主人，他们的责任更重，要想让地球的未来放心地交给他们，我们教师必须从现在开始培养他们的环保意识，为了让学生们认清如今环境保护的严峻形势，懂得环保的迫切性和重要姓，我们适时地筹备了这期主题班会《保护家园我先行》。

最新部编版道德与法治四年级下册《我们的环境》说课稿课程简介本课程旨在通过介绍环境保护的重要性，引导学生关注环境问题，提倡绿色生活。

教学目标- 认识到环境保护的重要性- 培养爱护环境的意识和惯- 告诉学生如何采取实际行动保护环境教学重点- 认识到环境保护的重要性- 掌握环境保护的基本知识- 了解环境保护的法律法规教学难点- 引导学生采取实际行动保护环境- 让学生了解环境保护的法律法规教学准备- 多媒体教室- PPT课件- 海报、图片等环境保护素材教学内容导入（5分钟）介绍环境保护的重要性，引出环境保护的话题，调动学生的兴趣。

讲解（30分钟）PPT环节，介绍环境保护的基本知识，包括大气污染、水污染、垃圾分类等，讲解过程中贴近学生生活，举例说明。

讨论（10分钟）让学生就身边的环境问题进行讨论，鼓励学生畅所欲言，提高学生对环境问题的认识。

宣传（10分钟）海报展示，向学生介绍环保海报的制作过程，展示环保海报及其他环保素材，让学生了解环境保护的主流宣传方式。

总结（5分钟）强调环境保护的重要性，引导学生采取实际行动保护环境，同时让学生了解环境保护的法律法规。

巩固练要求学生就家庭、学校或社区中的一个环境污染问题进行调研，并分别用文字、图片等形式，制作反映这个问题的作品。

课后作业结合本课程内容完成《我们的环境》课本中与环境保护相关的练题。

教学反思通过本次课程，学生对环境保护的认识有所提高，但环境保护法律法规的讲解显得还不够详尽，需要再加强。

同时，学生在讨论环境问题时的互动还可以进一步提高。

在今后的教学中，需要更好地利用现代化教学手段，加强互动式教学、提高环保意识。

人教版美术五年级上册美术第19课爱护家园说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《爱护家园》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材：本课是人教版美术五年级上册第19课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。

不仅能让同学们了解手抄报的特点，而且能培养他们的动手实践能力。

同时培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱。

二、说学生：本课的内容生动有趣，并且贴近学生的生活实际，所以学生学习起来应当是比较感兴趣的。

故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把同学们的这种兴趣转化为学习的动力，以便更好的提高同学们的学习效率。

三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：了解保护环境的重要性;技能目标：能设计以环保为主题的手抄报；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能设计以环保为主题的手抄报；教学难点：培养学生的环保意识；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。

同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。

六、说教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作手抄报的工具、材料；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是环保吗？环保的重要性是什么？师：今天就让我们学习今天的内容：（板书）《爱护家园》; 二、说一说：师：课件出示几幅环保手抄报的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些手抄报有哪些特点？它们的制作步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。

小班语言活动绿色的世界说课稿一、说教学目标通过本次语言活动，培养幼儿对绿色环保意识的认识，并激发幼儿对环境保护的兴趣和积极参与的能力。

二、说教学准备1. 教具准备：图片卡片、绿色环保主题的词卡、绿色环保主题的游戏道具等。

2. 环境准备：准备好宽敞明亮的教室，保持环境整洁。

3. 时间准备：保证活动时间充足，安排适当的课堂活动顺序。

三、说教学过程1. 温馨激发（5分钟）通过一首有关绿色环保的歌曲，激发幼儿对环保主题的兴趣，拉近幼儿与主题之间的距离。

2. 环保启蒙（10分钟）通过图片卡片，展示一些环境污染和环保行动的场景，引导幼儿观察并描述图片中的内容，启发幼儿关于环境保护的思考。

例如，展示一张垃圾满地的图片，引导幼儿思考如何保持环境的整洁。

3. 词语学习（15分钟）使用词卡片，介绍与绿色环保主题相关的词汇。

引导幼儿朗读和模仿词汇，并与幼儿进行互动交流。

例如，教授“回收、节水、植树”等词语。

4. 游戏互动（20分钟）设计一些与绿色环保主题相关的游戏，增加幼儿的参与度和学习效果。

例如，设计一个环保接力赛，每个小组代表一种环保行动，在规定时间内完成相应的任务，并赢得奖励。

5. 制作手工（20分钟）引导幼儿根据自己的创意，使用环保材料制作手工作品，如使用废纸制作纸风车、废纸板制作画板等。

并引导幼儿分享自己的作品，展示环保的创意。

6. 综合拓展（10分钟）通过音乐、舞蹈或其他形式的表演，展示幼儿对绿色环保的理解和积极参与。

鼓励幼儿表达对绿色环保的意见和建议。

四、说教学评价在整个教学过程中，可以对幼儿的表现进行观察，根据幼儿的参与度、表达能力、创新思维等方面进行评价。

通过与幼儿的互动交流，了解他们对绿色环保的理解和态度，及时给予肯定和鼓励。

五、说教学反思通过这一语言活动，幼儿得到了对绿色环保意识的培养和认识，增强了幼儿的环境保护意识和主动参与能力。

同时，通过游戏、手工等多种形式的互动学习，激发了幼儿的学习兴趣和创造力。