幼儿园大班游戏教学计划

幼儿园大班游戏活动计划

一、活动目的。

幼儿园大班游戏活动是为了促进幼儿身体的发育和智力的发展，培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的动手能力和动脑能力，丰富幼儿的生活经验，增强幼儿的社会交往能力。

二、活动时间和地点。

活动时间，每周一次，每次1小时。

活动地点，幼儿园室内或者室外操场。

三、活动内容。

1. 游戏活动，组织幼儿进行各种游戏，如传球比赛、跳绳比赛、踢球比赛等，让幼儿在游戏中感受快乐，培养团队合作意识。

2. 动手制作，组织幼儿进行手工制作活动，如折纸、剪纸、画

画等，让幼儿动手动脑，培养他们的动手能力和创造力。

3. 角色扮演，组织幼儿进行角色扮演游戏，如医生护士、警察

小偷等，让幼儿在扮演中体验不同的角色，培养他们的想象力和表

达能力。

4. 童话故事，讲述有趣的童话故事，让幼儿在故事中感受快乐，开拓他们的想象力和语言能力。

四、活动准备。

1. 游戏器材，准备传球、跳绳、足球等游戏器材。

2. 手工材料，准备彩纸、剪刀、颜料等手工制作材料。

3. 角色扮演服装，准备医生、护士、警察、小偷等角色扮演服装。

4. 童话故事书，准备生动有趣的童话故事书。

五、活动流程。

1. 活动前的准备，老师提前准备好游戏器材、手工材料、角色

扮演服装和童话故事书。

2. 活动开始，老师带领幼儿进行热身活动，然后开始游戏活动。

3. 游戏活动，组织幼儿进行各种游戏比赛，让他们在游戏中感

受快乐。

4. 手工制作，组织幼儿进行手工制作活动，让他们动手动脑，

培养创造力。

5. 角色扮演，组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们在扮演中体

验不同的角色。

幼儿园大班表演游戏阶段教学计划（下学

期）

分析：

经过一学期的培养，幼儿能根据表演的需要更改或增添情节或角色，会寻找现成的废旧材料布置场景，游戏后能分类收拾玩具，大部分幼儿能处理游戏中的纠纷，积极投入游戏，但个别男孩子在表演时不够投入，表情还停留在喜、怒两种区别较大的表现方式上。

第一阶段：—

一、游戏目的：

1、通过对作品的理解，能在角色对话、动作、表情等方面有所创新，积极地参与表演。

2、能正确处理解决游戏中的纠纷，会较正确地评价自已和别人。

二、游戏主题：（预定）

1、《金鸡冠的公鸡》

2、《小蝌蚪找妈妈》

三、游戏准备：

1、物质准备：

头饰：公鸡、画盾鸟、猫、狐狸、小蝌蚪、青蛙、鸭妈妈、小鸭、大鱼、鹅、乌龟

道具：荷叶、房子，六弦琴、池塘

2、知识经验准备：幼儿已能复述《金鸡冠的公鸡》、《小蝌蚪找妈妈》等故事。

四、游戏指导：

第一次指导：《金鸡冠的公鸡》

1、教师出示头饰，与幼儿讨论如何形象地表现公鸡的贪婪，请个别幼儿示范表演。

2、幼儿协商角色分配，选择场地及表演道具。

3、提出要求：用恰当的语调、表情、动作形象地扮演角色。

4、幼儿游戏，教师重点指导幼儿有表情地进行表演。

5、评价：评选在表演中注意语调、动作、表情变化的最佳小演员。

第二次指导：《小蝌蚪找妈妈》

1、以指偶引入，让幼儿分清各角色的性格和外形特征，启发幼儿确定游戏主题。

2、提出要求：友好协商解决问题。

3、幼儿自由组合，选择主题、场地、扮演角色。

4、幼儿游戏，教师重点指导能力差的幼儿解决游戏中出现的问题。

5、讲评：表扬能协商解决问题的幼儿。第三次指导：

幼儿园大班第一学期教学计划

幼儿园大班第一学期教学计划1

本学期大班共有幼儿21人，其中男孩11人，女孩10人。孩子的基础状况一般，身体发育状况良好，口语表达能力良好。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。

一、教育总目标：

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

二、在语言、数学、艺术领域的教学计划安排如下：

（一）、语言方面：

通过故事《小马过河》、《打醋买布》等的教学，培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的注意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，锻炼孩子的口语表达能力，能清楚地说出自己想说的事，学说普通话，并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感

