曲溪-小学阅卷教师上报表

及功能场室 。
备注：
值日教师到史校处领取值日情况登记本，当天交还。值周期间请及时记录值周详情。
值日教师应在学生用餐前到饭堂评餐。（是否需要最终由史校决定）
值日教师有监督值日学生（暂未组建少先队评分员）的职责。巡视时请留意并记录少先队
值日总结
11：50-12： 30
午餐巡查
小学部餐厅
引导、帮助班主任顺利完成 学生就餐工作。
12：35-13： 30
午休巡查
乐育楼四楼
间断性巡查学生午休情况。 并做好午休情况登记。
15：40-16： 10
放学巡5-17： 30
小学部所有课 检查门窗、空调、灯、电脑 离校巡查 室，办公室以 、多媒体设备是否已经关闭
小学部值日教师登记表
日期：
值日教师：
时间
工作安排 工作地点
工作内容
值日记录
7：30—8：00 晨检巡查
小学部门岗
7：30分到达门岗，迎接， 引导学生上学。
8：00-8：20
早读巡查
乐育楼二、三 间断性的在楼层间巡查学生
楼
早读情况
10：05-10： 35
大课间巡 查
学生大课间活 动区域
密切留意学生活动期间安全 问题，尤其要杜绝冲跑现象 。

综合评价等级
综合评价得分
主管部门意见：
（盖章）
年月日
备注：1、折算得分时，A项10分，B项7.5分，C项5分，求出平均分即为综合评价得分。
2、此表用于学生代表评议教师的汇总。由教务处执行，每学期一次。入被评价人业务档案
教师听课评议表
学校
班级
学科
执教教师
课题
半月
3（星期）午第节
项目
评价内容
案例与分析
评价
②语言生动一一语言生动、准确，富有感染力；
③板书合理一一板书有特色、富有启发性、示范性；
④合理使用设备一合理使用教具、设备，实验操作规范；
16~
14.4
14.3
~12
11.9
~9.6
9.5
8
等级：得分：
教学
效果
12
①达成教学目标一一通过师生的双边活动，使教学目标在学生身上得以实现；
②进行学法指导一一培养了学生良好的学习习惯，将学法指导融于教学之中；
优良
中
差
:基本上都能达到
:有一项未做到或有两
项做得不好
:有两项未做到或有三
项做得不好
:达不到中等要求
等级：
得分：
辅导
10
分
1、
2、
3、
4、
课堂上善于发现问题，个性问题辅导有耐心，共性问题及时反馈；
鼓励学生课后多问，主动关心“胆小”学生，态度和蔼可亲
课外活动或竞赛辅导认真、不离岗、不迟到；不有赏辅导自己的学生。
等级：
得分：
教师
（40
分）
4.目标：切合理程标准，切合学生实际。
内容：科学性、针对性。要求：教学思想正确，体现认知规律。（10分）

学生访谈、查作业本
作业批改5
对学生作业教师要亲自批改，一律用红色笔，反映正误符号。有批改日期。有评价成绩或评语。作业批改及时，有订正要求，反馈及时。开展学生作业展览评比活动。①—①—①—①—①
作业检查评价
四学生辅导
学困生
4
利用课余时间，经常辅导成绩偏差的学生。经常做好家访工作。使所任学科合格率在组内保持上游水平或进步显8
认真完成学校期中、期末举行的质量监控工作，认真监考，不擅自离岗。参加本校、共同体学校和县级组织的学科阅卷工作。阅卷中按标准评分合理，不错批，不漏批，积分登分正确、清楚，要求组内教师交换填写成绩统计表。④—②—②
动态了解工作情况，随访阅卷组长
试卷分析4
学科测试后，按教导处要求，统一填写学科质量分析表，教师分析学生试卷的答题情况要具体，尽力统计各小题的得分率，仔细找出失分原因，提出改进的针对性措施。分析表应及时上交。③—①
查评课记录、听课笔记
七教研科研
教研3
准时参加学校组织的教研活动，不无故缺席。承担组内安排的教研任务。及时上交有关教研工作资料。①—①—①
访谈学科负责人
培训5
积极参加学校举办的各类校本培训工作。完成全员观课评课任务。积极参加县级各类业务培训（暑期、骨干培训），努力提高师德与教学业务素养。①—①—③
查阅培训资料
随堂课
2
积极响应学校组织的随堂听课活动，不拒绝、不懈怠。认真听取听课组人员的评课意见，发扬优点，纠正弱点。①—①
查听课评课记录
调研课
5
积极承担县学科教研员或兄弟学校领导教师的听课调研任务，开拓进取，提高知名度。⑤
查听课评课记录
评选课
6
积极报名参加各级各类评选课活动，改革创新，为校争光。⑥

