《绿色环保-从我做起》说课稿

幼儿园绿色环保，从我做起教案教学目标：1. 了解什么是绿色环保。

2. 感受绿色环保的重要性。

3. 学习如何从我做起，参与绿色环保行动。

教学重点：1. 认识绿色环保的概念。

2. 探索绿色环保的好处。

教学难点：1. 翻译和解释绿色环保的概念，让幼儿能够理解。

2. 帮助幼儿认识绿色环保的重要性，并能够从自身做起，参与到环保行动中。

教学准备材料：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作绿色环保标语的材料。

2. 环保主题的图片、视频，用于引导幼儿思考和讨论。

3. 活动板书、教具等教学工具。

教学过程：1. 导入（引发思考，激发兴趣，了解主题）①引导幼儿看一些图片或视频，让幼儿感受环境的变化，引起幼儿的好奇心和兴趣，进入本次的主题研究。

②让幼儿想一想，为什么会出现这样的环境变化，然后让幼儿谈谈自己对保护环境的看法和意义。

2. 正文（探究问题，达到目标）①教师通过图片、实物等让幼儿认识环保标志，了解标志的含义。

②针对小朋友平时使用的事物，讨论怎样才能更好地使用和保存资源，培养幼儿的绿色习惯。

③让幼儿制作绿色环保标语和环保小礼物，通过手工制作的方式，让幼儿更深入地了解绿色环保，激发幼儿参与绿色环保的热情。

④通过小组讨论和角色扮演，让幼儿切身体会到环保的意义和好处。

3. 结束（总结，归纳，拓展）①教师对幼儿的表现进行评价和肯定，鼓励幼儿将环保理念落实到实际行动中。

②教师带领幼儿总结本次的学习内容，并结合幼儿的实际体验，引导幼儿拓展到其他生活情境中。

课后延伸：1. 让家长和孩子一起制作绿色环保小礼物，落实到日常生活中。

2. 观看环保主题的动画片或视频，激发幼儿的环保意识。

3. 指导幼儿在日常生活中养成环保习惯，如减少使用一次性餐具、保持环境清洁等。

教学反思：此次教案主要围绕“幼儿园绿色环保，从我做起”进行设计，教师针对幼儿特点和教学目标，通过采用多元化的方式，如图像反应、手工制作、情景模拟等措施，让幼儿了解绿色环保的概念和实际意义，同时培养幼儿的责任感和参与意识，从我做起参与到环保行动中。

《保护环境从我做起》教案7篇《保护环境从我做起》教案篇1背影分析：共创绿色家园减少自然灾害对我们人类的伤害。

教育目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

设计理念：引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。

教育重点难点：树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。

活动准备：学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。

活动过程：一、主持人甲：宣布：今天，“环境保护从我做起”主题班会现在开始。

二、主持人乙；我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。

主持人甲：下面请同学们看大屏幕。

播放环境污染与创建优美环境的课件。

主持人乙：以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。

（各小组分头讨论）讨论题目：1、你认为哪些行为不利于环境保护？2、你认为哪些行为有利于环境保护？3、我们小学生应该怎么做？（教师巡视各小组讨论情况）主持人甲：下面由小组长汇报讨论情况。

第一小组；第二小组：第三小组：第四小组；三、主持人甲：队员们，刚才大家在短短的十分钟内，讨论出许多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以自己的实际行动，来做好环境保护工作。

现在，让我们拿起笔，写一份倡议书吧！（学生写倡议书）主持人乙：请同学们上台交流倡议书。

四、知识竞赛主持人甲：下面进行环保知识竞赛。

辅导员：这次班会开得很成功，同学们讨论得很热烈。

从小养成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木的好习惯。

保护环境从我做起，从身边的小事做起。

使我们的校园更干净，更美丽。

主持人乙：今天的“环境保护从我做起”主题班队活动到此结束。

班主任班会总结：认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

《保护环境从我做起》教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人的行为都与环境息息相关。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3. 引导学生从自身做起，积极参与环保活动，养成环保习惯。

二、教学内容：1. 环境问题的现状及其影响2. 个人在日常生活中如何保护环境3. 环保法律法规及政策措施4. 环保案例分享与讨论5. 环保行动计划制定与践行三、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响以及环保法律法规等知识。