情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时，课外学习简而易学的著名古诗与识字。

幼儿园寻宝行动：大班寻宝游戏教学计划

在幼儿园教学活动中，寻宝游戏是一种受孩子们欢迎的教学方式，不仅可以激发幼儿的好奇心和求知欲，还能锻炼他们的观察、记忆、逻辑推理等能力。本文将探讨大班寻宝游戏教学计划，帮助老师更好地设计和实施这一教学活动。

一、活动目的和意义

1. 通过寻宝游戏，培养幼儿的观察能力和动手能力，激发他们对环境的好奇心。

2. 增强幼儿的团队合作意识，培养他们团队协作的能力。

3. 提高幼儿的动手能力和逻辑思维能力。

二、游戏准备

1. 确定游戏的场地和范围，保证安全性和趣味性。

2. 准备宝藏，可以是小玩具、卡片、或者图画等，根据孩子的芳龄和兴趣来选择。

3. 设计线索，可以是谜题、图画或者文字描述，引导孩子找到宝藏的位置。

三、游戏流程

1. 导入：老师向孩子们介绍游戏的规则和目的，激发他们的兴趣和参与意愿。

2. 分组：根据班级人数，将孩子们分成若干小组，每个小组都有一个队长负责领导队员们进行寻宝。

3. 发放线索：老师按照游戏设计的线索顺序，逐步发放给每个小组。

4. 寻宝过程：孩子们根据线索的提示，依次找到宝藏的位置，并将宝藏带回集合地点。

5. 游戏结束：所有小组成功找到宝藏后，老师进行总结和点评，表扬表现出色的小组。

四、后续活动

1. 宝藏共享：小组共享他们找到的宝藏，展示给其他小组，增加游戏的趣味性和互动性。

2. 制作宝藏展示：老师带领孩子们共同制作宝藏展示板，让孩子们了解到不同宝藏的来源和特点。

3. 宝藏故事共享：老师邀请孩子们共享他们在寻宝过程中的发现和感悟，培养孩子们的表达能力和想象力。

幼儿园大班的教学计划（推荐19篇）

幼儿园大班的教学计划第1篇

新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起来迎接孩子们在幼儿园的最后一学期，根据本班实际情况和家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的工作计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿经历这有意义的一学期。

一、基本情况

本班共有幼儿41名，其中男孩25人，女孩16人。通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具，同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。但由于班级中大部分幼儿是独生子女，所以有部分幼儿比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面在不良倾向，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差，尊重他人的意识较薄弱。班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱，动手能力差，胆子小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差，需要教师、同伴更多

的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

二、各领域教学目标、重难点及具体措施

（科学领域——数学活动）

活动目标：

１能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

２、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

３、从自身出发区别左右。

幼儿园大班游戏活动计划

1. 活动目标

- 促进大班幼儿的身体发展和协调能力

- 培养幼儿与同伴合作的精神和团队意识

- 提供多种游戏体验，激发幼儿的创造力和想象力2. 活动安排

| 时间 | 活动内容 | 活动目标 |

3. 活动说明

- 晨间热身活动：通过简单的活动如拉伸、舞蹈和按摩等，帮助幼儿放松身体，准备好全天的研究活动。

- 游戏时间：设置多种游戏项目，如角色扮演、拼图、穿越障碍赛等，让幼儿在游戏中研究与合作，培养团队精神。

- 创意手工活动：提供各类手工材料和工具，引导幼儿动手制作自己喜欢的手工作品，发展他们的创造力和想象力。

- 小组活动：将幼儿分成小组，进行合作游戏和团队挑战，培养他们的协作能力和交流技巧。

- 活动合唱：组织幼儿进行简单的歌曲合唱，培养他们的合作精神和表达能力。

- 室内游戏与互动：设置室内游戏区域，如迷宫游戏、猜谜游戏等，促进幼儿社交能力的发展。

- 户外探索与运动游戏：在户外场地进行各种探索和运动游戏，提供多样化的运动体验和身体发展机会。

- 游戏故事时间：讲述有趣的故事并引导幼儿进行讨论和互动，培养他们的想象力和听说能力。

4. 活动效果评估

- 观察幼儿在游戏活动中的参与程度和表现

- 收集幼儿的作品和反馈意见

- 与家长交流幼儿在活动中的感受和表现

以上是幼儿园大班游戏活动计划的内容。通过定期的游戏活动，我们将提供多样化的游戏体验，培养幼儿的创造力、想象力和团队

合作精神，促进他们全面的身体和社交发展。

幼儿园大班教学计划5篇

幼儿园大班教学计划篇1

一、数学领域

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

二、科学领域

1、对自然界、活动及现代科技等产生兴趣和探究-，乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题。

2、了解自然、环境与人类生活的关系，认识环境污染现象，产生热爱大自然，爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度，并乐意为保护环境做出积极的努力。