查岗检查，查阅听课评课记录
课后3
学生作业布置适量。准时下课，不拖堂，如遇特殊情况也不超过2分钟。做好教学设备的维护工作。①—①—①
查岗检查、问卷调查
三作业设计与批改
作业设计3
按课程要求，科学合理设计好学生课内外作业，不加重学生过重的学习负担。学生作业本配备合理，作业要求明确。能培养学生良好的作业习惯和练习方法。①—①—①
随堂课
2
积极响应学校组织的随堂听课活动，不拒绝、不懈怠。认真听取听课组人员的评课意见，发扬优点，纠正弱点。①—①
查听课评课记录
调研课
5
积极承担县学科教研员或兄弟学校领导教师的听课调研任务，开拓进取，提高知名度。⑤
查听课评课记录
评选课
6
积极报名参加各级各类评选课活动，改革创新，为校争光。⑥
查报名资料成果登记
随访学科教研组长
期中期末8
认真完成学校期中、期末举行的质量监控工作，认真监考，不擅自离岗。参加本校、共同体学校和县级组织的学科阅卷工作。阅卷中按标准评分合理，不错批，不漏批，积分登分正确、清楚，要求组内教师交换填写成绩统计表。④—②—②
动态了解工作情况，随访阅卷组长
试卷分析4
学科测试后，按教导处要求，统一填写学科质量分析表，教师分析学生试卷的答题情况要具体，尽力统计各小题的得分率，仔细找出失分原因，提出改进的针对性措施。分析表应及时上交。③—①
随访，学生问卷、学科成绩对照
特长生
4
深入了解学生个性特长，积极指导学生参加课外兴趣活动的训练。促使学生在各类竞赛中获奖，为校争光。组织活动确保师生安全。①—②—①
随访、查成果登记材料
五
公开课
研讨课
5
各学科教师每学期能在教研组内承担源自堂研讨课，有研究主题和设计方案。组内有评价意见。③—②

2.等第分优秀、合格、不合格三个等次。
教 师 平 时 考 核 表
（2010-2011年度第一学期）
单 位----------
姓 名------
职 务教师
苏州市教育委员会苏州市人事局制
填表日期：2011年01月25日
一、基本情况
姓名
性别
出生
年月
参加工作时间
2003.8
任教
时间
8年
学历
本科
何时获何
任职资格
教务处主任
（签名）
指
导
培
养
教
师
指定计划、跟班听课、传帮带情况及其效果：
本学期，我制定好计划，在同题研讨课活动中，积极听课，学习教学经验。平时也积极参与听课活动和学校的教研活动及专家指导课。对于一些组的研讨课，我也积极参加。
教务处主任
（签名）
继
续
教
育
接受继续教育方式、效果及完成学时等情况：
本学期，我继续参加区里组织的听课的活动，听取一些专家的教学经验，在校内也是积极参加教研活动和专家指导课，同时也参加校内的一些相关的培训和数学解题基本功竞赛，阅读相关报刊杂志，学习教育理论。
验证负责人
（签名）
教
研
活ห้องสมุดไป่ตู้
动
集体备课、听课、同科教师协作、参加各级教研活动、开设公开课情况：
本学期，我积极参加组的研讨课、专家指导课，集体备课和听课活动，同题研讨课中，共同交流学习。期间，我开了专家指导课《认识长方形和正方形》。
教研组长
（签名）
出勤
情况
病假天，事假天，旷课天，代课节。
考勤负责人
（签名）
2005年获小学一级教师

X X小学教师业务检查方案标准赋分表记录表总结X X小学2020年X月X日小学教师业务检查方案一、目的：为加强教学过程常规管理，规范教学常规工作，全面提高教育教学质量，学校决定每月底对学校各科计划、教案、作业进行检查，方案如下。

二、检查人员安排：李晓玉、王雪梅检查语文计划、教案、作业。

周庆亮检查数学计划、教案、作业。

胡秋丽检查其它科目计划、教案、作业。

三、检查时间：每月月底（下午）。

四、地点：三楼会议室。

五、评分细则：(详见检查登记表)小学作业检查评分标准批改要求：1、各科作业要全批全改，有日期，有等级，有一定数量的激励性评语。

无批改日期或不连续，每出现一次扣0.2分。

2、作业出现漏批者，每漏批一个题目每人/次扣0.1分。

3、作文必须有眉批、总批，批语工整，具有针对性，否则扣0.5分。

4、各科作业至少抽查5本，作文出现千篇一律者，每人/次扣0.2分。

5、错题必须有更正，无更正或更正无改判者发现一人次扣0.2分。

6、教师评语中出现错别字者，每字扣0.1分。

业务检查赋分表业务检查记录表小学教学业务检查总结为了更好的提升教育教学质量.我校于5月31日对教师进行第三次教学业务检查.现将检查情况总结如下:一、备课情况大部分老师语文、数学备课项目齐全，按照学科规范撰写教案。