2. 案例分析法：分享环保案例，引导学生讨论环保行动的意义。

3. 互动教学法：组织学生进行小组讨论，制定个人环保行动计划。

4. 实践活动法：鼓励学生参与课外环保活动，将理论知识运用到实际中。

四、教学准备：1. 准备相关环保资料、案例及视频。

2. 准备环保行动计划表，供学生填写。

3. 安排课外环保活动，如垃圾分类、植树造林等。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考环境问题，激发学生学习兴趣。

2. 新课讲解：介绍环境问题的现状、影响，讲解环保法律法规及政策措施。

3. 案例分享与讨论：分享环保案例，引导学生讨论环保行动的意义。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，制定个人环保行动计划。

5. 总结与反思：总结课堂内容，强调保护环境的重要性，鼓励学生践行环保行动计划。

6. 课外实践活动：安排垃圾分类、植树造林等课外环保活动，让学生将理论知识运用到实际中。

7. 课后作业：布置有关环保知识的课后作业，巩固所学内容。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、小组活动和互动环节的参与情况。

2. 个人行动计划：评估学生制定的环保行动计划的具体性和可行性。

3. 课后作业：检查学生完成的环保知识课后作业的质量。

4. 课外活动参与：记录学生参与课外环保活动的实际情况。

七、教学反馈与改进：1. 收集学生和同行的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。

《保护环境从我做起》教案一、教材分析本教案所指的《保护环境从我做起》是一篇关于环保的文章。

主要内容包括了保护环境的重要性、环境污染的危害、个人行为对环境的影响以及每个人如何从自身做起保护环境等方面。

文章注重强调每个人个人责任的重要性，以及环保措施的可行性和实施方法。

二、教学目标知识目标：1.了解环境保护的重要性和紧迫性。

2.掌握环境污染对人类的危害。

3.了解个人行为对环境的影响。

4.学会从自己做起保护环境的方法和措施。

能力目标：1.培养学生的环保意识，激发他们积极参与环保活动。

2.提高学生的环保行动能力，调动他们主动保护环境的积极性。

3.培养学生的团队合作意识，通过小组合作，共同制定环保计划。

情感目标：1.培养学生的环保责任感和意识。

2.培养学生的自觉遵守环保法规的行为习惯。

3.培养学生主动参与环保活动的意愿。

三、教学重点与难点重点：1.理解环保的重要性和个人责任。

2.学会从自己做起保护环境的方法和措施。

难点：如何调动学生主动保护环境的积极性，引导他们从自己做起。

四、教学过程Step 1 导入环境保护主题（引发学生兴趣，激发探究欲望）（5分钟）1.显示环境污染图片，引发学生对环境保护话题的兴趣。

2.提出问题：你对环境保护有什么了解？你认为环保的重要性在哪里？Step 2 初步了解环保重要性（学习文章）（10分钟）1.教师出示《保护环境从我做起》文章，全班齐读。

2.学生独立阅读文章，回答下列问题：(1)文章主要谈论了什么内容？(2)环境污染对人类的危害有哪些？(3)个人是否有义务保护环境？为什么？Step 3 学习文章（详细理解文章）（15分钟）1.教师组织学生小组讨论，讨论以下问题：(1)每个人的个人行为是如何影响环境的？(2)你认为文章中提到的保护环境的方法和措施有哪些？你是否有其他的想法？(3)你认为环保的成本是否值得？为什么？2.小组讨论完毕，结合合作小组的讨论结果，让小组代表汇报讨论结论。

“绿色环保-从我做起”主题班会教案（五篇范文）第一篇：“绿色环保-从我做起”主题班会教案“绿色环保，从我做起”主题班会一、活动目的：召开“绿色环保，从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境和对身边环境的观察等形式，使同学们了解学校的环境现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，从我做起，从现在做起。

二、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与视频观看相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

三、活动过程：（一）主持人讲话：同学们，学校是我们的第二个家，而现在，我们这第二个家已经遭到了破坏，我们的学校现在随地可见垃圾，公共设施被破坏也是经常的事，我们今天班会的主题是“绿色环保，从我做起。