一：本班情况分析：

(一)、幼儿人数：全班总人数29 人，其中男孩19 人，女孩10 人，插班人数2 人，平均年龄在五岁半摆布。

(二)、幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。

本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。倾听的习惯、斗胆的讲述需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力、注意力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养

(三)教师情况分析及分工合作：

班主任陈霞：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，注重幼儿的个别差异，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能的开辟。做好幼小衔接的工作。

副班教师黄晓炜：性格开朗，工作认真，服务意识强，注重规则意识的养成教育，鼓励幼儿参预体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重数学逻辑智能、身体运动智能的开辟。

保育教师何健：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，很好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，主动很好的配合班上老师开展工作。

二、班级经营

(一)班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作

(二)班级经营目标：

1 、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

幼儿园大班室内游戏教学活动教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

幼儿园室内游戏活动教学设计1

【设计意图】

中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料--长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

【活动目标】

1、锻炼幼儿的体能；

2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；

3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

【重点难点】

培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

【活动准备】

长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

1、整队带入活动场地，做好活动前准备。

2、展示活动器械

（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

3、演示玩法

（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。

（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

2024年幼儿园第二学期大班结构游戏教学计划教学目标：

1. 开发幼儿的协同合作能力。

2. 培养幼儿对游戏规则的理解和遵守。

3. 提高幼儿的观察能力和空间认知能力。

4. 发展幼儿的社交能力和情感沟通能力。

教学内容：

1. 游戏规则的介绍和解释。

2. 游戏时间的组织和分配。

3. 游戏材料的使用和管理。

4. 游戏结果的总结和反思。

教学准备：

1. 游戏材料：小球、块状积木、绳子、障碍物等。

2. 游戏空间：宽敞、安全、整洁的大班教室或室外场所。

3. 教师配合：掌握游戏规则和要求，能够引导幼儿参与游戏。

教学步骤：

第一步：游戏规则的介绍和讲解（10分钟）

1. 教师向幼儿简单介绍游戏的目标和规则，例如：“大家好，今天我们要玩一个结构游戏，目标是利用给定的材料和规则，建造一个坚固的结构。”

2. 重点讲解游戏规则的要求，例如：“在游戏中，大家要合作建造一个坚固的结构，不能互相干扰或破坏别人的结构。”

3. 强调游戏规则的重要性，让幼儿明白遵守游戏规则对于游戏的顺利进行和参与者的安全都是非常重要的。

第二步：游戏时间的组织和分配（15分钟）

1. 教师将幼儿分成若干小组，每个小组派出一名代表到“游戏资料区”领取所需材料。

2. 为了保持游戏的公平性和多样性，每个小组所领取的材料不完全相同。

3. 教师预先设定游戏时间，例如30分钟，请幼儿在规定的时间内完成结构的建设。

第三步：游戏的实施和辅导（30分钟）

1. 教师鼓励幼儿充分利用所给材料，展示他们的想象力和创造力。

2. 教师适时提醒幼儿注意游戏规则的遵守，例如：“小组成员之间要相互合作，不能互相抢夺材料。”

