二、伟大的历史性转折

二、伟大的历史性转折叙永一中章浩[教学目的]（1）、知识与能力：①了解十一届三中全会作出的决策，认识这次会议是新中国历史上具有深远意义的伟大转折，以及对于建设中国特设社会主义新道路的开创意义了。

②了解中国的改革首先是从农村开始的，认识在农村实行家庭联产承包责任制的重要性。

了解家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。

③了解中国创立经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析中国对外开放格局初步形成的特点，认识对外开放的历史作用。

（2）、过程与方法：①学生课前多方面收集材料（图书馆、网络、咨询身边的亲朋好友等等）了解十一届三中全会前后中国社会的情况，初步感受十一届三中全会给中国带来的巨大变化；②课上运用文字、图表、影视资料，再现历史场景，学习和认识十一届三中全会和改革开放初期的十年中国经济建设发展的过程和成就。

在学习的过程中，培养阐述历史、分析问题和从宏观上把握历史进程的能力。

（3）、情感态度与价值观：①通过学习十一届三中全会召开的历史背景和重大决策，充分认识中国改革开放的艰巨性、必要性及其伟大历史意义。

通过改革开放十年初期10年间中国经济建设的过程和成就，加深学生对党的改革开放路线方针政策的理性认识，增强学生坚持中国共产党领导的信念和对社会主义的信心。

②认识到经济体制不适应生产力的发展，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素，因此在经济发展过程中要根据变化的形势及时调整政策。

③树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识，进一步思考如何应对对外开放给国家和个人发展带来的机遇和挑战，培养学生的责任感，增强紧迫感。

[教学重点]十一届三中全会的重大决策和伟大历史意义、经济体制改革[教学难点]十一届三中全会的意义；经济体制改革；我国对外开放政策的形成。

[教学过程]导入新课：教师播放《春天的故事》这首歌，创设历史情境，营造轻松的欢乐气氛，将学生的思维激活带领学生融入历史，走进历史。

或者让学生看一组改革开放前后人们的衣食住行四组图片。

设问：是什么带来了这些变化呢？引导由改革开放十一届三中全会邓小平。

打出邓小平的图片，以及他的一句明言，让学生感受历史。

一、工作重点的转移1、十一届三中全会的召开(1）历史背景①20世纪50-70年代以来的经验教训；②“文革”的结束；③关于真理标准问题的讨论。

（2）时间、地点1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开。

2、十一届三中全会的内容（1）会议重新确立了解放思想、实事求是的指导方针，果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。

（2）全会提出，实现社会主义现代化，必须大幅度地提高生产力，多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式。

（3）全会肯定了在经济体制中权力下放的原则，提出应大力精简各级经济行政机构，坚决按经济规律办事，认真解决党政企不分、以党代政、以政代企等长期存在的问题。

3、十一届三中全会的意义中共十一届三中全会是新中国历史上具有深远意义的伟大转折。

这次全会做出产行改革开放的决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭到对外开放的历史性转变。

以这次全会为起点，建设中国特色社会主义事业发展新时期的光辉标志。

二、改革：从农村到城市--联产承包责任制为什么中国经济体制改革要首先从农村开始。

长期以来我国农业面临哪些不利因素阻碍了农村经济的发展? 怎样才能调动农民生产的积极性呢?1、中国的改革首先从农村起步（1）原因：中国农业集体化以后，由于农村经济体制问题长期得不到解决，广大农民的生产积极性受到压抑，农业生产发展缓慢，农民的收入和生活水平徘徊不前。

在一些地方，农民为解决温饱问题自发开始了改革农村原有经济体制的尝试。

（2）历程：A、1978年12月，安徽省凤阳县小岗村的农民自发秘密地实行包产到户并取得空前的大丰收。

这一消息很快传到各地，安徽、四川等省的一些地方在推进实行联产到组等责任制的同时，不和地方的农民开始实行包产到组。

1 980年，四川广汉县的一个公社挂出乡人民政府的牌子，成为全国第一个取消人民公社的地方。

B、1980年，中共中央发出加强和完善农业生产责任制的文件，首次突破多年来把“包产到户”等同于“分田单干”和资本主义的观念，肯定在生产队领导下实行的“包产到户”不会脱离社会主我轨道。

在中共中央的肯定和推动下，“包产到户”“包干到户”的责任制迅速推广。

历程：①安徽（小岗村）、四川（广汉）秘密尝试：包产到户；②中共中央发出加强和完善农业生产责任制文件，对做法肯定；③中共中央推动：全面推行家庭联产承包责任制（实质：改革生产关系，没有改变所有制性质）。

（3）意义：在农村掀起的这场改革，是中国农村经济体制改革的一次重大变革，它极大调动了农民的生产积极性，从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌。