”同学们将在这个班会中感受到我们学校的环境现状，并学会如何保护好我们的第二个家。

（二）视频观看：全班同学一起观看了一个关于学校环境的破坏的视屏。

主持人：看完了视屏，现在就由同学们说说从这个视屏中，看到了或是说感受到了什么？学生1：我看到了学校随处可见垃圾，而没有同学捡起来。

学生2：我看到很多的公共设施被学生人为破坏，学校中的花草被拔起，阶梯教室的凳子被毁坏，厕所的门被弄烂，我感受到一些同学对我们的第二个家——学校的破坏和不负责任。

主持人：所幸的是“爱护学校环境”已成为全校大部分同学的共同呼声，受到很多同学的重视。

校园中越来越多的人投入到保护学校环境的行列中。

现在经常能看到用同学主动捡起垃圾了，这是我们应该感到高兴的。

（三）同学发言：看完视频，请同学们说说自己的感想或怎么保护我们学校的环境。

学生3：我们在校园中看到垃圾要主动捡起来，要主动将不用的水龙头关掉，不随地扔垃圾。

学生4：我们不仅要管好自己，同时也要宣传环保、监督他人。

······主持人：既然同学们都看到了学校环境的破坏，也感受到了要保护学校坏境和怎么保护，那么就让我们行动起来吧，把今天班会的主题变为现实，让我们全体同学一起做到“绿色环保，从我做起”吧！（四）主持人：“本次班会到此结束。

保护环境从你我做起说课稿保护环境从你我做起说课稿篇1教学目的：使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境是社会公德对每个人的基本要求，使学生懂得保护环境，人人有责，从小养成保护环境的好品德。

教学重点：1、环境是人类生存的基本条件。

2、保护环境，人人有责。

3、我们从小就要养成保护环境的好品质。

教学准备：1、课前收集2、制作课件教学过程：一、趣引课题：师：首先请同学们看一则公益广告。

问：同学们，看了这则公益广告，你们想到了什么呢？“保护环境”就是这节课我们共同研究的问题。

（屏幕显示课题）。

同学们，我们通常所说的大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、野生动植物、风景名胜区、生活居住区等等，就构成了人类赖以生存的环境。

二、整理汇报师：地球环境原本是一个绚丽灿烂的世界，但是，随着经济的发展，尤其是近几十年工业的发展，把人类带进了一个被毒化的环境。

课前老师让同学调查并收集了有关环境污染方面的资料，首先请同学们对资料进行一下归纳整理（学生归纳整理）。

同学们汇报。

三、讨论明理师：环境污染给人类带来了哪些危害呢？举例说一说（请小组讨论）小结：环境污染已经危及到人民的健康和生命，威胁着人类的生存和发展。

师：下面请同学们再看一段录像。

问：同学们，此时此刻，你们在想些什么呢？谁愿意谈一谈。

小结：是啊，我们生存靠地球，环境靠大家，保护环境是生活在地球上每个人的责任，也是社会公德对每个人的基本要求，只有人人参与保护环境，美化环境，我们才能拥有一个真正的美好的生存空间，美好的家园，保护环境，人人有责。

（屏幕显示）师：当今世界，环境问题已成为全球普遍关注的焦点，人类开始意识到保护环境的重要性，你们知道6月5日是什么节日吗？你还知道哪些与环境有关的节日呢？课前老师也收集了一些，谁能读一读。

（屏幕出示）师：我们国家也十分重视环境保护工作，那么，你们知道我们国家在环境保护方面都做了哪些工作吗？有哪些典型的事例呢？小结：保护环境是我国的一项基本国策，多少年来，我国各族人民在党和政府的领导下，为保护环境，美化家园做出了积极的`努力，取得了一定成绩。

保护环境，从我做起（说课稿）简介本次班会主题为“保护环境，从我做起”，旨在引导学生养成环保意识，了解环境保护的重要性，掌握环境保护常识，学会简单而实用的环保技能，并积极参与环境保护行动。

目标通过本次班会，学生应该能够：•意识到环境保护的重要性；•掌握环境保护的常识，如垃圾分类、水电节约等；•学会简单而实用的环保技能，如将废纸卷成团等；•积极参与环境保护行动，如参加校园环保志愿者活动等。

活动设计环保小讲堂首先，我们会开启“环保小讲堂”，介绍环保的相关知识和重要性。

学生们要认真听讲，积极参与互动，与讲解员一起探讨如何保护环境。

环保知识问答接下来，我们将进行环保知识问答，测试学生对环保知识的掌握情况。

这不仅能够增加学生对环保知识的记忆深度，还能提升学生对环保观念的自我认识。

简单环保技能展示接下来，我们会向学生们展示一些简单环保技能，如将废纸卷成团、用垃圾袋代替塑料袋等。

通过对这些技能的展示，希望能够激发学生的兴趣，促使他们尝试并掌握这些技能。

环保小游戏为了让学生们更好地理解和掌握环保知识和技能，我们还将设计一些环保小游戏，如“垃圾分类大作战”“环保趣味抢答”等，使学生在参与游戏的同时，进一步巩固环保知识和技能。