幼儿园大班教育教学计划幼儿园大班教育教学计划「篇一」

活动目标

1.通过动画演示初步了解雨的形成过程。

2.通过蒸发试验知道探索活动中的简单方法。

3.对科学活动产生兴趣，体验探究的乐趣。

活动重点

了解雨的形成过程。

活动难点

通过蒸发试验知道探索活动中的简单方法。

活动准备

1.三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、玻璃片、冷水。

2.微课《雨是怎么形成的》。

活动过程

一、情境导入

1.播放课件，创设下雨情境。

小朋友们，听听这奇妙的声音，是什么声音？这是什么景象？你知道雨从哪里来的吗？（幼儿交流）。

2.天上为什么会下雨？让我们先来看个实验，你就明白了。

二、探索雨的形成。

1.播放微课实验部分：

引导幼儿观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。

2.讨论：水被加热后会变成什么？用玻璃片盖在杯子上，会发现什么？玻璃片上为什么会有小水珠？你在哪里看见过水蒸发的现象？（幼儿讨论后回答）

3.教师小结：水蒸气遇冷凝结成小水珠。

4.继续观看微课，了解雨是怎样形成的。

5.讨论：大自然的雨来自哪里？云是怎么来的？云又是怎么变成雨的？

三、了解雨和人类关系

1.讨论：下雨好不好？为什么？

2.课件展示：下雨的好处与害处，了解雨与人类的关系。

四、小结

我们人类离不开雨，雨有时帮助人类干好事，有时又会给我们带来麻烦。

五、微反思

本节活动在幼儿已有生活经验的基础上，引导幼儿尝试探究雨是怎样形成的？在导入中设计几种常见的生活情景：如锅盖上的小水珠,浴室镜子上的小水珠,从冰箱中拿出的饮料瓶上的小水珠和植物上的小水珠等四个生活场景,引入本课活动。

接着就通过观看微课中实验部分，让幼儿通过实验，了解水蒸气凝结的过程，为幼儿进一步理解雨的形成做铺垫。然后，又通过微课中对大自然的水蒸气变成云，由云变成雨的过程的讲解，让幼儿更加生动直观的认识了雨的形成过程，整个环节自然流畅，水到渠成。这次活动，将“雨的形成”这样一个抽象的科学现象，通过微课的形式，生动形象的展示给幼儿，幼儿很快就能理解，效果很好。整节课幼儿的探索热情高涨，表现得非常积极。大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然没有主动发言，但通过他们的眼神可以看出，他们是十分感兴趣的。

幼儿大班艺术教学计划

幼儿大班是整个幼儿教育阶段中重要的一个环节，此时幼儿已经逐渐成长为注重自我表达、善于沟通、喜欢接受新知识和创作的小朋友。在这个关键的成长时期，艺术教育是非常重要的一部分，可帮助幼儿发展想象力和创造力，培养审美能力和感知力。因此，开展幼儿大班艺术教学活动，应成为幼儿园教育的一个重要组成部分。

本文旨在介绍一个幼儿大班艺术教学计划，帮助老师和家长更好地理解艺术教学活动的意义和如何操作。

一、活动名称：探索艺术世界

二、目标：

（1）鼓励幼儿发挥想象力，塑造自己的艺术世界观。

（2）创造一个富有趣味性和创造性的艺术环境，促进幼儿的美感体验和审美情感的培养。

（3）通过观察、实践和表达的方式，帮助幼儿学会表达自己，锻炼语言表达的能力。

（4）培养幼儿对艺术的热爱和自信心，不断开发艺术潜力。

三、内容：

一、主题：我的世界

本主题旨在通过幼儿自己的体验，培养幼儿的感知能力和创造力，同时让幼儿了解自己身边世界的多样性。

1.活动一：色彩世界

将学习色彩，让每个孩子选择自己喜欢的颜色，制作色彩卡片，讨论不同颜色的代表意义。

2.活动二：自我形象

幼儿通过水彩画、色粘画等方式，来表达自己的样子和性格，以及自己的生活环境和愿望。

3. 活动三：我的家

利用不同的素材制作堡垒、小屋或家庭设备，通过观察和构建自己的生活环境，来表达对生活的态度。

二、主题：自然与艺术

通过观察和模仿自然，让幼儿了解人和自然的关系，并培养幼儿的感性认识和审美素养。

1.活动一：自然之美

观察自然中的美景、形状、颜色和质感，让幼儿感受自然之美，用画笔或手工制作真实的自然风光图。

幼儿园大班教育教学计划（精选6篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，新的机遇和挑战向我们走来，现在就让我们好好地规划一下吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教育教学计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教育教学计划1

幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。新学期为提高大班幼儿的美术兴趣，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术兴趣班工作计划，以下是具体的实施内容：