2、城市经济体制改革----增强企业活力（1）起步：农村改革的突破性进展推动着城市的经济体制改革。

（2）标志：1984年10月，中共十二届三中全会召开，讨论并通过了《关于经济体制改革的决定》。

（3）要求：会议提出，改革的基本任务是建立具有中国特色的、充满生机和活力的社会主义经济体制。

会议要求把增加企业活力作为经济体制改革的中心环节，发展社会主义商品经济，实行政企职责分开，建立多种不甘落后经济责任制。

中国经济体制全面改革由此展开，改革的重点从农村转向城市。

注：①基本任务：建立具有中国特色充满生机和活力的社会主义经济体制；②中心环节：增强企业活力；③地位：改革重点（4）国企改革①原则：政企分开、所有权和经营权适当分离。

②内容：扩大生产经营自主权；实行承包经营责任制；厂长（经理）负责制。

③作用：增强国企自我改造和自我发展能力。

3．经济体制改革的实质和意义实质：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一些环节，以解放和发展生产力。

意义：中国的经济体制改革，使国民经济得到了迅速的发展。

城乡居民得到实惠，生活水平有了明显的提高。

注：1、基本问题：（1）概念：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展社会生产力。

（2）前提：坚持社会主义制度，（3）目标：建立社会主义市场经济体制，（4）根本目的：解放生产力，（5）实质：社会主义制度的自我完善和发展（第二次生产关系革命）。

（6）必要性：计划体制存在的严重弊端。

经济体制改革是在坚持社会主义制度的前提下改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展生产力。

改革的前提是坚持社会主义制度，目标是建立社会主义市场经济体制，根本目的是解放生产力，实质是社会主义制度的自我完善和发展请思考：1、中国的改革为什么会首先在农村兴起？2、农村的改革是怎样进行的？其主要内容是什么？3、农村的改革有什么作用？2、改革的过程1）起步：农村的经济改革（重点，三农问题）（1）原因：农业大国，国民经济的基础，原有体制（人民公社）的弊端（2）内容：实行家庭联产承包责任制（主体）（小岗村自发包产到户—安徽、四川试行—全国推广）发展乡镇企业和非农产业废除“一大二公”的人民公社制思考土改后农民个体所有制——三改后为集体所有制——人民公社制——家庭联产承包责任制家庭联产承包责任制：是在土地公有制的基础上把土地长期承包给各家各户使用，农业生产基本上变为分户经营，自负盈亏。

农民生产的东西，“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。

这种责任制使农民获得生产和分配的自主权，克服了以往分配中的平均主义，经营管理上的过于集中和单一形式。

（3）意义：变革、调动、改变三、对外开放格局的形成导入：“ 一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。

”这首耳熟能详的歌曲中的老人就是我国改革开放的总设计师──邓小平，而他当年画的那个圈不断扩展，开放的春风绿了江南岸，又度玉门关，从南方到北方，从沿海到内地的发展中，中国对外开放的格局初步形成。

含义：对外开放是在某些地区的对外经济活动中采取特别优惠的政策，以吸引外资，学习外国的先进技术和经营管理方法，在平等互利的原则下，扩大对外贸易，壮大我国社会主义经济。

1、对外开放政策的实行产行对外开放是中共十一届三中全会确定的一项基本国策。

对外开放首先是从设立经济特区开始的。

2、经济特区的设立（1）1979年7月，中共中央、国务院批准中共广东省委、福建省委的报告，决定对这两个省对外经济活动实行特殊政策和灵活措施，给予更多的自主权，在财政上试行中央统一领导下大包干的办法。

（2）1980年，五届全国人大常委会批准在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区。

经济特区成为中国对外开放的窗口和经济体制改革的试验田。

3、沿海港口城市的开放开放：1984年5月，中共中央、国务院决定开放大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等14个沿海港口城市。

特点：在上述城市实行扩大对外开展经济活动的自主权，逐步兴办经济技术开发区，加快放宽利用外资、引进技术的步伐。

意义：这14个沿海城市的开放，有力地增强了中国对外开放的活力。

4、经济开放区的开辟（1）从1985年起，中共中央、国务院又相继在长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区开辟经济开放区；批准设立海南省，划定海南岛为经济特区。

（2）1990年4月，中共中央、国务院从深化改革、扩大开放的长远战略着眼、做出开发开放上海浦东地区的决策。

浦东的开发开放，成为中国进一步对外开放的重要标志。

5、对外开放政策实和的意义到20世纪90年代初，中国初步形成了经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局，有力地推动了改革开放和社会主义现代化建设。

注：1、原因：历史、现实2、过程：①设立经济特区②开放沿海城市③设立沿海经济开放区④开放内地城市3、格局：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地4、特点：多层次、有重点、点面结合[作业布置]《聚焦课堂》中本节作业[课后反思]本节内容学生初中了解的比较多，所以在教学中，我让学生多发挥自主性，回答有关于外国侵华史的史实。

充分调动了学生的积极性，同时在教学中，我也注重利用多媒体设施，放映相关的小影片（十一届三中全会），也激发了学生的兴趣，总之这节课比较成功。

当然也有一些不足之处，例如，没有让学生成分了解对外开放的格局形成，准备下节课以复习的形式加以强化和巩固。