环保主题手工最后，我们将引导学生们进行环保主题手工，如制作可爱的垃圾桶、花盆等，希望能够通过手工制作的方式，让学生们对环保的重要性有更深刻的理解和认识。

结束语通过本次班会，相信同学们已经明确了环保的重要性，掌握了环保知识和技能，同时也对环保活动有了更深刻的认识。

希望同学们能够将这些知识和技能应用到实际生活中，不断完善自己的环保意识，积极参与环保行动，为美丽的环境贡献自己的力量。

保护环境从我做起（说课稿）一、前言大家好，我是XX小学的老师，在今天的主题班会中，我将和大家一起探讨“保护环境从我做起”这个话题。

现在，我们所生活的地球正在面临着越来越大的环境问题，而这些问题的产生往往与我们每个人的生活习惯息息相关，因此，我们作为小学生应该如何保护环境，也就成为了我们必须要思考的问题。

二、认识环境问题首先，我们需要认识环境问题，了解对环境造成影响的主要因素有哪些。

我们所生活的地球是一个生存着各种生物的生态系统，而这个生态系统又是由各种天然资源构成的。

而我们人类对这些天然资源的开采、利用和消耗，已经对生态环境造成了越来越明显的影响。

例如：化石燃料的使用导致了全球变暖、水污染和空气污染等严重环境问题的日益恶化。

同时，垃圾的大量产生也导致了城市环境的恶化，甚至影响了人的生活和健康。

而这些问题的产生，都是和我们的生活习惯息息相关的。

三、如何保护环境既然环境问题已经越来越严重了，那么我们应该如何保护环境呢？以下是几条我们可以从日常生活中着手改变的环保行动：1. 减少能源消耗能源是我们所生活的世界维持生态平衡的重要源泉，但是我们的能源消耗在不断上升，严重加剧了环境状况的恶化。

我们可以从日常生活中做出改变：在家中使用LED灯、关闭家用电器等等都能对能源消耗进行有效的优化。

2. 垃圾分类垃圾分类虽然是个简单的行动，但对环境保护贡献却十分重要。

正确的垃圾分类可以将可回收的垃圾循环利用，减少垃圾对自然环境的污染。

我们可以从小自我做起，将纸张、塑料、玻璃等可回收物品分门别类投入对应的垃圾箱。

3. 活用水资源水是赋予生命必不可少的资源，而随着工业的发展和人口的增加，水资源的短缺已经成为了全球性的问题。

我们可以通过自觉降低用水量，优化用水方式等方法，来限制水的浪费，让更多的水资源得以保留。

4. 推广绿色出行汽车的广泛使用不仅导致能源的浪费，还极大加剧了空气污染问题的恶化。

我们可以通过步行、骑车等绿色出行方式，减少机动车的使用量，从而减轻大气污染的压力。

保护环境，从我做起主题班会精品教案(精选一、教学内容本节课教学内容主要围绕“保护环境，从我做起”这一主题，结合教材第十五章“我们地球，我们家”展开。

详细内容包括：解环境问题现状及危害，掌握保护环境基本知识和方法，培养环保意识和责任感。

二、教学目标1. 让学生解我国环境问题现状，认识到保护环境重要性。

2. 使学生掌握基本环保知识和方法，提高环保素养。

3. 培养学生环保意识和责任感，激发他们积极参与环保行动。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将环保知识内化为自己行为，形成环保习惯。

教学重点：解环境问题现状，掌握环保知识和方法，培养环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、环保宣传册、环保标语。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示环境污染图片和视频，让学生解环境问题严重性，引发他们对环保关注。

2. 例题讲解（15分钟）讲解教材中环保案例，分析案例中环保措施和方法，引导学生学习环保知识和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）让学生结合自己生活实际，讨论如何在生活中做到环保，并进行分享。

4. 环保知识讲解（15分钟）讲解环保基本知识和方法，如节能减排、垃圾分类、绿色出行等。

5. 环保意识培养（10分钟）通过讨论、分享，让学生认识到保护环境重要性，激发他们环保责任感。

6. 环保行动倡议（5分钟）发起环保行动倡议，鼓励学生从自身做起，积极参与环保行动。

六、板书设计1. 环保知识清单2. 环保行动倡议七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，制定一份家庭环保计划。