个别老师小科教案也已整改，存在问题：个别老师备课书写项目有待齐全。

二、作业批改方面情况作业的设置和批改要求一律按照县学科规范和教研室作业要求进行设置和批改。

发现的问题：（1）作业整洁度差。

少数班级用笔不统一，特别是练习册，学生笔迹太乱，老师批改不细致，有的还未打上等级。

（2）各年级书法作业有的没开始，有的学生书写不认真。

三、记录和检测按照平时要求，老师们各项记录需要补充，尤其听课记录需要完善项目填充。

对于在本次检查中发现的问题，我们在今后的教学工作中要认真整改，按照县学科规范和县教研室作业设置严格要求自己，争取做好、坐实、有自己的特色，把我校教育教学工作搞好。

教师阅卷质量抽查评估情况月统计表
2015 年 5 月表号：jys4
注：1.每月至少组织抽查当月1/5培训班数量的阅卷情况；2.由教研员统计、教研室主任、培训科长共同复核并填写评估意见，部长审核后，交部长、教研室、培训科各一份；3.每月5日前报上月情况。

审核：复核：、统计人：报表时间：年月日
教师阅卷质量抽查评估情况月统计表
2015 年 5 月表号：jys4
注：1.每月至少组织抽查当月1/5培训班数量的阅卷情况；2.由教研员统计、教研室主任、培训科长共同复核并填写评估意见，部长审核后，交部长、教研室、培训科各一份；3.每月5日前报上月情况。

审核：复核：、统计人：报表时间：年月日。

阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
数学
组 长
打考勤、组织阅卷、试卷复核
副组长
协助组长工作、阅卷成绩录入等
组 员
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
四年级
语文
阅卷、成绩录入、质量分析
六年级
合卷
六
县级阅卷
六
三、、五、六年级
语文
三
三
五
五
六
六
数学
三
三
五
五
六
六
四、五、年级
四年级思品、五年级科学
组 长
打考勤、组织阅卷、试卷复核等
副组长
协助组长工作、阅卷成绩录入等
组 员
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
三至六年级
英语
组长
阅卷、成绩录入Байду номын сангаас质量分析
副组长
阅卷、成绩录入、质量分析
组 员
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
阅卷、成绩录入、质量分析
注：各科目阅卷，必须按流水线进行阅卷，严禁科任教师单独阅卷。阅卷时间为20XX

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考核 单位 审批 意见

附表2
2016-2017学年第一学期期末教师教学任务完成情况检查统计表
教研室 本期教研室授课教师人数教研室主任签字
任课教师
姓名
课程名称
按课程教学计划当前应完成学时数
实际完成情况
不相符的原因
实验报告/作业ຫໍສະໝຸດ 布置情况教案质量调、停
课次数
课程学时不符的
解决措施
已完成学时数
相差
学时数
次数
批改情况
备注：1.此表由各教研室负责填写， 计划、各类统计的截止日期为18周末；
2. 教师实际完成学时数应依据教学日志或学生座谈会。
系、部、中心(盖章)

政教处主任
（签名）
教
学
工
作
教案和作业检查、教学督导及期中、期末考试等方面实绩：
本学期中，我积极认真做好“六认真”工作，课前认真备课，做到心中有书，心中有教案，在课后积极反思。对于学生的作业，也及时批改，让学生及时订正，有个别学有困难的学生，进行“一帮一”，教师督导等方式，帮助他们学好知识 ，在各次单元测试和质量调研中，都能考出自己的水平。
教务处主任
（签名）
指
导
培
养
教
师
指定计划、跟班听课、传帮带情况及其效果：
本学期，我制定好计划，在同题研讨课活动中，积极听课，学习教学经验。平时也积极参与听课活动和学校的教研活动及专家指导课。对于一些组的研讨课，我也积极参加。
教务处主任
（签名）
继
续
教
育
接受继续教育方式、效果及完成学时等情况：
本学期，我继续参加区里组织的听课的活动，听取一些专家的教学经验，在校内也是积极参加教研活动和专家指导课，同时也参加校内的一些相关的培训和数学解题基本功竞赛，阅读相关报刊杂志，学习教育理论。
验证负责人
（签名）
教
研
活
动
集体备课、听课、同科教师协作、参加各级教研活动、开设公开课情况：
本学期，我积极参加组的研讨课、专家指导课，集体备课和听课活动，同题研讨课中，共同交流学习。期间，我开了专家指导课《认识长方形和正方形》。
教研组长
（签名）
出勤
情况
病假天，事假天，旷课天，代课节。
考勤负责人
（签名）
教师平时考核表精编WORD版
三、考核结果汇总
考核指标
考核等题
主管领导评鉴意见
各项指标等第