一、工作计划中指导思想：

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求：

1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点：

1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

幼儿园大班学习认字与数数的教学计划

标题：幼儿园大班学习认字与数数的教学计划

引言：

幼儿园大班是孩子们学习认字与数数的关键时期。通过创意和互动的

教学方法，可以帮助孩子们在轻松愉快的学习氛围中提高他们的认字

和数数能力。本文将为你提供一份全面而实用的教学计划，以帮助幼

儿园大班的孩子们踏上这个重要的学习旅程。

一、教学目标：

1. 通过游戏和互动，激发孩子们对认字和数数的兴趣。

2. 培养孩子们的基础字词认读能力，包括日常生活中常用的词汇。

3. 培养孩子们的数数技能，包括数数的顺序、数量和基本运算。

二、教学内容：

1. 认字教学：

a. 通过图片和文字结合的方式，引导孩子们认识和记忆常用字词。

b. 制作卡片或拼图游戏，让孩子们在互动中学习，并轻松记忆字词。

c. 创设情境和故事，帮助孩子们理解字词的意义和用法。

2. 数数教学：

a. 利用实际物品，让孩子们亲自操作和数数，如通过计数卡片或糖果等。

b. 创设数学游戏，让孩子们在竞争和合作中提高数数的能力。

c. 引导孩子们进行简单的数学推理和解决问题的活动。

三、教学方法：

1. 游戏化教学：

a. 利用游戏和竞赛等方式，激发孩子们学习的兴趣和积极性。

b. 设计多样化的游戏活动，既能锻炼孩子们的认字和数数能力，又能培养合作精神和团队意识。

2. 多元化教学资源：

a. 利用多媒体设备，展示形象生动的认字和数数教学资源。

b. 制作故事书、唱歌和手工制作等多样化的教具，丰富教学形式和内容。

四、教学步骤：

1. 引起兴趣：

a. 制作吸引孩子们注意力的教学素材，如鲜艳的图片或有趣的故事片段。

幼儿园大班游戏计划

幼儿园大班是一个充满活力和好奇心的年龄段，他们对世界充

满了好奇和探索的欲望。因此，为了满足他们的需求，我们需要为

他们设计一些有趣的游戏计划，既能够培养他们的动手能力，又能

够促进他们的团队合作意识。下面是我为大班幼儿设计的游戏计划，希望能够给大家一些启发。

首先，我们可以设计一些团队合作的游戏，比如“搭积木比赛”。我们可以将孩子们分成若干小组，每组给予相同数量的积木，然后要求他们在规定的时间内，合作搭建出一个特定的形状或者建筑。这样不仅能够锻炼孩子们的合作能力，还能够培养他们的动手

能力和空间想象力。

其次，我们可以设计一些能够锻炼孩子们身体协调能力的游戏，比如“躲猫猫”。在这个游戏中，我们可以让孩子们分成“猫”和“老鼠”两组，然后在规定的区域内进行追逐游戏。这样不仅能够

锻炼孩子们的身体协调能力，还能够增强他们的团队意识和集体荣

誉感。

另外，我们还可以设计一些能够培养孩子们思维能力的游戏，

比如“找茬游戏”。我们可以准备一些图片或者场景，然后让孩子们在规定的时间内找出其中的不同之处。这样不仅能够锻炼孩子们的观察力和思维能力，还能够增强他们的注意力和耐心。

最后，我们还可以设计一些能够培养孩子们艺术细胞的游戏，比如“绘画比赛”。我们可以给孩子们提供一些简单的绘画题材，然后让他们进行创作。在这个过程中，不仅能够锻炼孩子们的想象力和创造力，还能够增强他们的艺术修养和审美能力。

总的来说，幼儿园大班游戏计划需要兼顾到孩子们的身心发展需求，既要考虑到他们的兴趣爱好，又要注重培养他们的团队合作意识和个人能力。因此，我们需要设计一些既有趣又富有教育意义的游戏，来满足孩子们的需求，让他们在游戏中快乐成长。希望我的游戏计划能够给大家一些启发，也希望大家能够根据实际情况进行灵活运用，为孩子们创造一个更加丰富多彩的游戏环境。

幼儿园大班教育教学计划

幼儿园大班教育教学计划1

一、本学期教育总目标：

增强入学意识，培养良好的学习习惯，保证幼小衔接的顺利进行。

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。

二、具体要求：

(一)健康和动作发展：

1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有一定的`抵御能力。

2、有一定的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理能力。

3、在教师带领下能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。

4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿势正确。

5、能安全的、熟练的使用运动器械。

6、有一定的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全。

7、在成人提醒下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿势正确，手眼配合较协调。

(二)语言和认知能力：

1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。

2、说：能积极参加各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清楚、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观交流人员，园外小朋友等。

3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内容。