答案：学生需根据自己家庭实际情况，制定合理环保计划，如减少塑料袋使用、节约用水用电等。

答案：学生需结合自己生活体验，阐述环保重要性，以及自己如何在生活中实践环保。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生参与度，以及自己在教学过程中优点和不足。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加环保社团、参与环保志愿活动，将环保理念传递给更多人。

三年级语文上册作文《保护环境，从我做起》教案教案名称：《保护环境，从我做起》
一、教学目标：
1. 知识与技能：使学生了解环保的重要性，认识到环境保护是每个人的责任。

2. 过程与方法：通过讨论和写作的方式，让学生理解并掌握如何在日常生活中实践环保行动。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的情感，树立保护环境的意识，养成良好的环保习惯。

二、教学重点：
1. 让学生理解环保的重要性。

2. 培养学生的环保意识，引导他们在日常生活中实践环保行动。

三、教学难点：
如何将环保理念融入到学生的日常生活实践中。

四、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
教师可以播放一段关于环境污染的视频或图片，以此来引出今天的主题——保护环境，从我做起。

2. 讲授新课（20分钟）
（1）讲解环保的重要性。

可以通过举例子或者讲故事的方式来说明环境污染对人类生活的影响。

（2）讲解环保的具体行动。

如节约用水、垃圾分类、减少塑料袋使用等。

3. 实践活动（15分钟）
分组讨论：每个人在日常生活中可以做哪些事情来保护环境？
4. 写作指导（20分钟）
以“保护环境，从我做起”为题，写一篇作文。

要求学生们写出自己对环保的理解，以及在日常生活中是如何做到环保的。

五、作业布置：
回家后继续思考，除了课堂上讨论的环保行动外，还有哪些我们可以在日常生活中实施的环保行为，并写进作文里。

六、教学反思：
通过这堂课的教学，希望学生们能够明白环保的重要性，并且在日常生活中积极实践环保行动。

同时，也希望他们能将这种环保意识传递给更多的人，共同守护我们的地球家园。

《保护环境，从我做起》——主题队会说课稿《保护环境，从我做起》——主题队会说课稿⼀、说活动背景21世纪，环境问题已成为国际上的⼤问题，由于经济利益的驱动，⼀些盗猎者拼命地滥捕滥杀，剥夺野⽣动物的⽣存权利，这不能不说是我们⼈类的⼀种悲哀。

要知道，长此以往，⼀些物种就会灭绝。

⽽⼀种⽣物往往与10种20种⽣物共存，每⼀种⽣物的灭绝都将引起连锁反应，这种连锁式的⽣物物种的灭绝危机正威胁着⼈类⾃⾝的⽣存基础。

在这样的社会环境状况下，作为学⽣⼜是新世纪的主⼈，需要有保护环境的意识和⾏动。

另外，在平时的学习与⽣活中，我经常发现同学不注意维护周围的环境卫⽣，有的同学甚⾄乱扔废弃物。

所以，我创设了这⼀活动，对学⽣进⾏环保教育。

⼆、说活动⽬的（见教案）三、说活动准备1．我让学⽣⾃由观察周围及街道的环境，并要求学⽣注意记录，还让学⽣上⽹搜集当前环境存在的问题及保护环境的⽅法。

这⼀准备是让学⽣发现问题，增强学⽣⾃觉保护环境的意识。

2．我组织学⽣清扫⼤街，收集废旧电池，进⾏环保宣传，这⼀准备是汇报活动前的实践活动，增强队员的环保体验，丰富汇报活动中的感性材料。

四、说活动过程中的指导⽅法1．充分体现学⽣的⾃主性、创造性。

从JIP实验明确提出了以建构学⽣在教育活动全过程中的主体地位核⼼的主体教育活动思想。

为此，从中队会的开始到结束，我没有过多地参与意见，只是扮演了主导、协调的⾓⾊，从⽽充分调动和发挥了学⽣的主体参与精神。

2．合理利⽤学⽣的兴趣，增强他们的环保意识利⽤学⽣对他们喜好的事物的热情与兴奋度，利⽤他们⾃⼰喜欢的活动⽅式，使我们的⽬的不仅仅是教育，⽽且期待着活动之后学⽣的实效性⾏为。