小学音乐老师期末总结报表序言本学期是我作为小学音乐老师的第一学期，我充满热情地投入了教学工作。

我教授的学科是音乐，我深知音乐教育的重要性，对学生的培养和启发有着极大的影响。

本报表旨在总结本学期的教学情况和学生的学习成果，以及对下学期的教学计划进行展望。

一、教学情况总结1.教学目标达成情况本学期，我设定了多个教学目标，包括培养学生听音、唱歌、演奏等音乐基本技能，提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生的音乐审美素养，以及激发学生对音乐的兴趣。

经过整个学期的努力，我可以自豪地说，在很大程度上实现了这些目标。

首先，我注重培养学生的听觉能力。

通过多种听音练习和乐曲分析活动，我帮助学生发展了对音乐的敏感度和理解能力。

在课堂上，学生通过欣赏音乐作品，学习到了不同的音乐形式和风格，并且在评价音乐作品时能够表达出自己的见解。

其次，我注重培养学生的唱歌和演奏能力。

通过传授正确的唱歌技巧、合唱训练和乐器演奏，我帮助学生提高了他们的音乐表达能力和协作精神。

学生们在音乐课上积极参与合唱，展示了自己的音乐天赋和创造力。

最后，我注重培养学生的音乐审美素养和兴趣。

我鼓励学生在自主学习的基础上发掘自己的潜能，并在音乐创作和表演方面展示自己。

在我不懈的鼓励下，学生们参与了学校的音乐比赛和音乐剧演出，并取得了一定的成就。

2.教学方法和手段选择与运用在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。

首先，我注重互动式教学。

通过提问、讲解和演示等方式，我能够与学生建立良好的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中参与课堂活动和讨论。

同时，我还采用小组合作学习的方式，鼓励学生相互合作、交流和分享，培养了学生的团队精神。

其次，我注重多媒体教学。

通过使用音乐教学软件、音乐视频和乐器演示等多种媒体手段，我能够给予学生直观的音乐感受和理解，并激发他们的学习兴趣。

学生们对这种互动式和多媒体教学反响热烈，更加积极参与音乐学习。

最后，我注重音乐演出和欣赏。

第4条；查看课内外练习的设计与布置是否合适；
第5条：查看是否选择合适的教学媒体；
第6条：看备课笔记上演示（学生）实验准备情况；
第7条：查看教案准备是否完整、规范；
第8条：课后分析记录语文、数学，分析详细。
三
上
课
1、教学目标明确、具体、可测；
2、教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；
第2条：查看活动记载；
第3条：查看辅导的对象、内容、形式、时间。
六
检
查
考
核
1、注重及时检查教学效果；
2、取笔试、口试、实验、开卷、闭卷等多种方法检查考核。学生评价多元化；
3、做好期中、期末考试成绩统计与试卷分析。
第1条：主要查看学科成绩记载；
第2条：查看学生成绩记载情况：
第3条：查看是否有成绩记载和试卷分析。
七
教
学
研
究
1、每位教师订阅与学科相关的杂志（报纸）；
2、积极参加教研活动；
3、积极参加教研活动，承担教研组、学校和上级部门的教研、教改任务。
4、认真学习教育（学）理论，吸收课改新信息，进行学科研究，每学期撰写教学经验或科研论文1-2篇；
5、教师记录好学习笔记。
第1条：查看有关材料；
第2条：查阅听课笔记及学校教研活动记载册；
3、对学生作业严格要求。
第1条：看配套作业，教师安排的作业本；
第2条：查看批改的作业是否执行作业批改要求；
第3条：查看学生作业是否按规定格式，书写是否工整规范。
五
辅
导
1、辅导有计划；
2、按计划开展，平时有记载；
3、辅导实行分类指导，“培优扶差”，重视发展学生个性特长。
第1条：查看是否有辅导计划及计划的完整性；