让我们捕捉⼀些亮点，学⽣成了环保志愿者，上街宣传废旧电池的危害；参与给鸟类戴“戒指”和挂鸟笼的⾏动；成为⽂明⼩学⽣，不再乱扔果⽪纸屑，爱护花草树⽊。

五、反思：这次活动开阔了学⽣的眼界，增长了知识，使学⽣在活动的全过程中受到启发、教育；使学⽣在活动的全过程中爱到激励；使学⽣在活动的全过程中树⽴环保意识的同时也感受到了“我能⾏”的⾃信，体现了寓教于活动之中的教育理念。

幼儿园中班自然教育教案-《绿色环保，从我做起》-爱护环境，保护地球幼儿园中班自然教育教案-《绿色环保，从我做起》-爱护环境，保护地球教学目标：通过本次自然教育教学活动，希望孩子们能够了解环境卫生的重要性和地球资源的有限性，认识到自己对地球环境所产生的影响，并学会如何保护环境，从小培养环保意识和责任感。

教学内容：1.认识环境卫生和地球资源的有限性；2.学习如何做好垃圾分类和废物回收利用；3.掌握简单的环保知识和技能，如节约水电、减少使用一次性物品等；4.了解并参与到环保行动中。

教学方法：1.课前导入：通过带孩子们一起观察周围环境，提出环境卫生问题，引导孩子们对环境的关注和思考；2.互动探究：带领孩子们一起探究环境卫生的重要性和地球资源的有限性，了解废物分类和回收利用的意义，并进行环保知识的培养；3.实践活动：通过手工制作、游戏活动等形式，让孩子们在实践中掌握环保技能，如制作纸张、垃圾分类等；4.总结反思：引导孩子们回顾本次教学活动中所学到的环保知识和技能，反思自己在日常生活中的环保行为，并提出改进措施。

教学步骤：一、导入环节1.带领孩子们观察周围环境，提出环境卫生问题，引导孩子们对环境的关注和思考；2.通过图片、视频等形式介绍垃圾分类和回收利用的意义。

二、知识传递1.讲解环境卫生和地球资源的有限性；2.介绍如何做好垃圾分类和废物回收利用；3.讲解简单的环保知识和技能，如节约水电、减少使用一次性物品等。

三、实践活动1.制作环保画；2.制作纸张；3.分类垃圾；4.制作废物回收利用的手工品。

四、总结反思1.学生自我反思，思考自己在日常生活中的环保行为；2.回顾本次教学活动中所学到的环保知识和技能，提出改进措施。

教学重点与难点：教学重点：环境卫生和地球资源的有限性、垃圾分类和废物回收利用的意义、简单的环保知识和技能的掌握。

教学难点：如何引导孩子们从认知到行动，从简单的环保知识和技能向行为转化。

教学总结：本次自然教育教学活动通过课前导入、互动探究、实践活动和总结反思四个环节，帮助孩子们了解了环境卫生和地球资源的有限性，掌握了垃圾分类和废物回收利用的技能，认识到节约水电、减少使用一次性物品等环保行为的重要性，从而培养了环保意识和责任感。

三年级主题班会说课稿-爱护环境从我做起全国通用一、引言尊敬的老师们、各位同学们，大家好！今天我要为大家带来的主题是“爱护环境从我做起”。

环境是我们共同的家园，是支撑我们生存的基石，是我们赖以生存的空间。

所以，我们更要珍视它，保护它。

希望通过今天的讲解，让大家认识到保护环境的重要性，并积极努力地去行动。

二、保护环境的重要性首先，保护环境是我们的义务。

地球是我们共同的家园，作为地球的居民，我们应该有责任保护好环境。

只有环境被保护好了，我们才能够安心地生活在地球上。

因此，我们每个人都需要发扬环保的精神，努力为环境保护贡献自己的力量。

其次，环保是一种时尚，越来越多的人开始倡导环保生活方式。

呼吁人们采取更环保的方式生活，对环境进行更好的保护。

这并不是一种强制性的行为，而是一种美德、一种生活方式、一种态度。

保护环境是我们共同的责任，每个人都应该加入到这个大家庭之中，为环保事业贡献自己的一份力量。

最后，环保对我们的健康也非常重要。

环境恶劣会导致污染，对我们身体健康不利。

空气污染、水污染和土壤污染都对我们的身体产生了很大的影响。

如果在我们身边都是污染、垃圾和恶劣的环境，我们的健康状态也会受到很大的影响。

所以，保护环境不仅是我们对地球的爱，也是我们对自己健康的爱。

三、如何从我做起，爱护环境1.少用塑料袋。

塑料袋是不可降解的，如果随意扔在街上，对环境和野生动物都会造成不良影响。

替代方案是购买环保袋或自带购物袋。

2.多乘坐公共交通工具。

汽车和摩托车是污染环境的主要来源，如果我们能尽可能地减少自驾车的使用，改乘坐公共交通工具，就能更好地保护环境。

3.回收利用废旧物品。

回收处理废旧物品不仅能减轻环境负担，还能创造出更多的资源。

例如: 旧衣物可以做成玩具，废旧电器可以进行升级改造等等。

4.减少浪费。

我们需要注意食物的浪费，每个人都应该学会节约食物，不浪费，不吃撑。

同时，也应该养成勤俭节约的好习惯，例如节约用水、用电等。

5.参加环保义工活动。

中班主题活动《保护环境从我做起》教案范文一、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿了解环境保护的重要性，认识到自己日常生活中的一些环保行为。

2. 技能目标：培养幼儿垃圾分类、节约用水、节约用电等基本环保技能。

3. 情感目标：培养幼儿关爱环境、珍惜资源的情感，养成环保的生活方式。

二、主题活动内容1. 主题导入：通过讨论“我们身边的环保行为”，引导幼儿关注环境保护。

2. 主题讲解：讲解环境保护的重要性，让幼儿认识到环境保护与我们的生活息息相关。

3. 实践操作：学习垃圾分类、节约用水、节约用电等基本环保技能。

4. 主题活动延伸：开展环保主题活动，如环保绘画、环保手工制作等。

三、主题活动过程1. 主题导入：组织幼儿讨论自己在日常生活中的一些环保行为，如垃圾分类、节约用水等。

2. 主题讲解：通过图片、视频等资料，讲解环境保护的重要性，让幼儿认识到环境保护与我们的生活息息相关。

3. 实践操作：组织幼儿学习垃圾分类、节约用水、节约用电等基本环保技能。

4. 主题活动延伸：分组开展环保主题活动，如环保绘画、环保手工制作等。

四、教学资源准备1. 图片、视频等资料：用于讲解环境保护的重要性。

2. 垃圾分类、节约用水、节约用电等实践操作材料。

3. 画纸、画笔、剪刀、胶水等环保主题活动材料。

五、教学评价1. 幼儿在实践活动中的参与程度，以及对环保知识的掌握程度。

2. 幼儿在主题讨论中的表现，以及对环保的情感态度。

3. 环保主题活动的完成情况，以及幼儿的创新意识和动手能力。

六、主题活动六：节约用水1. 认知目标：让幼儿了解水资源的珍贵，认识到节约用水的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中节约用水的好习惯。

3. 情感目标：培养幼儿关爱水资源，珍惜水资源的情感。

七、主题活动七：节约用电1. 认知目标：让幼儿了解电资源的珍贵，认识到节约用电的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中节约用电的好习惯。

3. 情感目标：培养幼儿关爱电资源，珍惜电资源的情感。

绿色环保-从我做起”主题班会教案
绿色环保，从我做起”是本次班会的主题，旨在通过赞环境、忧环境、护环境和对身边环境的观察等形式，让同学们了解学校环境现状，激发学生爱环境的情感，并通过实际行动参与绿化，宣传环保活动。

活动方法是将主动权交给学生，采用讲授、活动和视频观看相结合的方式，在自由、轻松的氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

活动过程中，主持人首先介绍了本次班会的主题和目的，强调学校是我们的第二个家，需要我们共同保护。

接着，全班同学一起观看了一个关于学校环境破坏的视频。

主持人引导同学们分享自己的感受和观察，大家纷纷表示看到了学校随处可见垃圾和公共设施被破坏的情况，感受到一些同学对环境的不负责任。

然而，主持人也提到了“爱护学校环境”已成为全校大部分同学的共同呼声，越来越多的人投入到保护学校环境的行列中。

现在，经常能看到同学们主动捡起垃圾，这是我们应该感到高兴的。

最后，主持人邀请同学们分享自己的感想和如何保护学校环境。

同学们纷纷表示要主动捡起垃圾，关掉不用的水龙头，不随地扔垃圾，同时也要宣传环保和监督他人。

主持人呼吁全体同学一起行动起来，让“绿色环保，从我做起”成为现实。

《绿色环保，从我做起》说课稿尊敬的各位评委老师大家好:我是XX小学XX，今天我的班会说课题目是《绿色环保，从我做起》,以下我将从活动背景、活动目的、活动准备、活动过程以及活动反思五个方面展开我的说课。

一、活动背景人类只有一个可生息的村庄——地球。

可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁:空气污染、水污染、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……如何保护地球、保护我们的生存空间已经迫在眉睫。

而现在的小学生环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况屡屡出现。

希望通过此次班会增强同学们的环境保护意识,切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。

此外,希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力,增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。

基于这种理念,我设计了以《绿色环保，从我做起》的主题班会。

二、活动目的1、通过此次班会，使学生清楚地认识到，我们的生活环境已经受到了严重的破坏，要树立保护环境的意识.2、初步了解环保知识，学会从生活中的小事情做起，培养环保意识。

3、树立良好个人习惯，努力把东风小学建成环保模范学校,人人争当环保小卫士。

达到人人参与环保的目的。

三、活动准备1、会前让学生搜集报刊杂志和网络资源中环境污染的图片资料。

2、环保知识抢答题、绘制环保宣传画，编制公益广告。

活动中采用的组织形式：自由发言、讨论、抢答、三句半表演等四、活动过程1、图片导入活动主题：首先由我制成的幻灯片,内容是堆积如山的垃圾,被废水污染的河水,乱砍乱伐树木造成的泥石流、沙尘暴等自然灾害等。

请同学们观察后想说些什么呢?有的学生可能会说：“我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等受到严重的污染一系列的环境问题。

”师：“那么我们应该怎样做呢？"学生回答：“要保护环境”自然地导出班会主题。

【设计意图:这一环节利用图片调动了学生的思维，引起学生的思考，让学生们认识到破坏环境会带来哪些灾害，使学生懂得保护环境势在必行。

《绿色环保从我做起》教学设计一导入：主持人甲：同学们还记得《一个小村庄的故事》吗？那是一个山上森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润的，美丽的村庄，然而后来却消失了。

村长为什么消失了谁还记得？对，就是因为人类的滥砍滥伐，消灭了村庄卫士——森林，没了卫士的村庄一场大雨就把它毁灭了。

主持人乙：同学们，人类只有一个可生息的村庄——地球。

可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：空气污染、水污染、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……如何保护地球、保护我们的生存空间已经迫在眉睫。

今天，就让我们加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，共同维护我们的家园。

主持人甲乙：今天队会的主题是“绿色环保，从我做起”（幻灯片出示主题）主持人甲：今天我们的教室里可真非同一般，连地球爷爷、大地叔叔、沙漠阿姨、森林伯伯、和海洋姐姐也都来凑热闹，瞧，他们来了二情景剧（第一小队）1地球自述：我是地球，说圆不圆，说方不方。

我身上有海洋、森林、河流、山川、平原。

我的内脏有煤炭、黄金等各种矿产，我是一个生机勃勃，覆盖着绿色植物的球体。

我是你们人类的母亲，200万年前，我为人类创造了充足的生存条件——陆地、海洋、森林和空气。

当时，我还年轻，被一层淡蓝色大气包围着，晶莹透亮，美丽壮观。

?2大地呻吟：我是大地叔叔。

随着人口的增长、环境的污染，水土大量流失。

虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但它却像癌细胞一样损害人的身体，中华大地流失面积竟有50万平方公里，哎，我病得不轻哪!???3沙漠：我是沙漠阿姨，我们出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。

现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，由于破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。

?4森林：大家好，我是森林伯伯。

人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。

保护环境。

从我做起》教案
课题：保护环境，从我做起
主备人：XXX
课型：标准课
审核人：队会
一、谈话导入，揭示主题
教师通过多媒体展示祖国美丽的自然风光，引导学生思考环境问题，并展示环境污染和生态破坏的图片，让学生了解环境破坏的危害，认识到环境的好坏与每个人息息相关，培养学生的环保意识和责任。

二、了解身边的环境问题
教师引导学生讨论身边破坏环境的现象及其危害，通过多媒体展示环境问题的图片和数据，让学生了解环境问题的严重性，引导学生对破坏环境者表示痛恨，同时寻找保护环境的做法。

三、保护环境，从我做起
教师引导学生思考如何用实际行动来保护环境，学生自主发言，小组讨论，全班交流，提出保护环境的具体做法，如自己爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、不用一次性物品（袋子、杯子、筷子）、对破坏环境的行为和个人坚决举报等。